“打造一片亮丽的天空”作文指导与例文

第一篇：“打造一片亮丽的天空”作文指导与例文

【题目】打造一片亮丽的天空 要求：

1、写一篇600字左右的文章。

2、文体不限。

3、文中不得出现真实的人名、校名。【简析】

“打造”本义是制造、创造。“打造”一词着力突显人们创造事物的决心、对事物品质的关注以及所采用的制造方式的力度。“亮丽”，明亮美丽，其内涵为美好的、耀眼的、独特的、有个性的、不同寻常的。“天空”，表面义为广大的天空，寓意为场所、环境、氛围、心境、境界、高度等。人生事业学业，大事小事总会有不顺，要鼓足勇气，努力寻找一片光明的天窗，敢于、善于打造一片亮丽的天空。写作可以从题目的表面意义去写，比如环保题材一类的；可以写打造自己（或他人）的一片小天地（学习或学习之外的兴趣、爱好或特长），用心、用情为自己或他人撑起一片绚丽的天空，凸显自己的个性与独特；可以写经历一番努力，把握住一个个机会，苦尽甘来，迎接你的，是一片绚丽的天空；可以写努力去做某些事情，给人以自信、勇气，努力让天空绚烂，营造某种良好氛围，发生巨大变化等等。

【例文】

打造一片亮丽的天空

（一）夜已深了，灯下的笔杆仍在不停舞动着。城市褪去了白日的喧闹，取而代之的是无尽的沉寂和静默。

停了笔，揉揉已有些朦胧的眼睛，抬头望着窗外的夜空，几颗星零零散散地洒落在天际。星星上的人们也都睡下了吧？我这样想着。不对，星星上一定也有着挑灯夜读的莘莘学子吧？

心中忽地有些迷惘：为什么？为什么我们来到这里？为什么生活？为什么学习？„„不明白。抬头问星星，星星回答我的，是永恒的沉默。

完成了功课，轻舒了一口气，脑海却出乎意料地清明起来。随手翻开一本书，书页上写了一句话：

劳动创造了人。

劳动创造了人，嘴里念叨着。劳动怎能创造出人？为什么又叫做人呢？大概人之所以称作人，是因为劳动。当然，劳动并不指日复一日的、毫无变数的劳动，因为世间万物都在劳动。而是指为了追求更美好的，更充实的人生。为了这些，从古至今的人们一直在努力，在追求，为了发展与生存。这便是人与动物的本质区别了。

想到这些，我有一种拨云见日的感觉，一切的疑问与不安在一瞬间消失了，同时又有一种使命感油然而生：我是为了发展，为了劳动，为了明天而来的！我来到世上并不是为了享乐，而是为了劳动。我不能碌碌无为地渡过我的一生。我要用我自己的，或许很微薄的力

量穷极一生来追求明天，追求未来。否则，便辜负了将我带到这世上的人的期望。

不要为眼前的失败而消沉，这些算什么！也不要甘于平庸，更大的挑战还在后面！这世上还有太多太多事物值得我们去探索、去寻觅，我们怎能甘于在一个小城中仅仅为了温饱而不停劳碌？！怎能低三下四地恳求别人只为了那些不堪的俗物？

“好男儿志在千里”谁说女孩不是呢？哦，又是谁在不停叫喊着“及时行乐”？让我们不要道听途说，为自己的堕落寻找理由。

朋友

请坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来 热爱生命

这是诗人食指在困难逆境中写下的一首诗《相信未来》，可我从没像现在一样领悟的透彻。

让我们为了未来，为了明天，打造一片亮丽的天空，让心在白云间驰聘，让梦想在天空中绽放！

打造一片亮丽的天空

（二）今年春晚有一个小品倍受人关注和喜爱，这个小品的名字叫做《扶不扶》，它真实反映了我们国家现在的社会，是我们生活的真实写照，在小品结尾时有一句话“这人倒了我们还能扶，可要是人心倒了，我们想扶也扶不起来呀！”

是呀，随着社会的发展，时代的变迁，生态环境被人类破坏，大自然遭受人类侵袭，“人之初，性本善”早已被人们忘却了，人心也都被腐蚀，遮住了阳光，玷污了天空。

二月的一个周末，我和爸爸一起打车去看望住院的奶奶，一路上我们都很担心奶奶的病情，突然，我的视野里晃过一个人影，我定眼一看，原来有一位看似年过七旬老奶奶倒在路边，来来往往的人都不闻不问，装作没看见。只听司机叹息道：“那个人，真可怜呀，摔倒了也没人去扶。”“那你怎么不去扶？只会说不会做。”而我的想法被爸爸实现了，只听到爸爸说：“停车，我要下去看看。”“你真不怕被赖上呀？”司机说道。“身正不怕影子歪，不是我做的就不是我做的是我做的就是我做的。”爸爸又说。“那好吧，出了事可别怪我没提醒你。”听着爸爸坚定的话语，司机终于妥协了。

下车后爸爸立刻把那位老奶奶抱上了车，准备送往医院。司机说：“不管发生了什么事都和我没关系哈！”“好哇！有事我担着，救人要紧。”爸爸毫不犹豫地答道。

“这里是哪里呀？”老奶奶醒后疑惑的问道，爸爸便把事情的经过完完全全地告诉了老奶奶，她听完后潸然泪下，握着爸爸的手连

声道谢，这把爸爸都弄得不好意思，“大娘，没事这连我儿子也都知道要助人为乐，‘人之初，性本善’的道理呀。”爸爸边摸着我的头边说。老奶奶听后笑了笑，用慈祥的目光望着我们感慨地说：“现在社会中像你们这样的好人太少了，他们都怕我们借机勒索他们，所以不敢扶摔倒的老人，其实我们也有自己的道德底线啊，只不过在有的人在一些诱惑下没能经受得住，但我们也不都全是那样的人呀！”听完他们的话我也倍受启发，甚是感动。

人们都说“物以稀为贵”，那么现在社会中的好人不就是“稀”的吗？但我并不觉得他们“贵”，因为如果好人真的“贵”，那么为什么人人都不争当好人，多做好事呢？现在的人真的都如此“高尚”，都心甘情愿地成为“绿叶”，来衬托那少数的“鲜花”吗？

直到那天，我才明白，一片亮丽的天空是需要用善良的人心，用“真善美”，有实际行动去打造的。

第二篇：关于家乡的作文：还家乡一片亮丽的天空

关于家乡的作文：还家乡一片亮丽的天空

摘要： 我的家乡在济南南沙，最近我和爸爸妈妈回去了几次，爷爷的老房子就在小清河边。爸爸说这里原来依山傍水，山清水秀。河水清澈见底，河里的小鱼、小虾快活的在水里游来游去。到了酷日炎炎的夏天，爸爸经常到河里去摸鱼……

我的家乡在济南南沙，最近我和爸爸妈妈回去了几次，爷爷的老房子就在小清河边。爸爸说这里原来依山傍水，山清水秀。河水清澈见底，河里的小鱼、小虾快活的在水里游来游去。到了酷日炎炎的夏天，爸爸经常到河里去摸鱼。而现在，周围的环境被日益严重的破坏，小河由于人们随意排放污水，倾倒生活垃圾变的臭气熏天，周围还增加了许多工厂，天空被工厂里浓黑的烟雾重重遮掩，告别了湛蓝的容颜。鲜活的事实告诉我们：保护环境刻不容缓！首先，保护环境从自我做起，平时的垃圾按可回收和不可回收的垃圾装袋结合学校和社会的需要，参加一些环保义务劳动。其次请老师讲授有关环境保护方面的知识，大家要积极参加。最后利用节假日走上街头，宣传环境保护防止污染的重要性。

同学们，让我们行动起来，为美化家园，保护生态环境做出应有的贡献！

第三篇：关于一片天空优秀作文

在白天，天空可是太阳的“地盘”，太阳发射出万丈光芒，给我们光亮，给我们温暖。太阳非常受“大家”的欢迎。有时小风姑娘来捧捧场，云朵姑娘来跳个舞，大家玩的都不亦乐乎。它们最怕的就是乌云先生了，这里给大家分享一些关于一片天空优秀作文,供大家学习。

关于一片天空优秀作文1

每个人都想有一个属于自己的天空，每个人想要的天空都是不一样的，有的'人只想整天埋头在五颜六色的染料中，这种人叫画家，他们的天空总是五颜六色的，让人向往;有的人只想和乐符打交道，这种人叫音乐家，他们的天空是悠扬的琴声化成的;有的人只想整天和文字打交道，这种人叫作家，他们的天空什么都有，让人意想不到。

随着轻快的舞曲，一手拿着洋娃娃，嘴上还吃着巧克力的我，遨游在音乐的海洋中。听完一首，再换一首……瞧，童年，总是这样无忧无虑。漫步在公园的林荫小道上，闻着诱人的花香，竟惬意地跳起舞来。周围的人望着我那富有活力的舞姿，回头率是百分之百!呵呵，童年，就是这样自由自在。童年里，我是一棵微微露出头的小草，对外面的世界一无所知，却总是充满向往，充满好奇，总是不满足的吸取着外界的养料，想自己快点长大，却不知长大之后的烦恼。

时光流逝，转眼间已经要初中毕业了，对于少年时光，不禁有些怀念了，但还是很开心，只是，沉重的学习压力，让我有些喘不过气来。每当看到父母恨铁不成钢的眼神，每当看到老师对于我的成绩的失望，每当面对同学的冷眼相对，我的心就被整个儿撞击着，只得把头埋得深一些，再深一些，我心中的火焰即将要熄灭，仿佛要掉进无底深渊……面对这样的无助，我不知道该怎么办。

十七岁，是一个花季，原本是一件好事，但，到校园看看，同学们失去了昔日那爽朗的笑声，取而代之的是读书声;敬爱的老师，失去了昔日那温柔的嘘寒问暖，取而代之的是那残酷的批评和那热情的表扬。自此我的天空有了风，有了雨。

‘十七岁那年的雨季，回忆起童年的点点滴滴，却发现成长已慢慢接近’我希望我无悔的度过这个雨季，拥有一片属于自己的美好天空。

关于一片天空优秀作文2

骏马的天空是辽阔无垠的草原;小鱼的天空是深邃无底的大海;繁星的天空是无边无际的宇宙。而我的天空是那知识的源泉书本。

知识的多少会改变一个人，而书本中则是获取知识最好的工具。还记得六岁那年，我第一次尝试看书，那是一本《小故事大道理》，那是的我不认识很多字，也不知道什么是默读，支支吾吾地便读了起来。书中的内容让我流连忘返，一个个小故事中的大道理常常让我绞尽脑汁地去思考。读着读着便忘记了时间，忘记了地点。从此，我便爱上了阅读，爱上了这具有魔力的书本。

随着时间的推移，转眼间，我已经上了小学，我带着崇高的理想踏进了真正的知识的殿堂。现如今，我已快毕业了，回首六年的小学生活：《学弈》这篇古文可圈可点;《燕子》的形象又重现我面前;《卖火柴的小女孩》饥寒交迫的样子让人怜悯;《居里夫人》高大形象也又重新树立于我面前。

数学殿堂中，面积让人觉得高大雄壮，四则运算让人觉得生动有趣。一道道公式，一个个方程，一块块面积都又重现在我面前。这六年的学习生涯，如一支深山中的幽兰，虽美丽动人。却仍不动生色的开在这深山中，无人问之，无人观赏，这六年的学习，虽短小。

却仍让我学了许多知识，仍散着自己独特的香气。遥望前路茫茫，我要学得还很多，我心须拼尽全力地向前跑，在未来，我还将踏进高大壮丽的函数宫殿，探秘宏伟复杂的几何城堡，让文字、数字、符号都完美地谱写于我人生的画卷中。

书本，看似只有几张纸，其实就像烧红的铁一样，散发着自己的光和热。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”我要踏着这个阶梯一步步登上我人生的巅峰。

关于一片天空优秀作文3

一架飞机掠过，只留下一条长长的白线作为它驶过的痕迹，仰望天空，心旷神怡。

我站在湛蓝的天穹下，望着又一株垂下的兰花，叹了口气，这已经是我养死的第四盆了。记得养第一株的时候，在三个月之前，当时她走的迅急，还是早上发现的，因为我没给它捉虫。第二盆时，我捉了虫除了草，却浇多了水，第三盆是在五个星期前，我养得确实很细心，粉红色的花瓣点染在花蕊的周围，却被邻居家的小猫给玩死了。而这一株，是这喜阴的兰花给闷死了，多命苦啊!

都说花瑞花瑞，难道冥冥之中真的有什么寓意吗。我抱着花盆，托腮坐在了台阶上，我甚至像一个小孩一样幻想是不是有什么黑暗的魔法，这世界仿佛是沉淀的黑色，才阻挠人的行程呢?花得不到阳光因而它死了，那么在人类的世界里那些英年早逝的人们不也是得不到阳光，得不到雨露，得不到生活的温暖，得不到生活的滋润吗?这混沌的周遭里，那儿有那闪光的答案?

我向前望去，高大的白杨在往上奔蹿，向上望去，孱弱的瓜藤也在困难地向上攀移，向右望去，一排鲜艳的状元红，也在向上拔高，而向后望，闪电似的`燕子也在喧叫着向上飞腾，它们仿佛都在望着同一个方向。

仰望天空!

仰望天空，任云卷云舒去留无意，只剩一派心旷神怡大方恢弘。天空是块蓝蓝的玉，白色的云朵印在其间，花色如是，令人爱惜，是的，花儿的死确实在于得不到黄灿灿的太阳光，可是，若非它们将自己的头耷拉下，不去欣赏那一份美，那怎样才会落到如此下场?

仰望天空，看一行白鹭上青天，翠柳声声莺啼，空留一份云深不知处的意蕴，天空纯净，过往的人应看一看，倘若一件唾手可得的事物都要错过，倘若一件意义重大的事都要错过，那么他不就是错过了自己的一生吗?天空是一件难得的珍品，只要争取，便可以理所当然地认为那是你的蓝天。

其实，生活中的我们每个人都需要仰望天空，都需要把自己的追求体现出来，都不希望错过，所以，要争取，仰望天空，争取缤纷，争取美丽。

或许，在一望无垠的快节奏中我们早已忘却了欣赏，或许，在无边无际的守望中我们失却了进取的动力，但是，我们理应仰望天空的呀，别让自己成为生活的蝼蚁，别让自己丧失生活的热情。

仰望天空，重拾争取，重拾热爱。

关于一片天空优秀作文4

一觉醒来，拉开柔软碎花的窗帘，顺手推开透着亮光的窗户，一阵贻人的清新袭来，不禁向外遥看，到处一片潮湿，昨晚趁着我们熟睡的时候，一场大雨竟偷偷地降落了，不小心地打落了一地的桃花，墨绿的荔枝树上的花儿，可能预知这雨的到来，早早地长成了一个像珍珠样大的果实。

虽然有些也耐不住雨的侵袭，一棵一棵地掉到了地上，静静地躺在那里，但它已了无遗憾，至少它已是一颗果实。远处低矮的瓦房顶上，一些由于秋天而飘零的叶子，早已不知飘落何方，会有怜惜它们的人拾起它，埋进自己的记忆里吗?

会因为离开了整个秋冬季的家园而伤心落汩吗?水泥地板上一滩滩积水，由于无法映照出身边花儿美丽的容颜，在风吹过的时候，独自伤心落泪，花莆里的小草贪馋地吮吸着雨水，努力地长着，一夜长了不少。

我不由得紧张地向窗前不远的那棵树看出去，仔细地聆听着，还好那陪伴了我好久的鸟妈妈和那窝小鸟，并没被这场雨吓倒，那些小鸟张着绿黄的小嘴在吱吱叫个不休，鸟妈妈嘴里叼着虫子，拍着那坚实的翅膀在鸟窝旁边转悠着，在这样的'大雨后，竟然还听到那它们的鸣叫，突然竟有一种久违的喜悦和激动，我多想过去爱抚一下那毛绒绒小东西，但那树上的距离，和害怕打扰的心情，让我遥不可及，只好收回我那颗渴望的心。

这鸟儿自从在我不记得的某个清晨里，做了我的邻居后，让我在这样喧哗的城市里，在我厌烦了那些人为燥音的时候，能在每天的清晨倾听着它们那欢快的曲子，就像一段优美流动的旋律在我身边围绕，感觉走进了那亲切的大自然，平静着我寂莫燥动的清晨。有署身于以往绿树成荫、鸟语花香的家园，我那日夜思念的亲人就在我的身边，还有家旁边的那棵杨梅树和那熟得发紫的杨梅清晰得让我眼馋。

总在每天清晨睁着惺松的眼睛推天窗户时候，呼吸着那股泌人心肺的清新，看着鸟妈妈天空中来回穿梭身影，那对小鸟儿辛勤的付出和关爱，远方爸爸妈妈那忙碌的身影和慈爱的目光，牵引着我，我不由得泪眼朦胧。

小鸟长大了，总会离开我，就像我们要离开父母一样，总会到另一棵树上停留，到属于它们的天空里翱翔，到那一天，我真不知道自己会是什么样的心情，应该是惆怅吧，是失落和伤感吧，一窝小鸟离开了，我都会这样了，更何况是整个的世界再没有小鸟了，如果没有了那些陪伴我们人类的朋友，我将又会是什么样的心情呢?我们又是什么样的日子呢?

关于一片天空优秀作文5

黑压压的乌云笼罩了整片天空，习惯性地仰望，竟看到一阵绝望。

高二的生活几乎将我从这个世界里隔绝，考上大学，“理所当然”地成为了我们唯一的使命。我们疏远了人群，疏远了亲情、友情，我不知道这样的生活会改变些什么，是如愿以偿地考上大学，还是从此冷漠地对待一切人和事?不得而知!校园里的香樟散发着青春的味道，我所惧怕的味道。我的青春，让我厌世。不止一次地将刀片抵在脉搏上，我不知道我的血肉之躯能不能与锋利的刀片抗衡。也许对这个尘世还有太多的留恋和不舍，我没有让它们较量。

我相信，天空依旧会蔚蓝。

乌云渐渐地消散，心情也好了很多。抬头望着天空，我看见一丝希望掠过。

我以最孤独的姿态走过一条大街，当一个陌生小孩拉住我的衣角，笑着喊我姐姐，从他单纯、清澈的眼神中，我看见了曾经的自己。是的，曾经，我也有着单纯的眼神，灿烂的微笑。现在，我不知道我还拥有什么，还能拥有什么。我只希望，这个圆滑的社会不会将我最珍贵的东西抹杀。

我相信，天空依旧会蔚蓝。

乌云已经散开，拾眼看，希望挂满了天空。

我努力使自己的生活不再孤单，于是，我不再在每个周末不迈出家门一步，不再忽视身边那些关心我的人。原以为会一直烦闷的生活，也就这么快乐起来。简单而质朴的快乐，给我一种动力，勇往直前的动力。我知道，只要肯对生活微笑，它也会对你微笑。

我相信，天空依旧会蔚蓝。

乌云后的第一缕阳光温暖地照在我的脸上，看着熟悉的天空经过苦苦的等待，它终于蔚蓝了。

朋友说，其实天空一直是蔚蓝的，只是乌云遮住了它，遮住了我们的视线。只要我们心中充满希望，即使有乌云，天空依旧会蔚蓝。

是啊，不管何时何地，只要有希望，天空依旧会蔚蓝!

关于一片天空优秀作文

第四篇：给学生一片亮丽的蓝天

给学生一片亮丽的蓝天

——浅谈在语文教学中渗透心理健康教育 随着社会的飞速发展，当代小学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验。心理健康教育应“全面渗透在学校教育的全过程中”，“在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径”。语文作为最重要的交际工具和文化载体，语文学科作为工具性与人文性高度统一的学科，在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。

一、构建良好的课堂心理教育环境。

良好的课堂心理环境是学科渗透的关键。美国心理学家罗杰斯认为“成功的教学依赖于一种和谐、安全的课堂气氛”，要使课堂气氛和谐宽松，教师要缩小与学生之间的距离，把微笑带进课堂，把激励带进课堂。教师走上讲台的时候，如果精神焕发、情绪饱满，口授和板书都有板有眼，铿锵有力，学生听课的情绪也会为之一振，并会以高度的注意力，愉快的心情听课。反之，若教师无精打采、随随便便，学生也会情绪低落、心不在焉。在教学过程中教师要充分利用学生好动、好奇、好表现的特点，让学生动口、动手、动脑，在群体活动中主动交流，寻找时机进行自我表现，同时充分利用多媒体、电视、投影仪等现代化教学手段，让学生通过图像、图表、音响内容的了解，以及色彩的烘托等手段，激发学生主动地探求知识。

总之，教师应努力营造活跃的学习气氛，注意建立平等、民主、合作的师生关系，重视师生之间的那种积极的、融洽的情感交流。在这种情感交流中，学生表现出对教师充满期望和信任感，学生就较容易把这种潜在的情感意识转移到教师所教的学科内容上，从而形成一种积极的学习情绪，产生一种自觉进取的健康心态，个性品质也会得到很好的发展。

二、充分挖掘语文教材潜在心理教育因素，渗透心理健康教育。充分挖掘教材中有利于进行心理健康教育的因素，对学生进行心理健康教育，应是每一个语文教师义不容辞的任务，也是切实推行素质教育的基本要求。只要真正树立了在语文教育中渗透心理健康教育的意识，就会发现语文课本处处皆暗藏心理健康教育的良机。

1、丰富学生的情感体验，培养高尚的情操。

小学语文教材中有许多课文内容表现了对祖国的爱，对民族的自豪感和尊严感，对社会劳动和公共事务的义务感，对社会集体的荣誉感，对同学的友谊感及国际主义情感等，而这正是道德感的主要内容。如教材中《别了，我爱的中国》，表现了作者离别祖国时依依惜别之情和报国之志。教学中引导学生从这些爱国者的行动中体会他们的爱国主义精神，以他们为榜样，培养自己的热爱祖国的感情。《赵州桥》，《卢沟桥的狮子》，这几篇课文介绍的都是我国宝贵的历史遗产。赵州桥是世界上最古老的石拱桥，卢沟桥的狮子令人叹为观止，表现了古代劳动人民的智慧和才干。让学生为这些宝贵的历史遗产而骄傲，培养学生的民族自豪感。审美感是一种与人的审美需要相联系的一种高级社会情感。小学语文教材中培养学生审美感的课文举不胜举。有的课文表现自然环境的美，如《五彩池》，描写了五彩池的美丽景色，赞美了大自然的神奇美好。有的课文表现人格美，如《信任》一文所表现的人与人之间应该诚实、真诚相待。以榜样为动力，培养学生良好的性格。

良好性格的形成是一个长期教育的过程，教材中《守信》一文中宋庆龄严格遵守自己的诺言，《不瞒真情》一文中老舍诚实，不隐瞒真情，《微笑着面对一切》一文中桑兰每天、每时、每刻处处锻炼自己的意志，《一次著名的冲刺》一文中派特利不屈不挠地坚持跑完全程„„这都是学生学习的榜样。如《微笑着面对一切》一文记叙了体操选手桑兰在比赛时发生意外后，用常人难以想象的拼搏，顽强的毅力，微笑着面对伤痛，学了课文后，可让学生写篇读后感，感受桑兰微笑面对人生，与病魔顽强搏斗的人生态度。同时写作教学是渗透个性教育的最佳机会，在写作教学中及时发现、恰当肯定、正确鼓励与引导都是对学生进行心理健康教育的积极渗透。

三、优化课堂教学，培养学生良好的心理素质。

1、进行合作式学习，让学生学会协作，形成良好的人际关系。

目前在校的学生，大多都是独生子女，因为不正确的家庭教育和不健康的社会因素的影响，许多学生养成自私，我行我素，唯我独尊的不良性格，在教学中可以组织学生组成学习小组，采取合作式学习，鼓励学生与其他同学进行交流合作，不仅能促进知识技能的学习，还有利于目标分享，信任与责任感等方面的社会学习，形成竞争与合作并存的人际关系。

2让学生体验成功，增强学习的自信心。

自信是一种可贵的心理品质，它能将人的一切潜能充分调动起来，可以激发较高的水平，使学生在学习过程中的积极主动性得到充分发挥并达到最佳状态。在教学中应给学生多一点理解和尊重，多一点关爱和信任，让学生在学习过程中获得成功的体验，使他们觉得“别人能做到的，我也能行”，让他们在成功的体验中产生积极、愉快的情绪，增强学习的自信心。

在教学中当学生遇到困难时，教师应鼓励学生学会说“我能行，我能克服困难”，并创造机会，适当降低难度，使他们也能享受成功的喜悦。有一次学习小组在汇报成果时，小组中其中一名学生成绩较差，平时很少发言，在其他成员都作了精彩发言，轮到他发言时，由于紧张也由于对自己没有信心，觉得说错了，同学们会笑他，不敢说。这时，教师发动小组其他成员对他说鼓励的话，“别害怕，你一定行”，“别紧张，你再想一想”，“我们支持你”。可这个学生还是一言不发，教师又让全体学生鼓掌鼓励他，“我们全体同学相信你一定行”。教师又适时降低要求，让他先读读自己最喜欢的句子，在他读了后，大家报以热烈的掌声，使他受到了极大的鼓舞。教师又鼓励他说说为什么最喜欢这个句子，他在教师和同学的信任和鼓励的目光中，慢慢地讲起来。在他讲完后，教师又带领同学们再次热烈鼓掌。这样既使他获得成功的体验，树立起信心，也使更多的学生在分享成功喜悦的同时受到感化。

在语文教学中渗透心理健康教育的方式方法很多，值得语文教师去探索创新。但在教学中，要注意不能把自己的主观愿望强加给学生，或代替学生去作出判断和决择，而是协助学生认识自我，肯定自我，接纳自我，尽量发挥他们自己的潜力，使学生的心理素质全面、和谐、健康地发展。

第五篇：打造亮丽的中心句

第五讲

精雕细琢

佳句天成

【训练要点】打造亮丽的中心句

一、认识中心句

从语意上看，起着概括作用。中心句概括语段的大意,其他句子围绕中心句展开。语段的中心句有点类似文章的标题，有的概括语段的内容，指出范围；有的揭示语段的主旨，说明思想意义，但有不同，标题重在简洁，有的还讲含蓄，中心句偏在明确,注意上下衔接。

中心句的作用

①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。

④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。

二、中心句的作用 1.设置情境

当失败的伤痛像一根根锋利的针刺向朋友的心灵，遍是伤口，我友好的伸出我的手，轻轻地抚摸，让她重新燃起自信的光芒。

当身体的不便如含沙的狂风刮向老人的心灵，布满尘埃，我及时地伸出我的手，小心地搀扶，让他安全的找到前进的方向。——《伸出我的手》

2.概括内容

蓝天，白云，时光属于自然。铅笔，橡皮，时光属于学习。

暗光，墨香，时光属于阅读。——《美丽时光》 3.揭示（挖掘）意义

生命需要一盏自强之灯，它会让你重燃希望的火把，一展雄风。生命需要一盏自强之灯，它会让你永保坚毅的意志，一鸣惊人。

生命需要一盏自强之灯，它会让你突破极限，超越自我。——《生命需要一盏灯》

三、用不同的表达方式打造中心句 1.叙述式

我记不清她是怎样长出第一枝嫩芽的？ 我记不清她是怎样打开第一朵花儿的？ 我记不清那棵芍药究竟开了多少花儿？ 我记不清我的芍药是怎样消失的了？ 2.描述式

天蓝，云白，风清，音乐让我懂得谦逊。

花香，树茂，雾薄，音乐使我振作精神。——《音乐铸就性格》 3.议论式

过分严厉的爱，是一种扭曲的爱，换来的是误解和不满。

过度宠溺的爱，是一种变质的爱，换来的是埋怨和后悔。——《爱，还要会爱》 4.抒情式

有你，很幸福！有你，很温暖！有你，很踏实！

四、用不同的修辞手法打造中心句 1.对比式

我不是最聪明的，但我可以最勤奋。

我不是最美丽的，但我可以最快乐。——《给自己一个快乐的理由》 学会承受压力，让我少了一些脆弱，多了一些坚强。

学会承受孤独，让我少了一些浅薄，多了一些成熟。——《学会承受》 2.比喻式

亲情是一种幸福，它如一缕风，为生命带来丝丝清凉，我们应珍惜。亲情是一种幸福，它如一阵雨，为生命迎来点点希望，我们应珍惜。亲情是一种幸福，它如一幅画，为生命增添道道色彩，我们应珍惜。——《珍惜所拥有的幸福》 3.引用式

记得提醒自己，才会收获“守得云开见月明”的欣喜。

记得提醒自己，才会收获“柳暗花明又一村”的惊喜。——《提醒自己》 4.设问式

坐在教室里，单调乏味？不，认真聆听，埋头思考，你会发现这里也有求知的乐趣。躺在草坪上，百无聊赖？不，静听蝉鸣，嗅着幽香，你会发现这里也有探索的乐趣 ——《这里也有乐趣》 5.排比式

我生活的世界，充满着关爱，充满着呵护，充满着温暖。

我生活的世界，充满着竞争，充满着合作，充满着友谊。——《我生活的世界》 6.对偶式

小时侯，路是一条羊肠小道，你在这头，我在那头。再大些，路是一根电话线，你在家里，我在远方。后来啊，路是一张冥币，你在天上，我在地上。7.反问式

走进自然，感受自然之间的和谐，你难道感受不到美好的气息吗？ 走进校园，感受师生之间的和谐，你难道感受不到美好的讯息吗？ 走进社会，感受人与人之间的和谐，你难道感受不到美好的信息吗？

【佳作展示】

一、精美时文

捧一掬清水，赏一片静好

纤手捧一掬清水，看水中的影子渐渐缩小，化成指缝间慢慢流淌的涓涓细流，连成线，断成珠，直到一滴、一滴、一滴……，在指尖凝结成一朵莲花，将你的倒影清晰呈现，赏这一片静好，安抚躁动，澄澈灵台。

繁华世界，熙熙攘攘，皆为利来，皆为利往，摆不脱世间庸俗气，那就修一身浩然正气。寻一处高山，觅一方净土，种几亩薄田，读几本名著，赏几处美景，奏一曲高山流水，吟几句风花雪月，舍一份“山高人为峰”的霸气，聚一份“受益惟谦，有容乃大”的和气，轻卧庭院，看天上云卷云舒，听耳旁鸟唱虫吟，起身，品甘泉煮新茶，尝美酒配佳肴，此刻，额头上刻下的皱纹缓缓舒展，久违的笑容又重新爬上了你绯红的脸颊，世间纷纷扰扰，人生起起落落，已与你渐行渐远。

在公司上班有些许时日，繁忙处似老牛拉车，停不下耕耘的身影，闲静时如娇花映月，泛不起一丝涟漪。静坐，听窗外车来车往，人去人留，捧一本书，在偶尔的丝丝凉风中，忘却城市喧嚣，时而漫步在靖节先生“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”的田园之中，时而沉浸在纳兰“若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热”的缠绵悱恻之中，时而被毛泽东“倒海翻江卷巨澜，奔腾急，万马战犹酣”的磅礴大气所震撼，时而徜徉在余秋雨“堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名”的文化苦旅之中，眼睛滚烫。读书中，修一身浩然正气，身之所向，心知所往，心之所向，念念不忘，处处皆可安放灵台。

放下手中的书，任狂风暴雨吹进生活中的点点滴滴，佛说：“一花一世界，一树一菩提”，生活充满着太多新意与挑战，修一颗宁静平和的心，沉着面对。不知不觉中发现自己早已习惯了随项目部迁徙的生活，日出而作，日落而息，所有的心思都在工作上，在烈日中曝晒，在风雨中捶打，虽说辛苦，可也增长了知识，锻炼了意志，坚定了信念，看着图纸上的建筑，一天天成长，最后变成一道美丽的风景，这是多么美妙的一件事。可是，当生活以另一种面目向你袭来的时候，陌生却又那么熟悉，柴米油盐酱醋茶，手足无措，却又充满新意，拎几把新鲜的蔬菜，穿梭于人来人往的闹市之中，烧几盘鲜香美味的菜肴，煮一锅情意浓浓的稀粥，品尝着自己亲手做的美味，你可以笑着对生活说：“这虽然是挑战，但也是成长哟”。生活中，修一颗宁静平和的心，宠辱不惊，风吹，你就要迎风飞扬，在天空中划出一道绚丽的彩虹，雨淋，你就要汇成蜿蜒的小溪，流淌出属于自己的美景。

修一身浩然正气，任清风拂过山岗，我自岿然不动，修一颗宁静平和之心，任生活翻江倒海，我自微笑相迎。捧一掬清水，常照身影，看红尘中你一股浩然正气依旧存在否？赏一片静好，常照心声，看繁华中你一颗宁静平和之心是否泛起了丝丝涟漪？

二、学生佳作

慢慢来

何不放慢眼光移走的角度，慢慢观察，发现事物的独特；何不放慢脚下单车飞驰的旋律，慢慢行路，欣赏沿途的风景；何不放慢脑中思绪的翻飞，慢慢思考，品味人生的真味……慢慢来，开快节奏中找回自己，领略生活。

慢慢读书，如细品一杯浓香的龙井，尽领书中的精华。

曾经，每一个早晨，每一个早自习都是我最难熬的时候，由于读书太快，读完后，总觉得无事可做。其实，别人读一篇文章的时候，我可以读两篇甚至更多，有时候我连我自己正在读什么都不知道。虽然我读得很快，可掌握的知识并不比别人多，这也是我所困惑的。后来，朋友们叫我读慢些，慢慢来，出于朋友的建议，我便尝试以我自认为的“龟速”去读书，虽然很难受，但我却发现我懂得多了，记得东西也牢了。慢慢读书，我体会到了学习的喜悦，慢慢读书，我也咀嚼到了文本的精华。

慢慢思考，如滴水慢慢汇成河流，尽显脑中智慧。

看题、画线，在草草地写上几步，就搞定了。这是我以前一贯做数学题地方法，每遇见一道题，我只是做出答案，不加深层次的思考，就将它甩在一边，同学们与老师为了某道题而相互争论，我也只看看热闹，装装样子，脑袋中其实什么都没想，渐渐地，我发现我与同学的差距越来越大，心急如焚的我不知怎样办，后来，数学老师让我仔细读题，思考题中的深层含义。并进行延伸，终于，我慢了下来，让思维在脑海中孕育成熟，让思绪不断发展，终于，慢下来的我心中好像打开了一扇明净的窗，思想变得愈来愈丰富，再次紧握成功的钥匙。慢慢思考，思维在脑海中膨胀；慢慢来，智慧在生命中发酵。

慢慢来，不要羡慕那些疾马奔驰的人们，他们迟早会马失前蹄；慢慢来，不要仰望那些一飞冲天的人们，他们迟早会落入深渊，慢慢来，不要追随那些心浮气躁的人们，他们迟早会懊悔过去。

唯有慢慢来，你才能一步一个脚印；唯有慢慢来，你才能奠定基础；唯有慢慢来，你才能拥有沉稳的心态。慢慢来，慢慢体会，慢慢成长吧！

慢慢来

雄鹰疾行长空，虽远猛但未免太短暂，乌龟缓缓爬行爬出长寿，怡然舒适；瀑布一落千丈，虽壮观但未免太喧闹，清泉悠悠流淌流出幽静，源远流长。快虽有快的好处，但凡事若一味求快，可能欲速而不达，适得其反。

所以说，慢，是一种难得的境界。慢慢来，可以让我们充分品味生活，感受美好。

慢慢观察，让美好的瞬间不再一闪而过，让独到再细心下尽情展现。我偶然得到一个观察蝉脱壳的全过程，那是一个夏日午后，我正在窗前做作业，忽然发现一只奇怪的虫沿树干向上爬行，我定睛一看，原来是蝉的前身，它选好一根树枝，静静趴在上面，过了许久，它的背部裂开了一个小口子，小口子越拉越长，他努力将背向外面拱，想挣脱这壳的束缚。终于，它的背全露了出来，然后它慢慢地抬起腹部，抽出后脚，一点一点，最好只剩下胸部了，可它这时却似乎纹丝不动，好像疲惫到了极点。它最终耗尽全力将整个身子抽出，只剩下一个空壳牢牢抓住树枝。它静静趴在空壳上享受阳光，嫩绿的身子也慢慢变深，最终它攒够劲，振翅一飞，倏然不见。

这次观察，足足花了我两个多小时，但我不后悔，从这慢的体验中我不仅学到了蝉的知识，更学会了要发现生活独到处也需慢慢观察。

慢慢读书，让细腻情感不在匆匆瞥过，让精华在品读中愉悦心灵。从前我也非常喜欢读书，但总有着一个不好的习惯——一目十行，我常常缠着父母给我买书，但通常是一本书不到一下午就解决了，然后又无所事事。我的一位朋友经常到我这里来“淘书”，我也不在意，仍他借去一两本书，常常要一个星期甚至更久才来还。我问他读书怎么这么慢，他说只有慢才能品读到经典。时候我翻开那些早已被我丢弃的那些书，发现内容好像对我来说是陌生的，一点印象也没有，更别提经典了。从此我深受启发，读书也一定要慢慢读。

那次交流给我很大的震撼，我从未意识到书中的内容还可以这么精彩。慢，让我咀嚼到书中的精华，也让我更好了解生活的大书。

不要让生命坐飞机，来去匆匆，满眼都只是过雨云烟。最好是步行，慢到可以欣赏到路边的一朵野花，生活得无尽美好才会慷慨地向你展开。

慢慢来

慢，是一种生活的态度，促使我们发现事物的独特；慢，是一种心灵的历程，给予我们成熟的思想；慢，是一种精神的洗礼，曾给我们无穷的知识。慢慢来，慢慢地品味悠然生活。

漫漫看，看世间独特。

谁说人生不是长慢悠悠的观赏之旅呢？我们看世间的一切，看一切平淡无奇的东西。事物在我们眼中或已成烟云，转瞬即逝。可是，慢慢地观察，我们或许会发现事物的独特。路边的野花，飞过的小鸟，甚至和我们朝夕相处的家人，无一不是独特的。慢慢的观察夕阳，我们会发现夕阳的光芒是变化不定的；慢慢地观察树木，我们会发现年轮中的美丽纹理；慢慢的观察雨天，我们会发现雨滴敲打屋檐的声音是如此动听。慢慢来，放慢你的目光，慢慢地观察身边的一切。我们会发现，时间慢得将一切事物扩大化，它们在我们眼中越来越真实乃至独一无二。

慢慢想，想思想的境界。

在这追求高效的快餐时代，人们的脑海总是行云流水般的思考，凡是只要了解就行，凡事只要知道就行，可是，这又怎么能丰富我们的思想呢？一个能慢慢来思考的人，必定是一个睿智的人，一个谨慎的人。慢慢地思考，可以让我们思维更加缜密；慢慢地思考，可以让我们的思想更加丰富；慢慢地思考，我们能提升思想境界，提高思维水平、慢慢来，慢慢地考虑人生，考虑价值，思想在浩瀚无边的脑海中驰骋，我们会懂得一切。

慢慢读，读书海的珍珠。

读书讲求慢，读好书更讲求满。有时为了效率，我们不得不出卖精神，快速的浏览便忘得一干二净。其实，慢慢来，我们才能咀嚼书中的精华。慢慢地品，我们能读出小王子的悲凉；慢慢地品，我们能体会简爱的坚强；慢慢地品，我们能领悟李白的豪迈。慢慢来，慢慢地读，将自己的灵魂完全置于书籍中，时间便向凝滞了，连空气都不再流动，只剩下自己与书籍的呼吸声，心跳神。

慢慢来，慢慢地观察，慢慢地思考，慢慢的读书。慢，是一种彰显智慧的生活方式，在慢慢地品味生活中，我们会慢慢的懂得，慢慢地成长。

慢慢来

如今事事都讲求高效率。都市日渐的繁华，繁忙的人们都马不停蹄地赶时间。我们也迫不及待的想要成长，希望能以最快的速度到达心中的目的地。其实，慢慢地去思考、去领悟、去生活，生活中会更加的充实。

慢慢思考，驰骋在思想的田野上，让自己的思维更加开阔。

课堂上，老师给我们出了一道题目，要求我们尽快的将它解答出来。我买下头苦苦思索其中的奥妙，可总与结果相差一步。正当我困惑之际，一位同学将它做出来了，接着有更多的同学做出来了。本可以一问便知的，可我不愿意，固执的要自己思考，即使慢，那也是自己的成果。在慢慢思考中，我由图形得到了多个结论，将几个整合，最终的出了结果，我在心中为自己呐喊。当老师在提出一个结论让我证明时，我心喜地发现，时间的付出没有白费，那一结论我早就证明出来了。

慢慢思考，思考会更加丰富，我想到了别人所没有想到的地方。慢慢思考，我打开了更开阔的思维，学会用更多的方法解决问题。

慢慢行路，细听自然的声音，让自己发现沿途风景的美。

渐入黄昏，我已吃完了晚饭，漫步在小路边，看农民收拾锄具，踏着夕阳回家。夕阳已经为地平线描上了最重的一笔，白云旁镶着金边。路灯渐渐地亮起来了，天也愈来愈暗了。虫子们出动了，奏响了夜间的交响曲。虽然有点吵闹，但我们乐意聆听它们的欢乐。远远地望去，在暗淡的光线下，丝瓜藤又比昨天高了一截，白菜长得更壮了。我踏着缓慢的脚步，细细寻找它们的变化，纵使没有奇花异草的珍贵，但这里的每一株植物都值得我们去欣赏、去关注。耳边传来滴滴声，男人不停地按着喇叭要求让路，脸上满是焦躁。为何不望望旁边的风景，来缓解等待的烦躁？我进我国的高铁速度一位居世界前列，人们可以更快的到达目的地，却再也看不到往日窗边美丽的风景了，只剩下一根不断变化的彩带从眼前一晃而过。

慢慢行路，细细品味沿途风景带来的快乐。

“欲速则不达。”过早成熟的童年不是真正的童年，我们也不可能瞬间长大。成长是一个极其缓慢的过程，正因为经历了这个过程，生活的阅历才会丰富，生命才会有其独特的内涵。

【牛刀小试】

请将下面题目填写完整，然后写一篇文章，文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于600字。“花点时间去____________”