暑假里一件有趣的事

第一篇：暑假里一件有趣的事

暑假里一件有趣的事

暑假的一个傍晚，我和妹妹下楼乘凉，发生了一件有趣的事。

我们刚下楼，就听见一阵蛐蛐的声音从草丛中传来。我们走到跟前，拨开草丛一看，哇，这儿有两只蛐蛐儿。我心中暗喜。经过和妹妹的一番商讨之后，我们一致同意捉蛐蛐。说干就干，我们飞快地跑回家，一人拿着一个小瓶子，再次跑到草丛边。我们盯准目标，用手猛地一盖，但却让它跑掉了。稍等片刻之后，我和妹妹卷土重来，趁它们不备，又用手小心翼翼地一盖。哈哈，蛐蛐被我们给逮了个正着。

按照这种方法，我们又逮了许多，清点一下战利品：“1只、2只、3只……”哇噻，我们一共捉了12只。正当我非常得意之际，突然我看到瓶子里那十几只蛐蛐蹦来跳去欲逃生的可怜模样，一股怜爱之心顿时涌上心头。

过了一会儿，我提议说：“妹妹，咱们把蛐蛐儿放了吧！”妹妹疑惑不解地问：“姐姐，我们费了好大劲儿才捉到这12只蛐蛐的呀，为什么要把它们放了？”我解释说：“傻丫头，蛐蛐是益虫，它可以帮人们捉害虫呀！”“噢，原来是这样，那我们把它们放了吧！”妹妹天真地说。我打开瓶盖，蛐蛐们一窝蜂地从瓶子中跳了出来，还不时地发出“啾啾”的声音，好像在说：“谢谢你放了我们。”

顿时，草丛中又响起了悦耳动听的夏日之歌。

暑假里一件有趣的事

说到最难忘的事，应该是去游乐园玩吧。

今年暑假爸爸带我们去游乐园玩，那里有丰富又好玩的游戏设施。我们先去玩碰碰船我和爸爸一组，姐姐和妈妈一组接着一场“水上大战”就开打搂！我们打的你死我活，接着我们去滑草，我们从山坡上使用时速900公里的速度向下俯冲，当到了地面便慢慢滑下来，真是好玩，我们玩了一次又一次，一遍又一遍呢！接着我们去游泳池玩水，那里有滑水道、水上排球、SPA等，当我们在玩滑水道时，因为太滑所以我就抓着扶手慢慢爬下去，第二次我就试着躺着下去没想到还蛮好玩的吗！接着我们去射箭，一开始我以为射箭很简单但没想到居然这么难，好几次我都射到前面的草地上，幸好有一个神射手在我们身旁，那就是爸爸每当他射出一次箭，旁边有的人就交头接耳，有的人就用那佩服的眼光看着爸爸，平常笨手笨脚的我，今天遇到射箭却学的蛮快的吗，10支箭给我射大概有5支射中红心吧！

时间向流水一样，还没逛完就已经天黑了。我们只好依依不舍的向它道别，当我们要走时，马开始嘶吼，鸵鸟开始跑来跑去，像是在与我们道别，又好像是不希望我们走，没想到动物也是有感情的啊！

暑假里一件有趣的事

今年的暑假过得丰富多彩。我既玩得开心快乐又从中汲取了许多教科书中学不到的东西，比如说下象棋。

每天傍晚，吃过晚饭我就会迫不及待地去和隔壁理发店的叔叔下一盘象棋。叔叔生意忙时我便会先再一旁摆好象棋后等待叔叔。

记得一次下棋，我和叔叔你一步，我一步地摆动着棋子，互不相让。下了好长时间，还分不出胜负，我十分紧张。但仍用心地下着棋子。忽然间我眼前一亮趁叔叔没留意，用“相”吃了他的一只“车”。叔叔急得直冒冷汗。我洋洋得意地笑了。

不久叔叔好像想到了个好办法。只见他拿起他的另一只“车”说“将”。我一看，刹那间手忙脚乱，连忙将“将”移了一步。叔叔笑着说:“天天不简单啊！”我又开心地笑了。

后来轮到我将他的帅，但由于叔叔的帅被我克制住无法移动，他只好认输了。通过下棋，我懂得了一个道理：世上无难事只怕有心人。我们做任何事情只要用心思考，用心观察，用心琢磨，就能把事情做成做好。

第二篇：暑假里的一件有趣事

暑假里的一件有趣事

目的要求：1选择一件印象最深的事写一篇作文，围绕“趣”选择材料，突出有

趣。

2内容要具体，语句要通顺。

3作文题目自拟。

4会用修改符号修改不通顺的语句。

教学重点：内容具体，语句通顺，中心明确。

教学难点：会修改自己的作文。

习作准备：学生汇报自己在暑假中做过哪些有趣的事。

指导步骤：

一、启发谈话

同学们，丰富多彩的暑假生活刚刚过去，你们一定有很多有趣的经

历想告诉大家。这节课我们就来回忆一下，在暑假中你参加过什么有趣的活动？做过什么有趣的游戏？遇到过什么有趣的事？看过什么有趣的电影、电视？从中选择一件印象最深、最有趣的事写成一篇作文。

二、明确要求写一件事发生在暑假里的3、亲身经历的4、必须是有趣的三、指导选材

1、这次作文应围绕哪个词来写？（有趣）

2、什么样的事才是趣事呢？

3、暑假里我们经历过的事有很多，该选择怎样的趣事来写呢？（印象最

深的趣事）

4、（1）分组交流，围绕“你准备写一件什么趣事，这件事为什么有趣？”

来讨论。

（2）全班交流，评议选材情况。

四、指导写法

1、在事情发展过程中，抓住人物的动作、语言、神态和心理活动

等方面展开具体的描写。

2、练说趣事。大家评议。

五、一次有趣的小实验

一天中午，烈日放出耀眼的光芒，晒得柏油马路都变得松软了。这正是做小实验——“日光烧纸”的好时机。

于是，我忙把一张白纸铺在院子的空地上，然后拿着放大镜对着太阳照。当放大镜距离纸面12厘米左右时，白纸上出现一个杯口大的光圈。随着镜片向下移动，光圈逐渐缩小。离纸面只有5厘米了，纸上的光圈只剩下一个亮点，发出电焊火光一样刺眼的光。我好奇的用手指去摸，哎呀！像被开水烫着似的，我赶紧把手缩了回来。我两眼紧盯着亮点，不一会，聚光点下的纸由白变黄，由焦黄渐渐变黑，刹那间，奇迹发生了，我大声喊起来“哥哥，快来看，纸冒烟了！”还没等我说完，纸已经烧了一个大窟窿。

今天的小实验真有趣，我会不断的学习，努力探索科学的奥秘。

讲评步骤：

1、选择学生习作中内容具体，叙述比较清楚的作文进行交流讲评。

2、投影出示一篇不成功的习作，师生共同评一评，修改不恰当的地方。

3、同座互相修改，找出不足之处。

4、相互交流，拓宽思路。

手套里的鸡蛋饼？你一定很奇怪吧，可我真的品尝到了这只装在手套里的让我难忘的一个鸡蛋饼。

那是寒假里的一个早晨，我刚醒来，迷迷糊糊地看见奶奶起床了，听见她小声对爷爷说：“我要去集市，你在家烧早饭，张天翼嘛，就让他睡吧。”我一听奶奶要去批发市场，连忙从被窝里探出半个脑袋：“奶奶，给我买个鸡蛋饼！”“好吧，有的话，我去给你买！”说着，奶奶便下楼了。

我在暖暖的被窝里睡得正香，没过多久，楼下传来奶奶的声音：“张天翼，快起床！热乎乎的鸡蛋饼买来了！”听到有鸡蛋饼吃，我一个鲤鱼打挺，钻出被窝，以最快的速度穿好衣服。嘿，还真冷啊，我一边搓着手一边急急地下了楼梯。来到了饭桌旁，我没见着鸡蛋饼，却看见一只鼓鼓的手套摆在那里，只听见奶奶说：“鸡蛋饼就在手套里！”“干嘛把鸡蛋饼放在手套里？”我一边自言自语地说一边从包的严严实实的手套里掏出了一个热气腾腾的鸡蛋饼。“我不这么包住，能有这么热吗？”听到这话我一愣，再看看奶奶，她正坐在大门口的小板凳上，使劲地搓着那双早已冻红的手，嘴里还不停地往手上哈着热气。我现在才知道，原来奶奶在回来的路上，一直没有戴手套，这么冷的天，奶奶就是用这幅手套来包这个鸡蛋饼的，为的是让我能吃到热气腾腾的鸡蛋饼呀！

奶奶看我愣在那里，催我赶快趁热吃。看着眼前这个来之不易的鸡蛋饼，我的脑海里浮现出这样的镜头：寒风凛冽中，奶奶穿着单薄的棉衣，冻得直跺脚，排了很长的队伍买到了鸡蛋饼后，赶忙把手套摘下，紧紧地包住鸡蛋饼，放在电瓶车的箱子里，又顶着大风，骑了十多分钟才到了家。想到这里，我赶紧捧起还冒着热气的鸡蛋饼，递到奶奶跟前，硬是让她先尝了一口。细细地品味着奶奶用那冻红的双手换来的鸡蛋饼，心里不由得涌起了一股暖意。我大声对奶奶说：“明天我一定也让您吃一个热气腾腾的鸡蛋饼！”

小小的一个鸡蛋饼，传递着浓浓的亲情。奶奶对我的疼爱，我一定会加倍报答！