走近父母.拥抱亲情[推荐阅读]

第一篇：走近父母.拥抱亲情

走近父母,拥抱亲情

山东省莱山第一中学 秦绍文

教学目标

1、让学生了解亲情体验亲情的伟大和无私 ；

2、使学生能够体谅父母,能缩短与父母的心理距离;

3、学会如何与父母沟通,真正走近父母；

4、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动.重点难点：

1、理解、体验亲情的伟大与无私。

2、教师现身说法，学生倾诉表白

3、自发积极行动—感恩、孝敬。教学准备

1、多媒体，制作课件

2、准备节目，搜集故事

3、场景设计,渲染环境,奠定情感基调 教学方法

探究 直观演示 教学程序 课堂导入

视频1 序幕配音《感恩的心》

今天，非常高兴能和同学们在这里进行心与心的交流，今天我们交流的话题就是“走近父母，拥抱亲情”。同学们，亲情是人世间最牢固、最深厚的爱，它构筑了人类社会爱的基石。亲情，是塑造优秀人格的人生教科书，滋养心灵的情感雨露。父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，一天天长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。

本堂课就让我们一起，走近父母，感悟亲情、体味亲情、思考亲情、拥抱亲情。

首先让我们一起走进一个苹果树的故事。(附一)视频2 《苹果树的故事》

一、营造氛围，自然导入（播放苹树与男孩）

（引出讨论）看完短片，同学们首先想到了谁？（母亲和父亲），对，我们的父母毕生都在为我们无私的奉献着，让我们幸福，让我们感动。师生互动1：

现在请同学们思考两个个问题：

1、你对短片《苹果树的故事》的认识和感受。

这是我们每个人的故事,树就是我们的父母。你可能觉得男孩太无情,然而我们谁又不是那般对待我们的父母呢？是啊,父母含辛茹苦的工作,为的是什么？还不是为了我们。他们爱我们,无论如何都在我们最困难时帮助我们,不惜一切代价。而我们呢？每天过着比蜜甜的生活。为了我们,每日起早贪黑的父母;逐渐消瘦的父母;日渐憔悴的父母…… 可怜天下父母心,父母把一生的心血都倾注在了我们的身上。所以，我们绝不能辜负父母对我们的期望。

2、讨论一个你身边感人的亲情故事。（附二）

其实，亲情故事是时时发生在我们的身边，每天中午和晚饭前等在学校门前 送饭的父母，生病时父母衣不解带的照顾，心情不好时，父母的小心翼翼，，，，等等一直伴随在我们的身边，陪伴我们成长。

二、了解父母，走近亲情（苹果树完，地震，汶川地震）

生活中的点点滴滴，都凝聚着浓浓的亲情，一个眼神，一杯热水，一句问候，都让我们感动，在生命的关头，母爱的伟大，更让我们震憾。现在，让我们一起来分享一个关于地震的真实故事。

视频3 《汶川地震》

三、赞美亲情, 打开心扉（汶川结束，引出小诗，点出雅安亲情）

同学们，地震可以震塌房屋，震裂大地，但无法震撼母亲的爱，《孩子，快抓住妈妈的手》这首诗，让我们流泪，让我们震撼.下面请我们的两位同学朗诵这首诗，让我们再一次细细品味哪浓浓的亲情。（附三）

师生互动2:诗歌朗诵

五年前，汶川地震带给我们的伤痛还未消散；420的雅安芦山地震又不期而至。大灾中必有大爱，雅安地震又给我们带来一幕幕的亲情故事，让我们在视频《雅安地震》中再次感受父母亲情为我们带来的感官冲击，在视频中见证亲情的伟大。

视频3：《雅安地震》 师生互动3：雅安亲情故事 420，雅安地震，双石镇双河村，37岁的村民杨双梅和8岁的儿子杨宇杰地震时正在自家二楼，剧烈的摇摆，房屋瞬间倒塌，杨双梅抱着儿子被摔到屋外的小巷子，刚摔到地面，巷子另一边一堵墙壁就到了，直扑母子二人，杨双梅本能地护住了儿子，母子俩瞬间被吞噬，等村民们把他们挖出来时，杨双梅已经没有了呼吸，儿子则得以幸存。。。

而这一列列的亲情故事在地震中不断涌现，给我们带来了心的呼唤。同学们，这需要我们携手共同在灾难的感受中，见证亲情，呼唤亲情，感恩父母。

四、感恩父母，从心开始（引出广告）

同学们，我们的父母给了我们生命，给了我们幸福与快乐，他们在无私的奉献着自已的一切，在生命的关头，不惜用生命来呵护我们。让人欣慰的是，现在同学们越来越知道孝敬父母了，这不禁让我想起了一段感人的公益广告，让我们一起来回味这段经典吧。

视频4：《公益广告》 师生互动:4:亲情问题思考：

同学们，看完这则公益公告，我不禁要问，我们能为父母做什么？  你知道父母的年龄吗？他们的出生年月日？他们的属相？  你经常帮助父母做家务吗？都有那些家务？  你是否知道母亲节和父亲节是哪一天？  你给父母洗过脚吗？  你经常与父母沟通谈心吗？

五、身体力行，落实行动（引出讨论）

同学们，看看哪个母亲，看到自已的孩子的孝心，他笑的是哪样的甜，哪样的满足，我们的一个小小的动作，都会让父母感动，帮爸爸锤锤背，给妈妈擦把汗，都会让我们的父母欣尉的，同学们，你想想给你父母快乐吗？好，下面同学们讨论一下：回味你的过去，想想，我们将如何让父母快乐。

下面，让我们聆听《感恩的心》，在歌声中，感受那随处可见的父母亲情…… 视频5： 《感恩的心》

六、歌声升华，立即行动

师（总结）：同学们，山只有感恩地，方成其高峻；海只有感恩溪，方成其博大，天只有感恩鸟，方成其壮阔，人，只有懂得感恩，才会珍惜父母对自己的爱，才会知足，才会前进。

我们的父母给我们生命，我们的父母，一生都在为我们无私的奉献，现在，同学们要更加走近我们的父母，更要知道如何孝敬父母，时时刻刻怀着一颗感恩的心，走近父母，感恩父母。视频6 定格；谢谢指导 师生互动5：共同祝愿

班会的最后，让我们共同起立，共同呼喊，祝天下父母：幸福安康！本次班会到此结束，谢谢

黄果树的故事

这是我们每个人的故事,树就是我们的父母。你可能觉得男孩太无情,然而我们谁又不是那般对待我们的父母呢？是啊,父母含辛茹苦的工作,为的是什么？还不是为了我们。他们爱我们,无论如何都在我们最困难时帮助我们,不惜一切代价。而我们呢？每天过着比蜜甜的生活。为了我们,每日起早贪黑的父母;逐渐消瘦的父母;日渐憔悴的父母…… 可怜天下父母心,父母把一生的心血都倾注在了我们的身上。所以，我们绝不能辜负父母对我们的期望。亲情故事

第一个故事 母爱至纯

有一个三口之家，原本过着温馨和睦的日子。然而，天有不测风云，女人遭遇了车祸，虽然捡回了一条命，可留下了后遗症，会间歇性神经失常，隔三岔五做出异常的举动。

一天，女人的精神状态还可以，就去学校接孩子。不料，在学校门口，女人又一次发病了，坐在街上做出各种奇怪的姿势，引得路人纷纷围观。

这时学校的放学铃声响起，她的儿子走出了校门，见到眼前的情景，忙一把拉起发病的女人说：“妈，咱们回家。”女人随着小男孩的声音站起身来，但没有停止她的“表演”。就在这时，一阵风儿刮来，穿着单薄校服的男孩不禁打了个冷战。

就在这时，那个发病的女人突然停止了“表演”，她望了一眼孩子，忙伸手脱下自己身上唯一的一件衣服，并套在了儿子的身上。

刚才还在哄笑的路人都愣住了，许多人的眼眶都湿湿的，他们被疯女人对孩子爱的行为所感动。第二个故事 纸上阳光

儿子从小喜欢看父亲写信，父亲告诉他写信是最好的慰问方式。长大后，儿子去外地上大学，父亲让儿子每月给家里写一封信。

在学校，儿子每月都会写信。父亲回信总是四五千字的样子，父亲的信转化成一种动力，让儿子更加勤奋写信，不敢有丝毫的懈怠。

后来，儿子留在城市里成了家，有了孩子，由于工作忙，他总是忘了给父亲写信，而父亲的信却从未间断过。儿子怕父亲累得慌，便让人在家里装了电话，父亲很高兴，常拿起电话说个没完。没过多久，父亲又一如既往地写信给儿子，可是儿子开始用敷衍的信搪塞父亲。

有一年，儿子回家了，他远远地看到父亲正在阳光下看报纸，儿子喊道：“爸，我回来了！”可是父亲却一动不动，好像没有觉察儿子的到来。母亲对儿子说：“你爸老了，去年耳朵突然聋了，这也是他一直写信给你的原因。他在电话里听不见你的声音，心里急呀！”

刹那间，儿子说不出话来，他久久地看着阳光下的父亲，眼眶微湿。

第三个故事 一分钟的震撼

这年，中国选派了一批学生出国参加活动。这天晚上，学生们正乘火车前往一个城市，他们将在那里的大剧院观看演出。领队老师忽然把沉睡中的学生全部叫醒，他神情严肃地说：“同学们，就在刚才，一批恐怖分子劫持了大剧院里的八百多名观众。如果我们不是在参观上一个景点时耽误了时间，按正常行程，我们已经被劫持了！”

听了领队老师的话，同学们议论纷纷，都为自己感到庆幸，这时，领队老师掏出一部手机，对大家说：“现在只有我手中的这部电话可以打国际长途，我叫醒你们，就是为了给你们每人一分钟时间，告诉国内的父母，你们不在那家大剧院„„”

可能只有像领队老师一样的为人父母者，才能在第一时间体会到家长对孩子那无时不在的爱吧。

第四个故事 小孩的心

有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！于是，对孩子吼了一声说：“没有”！正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有！” 说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你”。

此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里。

第五个故事

420，雅安地震，双石镇双河村，37岁的村民杨双梅和8岁的儿子杨宇杰地震时正在自家二楼，剧烈的摇摆，房屋瞬间倒塌，杨双梅抱着儿子被摔到屋外的小巷子，刚摔到地面，巷子另一边一堵墙壁就到了，直扑母子二人，杨双梅本能地护住了儿子，母子俩瞬间被吞噬，等村民们把他们挖出来时，杨双梅已经没有了呼吸，儿子则得以幸存。

男孩和苹果树

从前,有一棵苹果树

他很爱一个小男孩,小男孩每天都会跑过来, 收集他的叶子,把他编成皇冠,扮成森林的国王.男孩会爬上树荡秋千，吃吃果子 男孩好爱这颗树哟,树好快乐好快乐 日子一天天过去了

有一天,男孩来到树下,树说:来呀孩子,上来荡秋千啊

男孩子说,我不是小孩子了,我要很多的钱,你可以给我些钱么? “真抱歉:树说,”我没有钱,只有树上这几些苹果,你摘下来去卖了吧“ 男孩爬上树,把苹果全部带走了,树好快乐好快乐 男孩好久都没有来,树好伤心

有一天,男孩回来了,树高兴的发抖,她说,孩子,快来玩啊

”我太忙,没时间,我想要美丽的妻子,所以需要一间房子,你可以给我吗? “哎,我没有房子,不过你可以锯下我的树枝,去盖一个你需要的房子 男孩锯下了所有的树枝,高兴的离开了 但从此男孩很久很久也没回来

一个夏天,男孩子回来了,树高兴的几乎说不说话来,”来呀孩子,快来玩啊“ ,我想要一条船,他可以带我离开这个鬼地方,你能给我吗? 砍下我的树干去造船吧,这样你就可以快乐的远航了 男孩砍下他的树干,坐着船走了,很久都没回来

又过了很久很久,男孩子又回来了,树无奈说:我现在什么也不能给你了,只剩下快要死掉的老树根了

男孩说:我现在只需一个安静的,能坐着休息的地方

”正好啊"树努力的挺直了身体,来啊，在这树根上坐下来的休息吧 男孩坐下来,大树流着老泪,满足的笑了............7（女）孩子

（男）

快

抓紧妈妈的手

去天堂的路

太黑

妈妈怕你

碰 了 头

快

抓紧妈妈的手

让妈妈陪 你 走

天堂的路太黑

我看不见你的手

自从倒塌的墙

把阳光夺走

我再也看不见

你柔情的眸

孩子

你走吧

前面的路

再也没有忧愁

你要记住

我和爸爸的摸样 来生还要一起走

妈妈

别担忧

天堂的路有些挤

有很多同学朋友

我们说

不 哭

哪一个人的妈妈都是我们的妈妈

哪一个孩子都是妈妈的孩子

没有我的日子 你把爱给活的孩子吧

妈妈

你别哭

泪光照亮不了

我们的路

让我们自己

慢 慢 的走

我会记住你和爸爸的模样

记住我们的约定

来生我们 一 起 走

第二篇：走近父母,拥抱亲情2

走近父母,拥抱亲情

山东省莱山第一中学 秦绍文

教学目标

1、让学生了解亲情体验亲情的伟大和无私 ；

2、使学生能够体谅父母,能缩短与父母的心理距离;

3、学会如何与父母沟通,真正走近父母；

4、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动.重点难点：

1、理解、体验亲情的伟大与无私。

2、教师现身说法，学生倾诉表白

3、自发积极行动—感恩、孝敬。教学准备

1、多媒体，制作课件

2、准备节目，搜集故事

3、场景设计,渲染环境,奠定情感基调 教学方法

探究 直观演示 教学程序

课堂导入

一、营造氛围，自然导入（视频1 序幕配音《感恩的心》）

今天，非常高兴能和同学们在这里进行心与心的交流，今天我们交流的话题就是“走近父母，拥抱亲情”。

同学们，亲情是人世间最牢固、最深厚的爱，它构筑了人类社会爱的基石。亲情，是塑造优秀人格的人生教科书，滋养心灵的情感雨露。父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，一天天长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。

本堂课就让我们一起，走近父母，感悟亲情、体味亲情、拥抱亲情。

首先，让我们一起走进《男孩和苹果树的故事》。(附一)

二、了解父母，走近亲情（视频2 《男孩和苹果树的故事》）

（引出讨论）看完短片，同学们首先想到了谁？（母亲和父亲），对，我们的父母毕生都在为我们无私的奉献着，让我们幸福，让我们感动。

师生互动1：现在请同学们思考两个问题：

1、同学们对短片《男孩和苹果树的故事》的认识和感受。

是的，这是我们每个人的故事,树就是我们的父母。你可能觉得男孩太无情,然而我们又有几个人不是那般对待我们的父母呢？父母含辛茹苦的工作,为的是什么？还不是为了我们。他们爱我们,无论如何都会在我们最困难的时刻帮助我们,不惜一切代价。为了我们,父母，起早贪黑、逐渐消瘦、日渐憔悴…… 可怜天下父母心。父母把一生的心血都倾注在了我们的身上。所以，我们绝不能辜负父母对我们的期望。

这就是《男孩和苹果树的故事》告诉我们的道理。

2、讨论一下发生在你身边的感人亲情故事。（附二）

其实，亲情故事是时时发生在我们的身边，每天中午和晚饭前等在学校门前送饭的父母，生病时衣不解带照顾的父母，心情不好时，小心翼翼陪着的父母，，，，等等，这些亲情一直伴随在我们的身边，陪伴我们成长。

同学们，生活中的点点滴滴，都凝聚着浓浓的亲情，一个眼神，一杯热水，一句问候，都让我们感动，在生命的关头，母爱的伟大，更让我们震憾。现在，让我们一起来分享一个关于地震的真实故事。

三、赞美亲情, 打开心扉（视频3 《汶川地震》）

同学们，地震可以震塌房屋，震裂大地，但无法震撼母亲的爱，《孩子，快抓紧妈妈的手》这首诗，让我们流泪，让我们震撼.下面，请我们的两位同学朗诵这首诗，让我们再一次细细品味在灾难中的浓浓亲情。（附三）

师生互动2:诗歌朗诵（《孩子，快抓紧妈妈的手》）

同学们，地震无情，人有情。在天灾面前，我们的父母用自己孱弱的臂膀再次为我们撑起爱的天空，让我们成长。让我们感受到了亲情的无私和伟大。汶川不倒，亲情常在。

当五年前的汶川地震带给我们的伤痛渐渐消散时；420的雅安芦山地震又不期而至。大爱无疆，大灾中必有大爱，420雅安地震又给我们带来一幕幕的亲情故事，让我们感动不已。让我们在视频《雅安地震》中再次感受父母亲情为我们带来的感官冲击，在视频中见证亲情的无私和伟大。

四、亲情闪现，爱的呼唤(视频4：《雅安地震》)

师生互动3：雅安亲情故事

420，雅安地震，双石镇双河村，37岁的村民杨双梅和8岁的儿子杨宇杰地震时正在自家二楼，剧烈的摇摆，房屋瞬间倒塌，杨双梅抱着儿子被摔到屋外的小巷子，刚摔到地面，巷子另一边一堵墙壁就倒了，直扑母子二人，杨双梅本能地护住了儿子，母子俩瞬间被吞噬，等村民们把他们挖出来时，杨双梅已经没有了呼吸，护翼在杨双梅臂膀下的儿子则得以幸存。。。

而这一列列的亲情故事在地震中不断涌现，给我们带来了心的呼唤。同学们，这需要我们携手共同在灾难的感受中，见证亲情，呼唤亲情，感恩父母。

同学们，我们的父母给了我们生命，给了我们幸福与快乐，他们在无私的奉献着自已的一切，在生命的关头，不惜用生命来呵护我们。

那就让我们行动起来，从我做起，从点滴做起。用行动践行亲情。

下面再让我们回顾一段感人的公益广告，一起来回味这经典亲情广告吧。

五、感恩父母，从心开始(视频4：《公益广告》)师生互动:4:亲情问题思考：

同学们，看完这则公益公告，我不禁要问，我们能为父母做点什么？（在思考中，我想问同学几个问题，同学们可以在心中自答。）

 你知道父母的年龄吗？他们的出生年月日？他们的属相？  你经常帮助父母做家务吗？都有那些家务？

 你是否知道母亲节和父亲节是哪一天？比如说，今年的母亲节是哪一天？有同学知道吗？（5月12日，本周周日）

 你给父母洗过脚吗？  你经常与父母沟通谈心吗？

同学们，这些问题，我们有几个人能全做到?我们又能做到几个，看看广告中的母亲，看到自已的孩子的孝心，他笑的是哪样的甜，哪样的满足。

我们完全有理由相信，在平时我们一个小小的动作，也会起到同样的效果。帮爸爸锤锤背，给妈妈擦把汗，都会让我们的父母欣尉不已。

同学们，感恩父母，需要我们从现在做起，从身边小事做起。

下面，让我们再次聆听《感恩的心》，在歌声中，感受那随处可见的父母亲情……

六、歌声升华，立即行动(视频5：《感恩的心》)师（总结）：同学们，山只有感恩地，方成其高峻；海只有感恩溪，方成其博大，天只有感恩鸟，方成其壮阔，人，只有懂得感恩，才会珍惜父母对自己的爱，才会知足，才会前进。

我们的父母给我们生命，我们的父母，一生都在为我们无私的奉献，现在，同学们要更加走近我们的父母，更要知道如何孝敬父母，时时刻刻怀着一颗感恩的心，走近父母，感恩父母。

七、天下父母，幸福安康（视频6 序幕定格；谢谢指导）

师生互动5：共同祝愿

班会的最后，让我们共同起立，共同呼喊，祝天下父母：幸福安康！本次班会到此结束，谢谢

第三篇：拥抱亲情 感恩父母

拥抱亲情 感恩父母

——感恩父母主题班会

班会时间：2015.5.14 班主任：柳丰龙 主持人：刘子璇

班会准备：发言人演讲稿（附在最后），视频2段，PPT一个 班会流程：

1.主持人引入：提问“母亲节刚刚过去，大家都为母亲做了什么？”„„无论我们送给母亲什么礼物，都只是我们的一份心意，因为现在的物质需求都是父母满足我们的。提问“如果将来我们做父母，我们一天都为孩子忙什么？”

而后总结父母为我们操劳是事情。2.播放视频：《父亲的肩头》 3.幻灯片图片组+音乐

4.姜竹一同学演讲《感恩父母》

5.主持人：虽然我们可能在生活中与父母有诸多矛盾，但我们仍然是幸福的，因为有一些人，他们已经没有机会去理解父亲或母亲对他们的爱。让我们看一看一个母亲因癌症去世的人对母爱的理解。6.视频《来一斤母爱》 7.主持人总结 8.班主任总结

同学们：

是谁赐予了我们生命？相信大家都心知肚明，就是我们的父母，将我们带到这个世界上。自我们来到世上的一刻起，他们就又多了一分繁重的工作：照料我们。尽管这是一种沉重的负担，但从婴儿的呱呱坠地到我们长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，父母们却毫无怨言。

记得初中的时候，我们社会实践小组的同学参观医院的婴儿房。看那些刚降生的小宝宝们，满眼都是粉嫩嫩的小胳膊、小脚丫、小脸蛋，让人忍不住想去摸摸。想想十五、六年前的我们也是那个样子，都是一个个软弱无力的婴儿，真是难以想象父母是付出了何等巨大的辛苦才将我们平安地带大的啊！

也许小时候，我们都曾将父母之爱理解为理所应当的，于是心安理得的接受了；可是现在，我们已经长大，也应该明白双亲为我们奉献的那些辛劳。我们应该怀着一颗感恩的心，去体谅父母，报答父母。

乌鸦且知反哺，羊羔尚能跪乳，我们又怎可忘怀父母的一片恩情！从小到大，爸爸妈妈一直悲伤着我们的悲伤，幸福着我们的幸福。我们虽不能分担他们工作上的辛苦，但在生活上至少可以让他们放心，比方说合理安排每天的生活，努力学习，尽早学会独立，让爸妈疲惫的脸上浮现出灿烂的笑容！

相信我的父母可能是班级里最年长的了吧，他们已是年过半百，本可以听着儿子讲述独立生活后的一件件好消息，可惜那些喜讯迟来了九年！每当我看见爸爸妈妈已花白的头发，听见他们处理事业上的烦恼，我就在默默叹息，为什么时光不能慢些，为什么自己不能快些长大，去回报父母一生的养育之恩呢？所以，各位同学，趁你们的父母还不算老，快点把感恩的心献给他们，别再让他们为我们操那么多的心！

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的感情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

最后，祝天下父母都能够身体健康，幸福无限！

第四篇：感恩父母 拥抱亲情

《感恩父母 拥抱亲情》主题班会说课稿 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！

我是万菁小学六年级三班的班主任老师，我叫唐正兴。今天，我很高兴能和在座的各位班主任老师们一起共同探讨如何组织班会活动。下面，我将该节班会课的设计和大家交流交流，不妥之处，还望大家批评、指正。一：背景分析

1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。

2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”

为了让孩子们能了解父母，感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。二：活动目的

通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。三：活动重点：

激发学生的感恩之情，树立美好的人身观，让他们有健康的情感观念。四/活动准备

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。

2、准备班会课件。

3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。

4、准备一份感恩卡。五：活动形式

讲故事、讨论、诵读、写“心愿卡”和唱歌等形式。六：活动过程

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母

二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）

A、初步感受

1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

B、深入认识

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

②年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

提问学生：从上面的故事里你看到了什么？

2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？

4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

6、心灵表白 同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

二、感恩父母（学会做人）

就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？

1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。” 学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）

②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？

2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？

让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好

4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学

①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 ③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 ④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）

⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心 ⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）

5、巧解误区：学生讨论下面同学的做法

①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。

6、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予„„人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》

7、全班齐诵《游子吟》结束本次班会活动。

以上就是我们班这次主题班会《感恩父母 拥抱亲情》的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，请在座的各位领导和老师们批评指正。

最后，我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！谢谢大家！

第五篇：感恩父母,拥抱亲情

《感恩父母 拥抱亲情》主题班会说课稿 尊敬的各位领导、各位老师： 大家下午好！

我是实验小学三年级三班的班主任老师，我叫刘列平。今天，我很高兴能和在座的各位班主任老师们一起共同探讨如何组织班会活动。

下面，我将该节班会课的设计和大家交流交流，不妥之处，还望大家批评、指正。第一：背景分析

1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。

2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”

为了让孩子们能了解父母，感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。

第二：活动目的

通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。

第三：活动准备

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。

2、准备班会课件。

3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。

4、准备一份感恩卡。

第四：活动形式

讲故事、快板、讨论、写“心愿卡”和唱歌等形式。

第五：活动过程 第一板块：感受父母之爱

（一）讲故事《地震中的妈妈》，在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中，父母表现出的伟大的爱，深沉的爱。

（二）小组讨论并汇报：自己所感受到的父母之爱。

这个环节设计的目的是让学生感受到父母之爱其实是无处不在的，正是因为这种爱是那样的平凡和普通，因此，我们常常没有留意，觉得是理所当然。因此，通过这个环节就是让学生把父母的爱找出来。第二板块：回报父母之爱

（一）在主持人的组织下，以不同的语气呼唤“妈妈”，让学生情感达到共鸣。

（二）小品表演《妈妈生病了》

通过“妈妈生病了，淘淘回家照顾妈妈，直到妈妈病好”这个故事，让学生谈谈体会。从而向淘淘学习这种感恩父母的品质。

（三）观看公益广告《洗脚》

通过观看《洗脚》让学生感受充满着浓浓爱意的一家人，彼此是怎样相互体贴和关心的，然后让学生说说看后的感受。

（四）快板《孝敬父母十要求》

（五）拍手歌《孝敬父母人人夸》

快板和拍手歌的目的是让学生通过这两种形式，感恩父母应该做些什么？

（六）写心愿卡，画“感恩树”

①想一想；②说一说；③写一写；④读一读；⑤贴一贴。

通过这五个环节，让学生把感恩父母落实到具体的行动上，落实到孩子的生活中去，这样才能实现本次教育的目的。

（七）全班共同表演《感恩的心》结束本次班会活动。

以上就是我们班这次主题班会《感恩父母 拥抱亲情》的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，请在座的各位领导和老师们批评指正。

最后，我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！

谢谢大家！