春天集体诗朗诵

第一篇：春天集体诗朗诵

《春天》

1： 无论是烦躁炎热的夏天，还是萧索单调的冬季，人们总是在盼望春天。

2： 盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤。3： 盼望她的千树琼花，碧波涟漪。4： 盼望她的兰馨蕙草，润物如酥。

两人合：盼望她的春色满园，落红如雨。

集体合：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

两人合：啊，春天来了。春到人间万物苏!5： 可春天，到底在哪里呢？

6： 山绿了，水绿了。

两人合：绿了温柔的清风，绿了明净的长空。集体合：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

1： 春，害羞了，扑进人们跳动的心头。2： 花儿开了，露出了甜美的笑脸。3： 小草醒了，偷偷地钻出地面

4： 我们踏青，我们寻找，我们发现，春天就在我们身边。

集体： 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

5： 春天是美丽的。她伴随着枝头第一朵花开的鲜艳而来。6： 春天是美丽的，她携伴着太阳洒在窗前的温柔而来。两人合：她把我们的生活装点得如诗如画。1： 你听

集体合：两个黄鹂鸣翠柳，2： 你看

集体合：一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

3： 春天是愉快的。

4： 她在经历了冬的磨难之后，兴奋在所难免。

5： 此情此景感动春之万物。黄莺为他放喉歌唱；彩蝶为他翩翩起舞。集体合：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

6： 春天是孩子们的乐园。

1： 田野里，我们沐浴着春光，呼吸着新鲜空气。2： 我们奔跑着，嬉闹着。

集体合：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

3： 春天是高尚的。

4： 她不求人知，不为人赞。

5： 她伴随着和煦的春风，趁着夜色将细蜜的春雨悄悄飘洒。集体合：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

6： 生命是运动的，季节是交替的。

1： 无论冬天多么冰冷无情，春天总会来的。

集体合：野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

2：一切新生的美好的事物是锁不住的，它必将冲破束缚，蓬勃发展。集体合：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

1：春，暖人心脾

集体合：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。2：春，稍纵即逝，桃花谢了春红，太匆匆。集体合：有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

3：春，沁凉润透

集体合：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。4：春，酒里飘香

集体合：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。5：春，魂牵梦绕

集体合：春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。

第二篇：集体诗朗诵《春天》

集体诗朗诵《春天》 要求：

1、男女领诵分别2 人，注意角色分配，普通话要好。

2、注意语气语调以及停顿，要饱含热情，盼望春天，赞美春天，特别要注意集体朗诵古诗词的时候的语气语调。

3、表演时一律统一的正装。

男： 春天是一年四季之首，尤其在烦躁炎热的夏天和萧索单调的冬季里，人们总是在盼望春天。

女： 盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤。男： 盼望她的千树琼花，碧波涟漪。女： 盼望她的兰馨蕙草，润物如酥。两人合：盼望她的春色满园，落红如雨。

集体合：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

两人合：啊，春天来了。春到人间万物鲜!男： 可春天，到底在哪里呢？ 女： 山绿了，水绿了。男： 田垄绿了，河沟也绿了。

两人合：绿了温柔的清风，绿了明净的长空。男：春，来了。春雪渐融，东风渐暖。女：春，来了。万物都在欢呼。

集体合：似剪刀的二月春风，剪开了湖上薄薄的冰，剪开了岸边碧绿的柳枝，剪开了花丛中暖暖笑着的迎春，也剪开了人们心中，那些曾经在冬天冰冻的梦想。

女： 春，害羞了，扑进人们跳动的心头。女： 花儿开了，露出了甜美的笑脸。男： 小草醒了，偷偷地钻出地面。女： 水绿了，泛起阵阵涟漪拍着河岸

男： 我们踏青，我们寻找，我们发现，春天就在我们身边。

集体： 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

女： 春天是美丽的。她伴随着枝头第一朵花开的鲜艳而来。男： 春天是美丽的，她携伴着太阳洒在窗前的温柔而来。两人合：她把我们的生活装点得如诗如画。

女： 你听。

集体合：两个黄鹂鸣翠柳，男： 你看。

集体合：一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

女： 春天是愉快的。

男： 是的，她在经历了冬的磨难之后，兴奋在所难免。

女： 此情此景感动春之万物。黄莺为他放喉歌唱；彩蝶为他翩翩起舞。

集体合：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

女： 春天是愉快的。男： 春天是孩子们的乐园。

女： 田野里，我们沐浴着春光，呼吸着新鲜空气。男： 我们奔跑着，嬉闹着。集体合：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

女： 春天是高尚的。男： 她不求人知，不为人赞。

女： 她伴随着和煦的春风，趁着夜色将细蜜的春雨悄悄飘洒。

男： 春雨，这生命之源，无声无息地滋润万物。使大地回春，生机盎然。集体合：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

男： 生命是运动的，季节是交替的。女： 无论冬天多么冰冷无情，春天总会来的。

集体合：野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

男女合：是的。一切新生的美好的事物是封锁不住的，禁锢不了的，它必将冲破任何束缚，蓬勃发展。

集体合：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

女： 春天是生命的起点。男： 春天是自然的使者。女： 春天是理想。男： 春天是希望。

女 合：我们正值人生的春天。男 合：我们就是祖国的希望。

集体合：我们学习，我们锻炼。我们准备着，去把未来亲手创造。

女：春，暖人心脾。

集体合：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。男：春，稍纵即逝，桃花谢了春红，太匆匆。集体合：有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

女：春，沁凉润透

集体合：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。男：春，酒里飘香

集体合：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。男女合：春，魂牵梦绕

集体合：春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春天,云破日出,寒风渐远的季节,我们盈满了对未来美好的畅想。让我们珍惜人生的春天，在充满创造性的季节里扬帆远航，去感受春天，感受生活吧！

第三篇：集体诗朗诵《春天》

集体朗诵《春天》

男： 春天是四季之首，人们总是在盼望春天。

忙趁东风放纸鸢。

女： 春天是高尚的。

女： 盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤。

男： 盼望她的千树琼花，碧波涟漪。

女： 盼望她的春色满园，落红如雨。

集体合：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

男：

春天来了。

女：

春到人间万物鲜!男：

春天来了。

女：

万物都在欢呼。

集体合：二月春风似剪刀，剪开了湖上的冰，剪开了岸边的柳

剪开了花丛中暖暖的迎春花，剪开了人们心中曾经冰冻的梦想。女：

花儿开了，露出了甜美的笑脸。

男：

小草醒了，偷偷地钻出地面

女合：我们踏青，我们寻找。男合：我们发现，春天就在我们身边。

集体合： 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

女： 春天是美丽的。她伴随着枝头第一朵花开的鲜艳而来。

男： 春天是美丽的，她携伴着太阳洒在窗前的温柔而来。

女：

听

集体合：两个黄鹂鸣翠柳，男： 你看

集体合：一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

女： 春天是愉快的。

男： 春天是兴奋的。

集体合：

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

女： 春天是愉快的。

男： 春天是孩子们的乐园。

女合：我们沐浴着春光，嬉闹着。

男合： 我们呼吸着新鲜空气。奔跑着。

集体合：

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，男： 春雨是无声的

集体合：好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

男： 生命是运动的。女： 季节是交替的。

集体合：

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

女： 春天是生命的起点。

男： 春天是自然的使者。

女： 春天是理想。

男： 春天是希望。

女 合：我们正值人生的春天。

男 合：我们就是祖国的希望。

集体合：我们学习，我们锻炼。我们准备着，去把未来亲手创造。

女：春，暖人心脾

集体合：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

男：春，沁凉润透

集体合：

有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

女：春，魂牵梦绕春。

集体合：

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

男：春，酒里飘香

集体合：

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

女合：春，桃花谢了，太匆匆。

集体合：春归何处？寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同住。

男合： 春, 云破日出

我们盈满了对未来美好的畅想。

集体合：

让我们珍惜人生的春天，在充满生机的季节扬帆远航，感受春天，感受生活吧！

祝老师们身体健康，万事如意！祝同学们每天都有成长的快乐！

男女合：祝我们城关中学！

集体合：明天更美好！

第四篇：二年级集体诗朗诵

二年级集体诗朗诵《贺年片》串词

今天，是喜悦让我们相聚在一起;今天，是共同的畅想让我们手拉手来到这里；今天，是我们共同走过一年的终点，也是我们畅想新的一年的起点;下面请欣赏由二年级带来的诗朗诵《贺年片》。

二年级个别诗朗诵《窗前一株紫丁香》串词

今天，我们走近温暖的烛光 ；拥抱着花与果的芳香，今天，我们来倾听绿叶的吟唱； 是谁，彻夜燃烧自己，迎来黎明的曙光？是谁，谱写出满园绿色，托起枝头的辉煌？ 是老师，用心血铺就一条条大路，让我们奔赴理想！是老师，引导我们一步步走进智慧的殿堂。请欣赏由二年级陈诗妍、李诺依带来的朗诵《窗前一株紫丁香》。

第五篇：教师集体诗朗诵

教师集体诗朗诵

这里，是太阳升起的地方，这里，有最先进的办学思想，(合)胜利，迈过2010，又铸造了新的辉煌。

在这里，有这样一个团结友爱、积极奋进的集体，在这里，有这样一群默默耕耘、甘于奉献的教师，每一张笑脸都绽开着希望，每一片绿叶都摇曳出生机，(合)这里是学生的乐园，这里是教师的舞台。

在这片充满希望的沃土上，一名名教师倾情奉献，一只只雄鹰茁壮成长，一曲曲教育之歌谱写着办好教育为人民的壮丽篇章。“玉不琢，不成器”，玉经雕琢方成器，人经拼搏终成才，教育就是养成良好的习惯，(合)为学生终身发展奠基。

爱心，是一泓清泉，荡涤着世间的尘埃。爱心，是一缕阳光，扫除心里的阴霾。爱心，是一股暖流，暖遍了人们的心田。人类最崇高的精神是奉献，最温暖的行为是关爱，作为教师的我们，会用一颗颗爱心，(合)温暖每个学生的心田。

岁月无语，情真意切，任思绪飞扬，感慨万千，(合)三尺讲台，我们无怨无悔。

作为一名教师，我们没有军人的高大威武，作为一名教师，我们没有明星的气派光艳，(合)但，它能使我们平凡的生活充实且丰富多彩。

让我们珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的亲情最美的期待，去迎接学生。去憧憬那灿烂的春天。让那灿烂的朝阳，(合)点缀我们胜利人的壮丽人生。

胜利的昨天是立足根本、艰苦奋斗的昨天，胜利的今天是抓住机遇，迎接挑战的今天。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！随着网点布局的调整与教育资源的整合，胜利人迎来了教育教学发展的又一个春天。胜利人意气风发的憧憬着美好的明天！

(合)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

胜利人正以新课程改革和结构优化为契机，秉承着求真、务实、和谐的办学理念，紧紧地团结在开拓进取的校领导班子周围，(合)坚持办人民满意教育，走质量立校和文化兴校之路。科学管理、全面提高教育教学水平； 以人为本，全面提高师生的综合素养。以团结、奋斗、进取的精神(合)我们共同迎接一个春天的来临。

让爱心飞翔，让童心快乐起飞......让爱心铭刻，让智慧启迪，让知识为学生奠基......让爱心展现，让特色发扬，让艺术的旋律唱响......(合)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，我们将永远扎根于胜利这片教育的