寻找春天

第一篇：寻找春天

寻找春天

春天来啦！我们一起去寻找春天吧！小草从地底下探出头，微风姐姐吹着它，小草嫩嫩的，绿绿的，好像在给我们鞠躬呢！小野花渐渐的被风姐姐唤醒了，它好像在说：“早上好呀！早上好呀！”

在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛，桃花笑红了脸，好像在说：“我穿这身衣服美不美？”解冻的小溪叮叮咚咚的，那是春姐姐在弹琴吧？天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在放风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！

我们仿佛被春姐姐拥抱着。我们终于找到了春天，太棒了！我们永远爱春天！

第二篇：寻找春天

寻找春天

今天是4月月初的一天，妈妈告诉我现在已经是春天了，可是马路边的树枝还是光秃秃的，春天在哪里呀？我让妈妈带我去找春天。

妈妈带我来到了一座刚开发的小公园。一进门，我就迫不及待地在泥土里找，我惊奇地发现泥地里居然有一两簇刚探出头的小草，小小的、嫩嫩的，这是春天的眉毛吧！春天的泥土还特别松软，园林工人在泥土里种上了一排排小树，那是春天整齐的牙齿吧！突然，我发现一只蝴蝶从我面前飞过，那是春天的翅膀吧！我追着它一直跑到了湖边。我看见湖边的柳枝又细又长，它们的颜色是黄中带一点点浅绿，我还摸了摸它们那丰满的柳苞，柳苞里面还长着象蚕丝一样的柳絮。湖边的冰在慢慢地融化，一片一片的象鱼鳞一样浮在水面上，湖水波光粼粼，那是春天的眼睛吧！

我走累了，我就想爬到山坡上休息。当我爬到山坡上的时候，我发现了山坡下面有各种各样的树，有黄绿色的柳树、深紫色的果树和银白色的白桦树，还有一种特殊的树，树皮薄薄的象纸，它们是春天的花衣裳吧！我还发现了几位老爷爷把鸟装到笼子里挂到树枝上，它们动人地歌唱，那是春天的音符吧！我抬头看见天上风筝在和白云姐姐说着小秘密，它们一起说：“春天真的来了！”

长春市第八十七中学小学部三年级：常远

第三篇：寻找春天

寻找春天

前天，看到朋友空间里金灿灿的迎春花，不禁感到诧异：这里怎么就没有发现盛开的迎春花？两地相距不远，天气能有如此差异？是老天偏爱他们？还是自己太粗心？于是，决定找个究竟。

昨天早上，天气晴朗，无风，有一丝春天的感觉。走在熟悉的体育公园小径上，四处张望，试图发现春的痕迹。来到迎春树边，弯腰，低头，顺着枝条仔细看，才发现几粒花蕾——干干的、瘪瘪的，贴在枝条上，与枝条一样呈土黄色，极不起眼，若不细看，根本无法辨别。看我找寻的样子，熟人以为我丢了东西。这迎春花分明还要一段时间才能盛开，那里的何以如此灿烂？真的很不解。沿途，也没有像我期望的那样布满嫩绿的小草。虽然，冬青、龙柏开始泛青，但毫无生机，根本感觉不到春意。这不免令我感到失望。唯一让我开心是，天气不错，适于外出骑行。于是，心里酝酿着外出的计划和行动。

吃过早饭，和好友萍（两个）、妹妹联系，不巧的是，两个朋友中一个刚下班回来——很累，另一个在打乒乓球。还好，妹妹决定和我一起去。这令我感觉很温暖。以前，常常想骑行，但很少能和朋友凑到一起：要么有人没有“坐骑”、要么加班、要么有其他事……这次，有妹妹陪着——自己的计划得以实现，自然开心，觉得心里暖暖的，这不正是暖暖的春意么？

下午一时，我们骑车直奔“九龙公园。” 边骑边说，好开心！妹妹以前没有骑行外出过，担心坚持不下来——要上一个大坡。我告诉她：没关系，上不去，可以慢慢推；累了，可以歇歇再继续。我们的目的只有一个——锻炼身体。最终，在快到达坡顶时，她实在坚持不下来，就推着上了坡。而我，一气骑到坡顶直到目的地。

上坡时，和妹妹边说边看周围的风景，忽然眼前一亮：那不正是迎春花么？她们笑意盎然，好像为我们的到来感到高兴。冲着她们，把她们的笑容定格。原来，春天的脚印在此！为什么差别那么大呢？大概体育公园四周密闭，那里无法得到更多的春风和阳光。因而，那里的花儿感知春的能力弱一点，她们的睡眠时间也就会更长。这里到处都可以看到迎春花，格外引人注目。她是春天最美的花儿！

穿过九龙壁、九龙厅，一直向东走，途经一花池时，忽然发现几棵奇怪的树。远远望去，树上开满了花——枯黄枯黄的，好像被风干了。真看不出是新开的花，还是去年遗留下来的干花。为了搞清楚，我顾不上里面厚厚的尘土，走近了看。刚刚接近时，一股浓浓的香味扑鼻而来。再一细看，那枝头上还有花骨朵呢；用手一摸花瓣，虽然有点干，但分明还有生机呢！这时，有蜂飞来，停在花上——分明是被花香吸引来的。不用说，这一定是春天刚开的花。也许她本来如此，也许是遭受前几天寒流的重创才成为现在的模样。遗憾的是，自己不知道她是什么花，在心里把她当做梅花（凭感觉）。那浓浓的香味，令我难以忘怀——我非常喜欢的香味，有点像茉莉花香。

九龙塔是公园的最主要景观之一。来这里游玩的游客只要拍照，都不会错过它的！它的特点是：九角、九层、九柱（每层）、九龙（每根柱子上各一条龙），为混凝土与木结构的塔。气势雄伟、壮观。

公园里有许多柳树，每一棵都是一首诗。看着桥边蘸水下垂的枝条，想到美女柔软的腰肢，想到少女飘逸的秀发，想到诗人对她的赞叹，忍不住 为她留下影像。她们是春天最美的标志，是春景中最美的图画。

这是公园里一道最美的风景——是这里最美的春天。孩子们在我的引导下，捡拾公园里的垃圾，并把它们丢进垃圾箱里，同时表示，以后在任何公共场合，都会遵守社会公德，不随手扔垃圾。我相信，他们一定能说到做到，做文明孩子，时刻把雷锋精神铭记在心，让雷锋精神代代相传。我想，我已经找到了春天。

学习雷锋好榜样

雷锋精神永发扬

树儿、花儿、水儿，是春天的笑脸；妹妹的陪伴给我春天般的温暖；孩子们的言行更是最美的春天。春天的温暖包围着我，让我怎么不感到幸福？让我怎能不热爱生活、热爱生命？

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。让春天充满世界，愿世界充满爱！

第四篇：寻找春天日记

寻找春天日记1

放学回家，爸爸笑着告诉我：“春天来了！”我惊奇地问道：“我怎么没看见？”妈妈说：“你下楼在小区里仔细找找，就能找到春天了”。我听了，立刻跑下楼去。一下楼就看见小草不知什么时候从地里钻了出来，探头探脑的给我打着招呼，五颜六色的小花也竞相开放了，像一张张美丽的笑脸。这时一只蝴蝶从我的身边飞过，“咦？小蝴蝶，你什么时候穿上了这么漂亮的衣裳？”“春天来了呀，妈妈就送给我了一身美丽的衣裳！”

我走到后院河堤边，一看，岸边的柳树姑娘也睡醒了，一片嫩绿，一阵微风吹来，小柳条随风荡漾，像是在跳舞，美丽极了。

看到这些，我真高兴，大声的对着天空喊：“春姑娘，欢迎你回来！”

太好了，象童话。

寻找春天日记2

春天来了！春天来了！

大家脱掉了厚厚的衣服，去感受春天的温暖。

春天像一个害羞的姑娘，躲躲藏藏的。

小草从地下探出了小脑袋，那是春天的眉毛吧？

几朵鲜花绽放出五颜六色的布，那是春天的衣服吧？

树上都长满了小小个的花苞，那是春天的孩子吧？

泉水丁丁冬冬的，那是春天的琴声吧？

鸟儿们在树上叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天终于来了，春天真美丽呀！”

春天来了，我看见了它，听见了它，闻到了它，春天在树上，在鸟儿的声音上……

春天真美呀！

寻找春天日记3

春天来了！春天来了！大家脱掉了厚厚的衣服，去感受春天的温暖。

春天像一个害羞的姑娘，躲躲藏藏的。

小草从地下探出了小脑袋，那是春天的眉毛吧？

几朵鲜花绽放出五颜六色的布，那是春天的衣服吧？

树上都长满了小小个的花苞，那是春天的孩子吧？

泉水丁丁冬冬的，那是春天的琴声吧？

鸟儿们在树上叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天终于来了，春天真美丽呀！”

春天来了，我看见了它，听见了它，闻到了它，春天在树上，在鸟儿的声音上

春天真美呀！

寻找春天日记4

今天，龚磊约我一起去西湖“寻找春天”。我们走在西湖边的小路上，看到小草绿油油地从地里钻了出来，柳树上有了饱满的新芽，微风中柳枝随风飘荡，就像绿色的波浪。最让我惊讶的是，居然看到了一大片花的海洋，红红的花儿正向我点头微笑。

看，阳台上我养的小菜花，黄色花朵开得多美丽。

春天果然已经悄悄来了，她就在我们的身边。

寻找春天日记5

春天来啦，春天来啦！桃花已经长出新的绿芽，小草从地下伸出头来。小黄，小黑，小力，小花和老师一起去找春天，春天像一个美丽的花园，里面有着许多鲜花，小鸟就是花园的主人。

我们走进了花园，找到了春天。原来春天是个美丽的花园。

寻找春天日记6

今天下午，阳光暖暖的，我和同学来到校园草坪上找春天。

学校河边的柳条随着春风像风铃一样飘来飘去。

草坪上，我们看到了一朵朵小黄花，这是什么花呀？我和同学们七嘴八舌地讨论。我发现边上标有名字，原来叫迎春花，它表示春天已经来到。我还观看了茶花，我们学校的茶花有大红色、玫红色、粉色，我觉得茶花就像玫瑰花一样美丽。后来，我还在学校花坛里找到了油菜花，蝴蝶和蜜蜂都很喜欢它，一直在油菜花旁边飞来飞去。

花坛里，还有一棵好大好大的杨梅树，哇，我好想吃点杨梅啊。正想着吃杨梅，却听到老师在叫：快回教室上课！

寻找春天日记7

春天，春天，你在哪里？

在春雷里吗？轰隆隆，轰隆隆。在春雨里吗？沙沙沙，沙沙沙。在小溪里吗？叮叮咚咚，叮叮咚咚》在小鸟的嘴里吗？叽叽喳喳，叽叽喳喳。小草从地下探出头来，好奇地看着这个彩色的世界。河里的小鱼正在玩捉迷藏呢！

美妙的音符，五彩缤纷的世界，这就是春天。

寻找春天日记8

春天的田野是绿油油的。麦子长得碧绿碧绿的，一阵春风吹过，它们犹如一位位舞蹈家在翩翩起舞，那姿态真是优美极了。

我们来到小河边。鱼儿在水中欢快的游来游去，河边的柳枝吐出了翠绿的嫩芽，柳树倒映在水中，像一幅美丽的画。

我们来到公园里。公园里的花儿在嫩绿的草坪上竞相开放；有粉红的、金黄的、雪白的……美丽的花蝴蝶围着花儿团团转。几只小鸟在茂密的树枝上，一会儿唱歌、一会儿捉迷藏，玩得真开心。两三个小朋友在温暖的阳光下，呼吸着新鲜的空气，聚精会神的看书。

春天真是美不胜收，我爱春天

寻找春天日记9

星期日，我和爸爸去公园玩。

春天到了，万物复苏，绿油油的小草随风起舞，像是在说：“春天来了，春天来了。”笔直笔直的大树长出了新的枝叶，好象在说：“谁敢破坏绿化，我就用枝条抽打他。”我们来到小河边，河水波光粼粼，清清的.河水倒映着绿树。河岸边，柳树发芽了，碧绿的枝条上站着几只正在放声歌唱的小鸟。我们来到了河的对面，看见一条小溪缓缓地流着，里面有几条小鱼在游来游去，小溪后面还有一丛花，可看好了。

春天的景色真美呀!

寻找春天日记10

去年的春天我和我最最好的朋友去三角洲公园玩。

一进公园我就看见草坪里长满了柳树。我看见树上长满了碧玉般翠绿的嫩叶，我还看见从树上垂下数不清的柳条。这时候我仿佛想起了一句古诗。那就是：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。用这句古诗来看赞美这里的柳树真是再好不过了。随后我们又到了小溪边。那里的水很清，清的都可以看见底了。我们脱了鞋子在水里玩了很长时间才回的家。

真期待再一次来到这里啊!

寻找春天日记11

春天来了。春天来了。万物复苏。我出去寻找春天。

春回大地，柳绿花红，处处莺歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚。天气越来越暖和，人们脱掉棉袄，换上漂亮的毛衣。柳树发芽了，桃花、杏花、杜鹃花露出红红的小脸，玉兰花开出白色、紫红色的花朵，迎春花绽开黄色的小花。

春天是一个万紫千红的季节，我非常喜欢春天。

寻找春天日记12

我喜欢春天，因为在春天里万物复苏，百花盛开，树木发出了嫩芽，小草也偷偷地钻出来了。

我喜欢春天，因为在春天里人们都脱下了厚厚的棉衣，穿上了轻便的衣服，我们小朋友能够在美丽的校园里开心地玩耍。

我喜欢春天，因为在春天里如果下起了小雨，空气很清新，麦苗、树苗、小草、小花都尽情地喝着甜甜的春雨，它们可高兴了。

寻找春天日记13

春天，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞。小朋友让我们一起来看看春天吧！

春天里的花中王国可好看了。我们一起来看看吧！早上我闻到一阵阵清香，跑出去一看，桃花姑娘绽开了笑脸，穿着粉色的花裙子在微风中跳着欢快的舞蹈。我听到了一阵叽叽喳喳的声音，抬起头看到小鸟们在树上又唱又跳呢！大雁从南方飞到北方了。动物苏醒了，小朋友们脱下厚重的棉衣，穿上了美丽的春装奔跑在辽阔的田野上。柳树发出嫩了的新芽，低着头在河边轻轻的摇摆着。太阳公公露出笑脸，照在大地上暖暖的！

春天真是一个美丽的季节，我爱你春天！你给了我们温暖，给了我们快乐！

寻找春天日记14

星期天，我和妈妈一起去公园寻找春天。

我先看到了小河里的冰融化了，有许多人在小河里划船。河岸边，一排排的柳树长出了嫩芽，小草也悄悄地探出了小脑袋，桃花、梨花、迎春花……尽情地开放着。

妈妈指了指不远处的桃花说：“快来看呀！这里有春天 ！”我东看看，西望望，然后指着小草对妈妈说：“这算不算是春天？”妈妈笑着说：“对，这里都是春天。”

哦！原来春天这么美丽呀！我爱你春天！

寻找春天日记15

春天来啦！春天来啦！我们脱下了棉袄，冲出家门，飞向田野去寻找春天。

我们看到了第一只小鸟，它在树上叽叽喳喳地叫着，我们想那就是春天吧！看到鲜艳的小花朵，我忍不住跟它握手。它却一只邀请着我们，这就是春天吧！走着走着，我们发现了柳树，它好像在梳理着自己的长头发，也想在迎接着我们。

春天来啦！我们大声的叫着，小鸟被吓跑了，小花被吓红了，小草被惊动了。

这就是我找到的春天。

第五篇：寻找春天教案

寻 找 春 天

朝阳小学 陈淑芬

教学内容：

一、学唱歌曲《嘀哩嘀哩》

二、学会运用力度记号

三、学会创造并情景表演 教学目标：

一、通过歌曲教学，使学生学会用甜美的声音歌唱春天，赞美春天。

二、通过教学活动，提高学生的音乐综合能力，培养学生的创造力，表现力与协作能力。教学过程：

一、组织教学：由学生自己领跳课前律动。

二、复习力度记号

1、教师做“嘘”的声势，学生用力度记号表示出来。

2、出示力度记号p与f，学生用自己喜欢的方式来对比音的强弱。（提示可以用跺脚，弹舌，拍手）

3、小结：生活中到处充满了力度的对比，音乐世界也会因为有力度的对比而更加精彩动人，希望同学们能将力度记号运用到歌唱中。

三、发现春天（大自然音乐背景）

1、出示小草图片：请你仔细观察图片里有什么？（小草），谁能模仿小草的样子？（发芽，弯腰，随风摆动等）

2、如果你是小草，现在你想说句什么话？（引导，春天来了）

3、小草是报春的使者，同学们仔细观察，大自然还有哪些景象可以让人们知道春天来了？你能用动作模仿出来吗？（百灵鸟，青蛙，柳树等）

四、歌唱春天

1、春天这么令人向往，同学们是不是忍不住想用歌声来赞美春天了？在学习歌曲之前，老师要交给你们一个任务，只有闯过了这个节奏难关，我们才能顺利地学习歌曲，同学们有没有信心？（出示节奏，学生独立分辨并拍读）

2、听音乐，思考：你听到了什么？看到了什么？歌曲的情绪是怎样的？（欢快活泼地）

3、春天是希望的季节，春天是美丽的，很多诗人都写下了赞美春天的诗词，请你说说你眼里的春天是怎样的?（可以用你自己的话，也可以说说你所知道的有关春天的好诗或佳句）

4、再听音乐，找出歌曲的难点节奏。

5、独立拍读全曲节奏，注意乐谱提示的强弱。

6、听老师范唱，请你跟着音乐帮老师点拍子。

7、跟音乐按节奏有感情的朗读歌词。（正音）

8、跟音乐默唱歌曲。

9、试唱歌曲。强调乐曲有力度对比的地方，并尝试唱出力度对比。

10、多种形式演唱歌曲（分小组，分男女生，齐唱）

五、表现春天

1、分小组讨论并合作，用你最喜欢的方式表达你对春天的喜爱。

2、多形式情景表演。（拓展延伸，舞蹈，绘画，情景等）

六、总结

同学们今天的表演创造很精彩，老师很感动。是的，春天是一支动听的歌，春天是一幅美丽的画，春天是一首优美的诗，春天是撒播希望的季节，老师祝愿你们在学习上能努力耕耘，撒播下希望的种子，将来收获丰硕的果实。同学们，最后让我们用竖笛演奏《希望》这首乐曲来结束这节课好吗？(全班齐奏竖笛曲《希望》)