感恩父母 心理健康教育活动（xiexiebang推荐）

第一篇：感恩父母 心理健康教育活动（xiexiebang推荐）

《感恩父母》心理健康课活动方案

活动理念

在日常教育教学活动中，在与孩子相处的过程中，感受到孩子们对父母的关爱似乎无动于衷，还常常因为一些小摩擦就冲父母发火。设计此次活动，旨在唤醒孩子们麻醉的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。活动目标：

1、在活动中让学生充分体验到父母之爱，体验到幸福生活是离不开父母无私的付出的。

2、在感悟与体验中学会感恩父母。活动准备：

感恩卡片 幻灯片 活动过程：

一、导入

1、有这样一个故事：有两个人同时去见上帝，问上天堂的路怎么走。上帝见两人饥饿难忍，就给他们一人一份食物。一个人接过食物，甚是感激，连声说：“谢谢，谢谢！”而另一个人接过食物，却无动于衷，好像别人就应该给他似的。于是，上帝让那个说“谢谢”的人进了天堂，另一个人则拒之门外。

师：上帝为什么让那个说‘谢谢’的人进了天堂，另一个人则拒之门外呢？（生答）是呀，滴水之恩，当涌泉相报。那你们觉得我们最应该感恩的是谁呢？（生答师板书）

2、我该感谢的人太多了。我从同学们的交流中听到了说到的最多的是父母，是呀，因为父母给了我们生命，让我们无忧无虑地成长。现在就让我们重温一下父母对我们的爱。

二、感受父母的关爱

1、出示父母关爱孩子的图片，师解说

（1）你刚生下来的时候，妈妈每次为你喂完奶，都要抱着你，跟你讲笑话，虽然你听不懂。看着你骨碌直转的眼睛，妈妈别提有多高兴了。

（2）冬天的早晨特别冷。爸爸赶紧为你带上温暖的手套。顿时，你的小手暖和了起来。可爸爸的手却冻得通红。

（3）你感冒了。妈妈急着把你送到医院。医生说你需要输液，可没有了床位。妈妈就举着输液瓶为你输液。一天下来，妈妈的胳膊都举不起来了。

（4）还记得那次演出吗？爸爸为了让你看清楚台上的节目，就把你搭在了肩膀上。那天的节目特别精彩，引来了你一阵又一阵的欢呼声。可你知道吗？爸爸却一个节目也没看清。

2、孩子们，看了这些图片，听了这些故事，你们一定被眼前的这一幕幕所感动，此刻你有什么感受？生说。

3、那你能说说父母关爱你的事吗？

4、过渡语：

那我们应该怎样回报父母呢？（生答）

三、在生活中与父母发生矛盾时

1、生活嘛，总免不了闹点儿小矛盾或是意见不合，发生点儿小磨擦。一起来听听看小红母子俩的故事。剧情：

旁白：晚上七点，小红吃过晚饭去自己的房间写作业。妈妈在厨房刷洗碗筷。半小时后，妈妈来到了小红的房间。妈妈：小红，作业写完了吗？

小红：没有呢。一会儿就能写完，今天的作业特别少。妈妈：少也得快点儿写，别像每天那样拖到很晚。

旁白：妈妈关上房门来到卫生间洗衣服，又擦完了客厅的地板，这时已经是八点半了。妈妈拿着抹布又一次来到了小红的房间。妈妈推开房门，见小红正在看画册，可作业却只做了两道。妈妈（生气）：一个半小时只做了两道题，说清楚，这么长时间你都做什么了？

小红：我没干什么呀。就看了一会儿音乐书，喝了点水，弄了一会儿电脑„„

妈妈（打断小红的话，声音越来越大）：告诉你多少回了，写作业要一心一意。妈妈每天那么辛苦，为的是什么呀？不就是为了能让你有个好的学习环境，能好好学习吗？可是你，每天写作业都边玩边写，总是溜号，学习成绩始终上不来，你怎么就不着急呢？ 小红（委屈地哭）：我不就是溜号了吗？干什么生那么大的气呀？

2、如果你就是小红，听了妈妈这样的唠叨后，会是怎样的心情，会想些什么？那妈妈会是怎么想的呢？

3、像这样的事情在我们身上也时有发生，是我们错了吗？还是父母错了？我们很苦恼。这时，不妨来听听父母的心声。体会一下父母在责罚孩子后的心情。

4、师读《孩子，我为什么打你》

5、此时，你听到了这位母亲的心声，你有什么感受？（生答）所以在这个时候我们就要理解父母。这也是对父母的一种感恩。

6、过渡：是呀，生活中父母给了我们无微不至的爱，让我们感到温暖。他们为我们的成功而喜悦；为我们的失败而沮丧；为我们的病痛而忧愁伤心；甚至在我们犯错后，惩罚我们，他们内心也受着煎熬。

四、倾诉感激之情

1、此刻，你一定有许多话想对父母诉说，现在就请大家把最想说对爸爸妈妈说的话写在你们手中的感恩卡上，让卡片载着我们的心飞到爸爸、妈妈身边。生制作并抽学生说。

2、孩子们，上课前老师播放了一首歌曲叫《跪羊图》（出示小羊吃奶的图片）。这首歌讲了羊儿在接受妈妈给予的乳汁时是双膝跪地。小羊用这种方式向妈妈道谢。动物都知道要感恩父母，我们更应该饮水思源，懂得要回报父母。将来父母老了，也要像父母照顾我们一样照顾父母，不要让父母没有依靠。边听边想歌词的意思，回想生活中的点点滴滴，好吗？

3、听歌曲《跪羊图》

五、总结深化

虽然今天外面的天气冷，但我却觉得咱们的教室里温暖如春。因为在我们的教室里涌动着一股感恩的暖流，是你们的真情温暖了我的心，也让我真切地体会到了爱与被爱的幸福。谢谢同学们！（深深一鞠躬）下课。

第二篇：“感恩父母”教育活动

“感恩父母”教育活动

2012年11月19日星期一，我校利用班会时间，进行了一次“感恩父母”主题教育。各年级用不同的形式来诠释和理解了“感恩”一词的深刻内涵。同学们在活动中和老师一起分享着他们身边一件件感动的小事。班会课上，学生还提出感恩父母回报父母为父母做几件力所能及的事情的倡议。

这次“感恩父母”的主题班会，通过丰富多彩的形式让学生更深刻地了解了“感恩”的意义，从而教育学生回报父母的关爱，感恩家人，感恩社会，让中华传统美德代代相传。

近古学校姜伟

第三篇：心理健康教案感恩父母

课题：感恩父母

教学目的：认知：让学生了解父母为抚育自己所付出的辛劳。

情感：让学生了解做父母的辛劳，激起他们对父母的感激和尊重之情；培养学生热爱父母。

行为：尊重和理解父母；经常与父母沟通和交流，能帮助父母做一些力所能及的事情。

教学重点：激起他们对父母的感激和尊重之情。教学过程：

一、情景导入

播放《世上只有妈妈好》的歌曲，1、同学们，你们知道这首歌的名字吗？

2、听到这首歌时，你有什么感受？你的心情怎样？你的脑海中出现了哪些情景？

3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？

二、情感体验

听完了令人感动的《世上只有妈妈好》这首歌，让我们明白了只有妈妈当我们永远是宝，我记得我爸说过，无论你长多大，在爸爸眼中你都是小孩子。现在，让我们收起感动之情，跟随故事中的小男孩一起体验另一种感动。观看PPT《小男孩与苹果树的故事》 故事结束了，同学们知道这苹果树是谁吗？ 小组讨论

在这则故事里你看到了什么，现在心里有什么感受？

在我们的生活中，父母把无私的爱给了我们，就像这棵苹果树，请同学们想想生活中关于父母的两三件事情。

三、激发情感

每一位父母都是伟大的、无私的，他们用心呵护着自己的儿女，愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么辛苦，他们都能克服困难，幸福地生活，快乐地工作。你愿意向同学介绍一下自己的父母吗？

1、谁愿意介绍一下你的父母？

2、你认为你的父母是一个什么样的人？

四、情感升华（背景音乐 烛光里的妈妈）1．你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？ 2．如果你的父母就在你面前，你想对他们说什么？

3、你应该如何感恩父母？（理解他们工作的辛苦，生活的压力。多和父母沟通，与他们谈心。帮助父母做力所能及的事。）

第四篇：感恩父母教育活动总结

感恩父母教育活动总结

为进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生服务社会、服务人民的责任意识，唤醒学生的感恩意识，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。我校开展了感恩父母教育活动，通过活动的开展，使学生学会感恩，学会关爱他人，形成健全的人格。

1、以“感恩父母养育我”为主题，开展学生征文活动。通过征文活动的开展让学生在家里孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；学校对征文进行评比。共评出20篇优秀作品在学校展出。

2、寄给父母长辈一封《谢谢您，我的......》感恩的信。每天写一篇以感恩为主题的日记，也可以是生活中的感受和见闻实录。学校通过家长会对家长进行了解，家长反映学生确实变化很大，学校的感恩教育收到了良好的效果。

3、发放南蔡村镇初级中学感恩调查卡，内容包括我的调查和我想说的话、爸爸妈妈的话和我的行动四部分内容，通过调查，学生们更加了解爸爸妈妈，知道了爸爸妈妈培养我们的艰辛，学生懂得对父母的感恩，更加好好的学习来回报父母。目前学校正在回收调查卡，对学生的调查情况进行总结。

6、召开感恩父母主题班会，邀请了部分家长参加，学生通过主题班会感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母长辈。父母和师生共同受到教育。

7、搞好特定节日的感恩教育

（1）父亲节、母亲节给父母一个温馨的祝福。帮助父母做一件事，（2）学生生日给父母写一封感谢信或打一个慰问电话。

（3）设立“孝心日”每月1日为孝心日，在这一天，要求学生向家长汇报在学校的学习情况、思想情况、费用开支情况，为父母做一些力所能及的家务活。

8、各班以“为了父母的微笑”为主题，出一期黑板报，要求学生自己设计，内容丰富，能反映出学生对父母的感恩之情。学校对板报进行统一评选。

第五篇：感恩父母教育活动实施方案

感恩父母教育活动实施方案

为进一步增强师德建设工作和德育工作的针对性和实效性，教育学生“感恩父母，孝亲敬老”，培养学生知恩·感恩·报恩的意识和能力，根据上级文件精神，结合我校教育实际，现就在全校开展“感恩父母，孝亲敬老”教育活动，制定方案如下：

一.活动目的意义

“感恩父母，孝亲敬老”教育活动是师德建设工作和德育工作的重要内容。做好“感恩父母，孝亲敬老”教育工作，有利于增强师生“感恩父母，孝亲敬老”意识，培养师生“感恩父母，孝亲敬老”的能力；有利于创建和谐校园·和谐家庭，培养师生高尚品德，促进小学健康成长。

1.知恩：让学生了解父母的养育之恩·老师的培养教导之恩和亲人·同学好友的帮助之恩。

2.感恩：让学生拥有一颗感恩的心，对父母·老师以及所有有恩自己的人心存感激。

3.报恩：让学生学会报恩，增强·培养师生报答父母·老师以及所有有恩自己的人的能力。从而，使学生做一个知恩图报的人。

二.活动内容与步骤

(一）宣传发动阶段

1.学校利用国旗下讲话进行活动动员，部署全校开展“感恩父母，孝亲敬老”教育活动的有关事宜。

2.进行“感恩父母，孝亲敬老”教育活动宣传发动，营造浓厚的文化氛围，为“感恩父母，孝亲敬老”教育活动奠定良好的舆论基础。

（二）活动实施阶段

1.班主任召开班会，组织学生了解母亲节·父亲节·教师节和老人节的由来及有关知识。

2.开展感恩父母征文比赛。

4.布置孝敬作业：一是送父母一句温馨的祝福；二是给父母讲一个开心的故事；三是在父母生日·父亲节·母亲节，主动给父母过节，祝福父母生日·节日快乐；四是开展给父母捶背·打洗脚水或洗脚活动；五是主动做力所能及的家务劳动；六是主动向父母汇报自己的生活·思想和学习·工作情况。

央子街道央子小学

2009.1感恩父母教育活动总结

说到感恩，我们最先要感激的是自己的父母！一个人如果连自己的父母都不爱，他还会去爱谁？“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”，连动物都知道要感恩，更何况我们是人！世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。

一、教育目的：

1、让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。

2、培养关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神，保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯，不讲不尊敬父母的话，不做让父母长辈烦恼的事。

3、弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。

二、具体开展了以下活动：

1、引导学生阅读经典，从“岳母刺字”、“孟母三迁”、等故事或文章中体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

3、说感恩的话：当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“谢谢”，当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”，平时做到不与长辈顶嘴，等等。

4、真情回放，亲情面对面：观察父母一日工作和生活；回想父母曾经为自己做过的最感动的一件事；想一想自己与父母间发生的矛盾或最不愉快的一件事情；倾听父母的烦恼，列出父母的烦恼清单……

5、让学生知道自己的健康成长，离不开父母的操劳和养育，感受父母的辛苦和自己生活的幸福，懂得关心体贴父母，孝敬父母，不忘父母的养育之恩。经过认真评比，选出最感人的事例或片段，征得学生本人同意后，在班级宣读。有些学生文章写得很感人

6、感恩体验活动：与父母谈一次心，交流思想感情，对父母说一句体贴或感激的话，给爸爸、妈妈写一封信；为父母某一方面的烦恼开出“快乐处方”，帮助父母排忧解难；坚持开展家庭行孝活动，例如吃饭吃菜要礼让，先长辈后自己；帮父母做力所能及的事，每周帮忙打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗；为父母做一件侍奉性的事，如给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩；坚持为爸、妈等长辈制作生日卡、节日卡，制作节日礼物等。

7、感悟及爱的传递：学生在自己的日记上写下自己的感受，利用作文课，给自己的爸爸、妈妈写信，在利用班会课交流活动后的体验，相互借鉴学习，对好的做法予以表扬，营造学

会关爱、孝敬父母的氛围。交流中学生被真情打动了。书信中一句句挚爱深情的话语在笔尖流过;一幕幕往日真情的画面闪过脑海;一颗颗感恩的心在孩子们的心海翻腾……此时此刻的他们似乎可以看见父母欣慰的笑容。最后，学生通过歌唱《父亲》和《烛光里的妈妈》《母亲》《感恩的心》等歌曲，表达对父母的感激之情。

活动虽然结束了，但很多孩子还是会一如继往的给父母做一次感恩饭、敬一杯感恩酒、说一句感恩话、洗一次感恩脚等形式，将感恩付诸行动。我们开展的此次活动意在从身边亲人做起，通过爱父母、爱家庭，进而达到爱同学、爱老师、爱学校、爱社会、爱祖国的目的。放眼未来,我们相信明天会更好 ……

央子街道央子小学

2009.12