小学生评价手册家长的话[五篇范例]

第一篇：小学生评价手册家长的话

小学生评价手册家长的话

孩子在这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校！感谢老师们！

由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。这么好的学习机会，人生能有几回？！没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身？！希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

或者直接这样写，九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。力争做一个对社会有益的适用人才

第二篇：小学生评语家长话

小学生评语家长的话

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学生评语家长的话》的内容，具体内容：家庭教育特别是小学时期的家庭教育对个体一生的发展有着深远的影响作用。那么你知道要怎么写吗?下面是我为大家整理的，欢迎阅读。【经典篇】1.活着的每一天都应该是阳光的，这...家庭教育特别是小学时期的家庭教育对个体一生的发展有着深远的影响作用。那么你知道要怎么写吗?下面是我为大家整理的，欢迎阅读。

【经典篇】

1.活着的每一天都应该是阳光的，这句话说出来也许会很可笑，但我还是喜欢用这句话激励自己，人生路上免不了磕磕绊绊，因为我们要生活，要生存，必然要承受更多的艰难，心情往往随着起伏的人生而改变，当我们把一些不愉快的事情放在心里反复咀嚼，对自己就是一种伤害，也给他人带来了不良的影响。

2.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

3.走过了千山万水，我们才慢慢的懂得没有人喜欢孤独，虽然有时我们不得不孤独;没有人喜欢寂寞，虽然有时我们不得不寂寞，一转身就是一辈子。我们不得不承认，这就是爱情，这就是生活。

4.一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。

5.观念比能力重要，策划比实施重要，行动比承诺重要，选择比努力重要，感知比告知重要，创造比证明重要，尊重生命比别人看法重要!

6.我想那最富有的矿脉就在这里的什么地方;用探寻藏金的魔杖，根据

那升腾的薄雾，我要判断在这里我要开始开矿。

7.XXX 希望你在新的学年努力提高自己的自信心，虚心好学，刻苦耐劳，一分辛劳，一分收获!老师和家长以及同学们都期盼着你有更大的收获!努力吧!

8.今年孩子长高了好多，也感觉长大了好多!平时能够帮妈妈做不少事了，听不得一点反面建议的毛病也改了好多，细细同他分析一般还能接受了。希望下学期能更好的安排自己的学习，游戏时间，学习更主动点。

9.你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!

10.儿子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!

11.升入高年级的陈畅在学习态度上不见有多大的进步，这也是我们家长对她担忧的问题。畅畅在其他方面，比如:看课外书，画画，体育锻炼上的兴趣还是蛮大的。我们希望她在五年级下学期能够扬长避短，勤奋学习!

12.这学期你长大了，成熟了，同时你的逆反心理也增强了。有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重他人意见在生活和学习中千万不要钻“牛角尖”。

13.是老师的关爱，同学的帮助，使诗韵在这一年中健康成长，希望诗韵在和谐团结向上的集体中，取得更多的进步——诗韵爸爸

14.铭铭：轻松快乐的暑假结束了，希望在新学期中，合理安排好自己的学习娱乐，养成良好的学习阅读习惯，做一个学习玩耍两不误的快乐男孩!——铭铭妈妈

15.暑假里你的表现不错，每天都能自觉完成作业，还不忘阅读课外书籍，但电视看得偏多妈妈希望新学期你能克服自身的缺点，更自信，取得更大的进步!——苗苗妈妈

16.通过你最后的努力，取得了较好的成绩，希望你能保持和发扬同时，如果你能改掉以前对学习玩看电视无法合理安排的坏毛病就更好了我相信你经过这个暑假里的实践，能在下学期做出合理安排好自己的学习玩乐，争取更好成绩——馨馨妈妈

17.你是聪明的，然而，宝贝，学习是不能耍小聪明的;你兴趣广泛，然而，宝贝，做事情必须要持之以恒;你是调皮的，然而，宝贝，大人老师的话一定要听!宝贝，我们对你充满了期待，你可知道?——一声声的“宝贝”叫出了父母几多期许，几多渴望——越越妈妈

18.一年级的涛涛很调皮，二年级的涛涛很好动，涛涛争取在三年级中做个合格的小学生!——涛涛妈妈

19.万丈高楼平地起孩子，希望你认真学习，锻炼好身体，乐观开朗，和同学好好相处......记住：天道酬勤——小博爸爸

20.孩子，爸爸希望你下学期各方面表现能更好一点，不期望你在班级表现最好，但希望你每天都有新进步!胆子需再大一点，课堂上要积极回答老师的问题，遇到不懂的问题能积极向同学老师请教努力吧，爸爸相信你，你一定能行!——杨杨爸爸

【精选篇】

1.朵多是个勤劳懂事的孩子，并且有很强的独立能力，只是不爱主动完成作业，需要督促

2.艺欣是个热爱劳动，聪明可爱的小朋友，就是在学习方面缺乏兴趣爱好，下一学期我们家长会在这一方面对她加强培养谢谢老师日常对艺欣的关心爱护

3.寒假期间热爱学习并按时完成作业，每天早睡早起讲卫生懂礼貌，就是有点任性胆子小

4.多鼓励，进步就快孩子长大了，懂事多了，规矩自然养成老师费心了

5.在寒假里能认真完成老师布置的作业讲文明懂礼貌尊老爱幼，积极锻炼身体，在家中学会了跳绳，注意安全懂得自救自护讲卫生，自己能做的事情自己做

6.感谢老师们一学期的辛勤付出，孩子在各位老师的精心呵护下，进步很多，懂事了很多但还不够大方，不够自信，希望下个学期能在老师的帮助下克服缺点，成为一个优秀的学生

7.性格比较要强，有时候甚至有点过，在生活和学习中会因此而不敢直面迎战，新学期我们将与学校配合改善，由于寒假里做了个小手术，体会到了伤的痛苦在以后的学习生活中应该会更加友好地与同学相处，介于孩子缺乏静的定力，我们会督促他坚持已经进行一年的古筝学习，使之修养等方面能一起成长

8.他是个善良聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，非常富有同情心学

习比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事

9.孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解在学习中，态度和习惯还需加强希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子

10.希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到“温故而知新”，“取众人所长，补自己所短”提高稳定自己的学习成绩

【最新篇】

1.学习态度端正了，学习成绩一定会提高。今年，我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化作业比以前认真了，对学习感兴趣了，能主动学习了......我们有信心，就这样努力下去，一定是学习最棒的。

2.非常感谢老师一年来对孩子的辛勤培养，我们从中看到了孩子收获与进步，也从中发现了孩子的不足之处。在以后的学习生活中，我们会积极配合老师的教育工作，让孩子得到全方面的发展，谢谢您，老师!

3.孩子假期里表现很好，假期间帮家人做家务，按时完成作业，望老师在课堂上多提问

4.我女儿的课堂作业，我感到非常高兴，我为有这样聪明的乖女儿感到骄傲。希望你在今后的学习中，再接再厉，取得更好的成绩。

5.xx 的数学课堂作业本比以前的作业本有很大的不同。以前的作业本涂改的地方有很多，现改动很少，这说明她做作业比以前认真了。懂得思考，懂得认真看题意，不像以前还没看清题意就动笔做，等做完才发现做

错了又去改。现在这个坏毛病随着年龄的增长逐步改掉，学习的态度也提高了。希望张紫薇同学养成学习认真的好习惯，使学习变成一种愉快的事情。

6.xx 的作业中出现的错误主要在计算方面，这说明他并不是不会计算，而是粗心大意，如果能改掉这个毛病，数学成绩还是有提升空间。有些错误是审题不认真造成的，这说明刘捷的数学成绩时好时坏，主要是她对题意的分析有误，这才是她提高数学成绩所要解决的关键问题。希望刘捷在升入初中后的学习中要努力提高分析问题的能力。只有分析正确计算认真，数学成绩才会稳步提高。

7.孩子放学后总是自觉做完作业，极少让家人担心和操心。但是作为家长，希望她能多与家长沟通，让我们知道她的想法。

8.请老师严格要求该生，督促该生，及时与家长联系!

9.孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!

10.你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。

11.你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!

12.本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变

了许多，有了明显的进步，希望继续保持进步，13.作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢老师的鼓励!

14.***这学期在学习上变化不大，希望在下个学期里能够有所提高。

15.希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。

16.现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

17.孩子在过去一学期中，有了进步，取得了一定成绩，作为一名普通党员，家长对学校领导和老师们表示衷心感谢!

18.女儿到这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校!感谢老师们！

19.**能亲身体验洗碗的艰辛,并能联想到奶奶“洗碗很累”，萌想“我要帮奶奶洗碗”的想法，充满爱心!学校布置假期作业时能把体验生活感受真爱的现实任务作为假期作业之一，让广大家长看到了学校教育思想的变化，看到了 XX 小学教育观念的创新与升华如果有更多象 XX 小学一样重视培养孩子非智力因素的学校，则中国的教育迎来了光明!孩子有幸!家长有幸!

20.孩子比较爱动爱说，主动学习能力不强，积极性不高。希望新学期培养学习兴趣，加强语文英语的听写能力!

第三篇：家长话发言稿

家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！我是高二（4）班代班主任兼地理老师高洁，首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢家长对学校及老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关心。在这里允许我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。；

今天能有机会和各位家长坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。众所周知，高二是极其重要的一个学习阶段，学生已经熟悉了学校的一切，失去了对高中生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是，不希望别人多管束,然而这又是青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段，做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这一学年又是关键的一年，抓住高二年级，即抓住了高三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。

（一）班级基本情况

我简单介绍一下班级情况。本班目前有39位学生，其中女生21位，男生18 位。这一个月，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长于佳乐、纪律班长孙旖旎、学习委员陈静、生活委员段明明等，还有其他一些同学,像尚若男、王治宇、刘志刚，邱明彤等等,都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这一月以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。

（二）教师情况介绍

本学期学校从大局出发对我班的教师队伍做了微小的调整。英语教师由原来的赵桂梅老师换成了李颖老师，化学老师由原来的张晓军老师换成了王明鸽老师。班主任于伟博老师外出学习，语文课由扈金霞老师暂代，班主任有我暂代。

（三）、班级管理理念

对于管理班级，我主要从良好的习惯养成入手，卫生纪律主要由班干部负责，我主要抓学习，定时和学习委员、课代表联系，掌握完成作业情况、课堂学习情况，及时谈话沟通，了解学生学习上的问题。并通过学生的学习方法交流来提高学生的学习效率。最近同几位课任老师交流，现在班级上课纪律良好，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的势头。这学期以来我要求学生以积极向上的态度对待学习生活，希望每一个孩子都能认真对待自己的生活，仔细思考自己的人生。我想这也应该是我们家长的共同愿望吧。

（四）、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，数学、政治，物理，化学，地理等科目取得了优异的成绩..例如，我们班任亮、于佳乐、陈静、安鑫彤、苗爱迪、王鑫等同学的数学成绩都在110分以上，高光适的物理考到了85分，陈静、于佳乐、张轶等同学成绩很稳定，但是从成绩分析还存在很多的问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：

1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。

5、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了．

6、学生安于现状，没有竞争意识．

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。

（五）、给家长的几点建议：

1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。

家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；采用适当的方式。

2、要全面而准确地估计自己的孩子。

这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

3、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。

4、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流，相互包容。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。各位家长，随着社会的进步，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护„„在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。所以我再次希望各位家长与我们共同协作，积极配合为孩子美好的明天而努力吧！

第四篇：给家长话

1.“不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。”

2.“让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。”

3.“养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。”

4.“孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。”

5.“同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。”

6.“当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。”

7.“同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。”

8.“当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。”

9.“作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。”

10.“如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢”？

11.“儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。”

12.“其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。”

13.“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班，我非常赞同。”

14.“一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。”

15.“学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要！”

16.“作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。”

17.“对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。”

18.“三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”

19.“孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。”

20.“站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。”

21.“一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，它的贫瘠与丰厚，关系实在重大。”

22.“一天一小步，一周一大步，一月长一截，一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。”

23.“家长都希望老师多关注自己的孩子，多提问自己的孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。”

第五篇：小学生评价手册

小学生综合素质评价内容体系 低年段（1～2年级）

维度 要素

关键表现提示 品德习惯 爱国 守法

1、认识国旗，国徽, 知道国歌并逐步做到唱好国歌。

2、认真参加升旗仪式，学会在升国旗时行注目礼。

3、知道学校与社区的基本行为规范，无违章行为。诚实 守信

1、不说谎话，有错就改。

2、不随便拿别人的东西，借东西及时归还。关心 集体

1、能积极参加集体活动，知道自己是集体中的一员。

2、认真完成集体交给的任务。尊重 他人

1、听从长辈的教育，外出或回家时主动向长辈打招呼。

2、不取笑别人，能主动帮助有困难的同学。

3、不随意翻动他人的物品，不随意打扰别人的谈话和休息。文明 守纪

1、知道常用的文明礼貌用语，会使用基本的礼节。如握手、鞠躬、招手、敬队礼。

2、按时上学，不迟到、不早退，有事有病先请假。

3、说话文明，不打架不骂人。

4、在公共场所遵守规定，不拥挤，不喧哗。环保 卫生

1、积极参加班级值日，学会打扫卫生。

2、知道爱护花草和树木，不攀折不践踏。

3、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。安全 自护

1、自觉地遵守基本的交通规则。

2、记住家庭住址、电话以及父母的姓名、工作单位。

3、知道火警（119）匪警（110）和急救（120）电话，并会拨叫这些电话。生活 自理

1、吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，仪表整洁。

2、会管理压岁钱一类小财金，不乱花零用钱。学习实践 主动 学习

1、课堂上能集中注意力，认真听讲，大胆发言。

2、按时独立完成作业，字迹端正，书写整洁。

3、遇到问题能主动大胆请教他人。学会 学习

1、背诵、复述能力强，各个学科的成绩能达到优良标准。

2、学会使用“圈点勾划” 法来读书，有读课外书的兴趣。创新 实践

1、善于观察，乐于思考，爱提问题。

2、积极参加科技活动，有金点子和小制作。合作 交往 乐于 交流

1、能为别人的进步而高兴，乐于接受同学的批评。

2、有自己的好朋友。学会 合作

1、合作时，能与组员分工协作完成任务。

2、积极参与合作，懂得合作的方法。强身 健体 健康 状况

1、认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。

2、坐立行姿势正确,体质测评成绩合格。生活 方式

1、早睡早起。读写姿势正确。

2、饭前便后洗手，勤剪指甲勤洗澡。

3、积极参加体育运动，不怕吃苦。审美

表现 审美 情趣

1、喜欢美的事物，能认真上好艺术课。

2、衣着整洁。

3、喜欢看少儿艺术节目。艺术 表现

1、积极参加艺术活动。

2、有简单的艺术作品。中年段（3～4年级）维度 要素

关键表现提示 品德

习惯爱国守法

1、尊敬国旗、国徽；升国旗时，庄重严肃，行好队礼，唱好国歌。

2、懂得简单的法律常识。诚实守信

1、待人真诚，言行一致。

2、作业不抄袭、考试不作弊。

3、答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。关心集体

1、积极参加集体活动，多为班级做好事。

2、不做有损于集体荣誉的事情，懂得互相尊重和合作。尊重他人

1、知道父母和长辈的生日，关心父母。

2、尊老爱幼，平等待人，和同学能友好相处。

3、懂得谦让，不任性，能主动为他人着想。

4、尊敬老师，虚心领教，积极协助老师的教育工作。文明守纪

1、微笑待人，主动和别人问好。

2、遵守公共秩序，乘车时主动给老幼病残孕让座。

3、做文明、安全的游戏，不疯赶打闹。

4、上课专心听讲，遵守课堂纪律。环保卫生

1、认真参与环卫劳动，平时注意保持校园、教室整洁。

2、讲究节约，有随手关灯和随手关水龙头的习惯。

3、爱护公物，不乱刻画，不随意损坏。安全自护

1、珍爱生命，不做危险性的游戏，放学上学能结伴同行。

2、遇到紧急或危险情况时知道利用各种紧急电话正确地报警。

3、健康上网，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。生活自理

1、学会自己安排自己的作息时间；

2、会整理自己的房间；

3、会做一些力所能及的家务劳动。

学习实践 主动学习

1、上课注意力集中，学会倾听和表达。

2、自觉按要求完成作业，有订正的习惯。

3、坚持每天阅读课外书籍半小时。学会学习

1、各个学科成绩达到良好标准；

2、在老师的指导下学会预习和复习。创新实践

1、喜欢思考和创造，经常有一些新的思考和实践。

2、积极参加科技活动，有金点子和小发明。

合作交往 乐于交流

1、活泼开朗，愿意和同学交往。

2、愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。学会合作

1、合作时能与组员合理分工，协作完成任务。

2、学会谦让和宽容。

强身健体 健康状况

1、有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。

2、知道奥林匹克精神并有主动参与意识。生活方式

1、早睡早起，劳逸结合；

2、积极参加运动，养成锻炼习惯；

3、均衡饮食，不挑食不偏食。

审美表现 审美情趣

1、认真上好艺术课，达到课程标准要求。

2、仪表美，穿戴得体。艺术表现

1、积极参加艺术活动，有一定的艺术表现能力。

2、有自己得意的艺术作品。高年段（5～6年级）

维度 要素

关键表现提示 品德

习惯 爱国 守法

1、坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事，有身为中国人的责任心和自豪感。

2、懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。诚实 守信

1、讲诚实，守信用，有拾金不昧的好品质。

2、学会保护尊重自己和别人的隐私。

3、知错就改,敢于承担责任。关心 集体

1、珍视集体荣誉，积极为集体出力争光。

2、关心集体活动，积极参加集体组织的各项社会实践活动。待人 友善

1、学会尊重他人，乐于接受他人的帮助；

2、不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，尊重残疾人。

3、尊重他人的民族习惯。文明 守纪

1、讲究公共卫生，爱护公共设施。

2、遵守公共秩序，文明乘车、购物、游戏。

3、讲文明话、做文明事，自觉抵制不文明现象。

4、上课专心听讲，严格遵守课堂内外的纪律。环保 卫生

1、积极参加学校的公益劳动，不怕脏不怕累。

2、懂得环境保护的意义，爱惜环境并主动使用环保产品。

3、尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。安全 自护

1、远离毒品，不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动。

2、掌握一定的安全自护知识，学会自我保护。、珍爱生命，善于斗争，遇到坏人坏事主动报告。生活 自理

1、自己的事情自己做，生活俭朴不攀比。

2、能配合父母每周独立干一件简单的家务劳动。学习实践 主动 学习

1、自觉预习和复习功课。

2、课堂上能大胆地发表自己和别人不同的见解z。

3、坚持每天阅读课外书籍一小时以上。学会 学习

1、学会制定学习计划，各个学科的成绩达到合格以上标准。

2、能利用图书馆、展览馆和网络等渠道搜集相关的信息。创新 实践

1、学会从不同角度观察、思考、分析问题。

2、在各个学科活动中，有1——2项成果。

3、学以致用，能利用所学解决实际问题。合作 交往 乐于 交流

1、珍视友谊，乐于和好朋友交流。

2、敢于在社交场所表现自己，热情大方，文明礼貌。学会 合作

1、善于欣赏和赞美别人；

2、能与伙伴取长补短，互相促进。

3、愿意大胆表达自己想法，学会吸纳他人意见。强身 健体 健康 状况

1、认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。

2、知道基本的健康常识，体质测评合格。

3、有至少一项体育爱好，能参加两种以上的体育竞赛活动。生活 方式

1、生活有秩序，作息有规律。

2、能科学地安排自己的生活；

3、有一项健康的兴趣爱好。审美 表现 审美 情趣

有一定的艺术欣赏能力并有自己喜爱的艺术家及其作品。艺术 表现

1、能主动地对某种艺术形式进行了解；

2、至少有一项突出的艺术才艺，并能大胆地在活动中展示自己的成果。本评价体系中评价的基本内容、标准、结果呈现方式说明

1、小学生综合素质评价的五个维度。

小学生综合素质评价的基础性发展目标包括品德行为、学习能力、合作交往、强身健体、审美表现等五个维度。各维度的基础性发展目标又分为要素、关键表现提示等。

2、小学生综合素质评价结果呈现形式。

小学生综合素质评价结果呈现形式小学生综合素质评价结果呈现形式包括两部分：

（1）等级评定。对学生综合素质的五个维度分别用优秀、良好、一般三个等级呈现。

（2）综合性评语。由自我描述、同伴赠言、教师寄语、家长心声四个内容组成。自我描述：记录一学年中自己最具代表性的成绩；

同伴赠言：记录自己最信任的同学或同龄朋友的希望与祝愿；

教师寄语：记录班主任或你最欣赏、信任的老师对自己一学年的评价； 家长心声：记录家长的反馈意见。

3．小学生综合素质评价操作程序与方法。

（1）本评价方案给每个学校以创造的空间，学校可以根据本评价标准制定符合学校和学生实际的评价细则，体现校本特色。

（2）综合素质评价工作以班级为单位，要充分体现学生个体在评价中的主体作用。整个评价重视过程，通过学生综合素质每月评价记载表来呈现。

（3）学生综合素质月评价要按照《宜昌市小学生综合素质评价内容体系》，依据年段具体行为目标达成情况，在征求老师、同学、家长等意见的基础上，由学生自己记载完成，但每次评价结果必须得到老师、家长、同学的签字认可。

（4）学生学年综合素质评价由班主任依据月评情况，分析学生发展状况，给予客观评定。

（5）学生综合性评语，在每学年即将结束时形成，其整理归纳活动，强调多元主体参与。评价表中的“自我描述”、“同伴赠言”、“教师寄语”和 “家长心声”均按照前面所述的方式完成，并于下学年报到时反馈给班主任备案。58

心 理 健 康 情 况

：

1、做事认真负责

2、勇于克服困难，积极进取

3、乐观自信

4、有一定调节自己情绪和行为的能力

5、具有较强的创新意识和创新能力

6、有适应环境的能力

7、善于与他人交往

8、能与他人合作去实现确定的目标

文小弟备忘录－四年级－小学生综合素质发展评价手册(2010-07-02 10:02:50)分类： 文小弟备忘录

２００９～２０１０学

四年级

小学生综合素质发展评价手册

学 校：＿＿＿＿＿＿＿

班 级：＿＿＿＿＿＿＿

姓 名：＿＿＿＿＿＿＿

学籍号：＿＿＿＿＿＿＿

北京市教育委员会

„„„„„„„„„„„„„„„„封 面„„„„„„„„„„„„„„„„

北京市中小学生守则（修订）

一、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会

主义，热爱中国共产党。

二、遵守国家的法律和法规，增强法律意识，遵守社会公德，遵守学校纪律。

三、刻苦学习，勤于思考，勇于实践。

四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，积极参加有益的文体和科技活动。

五、热爱生活，自尊自爱，自信自强。生活习惯文明健康。

六、积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事自己做。

七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。国际交往，注重礼节。

八、热爱集体，维护集体的荣誉，团结同学，乐于助人。

九、明辨是非，诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

十、热爱大自然，珍惜资源，节约能源，保护环境。„„„„„„„„„„„„„„„„封 二„„„„„„„„„„„„„„„„

校训

学习与生命同行

班训

用小手帮忙

用心灵感受

用嘴角微笑

用耳朵聆听

„„„„„„„„„„„„„„„„第１页„„„„„„„„„„„„„„„„

我的自画像

这就是我

说明：将自己最喜欢的照片贴在下面，并用文字、图片、绘画等方式介绍自己（例如格言、兴趣、爱好、最钦佩的人等）。

内容：文小弟在这里用铅笔画了一个大头娃娃。

„„„„„„„„„„„„„„„„第２页„„„„„„„„„„„„„„„„ 〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈一学期〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉

思想道德

我知道

（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★了解国家大事，要尊敬国旗、国徽

★★★要尊敬师长，关心同学

★★★要遵守交通法规

★★★要诚实守信

★★★积极为集体做好事

★★★不去未成年人不宜入内的场所

★★★要讲道理

★★★要爱护校园环境

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

———————————————————————————————

序号

评价内容

形成性评价（第１次／第２次）

———————————————————————————————

１升国旗、奏国歌时肃立，行注目礼，少先队员行队礼 :)／:)

２体贴父母、爱护小同学

:|／:)

３过马路遵守信号灯，走人行横道

:)／:)

４遵守考试纪律

:)／:)

５在活动中能尽力为班集体争取荣誉

:)／:)

６学会保护自己，具有安全意识

:)／:)

７不骂人、不打架，和同学友好相处

:|

／:)

８能把果皮纸屑等废弃物扔入垃圾桶

:)／:)

９＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

———————————————————————————————

（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）„„„„„„„„„„„„„„„„第３页„„„„„„„„„„„„„„„„

我对自己最满意的一件事情：这学期我第二单元语文考试得了１００！

在学校教育活动中，对我影响比较大的一件事情：秋游那天，我们去科技馆，我学到了许多新知识，也纠正了许多错误知识。

我在哪些方面还可以做得更好：下学期我想改掉常丢东西、马虎这两个毛病。

„„„„„„„„„„„„„„„„第４页„„„„„„„„„„„„„„„„

学业成就

我知道

（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★课后做一定的练习，能够巩固知识

★★★做完数学题要有验算的习惯

★★★阅读有益的课外书能够开阔眼界，增长见识

★★★学习有问题立刻找老师问

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

————————————————————————————

序号

评价内容

形成性评价（第１次／第２次）

————————————————————————————

１课前自己准备好学习用品

:|／:)

２课上专心听讲，踊跃发言

:)／:)

３认真思考，并提出问题

:)／:)

４按时、独立完成作业，及时改正作业中的错误 :)／:)

５乐于和同学一起学习，共同探讨问题

:)／:)

６能每天坚持阅读有益的课外读物

:)／:)

７学习积极进取

:)／:)

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

————————————————————————————

（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）

对我最有效的学习方法（如预习和复习的方法、观察的方法、积累优美词句的方法等）是：提前预习要学的内容。

„„„„„„„„„„„„„„„„第５页„„„„„„„„„„„„„„„„

————————————————————————————

课程名称——平时 成 绩—平时评定—期末成绩—学期成绩

语文———优 优 优 优——优秀———优秀———优秀

数学———优 优 优 优——优秀———优秀———优秀

英语———优 优 优 优——优秀———优秀———优秀

品德与社会—优 优 优 优——优秀———＿＿———优秀

科学———优 优 优 优——优秀———＿＿———优秀

体育———优 及格优 优——优秀———良好———优秀

音乐———优 优 优 优——优秀———优秀———

优秀

美术———优 优 优 优——优秀———＿＿———优秀

————————————————————————————

综合实践活动：

劳动技术、信息技术、研究性学习——————————优秀

社区服务、社会实践

————————————————————————————

地方与校本课程：

东城、书法、大走班、博物博览———————————优秀

————————————————————————————

„„„„„„„„„„„„„„„„第６页„„„„„„„„„„„„„„„„

综合实践活动

我知道

（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★自然界是人类生活的家园，应该接触自然，欣赏自然，热爱自然

★★★劳动改变生活，要热爱劳动，养成良好的劳动习惯

★★★实践活动中，同学之间要同心协力，团结合作

★★★自然资源是有限的，要节约使用

★★★关注日常生活及周围环境中的问题，并积极考察和探究

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

——————————————————————————————————————

序号

评价内容

形成性评价（第１／２次）

——————————————————————————————————————

１认识各种灾害及水、火、电等危险情境，学会自我保护的方法

:)／:)２身体

力

行

地

保

护

自

然

环境

:)／:)

３在公共场所，如博物馆、公园、医院、超市等，知道并遵守相关行为规范:)／:)４经常参加力所能及的家务劳动，维护班级、学校卫生

:|／:| ５认真、细心地做好学习资料的积累和分析处理工作

:(／:(６节水

节

电，爱

惜

粮食

:|／:| ７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

——————————————————————————————————————

（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）„„„„„„„„„„„„„„„„第７页„„„„„„„„„„„„„„„„

我记录

请用文字记录自己参加实践活动或做志愿者的时间、地点、主题及活动体会；用照片或文字记录活动的过程、表现。

—————————————————————————

时间：２００９．１１｜地点：中国科技馆（新）｜主题

—————————————————————————

活动过程：科技馆外观像一个个图形。走进里面，许多实验都呈现在我眼前。我们玩得不亦乐乎。尤其是一个叫“与门捷列夫对话”的一个区域把我们深深吸引住了。

—————————————————————————

活动体会：新科技馆真好玩！我以后带我父母来玩！

————————————————————————— „„„„„„„„„„„„„„„„第８页„„„„„„„„„„„„„„„„

身体健康

我知道

（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★如何确定锻炼目标

★★★合理安排作息时间

★★★购买包装食品应注意查看生产日期、保质期，不购买无照摊贩的食品

★★★对身体健康有好处的食品有哪些

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

—————————————————————————————

序号

评价内容

形成性评价（第１次／第２次）

—————————————————————————————

１认真上好体育课，积极参加体育活动

:)／:)

２每天体育锻炼不少于一小时

:(／:（３养成良好的锻炼习惯

:|／:（４早晚刷牙，饭后漱口；饭前便后洗手；便后冲水 :)／:)

５不吃不洁、变质、超过保质期的食品

:)／:)

６认真做眼保健操和广播体操

:)／:)

７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

—————————————————————————————

（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）„„„„„„„„„„„„„„„„第９页„„„„„„„„„„„„„„„„

我的体检数据

—————————————————————————

项 目 身高（厘米）体重（公斤）视力（左／右）

—————————————————————————

测量结果 １３４

２８

５．１／５．１

—————————————————————————

参考值 男１３９．６ 男３６．４

５．０／５．０

参考值 女１３８．５ 女３３．６

５．０／５．０

—————————————————————————

说明：身高、体重参考值为北京教育网络和信息中心依据２００９年２月４日前上报市交委体美处的所有小学学生的体质健康标准测试数据计算得出的平均值。

我的体质健康测试数据

请填写表格，或者直接粘贴你的《国家学生体质健康标准登记卡》

——————————————————————————————

指标 身高标准体重 掷实心球 ５０米跑（２５米×２往返跑）

（项目）（厘米千克）（米）

（秒）

——————————————————————————————

成绩 １３４ ２８

５

９．１

得分

６０

６０

９０

等级

较低体重

及格

优秀

——————————————————————————————

奖励得分

学年总分

等级评定

５

８４

良

体育老师签字

班主任签字

家长签字

ＬＧＦ

ＭＹ

ＴＷ

——————————————————————————————

我的锻炼小计划：我决定每周末各掷实心球一刻钟。„„„„„„„„„„„„„„„„１０页„„„„„„„„„„„„„„„„

心理健康

我知道

（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★自己不光有优点也有不足

★★★要体谅他人

★★★遇到困难，要想办法克服

★★★学习是一件快乐的事

★★★自己能做好很多事

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

——————————————————————

序号 评价内容 形成性评价（第１次／第２次）

——————————————————————

１做错了事，能主动认错并改正

:)／:)

２对别人的帮助表示感谢

:)／:)

３不怕困难，做事有始有终

:)／:)

４经常保持乐观、愉快的心情

:|／:|

５和同学一起活动时能照顾他人

:)／:)

６虽然我有不足，但我不自卑

:(／:)

７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

——————————————————————

（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）

当我考试没考好时我会：先自责一下，然后想想为什么会这样。

„„„„„„„„„„„„„„„„１１页„„„„„„„„„„„„„„„„

个性发展

我擅长的本领可不少喔！

我的爱好和特长：算数是我的特长兼爱好。

自编算式１：１３６７４２×６２９８＝

自编算式２：５４３８７６８／７＝

自编算式３：１２１４８０９５／１２３＝

自编算式４：长加法：„„

自编算式５：短除法：„„

„„„„„„„„„„„„„„„„１２页„„„„„„„„„„„„„„„„

快来欣赏我的杰作吧！

用语言描述自己的作品。

杰作一：我１１月的某天突发奇想，写了一篇书法作品。妈妈夸我写得真好。

杰作二：＿＿＿＿＿＿

把作品的图片、照片、实物粘贴在下面吧！

（原作品为软笔书法，此处文小弟硬笔复写了“清明时节雨„„”古诗一首。）

活动作品、设计作品、制作作品都可以放在这里面展示喔！„„„„„„„„„„„„„„„„１３页„„„„„„„„„„„„„„„„

我的收获

获得的荣誉

说明：将自己一学期获得的荣誉（例如奖状、证书等）或者获奖的作品（例如手工制作等）通过文字叙述或者照片等方式展

示在这里。

本学期被评为校内三好学生！

北京市东城区ＳＪＸＸＦＸ教务处（章）

„„„„„„„„„„„„„„„„１４页„„„„„„„„„„„„„„„„

考勤记录

——————————————

全勤 病假 事假 迟到 旷课

——————————————

＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿

——————————————

我的进步

本学期取得的主要进步：我这学期多次考试全班第一。

下学期哪些方面可以做得更好：我这学期有考试下９０的情况，下学期不能再下９０！

伙伴眼中的我：

伙伴一：你学习很好，但你不要老哭！

同学签名：ＬＴＬ

伙伴二：你学习很好，上课总是抢在我们前面发言。同学签名：ＬＨＮ

伙伴三：Ｙｏｕ Ｓｏ Ｇｏｏｄ！

同学签名：ＭＺＺ

„„„„„„„„„„„„„„„„１５页„„„„„„„„„„„„„„„„

班主任评语

文小弟：你有健康的心理，充满自信；你爱好广泛，知识丰富；精力充沛，富有创造精神。你反应快，表达能力强。你的习作充满了童真的韵味，让人爱不释手。这是你的天资，更是你勤于积累的结果。成为班干部后，你能更严格地要求自己，热心为集体服务。老师相信你一定能再接再厉，充分发挥你的聪明才智，成为班中的佼佼者。对了，咬指甲的毛病要改掉哦。

家长的话

请家长指出你在本学期的进步，并提出希望。

性格急躁的毛病改了不少，变得更坚强了，继续努力，加油！

学科老师眼中的我

美术学科Ｗ老师说：你的画线条大胆流畅，构图完整，画面丰富，希望再接再厉！

书法学科Ｐ老师说：你的字棒极了。也总是主动积极的回答问题。愿你取得更好的成绩！

体育学科Ｌ老师说：热心地帮助别人，努力地学习„„优点很多，愿你时刻开心！

„„„„„„„„„„„„„„„„１６页„„„„„„„„„„„„„„„„ 〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈二学期〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉

思想道德

我知道

（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★了解国家大事，要尊敬国旗、国徽

★★★要尊敬师长，关心同学

★★★要遵守交通法规

★★★要诚实守信

★★★积极为集体做好事

★★★不去未成年人不宜入内的场所

★★★要讲道理

★★★要爱护校园环境

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

———————————————————————————————

序号

评价内容

形成性评价（第１次／第２次）

———————————————————————————————

１升国旗、奏国歌时肃立，行注目礼，少先队员行队礼 :)

／:)

２体贴父母、爱护小同学

:)／:)

３过马路遵守信号灯，走人行横道

:)／:)

４遵守考试纪律

:)／:)

５在活动中能尽力为班集体争取荣誉

:)／:)

６学会保护自己，具有安全意识

:)／:)

７不骂人、不打架，和同学友好相处

:)／:)

８能把果皮纸屑等废弃物扔入垃圾桶

:)／:)

９＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

———————————————————————————————

（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）„„„„„„„„„„„„„„„„１７页„„„„„„„„„„„„„„„„

我对自己最满意的一件事情：这学期末我有一个考试，它关系到我的前途。我考试前很紧张，但最后还是如履薄冰地进了复赛。

在学校教育活动中，对我影响比较大的一件事情：这学期的“５．１２”防灾减灾演习对我影响最大。大家都很有秩序，演习进展很顺利。这次演习使我感到：紧急疏散要有序，最忌讳乱成一团。

我在哪些方面还可以做得更好：我这学期初生了一次大病，我希望下学期能合理膳食，做个“健康好儿童”。

„„„„„„„„„„„„„„„„１８页„„„„„„„„„„„„„„„„

学业成就

我知道

（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★课后做一定的练习，能够巩固知识

★★★做完数学题要有验算的习惯

★★★阅读有益的课外书能够开阔眼界，增长见识

★★★学习有问题立刻找老师问

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

—————————————————————————

———

序号

评价内容

形成性评价（第１次／第２次）

————————————————————————————

１课前自己准备好学习用品

:)／:)

２课上专心听讲，踊跃发言

:)／:)

３认真思考，并提出问题

:)／:)

４按时、独立完成作业，及时改正作业中的错误 :)／:)

５乐于和同学一起学习，共同探讨问题

:|／:)

６能每天坚持阅读有益的课外读物

:)／:)

７学习积极进取

:)／:)

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

————————————————————————————

（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）

对我最有效的学习方法（如预习和复习的方法、观察的方法、积累优美词句的方法等）是：先读几次这篇课文，然后一部分一部分细读。

„„„„„„„„„„„„„„„„１９页„„„„„„„„„„„„„„„„

—————————————————————————

———

课程名称——平时 成 绩—平时评定—期末成绩—学期成绩

语文———优 优 优 优——优秀———优秀———优秀

数学———优 优 优 优——优秀———优秀———优秀

英语———优 优 优 优——优秀———优秀———优秀

品德与社会—优 优 优 优——优秀———优秀———优秀

科学———优 优 优 优——优秀———＿＿———优秀

体育———优 优 优 良——优秀———＿＿———优秀

音乐———优 优 优 优——优秀———优秀———优秀

美术———优 优 优 优——优秀———＿＿———优秀

————————————————————————————

综合实践活动：

劳动技术、信息技术————————————————优秀

研究性学习、社区服务、社会实践

————————————————————————————

地方与校本课程：

东城、书法、大走班、博物博览———————————优秀

————————————————————————————

蓝天工程２＋１：

体育（围棋、足球），艺术（书法）—————————达标

————————————————————————————

„„„„„„„„„„„„„„„„２０页„„„„„„„„„„„„„„„„

综合实践活动

我知道

（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★自然界是人类生活的家园，应该接触自然，欣赏自然，热爱自然

★★★劳动改变生活，要热爱劳动，养成良好的劳动习惯

★★★实践活动中，同学之间要同心协力，团结合作

★★★自然资源是有限的，要节约使用

★★★关注日常生活及周围环境中的问题，并积极考察和探究

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

——————————————————————————————————————

序号

评价内容

形成性评价（第１／２次）

——————————————————————————————————————

１认识各种灾害及水、火、电等危险情境，学会自我保护的方法

:)／:)２身体

力

行

地

保

护

自

然

环境

:)／:)３在公共场所，如博物馆、公园、医院、超市等，知道并遵守相

关行为规范:)／:)４经常参加力所能及的家务劳动，维护班级、学校卫生

:)／:)５认真、细心地做好学习资料的积累和分析处理工作

:(／:(６节水

节

电，爱

惜

粮食

:|／:| ７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

——————————————————————————————————————

（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）„„„„„„„„„„„„„„„„２１页„„„„„„„„„„„„„„„„

我记录

请用文字记录自己参加实践活动或做志愿者的时间、地点、主题及活动体会；用照片或文字记录活动的过程、表现。

—————————————————————————

时间：２０１０．４．１６｜地点：顺义七彩蝶园｜主题

—————————————————————————

活动过程：我们上午绕了盆景园一大圈，因为季节原因，什么也没看到。下午我们终于看到了蝴蝶，我们欣喜若狂。

—————————————————————————

活动体会：真没意思！以后永远都不来了！

————————————————————————— „„„„„„„„„„„„„„„„２２页„„„„„„„„„„„„„„„„

身体健康

我知道

（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★如何确定锻炼目标

★★★合理安排作息时间

★★★购买包装食品应注意查看生产日期、保质期，不购买无照摊贩的食品

★★★对身体健康有好处的食品有哪些

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

—————————————————————————

————

序号

评价内容

形成性评价（第１次／第２次）

—————————————————————————————

１认真上好体育课，积极参加体育活动

:)／:)

２每天体育锻炼不少于一小时

:(／:)

３养成良好的锻炼习惯

:|／:)

４早晚刷牙，饭后漱口；饭前便后洗手；便后冲水 :)／:)

５不吃不洁、变质、超过保质期的食品

:)／:)

６认真做眼保健操和广播体操

:)／:)

７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

—————————————————————————————

（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）

我的锻炼小计划：每天做１０～３０个仰卧起坐，掷３次实心球。

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粘贴附件

北京市学生健康体检结果反馈表

身高１３６．５，体重２９．４，发育及营养状况正常，肺活量１２５０ｍｌ

视力（左／右）５．０／５．１，视力评价为边缘视力，沙眼无

口腔：恒牙活动龋齿０颗，乳牙活动龋齿３颗，已补０颗，龋失０颗

血色素：１２０ｇ／ｍｌ，评价正常

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心理健康

我知道

（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★自己不光有优点也有不足

★★★要体谅他人

★★★遇到困难，要想办法克服

★★★学习是一件快乐的事

★★★自己能做好很多事

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

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序号 评价内容 形成性评价（第１次／第２次）

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１做错了事，能主动认错并改正

:)／:)

２对别人的帮助表示感谢

:)／:)

３不怕困难，做事有始有终

:)／:)

４经常保持乐观、愉快的心情

:|／:|

５和同学一起活动时能照顾他人

:|／:)

６虽然我有不足，但我不自卑

:|／:)

７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）

当我考试没考好时我会：分析错因。

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个性发展

我擅长的本领可不少喔！

我的爱好和特长：作图是我的爱好兼特长。下面是我２００

９～２０１０学第二学期语文单元试卷成绩统计图。

（图略）

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快来欣赏我的杰作吧！

用语言描述自己的作品。

杰作一：一幅扑克牌！杰作二：＿＿＿＿＿＿

把作品的图片、照片、实物粘贴在下面吧！

（作品描述：此处文小弟画了一张扑克大王牌！）

活动作品、设计作品、制作作品都可以放在这里面展示喔！„„„„„„„„„„„„„„„„２６页„„„„„„„„„„„„„„„„

我的收获

获得的荣誉

说明：将自己一学期获得的荣誉（例如奖状、证书等）或者获奖的作品（例如手工制作等）通过文字叙述或者照片等方式展示在这里。

校内：

１、运动会上获得５０米跑第五名。

２、古诗文通级获得九级证书。

３、获得诵读小状元称号。

校外：

１、在一个“铲小广告”的集体活动中获“优秀成员”称号。

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考勤记录

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全勤 病假 事假 迟到 旷课

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我的进步

本学期取得的主要进步：语文平均分上涨了！

下学期哪些方面可以做得更好：同上学期。（上学期文小弟是这么写的：“我这学期有考试下９０的情况，下学期不能再下９０！”）

伙伴眼中的我：

伙伴一：你是一个聪明的男孩，希望你能再听话点儿，老实点儿！

同学签名：ＪＪＴ

伙伴二：你是一个“门门考１００”的好男孩。希望你别老什么事都哭！是最好的啦！同学签名：ＺＦＱ

伙伴三：你是一个活泼、可爱、好动的“书呆子”，正是你爱看书。

同学签名：ＢＥＤ

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班主任评语

文小弟：你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。

家长的话

请家长指出你在本学期的进步，并提出希望。

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学科老师眼中的我

美术学科Ｗ老师说：你直爽，运笔大胆流畅，一点也不缩手，体现出你的童真稚趣。继续努力，老师期待你有更大的进步。

信息学科Ｆ老师说：你是个懂事的好孩子！相信你下学期会取得更好的成绩！

科学学科Ｓ老师说：你聪明、认真、勤奋，成功每次都向你靠近，继续加油吧，小男子汉！

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北京市小学生日常行为规范（修订）

（共二十条，略）

„„„„„„„„„„„„„„„„封 底„„„„„„„„„„„