第一篇：高二“亲近自然、发现生活”主题优秀作文
高二（4）第二期班刊“亲近自然、发现生活”部分优秀作品
残夏悲情郁金香
高二（4）班
李启才
零零夏意怜花残，独恋清香。昔日郁金香飘处，片片存残香。
永生记忆堙灭，仍有某种香味残烙在脑海之中，任凭时光荏苒，回首再去审视它时，却依旧清晰可见。
氤氲的仲夏夜，尘烟如雾的空气涌动残灭星空，丝丝海风亲抚零散的郁金香，孱弱的浪花将淡淡暗香送往风车的古国，悲情的“海上马车夫”。这小小的花儿，仿佛与它的故乡一样，注定充满悲情。
夜幕下的歌声，几世的繁华，海上的霸主，繁华后的衰亡。残垣断壁诉说着荷兰人的悲情，郁金香的忧郁。曾经听老人说，郁金香意味着忧郁、悲情，远航的人儿迷恋它而永不能返乡。在寻寻觅觅的程中，有希望与期待，有挫折和困顿，有幻灭与惆怅。这小小的花朵，伴随狂野的气息，在心与心的回溯间，无情无风亦无雨，激不起半点涟漪。
曾迷恋飘零于加勒比海的那艘幽灵船，遇上它就意味着灭亡，血的代价就是永不能返乡！“飞翔的荷兰人”让少年轻狂的我在怅然若失见品味那曲终命竭。高傲的郁金香在那个残夏，注定将伴我走过那茕茕孑立、郁郁独行的繁华韶光。荷兰人的悲情将在我滚烫的血液上流淌。
曾经繁华如梦的“海上马车夫”，却已是残夏的盛世悲歌。歌舞生平的盛世，海上来去的无奈，一次次耻辱的失利，悲情的时代。与郁金香的忧郁，在残夏里依旧相随。发黄的画册，清晰地倒映无法回到的从前。告别了昨天，流逝的岁月苍老了郁金香微笑的脸。静默的无言，注定了悲情的永远！
郁金香本可以拒绝悲情，但骨子里的高傲和轻狂却埋葬了那个最初的梦想。克鲁伊夫，“三剑客”，“冰王子”……征服者一次次迷失于地中海深深的梦幻。心高气傲的荷兰人一次次重复那缘聚缘散缘起缘灭，拥有一世的繁华，却发现，原来世事只是一场春梦。
在落华无痕的尘世间，岁月铭记着郁金香在风中悲情的誓言。瞬间不能永担却能刻骨铭心，真爱不能永生却能长存心间。就如残夏里的郁金香，那股悲情将在生命断开的千百年间固执无声的传承着。这份忧郁将伴随夕阳下长长的斜影生生不息。
风烟依旧横楚，悲情的郁金香将面对这个现实——无可回避！正如逝去的岁月无法设计。残夏的忧郁，悲情无法脱离。沉醉在这股悲情的暗香中，仿佛又……
曾经以为年少，以为轻狂，却发现，郁金香在残夏依旧悲情！而我却一直没有懂过，否则又岂在羽化空归魂断时，与郁金香的忧郁，悲情一同溃决。
春 城
高二
（四）张翼鹏
天睁开了迷离的眼，光埋伏在夜与晨的边沿，偷偷划破了城市的初晓，这是个春天的清晨，我不情愿地将身上的被拉开，赤裸的双脚着地的那一刹那间，凉意随着脚底的脉络传遍身体的每一感觉器官，啃噬皮肤，侵蚀骨骼，真不愿触碰周边每一寸地方，不是怕打破凝滞的静，而是畏惧那万根银针刺骨般的折腾。
清晨的走廊上窗玻璃上裹着一层薄纱，轻盈细腻，晶莹透彻，透过它看着这座从朦胧睡意中初醒的城，还庆幸自己是只懂得觉醒的鸟儿。推开窗户，空气中弥漫着的湿湿的春泥芳馨扑鼻而来，春风接踵而至，顺便带走昨天沾染上的花香，唤来沁人心脾的凉，人说“春寒料峭”，城市里，很少能看到春给与增添的色彩，虽说南方的天气多变，但城里四季来得很是暧昧，不是早起的人还真说不清这个春季还是夏的到来。骑着脚踏车，沿着街道延伸的方向朝远方驶去，天还稀疏地下着如蚕丝般的细雨，雨水轻柔地拍打在脸上，顺着毛孔渗入体内，与温温的血液交错融合，溶化了春寒，苍白了血色。
清早的雨雾并还没有散去，模糊了路上行人的视线，街道边上的榕树在雾的包裹下透露出锁不住的绿，宛如壁玉般的清翠与温凉，叶上凝结一滴滴清凉的离人“泪”，微风拂过，摇曳了树枝，就会顺着叶脉滑落到我的额头上，在经脸颊间的凹处滴落到手腕上，炸开了水花，就像一个个挣脱束缚的精灵，四处逃窜，同时也震碎了春的怡静。
我闲散在初春的城道，路上有晨练归来的老人，有手提菜篮子的妇人，还有一个个来来往往的身影，朝着街道的尽头，往各自的目的地驶去，很少有人在路上闲聊，更无暇停留下来，试着好好感受这城区的静。人们只会琢磨天气是放晴还是阴雨，大家可能觉得阴雨天后的放晴，是多么的惬意，雨后的阳光没平时的那样刺眼，仰望着蓝天，与它对视，那光线柔和地泻洒在肌肤上，慢慢地爬满全身，直到和它融为一体，感受它给予的希望；但可曾想到过，大晴天后的雨季，是否更有韵味，天下着雨，人们会撑起雨伞，穿着雨衣，都低着头匆匆往回赶，有人会埋怨雨水淋湿了裤脚，有人会埋怨雨水淋湿了锻炼的场地，有人会埋怨逛街的计划泡水了……但只有雨水，才会打破街上的忙碌，搅乱人们正常的秩序，雨会让人们安静，会掩埋街市的喧哗，使人们摸不到街市跳动的“脉搏”，或许只有在雨里，人们才会在某些原先本不起眼的角落停下，避雨的同时，嗅嗅不曾闻受到过的静，是啊，没有灰的天空谁又会去期待和向往那天的蓝……
拐角处，夜与寂占据了城市的主色调。
断 壁 残 垣
高二（4）王哲涵
素纸两页，青灯一盏，梦已飘向远方„„
悠扬空灵的班得瑞和着小城余晖带着我走进那深深的小巷。街柳庭花，矮墙陋舍被晚霞渲染得火红金灿，只听着那白发苍苍的老人诉说着那遥远的故乡，只听着那诗情画意的青年诉说着那悠久的情话，只听着那无忧无虑的孩童诉说着那小城的繁华。炊烟袅袅人家，琴棋书画院堂。盘曲蜿蜒的青石路载着我通向远方。
凄婉哀怨的芗剧声和着小城冷寂无边的残夜，弥漫荡漾在淡淡的薄雾中难以褪去。一轮明月的消瘦，一滴露水的消逝，一颗星辰的消亡，勾起了我阵阵忧伤。只看见那断壁残垣的荒渺废墟，钢筋混凝土的冰冷围墙，零零星星的人影，寒风阵阵的凄凉。我知道，幸福时光的画面已不再重演，只留下那残缺唯美的瞬间。
面对着横七竖八的土石方，我思绪万千，梦幻中仿佛飘荡在小城上空。这街道，这行人，这店铺，还有那响彻在点点繁星子夜里，随着微风此起彼伏的吆喝声，一切是多么亲切熟悉，仿佛已回到孩童时的外婆家。带着莫名的冲动，我踏上崎岖不平已被废墟掩埋的路，顺着旧时的小巷走了一遭。两边的狗尾巴草开得正盛，车前草也赶集似的长，蟋蟀的叫声凄冷悲凉，也像那琵琶女给阴郁暗沉的夜增了几分忧郁伤感的情。从前外婆家外面青石板铺就的小巷，蜿蜒曲折，我总是闲庭信步地朝尽头走去。有张起牌桌消遣时光的，有借打麻将练脑力的，这里的大伯口叼自制卷烟，那里的大妈煮饭洗菜，两边闲情逸致的人家有说有笑。几处绿草，几片斑驳的墙，几只暖树上的早莺，几朵被狗尾巴草勾勒的花，纯天然的小巷，给人一种纯天然的美。几时下一场淅沥的小雨，朦朦胧胧，给这小巷罩上了一层神奇的韵美，恰似那江南水乡袅娜动人的姑娘，看不见头，也望不见尾。待到雨过天晴，青色的瓦砾泛着熠烁的光和那“苔痕上阶绿，草色入帘青”的绿窗油壁交相辉映，一切显得那么静谧和谐。
我独望这一隅，它带给我太多浮想，览物伤情，也像个迁客骚人般的满腹感慨沉沦。曾听得外婆说过“何衙内”这片区域历史已久远。清朝时的一位富有的官人买下了何衙内这片区域，经过几年的整理修建，亭台楼阁，小桥流水，粉墙环护，绿柳周垂一一参差错落。在历史的变迁中，这一切早已随着岁月的打磨而消失殆尽。只是随着光阴的流逝，生命的轮回，来来去去，这里不知更替了几代人。一花、一草、一木，有的已成苍天大树，有的随着时间的流驶轮回向前而去。而如今的拆迁动工更是把一段不为人知的昔日风光美景，孩童时代的幸福时光随着废墟掩埋在了断壁残垣之下。小时侯我经常去外婆家，蹦蹦跳跳地踏着青石板，一看见外婆一头拥入怀抱。我只知道温暖，没有多留恋一下这里的风光，我只知道放学跑到外婆家一头栽进书堆里读书写字，却没有随笔感怀一下周边。流逝带走了我的童年，往事随风飘去，如过眼云烟。我没有多瞅它一眼，而如今它却默默地躺在我面前„„
第二天，我从电视上看到了漳州新闻的一则报道：“挖掘机已开始清理拆迁废墟„„施工人员打地基时于离地数深发现了一盒腐朽陈旧的木箱„„经有关人士验证，这盒箱子里装着清朝时期的大洋，具有重要的研究价值，有几枚已不知去向„„”
我默然，怀着两种情感在案前奋笔疾书，带着断壁残垣点点的忧伤，写下了《何衙内彳亍随想》。
夜
城
高二（4）班
吴荣
黑色的夜即将统治这座城市，依存着微弱能量的阳光悄然退去。这座城市的夜伴随着耀眼的灯光及其难以置信的喧哗声缓缓降临。
白天忙碌得疲惫不堪的人们，进入到夜间就如服了兴奋剂，活力十足。街道两旁你没走多远就能见到一家足浴城、桑拿楼。这些“贵气”十足的楼房经营着以服务人民为名，实际上能让人民进得去的没几间的营业店。商店门前都种着树，一年四季，树上果子没长几个，反倒是“长满”七彩灯。这让几个从乡下刚进城里来的农民伯伯看完城里的树后，容颜大展。农民伯伯暗地里觉得乡下的树终于给咱乡下人长志气了。
离开了以服务为主的商业街，来到了酒气十足的大排挡区。“七个巧啊，八匹马啊，六六顺啊！喝！别跟娘们似的！喝干净了！”喊叫声，嘶叫声，惨叫声，连绵不绝。这阵式连久经杀场的将军见了都得畏惧三分。乡下人好酒，是人人都知道，城里人当然也知道。但是城乡，城乡，城在前，乡在后，城里人为了争回“不该”属于他们的荣誉，时常集结在一起拼酒。美其名曰：联络感情挣人脉关系，生存之必须。久而久之，大排档就理所当然地遍地开花了。政府为了响应国家号召，增加财政收入，满足广大群众的需求，扩大内需保增长，特别为大排挡制定了营业时间和发展地域。从此，夜城里增加了一处亮点，人人戏称为“不夜城”。
夜色难眠，住在夜城里想睡都难。人们都蠢蠢欲动，骨子里透着就是“钱”，或楼市或股票，没日没夜，有上顿没下顿地盼着，盼着。那让人忧心重重的股市，突然在某一天猛涨，至于某一天是在什么时候，谁也不知道。股市让人忧心，城里的夜市也不让人省心。“物美价廉，品种齐全”是夜市的特点，这符合广大底层人民的购买要求，因而受到人民群众的拥护。客流量也因此大得吓人。然而，摊主们彼此竞争也十分激烈，时不时邻店就得吵一两句，等到“火药味”达到一定浓度，“战争”也就在所难免。摊主与摊主的关系不尽如意。但摊主们与客人的关系就必须得搞好。因而摊主们各想其招，各思其妙，有的搬音响，播放劲爆的音乐，音量之大足以与原子弹爆炸产生的爆炸声相互较劲；有的抬扩音器，更直接地宣传自己，“货真价实，童叟无欺，走过路过，千万不要错过”；有的就光明正大地“抢”人，“如有不实，不准离开”。地震海啸般的商品交易为这座夜城增添了难以熄灭的“火气”。不眠之夜，一如既往。
一座繁华却又污气纵横的夜城，几幕精彩而又不尽如意的夜城景象，这就是夜城，一座绿草不绿，清水不清的夜色城市。
烟火未尽
高二（4）陈思齐
是不是烟花瞬间的绚丽之后留给人们的只是淡淡的伤感，是不是每一朵烟花背后演绎的都只是忧伤的曲调，是不是烟火照亮的只能是过去的美好……
又是一个烟火季节的来临。看着远处空旷的夜空，天地间突然蹿出一道道光点，跟蝌蚪似的从地面深处向深邃的夜空腾游；也像犀利的鸣笛，从空中呼啸着飞入地底。不过顷刻间的工夫，蝌蚪和鸣笛便轰然炸裂，变成一朵朵巨大的花朵，随着风变幻飘动，继续编织着夜空中的奇妙童话。城市的夜空被渲染得格外醒目，我的心情在这一刻仿佛也被涂上一丝亮色。
冬季的风已渐渐沉寂。
一直就这样默默行走着，任时光从容地从身旁流过。有点冷清，有点落寞。当我走过了很长很长的一段路后偶然停留，才发觉虽然我在人海中，却一直想着怎样逃离。
我喜欢低着头走路，因为担心会踩进陷阱或者走错路。没有足够的勇气不顾一切地望着远方然后毫不犹豫地抬脚就走。在城市的巷道里徘徊，有时候烟花就绽放在我的头顶,但我却不再注视。
烟花开始和我有了距离，甚至在注视着烟花泯灭的那刻，我会有一种想要落泪的冲动。美丽何其短暂？生命何其短暂？我突然害怕起来，害怕我所拥有的也如同这烟花一般，燃完之后就再也没有了，不愿意放手的有好多，那一些和回忆有关的东西我记得它们曾都离我很近。依稀记得梦里旧时的烟花，它们快乐地燃放，“轰”地蹿上天，燃了、再放、放了、再燃。一直忠爱的那“满天星”，一闪一闪地，照耀着记忆里长长的美丽，好象永远也放不亮，永远也燃不尽…… 那天在书上看到这样一句话：我们是无法雕刻时光的，我们只是不断地被时光雕刻着。好象突然被惊醒了，有多久了，习惯于低着头默默又孤独地行走，突然抬起头来，便看到了漫天的烟花在顷刻间变幻着姿态，窈窕得难于捉摸。还有烟花背后深邃的天，那是多么美丽多么遥远的世界。也是从这时起，我渐渐地相信，放手会让生命变得长久，平淡地拥有会让生命更有活力。我变得喜欢平平静静，不紧不慢地随着时间消逝，这不也是一种永恒？
每一朵烟花的背后也许不都是寂寞，每一朵烟花的背后也许都有一个动人的故事。或许烟花折射出的只是观者的心绪罢了，为什么我没有想过，其实烟花就是天使的微笑，她的绽放就是为了在夜晚温暖孤独的心房。
第二篇：亲近自然作文（范文）
亲近自然作文
（一）“大自然”这三个字谁都熟悉，可是如何熟悉大自然，亲近大自然却不是一件特别容易的事情。
今天，我利用拔谷蒂的机会亲近了大自然。春天来了，树儿抽出了嫩芽，草儿探出了脑袋，花儿展开了笑脸，大地穿上了新衣„„大自然中的一切都显出了勃勃生机。谷蒂也长出了新芽，可总是像一个羞羞答答的姑娘，隐藏在茅草丛中，不肯露面。
来到水库，这里空气清爽，鱼儿在水中嬉戏，溅起一朵朵浪花。拨开岸边的茅草丛，就会发现冒然而生的一片谷蒂。它红头绿根的，将它轻轻拔起摸一摸，又松又软，再剥开一层绿油油的外套，里面露出白嫩嫩的肉，软绵绵的，活像一个白胖娃娃。咬一口，白色的肉掉到嘴里，润润的，滑滑的，甜甜的，清爽可口。真让人垂涎三尺啊！
妈妈告诉我说：“狗尾巴草就是谷蒂的延续，他们通常长在河流边松软的土地上，尤其是茅草丛生的地方。我约上好朋友进行拔谷蒂的比赛，比赛开始了，大家埋头苦干起来，我非常用功，一会儿在上坡，一会儿在下坡，一会儿在树下，一会儿在渠旁，好朋友洋溢宣总是身体依在水库壁上，一手拿着谷蒂，一手再拔，然后又忙着往嘴里送着吃。吃完后又弯下身子再拔。我和另一个好朋友陈智锐继续努力。
经过我们的努力，有志者，事竟成。我取得了第一名的好成绩，站在阳光下，我汗流浃背，就像一个银人。再看看自己的“战利品”——一大袋谷蒂。我们满载而归了。
这次拔谷蒂，让我充分亲近了大自然，了解了大自然。
亲近自然作文
（二）在大自然中，有潺潺流水，也有参天大树；有苍翠小草，也有鲜艳小花„„这里没有喧嚣和繁华，却有着恬静和清新。在空闲时刻去亲近亲近自然，何尝不是一件好事呢？
这一天，我便是在大自然中度过的。走进山林，那里的空气沁人心脾。环顾四周，一片绿色，仿佛置身于绿色的海洋里。来到这美妙的大自然中，我一一向这些朋友们问好。
我摸摸嫩绿的小草，它也弯腰向我致谢。我碰碰小花艳丽的花瓣，它也摇摇身子随风舞动起来。我摇摇大树那粗壮的树干，它在上面挥挥手向我示意。鸟儿停在枝桠上，高歌一曲向我送来祝福。蝴蝶围绕着我飞舞，向我展示它那优美的舞姿。还有那蓝天上的白云„„
我踩着“沙沙”作响、枯黄的落叶，继续向前走去。两旁那些竹子高大挺拔，让我想起了一千古名句——“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”正当我吟诵之时，忽刮起一阵微风，带来了竹子的清香，更带来了无比的清香。
风呼啸着从我身边跑过，我便继续欣赏着。不远处，立着一块灰黑色的石头，这块石头静静地立在那儿，仿佛是在欢迎我的到来。
就在不远的地方，传来了一阵“哗哗”的水声。走了不久，一条清亮亮的小河映入眼帘。水流时而缓，时而急；时而清脆，时而低沉„„而水声也哗哗作响，像是在为我伴奏。
向前望去，山峰连绵起伏。而在云雾的衬托下，山峰更加迷人。山中云雾缭绕，仿佛披上了一层面纱。山峰时隐时现，一会儿面纱被揭开了，出现秀丽挺拔的山峰，一会儿面纱又被放下，只留下几棵挺拔的古树孤零零的屹立在那儿。而这块面纱就像是幕布，时而合拢，时而拉开，形成了一幅美丽的画卷。我有身在其中忘了世界，也忘了自己。
淡淡的山，清清的水，柔柔的石，一笔又一笔，描绘出一幅清淡的画卷。这样一种恬静的美，在这清淡中悄然而生。
亲近自然，是一件多么美妙的事儿啊！我感受到了大自然的这种恬静、清淡的美！
亲近自然作文
（三）任何人都有着一颗感恩的心。感恩父母是因为他们诞生你、养育你、疼你。感恩老师是因为他们带你翱翔在知识的海洋。感恩朋友是因为他们有一颗真挚友谊的心。可是你们有没有觉得少了一个“人”？那个“人”就是大自然。大自然就是“无价之宝”，春天时，万物复苏、万紫千红。夏天时，绿树成荫、烈日炎炎。秋天时，天高地爽、秋色宜人。冬天时，白雪皑皑、冰天雪地。
3月9日是我们下十围小学秋游的那一天，我们的主题是“亲近自然感恩自然”大家都喜气洋洋的，不随地吐痰、不随地丢垃圾、不伤害动植物等。学会了许许多多的知识、道理。满载着应得到的知识回到了“家”，成了我们一辈子都无法忘怀的知识，成了我们成长道路上必须的知识，成了我们长大时做人的知识。
“亲近自然感恩自然”大事要从小事做起。少数人重视的自然，使我感叹不已。我们虽然在享受着大自然的美好乐趣，但我们也不断在破坏大自然。我希望人类要保护大自然，你好他也好，你少点破坏，大自然就多点光彩。让我们一起呼吁：“亲近自然感恩自然”。
第三篇：亲近自然主题单元备课
亲近自然主题单元备课
周村凤鸣小学 胡燕 毕芳芳
一、单元内容分析
本单元围绕风景名胜和热爱大自然的专题来组织。包括鲁教版课本四篇，分别是《日月潭》、《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来》；实验学本八篇课文共12篇文章，根据文章内容，做如下设计;
1、略读课文《日月潭》《葡萄沟》《北京亮起来》《美丽的西双版纳》《听听，秋的声音》《大自然的声音》《大自然的歌》
2、精读课文《人间仙境九寨沟》《泉水》
3、自读课文《难忘的泼水节》《醉人的西双版纳》《山中访友》《迷人的蝴蝶谷》
4、综合实践：①是诗歌朗诵 ②是制作旅游策划书人间仙境九寨沟 【教学目标】
1、知识目标：
品读课文，了解九寨沟自然风光的神奇美丽和异兽珍禽的可爱有趣。感受祖国大好河山的秀美，感悟课文语言文字的美，并能运用自己的语言对九寨沟的美景进行介绍。
2、能力目标：
（1）通过学习文章内容、利用互联网进行拓展性学习，了解更多九寨沟的自然风光、异兽珍禽和人情风俗等。
（2）选择自己喜欢的自然风光和异兽珍禽，采取融入情感语言进行自主介绍。
3、情感目标：
激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。【教学重点】
欣赏九寨沟迷人的自然风光和有趣的异兽珍禽，理解文中优美词句，精彩语段读解的内化。【教学难点】
（1）理解课文内容，了解九寨沟迷人的自然风光。
（2）利用网络资源，拓宽视野，用自己的方式介绍九寨沟的景点。【教学程序设计】
一、网络旅游，激发兴趣
带领学生进入“网上旅游”版块，欣赏九寨名胜，尽情地感受风景之美。
二、交流感受，启发导入
1、生：交流网络旅游后的感受。
2、师：导入新课，自由读课文第三自然段。组织交流：你想用什么办法来介绍你喜欢的景点。
三、品读课文,读中感悟
1、在静态和动态两种课文中，选择自己喜欢的方式自由读课文第三自然段。画出这一自然段都描写了哪些景色?(雪峰,湖泊,瀑布)⑴雪峰
师:那让我们先来看一下描写雪峰的句子,读。怎么描写的雪峰啊? 你看到了怎样的雪峰?(美丽,高)同学们,想象一下选择方法展示雪峰美丽 ⑵湖泊
a湖泊有什么特点?(大大小小、很多、颗颗宝石、闪闪发光、亮、)b多种形式展示
C.学生交流，体会湖泊的美：
a.湖泊多；b.湖水清；c.学习比喻句，体会湖泊美；d.色彩多。d湖泊还有什么特点?学习“每当……”
蓝天是蓝色的,白云是白色的,雪峰是银白色的,森林是绿色的,……颜色真多啊,真是一幅五彩缤纷的图画!九寨沟是大自然的杰作,原始和天然是它的个性和特征,水是它的灵魂。九寨沟美在色彩,美的醉人。溪水清澈透明,蓝得丰富,从浅蓝到深蓝,绿是树的颜色,翠绿、墨绿,应有尽有;还有黄、淡黄、深黄,金光闪烁;一树的红叶,热情奔放。九寨沟的水由湖的颜色、山的颜色组成,交相辉映,因而形成了五彩缤纷的九寨沟。人们给它起了好听的名字,把它叫做五花海,五彩池,(课件,重点词语的教学)让我们一起美美地读一读。(大大小小的……“五彩池”呢。)⑶瀑布
a谁来读一读,你看到了怎样的瀑布?读。
b把瀑布比作了什么?谁来用一个词概括一下九寨沟的瀑布?蔚为壮观,怎么叫蔚为壮观?(录像)边看录像边讲解。指生读。
师引读:由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的……。
3、同学们,我们刚才看到了一座座银光闪闪的雪峰,一个个色彩丰富的湖泊,一道道高低错落的瀑布,这时候你有怎样的感受?板:风景优美。
让我们美美地读第三自然段。(课件:九寨沟真是……)九寨沟真是……引读:这真是一个充满诗情画意的人间仙境啊!
4、九寨沟不仅风景优美,还有更神奇的地方呢,进入了古木参天的原始森林,你会遇到哪些珍稀的动物呢?看看第四自然段,把它们的名字画出来。看看你最喜欢哪种动物,为什么?你从哪些词语中能看出这些动物的可爱?学生说,品读。
5、同学们注意了没有,在这些句子中都有一个相同的词:也许。这个词去掉行不行?为什么?(接读)是啊,大熊猫、白唇鹿、金猫等等那么多的珍稀动物生活在这里,湖中野鸭成群,天鹅、鸳鸯也常来嬉戏。看到这些,你想说什么?保护动物,珍贵,真是(板)异兽珍禽。
6、进入《九寨沟专题学习网站》的“自然风光”版块，尽情欣赏，挑选一幅印象最深的图片，并配上解说词。
7、配乐，齐读第三自然段。
四、深情朗读，感悟文本
1、引读最后一个自然段，整体感知。
2、自由练读，情感深入。
3、指名读，情感再现。
4、齐读，情感升华。
五、搜索资源，拓展视野
1、体会省略号含义。
2、引导学生利用网络资源，搜集和整理信息。
3、交流自主学习收获：走进九寨沟，你也许会看到（），看到（），看到（），真美啊！
六、读写结合，巩固升华
把这篇文章改成导游词。写导游词应该注意什么？
1、开头要有称谓
2、要做自我介绍
3、要把景点特点介绍清楚、详细
4、要有结束语。第二部分 略读教学设计（分为2课时）： 以学生自学为主。任务简单明了：
一是，读好读熟词语和课文（最好读熟成诵）。
二是，老师提出为阅读“定向”的问题，学生边读边提取信息，用自己的语言表达观点。
三是，找出课文中的比喻句，进行感悟。四是，说话练习。第一课时
《日月潭》的问题及学习设计：日月潭为什么吸引了许许多多的中外游客？
《葡萄沟》的问题设计：为什么说葡萄沟是个好地方？
《北京亮起来了》设计了：探讨你最喜欢北京哪个地方的夜景？比如说，川流不息的汽车，灯光闪烁，向银河从天而降。《美丽的西双版纳》的教学设计是：为什么说西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国？
1、来到日月潭，清晨你看到了什么，中午你看到了什么？ 2夜晚的北京你看到了什么，看到了什么，看到了什么，看到了什么？
3、来到西双版纳，走进什么地方，看到了什么，走进什么地方，看到了什么，走进什么地方，看到了什么，走进什么地方，看到了什么？
《泉水》
教学步骤：
一、谈话导入：
说说你知道的关于泉水的什么知识？
二、读熟课文，学习字词
1.自由读课文，画出课文里你喜欢的词语。
2.集体交流喜欢的词语，同时质疑问难，把不懂的词语提出，互相交流解释。
3.以轮读形式检查课文朗读。
三、学习内容，深入感悟
1.泉水从石缝里冲出来，都流进了哪些地方？（学生回答，教师板书）水池平地 果园 山谷 2.以第一段为范例，进行梳理板书。
老师：泉水流进山腰的水池，遇到了谁？泉水是怎么说的？ 根据学生回答补充板书：水池 姐姐打水 来吧 3.学生根据下几段课文内容，自己上讲台补充板书。
老师：那当泉水流进平地、果园、山谷的时候，又是怎么样的呢？你能学着老师的样子把板书补充完整吗？
四、理解课文，情感升华
1、你能从泉水的说话里体会到什么呢？如果让你用一个词来形容泉水的品质，你会选择什么词语呢？
2、练习读泉水说的话，重点读好：“来吧，来吧；照吧，照吧；喝吧，喝吧；唱吧，唱吧。”（体会泉水宽广的胸怀，无私的关爱。）
五、思维拓展
1.泉水是大自然的精灵，它来到这个世界，用自己甘甜的水来关爱这个世界，却从来不求回报。在大自然界，还有许多这样的无私奉献的精灵，你有发现吗？
（引导学生展开思维，大山、太阳、风、雨、树…….都是在默默关爱这个世界的）
2.选择你最喜欢的大自然的精灵，模仿课文语言，你也来写一篇文章歌颂它吧！
第二课时 略读教学设计
以学生自学为主。任务简单明了：
一是，读好读熟词语和课文（最好读熟成诵）。
二是，老师提出为阅读“定向”的问题，学生边读边提取信息，用自己的语言表达观点。三是，体会叠词的韵味。（在写作中再渗透）
问一问，答一答，写一写
《大自然的歌》：这篇文章中听到了谁在唱歌？
《听听，秋的声音》：你在诗中听到了哪些诗的声音？体会叠词的韵味。（在写作中再渗透）
《大自然的声音》：大自然中有哪些美妙的声音？
第四部分综合实践： ① 是诗歌朗诵
②是制作旅游策划书：人间仙境九寨沟，以电子小报的形式进行展示，要求包括：行程安排、景点介绍--------
第四篇：写景作文：亲近自然
写景作文：亲近自然
写景作文：亲近自然
走进大自然，就有一种格外亲近的感觉。日月星辰，江河湖泊，山冈田野，花草树木，这些美丽的自然风光，无不使人产生联绵的遐想。我们与大自然朝夕相处，与大自然相依为命。
凝望着天空，我感受到了它的高远与深邃。多想幻化成一片白云，在蓝天下轻轻地飘忽。多想幻化成一颗星星，在夜空中眨着眼睛。多想幻化成一只小鸟，自由地在天空中飞翔。
我感恩造物主赐予阳光。我在和煦的春光里感受你的仁慈，在炎炎的夏日中观赏你的热烈，在明丽的秋阳里感慨你的成熟，在寒冷的冬季里享受你的温暖。
我喜欢走进宁静的月夜，去感受宇宙的空灵。我倾听着大自然中万物的呼吸。心中有千言万语，向月儿倾诉。
多少次，我伫立在海岸边，眺望着一望无际的大海。只有在这个时候，我才会由衷地发出渺如一粟的感慨。
多少次，我又伫立在山脚下，环视着幽幽的山谷。我感受到了山的深沉与丰富，也窥视到了自己灵魂深处的浮躁与浅薄。
我们身处在自然景观与人文景观组合而成的世界里，在古老历史与现代文明交叉的地带游离。我们似乎过于留恋那纵横交错的繁华街市，忘情于都市的熙熙攘攘和人声的喧嚣。似乎更加倾慕那一座座高楼大厦和夜晚那流光异彩的虚华。我们将自己窒息在那狭小的空间。我们在滚滚红尘中挣扎着，被烦恼，苦闷，徘徊，彷徨缠绕着心境。
虽然如此，大自然却展示它无比的宽容与大度，仍然日夜守护在我们身边，为我们送来阳光，雨露和空气。使我们在不知不觉中感受春的明媚，夏的灿烂，秋的生动，冬的寒冷。
说不尽大自然美丽的景致，道不完大自然无限的风光。走进自然，与自然亲近.亲吻天空,亲吻日月,亲吻大自然.或许,大自然才是我心中永久的恋人.就让我美丽的心情,永远在大自然里尽情地放飞吧。走进大自然，就有一种格外亲近的感觉。日月星辰，江河湖泊，山冈田野，花草树木，这些美丽的自然风光，无不使人产生联绵的遐想。我们与大自然朝夕相处，与大自然相依为命。
第五篇：初中作文：亲近自然
初中作文：亲近自然1
看到这个题目，你会想起潇洒自在的田园生活，还是惊险刺激的海边冲浪？是在暖和的沙滩上沐浴阳光，还是在夜寂人静时抬头观望闪耀的夜空？自然，一个幽静、神奇的世界也曾令我流连忘返，忘不了当时惬意的舒适感…..迎着凉爽的秋风，通往郊外的旅游巴士载着我们在坑坑洼洼的泥路上欢快的奔驰。透过窗外，一座座青山连绵起伏，一垛垛金灿灿的谷粮整齐地，如小山丘似的叠在野地中央，一道道被微风吹起的细波起伏荡漾……徐徐的风杂夹着缕缕阳光吹拂着我们的脸，一股沁人心脾的凉爽直透全身，轻松的感觉使我们很快感受到大自然的魅力。下了车，戴上草帽，便跟着向导走进了不远处的田地。漫步在乡村的羊肠小道，走在野花杂草的簇拥中，新鲜的空气让我感到有些轻飘飘的，似乎来到了梦幻的城市。来到河边，如镜的河面完完整整地映照了我的全身，河里的水草中隙里穿梭着小鱼儿、龙虾、蝌蚪……互相追逐，互相嬉戏，毫无顾及我们外人的到来。一阵清脆的笑声使我不禁抬了抬头，原来同车的小弟弟刚卷了裤管想下水露一手，不了过急，脚下一滑，“扑通”一声，他夸张地掉进水里与淤泥来了个亲密“接吻”，众人哈哈大笑。午间，向导集中游客来到棚地，组织了一次郊外野饮。架起木架，拿来苔藓，搬来铁锅，再放些刚挖出来的新鲜野菜，乡土风味的香气立刻弥漫在我们周围。没等开饭，大家就狼吞虎咽地吃了起来。虽然，既没洗净，还杂着少量细沙的菜在我们嘴里的咀嚼下发出“沙沙”的响声，但仍吃得津津有味，毕竟是自己的成果和难得的野味啊！天渐渐暗了，大家不约而同地带着自己的拿手节目举行了一次篝火晚会。跳跃的火星，在大家的琅琅笑声中显得格外耀眼，众人之间，因为这一次与大自然的约会，架起了坚固的友谊之桥。难忘的乡村，难忘的大自然，在我心中占据了美好的位置。
初中作文：亲近自然2
亲近自然
在大自然中，有潺潺流水，也有参天大树；有苍翠小草，也有鲜艳小花……这里没有喧嚣和繁华，却有着恬静和清新。在空闲时刻去亲近亲近自然，何尝不是一件好事呢？
这一天，我便是在大自然中度过的。走进山林，那里的空气沁人心脾。环顾四周，一片绿色，仿佛置身于绿色的海洋里。来到这美妙的大自然中，我一一向这些朋友们问好。
我摸摸嫩绿的小草，它也弯腰向我致谢。我碰碰小花艳丽的花瓣，它也摇摇身子随风舞动起来。我摇摇大树那粗壮的树干，它在上面挥挥手向我示意。鸟儿停在枝桠上，高歌一曲向我送来祝福。蝴蝶围绕着我飞舞，向我展示它那优美的舞姿。还有那蓝天上的白云……
我踩着“沙沙”作响、枯黄的落叶，继续向前走去。两旁那些竹子高大挺拔，让我想起了一千古名句——“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”正当我吟诵之时，忽刮起一阵微风，带来了竹子的清香，更带来了无比的清香。
风呼啸着从我身边跑过，我便继续欣赏着。不远处，立着一块灰黑色的石头，这块石头静静地立在那儿，仿佛是在欢迎我的到来。
就在不远的地方，传来了一阵“哗哗”的水声。走了不久，一条清亮亮的小河映入眼帘。水流时而缓，时而急；时而清脆，时而低沉……而水声也哗哗作响，像是在为我伴奏。
向前望去，山峰连绵起伏。而在云雾的衬托下，山峰更加迷人。山中云雾缭绕，仿佛披上了一层面纱。山峰时隐时现，一会儿面纱被揭开了，出现秀丽挺拔的山峰，一会儿面纱又被放下，只留下几棵挺拔的古树孤零零的屹立在那儿。而这块面纱就像是幕布，时而合拢，时而拉开，形成了一幅美丽的画卷。我有身在其中忘了世界，也忘了自己。
淡淡的山，清清的水，柔柔的石，一笔又一笔，描绘出一幅清淡的画卷。这样一种恬静的美，在这清淡中悄然而生。
亲近自然，是一件多么美妙的事儿啊！我感受到了大自然的这种恬静、清淡的美！
初中作文：亲近自然3
好不容易收回了视线，我的目光又被另一样东西所吸引，“爸爸妈妈，快看，那个东西好奇怪哦！”，我像发现了新大陆似的，指着一间农舍前的一个横放着的木架子，大声喊叫，妈妈笑眯眯地说：“那个啊，就是我小时候打水用的工具，叫‘辘轳’，它是用来从深水井中打水的”，妈妈仿佛陷入了对童年的回忆，絮絮叨叨地说：“小时候，咱们还为它编了一首歌谣：‘奇怪，奇怪，真奇怪，肠子长在肚皮外’”，听着妈妈的叙述，我又回头看了一眼那个辘轳，只见它那棕黄色的棍子外，还缠绕着一圈圈绳子，在绳子的下方，吊着一个水桶，我把这个从未见过的东西深深地印在了脑子里，它是我出游后的第一个发现。走了没一会儿，我又发现了远处一块很奇怪的农田，它像楼梯一般，一层比一层高，宛如一块温润的翡翠，在那阳光的照射下，折射出淡绿的光芒，妈妈又开始充当“解说员”，告诉我说：“这是梯田，在山脚下用梯田种植农作物的好处是可以防止植物被雨水冲掉”。
我望着朴素的农舍，绿油油的梯田，以及我平时只在书上看到的小牛，觉得这一切仿佛是一幅彩色的油画，它脱离了城市中越来越快的生活节拍，给人以一种悠然自得的感受，它也脱离了城市那五光十色、令人眼花缭乱的街道和楼房，给人一种朴实无华的感觉，比起城市，那一份淳朴和自然更衬托出了这里的独特之处。
“从无字处读书”，这正是古人教导咱们要从生活中吸取书本上没有的知识。而这一次的田园之旅，让我走出了狭隘的生活范畴，走近了大自然，不仅放松了心情，更开阔了视野，真是两全其美。它也让我明白了，书并不是万能的，有时书上所没有的东西，却可以从大自然中得到，它需要你真正打开心扉，走近自然，才能让你阅读大自然这本无字之书。
初中作文：亲近自然4
久居用钢筋水泥堆砌成的森林中，经常盼望走进真正的森林，去拥抱大自然，体味回归的感受。“十、一”长假，有幸和父母及小伙伴们一起到本溪森林公园里去游览，可真让我大开了眼界。
伴随着树上那些叫不上名的小鸟清脆的歌声，走在有各色落叶铺就的小蹊上，你能感觉到迎面扑来的空气是甜丝丝的，让人不免心旷神怡。路边的小溪清澈见底，在长满青苔的石缝中欢快的流淌。间或有一两条不问世事的小鱼在水中愉快的漫游。种类繁多的树木在秋天的季节里以红和黄为基调，展现出一眼望不到边的一幅色彩斑斓的图画，特别是我们本溪人引以为骄傲的枫树，更是红的耀眼，红的那么让人心醉。小路边上，经常可以看到几簇簇盛开的各色野花，有红的、黄的、蓝的、紫的……俯下身去细看时，花瓣上分明还沾着晶莹的露珠，在几缕穿过树林空隙阳光的照耀下，一闪一闪的，有如珍珠般的美丽。
在林中，你的眼前，总有一两件新鲜的东西让你发现。树叶上时不时可以看到一两个身上带有各种“勋章”的瓢虫。略显潮湿的落叶上，仔细看，还可以找到如绅士风度般的蜗牛。行走间，眼前几乎静止的树枝有时会突然躁动起来，定睛看时，几只可爱的小松鼠在树枝间欢快的嬉戏。路边的“山里红”和山楂树结满了果实，任你品尝。突然，手臂被什么东西打了一下，以为是同伴的恶作剧，低头一看，一颗早熟的松塔就躺在你的脚下，不过，你可千万别生它的气，它呀，是在和你开玩笑呢。
置身林中，你能感到自己的身心已经融化在如诗如画的大自然当中。
大自然啊，你本来就是我们人类生息繁衍的故乡，现代文明却让我们离开你越来越远了！人类的生息和发展与大自然的兴衰息息相关。为了人类的长远未来，爱护大自然吧，亲近大自然吧！
初中作文：亲近自然5
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”今天星期六，恰好又是清明节，我和爸爸、妈妈乘车到宁墩乡下去踏青。汽车在欢快的音乐中一路奔驰，我看见田野里到处是金黄色的油菜花，一片连着一片，它那浓浓的香味，不时从田野里飘到车里来。
到了乡下，我们来到亲戚家屋后的小山坡上，山坡上长了一片竹林，这些竹子既挺拔又修长。竹叶的颜色翠绿翠绿的，明亮地照耀着我们的眼睛，多美丽的竹子呀！竹林里长满了小笋子，有的刚刚出土，冒出嫩嫩的笋尖；有的长了一尺多高了。它们有的像一个尖尖的小宝塔，有的像一枝冲天而发的箭，还有的像一群站岗的士兵。
在另一个山坡上，开满了一大片一大片的映山红，有粉红的、有大红的，还有紫色的，鲜艳极了！这些映山红和许多不知名的小野花长在一起，散发出沁人的香味，还夹杂着春天泥土的气息，让我真切地感受到春天的美妙！摘了一些五颜六色的映山红，准备带回去放在花瓶里，我想有它装饰我的家，就能时时感受春天。
我们从山上走下来，看见山坡上还长了许多蕨菜，它那肥肥的小脑袋，就像娃娃的小手，难怪我们这里的人们都叫它娃娃拳呢！一群小朋友正在采摘娃娃拳，我和爸爸妈妈也加入到他们的队伍，不一会就摘了一大袋。
顺着山坡下来，有一条弯弯的小溪，溪边长了一排排的桃树和李树，桃花的红，李花的白，相间在一起，绚丽极了！天空中不时飘下滴滴细雨，桃花和李花的花瓣轻轻地飘了下来，有的落在了绿色的草地上，有的落在了河面上，向远方漂去……
一路上我们欢歌笑语，踏青的好心情随着歌声飞扬。
初中作文：亲近自然6
我想我是一只被关在笼子里的小鸟，不能飞翔，只能唱歌。虽说养尊处优，可我的生活却平淡无味。我喜欢大自然，我想静下心来，美美地去体会它，去观察它，去亲近它。可这次父母的要求和繁重的学业让我小小的希望破灭了。
“一日之计在于晨”，我一起床，安顿好了一切，便开始学习了，我听话地读了一早上的书。下午四点，我正拿着工具，蹑手蹑脚并迫不及待地走向大门。加油！就要到了！
“高贝贝，你要去哪儿？”爸爸的声音突然响起，在我耳里显得格外刺耳。“那个……我想出去观察一些小昆虫之类的，哎呀！你懂的！”
“不行，回来读书！整天就知道玩，你那点小心思我还不知道？作业写完再说！”爸爸打断了我的话，执意地要求我读书！好吧，只能认命了，我垂头丧气地走到了座位前，无力地翻书，无心地动笔，双眼无神地在作业和书之间来回飘游。
“咦？五点了，贝贝！”时间飞逝，转眼间一个小时过去了，作业也写得差不多了。老妈刚刚叫我，是不是同意我出去啦？我满怀着高兴和期待的心情走出了那个我心目中无比黑暗的房间，“妈，叫我啥事？是不是能出去啦？”
“你还没读英语呢，现在孩子竞争可激烈了！……”她又开始长篇大论了！我皱紧眉头，不情愿地坐上了冰冷的板凳，带着哭腔读起了英语……
五分钟，十分钟，二十分钟……读了四十分钟的英语，总算能休息啦！可是天色已暗，怎么观察呀？我十分沮丧。
走出家门，坐在草坪上，闭上眼睛，想象我在草丛中观察到的那些小生物和令人惊喜的`发现。那是多么美好，多么令我感到欢喜的事啊！
我是一只被关在笼子里的小鸟，希望有一天能够获得自由，展翅高飞，飞向那蔚蓝的天空！不过就是因为有了欢喜和忧伤，我的生活才能更加丰富多彩！
初中作文：亲近自然7
朝阳轻柔的洒下，山上清新的空气如音符般跳跃，萦绕在身旁。我双脚有些发颤的踩在木阶上，双瞳中倒映出一片温柔的翠绿，感受着大自然的拥抱、抚触，我执意向上。
每一个星期日的早晨，家人都会一起去郊外踏青。而我最深刻记得的，是去大山爬山的经验。那一日阳光温煦，微风清凉，我自第一阶开始，一步步向上，当回过神时，身旁只剩下自己与一片山色。放慢脚步，我手搭在身侧的木制扶手，赫然看见一只缓慢爬行的毛毛虫。它向前，不时抬头嗅着什么，我想，它与我一样陶醉在清新的空气中吧！目送着毛毛虫，我带着微笑继续向前。
直到行至较高处，我停下脚步，喘息着，心情因兴奋而翻涌——我来到了这座山最美丽迷人的地方！撑着扶手向下眺望，雪白蓬松的云围绕在高大壮丽的山旁，似是为山绕上一条纯净的丝带，庄严肃穆中多了分亲切感。身旁的高树被微风拂着，叶子成群舞起，好似正欢迎我成为他们的同伴。一直纹路瑰丽、颜色鲜艳的蝴蝶划过眼际，我禁不住赞叹大自然的巧手，创造出如此绚烂的色彩！轻哼着萧邦的小奏鸣曲，我顿时觉得自己轻盈如云，好似背后有一双强韧而优美的羽翼，领着我一步步向前，身旁的绿草、红花随风摇曳，也鼓舞着我，使我充满朝气，在大自然亲切的护送、陪伴下，我走到了终点。当踏离木阶的瞬间，我回过神，发现自己又回到了现实，我甚至觉得——那是一场梦，很美、很温柔、很华丽的梦。
如今，那日的心情依旧残存在我心中，如一盏微亮的烛火，却持久的燃烧。一趟爬山的旅程，我感受到大自然的各种魔法，对此敬畏，同时也憧憬着。那一趟丰富之旅，带给我的不仅是健康，更多的是蓬勃的生命力与——和大自然相遇的奇迹！
初中作文：亲近自然8
你们看，入眼的是一片绿意盎然的景色；你们听，入耳的是一首清脆婉转的乐曲；你们闻，入鼻的是一阵沁人心脾的清香。世间万物无奇不有，只有你想不到的，没有你看不到的。大自然的美好，让我们身心愉悦，让我们忍不住要融入到这个“大社会”中去。
看，到处都是绿茵茵的大树小草，且其中还镶嵌着几朵着实鲜艳的小花，偶而还有一些小动物出现。再走近一步，搬开石头你就可以看到一些四处逃窜的小昆虫，不一会儿这些昆虫便没了踪影。
听，一首首优美动人的乐曲进入了我的耳膜，让人忍不住要与她们一同歌唱。而这些优美动人的乐曲却是出自小动物们的口中。将耳朵往草丛里一听，此时蝈蝈正与蛐蛐一同演唱这一首清脆悦耳的优美乐曲，而旁边的一些小昆虫为这优美的乐曲伴奏，听着听着，让我不禁想变成这乐队中的一员，与他们一同演唱。
闻，一阵阵舒心安神的清香环绕在我的鼻尖。走近一朵小花，香气便扑面而来，让人忍不住深深地沉溺在其中，想变成一只蜜蜂，摘取花中的甜蜜，或变成一朵小花，与她们一起争相开放着，绽放出自己独特的香气，让更多的路过之人闻到。
前面我们已经领略了大自然的美好，接下来，我们就用我们的双手去触摸吧，去用心感受着大自然带给我们的美好。摘一片快凋谢的花瓣，摸摸花瓣，给人带来的是柔软轻薄，放下花瓣，捡起一根树枝，带来的便是粗糙，折断它便发出一声清脆的“咔嚓”声。
大自然里到处充满这生机，如刚出芽的新苗，娇艳欲滴的花朵，活蹦乱跳的小动物……。只要我们懂得去欣赏，懂得去感受，就能发现属于你自己眼中的大自然。
初中作文：亲近自然9
和煦的阳光在水面上，水面上熠熠生辉，微风徐徐吹来，溪水“哗啦啦”直响，荡漾着波浪，我坐在石头上，闻着远离污染的清新空气，听着美妙的流水声，心灵得到了前所未有的释放。这，便是大自然的乐趣。
我的家乡是一座名不见经传的小山村，周围环绕着数条不知名的小溪流，溪水很浅，但却清澈见底，只看一眼，便会令人身心舒畅。
春节期间的一天，爸爸带我到一条溪边，说是要带我体验真正的大自然带来的乐趣，我听得云里雾里，爸爸整日带着我游山玩水，难道还没享受到大自然的乐趣吗？
来到溪边，我立刻被这里的景象迷住了：水面缓缓流淌，上面闪耀着金光，后面的座座大山把小溪围绕着，青山绿水，美的像幅画一般，我不由的感叹：“原来家乡也有这样美的景色！”
我张开双臂，贪婪的享受着大自然的怀抱。我脱下鞋袜，走入水中。正值寒冬之际，水是刺骨的冰，踩在石子上，脚也是刺骨的疼，我颤颤巍巍地走到一块大石头旁坐下，听着动听的流水声，我对双脚的疼痛好似浑然不知，尽情的享受着这美好的惬意时光。
我从水中捡出一块石子，狠狠向远方扔去，它好像代替着我生活中的一切烦恼。只听“扑通”一声溅出层层水花，石子消失不见，也代表着我的烦恼也随着石子石沉水底……
缓缓闭上双眼，脑海里无一不是快乐的瞬间，这处胜地，好像有治愈人们烦恼和痛苦的力量，也让我接受了一次心灵的洗礼，我也终于体会到了爸爸所说的大自然带来的乐趣。
我的乐趣，隐藏在青山之下，流水之中。每每看到“溪水”二字，我便会联想到那日的惬意时光，耳畔便会传来那流水声，亲近大自然，这其中的乐趣使我一生将受用不尽。
初中作文：亲近自然10
大自然，是千万生灵的家，是万物的母亲，是一幅永远也欣赏不透的画。在大自然里，翩翩起舞的蝴蝶，高伟雄壮的大树，娇艳绚丽的花朵都是一幅幅美丽的画卷。啊！我真渴望能够亲近大自然，感受它的美丽，感悟它的真谛。
亲近大自然，我能看到湛蓝的蓝天，碧绿的森林，小昆虫们在辛勤地劳作，鸟儿们在自由自在地飞翔，花儿们在争奇斗艳……真是一番奇妙的景象。
亲近大自然，我能听到鸟儿们那悦耳动听的歌声，小蜜蜂那辛勤劳作的嗡嗡声，小溪那潺潺的流水声……真是一曲动听的歌曲。
亲近大自然，我能闻到百花发出芬芳的清香，树林里新鲜的空气，蜂蜜中甜甜的香气……真是一种久违的清新。
记得在奶奶家的时候，我曾和哥哥一起去放牛羊，在沿途就看见了不少花草，甚是漂亮。我们走到一处林子里，望见了一颗苍天大树，我们听到了很多鸟啼声。我想：一定有不少鸟儿在这里安家吧！这棵树的寿命已经很长了，脸上早已布满了皱纹，看到这样的大树，我很是兴奋。继续往前走，一路上全是绿色，牛羊紧跟着我们。到了空旷地，放眼望去，远处是一片又一片碧绿的山，山于山之间还夹杂着许多梯田，山腰上隐约有几户人家，显得格外清幽。在我看来，繁华的大城市，著名的旅游胜地，都还不及眼前这一幅美丽的画面。听着鸟啼，闻着花香，吃着水果，这是多么好的享受啊！
大自然，是多么美丽，多么淡雅，多么奥妙。我多么渴望能有更多的机会亲近大自然，感受大自然的美丽，体验大自然的美好。
初中作文：亲近自然11
亲近自然，会使您把城市的喧嚷芜杂、灯红酒绿抛至九霄云外；亲近传统，会使您对祖国传统文化的博大精深感到自豪；亲近家人，会使您体会到父母对自己强烈的爱，也学会了去关心体贴家人。
有了亲近，一切都会变得更加美好。在元宵佳节，寒假的最后一天，妈妈说带我一起参加温州仁爱义工慈善活动，我有了一次亲近仁爱的机会。
午饭后，我们就出发了。一开始，我兴致勃勃，为自己能够外出下乡感到十分高兴。但当我到达那位贫困的八十八岁孤寡老人家时，我就高兴不起来了。虽然春分早已到来，但是冷空气才刚刚席卷这片土地，木头房子上的黑瓦还披着久未消失的银装，我们也早早就裹得严严实实的了，羽绒服、厚棉裤、雪地靴，哪一个不是只露出与白雪不相称的黑眼睛？而老人家只是披着单薄的棉衣，穿一双破棉鞋，戴一顶别人捐的用毛线织成的帽子——也是破破烂烂的。
我们的义工们二话不说开始了行动，为老人而忙碌着。几个人抖出新衣服、袜裤，替老人换上；几个人开始生火提水，为老人煮一碗汤圆；几个人端来热水，给老人洗脚；还有人给老人剪了指甲。我们一丝不苟地做着，仿佛自己已经成为老人家中的一员。当他露出久违的笑容后，我们一群人也开心地笑了。
与老人挥手告别，我们又来到了一户政府修建的矮平房，里面住着一位当地小学的好学生。只因家境贫寒，还有弟弟需要抚养，险些交不上学费。我们也给他们送去了礼物和温暖的祝福。
看着义工队的叔叔们把带来的被子、棉衣、棉鞋递给这些孤寡老人；看着阿姨们将一些学习生活用品交到这些孩子的手中；看着叔叔阿姨可亲可爱的举动，看着这些爷爷奶奶和孩子们灿烂的笑容。我感受到了只要我们带着善良和美好的情感来亲近这个世界，就算是一个小小的善举，也会把仁爱的永恒在一瞬间收藏。
初中作文：亲近自然12
廊内的春风轻快拂过，窗外的绿色流光溢彩。我的视线不由得被你迷人的风采吸引，走近你，我的心跳顿时轻舞飞扬。
眼前是如此让人心醉的&ldqu;绿&rdqu;。在这绿中，我可以仰头歌唱，抒发心中的愉快，也可以闭目养神，倾听你的心跳。你携着我来到一片百花园中，沁人心脾的花香令我心醉。我们席地而坐，促膝长谈，共同领略这无边的欢乐。
你说你不喜欢单调。于是，蔚蓝的天空深邃而又不乏可爱，飘渺洁白的云儿时而点缀其间；葱绿的草原辽阔而又生机勃勃，肥美健壮的牛羊流连于这片绿意盎然之中。我说，这些都是你别出心裁的精心构思，你用金黄诠释收获，用火红阐述温暖，我会珍惜你的美丽。
你说你不甘寂寞，于是，莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排长空，虎啸深林，每一条云消雨霁后的彩虹，每一棵崖壁上的青松，每一次雪花飞舞的美景，都是你匠心独具的构思。你用潺潺的溪水，向我诉说山谷的清幽与静谧；你用轻柔的落叶声，向我讲述原始森林的古老与神秘；你用飞流直下的瀑布之音，向我描述峻岭的秀丽与挺拔。
是你创造了一个个美丽的奇迹，走近你才能寻找到美之所在。夕阳西下时，可以体验&ldqu;大漠孤烟直，长河落日圆。&rdqu;的萧索与荒凉；云雾缭绕中可以领略高山流水，知音无限的惬意；黄昏中，可以享受那份渔舟唱晚，满载而归的喜悦。
爬上山头，你时而化作延绵的绿毯，时而化作漫山的红叶，你用你的温柔点缀着我的生活。融入大海，你时而调皮地化作滔天巨浪，时而变为文静平和的微风，你用你的豁达感染着我的情怀。
我喜欢你的美，喜欢你与生俱来的气质，你浪漫中透露着现实，阴柔中不乏阳刚，娴静而又活泼，你的一切都是美好的象征。
只要你愿意，我就用一生的时间与你相伴‐‐我美丽的大自然。
初中作文：亲近自然13
亲近大自然时才感觉特别舒畅，说走就走时才会豪情万丈。世界上真的有桃源，所以才会有那么多人心生向往。一个人的时候，你是不是也曾渴求江南三月的雨，也曾羡慕凭栏而立的女子，也想感受在茫茫的平原大风，也想吹响无垠大漠中的号角声声这世界是美丽的，所以才让我们有那么多的义无反顾。
有时候，能在一个偌大的林子里看头顶掠过的飞鸟，也是一种幸福。生在如雨的江南本身就是一种美好，可以肆意的哭，肆意的笑，也可以撑一把油纸伞行走在湖畔的青石板上。
外面有无尽美景，待在学校的时候我总是这么认为，这么大，又限制了自由，像是一座城，很多人把它比喻为象牙塔，我们塔中暗无天地的生活，为的是有朝一日飞翔的基石。幸福在光阴中游走，心情在岁月里沉淀。当我一步步走到这里时，我就知道我不会轻易放弃，不管是因为什么。
因为青春，所以希望一次轰轰烈烈，我想背着背包和三毛一样，行走在塔克拉玛干沙漠，在夜色浓重的时候寂寞。
梦想是心中最美的风景，所以我们辜负了青春年少慢慢长大。辛弃疾说少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。在飘雨的日子里，如诗如梦，那股淡淡的若有若无的闲愁，正久久地搁在心头。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。我在教室一看，窗外，那丝丝缕缕的云紧紧的，缠在心头，黄昏日暮，这是叫人心疼。有些羡慕出家的僧人了，能在第一缕阳光洒下光辉时，遥听晨钟，鸟鸣，流水夕阳西沉时又敲响木鱼，在一片木鱼声声中，听那诵经时的腔调，月光洒下来一片雪白。
那些诗一般的生活在我迈进校园的第一步起就全部封存了，雄鹰飞翔于蓝天也是一种美，每个人都是一条鲤鱼，用尽所有的力气只为跨越龙门。亦或是海的女儿，耗尽所有只为心中美好的向往。
晨昏日暮，只有我依然如故。
初中作文：亲近自然14
又一个国庆节到了，今年双节同庆，我们学校也放了假，我的爸爸妈妈也可以休息八天。十月二日，我们决定到家乡的焉支山一游。
焉支山东西长达三十多公里，南北绵亘二十公里，方圆百余里，主峰高3970米，是河西走廊中段仅次于祁连山的一座独立山脉。
今日焉支山之出名，已不在于它显赫的历史，而是在于它碧峰千绕、松柏交翠的奇妙风景。
来到焉支山下，沿山路拾级而上，曲曲折折石铺的盘山小道，陡峭险峻，蜿蜒盘旋于青松翠柏之中。秋日，在悬崖峭壁上盛开的各色小花，竞相怒放，争奇斗妍。唯有这鬼斧神工的自然让我魂迷心痴。“不识焉支真面目，只缘身在此山中”，焉支山我来了！
在爸妈的安排下，我们在林中吃午餐，我们席地而坐，一边吃喝，一边畅饮着林中吹来的风，呼吸着这自然的翠绿，融化在鸟语花香中，浸透在焉支山的山水之间。午餐后的第一站是去后寺，经过一个多小时的跋涉，我们来到后寺，这里所有寺院全部独立于悬崖之上，依山势立柱，石道索绳为径。攀登其上，远眺四面，山中山外景色尽收眼底，令人心旷神怡。寺内雕梁画栋，壁画连缀，神像各异，佛祖造像彩绘全身，惟妙惟肖，让人油然而生神秘静穆之感。
我们的第二站是峡谷，经过艰难的下山路，我们终于来到了峡底，山涧溪水清澈明亮，荡起阵阵涟漪，像许多银带在碧水里蜿蜒流动闪烁光华。我们小孩们欢呼雀跃，活蹦乱跳对打水仗，禁不住放开了嗓子学动物的声音怪吼，空谷回响，这是多好地与群山松涛共诉衷肠！
出山了，这一路并不远，十多里的山路而已，但我们足足走了半天。这一日地游玩，也使我们骄傲家乡竟有这样美好的景点，相信这样一块宝地，一定会得到更充分的开发，迎来焉支山更加美好的明天。
初中作文：亲近自然15
春天，梅花似雪，“万树梅花三里路，断人行处一人行”，夏天，枇杷金黄，“谁铸黄金三百丸，弹胎微湿露溥溥”秋天，板栗票箱，“尝新掘泥笋，代饷剥枯栗”冬天，红桔累累，“浸月冷波千顷雪，苞霜新桔万株金”。这就是东山——一个花果丛林为主的自然景观和明清古建筑为主的人文景观为特色的旅游胜地。在这里月月有花，季季有果。这花花果果，既装点了东山的山山水水，又提供了极为丰富的旅游资源。东山还是誉满天下的鱼米之乡，银鱼、白虾、梅鲚鱼是驰名中外的“太湖三宝”。除了吃的还有东山的悠久历史，紫金庵的南宋彩泥罗汉等。这么美丽的地方您怎么能错过呢？席家湖外杨家湾，百亩新园迤逦开。
斗起层楼疑殿宇，平铺云石作阶台。长堤一带栽新树，堤内凿池深几许？嶙峋石骨砌栏干，曲折回廊避风雨。枕流凝土架环桥，圆桂双耸接电燎。山气遥通金岭脉，波光近映太湖潮。
这首诗是诗人朱润生状写启园风光的。院内有融春堂、如意小院、翠微榭、涵影池、坐金亭、环翠桥、震泽楼、镜湖亭等诸多景色。启园内可以说有三个宝贝：柳毅井、御码头、杨梅树。
柳毅井，柳毅井又称柳毅泉。井看似不深，俯身探手可掬，然而常年旱涝无盈涸，风摇亦不混浊，水质甘甜可口，是东山五大名泉之一。杨梅树，听说康熙三十八年（公元1699年）南巡来到东山，见此百年杨梅树型优美，苍劲古拙，逸趣横生，因此这棵杨梅树保留到现在。如今，古树更深野猫，每年硕果累累，杨梅成熟后，呈紫黑色，酸甜多汁，为杨梅中的佳品。御码头，深入湖中一百米，码头顶端筑有通湖亭，亭内选有康熙御笔的“翠色满湖”。御码头旁为骆驼山，系湖石假山堆筑而成，因状如骆驼而得名。东山真美啊！话说得好“上有天堂，下有苏杭”。离开喧闹的大城市——上海，到小山村中呼吸呼吸新鲜空气，对我们的身心不是大有帮助吗？
领略美景之余，也多亲近自然。唉，真是一举两得！
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