高考作文训练题集锦(二十)

第一篇：高考作文训练题集锦(二十)

高考作文训练题集锦（二十）

高考作文训练题集锦（二十）

1、阅读下列材料，根据要求作文

（1）、如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。——培根

（2）、我们必须与其它生命共同分享我们的地球。——雷切尔.卡森

（3）、和别人分享你的知识，那才是永恒之道。一一佚名

你最喜欢跟他人分享什么？谈谈你的经验。写一篇不少于800字的文章。

1、你最喜欢跟他人分享什么？

这是作文必须首先回答的问题。材料里有分享快乐、分享忧愁、分享知识、分享地球等等，如果写其他的精神分享、物质分享，也不算跑题。

那你跟他人分享什么？必须做出选择性的决定，这个决定，显示出考生的人生观、价值观。当然，也显示出立意的高低上下。

2、谈谈你的经验。

经验是由实践得来的知识或技能。谈谈你的经验，包含两个方面：

1、说出自己与人分享的亲身的体验，2、说出分享的技巧，注意事项等，侧重怎么样分享。

3、出题背景：

十八届五中全会提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念。

“坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。”党的十八届五中全会关于“共享发展”的部署安排。

2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

近日，东莞的张先生在天猫商城“誉满家电器专营店”看到国际著名平牌的65英寸超高清3D电视机售价仅3199元，立即下单购买三台，并在线支付货款。在线成交。不料，卖家称商品标价因员工失误少填一个“9”，应是31999元，如需发货，要补86400元。双方因此陷入网购纠纷并诉诸法庭，广大网民对此也是意见不一。

对于以上事件，你怎么看？请写一篇文章表明你的态度，阐述你看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，自拟标题，确定立意，完成写作任务。

思路点拨：材料所涉及的话题不外乎以下几个方面：规则与诚信，法律与情理（道德），换位思考与和谐互利，义与利，宽容。不论是哪个话题，考生都应该在文中阐述自己的价值选择，要注意辩证分析，要透过现象看本质，要善于从“此事”联想到社会与人生。价值取向要符合时代主流价值观和传统文化，要展现自身的眼界与胸怀；联想与发掘要有现实针对性。可以选取以下几个立意：

①让规则约束人的行为，规则面前人人平等。②诚信是无价之宝。

③要追求公平，更要呼唤正义。单从法律条文或交易规则来看，张先生的网购应该受到保护，但从道德的角度看，损害他人利益满足自己的私利也是错误的做法。

④己所不欲，勿施于人。商家自身犯错固然应该付出代价，买家利用他人过失恶意购买也不值得肯定。双方换位思考才更有利于问题的解决。

⑤“不义而富且贵”的价值观应遭到鄙弃，提倡公平获利，劳动获利。⑥要有宽容之心。

另外，从方法论的角度，写“要一分为二地分析和评价，不可一味地否定或肯定”亦可。

3、阅读下面的材料．根据要求写一篇不少于809字的文章。（60分）

据报道，近日，一位章姓男士在小学同学聚会上给每人发了一部玫瑰金的iPhone6s手机。一时网上热评如潮。支持者有之，认为此男士是个好人，有情有义、珍惜同窗之情，可以用丰厚的礼物来表达感情。反对者也不乏其人，认为同学情最是纯洁珍贵，莫让苹果6s变了同学聚会的味道…… 这两种主导评论中，你更支持哪一种？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题；不要套作，不得抄袭。【立意说明】

试题命制中特别增加了“这两种主导评论中，你更支持哪一种？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择”这个要求，增加了包含着具体问题的任务型指令。本题中“你更支持哪一种”这一具体问题，“体现你的思考、权衡与选择”这些任务，都需要考生在写作时加以考虑。在传统的价值观中，我们往往会一味地强调“精神”的重要性，但在当今时代，人们

对物质的重视也到了一个前所未有的地步。这个报道之所以会引起热评，是因为以物质来表达感情、以情驭物和感情至上、物质次之这两类观念产生了强烈碰撞。相信这个问题在每个人的心中都有自己的答案，每个人对此也都有自己的衡量尺度。

既然是“你更支持哪一种”，你再另起炉灶就不妥了。要么支持前者，要么支持后者，不能骑墙，不能和稀泥。如果我们支持前者，诸如“情真礼亦切”“最真的物，最真的情”“物质加感情等于完美”等立意较为合适；如果我们支持后者，那么，诸如“物质诚可贵，感情价更高”“莫让感情变了味”等立意也较合适。

4、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一个失意的年轻人，内心十分彷徨、迷茫，就向一位长者请教。长者说：“看看旷野中的树吧，看懂了它们，你就知道如何去面对生活，面对人生了。”年轻人看着旷野中的树，并没有明白什么。长者说：“在烈日下，在冰雪中，树有房子为它们遮日避寒吗？在风暴中，在雷雨中，树可以拔腿就逃吗？树没有房子没有腿，无法回避无法逃离，只有独自承受和抗争，也许这就是树能活上千年的原因吧。”年轻人顿悟。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。【考点】材料作文

【试题解析】这段材料是一则寓言故事，故事中有一句关键句，那就是长者的一句意味深长的话，“树没有房子没有腿，无法回避无法逃离，只有独自承受和抗争，也许这就是树能活上千年的原因吧。”如此，就可以从这句话立意写作，如承受困难、与困境抗争、直面困境、莫要逃避困难等。

5、阅读下面文字，根据要求作文。(60分)23.在一次采访中，记者问崔永元：“你为什么这么有口才？” 崔永元笑了一下，回答说：“其实我嘴很笨，只是‘耳才’还可以。”

“‘耳才’怎么说？”记者又问。

崔永元回答：“聊天、谈话的关键是要听得好。”

记者再问：“怎么才算是听得好呢？”

崔永元答道：“听人说话能听到画龙点睛，此一境界；听人说话能听到入木三分，又一境界；听人说话能听到刻骨铭心，最高境界。”

在你与他人的交往中，你的“耳才”能够达到哪个境界？

请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。要求：

①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；

③不少于800字。

④不得抄袭，不得套作。

参考立意：

1、“耳才”不仅是礼貌问题，更是一种修养。

2、“耳才”是一种学习借鉴的手段。

3、“耳才”要求能听逆耳之言。

4、“耳才”要求有极高的辨析能力，去伪存真，去粗取精。

5、“耳才”要求降低身段，不耻下听。

6、“耳才”要求多听少说，获益多多。

总之，围绕“耳才”拟文最切题，围绕“口才”拟文算偏题。

6写作（60分)

出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说： “如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美好的‘假如’，我只能把手头的工作做好。”

自小喜欢建筑艺术的荆青说：“我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。”

歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机......我喜欢并感恩做过的每一份工作。”

这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。要求选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。大连一模作文题（喜欢与工作）的审题

写作（60分)

出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说：“如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美好的‘假如’，我只能把手头的工作做好。”

自小喜欢建筑艺术的荆青说：“我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。”

歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机......我喜欢并感恩做过的每一份工作。”

这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。要求选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

解读：

大连的一模题，我以为把握住了高考作文的大势。任务型作文是２０１５年在语文高考题中刚刚出现的新题型。我以为２０１６年还是会继续考这种题型的。考试中心的专家和各地的高考作文研究者对此也发表了许多文章进行研究讨论。广州一模作文题引起广泛的讨论就是明证。给我的印象好像东北地区还没有给予足够的重视。

关于任务型作文的审题，我以为阅读完题目之后，首先应该研究“写作任务”，写作任务是考生必须完成的，它也是审题立意的方向和着力点。

此题的任务是什么？

１．“这三个人，你更欣赏谁？”

这是“对象任务”，要求在这三人中选择一个你更欣赏的。“更”是说三个人都值得欣赏，优中选优，选择一个；“更”字更表明了写作方法，与后边的“权衡”是一个意思，即“在多维度比较中说理论证”，它表明的是思维任务。

２．“请综合材料内容及含意作文”

这个要求就是不要脱离材料内容及含意范围作文，否则就是跑题。

那么材料的内容是什么？概括材料的内容其实就是“求同”，即三则材料都在说什么问题。此题的材料内容就是喜欢什么工作。

材料的含意就是材料表现出来的主题思想。或者说哲理或道理。

由于有三则材料，首先你必须一一分析出三则材料的含意，不准确分析出三则材料的含意，你就无法进行“权衡”，你就无法回答“你更欣赏谁”。含意是你更欣赏谁的理由。分析材料的含意是审题立意的难点之一。先看看第一则材料：

出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说：“如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美好的‘假如’，我只能把手头的工作做好。”

苏珊出身音乐世家喜欢音乐，可是目前没有从事音乐工作；苏珊是美国证券界风云人物，她很成功；从事音乐工作不可能了，做好手头的工作。

注意材料中的“但”字，转折句，显然是强调后面的内容：做好正在从事的工作。（不喜欢的工作也可以且必须做好。）材料二：

自小喜欢建筑艺术的荆青说：“我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。” 放弃了不喜欢的工作，从事了自己喜欢的工作，取得了优异的成绩。喜欢热爱自己的工作才能干好。材料三：

歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机......我喜欢并感恩做过的每一份工作。” 喜欢并感恩做过的每一份工作。

三则材料都表达了工作与爱好兴趣（喜欢）的关系。

３．“体现你的思考、权衡和选择”。这是思维驱动或说是思维任务。

思考是比较深刻周到的思维活动。审题要思考，含意是什么要思考，选择要思考，权衡也要思考。在表达中体现自己的独特的思考。

权衡就是比较，比较就是对比类比，求同求异。比较就是思辨。这是指令了你必须使用的写作方法一一比较思维。选择就是在分析材料含意的基础上，选出“更欣赏谁”，这就是明确立意。作文命题意图就是“你更欣赏谁”，为什么？ 所以此题实际上规定了你的主要思维方式是：比较思维＋因果思维。

４．这样的任务型作文难点就在于寻找比较点。

苏珊认为不喜欢的工作也应该且必须做好，那么是一种责任，有了责任感就会自觉地做好工作；荆青认为喜欢的工作才能做好，那是一种兴趣，又喜欢又有兴趣，那是一种幸福；王杰认为喜欢并感恩每一份工作，因为它都给我们带来了财富，丰富了我们人生的阅历，使得我们能更好地做好眼下的工作。

７． 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近日，某地一位老人接8岁孙女放学，在路口猛拍等红灯的公交车，要求上车，司机没有开门。进站后爷爷上车，对司机大骂，同车的人劝阻老人无效，小孙女挺身而出：“爷爷是你不对，再这样你就别接我了！”然后转身对司机说：“阿姨，对不起，是我爷爷不对，我替爷爷向您道歉。”司机听后感动落泪。

此事一经传开，网友纷纷热评：

这小孩教得太好了，下一代都像这样何愁国不强；从小培养道德素质很重要。

身教重于言传，爷爷怎么能做这样的榜样？爷爷还不如孙女明事理。

对于以上的事情，你怎么看？要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。不要套作，不得抄袭。

参考立意：

从孙女的角度：明辨是非；道德素质是为人之本；等。

从爷爷的角度：言传更要身教；切实做好榜样；等。从公交司机的角度：遵守规矩；宽容待人；等。

8岁孙女替爷爷道歉谁该脸红？

近日，郑州一老先生拉着孙女猛拍97路公交门，要在路口上车，上车后便对车长破口大骂。但小孙女说的话让车长直掉泪：“爷爷！是你不对！车没进站不能拦门上车！你再这样以后不用来接我！阿姨对不起，是我爷爷不对。”（1月14日北京青年报）

一般情况下，孙女教训爷爷肯定会被家长或大人指责，不尊重长辈，不懂礼数的训教那是必然的。当然，大人言传身教是为了培养孩子最基本的道德观，也是为了让其从小就养成很好的行为习惯，这是家长的职责所在。然而，在某公交车上发生的一件事，让大人们都大跌眼镜，被一个8岁孙女的言行惊着了。

一个只有8岁的孙女在公交车上“教训”爷爷，为公交司机阿姨抱不平，而且言辞犀利，“你再这样以后不用来接我！”颇有领导训斥“跟班”的风采，而且还替爷爷向阿姨道歉，让司机阿姨悲喜交加，泪流满面。于情于理，大家都应该给这名8岁“女汉子”点赞。这件事似乎很小，却引出了一些列的“道德公案”，让某些大人们都汗颜。

在公交车上，曾经发生多起乘客与司机针锋相对的场面，诸如，谩骂、殴打司机，甚至抢夺司机的方向盘而导致车祸的，向司机扔卫生巾的等等案例。其实，引起这些事件的原因很小，例如，不小心坐过站责怪司机的，未到站台强行要求司机停车的，责怪司机踩急刹车的。事虽小，却是一桩桩活生生的“道德公案”。

一个只有8岁的小女孩就如此有正义感，不仅有正义感，最关键的是敢于顶撞、“教训”爷爷，还颇有“大义灭亲”的大家风范。在一般情况下，8岁小女孩都是听大人话的乖娃娃，大人说啥就是啥，遇到大人跟别人吵架时往往会躲在一边，因为害怕，甚至给吓哭。而这名小女孩却特立独行，拍案而起，当着爷爷和全车人的面开“训”：“爷爷！是你不对！车没进站不能拦门上车！你再这样以后不用来接我！阿姨对不起，是我爷爷不对。”赞！赞！赞！小小年纪，了不起。

公交车没有到指定站台，司机是不会开门上乘客的，一则，违反公司规定；二则，违反交规；三则，为了乘客和行人的安全。爷爷领着孙女要在路口上车，司机肯定不会开门，这名爷爷就和司机结上仇了，上车就开始谩骂司机，并且还要打司机，这样做既不道德，还涉嫌违法。就连小孙女都“揭竿而起”，看来，那份童贞加上单纯的正义感被爷爷的无礼“刺激”到了，可见爷爷是多么的过分。

这位小孙女的单纯和修为，加上无邪的童贞，与某些大人们的自私、无公德心、傲慢、不守道德底线相比，是不是该脸红呢。（文/李孝福）

８．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

在聊天群和朋友圈中，常能看到有人津津有味地在分享地铁里、公交车上斗嘴打架的视频。视频里，当事者暴戾毕露，女的“撕衣大战”，男的“拳击比赛”，围观者要么侧目以对，要么举起手机拍照，极少有人拉架劝和。视频分享到网络上，一些看客如看动作电影一般不亦乐乎，有的人甚至从专业格斗的角度对打架者进行评论。

要求选好角度，确定立意，明确文体，白拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作提示】材料中涉及两类人，一类是因为抢座、推搡之类的芝麻小事，轻则粗口相向，重则拳脚相加的人，另一类是围观或传播这类丑恶事情的人。前者的行为毫无疑问是不文明的、不理性的，应该批评。但材料的重点是后者，评论时应抓住重点。先指出后者行为的性质——以看别人打架为乐，以传播社会戾气为荣，其实是比打架者更为恶劣的负能量传播者；然后指出其危害性——会给社会传染一种冷漠病，造成正义没人伸张，丑恶没人指责，这样歪风邪气就会上升，社会就会混乱不堪，不仅会影响社会文明的发展，而且会影响社会经济的发展。最后提出解决的办法，如“天下兼相爱则治，交相恶则乱”，我们需要成为一个个兼爱主义者，对他人有一种情动于衷的关怀，一种发白内心的热忱。只要良心不沉睡、关怀不陨落，我们就能在道德上变得更有力量，社会和国家也会充满温暖和阳光。９．小李买苹果手机被取消了特困补助 阅读下面材料，按要求作文

小李是某大学三年级学生，他来自贫困农村家庭，每年都获得特困生补助。小李积极向上，助人为乐，努力学习，多次获得学校奖学金。小李的五个舍友，都使用五六千元的苹果手机。从大一开始，他们就没少取笑小李的“砖头”——诺基亚手机。正好使用多年的“诺基亚”彻底坏了，小李就用自己做家教攒下的钱买了一部四千多元的苹果手机。此事被同学报告学校，学校取消了小李的特困生补助。

此事在校园传开，引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围，更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请你就小李、小李的舍友、学校、打报告的同学的表现，选择其中一方，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。

给小李的一封信 小李： 你好！

你的事情经媒体报道后引起了大家的讨论，每个人都有自己的想法，每个人都有自己的理由。小李，就此事情我也想谈谈我的看法，希望和你沟通一下。

我的看法就是小李你还需要不断成长，因为这件事情你的做法不太妥当。

小李，我知道，你是个品学兼优的学生，每年都拿学校奖学金，就这一点而言你就很优秀，值得我们学习；当然我也知道你家里的经济条件不太好，你每年都能获得特困生补助，这一点也让我感受到了学校对你的关爱，我相信学校把这笔钱用在你这样品学兼优的学生身上也是非常欣慰的；我也知道你是用自己做家教的钱买的苹果手机，你能够自己努力，我也很替你高兴；同宿舍的五个舍友因为你用的诺基亚手机在这三年里没少取笑你，我也能感受到你被取笑的滋味；手机坏了买手机这也很正常，可是小李我觉得像你这样品学兼优的学生可以把事情想得更为周全妥当一些，思考问题可以更开阔些。

小李，不管你有多少理由，首先你要知道“特困补助”的含义，特困补助是给一些家庭困难的学生提供的资金以帮助他们度过难关，更希望通过这样的关心激励这些学生珍惜学习机会，更要好好利用这笔钱。而小李你虽然不是用特困补助买的苹果手机，是你自己辛苦挣的家教钱买的，所以可能你会觉得理所当然。可是小李你这样做也会让人觉得既然你都能买得起苹果手机这么土豪的手机了，那还有什么理由接受“特困补助”呢？因为可能一些没有接受特困补助的学生都没有用上苹果手机，还有可能还有更多的人需要这份特困补助，既然你都能买得起苹果手机，那么何不把这份补助让给更需要的人呢？

还有小李，我知道你买苹果手机的一个理由可能和舍友的取笑有关，我也知道你生活在这样的一个宿舍难免受到攀比之风的影响，但是小李人是一棵有思想的芦苇，虽然可能脆弱，但我们有思想，有灵魂，在这样的处境下，我们尤其要问一问自己的内心，我们真的需要一个苹果手机吗？我们真的需要和这样的人比手机吗？今天比手机，明天比吃穿，你觉得这样比下去是否有意义？小李你始终要记住一个人要遵从自己内心的声音，我想在你的心底可能有一种声音告诉你：学好专业知识，学有所用，自食其力，回报父母及学校的关心照顾，也博览群书，开阔思维，让自己成为一个有思想的人。我说的对吗，小李？

说到这里，我相信小李你已经知道以后该怎么做了，对，思考问题更全面一些，遵从自己内心的声音，这样你对事情的处理才能更妥当一些！对于这件事情我相信你会理性的思考然后有一个更合理的善后（处理事务的后续问题，妥善处理事情发生后的遗留问题）。祝生活更加美好！

明华

2016年4月13日

简析;

1、从议论范畴上说，写的是“为什么”，主要是回答原因,按照题意无疑这是正确的。2015年课标题和现在大部分模拟题都是这个类型，属于因果思维。这样的题练得很多了，适当引导学生练习练习“解决问题式任务型作文”，回答方法和途径方面的问题。

2、文章鲜明地说出了我的看法，即论点：“我的看法就是小李你还需要不断成长，因为这件事情你的做法不太妥当。” 然后进行论证，“不太妥当”的理由有：

（1）、“小李我觉得像你这样品学兼优的学生可以把事情想得更为周全妥当一些，思考问题可以更开阔些。”

（2）、“小李你这样做也会让人觉得既然你都能买得起苹果手机这么土豪的手机了，那还有什么理由接受“特困补助”呢？因为可能一些没有接受特困补助的学生都没有用上苹果手机，还有可能还有更多的人需要这份特困补助，既然你都能买得起苹果手机，那么何不把这份补助让给更需要的人呢？”（3）、“我知道你买苹果手机的一个理由可能和舍友的取笑有关，我也知道你生活在这样的一个宿舍难免受到攀比之风的影响，但是小李人是一棵有思想的芦苇，虽然可能脆弱，但我们有思想，有灵魂，在这样的处境下，我们尤其要问一问自己的内心，我们真的需要一个苹果手机吗？我们真的需要和这样的人比手机吗？今天比手机，明天比吃穿，你觉得这样比下去是否有意义？” 最后说怎么做。

结构是完整合理的。表明观点+阐述理由（详写）+指出做法。思维流程是恰当的。写作重点是正确的。

但是，看看阐述的理由。第一个理由太虚，几乎可以放在任何人身上，具体性、针对性不够。

第二个理由，简单说就是小李你买了苹果手机你就不能得特困补助。看起来蛮有道理的，问题是学校有这样方面的明文规定吗？这恐怕也是引起质疑的一个原因。既然发特困补助，国家、学校一定会有相关的条例，依规行事就得了，如果真的依规行事了，可能也就没有质疑了，假如有质疑，是对规则的质疑。第三个理由是质问小李，有点生硬。是攀比，是铺张浪费吗？

理由是不充分的，说服力是不强的，这也许和不了解特困补助的情况有关系，缺乏背景知识，法理依据不够，虽然我们按常理推测学校会按制度办事，不会有人打报告就取消特困补助。

特困补助到底什么意思？应该发给什么样的学生？学校在这方面有什么规定？小李买苹果手机学校就取消他的特困补助应不应该？两者有什么关系？小李错在什么地方？我觉得这些问题都应该回答。

要分析原因、性质，要分析矛盾、做法。这样才能说服小李，从而告诉他为什么“他的做法不太妥当”。显然，这不是一篇很好的作文。

10、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

张爱玲说：“出名要趁早啊！来得太晚的话，快乐也不那么痛快！”

孔子说：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命。” 美国一位活了101岁的老奶奶，叫“摩西奶奶”，76岁开始绘画，80岁举办画展，轰动美国，享誉全球。摩西奶奶说： “现在就是最好的时光。对一个真正有追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的、及时的。

这三个人说的话，你认为哪一句更有道理？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、判断与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

简析：

1、首先在三句话中选择一句你认为更有道理的。哪一句都可以。选择了立意就是明确的。

2、请综合材料的内容及含意作文。

意思是必须在材料内容及含意范围内作文，否则，跑题。注意“综合”的意思。就是全面的整体看材料内容及含意，不能片面的、局部的看。

张的话的意思是：早出名很快乐，讨论“出名与快乐”的关系。

孔的话的意思是：三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命。

三十而立，是说在前面阶段的学习和充实自己修养的基础上，确立自己在为人处事，对待生活的态度和原则。四十不惑，是三十而立的下一个阶段，四十不惑，是说用自己的原则在经历许多的人和事后，对自己的原则不惑，而不是说对什么都不疑惑，如果都不疑惑那就成为神人了。五十知天命，也不是所谓的宿命论，而是明白所谓命运，现在的一切一切，都是自己造就的，因此就应不怨天、不尤人。

孔子自述了他学习和修养的过程。这一过程，是一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程。

孔子的意思是人的道德修养不是一朝一夕的事，不能一下子完成，不能搞突击，要经过长时间的学习和锻炼，要有一个循序渐进的过程。讨论“出名与过程”的关系。

摩西的话的重点在最后一句，即“对一个真正有追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的、及时的。”出名不分早晚，只要有追求。讨论“出名与追求”的关系。

3、体现你的思考、判断与选择。

这里与有的题的要求不一样，多数题是“体现你的思考、权衡与选择”。权衡被判断代替了。判断就是分析裁定的意思。其实与选择的语义有些重复。虽然没有权衡，但是，要求里边第一句话里有“更”字，还是得权衡，即比较三个人的话，“在多维比较中论证说理”的要求没有变。三个人的话的意思即是你辨析的理由，也是你选择不选择的理由，或者说是你论证说理的理由。

第二篇：2012高考作文训练题

2010高考作文：六十天备考要点及预测题训练

进入四月，离高考越来越近，对2010年作文的猜想也就越来越多。2010年高考作文会考什么形式的，命题、材料还是话题？会考什么题材，世博会、经济危机、民族团结、低碳生活、见义勇为、教育改革、校园安全、道德素养、人生目标？……会不会有文体限制？倾向散文还是议论文？强化审题还是弱化审题，强调立意还是强调表达？整体难度增加还是减弱？一系列的问题总是引发人们的联想。

其实，高考作文备考，最重要的是抓住根本。尤其在时间越来越近的时候，更应强化四个根本问题：认真审题，寻找最佳角度；精练文体，谋划篇章结构；打造亮点，锤炼个性风采；储备素材，充实材料仓库。

一、命题形式

近四年的高考全国卷作文命题形式，显然是在有意避免连续七年（自1999年算起）来话题作文命题形式过于宽泛、“什么都往（„筐‟）里装”的缺陷，而相比之下，材料作文、命题作文和漫画作文就有较多的限制，考生作文的灵活空间相对小了，难度相对增大了。尤其是2009年作文要求的改变，由原来的“全面理解材料，可以选择一个角度立意”改变为“准确审题，明确立意”，无疑是强调了审题的准确性，要求考生努力寻找最佳角度，作文立意要明确表达自己的观点态度，提出自己的认识。这种要求很显然比之“全面理解材料，选择一个角度”更明确。在实际的考查中，为高水平考生创造了更好的展示自己的机会，加大了作文的区分度。

因此，2010年年高考全国卷命题形式，很可能将延续2009年来这种思路，即继续以材料作文、命题作文和漫画作文的形式出现，而尤以材料作文的几率最大，要求同2009年。再有一个很重要的问题，我们经常讲“某年的作文是难还是易”，高考作文有其特殊性，没有什么难易之分，每年的作文其实只是“宽窄”之分。所以应该积极准备，抓好基础。

应对策略：关键是要练习对材料（包括画面内容和命题作文的辅助材料）的分析、归纳和概括能力，练习从中筛选有效信息、提炼正确观点的能力。

二、涉及题材

今年高考作文命题旨向，极有可能更倾向于考查考生的思想道德水准（或心灵世界、民族精神），而理智考查将稍显淡化。虽说高考作文命题旨向避免“热点”，但近两年，尤其2008年以汶川地震为素材，其实已经体现出“不回避热点”的思路。当然，材料作文的材料只是一个引子，考生通过认真分析材料确定其中心思想，作为自己文章的基本观点就可以，具体立意中从观点出发，联系现实生活，并非只是限制在原材料中。选择热点，其实也是引导考生关注社会关注生活，这与高考写作的目的是一致的。

应对策略：

1.题目拟定与点击：

（1）灵魂的洗礼——一个人，当他身处特定的情境之中时，往往精神得到励炼、升华，心灵变得圣洁。圣洁的氛围，可以使人们互相之间的敌对情绪减弱；严峻的灾难，可以使人们之间变得空前团结，互爱互助。

（2）自救与救人 ——无论是在物质方面，还是在精神方面，一个人首先要学会自我救助，顽强生存，勇图发展；其次，要乐于救助他人，奉献爱心，共同发展。这样，个别与一般，自我与群体、社会，才能和谐发展。

（3）感悟泪水——泪水，是人情绪上的心理反映。例如痛苦的泪，痛心的泪，感动的泪，激动的泪，等等。可见，泪水能够反映出一个人的心灵世界、精神境界等。

（4）心灵顿悟——一个人要是猛然间从心灵深处有所省悟，那么就意味着他在情感和认知上的一次飞跃，意味着他在精神上完成了一次超越与升华；于是，他必然会感觉到这世界的新奇与美好，必然体察到这世界上许多令人赞叹的人和事物。（5）生命的礼赞——有的人与疾病斗争，与灾难斗争，表现出一种自我顽强求生的本能；而有的人，在关键时刻，则将自己生的机会甘愿让给别人，表现出一种博大的爱。这两种人，都用自己的生命写出了最壮丽、最光辉的诗篇，都值得礼赞！

2.素材浪花采撷：

2010年的高考素材，我们应该准备近一两年来社会热点素材，比如“建国六十周年”“改革开放三十年”“国庆阅兵”“世博会”“哥本哈根世界气候大会”“长江大学英雄群体”“中国足球扫黑”“冬奥会”“近五年感动中国人物”等等。

三、相关连接与思考

（一）担当——担当，在词典里的意思是“接受并负起责任”。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族┅┅

（二）拥有与奉献——一个无聊之徒为了嘲笑自己的穷邻居，在邻居生日那天，当着所有客人的面，请人送去了一托盘垃圾作为礼物。

邻居欣然接受了这份礼物，并不失风度地对送礼人表示感谢。他不慌不忙清理掉所有的垃圾，把托盘洗净，并在上面铺满鲜花，还附上了一张卡片，写道，“每个人都会奉献自己所拥有的东西”，送还给邻居。

（三）灿烂的时刻——“在音乐历史中有这样一个时刻；各人对立面都一致了，所有的紧张关系都消除了。莫扎特就是那个灿烂的时刻。”这是美国音乐学者约瑟夫·马克利斯对他的赞美。有人说，这句话不仅仅是对莫扎特音乐的赞美，它还能引发人们对个人事、身边事、国家事、天下事的思考或感悟。

（四）“太阳每天都是新的”——这是人们熟知的一句话。但细细品味，却可以引发很多思考。过往的一切或许都已成为过去，未来的每一天都那么值得期待。

*2010高考作文解析及预测：命题作文

1.担当，在词典里的意思是“接受并负起责任”。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族┅┅

你对“担当”有着怎样的体验或感悟，请以“担当”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。②全文不少于800字。

2.请以“分忧”为题，写一篇文章。

要求：① 除诗歌之外，文体不限。② 不少于800字。

3.阅读下面的文字，按要求作文。

视野：眼睛所能看到的空间范围（《现代汉语词典》）。据了解，在生物界，动物不同的视野在一定程度上影响其行走（飞翔）的空间和速度。

请以“视野”为题，写一篇文章。要求：立意自定；文体自选，但必须按一种规范文体写作；不得另拟标题；不少于800字。

4.阅读下面的文字，根据要求作文。

一次画展上，一位女士对一幅中国画情有独钟，流连忘返。这幅画画的是一棵树，此树枝疏叶稀，一只小鸟站在一根树枝上，而这根树枝与其他树枝之间有一大片空白。简洁的画面，独特的韵味和美感吸引了她。她很想买下这幅画，只是觉得画面上空白的地方似乎多了一点。于是，她问这幅画的作者能否在画上添加一些树枝和叶子。画家答道：“夫人，恕我不能从命!如果这样，不只是影响到画的质量，而且鸟儿也没有飞翔的空间了。”

学会预留空间，是艺术的规律，也应是人生的规律。我们的生活里有飞翔的空间吗?让我们放飞自己，给自己一个心灵的空间、放松的空问、思考的空间、探索的空间、发现的空间、创新的空间……让人生变得更有价值，更丰富多彩，更加浪漫而富有诗情画意。

请以“飞翔的空间”为题写一篇文章，除诗歌以外，文体不限，不少于800字。

5.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800宇的文章。

曾经有人问在大街上散步的罗丹：什么是艺术?杰出的雕塑家毫不迟疑地回答：“减去多余的部分。”

简单的回答，却能给我们许多启示，想一想，我们许多时候不正是需要减去多余的部分吗?

请以“减去多余的部分”为题，写一篇作文。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，不要套作，不得抄袭。

6.请联系自己的生活与感受，以“把心唤醒”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

7.每个人都有自己的世界。自己的世界自己主宰。局限于自己的世界，它会越来越狭小；走出自己的世界，它会越来越丰富，越来越多彩。

请以“自己的世界”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①深入理解题目的内蕴，认真思考导语的作用。②写议论类文章要观点明确，材料典型，分析合理；

写记叙类文章要主题鲜明，内容鲜活，描写生动。③角度自选，立意自定，除诗歌外文体自选。

8.“新”的意项有：①没有使用过的，如新书、新衣服；②刚出现的或刚经历的，跟“老”“旧”相对，如新鲜、新风气；③改变得更好的，如新形象；④使变成新的，如改过自新、焕然一新；⑤指新的人或事物，如推陈出新、创新；等等。

请以“新”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。[来源:Zxxk.Com]

9.阅读下面的材料，根据要求作文。

人成熟的标志是什么？同学们在一起讨论这个问题。

有人说，成熟的标志是“可以用理智战胜感情”；

有的说是“遇事有主见”；

有的说是“能从别人的角度来看待自我”；

有的说是“善于给予爱”；

有的说是“善于否定自己”；

根据上面的材料，请以“成熟的标志”为题，谈谈你对成熟的理解。

注意：

①对成熟的标志可就材料所提供的几种看法作出选择，也可另设观点。②作文形式可叙可议，除诗歌外文体不限。③不少于800字。

10.阅读下面这首小诗，按要求完成作文.孩提时，我摔倒了嚷着要大人抱起我妈妈说，有人帮你是你的福运自己起来才是生活的常态……

失恋时，我流泪了关上心门不再相信爱情妈妈说，有人相伴是你的福运寻寻觅觅才是生活的常态……

年老时，疾病宣判了我的生命期限我对孩子说，曾经拥有是我的福运终要告别才是生活的常态……

在你眼中，哪些属于生活的常态？这首诗能引起你怎样的联想？请以“生活的常态”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，800字以上。

*2010高考作文解析及预测：材料作文

１．阅读下面材料，按要求作文。

“独”很常见，也很复杂。“一枝独秀”固然动人，似乎不及万紫千红美丽；“独当一面”诚然神勇，似乎不如众志成城牢固。人们需要团结合作，却也似乎离不开 “独处”；世界需要沟通交融，却也少不得“特立独行”。“花间一壶酒，独酌无相亲”是寂寞，也是自在；“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”是高风亮节，又何尝不是悲怆……

“独”有时不太完美，有时是一种需要，有时又是一种应该追求的境界。

你对“独”有怎样的体会或见解？请自选角度、自拟标题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外文体不限。

２．阅读下面文字，按要求作文。

一个无聊之徒为了嘲笑自己的穷邻居，在邻居生日那天，当着所有客人的面，请人送去了一托盘垃圾作为礼物。

邻居欣然接受了这份礼物，并不失风度地对送礼人表示感谢。他不慌不忙清理掉所有的垃圾，把托盘洗净，并在上面铺满鲜花，还附上了一张卡片，写道，“每个人都会奉献自己所拥有的东西”，送还给邻居。

根据这则材料，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇文章。除诗歌以外，文体不限。不少于800字，不得抄袭。

３．阅读下面文字，按要求作文。

“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我”是诗人陆游的诗句。不论是作茧，还是破茧都会引起我们的联想或感悟。请你根据自己读这几句诗的体会，写一篇文章。

要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。

４．阅读下面文字，按要求作文。

“在音乐历史中有这样一个时刻；各人对立面都一致了，所有的紧张关系都消除了。莫扎特就是那个灿烂的时刻。”这是美国音乐学者约瑟夫·马克利斯对他的赞美。有人说，这句话不仅仅是对莫扎特音乐的赞美，它还能引发人们对个人事、身边事、国家事、天下事的思考或感悟。

请你根据自己读这句话的体会，写一篇 文章。

要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。

５．阅读下面文字，按要求作文。（60分）

“太阳每天都是新的”是人们熟知的一句话。但细细品种，却可以引发很多思考。过往的一切或许都已成为过去，未来的每一天都那么值得期待……请你根据自己对这句话的理解和对生活的认识、体验，写一篇文章。

要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。

第三篇：2010年高考作文训练新题二十题写作导引

2010年高考作文训练新题二十题写作导引

1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料一：清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，没有微笑，只有一张张毫无表情的脸。

材料二：澳洲的一位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，扫过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情却如地球末日即将来临般严肃，没有一点点惬意的笑容。”

材料三：当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。

全面理解以上三则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【构思点拨】这是一道多则材料类的材料作文题，并且材料中没有主旨句，审题难度比有主旨句或提示语的单则材料更大一些。完成此类作文题目审题的基本方法是找到多则材料的聚焦点，然后据此将多则材料作文转换成话题作文，进入我们所熟悉的步调。

题干要求我们“全面理解以上三则材料提供的信息”，“不要脱离材料的含意作文”，材料的含意是什么呢？材料一叙述的是日常生活中一种司空见惯的现象——清晨的公共汽车里人们没有笑容，它是我们现实生活中普遍存在着笑容缺失现象的一个缩影；材料二是转述澳洲一位记者对中国笑容缺失现象的大惑不解；材料三是说笑容缺失现象已经引起了不少人的关注和探讨。由此可见，三则材料的聚焦点是我国“当今社会人们笑容缺失的现象”，简单的说，就是“笑容缺失”，并且，这里的“笑容”专指微笑。转换成话题，可以是“笑容缺失”或“微笑”。

作文中可能存在着如下几种偏题错误：

一是以“表情”为话题，范围过大。“表情”有喜悦，有悲伤，有愤怒，有惊讶，有恐惧，有严肃，有轻松……三则材料显然只说了代表乐观、喜悦、轻松的“笑容”；

二是以“笑”为话题，范围照样过大。“笑” 有大笑、微笑、苦笑、傻笑、憨笑、假笑、赔笑、冷笑、暗笑、狂笑、奸笑、狞笑、皮笑肉不笑……三则材料中第一则说微笑；第二则说要有惬意的笑，“惬意的笑” 应指微笑，因为其它如大笑都不切合；第三则表述为“醉人的笑”那也是指微笑，所以三则材料都只说了微笑。三是以“职业微笑”为话题，则是明显偏题。也许有人说微笑体现了一个人的职业道德，可以抨击干部、售票员、护士、教师等对群众、对乘客、对病人、对学生冷若冰霜、缺少热情的现象。其实三则材料不是从职业的角度来说笑容缺失的，而是说公共场合人们缺少微笑让人感到压抑，折射了公众普遍存在的在公共交往中对自己封闭和对他人冷漠的心态。所以与原有材料不切合。

写记叙文，可以写公共交往中一个“微笑”的故事，写出生动细节，再现现场情景，刻画人物形象，传递出人物真实细腻的情感或作者的感悟；也可以写几个微笑的片断，夹叙夹议，表达一个鲜明的主题。

写成议论文，可以围绕话题通过发问开拓思路：微笑缺失的原因是什么？微笑缺失有什么危害？微笑在现实生活中有什么意义？怎样才能绽开如花的笑容？任意选择其中一个问题来展开，都可以写成一篇紧扣材料含意的作文。

2．阅读下面的文字，按要求作文。

冯友兰在他的《人生的境界》一文中写到：“我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级。从最低的说起，它们是：到他自己，为自己而做各种事。自然境界，功利境界，道德境界，夫地境界……一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。这并不意味着他必然是不道德的人。他所做的事，其后果可以有利于他人，其动机则是利己的。所以他所做的各种事，对于他，有功利的意义。他的人生境界，就是我所说的功利境界。”

我们多数人都生活在“功利境界”中，这是一个客观现实。同时我们又在宣传道德模范。你是如何认识“功利境界”的？你觉得在功利境界中应该如何生活？

请根据上面的文字材料写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于800字。可以发表自己的真实见解，也可以抒发自己的真实情怀，还可以记叙自己身边的故事；选一个角度即可、不必面面俱到。【构思点拨】可以从以下几个角度立论：

（1）我们生活在功利境界中，就应该做到利己但不损人，最好把功利的考虑与他人的利益结合起来，做一个生活中的一般好人和对社会有用的人。

（2）我们生活在功利境界中，正因为如此，我们应该努力向道德模范学习，加强我们自己的道德修养，向道德境界靠拢。

（3）分析功利境界的是与非。

3．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。” 请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【构思点拨】虽然我们每个人都希望自己的人生是大而甜的橘子，但那只能是我们的美好愿望而已。任何人的一生都不会绝对的完美。这就要看我们怎么个活法，看我们如何对待自己手中的橘子。蔡先生拿到酸的庆幸其大，拿到小的则庆幸其甜。他的做法充满了智慧，而这样的人生就是一种智慧的人生。

我们的人生充满了无数个这样的橘子，蔡先生的做法对我们来说犹如一剂良药。倘若我们总是以自己的尺度来衡量万事万物，则我们连一个橘子也拿不到。因此我们不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我们要以感恩的心态来对待这并不算漫长的人生。

立意方面：①正确看待人生中的得与失，不要患得患失。②处在任何环境中，都要从良好角度寻求优势。这两种为最佳立意。

4．阅读下面划横线的句子，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位科学家结合自己所学专业和人生总结出这样的话：“做功不同，人生将会给出不同高度的抛物线。” 要求：品味这句话，选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离所给话含义作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。【构思点拨】从所给名言我们可以概括为“做功不同，决定人生抛物线高度的迥异。”核心词语为“做功”和“高度”，在立意时，只要搞清了二者的关系，就很容易得出恰当的立意。

（一）“做功”可以理解为“付出”“耕耘”等，“高度”可以理解为“收获”“精神境界”等。顺着这种思路，就可以理解为“付出越多，收获越大”。可以拟制出《一分耕耘，一分收获》《耕耘生命》《播种•丰收》等题目。

（二）相同的功，如果选择做功的角度不同，高度也会不一样。这就会派生出我们在做一件事时首先要选择一个正确的方法。倘若方法不对，付出越多，收获越小，付出和收获将不成正比，甚或产生南辕北辙的后果。可以拟制出《耕耘一定就有收获吗？》《人生不止一个变量》《方向是个问题》等题目。

（三）做多少功，怎样做功，完全由自己决定，把“做功”理解为“选择正确人生价值”等，我们每个人必须学会为自己的人生做主，收获灿烂的人生。可以拟制出《为自己的人生掌舵》《给人生找一个合理的高度》《创造人生的美感》等题目。【误区指正】

（一）对所给名言断章取义，要么谈付出，要么谈收获，要么谈高度，要么谈抛物线，不能揭示名言背后的含义。

（二）写文章虽然兼顾了“做功”与“高度”，但未能明白二者实际上暗含了“前提”和“结果”的关系。5．阅读下面材料，按要求作文。

某日，明朝都察院长官王延相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终生不敢忘。”

要求：自选角度，自拟题目，文体不限（计歌除外），写一篇不少于800字的文章。

【构思点拨】①不要破罐子破摔；②要防微杜渐；③要善始善终；④要亡羊补牢；⑤谨防走错第一步；⑥大行不顾细谨；⑦行路怎可怕湿鞋；⑧提高警惕，常备不懈。6．阅读下列材料然后按要求作文。

果戈里在自己的作品发表之前，有先请别人提意见的习惯。有一次，他写好一个剧本，把当时最有名的诗人茹科夫基请来。一吃完午饭，他就开始朗读自己的新作。年迈的茹科夫期基有睡午觉的习惯，听着听着，不觉打起盹来了。过一会儿，诗人睁开眼睛时，果戈里对他说：“你看，我希望听到你的意见，而你的瞌睡就是最好的批评。”说着，就把剧本投入了火中。

要求：根据这则材料，写一篇文章，自拟题目，不少于800字。

【构思点拨】可供选择的角度：①严格要求出精品；②虚心是完善的重要条件（上两个是本质意义）；③要敢于“推倒重来”（这是从A、B项生发出来，从另一角度赞扬果戈里）；④对自己创造的成果应取审慎态度；⑤何必付之一炬（这两个是逆向思维，在未弄清作品的要害之前，仓促焚毁不一定就是严肃的态度。）7．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

博大精深的汉字，是我们中华民族文明与智慧的象征。然而随着电脑的逐渐普及，越来越多的国人离开电脑就不会写字了，一遇到结构稍微复杂点儿的汉字就提笔忘字，甚至写错别字。有人认为这种现象值得忧虑；也有人觉得这种担忧不必要，对技术的发展应顺其自然……

读了上面的这段文字，你有何感想？请你选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【构思点拨】

①呼唤书写文化的回归。在这个电脑、网络一统天下的时代，电脑打字，已悄悄颠覆了人们书写文字的习惯。手指在键盘上飞舞，即使像“沆瀣一气”“鳏寡孤独”等难写的成语，也能毫不费劲地打出来，但拿起笔，许多字却写不出来。一项调查显示，超过半数的在校大学生经常会遇到不会写的字，不得不求助手机或电脑。在某招聘会上，一些应聘者的简历设计精美，而他们的汉字书写简直没法看，甚至有人在填表时连“聘”字都不会写，要抬头看招聘现场的大标语。

电脑时代，就可以随随便便把笔杆子扔在一边吗？技术带来便捷的同时，也带来了对传统文化的挑战。和拼音文字不同，方块汉字有复杂的笔画系统，而且音形分离，发音和字形没有直接联系。文字的书写，是建立我们的书面语言认知系统的重要一环。只会发音不记字形的现象如果一代代传承下去，难免会影响到对汉字的识读与应用。到那时，建立在汉字基础上的文化是不是也将受到影响呢？真要等到那一天，恐怕就悔之晚矣！

很多国外的专家学者认为，每个汉字都是一个“集成电路”，在开发智力上是没有止境的，日本、韩国、新加坡都将书法列入中小学必修课，而我们自己对待书写的轻视态度，实在令人悲哀。因此，我们必须从现在起，将汉字书写作为一项“国粹”来保护和提倡，让笔尖擦过纸面“沙沙”的声响重新回到我们的生活中来。笔杆子，不能丢。

②保护传统不等于因噎废食。虽然我们有时也会为自己写不出一些并不生僻的字而遗憾，但我们似乎从来也没有想过要放弃电脑，回到以前的手写时代。电脑作为一种新兴的工具，替代传统的书写方式，这种趋势谁也无法阻挡。用电脑输入快速、整洁，无纸化办公可以提高我们的工作效率，有什么理由要求人们在当下还使用传统方式进行书写呢？唯一说得过去的理由无非是对传统文化精粹的保护，可是传统文化的延续也不应靠拒绝技术进步来达成。毛笔被钢笔取代之后，人们并没有把毛笔这种书写工具扔到垃圾堆里去，反而把它作为一种文化来传承。毛笔的书写，从一种纯粹的工具运用，升华为了书法艺术。同样，笔杆并不会就此消失，消逝的只是它作为工具的属性，而手写艺术将继续存在，并有可能向更文化、更小众、更精英的方向发展。工具的更新换代并不会导致某种文化的消亡。8．阅读下面的材料，按要求作文。有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢？”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【构思点拨】这一材料，就可以根据上面所讲的四个角度来立意。

①横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。据此，我们顺着原材料分析就会发现，由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。这就告诉我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。②反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。那么，我们对上述材料就会提出疑问，鲁人到越国去一定会穷吗？我们会认为正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。这种立意是一种扩散性思维，能开拓思维能力，写出新意，是寻求新思想，提出新见解，阐发新理论的一种思维角度。

③延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。我们就会设想：鲁人听了劝告之后，会有什么反响呢？去还是不去呢？去与不去各将产生什么样的结果呢？这就需要每个人作恰当的想象，从而得出“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。这种立意是顺向立意的更深一层的发展，有利于想象思维的进一步发挥，能够进行恰当合理的逻辑推论，写出立意新颖、主题深刻的文章来。

④类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。这样，就可把材料内容与当前实际联系起来，进行类比，告诉我们办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。这种立意便于联系实际，提炼深刻、高远的主题，使作品富有浓郁的时代色彩和生活气息。

9．阅读下面的材料，按要求作文。

《新京报》7月16日报道：包括今年文科状元在内的北京90名学生入围香港大学内地本科生录取计划名单。

《北京晨报》7月12日报道：这些高分考生有多名已被北大、清华录取。携优良教育机制和高额奖学金的双重优势，港校火爆的招生阵势引起部分社会人士和学者的担忧。目前关于“北大、清华将被香港高校扫成二流”的观点在网上引发的激烈争论便是明证。

读完上面两则消息，你有什么看法或者产生了什么联想？选择自己感受最深的一点写出来，叙事、议论、抒情均可。立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

【构思点拨】这是一则题意作文，重点培养学生的思辨能力，引导其既能“一心攻读圣贤书”，又能“两耳要闻天下事”。两份报纸刊载的消息引发如此大的社会反响，表明有着深厚的名校情结和建设世界一流大学情结的国人对教育的高度关注。其实，说到底，这一现象的核心折射出来的还是一个关于生存、竞争、发展的话题。针对目前“香港很多大学和外国个别大学到内地纷纷招生”“内地学生青睐香港高校，清华、北大沦为二流高校”的说法，人们仁者见仁，智者见智。譬如：

①最好的学生进入最好的大学学习，对于名校的继续发展和学生的自身发展是双赢；②港校内地招生有助于打破高校垄断；③内地名校不改革将丧失优势；④内地名校遭遇国际化冲击；⑤港校招生必将推动高校改革；⑥“百花齐放、齐头并进”才能促进高等教育的良性发展……同时也让人们产生很多联想，譬如：①鲶鱼效应；②流水不腐，户枢不蠹；③没有永远的第一；④发展才能进步，止步就会落后……切题的角度很多，可写的内容丰富，把自己的看法或想法充分表达出来就是一篇合格的文章。10．阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。有人问比尔·盖茨：如果让你离开现在的公司，你还能创办第二个微软吗？比尔·盖茨坚定地回答：“能”。但他接着补充了一句话：“只要允许我带走100人……” 试自选一个侧面、一个角度构思作文。【构思点拨】 比尔·盖茨取得成功，很大程度上是因为他确立了科学的人才观。无论干什么事业，人才都是成功的保障。如果你想修长城，人才就是基石；如果你想建大厦，人才就是栋梁；如果你想成就事业，人才就是保证。古今中外，治国也好，治家也好，得人才者得天下，失人才者失天下，这是一个谁也否认不了的真理。11．阅读下面一段材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

世界歌王帕瓦罗蒂到北京来那一次，顺便去了趟北京音乐学院。很多有背景的人都想让他听听自己子女的歌唱，帕氏耐着性子听，不置可否。这时窗外一男生引吭高歌，唱的正是名曲《今夜无人入睡》，他就是黑海涛。他知道自己没有面见帕氏的背景，于是凭歌声推荐自己。帕氏很是欣赏，了解之后亲自为黑海涛联系出国深造事宜，后来还亲自给意大利总统写信，让黑海涛如愿参加在意大利举行的世界音乐大赛，并获得了名次。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自拟标题，文体不限；不要套作，不得抄袭。【构思点拨】

思路点拨：即使你是千里马，你也要竭力嘶鸣。如果没有那一嗓子《今夜无人入睡》，此刻黑海涛大概只是一个默默无闻的歌手或者会在一个中学当音乐教师。正是他大胆的唱出了自己的声音，一鸣惊人，才打开了成功之门。不同凡响的一声长啸，决定了一个千里马的命运。因此，才华加勇气，便是我们成功的“敲门砖”。不要喟叹世态炎凉，不要抱怨命运不公，只有亮出不甘平庸的本色，才能踏上辉煌的人生舞台。12．阅读下面的文字，根据要求作文。英国前首相劳合·乔治有一个习惯——随手关上身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗？”朋友很是纳闷。

“哦，当然有这个必要。”乔治微笑着说，“我这一生都在关我身后的门。你知道，这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。” 朋友听后，陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功，登上了英国首相的位置。要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。

【构思点拨】这则故事给我们的启示是：过去的事，也许有值得留恋的辉煌业绩，或许也有追悔不及的遗憾，但这都已经成为过去。背负着昨天的痛苦、挫折、失败的阴影，无法做到豁达、坦然，只会使步履沉重，最终可能阻碍事业的成功和生命的进程；把昨天的荣耀记挂在心头，也会成为前进的羁绊，世界上有无数的人年青时创下了令人瞩目的事业，老了一事无成，就只躺在昨天的功劳簿上睡觉，有的甚至顽固守旧，阻碍了历史或科学的发展(如爱迪生)。

因此我们要学会忘却过去，关闭身后的门，把每一天都当成一个新起点，这样将会青春永驻，充满活力，将会迎来新的成功。在这则材料中，“身后的门”可以理解为“过去的生活”，关掉身后的门意味着“忘记过去，让一切重新开始”。写作时可从以下方面立意：关上身后的门，才可以更专注地走前方的路；放下昨天的包袱，才可以轻装前进；悔恨昨天是绝不能解决任何问题的，只有把目光投向今天或明天才有更美好的未来；让每天都成为新的起点(或开端)，把每天当作新生命的开始，会有助于人生价值的实现；把过去的事忘记，做好现在的我，不浪费现在我的时间，才能创造未来我的幸福。

行文时，如果写成议论文，要注意落脚现实，回归自我或自我群体；如果写成记叙文，不能只是以旁观者的眼光来叙写前人或旁人的生活，最好将自己渗入其中，写出自己特有的感悟。总之，无论从哪个角度入笔，无论运用什么文体，对生命或生活的思考是必不可少的。13．阅读下列材料，按要求写作。

一位心理学家做过这样的一个实验，他让一个人跟着四个人同时看A、B、C、D四条直线，然后心理学家问，直线A与直线B、C、D中的哪一条长度最相近？ 前面的四个人都回答是“C”。最后一个人走上前去，经过仔细审视，看出应当是B，实际上答B是正确的，但当心理学家请他回答时，他经过再三思考，回答的仍然是“C”。

请你全面理解以上的材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，写一篇800字左右的文章，体裁不限。【构思点拨】

写这类作文，考生首先要认真仔细地阅读所给材料，弄清材料的立意，然后自定出恰当的写作角度。部分考生感觉这类作文难写，是因为设题者没有给定话题，而是让考生依据所给的材料自己确定角度进行写作，这样就使得部分考生感到无从着手。

其实，考生只要静下心来阅读所给的材料，分析材料的原因、经过、结果，然后抓住材料中的关键语句：“最后一个人走上前去，经过仔细审视，看出应当是B，实际上答B是正确的，但当心理学家请他回答时，他经过再三思考，回答的仍然是„C‟。”这样，便会从材料中不难看出，材料所揭示出的具体含义是：从众心理和行为最大的特征是人云亦云，缺乏独立思考的品格。这样，角度就好确定了，可确定为：①不要人云亦云；②要相信自己；③盲目随从危害大……

写作时，由大到小，或由小到大，联想到国家的盲从，会严重的阻碍社会的发展；一个人的盲从，会形成消极的思维定势，因而很难创新和成功。

14．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800自己的文章。

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟隆，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟隆，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。裙子不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。

要求全面理解材料，选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【构思点拨】这是一则单人故事型的材料，讲述裁缝摆脱失误造成的困境，变废为宝，走向成功的故事。在分析材料时，要抓住材料中的关键词句，准确立意。“不小心”“废品”等词提示我们，“金边凤尾裙”的发明并不是主动创新和追求时尚的结果，而是化不利为有利，灵活地变“废”为宝的产物。“为了挽回损失”“凭借其高超的技艺”“精心”等词告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他思想上不绝望，行动上不放弃，并想方设法，加上技艺高超等的结果。因此，立意时，可紧扣故事的核心，从探寻其成功的原因方面切入，展开思考分析，联系现实，有针对性地提出观点。符合题意：（1）陷于困境，决不放弃；（2）挫折（困难）不可怕，战胜挫折（困难）才能成功；（3）练就高超本领，才能绝处缝生（化腐朽为神奇）；（4）点亮希望的灯，才能照亮黑暗；（5）办法总比困难多…… 基本符合题意：（1）创新铸就成功；（2）天生我材必有用……（脱离材料“陷于不利局面（困境）”这一背景，孤立谈创新等视为基本合题。偏离题意：（1）潮流往往是偶然的创作；（2）不应盲目追求时尚…… 15．阅读下面材料，按要求完成作文。

成都一个十二岁的小姑娘，因为身为环卫工人的母亲生病，只能替母亲去扫大街，结果小女孩被誉为“成都最美环卫工人”！这一现象最近在网上引起热议。

你对这一现象有什么看法？写一篇议论文，加以评论。字数不少于800字。

【构思点拨】这道作文题目源于社会生活的真实材料，曾经在社会上引起的很大的争议。

针对这一现象提出自己的观点和认识，是对创新能力的进一步考查，也是对人生观、价值观的考查。并且在审题上也有一定的难度，但从内容上又很贴近考生的生活。

材料作文的审题最在材料比较难于理解，不同的人，理解的角度不同，理解能力不同，理解就不同，虽然材料的写作角度不唯一，但是写作的角度总是有数的，不能随便去写，因此材料作文跑题的情况比较多。大家在审题的时候，注意抓住材料的主要事件，研究是什么人（或什么物）？做了什么事？为什么这样做？把这个“为什么”找到了，抓住了，这个“为什么”就是你写作的中心。这是一道“时事评论”类作文题目。顾名思义，评就是评判是非、真伪、美丑；论就是议论、说理；评论就是以议论、说理为手段，对社会生活中的现象、问题进行评判和议论。社会生活丰富多彩，社会现象纷纭复杂，我们接触社会过程中，难免会有所触动，会就某些社会问题或现时事提出看法，把这些看法写成文章，就是社会生活评论。

时事评论属于议论文，所以议论文写作的常规方法仍适用。比如，提出问题—分析问题—解决问题的结构方式；摆事实、讲道理，正反对比，比喻说理，辩证论理等论证方法都可以灵活运用。

这则材料可以概括为：小女孩替母亲扫大街被誉为“最美的环卫工人”。据此可以谈对待“苦难与不幸”“努力与成功”等，或对小女孩“孝”“有责任感”的赞扬，对社会“缺乏责任与爱心“的批判……

16．阅读下面一幅新闻图片及相关说明，根据要求写一篇不少于800字的文章。新生家长地铺过夜

9月7日，华中师范大学开学首日。当晚，学校的佑铭体育馆内中央空调开启，地面上密密麻麻铺满凉席，每张凉席配一场毛巾被，400多名贫困生家长入住在校方免费提供的室内大地铺上。（《中国青年报》2009年9月9日）

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文。分析：

从学生角度切入：当代青年，尤其是天之骄子，更应该自立，不应该在父母的庇护下生活。从家长角度切入：该放手时就放手，不能放手的是风筝，能放手的是雄鹰。从学校角度切入：尽管提供的是地铺，但同样体现了一种人文关怀。17．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

静默是一种感觉，是一种必要的状态，只有在静默中反思自己的过失，调整自己的情绪，沉淀自己的思想，才能在关键时刻迸发出灿烂的火花。

静默是一种人生境界，年轻的生命喧闹活泼，不能够静默；浅薄的生命，做不到静默。静默渗透着一种智慧，是经历风霜之后的一种成熟。静默中，无怨无悔地酝酿自己的神韵风采；静默中，不舍不弃地长成自己的绚丽与浪漫。没有半分瞻前顾后的踌躇，只是不卑不亢地做真正的自己，许多艰难苦涩，许多炎凉冷暖，许多拿不起放不下的得失利害，便在静默中的某一瞬间释然。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

远和近

小时候，乡下人管建筑叫房子

温暖的房子，离我们很近很近的房子 袅袅的炊烟

像一道婉约的风景 早已飘远

长大了，城里人管房子叫建筑

冰冷的建筑，离我们很远很远的建筑 笔直的烟囱 连污染也豪放得 肆无忌惮

小时候，房子与房子距离很远 但心和心很近

长大了，建筑与建筑挤得很近心和心却很远

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。分析：

这是以诗歌为材料的新材料作文，关键是要读懂作品。这首诗歌主要运用对比手法揭示主题：小时候，乡村是温暖的；长大后，城市是冰冷的；小时候，人们的心靠得很近；长大了，人们的心离得很远。显然，作者是在抨击如今社会人与人之间冷漠的关系，倡导团结互助的精神。19．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

乌龟和兔子赛跑，因为兔子骄傲，乌龟出人意料地赢得了比赛。蝴蝶知道此事后，也想和乌龟比赛。乌龟考虑了一下，便接受了蝴蝶的挑战，但他提了一个要求：“我只会爬行，你还会飞。我们就比60米吧，20米钻圈，20米河流和20米花丛。”蝴蝶同意了。

比赛开始，蝴蝶早就钻过了圈，飞过了河，可当来到花丛时，她看到了那漂亮的花朵，嗅到了花蜜的香甜，还见到了美丽的同伴。看看此时乌龟连圈都没钻过，蝴蝶放心了，她在花丛里玩得越来越开心，竟然忘记了比赛的事情。万万没有想到，乌龟已经钻过了圈，穿过了花丛，悄悄地到达了终点。对某些人来说，钻圈、过河流很难，可对某些人来说，花丛才是最难逾越的。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。分析：

这则寓言故事的内涵是十分丰富的。要准确把握材料的含义，可以从以下几个方面来思考： 1．为什么乌龟能够赢得比赛。2．蝴蝶为什么如此流连花丛。3．联系现实人生，钻圈、过河指什么？花丛又是什么？ 4．蝴蝶为什么能够迅速钻过圈、飞过河，却过不了花丛？

据此可以立意：我们的人生应该有个大目标、大方向。乌龟之所以能够赢得比赛，就是应为他能时 刻牢记自己的大目标。而蝴蝶之所以半途而废，则是因为没有能够摆脱一些东西的诱惑，由此迷失了方向。写作时，可以从整体上思索，可以从细微处发掘。值得思考的有很多。一定要写出个人的认识。20．阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。

有一个小和尚耐不住禅院的寂寞，老觉得修行太慢，感觉不出自己的长进，甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果。

有一天，他再也没法忍受了，就向老禅师发牢骚，说自己没有慧根、缺少佛性，对自己失去信心了。老禅师微微一笑说：“山腰的工地上，石匠们正在为本寺加工佛像，你反正也静不下心来，就跟他们去劳动吧，做个帮手，学点手艺……”

小和尚一听，居然特别高兴，心想，终于可以出去透透风、乐呵乐呵了。

可是，三天以后，小和尚来找禅师，他满脸歉疚：“师傅，我还是回来修行吧，连四角八棱的粗糙岩石都能在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛，何况我是一个人呢？” 老禅师舒心的笑了。

要求选择一个角度构思作文，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。分析：

这厮一则寓言作文材料，故事内涵丰富。在作文时要找准切入点，才可以准确构思立意。

这则寓言中有三个主要形象：老禅师、小和尚、“佛像”。因此作文构思立意可以从这三个主演的具象去切入。

从老禅师的角度，可以概括出“教育一定要讲求方式方法”“正确引导的效果要比一味的说教要好”“给与亲身体验的教育，远远胜过那些空洞的说教”“教育是一门充满智慧的科学”等。

从小和尚的角度切入，可以概括出“凡事情半途而废，常常是没有恒心所致”“信心是成功的关键所在”“要走向成功，不仅需要信心，还需要持之以恒的毅力”“欲速则不达”“领悟真理，往往需要源于实践的体验”“只有认清自己，才能树立雄心，激励斗志，从而走向成功”“先要有心灵的顿悟，而后才能有正确的抉择乃至成就事业”“舍弃中选择，选择中舍弃，人生就是不断舍弃和不断选择的过程”等。从佛像的角度切入，可以概括出“在走向成功的途中，一定要懂得舍弃”“舍弃是一种痛苦，更是一种智慧”“不经历雕琢，石头不能成佛；不经过磨练，人不能成就大业”等。

第四篇：高考作文开头结尾训练四题

开头结尾训练四题：

2007浙江高考作文：话题作文--行走在消逝中。阅读下面文字，按要求作文。

还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。

苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。

行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达„„ 读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。2007年山东高考作文：请以“时间不会使记忆风化”为题写800字文章，自拟题目，自选主题，自选文体，文体特征明显。

2004年海南高考作文：以“幸福快乐与我们的生活方式”为话题，写一篇800字左右的文章。

2007年江苏高考作文：人人头顶一方天。每个人的生活都与天空紧密相连，每个人的心中都有一片天。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神望。请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。

第五篇：2011年高考作文训练提示23题

2011年高考作文训练提示23题 题目1 等待

种籽发芽需要等待,幼苗出土需要等待,花蕾绽放需要等待,果实成熟需要等待;孩子长大需要等待,冬去春来需要等待……等待是宁静安详,等待是心急若渴；等待是积聚力量,等待是浪费光阴。尽管诗人高喊“一万年太久,只争朝夕”,但,有时你不得不等待。熟语说：“欲速则不达”,“性急吃不得热豆腐”。请以“等待”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

写作提示：等待是什么？或许,等待是一种品格、一种境界、一种涵养、一种睿智、一种洒脱、一种胸怀,是“持久战”的理智,是春花怒放前一冬的蕴酿。从某种意义上说,等待也是一种追求。或许,等待只是懒惰的借口,是懦弱的托辞,一味的等待只能是一味的失败,那么,不要等待了,“明日复明日,明日何其多”？等待背后有等待的故事,有“抱柱信”的坚守,有“摔琴”的佳话,有“望夫石”的忠贞,有母亲期盼的眼神,有长长短短的诗句,有重重迭迭的思念。等待是一种坚持、一种固守,等待需要的是韧性与耐心。为了实现再次辉煌,女排姑娘等待了17 年;为了实现飞天梦,中国人期盼了上千年…… 本题可写的内容很宽泛,从“等待”的角度看,可以是人与人之间的等待,也可以是个人或群体对某件事的等待,如等待下课,等待放假,等通知书,等待入世,等待巴以和平,等待伊拉克恢复平静,对待中国男足冲出亚洲走向世界……从等待的对象看,可以是具体的人或事,如宝剑等待侠士,千里马等待伯乐;也可以是抽象的事和物,如等待希望,等待机遇,等待成功。再从等待者的态度看,可以是主动积极的,有目的的,在等待中积蓄力量,随时准备抓住时机,大显身手;可以是消极件被动的,盲目的,在等待中虚度光阴,错失良机，最终一事无成。

参考拟题：《莫等闲,白了少年头》《等待之美》《不要等到比原来还少》

题目2 发 现

有位年轻人乘火车去某地，车外尽是荒野，人们都百无聊赖地望着窗外。到了一个拐弯处，火车减速，一座简陋的平房缓缓进入视野。同时几乎所有的乘客都睁大了眼睛欣赏起寂寞旅途中这一特别的风景。返回时,年轻人下车还不辞劳苦地那座房子的主人,房主说很想卖掉此房,但一直无人问津,结果年轻人以3万元买下了此房,因为他认为此房用来做广告是再好不过了。后来一家著名的公司看中了这一广告媒体,在三年租期内,支付了他18万元租金。

请以“发现”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

导写提示：锲而不舍、勤能补拙、水滴石穿、以苦为乐，谈到学习和工作，这些传统的格言，是人们从小就耳熟能详的。而至于如何尊重发现、善于发现，就鲜有所闻了，也许这正是我们民族意识的弱点和思维方式的局限。光有毅力和勤奋，而缺少发现的眼光，是难以走进新领域中去的。

发现也许只是一瞬间的灵感闪现，看似毫不费力，其实却是长期积累和苦苦追寻的结果。发现往往基于求异的思维方式，而求异的思维方式往往基于对传统和规范的叛逆。

发现是最可贵的思维品质，如果受了十多年的教育，还不知道发现为何物，毫无发现时的兴奋体验，这也许就是教育的悲哀了。发现商机、发现价值、发现闪光点、发现万有引力……这些都是发现。你可以写议论文，畅谈发现的意义、方法和条件，抒发你对生活的感悟；也可以写记叙文，记叙某一次发现的过程和感受；当然，也可以写成其它的体裁和形式。但写作时一定要把“发现”与“发明”区别开来，不能混为一谈。题目

3细节

有位教美术史的教授，在谈到古代画家使用颜料时说：“将贝壳烘烤之后，磨成细粉，再以胶水调和，可以做成白色的颜料。”后在考试时，他出了一道是非题：如果你在海边拾到了贝壳，带回家放进烤箱，烤上30分钟，再拿出来磨成细粉，以胶水调和，可以做成黑色颜料。结果八成学生都没有看完这道题，便十分自信的答：“是。”

请以“细节”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

导写提示：作家们对创作有一点共识：故事好编，细节难寻；评论家们对名著中的细节总是津津乐道；生活中，人们往往对别人的一个小小的动作大加夸奖，一个精心的安排啧啧称赞……可是，我们往往忽视细节，甚至认为它无关紧要、无足轻重。其实，细节往往决定成败。一次探索宇宙奥秘的航天飞之所以机毁人亡,原因也许就是对某一细节的疏忽；一件惊天大案迟迟未破,似以陷入山穷水尽的境地,最后也许是从某一细节找到了整个案情的突破口从而柳暗花明。细节往往暴露出某些本质的东西,因为那些细小不经意处往往难以掩饰而流露出一中真实的深刻。故而为人处世,待人接物不可不注意从细小锁碎处做起。

古语云：不以恶小而为之;不以善小而不为。

谚语云：窥一斑而知全豹;一滴水可以折射太阳的光辉。细节,需要尊重,需要关注,需要捕捉,需要分析。题目

4放弃与追求

有一个孩子,伸手到一个装满榛果的瓶里去,他尽其所能地抓了一把榛果,当他想把手收回来的时候,手却被瓶口卡住了。他既不愿放弃榛果,又不能把手缩回来,不禁伤心地哭起来。旁边的人对他说：“你知足些吧！只拿一半,让你的拳头小一些,那么你的手就可以很容易地拿出来了。”

读了上面的故事,你有何感想？生活中该怎样处理好放弃与追求的关系呢？请就“放弃与追求”这个话题写一篇文章,立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

导写提示：关系类的话题要求用联系的观点、辩证的观点来思考和分析。在构思时先辨析清楚二者之间的关系,再确立写作重心,要么写放弃,但要联系追求来谈放弃,要么写追求,但要联系放弃来谈追求。要避免一会儿写放弃,一会儿写追求，笔墨均摊,重点不突出,什么都说,什么都 说不清。

如写放弃,可写生活中不能没有追求,但不懂得放弃的人,也就不懂得追求,为了追求的放弃是可敬的放弃;如写追求,可写放弃固然可惜,但有所弃才有所求,懂得放弃的追求才是最美的追求。

放弃是一种大智慧,鱼和熊掌不可兼得,因此我们要学会放弃。学会了放弃也就学会了更好地追求。放弃了安适,为的是追求挑战;放弃了浮华,为的是追求本真;放弃了愚昧,为的是追求文明。屈原放弃的是生命,追求的是忠贞;陶潜放弃的是官位,追求的是生命的本真;鲁迅放弃的是学医,追求的是创作——用投枪匕首般的笔刺向敌人的心脏,唤醒国人麻木的灵魂。

但生活又怎能轻言放弃！放弃了善良,只能得到凶恶;放弃了真诚,只能得到虚伪;放弃了崇高;只能得到卑微。一味放弃,就像不倒翁一样,只会顺势而倾,没有目标和方向,就会虚度一生。

题目5 心灵的歌唱

你怎能表白自己的心肠/别人怎能理解你的思想/各人有各自的生活体验/一旦说出/它就会变样/所以/要好好地藏起/自己的感情和梦想/任凭它们在心灵深处/开起、回落、不断回荡/莫让神奇而迷人的思想/被那外来的噪声扰攘/甚至乌云挡住了阳光/你也要懂得用心灵歌唱。

读了上面的短诗,你有何感想？请以“心灵的歌唱”为话题写一篇文章,立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

导写提示：这是一道限制性很强的话题作文。要写好,首先应该读懂这首诗。因为话题是“心灵的歌唱”,那么我们在理解时不妨追问：在什么情况下进行心灵的歌唱？（有噪声扰攘）为什么还要在有干扰的环境下还要歌唱？（表达思想）为什么要用心灵歌唱而不用语言？（因为说出来会变样）通过上述三个追问,我们就会这样立意：最能表达自我（理想、追求）的是做而不是说,尤其是在恶劣的环境中,用自己的行动来证明自己（的理想、追求）其实就是心灵的歌唱。在理解话题的过程中,只有我们注意了上述的立意限制,我们才有可能准确地选定作文的内容和选用典型精当的材料,才会使整篇文章符合命题者的意图,体现考场作文“遵命作文”的特点。题目6

生命不等式

一位漂亮的姑娘想,要是我的眼睛是双眼皮就好了;一位眼睛近视的姑娘想,要是为不戴近视眼就好了;一位左眼失明的姑娘想,要是为的两只眼都能看东西就好了;一位双目失明的姑娘想,为那怕只有一只眼睛能看东西就好了。一位40岁的男人想,要是为只有30岁就好了;一位30岁的男人想 ,要是为只有20岁就好了;一位20岁的男人想,要是为永远不长大就好了;一个正在玩飞机的小男孩想,要是为快快长大就好了,那样就可以去开飞机了。

生命中总是存在着如此种种的不等式, 请以“生命的不等式”为话题写一篇文章,立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

导写提示：理想和现实之间往往存在着差距,因为有了差距,所以生命也就有了一个个的不等式。因为生命的不等式是客观存在的,所以我们中学生应该善待,如果处理不好,就会陷入一种盲目的空想状态或者在画地为牢的束缚中沉沦。

写好此题,首先要依据话题和话题材料明确我们要围绕“理想和现实的差距”来写“生命的不等式”的。同时我们在写作中还要注意表明自己的观点态度,做到观点鲜明,中心突出。比如我们在立意上,应让生命的不等式成为我们进去的催化剂;生命不是在盲目的奢望中度过的,应善待不等式;等等。

题目7

自己的和别人的 有两只老虎,一只在笼子里,一只在野地里。笼子里的老虎三餐无忧,野地里的老虎自由自在,它们互相羡慕对方的自由或安逸,最后互换位置。但可悲的是,不久两只老虎都死了：一只因饥饿而死,一只因忧郁而死。

两只老虎的死引发你什么样的思考呢？请联系现实生活, 以“自己的和别人的”为话题写一篇文章,立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

导写提示：阅读这则寓言,应该把思考点“聚焦”在对两只老虎死因的深层分析上。从笼子里走出的老虎,获得了自由的天地却没有捕食的本领;走进笼子里的老虎,获得了安逸的生活,却失去了自由的天地抑郁压抑。许多时候,人们往往对自己拥有的视而不见,却对别人拥有的垂涎欲滴;也有的人因为不满足自己的现状,而尝试着汲取他人的长处,追求更高的目标,结果取得巨大的成就……如何面对“自己的和别人的”,实在是每个人在工作、学习和生活中随时都会遇到的而且必须妥善解决的问题。题目8

对自己负责

一个在家乡中学读书的女孩,总觉得自己屈才。和班上同学比,自己成绩稍差,她就抱怨老师“水平太低”;参加县里的中学生作文比赛没获奖,她又埋怨比赛组织者“有眼无珠”;父母过早双亡,兄妹相依,她更是 责怪当局长的哥哥不设法把她送到省城更换一点的中学读书。

一天,友人倾听了她的哭诉,沉默了许久才说：“为什么我听到的全都是别人的错误和责任呢？每个人在他自己的学习、工作和生活中,都应该学会承担起自己的责任,让自己对自己负责啊。”

请联系现实生活, 以“对自己负责”为话题写一篇文章,立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。导写提示：对当代中学生来说这是一个十分有意义的话题。虽然外部矛盾（原因）是事物发展的重要条件,但内部矛盾（原因）才是事物发展的根据。因此,一个人的命运要靠自己主宰。“对自己负责”,即要对自己的成长、成功、幸福快乐负责,也要对自己的挫折、失败、痛苦不幸负责,一个人事业不成功要努力从自身找原因,勇敢地承担起自己应负的责任,而不应该一味地找客观原因,埋怨命运的不公。写作时要注意话题中的限制词“自己”。题目9

花与人

有一位花农告诉我：“几乎所有的白花都很香,愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。”他的结论是:人也是一样,愈朴素单纯的人,愈有内在的芬芳。

有一位花农告诉我：“清晨买莲花一定要挑那些盛开的。”他的结论是：早上是莲花开放最好的时间,如果一朵莲花早上不开,可能中午和晚上都不开了;我们看人也是一样,一个人在年轻的时候没有志气,中年或晚年就更难有志气了。

有一位花农告诉我：“愈是昂贵的花愈是容易凋谢。”他的结论是：青春最宝贵,因为青春是最名贵的花,最容易凋谢。

有一位花农告诉我：“每一株玫瑰都有刺。”他的结论是：这正如每一个人的性格中,都有你不能容忍的部分。爱护一朵玫瑰,并不要非得努力把它的刺去掉,只能学习如何不被它的刺刺伤;还有如何不让自己的刺刺伤心爱的人。

以上所说的是花的启示。请以“花与人”为话题写一篇文章,立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。导写提示：材料告诉我们,花与人有材料告诉我们,花与人有 很多相似之处,考生可选择其中的某一点来立意作文。其实,除了材料中所说到的几个方面之外花与人还有许多相似之处,比如养花要按照它的特点（喜阴还是喜阳,喜干还是喜湿,以及对养料、通风的要求等）来养,违反了,就养不好,仅有良好的主观愿望是不够的,育人也是一样。

题目10 观察与想象 □ △ ○

根据上面三种符号的不同特点 ,联系社会生活实际加以大胆的想象写一篇文章,立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

导写提示：这道题的想象空间很宽,但写作时一定要注意以下两点：一是要从形状上把握其特点,或从形状入手把握其比喻意、象征意,然后联系生活中的人或物；二是要整体联系材料中的三个符号作文,决不可取其一个而不计其余。下面提供三种构思示例： ⑴符号?人生

将三种符号分别想象为人生的不同阶段：少年、青年、中年,说明人会随年龄的增加而不断被社会环境所改变。人在少年时期尚未进入社会,因而像个方框,方方正正,有棱有角;等到青年时期,因不断遭受挫折开始渐渐失去棱角,但逐渐变得稳重；等到中老年时期,历尽人世沧桑,已经悟透世事,因而变得通融甚至圆滑。这种变化很无奈,却是无法改变的。因为,人不能只让社会适应自己,还要去适应社会,这是人生必须面对的现实。⑵土地?森林?湖泊

将三种符号分别想象成土地、森林和湖泊,通过论述它们各自的重要性说明保护自然环境的重要。没有土地，我们无法生存,所以我们应该爱惜土地资源,合理使用土地;没有森林,我们将失去生存的屏障;湖泊是生命之源,当今世界各地都出现水资源短缺的问题,所以我们应该珍惜每一滴水。⑶苦衷

将三种符号分别想象成具有正直、稳重和圆滑品质的甲、乙、丙三个人,通过它们的自述说明各自的特点及无奈。

甲：我叫正直,人们都喜欢我、尊敬我,然而当我出面与邪恶作斗争时,她们却在旁观。

乙：为叫稳重,为常常脚踏实地地努力做事,但为却被认为是墨守成规,缺乏创新意识。

丙：我叫圆滑,我处理人际关系最为得心应手,但我内心里却很空虚,也很委屈,因为我总是一味地迁就别人。题目11 瞪眼与闭眼

通常人们拍集体照时,摄影师总是提醒人们“精神集中点,全往镜头看”。人们也总是瞪大眼睛看镜头。可是,眼睛瞪久了就会疲劳,没感觉眨眼睛而照片上却出现了几个睡眼迷离的不雅形象。一次,某摄影师拍照前告诉大家全闭上眼睛,等他喊到“三”时大家一起睁眼看镜头。结果照片上无一人闭眼,效果极佳。

要求：请根据你对自然现象、社会生活的观察、理解、体验,写一篇文章,立意自定,自选文体,自拟题目,不少于800字。导写提示：人们想问题,做事情常常受到思维定势的限制。这些思维定势是名人、伟人权威的结论、传统的思想观念、长期积累的经验、习以为常的做法等等。有时思维定势可以帮助人们快速地解决问题,但只应用而不会变通,不敢越雷池一步,则会因循守旧。如果换一个角度,对现成的结论、观点、经验质疑求异,将侧向与正向、纵向与横向、发散与收敛等各种对立统一的思维形式有机地融为立体的思维结构,那么,就会扩展思维空间,从司空见惯的生活现象中发现问题,从平凡的社会现象中提炼振聋发聩的启示,从周而复始的自然现象中发现生命的意蕴,从而打破思维定势,开拓创新。题目12 只是个普通的孩子 材料（由学生朗读）

（女生领）：小时侯，我是父母的掌上明珠，在爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆的呵护下，过着无忧无虑的生活;渐渐长大,我成了他们的希望：希望我门门功课数第一,琴棋书画样样通;希望我将来不是科学家爱因斯坦,也要成为音乐家帕格尼尼。今天,他们希望更为迫切,希望我考清华、上北大,至少也要走进他们理想中的大学校门。为了这,我学习、学习再学习;为了这,我努力、努力、再努力……可是,我感觉好累好累啊,有时,我忍不住,真想对他们说——

（学生齐颂）:我只是个普通的孩子！

要求:读了上述材料你有何感想？请联系实际写一篇文章, 立意自定,自选文体,自拟题目,不少于800字。

导写提示：孩子和家长时常有代沟,都希望得到理解,但往往不能互相理解。特别是当代社会,独生子女越来越多,父母都望子成龙、望女成风。一方面,宠爱甚至溺爱他们;另一方面希望他们样样精通、无所不能,因此,连星期

六、星期天也不让孩子们休息,全不顾孩子感受地强迫他们学这学那。结果,孩子的情感变得脆弱,天性遭到扼杀

参考题目:《理解万岁》《可怜天下父母心》《父母的因材施教》《请尊重我们的个性》《还我们自由的天地》《我只是个普通的孩子》 题目13 生活中的矛盾 生活充满了矛盾。

我们一方面对自己说对人要有爱心,爱人如爱己;一方面在外面又怕跟陌生人说话。一方面自己有困难时希望得到别人的帮助,一方面当别人需要自己的帮助时却袖手旁观。

我们一边叹息人际关系逐渐冷漠,一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。我们的借口是：怕自己被坏人骗了;怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹上关系。

我们的怕,大概已经快要把我们的爱吃掉。

请以“生活中的矛盾”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

导写提示：生活中有亮色,也有灰色。我们热切追求生活的阳光,有时眼里却会掉进一粒沙尘。生活中的种种矛盾,对正处在世界观、人生观、价值观发展形成阶段的中学生来说,是一个百思不得其解而又必须面对不容回避的问题。如何摆正自己的人生态度,树立正确的世界观、人生观、价值观,是值得同学们去思考和探讨的。

生活中的矛盾很多,零零总总,大大小小,包罗万象。构思时,要联系生活实际和自己的个人实际,选材既要有一定的普遍性、代表性,又要有自己生活体验的独特性,还应从青年人的世界观、人生观和价值观的高度来探讨。

参考题目：《心灵对白》《净化社会空气从我做起》《不是所有的付出都有回报》《只要人人都献出一点爱……》《爱人等于爱自己》《我为人人

人认为我》

题目1

4成熟

在以“人的成熟”为主题的班会上,同学们踊跃发言,各抒己见。有的说,成熟就是用理智战胜情感;有的说,成熟就是遇事有主见;有的说是从别人的角度看待自我;有的说是宽容;有的说是善于关爱别人;有的说是善于否定自我…… 请以“成熟”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

导写提示：这个话题很抽象,对一般考生来说,要写成议论文有一定的难度。审题构思时,如能灵活应变,记叙一个成熟过程中的故事或一些生活片段（可以是自己的,也可以是别人的）,将它写成记叙文或者夹叙夹议的散文,就可以化抽象为具体。

立意角度：⑴人不能感情用事,能用理智战胜情感乃成熟的标志;⑵看问题不能人云亦云,要有自己的主见;⑶设身处地为别人着想,是成熟的人格;⑷宽容乃成熟的人品;⑸关爱别人是成熟的表现;⑹如果善于发现和修正自己的错误,这个人就成熟了。题目1

5滤网

没有滤网的水龙头,一打开,水流便急射而出,一不小心就溅人一身;有了滤网的水龙头,水流出来,就像一串湿润的玉链,用手一拘,像清风拂过一般,却不会溅湿衣裤。同样是水,有没有滤网,给人的感受大不一样。因此,人们联想到生活中类似的现象。有人说,感情要有滤网;有人说,说话要有滤网;有人说,学习要有滤网……

请以“滤网”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

导写提示：写这个话题时,首先要理解材料中“滤网”的比喻义,它是用来比喻在生活中起约束限制作用的东西（如果理解为 净化生活、美化生活的东西就不够准确）,它告诫人们——任何事物都有它的“度”,超过了这个“度”,必然产生过犹不及、无极必反的后果。

考生可以从下列不同的角度立意谋篇：人的感情不能泛滥,纵使是美好的感情也需要控制,感情世界需要滤网——小心被嫉妒之火焚毁;不要过早地跌入爱河;溺爱不利于孩子的成长……

现实生活中,人人都需要把握好说话的分寸。如果你是单位领导,那么对部下批评不能过分,表扬也不能过头;如果你是一般群众,在别人面前说话也要加以限制,“吹”,不能“吹”得漫无边际,“贬”不能不顾事实,不看场合－－不能滥用批评、表扬的艺术……

做任何事都不能超过“度”－－题海战术可以休矣,营养过剩的悲剧,“浓妆艳抹”带来的尴尬,“头悬梁,锥刺股”新解…… 题目16 为别人喝彩

2001年8月22日,在北京举行的世界大学生运动会开幕式上,当法国体育代表团走到主席台前时,人们意外地发现,法国运动员高高举起一条横幅,上面用中文写着一行字：“法国代表团祝贺北京申办2008年奥运会成功。”巴黎申办奥运会败给北京,但法国人大度地为竟争对手喝彩。法国体育代表团的这一举动,赢得了全场观众最热烈的掌声。

请以“为别人喝彩”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

导写提示：为别人喝彩是一种智慧,因为你在欣赏别人的时候,也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德,你付出了赞美,这非但不会损害你的自尊,相反还会收获友谊和合作；为别人喝彩是一种修养,赞美别人的过程,其实也是在娇正自己的狭隘自私和嫉妒心理,从而培养大家风范。写作时要注意思想健康,不要选择毫无意义的材料,不要表达片面或错误的观点。题目17 给自己鼓掌

我是一名教师,我在很多场合听到过鼓掌声,通常都是很多人为某一个人鼓掌,很少有人自己为自己和鼓掌。我们的耳边经常充斥着一种声音“你真棒！”却很少听到另一种声音“我真棒！”这不禁使我更加伤感,为什么我们的学生可以为别人喝彩,却不能为自己喝彩呢？

请以“为自己鼓掌”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

导写提示：爱默生曾经对全人类说：“自信是成功的第一秘诀。”很多时候我们应该相信自己,尤其是在身处困境的时候,默默地为自己喊声“加油”,往往就会上是另一番景象。对于我们的学生,我想说的是：在为别人或期待别人鼓掌时,千万不要忘了为自己鼓掌,把掌声留给自己吧！那样会使你更有信心,更加坚强。有自信的人生才能结出饱满的果实,有自信的民族才是有希望的民族！写作时要让事实说话,选用典型案例和鲜活材料是写好本文的关键。最好能在对比中体现“为自己鼓掌”的益处。题目18

奖赏自己

有位作家曾经写道：他小时候,家境十分贫寒,一家人靠卖豆腐维持生计。每天早上,天尚未破晓,他便起身沿街叫卖。当卖到最后一块豆腐时,他就不卖了,留下来作为对自己的奖赏。正是这种自我奖赏,极大地鼓舞了那位作家。在后来的生活道路上,他不畏艰难,总是充满信心,也就常常能百尺竿头,更进一步,终于取得了很大的成就。

请以“奖赏自己”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

导写提示：某一个生命,从生到死的过程,就是一个不断演绎成功和失败、快乐和痛苦、幸福和不幸的过程。在这个过程中,我们不能一味地苛求自己、指责自己;不能终日沉湎于失落之中,自暴自弃。与其一味地抱怨和放弃,还不如在有一点点成果和收获时,给自己以奖赏,信心便在这奖赏中产生并延续。生命本愉悦,给自己奖赏,就是对生命的承诺和珍惜。给自己奖赏,让每一份付出都变得感动起来,让每一份热爱都善良温暖,让每一份坚强都深刻有力,让每一分一秒的生命都色彩斑斓。参考文题：《奖赏自己》《给自己施恩》《心中怎能没有“我”？》

题目19

求人不如求己

一名虔诚的佛教徒遇到了难事,便去寺庙里求拜观音。走进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得跟观音一模一样,丝毫不差。“您是观音吗？”

“是。”那人答道。

“那你为何还拜自己？”

“因为我也遇到了难事。”观音笑道,“可我知道,求人不如求己。”

请以这则故事给你的启示为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。导写提示：“可我知道, 求人不如求己。”这是一则有关佛的趣谈,它让人深思,让人回味。想来,凡人之所以为凡人,可能就是因为遇事喜欢求人。而观音之所以为观音,大约就是因为遇事只去求自己吧－－如此再想,如果人人都拥有遇事求己的那份坚强和自信,也许人人都会成为自己的观音！参考文题：《要自己打江山》《还得靠自己》《做自己的观音》《打开自己的宝藏》等。题目20 面对诱惑

宋人周密在《齐东野话》中写了这样一个故事：一群猩猩长着人一样的面孔,既能说话,又能发笑,嗜好饮酒,喜欢穿鞋子。有人把猩猩喜欢的酒和鞋子摆在野外诱惑猩猩,自己藏在附近窥视。猩猩看见这些东西,知道是投下的诱饵,就大肆谩骂这个人及其祖父、父亲;它们还互相告诫,不要落人圈套;随后,呼朋引伴,边骂边离去。但没走多远,猩猩们回头张望,既而商议道：“何不偿一偿？”然后它们回转来,先用指头蘸着品尝,接着就昏头昏脑地忘了先前的诫忌,开怀畅饮起来,最后都醉醺醺地抓起鞋子套在脚上。这时,那个藏在附近的人冲出来,将这群跌跌撞撞的猩猩收擒了。

请以“面对诱惑”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

导写提示：文中的猩猩是人们嘲笑的对象,但我们人类在面对诱惑时又高明得多少呢？面对诱惑时,我们心灵的选择是什么呢？是金钱、美色、权力,还是正义、良知、道德？是美食、安逸、华冠丽服,还是粗食、勤勉、艰苦朴素？是被诱惑吞没,还是抵制、战胜诱惑？写作时要详写言行举止和心理活动。

题目21 我相信

冬天的河干涸了,我相信,春水还将来临,那时,白帆就是我心中的偶像;风中的树叶凋零了,我相信,泥土里的梦将在枝头开花结果。

痛苦像一块巨石紧紧压着歌唱的心胸,我相信,痛苦是欢乐的源泉,它将化为穿越岩石的力量;磨难使你千疮百孔,我相信,这磨难的记忆恰如荆棘丛中的花枝,萦绕成岁月美丽的花冠。

阴云在天空拥挤聚集,你会看见一只鹰像闪电,挑破那黑暗的序幕,我相信,将有雨滴快乐的合唱;大海在远方怒吼,你会看见水手与桅杆并肩归来,他们的微笑充满了信心,我相信,生命正在这样的熔铸中刚强。

请以“我相信”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

导写提示：仔细品读这三段文字,发现其中蕴含着一个深刻而启迪人心灵的哲理：不管做什么事,只要学会了坚忍不拔,什么困难都可以克服。考生只要围绕这个主体,从现实生活,从走过的人生之路中寻找素材,既可以写出较好的文章。文章可综合运用记叙、描写、议论、抒情表达方式。题目22 尊重 一位商人看到一个衣裳褴褛的铅笔推销员,顿生怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到推销员的手中,然后头也不回地走开了。走了没几步,他忽然觉得这样做不妥,于是连忙返回来,并抱歉地解释说自己忘了取笔,希望不要介意。最后,他郑重其事地说：“你和我一样,都是商人。”

一年之后,在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合,一位风度翩翩的商人迎上这位商人,不无感激地自我介绍道：“你可能早已忘记我了,而我也不知道您的名字,但我永远不会忘记您。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到您亲口对我说,我和你一样都是商人为止。”

请以“尊重”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

导写提示：人与人、单位与单位、国与国之间彼此都需要尊重。全社会都要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造、尊重客观规律。现代教育有一种新理念,叫作“尊重教育”。教育者和受教育者都要互相尊重,尊重教学和学习规律,尊重人才成长规律,做到和谐互动、教学相长。写作时要善于化大为小,不求面面俱到,只求“一针见血”,立意要以小见大,手法贵在“新巧”。题目23 从众

2003年新春伊始,受广东省“非典型肺炎”传闻的影响,2月10日至12日,全国一些地方出现谈“肺炎”色变的现象,甚至鼠疫、二号病、生物恐怖袭击等传言四起,闹得满城风雨,人心惶惶,并出现大肆抢购板蓝根、食醋、抗病毒口服液的风潮。药店、副食店门前人山人海,几元钱的板蓝根、食醋价格飞速上涨至七八十元,还出现缺货现象。接着食盐、大米也出现了抢购风。直到权威部门出面,公布疾病真相辟谣,禁止哄抬物价,要求市民勿听谣言,保持理智,才平息下这场**。对这场**,你有何体验和思考？

请以“从众”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

导写提示：本作文命题意在引起我们关注生活,深入思考生活,书写自己的体验与感想,写出个性化的作文来。

“非典型肺炎”引起遥传而出现抢购的风潮,我们经历过,看到过,或听说过,其引发可思考的话题很多。若顺向思维,同学们可以在话题范围内多角度立意：不可盲目跟风;造谣可耻,传遥可恶,信遥可叹;谣言止于智者；从众,就会与真理失之交臂;从众, 就会迷失自己;从众,就会消解自己的个性;从众者多是落后者。若逆向思维,可如下立意：从众,就是顺应民心,只有顺应民心,事业才会兴旺发达;从众就是从大多数人的利益出发。若用创新思维则可得出：吾服从多数,更服从真理;服从多数,并不等于盲目从众等。写法上,可编故事,写人叙事;也可以谈看法,言事说理。标题拟写可以对话题“从众”作陈述或判断,可以是有关“从众”的中心事件,也可以是有关揭示“从众”话题中心而不含“从众”二字的别的语句等。