教师代表对校长的评议

第一篇：教师代表对校长的评议

认真务实 积极进取 ———教师代表对XX校长的评价

XX，现任XX小学副校长，分管教学工作。X校长工作认真务实，坚持解放思想，更新观念，与时俱进，开拓创新。工作中，真正发挥了榜样示范作用。

一、真抓实干，做教师的表率

工作中，X校长严于律己，率先垂范，要求教师做到的，她先做到。在处理学校日常教学事务中，能以一种平和的态度与老师交流。得到老师们的一致好评。在家校沟通方面，始终把家长、学生的利益摆在首位，关心爱护学生，尊重家长，X校长在教育教学工作上，X校长担任一个班的语文教学工作，在教学工作任务方面与其他老师们相当，经常与家长沟通，经常为后进生进行个别辅导。用实际行动影响和带动老师们的工作。在廉洁自律方面，X校长认真执行党风廉洁建设各项规定，在履行职责中忠于职守、廉洁奉公，无徇私舞弊、以权谋私等问题，引领教师认真履行教育教学职责，在学生评选干部、三好学生、安排座位等方面均能做到公平公正。

二、强化措施，加强学校管理

为营造积极向上的团体精神，用制度规范办学行为，X校长组织教师制定和完善了学校一系列管理制度，如：教师量化考核制度、班级管理制度、教育教学常规管理制度等等，以制度管理人和监督学校各项工作的开展。本学期，为了规范学生成长档案建设，X校长还利用周六日时间，编排出适合我校特点的班级成长档案和学生成长档案，为学生提供了一个记录成长的比较规范的平台，使班级管理逐步规范化。

三、扎实学习，提高育人质量

X校长多年来一直从事语文教学工作，在语文教学方面积累了很多经验，教学成绩一直名列前茅，但是，X校长仍不满足，坚持利用业余时间学习，除了进行教育专著进行继续教育学习之外，还积极参加校本培训，校干培训班等学习活动，最近又参加了山东省教师远程研修，X校长努力克服工学矛盾，做到了工作学习两不误，使分担的各项任务有条不紊的进行，教育教学水平不断提高，得到了家长和同事的称赞。

总之，X校长的工作大家有目共睹，在她的带领下，学校教师团结合作，积极向上，营造了良好的教育教学环境，使城南第二小学的教学工作得到了健康发展，作为教师代表，我可以肯定地说：X校长是一个称职合格的校长。

第二篇：工会教师代表对校长的评议

语文组民主评议校长

经过第一工会小组成员慎重讨论，现在由我，作为工会小组代表将民主评议结果予以说明。

对于周校长，我们工会小组成员一致认为，周校长工作认真务实，坚持更新观念，与时俱进，开拓创新。工作中，真正发挥了榜样示范作用。

一、真抓实干，做教师的表率

工作中，周校长严于律己，率先垂范，要求教师做到的，她先做到。在处理学校日常教学事务中，能以一种平和的态度与老师交流。得到老师们的一致好评。在家校沟通方面，始终把家长、学生的利益摆在首位，关心爱护学生，尊重家长，用实际行动影响和带动老师们的工作。

二、强化措施，加强学校管理

办学上，她以“夯实基础求突破，发展特色创品牌”的办学思想，不断开拓思路，为学校发展拓展途径，今年来，已组织开展家长开放日、校园科技艺术节等大型活动，留守儿童品牌学校创建也有了大的进展，让广大教师增添了自信心与自豪感，使学校逐渐形成品牌效应。

三、培养新教师，提升教师素质

作为新老师，我感触最深的是，周校长在对培养年轻教师上，他竭尽全力为我们年轻教师搭建平台，为年轻教师在教学上的进步，积极鼓励我们外出听课，并参加各种的教学比赛，从理论和实践上让我们获得成长，让我们增强了教育教学技能，为我们更好的教育学生奠定了基础。而在平时工作中校长对教师却是很严格的，尤其对我们年轻教师，当然我知道因为他对我们寄予了厚望，希望我们能从点滴工作中，从细节中积累经验，夯实基础。以便我们能在以后的生活工作中发挥才能，大有作为。从大处着眼小处着手，这也是我从周校长身上学到的宝贵财富，相信它定能让我受益终身。

四、关心教师生活，提高生活条件

周校长不仅在工作、管理上亲历亲为，想方设法为学校，为教师搭建优良校园氛围。在生活上，他也积极为我们创造条件，竭尽所能为我们营造温馨的就餐环境与舒适的生活环境。

总之，周校长的工作大家有目共睹，在她的带领下，学校教师团结合作，积极向上，营造了良好的教育教学环境，使大丰中心小学的教学工作得到了健康发展。

第三篇：校长对教师寄语

校长对教师寄语

老师们：

教育职业是人类的伟大事业，教育的最终目的是培育人才。每一个孩子都是一笔珍贵的财富。让我们引知识之泉,叩心灵之门，启智慧之锁，用爱心去浇灌、用真情去感化、用智慧去启迪、用人格去熏陶、用理想去塑造这一个个充满希望与梦想的生命。

爱与责任是我们永恒的师魂，传道、授业、解惑是我们神圣的职责。让我们为明天思考，为将来设计，为学生的终生负责。携手并肩，站在教育的新起点，追求完美与创新，铸造事业的新辉煌！

学生是千差万别的，让我们认真研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，让每一个学生得到全面与个性和谐与统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成人并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终生发展负责，为学生的可持续发展负责。老师们，让我们携起手来，以不懈的努力和追求，忠诚于人民的教育事业，无愧于“人民教师”光荣称号。

3亲爱的同学们，小学阶段正是人生的播种季节，播下一个信念，你将收获一种行动;播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一个习惯，你将收获一种性格;播下一个性格，你将收获一种命运。只有自己在心中的“山”上攀登不息，将来才能转载自百分网http://转载请注明出处，谢谢！

第四篇：教师评校长评议内容

教师评校长评议内容

主要突出校长勤政廉政、规范办学行为及民主管理情况。

评议主要内容包括：

（1）学校办学行为是否规范，个人分管工作是否体现进位争先的要求；

（2）是否以教学为中心，经常深入课堂听课并参加教研活动，个人是否上课；

（3）管理是否民主，班子、队伍是否团结和谐；

（4）个人分管工作是否精细，有无明显安全隐患不着力整改或发生教学、安全事故；

（5）有无利用职权在评先评优、晋职晋级等方面搞特殊化现象；

（6）校务、财务、人事等是否公开；

（7）学校制度是否完善，落实是否到位；

（8）是否经常深入师生，倾听呼声，对师生及群众反映的问题是否给予积极回应等；

（9）有无随意脱离岗位、外出不请假现象；

（10）有无参与各种形式的赌博及违法违规现象。

第五篇：代表评议工作制度

代表评议工作制度

一、制定计划，明确评议的目的、要求、方法、步骤，提请镇党委同意后实施；以代表小组为单位发动人大代表广泛搜集意见，进行综合分析，形成初评意见；镇人大主席团应将初评意见及时向被评议单位反馈，使他们及时看到自身存在的问题，认真整改。

二、评议会议由镇人大主席（副主席）召集，人大代表参加，被评议的单位负责人到会听取意见，回答询问；评议会议由镇党委负责同志作动员，然后由被评议单位负责人汇报主要工作情况，再分组评议，最后集中发言。

三、镇人大主席团对集中评议的意见进行综合整理，及时交办，督促整改。被评议单位根据代表的建议、批评和意见，及时研究改进，在规定的时间内将改进情况报镇人大主席团。镇人大将有关情况通报参加评议的代表，做到条条有着落，事事有回音。