第一篇：学习、尊重、关爱残疾人(升旗仪式讲话)
学习、尊重、关爱残疾人－－升旗仪式讲话
老师们、同学们，大家上午好！告诉大家，《中华人民共和国残疾人保障法》规定：“每年5月的第三个星期日，为全国助残日”。本周星期天是2011年5月22日，是2011年5月的第三个星期日，是第21次“全国助残日”。“全国助残日”每年都有一个主题，今年“全国助残日”的主题是“改善残疾人民生，保障残疾人权益”。
残疾一般可以分为视力残疾、听力残疾、肢体残疾、智力残疾和精神残疾五种类型。据统计，目前我国的各类残疾人总数达6000多万人，占全国人口总数的5％，也就是说25个人中就有一个残疾人。其中，我国的残疾儿童、少年约有625万人，智力残疾所占比例最高。
我曾经在一本书上，看到两张对比的照片：一张是一位拄着拐杖的残疾人在为人理发，一张是一个四肢健全的人蜷缩于街头一角伸手乞讨。同样是为了生活，两个人的目的相同，但方法却完全不一样。同学们，你们应该向谁学习呢？我们应该学习热爱劳动、自食其力的理发者。
自古以来，有许许多多残疾人自学成才、自强不息，他们身残志不残。如，我国战国时期的孙膑，他虽然下肢残疾，却写出了著名的《孙子兵法》。酷爱音乐的阿炳，虽然是一个双目失明的盲人，但谱写出许多名曲，《二泉映月》就是他的代表作品。2005年中央电视台春节联欢晚会上，由中国残疾人艺术团表演舞蹈《千手观音》，真是一个令人叫绝的节目，获得了“我喜爱的春节晚会节目”评选一等奖。伴随着悦耳的音乐，几十位残疾姑娘演绎出了近乎完美的舞蹈，这对失去听力的人来说，是何等的不容易？
说到这里，我想请同学们想一想，你们是健康的人，应该怎么办呢？希望你们珍惜现有的学习条件，学习残疾人自尊、自信、自强、自立的精神，学习残疾人坚韧不拔的进取精神，刻苦学习，听好每一堂课，做好每一次作业、每一次锻炼„„ 各位老师、同学们，残疾人是社会平等的一员，也是社会财富的创造者，我们应该尊重每一个残疾人。残疾人由于自身功能障碍，是一个需要全社会关心和帮助的弱势群体。目前，全国还有1000万贫困残疾人的基本生活没有得到保障，还有几十万残疾儿童因贫困失学或辍学。另外，残疾人就业机会少，就业率低，侵害残疾人合法权益的现象时有发生。残疾人问题仍然是一个比较突出的、亟待解决的问题。因此，关心残疾人的困难，是我们每一个人义不容辞的责任，也是创建和谐社会的需要。
同学们，作为健康的人，你们是幸运者，该如何将这份幸运、幸福播撒给残疾人呢？很多事情在我们看来是举手之劳，对残疾人来说却是一种奢望。给残疾人一个搀扶，只需你付出一只手的力量；给他们一个公交车上的座位，只需你付出多站一会儿的辛苦；爱护他们的专用设施，只需你付出绕一点弯路的时间„„
各位老师、同学们，关爱残疾人是全社会的责任，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起，不只是在每年的“全国助残日”，而是在每一天。让我们每一个人都献出爱心，弘扬中华民族尊老爱幼、扶残助残的传统美德，给残疾人更多关爱和帮助！
谢谢大家！
第二篇：尊重升旗仪式演讲稿
尊重升旗仪式演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《尊重升旗仪式是一种素养》。
当你经过周末的休息，准备好一切，带着父母殷切的叮嘱，带着老师关注的目光，站在操场仰视国旗升起的时候，这是多么幸福的事情。因为你处在可以安静读书的年代，处在国家很有尊严的年代。那么就请你尊重升旗仪式吧！因为国旗具有很高的政治含义和民族象征，代表着国家的法律和尊严，尊重国旗就是热爱我们的国家！我们且不说国旗背后的故事，我们只说说升国旗仪式在我们身边的含义。如果说今天在场的所有人是一个团队的话，那么升旗仪式的好坏，大而言之关乎到我们这个团队的整体素养，小而言之关乎到一个班级的管理规范，也关乎到一个人所具备的良好品质。其实，举行升旗仪式的时候，我们每个人都可以做的很好，因为这并不是很难。我们只要做到：升旗时端正、安静、庄严。端正的神态，安静的期待，庄严的仰视。想想那些为我们争取幸福的人吧：杨靖宇、左权、秋瑾；钱学森，袁隆平，是他们让国旗更加鲜艳，那么仰视国旗的升起，就是仰视那些给予我们幸福的人。成长的时代不要说你将来要为祖国做多大的贡献，也不要说你将来会多么爱国，请你先从身边的小事做起，从对升旗仪式的尊重做起，让自己成为一个有良好素养的人吧！我的演讲完毕，谢谢大家！
二二班刘若瑄
第三篇：二(7)班升旗仪式主持稿：关爱残疾人
二（7）班升旗仪式主持稿
主持人甲:柳晨欢 乙：李易轩
（一）甲：尊敬的老师们 乙：亲爱的同学们 合：早上好！
甲：我是主持人柳晨欢 乙：我是主持人李易轩
合：本次升旗仪式由我们二（7）班小白鸽中队承办。乙：今天担任升旗手的是小白鸽中队两位品学兼优的好队员，他们是——王樱田、万子谦
甲:让我们快来认识一下他们吧！（介绍升旗手事迹）乙:请庄校长为他们佩戴光荣升旗手绶带。甲：全体向左转。（等待，升旗手去国旗下）出旗、奏乐。
乙：（等待国旗挂好）升国旗、唱国歌、敬礼!甲：（升好国旗）礼毕、升校旗、唱校歌。
乙:（升完校旗）我们小白鸽中队是一个努力向上、心怀梦想的中队。我们33个小伙伴每天都努力学习，为实现心中的梦想时刻准备着！甲：升班旗、唱班歌《为梦想时刻准备着》。乙：（等待）全体向右转!立正！
（二）甲：同学们，你们知道5月18日是什么日子吗？（全国助残日）。本周升旗仪式的主题是《关爱残疾人》 乙：我给大家猜一个谜语：一棵小树五个杈，不长叶子不开花。会写会算会画画，长大建设现代化。是什么？ 齐：手（举起小手一起回答）
乙：对，是手！我们都有一双勤劳的手。
甲：劳动创造了世界，劳动创造了幸福生活。
乙：但我们身边也有这样一些同学。他们整天衣来伸手，饭来张口，连自己的事情都做不了。
甲：小宝是一名和我们同龄的孩子。你瞧，闹铃响了，七点了，他还正躺在床上睡觉呢！
乙：请看小品《小宝的早晨》（表演小品）
甲：同学们，你们觉得小品中的小宝做的对吗？
乙：那么小宝哪些事情做得不对呢？（第一排几个同学发言）甲：说得非常好！我们应该怎样做呢？ 齐：自己的事情自己做！
乙：是啊，我们长大了，自己的事情应该自己做！
甲：请欣赏儿歌《我能行》。
男：小星星亮晶晶，我的作业完成啦。
不用爸爸来帮忙，学习用品自己理。女：大公鸡喔喔啼，小朋友们早早起。
不用奶奶来帮忙，自己穿衣吃早饭。男：红太阳笑眯眯，班级劳动我能行。
不用老师来帮忙，扫地拖地排桌椅。女：小喜鹊叫喳喳，星期天里快乐多。
不用妈妈来帮忙，洗碗擦窗理房间。
齐：大家爱劳动，互相比本领。自己的事情自己做，我们从小要牢记。
甲：同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造！因为，劳动最光荣！（放音乐）
合唱：《劳动最光荣》(加上动作，演蜜蜂，喜鹊，蝴蝶)乙：同学们，让我们一起行动起来——
齐：自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做！
（三）金苹果中队
甲：小鹰中队微队课展示到此结束。下面有请范主任作上周常规总结，掌声欢迎！乙：请金苹果中队派一名代表上台领奖。甲：掌声祝贺他们！
合：本次升旗仪式到此结束，请各班有序退场。
第四篇：关爱残疾人（范文）
志愿助残，爱心行动
——探望残疾人策划书
一、活动背景：
在我们的生活中有这样一群朋友，由于各种原因，他们看不见鲜花美景、听不到歌声欢笑、享受不了奔跑的喜悦……他们喜欢舞蹈却少有展示舞姿的机会；他们希望自由行走，但这也成了奢望，这就是残疾人！尽管他们的生活多灾多难，但他们仍然对生活充满热爱；对命运不公的安排，他们都坦然面对，甚至比我们更能体会到生命的可贵、生活的美好，他们需要我们用实际的行动去尊重他们、关爱他们。
二、活动目的和意义：
1、弘扬志愿精神，对需要帮助的社会弱势群体给予帮助，传递爱的符音，让他们感受到社会的关怀，使他们以更健康积极乐观的心态去看待生活，勇敢面对人生的挫折；
2、和残疾人近距离的接触，有助于大学生增强助残意识，提高大学生思想素质，领悟美好生活的真谛。
三、活动主题：
延伸爱心舞台，携手温情世界
四、活动时间：
2010年10月30日、11月20日、12月11日
五、活动地点：德化城关
六、活动内容：
1、由秘书处组织人员提前到选定的残疾人家勘察情形和环境，以
进一步了解帮助对象，作出详细、周全的安排；
2、安排成员，交代活动细节；
3、宣传部对助残活动进行一系列宣传，呼吁助残意识；
4、指定具体时间、集合、活动成员；
5、志愿者可自带小礼物送给残疾人；
6、活动结束，文事部收集资料，及时上交活动报告和新闻稿。
七、活动注意事项：
1、志愿者不得随意对残疾人作出任何承诺；
2、对活动有想法或建议需提前向负责人提出，以便提前作出安排；
3、活动过程中要注意个人言行和举止，发扬志愿者精神；
4、残疾人行动不方便，帮助他时要细心周到。
5、活动期间，大家注意安全。
德化陶瓷职业技术学院院团委
院青年志愿者协会
2010年10月20日
第五篇：关爱残疾人
关爱残疾人
小朋友，本周六，也就是12月3日，有个一年一度的活动，叫“世界残疾人日”，这是为了促进人们对残疾问题的理解，动员人们支持维护残疾人的尊严、权利和幸福而设立的。
在这个世界上，也许就在我们身边，有一些人可能永远都看不见花儿的笑容，永远都听不到鸟儿的歌声，甚至永远都没有“站起来”的权力，他们就是我们平时所说的残疾人。残疾人带着残缺的身体在这个世界上艰难地活着，忍受着常人无法体会的痛苦，经历过无数的磨难，他们哪怕要取得一点点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力，但他们没有向命运低头，用自己的意志创造出自己美丽的人生。
春节晚会上有一个非常动人的舞蹈叫做《千手观音》，不知你们有没有看过？这个精彩的节目是由聋哑女孩邰丽华领着20位聋哑演员表演的，要求演员们的动作整齐划一，21个人的手呈现出千手这种姿态时，每个人手的姿势必须统一，一在哪，二在哪，三在哪，都要准确到位，高一点低一点都不允许。可是，聋哑人又听不到音乐，怎么办呢？排练时，邰丽华等二十名聋哑演员每天都一起围着录音机，趴在地上，把耳朵贴在地板上，贴在音响上来感受音乐的节拍，并通过看手语老师分解音乐指挥，来练习身体的韵律、感受音乐的节拍。这个故事告诉我们，正常人能做的事情，残疾人通过自己的努力也能够做到，甚至做得比正常人更好。
小朋友，作为健康的人，我们是幸运的，所以我们要把这份幸运、幸福撒播给残疾朋友，关爱、帮助残疾人。我们该怎样帮助残疾人呢？
我们都是有爱心的孩子，爱护残疾人的专用设施，公共车上给他们让个座位，路上给残疾人一个搀扶，向他们投出一个信任的眼神，这些小小的举动都是关爱、尊重残疾人的表现。残疾人是我们的朋友，有了大家的关爱，他们的生活将会更加温暖！
点击咨询 