班级管理那些事儿

第一篇：班级管理那些事儿

在德开，班级管理常规那些事儿

亲爱的老师们：

大家好！再次欢迎大家加入德开这个大家庭！站在这里，我真是诚惶诚恐。在座的很多老师都比我有经验，比我优秀，我有什么资格站在这里？我就问办公室的章老师，他开了个玩笑说，这就像去寺庙修行的和尚，你比他们早入佛门，按理说，你还是他们的大师兄呢！虽是一句玩笑话，却让我更加明白我今天应该重点围绕什么来讲。决不能讲一些百度上一搜就搜到东西，而是要讲一讲，在德开，如何更好地开展班级管理那些事儿。

我将从“做人”和“做事”两方面和大家聊聊班级常规管理的那些事儿。

所谓做事先做人，我说的做人是处理好几个“关系”。

一、与学校的关系

服从（学校安排的任务肯定是从大局考虑。与同事相处，要和谐。背后不议论别人，搞好团结。见面互相问好，不但能让自己很快融入进来，这也是基本礼貌。互相学习，共同进步。）

服务（你就是一面旗帜，微笑面对。生活百般滋味，人生需要笑对。）

大家也参加过咱们的全体教师会了，不知道大家是什么感受？我记得我13年刚参加工作那一年，开完教师会头就大，就觉得好多部门好多事情！甚至有的事情都不明白什么意思。作为班主任如何应付各部门交给的任务？ 首先，我们应该明确，抱怨甚至抗拒是没有用的，反而可能把印象搞坏了。但是，完全被动的一件一件完成上面交代的任务，不仅会很累，而且你就没有时间主动地做一些自己想做的事了。做班主任做得智慧一些。应对各部门铺天盖地的海量任务，我有以下建议：

（一）外紧内松，学会搁置

1.自己得有一个基本判断，到底是不是很紧急。2.手头的事情一件一件做，做事的时候注意力集中，提高效率。

3.备好即时贴和笔记本，或用好手机的备忘录。4.关注任务完成的最后期限。

（二）任务分类，自我减负

班级工作按照“由谁做”，可以分成三类： 1班主任必须亲自做的

2班主任和学生（或家长）都能做的 3完全可以让学生做的。

拿到任务后，班主任第一个要思考的，不是怎么做，是“可以让谁来做？”这样一转换，你的心理压力顿时减轻了不少。

班主任只做第一类事，其余两类都交给学生去做，班主任只是安排布置和提供指导帮助。你永远不知道学生的能力。而如果你多给学生做事的机会，他们的表现往往出乎你的预料。你还是没有你想象的那么重要。

1按照任务的属性和学生的特点，选择把任务交给谁。2在布置任务的时候，一定要告知学生具体的要求。3提醒学生，任务完成后要汇报情况。班主任做好记录。

（三）主次分明，实现双赢

开学初是班级建设和班风养成最宝贵的时间，如果全部都是在做事务性的工作，忽视了对班级发展的指导，就得不偿失了。

1自己先要有个设计，第一周自己班重点要抓什么、怎么抓。2不要多，一两个足够，而且一定是具体的工作，不是说大道理 3不管各方面布置了多少事情，一定要保障自己设计的重点工作完成。哪怕就是一个习惯的培养，比如交作业、早晨互相问好，都是值得花大力气去培养的。（一年级时校长和我说的话）

4思考把那些事务性工作都与班风建设联系起来。（班风建设与少先队的美丽教室活动结合）不是为做事而做事，而是通过做事培养做人、通过点评培养风气、通过完成任务积累成功。

班级文化建设，蜗牛病毒转化为蜗牛精神。坚持做下去！

二、与家长的关系 家长委员会的作用！

家长层次参差不齐，思想不太好统一，我们可以制定同一个目标。核心目标一切为了孩子。

家长素质不同，我们要区别对待，但前提是要尊重家长。及时沟通。（组织活动，微信直播，QQ相册）

校长问，如果你想和一个人成为朋友，是去帮助他，还是让他来帮助你？智者选择后者。要想让家长和你成为朋友，就让家长来帮忙。（家长参与的照片）

三、与学生的关系

1.给孩子机会。给孩子展示的机会，让孩子有成功的体验。都说，失败是成功之母，但是，孩子们更需要尝试成功。（设置班级每周之星，发觉更多孩子的闪光点，与零作业结合。）

2.给孩子希望。让他有一个向上的目标，他就有了方向。3.班级文化建设，蜗牛病毒转化为蜗牛精神。坚持做下去！（个别电话辅导到好声音俱乐部再到读书百日行行动。）

4注意细节。比如，走路，戴红领巾，地上的垃圾随手捡起，以身作则，做好孩子的榜样。

5.人人有事做，各种管理员。6关注孩子的心理健康。

不管与谁相处，都要记得不要给别人添麻烦。

四、与自己的关系。

注意自己的身体，身体是革命的本钱。

调节好自己的心态，积极面对生活，感恩。我先要什么之前，想想自己能为别人做什么。

关于做事，就想和大家分享一句话：踏踏实实做事！新的学期，新的环境，希望老师们带着热情和智慧，在德开开启教育的新篇章！

第二篇：班级有意义事儿

法学分院召开宣传工作会议

法学分院日益成长，为了宣传分院的良好风貌，扩大其影响力，孕育已久的记者团已启程，法学分院宣传工作会议同样在3月9日启程。法学分院党委支副书记吴朵美，孙新见辅导员，各班的组织宣传委员，记者团出席了法学分院宣传工作会议。会议由孙新见老师主持。首先，有记者团团长俞丹丹向大家介绍，记者团对接组宣委员的工作。作为组织宣传委员，要洞察班级活动，将视角放大，仔细得了解班级中有意义的活动，并且让活动能够形象化，具体化的展现，将其报导。同样，为更好地让组织宣传委员明确工作和培训完善大家的工作，分院将定期开展组织宣传会议。

并且，分院每周将开展娱情，给每个学生一个平台，对大家最关心问题的调查，发表自己的观点和建议。

今天，非常荣幸地邀请到法学分院党委总书记吴朵美，向我们谈了一些她对宣传的体会。橱窗，直观表达信息的场所； 钱江学院办公网，了解实效的宣传； 钱江潮，关注深度报导。

宣传的核心就是要围绕中心，围绕大局。要主动的去浏览办公网，关注热点，从中学习。抓住分院的中心和重点去把握。如朋辈教育，成长伙伴，党建中心，寝室六大公约等。还要树立求知，进取，快乐，分享，学风建设，师风建设等的理念。弘扬先进，先进事迹，先进个人，给予支持和鼓励。

组织宣传委员要宣传有意义的人和事，要迅速，及时，正确地报导，紧握脉搏。关注热点和把握近期的活动。比如重要活动的宣传，建党90周年，成长风车计划，科技文化艺术节，专家名人讲座等等，做好上通下达的纽带。

分院首次召开的宣传工作会议，意义非凡，明确了目标，是一次新的征程。法学1001班程红

第三篇：七年级 周记 班级的事儿

七年级 周记 班级的事儿

一个学期的相处，同学们风风雨雨一路走来，同学们和睦相处，一路上欢歌笑语，成绩也平稳，但却也有一丝遗憾。随着一阵掌声，刘浩楠戴着脖子上的一道道伤口踏入了音乐教室的门口，他的到来，让我看到的并不是同学们对他不良行为的斥责，而是对他行为的拍手叫好。音乐课前，两人拳打脚踢，可是并没有人上去劝，从班干部到每位同学没有一个人上去劝架，甚有位同学称刘浩楠为“打狗英雄”，还对他的不良行为大肆称赞„时间如流水般不舍昼夜，三年如白驹过隙，匆匆地从指间流逝，就这样，一日复一日，美好而又短暂的青春就这样过去，三年看似一个漫长的数字，可当经历时，却会发现三年又是如此的短暂。时间匆匆过去，一去不复返，而未来迎接我们的就是离别，三年的朝夕相处之后，此时我们才想起那时的友情的珍贵，又有多纯。而我们却把美好而短暂的青春，宝贵的友谊和光阴浪费在一件微不足道的事情上，而这件事还会对我们的身体甚至在心灵上划一刀长长的伤痕，那我们为什么要去做呢？记不得年少的幼稚，我们都怀着天马行空的荒诞梦想，痴狂地追求志意高远的读书。可梦想不过只是一个梦而已，早已淹没了理智，于是我们放下涉猎青春的酸涩，只剩下孤独的成绩。随着知识的拓展，我们的成绩也有下降。对于现在的我们，也许三年很漫长，但这三年的每一分每一秒都不可以重新来过，人生中总会犯很多的错误，让我们得不偿失，既然如此，为何我们不去改变呢，如果把每一次的教训换成每一次人的成熟，这样才能让我们真正的长大。

第四篇：管理感悟：人力资源那点事儿

管理感悟：人力资源那点事儿

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| 打印 发布: 2011-7-07 11:42

作者: 党向阳

来源: 中国人力资源网

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从前有个HR管理工具叫做绩效，主人用它来训练袋鼠跳高。因为KPI和GS设定公开、合理、科学，并能够与公司的战略保持高度一致。同时主人以绩效管理结合袋鼠的职涯规划而设定，所以激发出了袋鼠的潜能，袋鼠也能够越跳越高；等到绩效管理漂洋过海舶来中国，主人用它来训练驴，但是主人只关注驴拉磨的时间和产出，而不关注驴拉磨的价值，更不关注驴的感受，最后驴厌倦了工作而怠工，主人索性卸磨杀驴。

中国式绩效：往往把员工当做驴使唤，主人从不想主动了解驴的职涯规划和驴的愿景，更不会结合公司的战略设定驴子的KPI和GS。主人只会命令驴子戴上眼罩蒙上眼睛，让驴子围着磨盘打转；只计算产量和时间，而忽略驴子创造价值和感受。主人通常使用激励方式是胡萝卜加大棒，如驴子稍有不满而怠工，主人毫不留情卸磨杀驴，弄成驴皮影作为案例而四处宣讲。

领导下乡，见农妇缝衣，驴带着铃铛拉磨，遂问：铃铛何用？答：不响便知驴偷懒！领导：若驴只摇头不拉磨奈何？农妇笑：这世上哪有象领导那样聪明的驴！在管理过程中绩效成为了一个可有可无的铃铛，充其量也就是起到掩耳盗铃的作用。久而久之，驴子养成了磨洋工的习惯，领导关注铃铛的声音，另外驴子也绝对没有领导的智商，这个很关键！

如何让猪上树？1.0：给猪美好的愿景，告诉他你就是猴子，简称画饼；2.0：把树砍到，让猪趴在树上合影留念，简称山寨；3.0：告诉猪如果上不去，晚上摆全猪宴，简称绩效。老板选择1.0，员工选择2.0，而经理人选择3.0。最神奇0.0版本在中国国企，天天胡吃海喝，顿顿还有加餐，最后还能享受安乐死，简直就是天堂。

部队绝对是一所好学校，更是企业的学习标杆。不管什么样的材料，只要放进这所熔炉，最终都会铸练成材。军队最关键确立党指挥枪的原则，并把支部建到了连上，这绝对都是伟大的创举。只有这样才能把以农民、流氓、土匪等聚集而成的部队，没有成为散兵游勇的一盘散沙，而是通过战争考验成为战无不胜攻无不克的虎贲。

再次重温哈佛商业评论的经典之作《谁背上了猴子》：由于管理者不肯授权，或者没有学会授权，结果反而成为下属的下属。当读完感触油然而生，其实当下中国企业缺少就是这样的自信与成熟。

企业最流行是什么？帝王学和鬼谷子。对下属更愿意利用权术进行控制和利用；对员工更喜好利用文化进行愚弄和欺骗；对于客户更习惯利用品牌进行忽悠和欺诈；对社会更擅长利用公关进行救火和混淆。如果企业不愿意去构筑一个透明而公开的沟通平台，与相关利益者进行平等地沟通，那么企业永远长不大，更活不久！

衡量团队中最适合的成员，绝对不是具备最高超技能、最高学历、最丰富资历等因素。最关键是人，人是第一位的，而衡量是否能够成为人的标准就是情感，对于团队和团队成员的情感，这是一种信念，更是一种优秀的品质，那是不抛弃、不放弃的信念，问问自己有过吗？这对于当下的我们都应该上的一堂课！

企业管理和国家治理道理一样，刚开始时考虑吃饭的问题，大多采取标语、大字报等文化宣传的形式，以动员人们参与革命，无异起到了强心剂作用；但守江山需要是变革，考虑不是吃饱饭而是吃好饭的问题，因此必须有更好的制度和有效实践来分配利益。如再采取大鸣大放的文化形式，无异于画饼充饥！这还有人信吗？

人力资源总监的价值？人力资源总监绝对不是人口贩子和屠夫，快速引进一批牛人，开掉一批烂人。找来一批空降兵而罢黜各方诸侯，然后挥刀砍掉一批有背景的懒虫。对于企业的发展是致命的，不能实现平稳过渡，反而激发内讧和动荡，必将群起而攻之，人力资源处于水深火热，想当年晁错就是这样挂掉的。

企业千万不能成为养猪场。当企业的员工失去了危机感和奋斗精神，失去了挑战的目标而满足于当前状况，老员工开始沉溺于炫耀往日功绩而拉帮结派，新员工被层层领导的压制而失去激情，企业管理从原来跑马拉松改成踢足球，干活儿干得越多错的越多，围观者多了、批评家多了、实干家少了，越看越像猪圈了。

管理应该创造价值：管理是否是相对完整的体系，能够形成闭环？管理是否做到标准化、制度化、流程化？管理是否能被量化（度量、衡量、评价）；管理是否能被快速的复制和应用。如果以这样标准来看，战略、人力资源、品牌、项目管理等符合，唯有企业文化还不能做到，因此文化在当下还不能被管理和管理！

管理是一种实践，绝对不是一门学科，这是德鲁克的忠告，为什么有的企业高管还脱离不了这样的思维，总是习惯纠结于专业的术语和书本上的理论。其实在实际的工作中，很少有人去告诉什么是KPI，什么是人力资源，什么是绩效？所以说，这就是管理的差距，有的人注重知，理论的多少并不是衡量是否能够成为一个合格的管理者，而管理最重要关键点就是知行合一！

第五篇：元宵那些事儿（本站推荐）

元宵那些事儿

“正月里，正月正，正月十五挂红灯……”元宵佳节即将到来，对关中地区的人们来说，正月十五除了吃元宵外，更重要的事情就是挂起红灯笼，而随着“碰灯”的进行，也标志着在红红火火中，年过完了。如今，虽然西安的大街小巷依然挂着红灯笼，但有关灯笼的往事却越来越远。灯笼起源于何时？又有着怎样的文化内涵？陕西人为什么有“送灯”的习俗？古老的灯笼面临着怎样的冲击？昨日，记者采访了灯笼文化研究人士、摄影家鲁振田，请他对这些问题一一进行了解答。

送的是灯笼，更是祝福

闹花灯是陕西年俗的一大景观。从西汉到现在，从蜡烛到光电灯笼，两千多年的时间里，从灯笼制作工艺的进步，到形成独特的灯笼文化，以至成为新年习俗，灯笼不仅见证了社会历史发展变迁的沧桑，也见证了人民群众生活越来越好的喜悦。鲁振田告诉记者，灯笼起源于汉，兴盛于唐，流传了两千多年的时间，最早分为宫廷灯笼和民间灯笼，而民间灯笼在发展过程中也吸收了宫廷灯笼的创作方法，“灯笼是一种艺术品，也是非物质文化遗产，更承载了亲情的传递。”

在陕西，流传着一句十分有趣的歇后语“外甥打灯笼——照就（舅）”，鲁振田说这就是由关中民俗“送灯笼”引出的，“从女儿出嫁后的第一个春节起，娘家人（女子的父母或已婚的哥哥弟弟）要选择在正月初二到初八中一天，给出嫁的女儿‘送灯’。而出嫁的女儿有了孩子后，就变成了外公外婆给外孙，或舅舅给外甥送灯，从零岁一直到十二岁，于是就有了那句著名的歇后语。”他介绍说，送灯这一习俗古以有之，伴随着灯笼的出现，送灯的习俗也就出现了。“对老西安来说，送灯笼是至高无上的，因为灯笼意味着吉祥祝福，也意味着家业幸福，过去谁家的孩子没有收到舅舅的灯笼，往往会觉得抬不起头。”

灯笼灭了回家睡

虽然灯笼起源于汉，但真正流行开来是在唐开元年间，为了庆祝国泰民安，人们扎结花灯，借着闪烁不定的灯光，象征“彩龙兆祥，民富国强”，花灯风气从此广为流行。唐都长安于是也被认为是灯笼的故乡，因而流传着很多和灯笼有关的俚语，儿歌“灯笼会，灯笼会，灯笼灭了回家睡”就颇为有趣。鲁振田介绍说，这和另一习俗“碰灯”有关。“舅舅给外甥送了灯后，外甥就要打灯，每晚在街上游玩，直到正月十五那天。孩子们开始碰灯，就是互相追逐着把对方的灯碰灭，乃至碰得燃烧起来，最后甚至集体想着着火点，把灯扔进去，群灯一起在大火中燃烧，红红火火也意味着一年更比一年好。”