“美丽校园,幸福教育”征文比赛 我眼中的幸福教育（xiexiebang推荐）

第一篇：“美丽校园,幸福教育”征文比赛 我眼中的幸福教育（xiexiebang推荐）

“美丽校园，幸福教育”征文比赛

我眼中的幸福教育

我是一名初中在校生，作为一名中学生，我眼中的“”幸福教育”在于课堂的灵动。

在课堂上，我认为应当拥有一个轻松、快乐的学习氛围，能让我们融入课堂。在玩中学，学中玩，让原本枯燥无味的课堂“活”起来，能让我们的思维随着课堂节奏“动”起来，并且上课内容可以多些互动性。

作为一名中学生，我眼中的“”幸福教育”在于课后的轻松。在课后，我认为不该只限于课后补习、培优。还应该多出去走走看看，了解包罗万象的知识，并且多开展各类运动。因为这样不仅可以让我们知识面扩大，还能让我们的体魄更强健，同时也能让眼睛、大脑细胞得到适当的放松。

作为一名中学生，我眼中的“”幸福教育”在于作业的适度。在作业方面，我认为应当尽量地根据学生们的综合情况布置，并且作业总量最好不要超过9：30完成的量，一些能在课堂上完成的就在课上完成，这样，学生就不会因压力山大而有人选择放弃。

作为一名中学生，我眼中的“”幸福教育”在于家庭的和谐。在家庭方面，如果家庭环境优秀以及家庭涵养好，那么孩子也会受成长环境的影响在素质、以及涵养方面有所不同。现在有些家长的过度关注孩子的学习，除了提高班、培优班，还有各种各样的特长班，令孩子们不堪重负，也会影响到学生的情绪，使他们感不到快乐、不幸福。

作为一名中学生，我眼中的“”幸福教育”在于自己的努力。自己决定所有的一切，因为就算前面这些全都改变了，但你的心里始终没有认真学习的决心，兴趣，依然是万事皆空。所以我们应当把学习当成一次次竞争激烈的比赛，而不是简单机械的学习。同时要善于思考，灵活运用所学的知识，从而提高学习的效率。只有这样，才能拥有幸福教育。

这就是我一名初中生眼中的“幸福教育”，以及学生所期盼的幸福教育。

第二篇：幸福教育征文

培养良好习惯 ,打造幸福人生

围场第二幼儿园 祁海生

习主席在十九大报告中讲“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”做为新时代的人民教师，要做到“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。”在打造幸福教育的过程中，我的感悟是首先要培养学生养成良好的习惯。著名教育家叶圣陶先生说过“教育是什么？往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”它是潜在的意识的表现，它可以主宰自己的人生。因此，培养学生良好的习惯是教育工作的重中之重。

之前我认识一个二年级的学生，刚来学校的一个月里，可以说给班里的同学都带来了很多的不愉快，每周一来校总是哭个不停，逃出校门，老师和同学追个不停，她还是闹着要回家，班里根本无法上课。她在上课时又经常分散精神一会儿趴在桌子上，一会儿回头玩同学桌面的学习用品。一天学习结束，她的座位四周满地垃圾，同学们都不喜欢跟她玩。每次老师布置的课堂作业，在课堂上她都不能完成，她什么事情都比同学慢，吃饭慢、做作业慢，连考试、测验都无法按时完成。据跟她父母了解，家里三代同堂，女儿从小享受“全程服务”，饭来张口，衣来伸手，养成对成人过分依赖的心理。一旦要她自己做事时，她就笨手笨脚，乱来一通，凡事磨蹭，等着父母“伸出援助的双手”。家里的人也曾尝试培养她的自理能力，但也改不了。比如：冬天穿衣，怕她受凉，奶奶赶来去帮忙，吃饭太慢，爷爷怕饿着她，又破例喂她。这样“自己事情自己做”变成一句空话。

现在造成很多孩子不良行为的原因有很多，比如独生子女的宠爱，父母包办代替过多，家人对孩子的任性不断地迁就，社会媒体的不良影响等等，以至于生活中孩子缺乏自理能力，不会收拾房间，不会削铅笔；学习上不会预习，不会集中注意力。不良的习惯完全可以毁掉一个孩子，还何谈幸福人生？世界著名励志成功大量拿破仑希尔曾说过：“播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”那么一个小学生应该养成哪些良好的行为习惯呢？下面是我的一些浅显理解。

一、文明礼貌的习惯 中国是一个礼仪之邦，讲文明、懂礼貌是中华民族的传统美德。但今天这种美德在个别人身上却变得可有可无，甚至荡然无存。不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”

二、懂得感恩的习惯

我们都是社会人，同住地球村。在这个社会大家庭里，人人为我，我为人人，世界只有充满爱，社会才会和谐发展，人类才会更加文明、进步。因此，感恩是一种美德，每个人都应当让感恩成为一种习惯。“常怀感恩之心，常念相助之人，常忆相聚之乐，常有反哺之情。”作为一个小学生，应该具有这样的思想觉悟：要“知恩”，要学会“感恩”，还要知道“报恩”。三、一心向学的习惯

同学们到学校来的目的是为了读书、求知。知道为什么要读书吗？因为“书是人类进步的阶梯（高尔基语）。”书使人从野蛮走向文明，由愚蠢变得聪明，由空虚变得充实，由贫穷变得富有。书能提高人们物质生活的水平，丰富人的精神世界。

四、专心致志的习惯

做事要专心致志，集中精力，这是一种良好的工作、学习习惯，也是一种认真的态度。由于集中精力思考问题，据说爱因斯坦曾经忘记了自己家住哪里，爱迪生错把墨汁当果浆吃掉，他们都是我们学习的典范。高中生所学的知识，抽象层度高，需要我们静下心来，全神贯注，潜心思考，才能透彻理解。切忌心不在焉，切忌上课开小差，人在教室心在外，切忌边做作业边听音乐或闲聊。三心二意是学生学习的最大忌讳。

五、持之以恒的习惯

要想成就任何一件事情，决非一朝一夕所能办到，必需持之以恒。人世间最容易的事情是坚持，最困难的事情也是坚持。要持之以恒，就得有坚强的意志，顽强的毅力。被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平，为获得一株优良的水稻品种，数年时间，涉足大半个中国，终于在贵州省某乡村的水塘边心随所愿，其坚强意志和持之以恒的精神，被传为佳话。

“良好的开端是成功的一半”。良好学习习惯的培养是教学的重要内容，是教师教学实践的有机组成部分。小学生可塑性大，从小培养他们良好的学习习惯，对他们当前的学习和今后的发展都具有重要意义，但是良好的习惯绝不是短期内就能养成的。那种不遵循习惯形成规律，幻想一朝一夕就养成良好学习习惯的想法是不切实际的，也是极其有害的，只有坚持要求、训练严格、耐心诱导、及时指点、反复强化、持之以恒，小学生的良好学习习惯才能得到形成和巩固。

没有精神高度的努力永远是低级的，做新时代的幸福教师必须在精神层面上提升。在实现中华民族伟大复兴的进程中，做一名幸福、快乐的教育工作者，为奠定学生的幸福，为学校的发展做出自己应有的贡献，培养学生良好的习惯，才能成就他们的幸福人生，孩子的幸福便是我们教师的幸福，因此，我们要坚定理想信念，不忘初心，牢记使命，努力打造幸福教育！

第三篇：征文：我眼中的幸福

我眼中的幸福

广西柳州市柳城县大埔中学091班邹桂红

翻阅着读本《建设幸福中国》，我心中感慨万千。这本书分六篇，从“实现免费义务教育、共享发展成果、提高基本医疗保障、健全社会保障体系、困难家庭住上新房、提供公共文化服务”等不同角度向人们展现了中国翻天覆地的变化。建设幸福中国，是多少国民的殷切期望啊！进入21世纪，21世纪里的中国，经济蒸蒸日上，科技不断发展，人民生活水平不断提高，但是，社会中还是存在着一些不和谐。

我看过一部电视剧，内容虽然是虚构的，但是它的寓意很深刻。故事讲述的是一个小山村里有一位老太太，她的小儿子因为开车撞伤了人，被送进了监狱。老太太为赔偿受害人，把房子卖了，最后，她无家可归。到大儿子家去住，但大儿媳妇很不乐意，就想尽一切办法让老太太走，把她感到女儿家，但女婿也不干，认为养父母都是儿子的事，不能让女儿家来承担。结果，老太太成了无处可去的可怜人。这个故事真的令我心寒！俗话说：“百善孝为先”。孝顺是我国中华民族的传统美德，但在当今社会中，我们不难发现有些人已经跨越了到的底线，把做人的基本原则都抛弃了。父母是什么？是我们用一辈子都报答不完的恩人啊！不能因为他们老了，对我们没有用处了，而且还有大病小病来拖累，所以嫌弃他们而不赡养他们。可是我们可曾想过将来有一天我们也会变老也会像他们一样成为可怜的人？就像故事中的儿女们，当他们撇开老太太的那一刻，无论他们日后的生活再怎么幸福，只要是建立在老人的痛苦之上，那就是可耻的。赡养父母是每个子女应尽的应尽的义务，这是国家法律所规定的，任何人都不能不遵守啊！

一个家庭，靠自己的双手辛勤劳作，收获的每一点滴都是幸福的，而我们的新农村生活中，更应该做到这样。在家庭生活中，赡养老人也是尤为重要的。一个家庭里，父母是孩子的第一任老师也是最好的老师。如果家长能够给孩子做榜样，孝敬老人，辛勤劳作，那么，对孩子而言，无形中受到了影响，孩子会以这个家庭为骄傲，这对孩子以后的人生也是十分重要的。如果，每个家庭中都能形成了子女孝顺、融洽和谐的家庭氛围，这个家庭能不幸福吗？每个小家都幸福了，国家才会幸福啊！国家国家，没有国怎么会有家，而没有家也不会有国啊。“小悦悦”事件、“药家鑫”案件让我们看到了人性冷漠和丑恶的一面，但是我们要以这样的丑恶作为警钟，让警钟长鸣！

国家正在建设新农村，建设人民的幸福生活不能只是抓物质，国民的素质也要提高。正如鲁迅所说的“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”无论如何，作为新时代的我们无论如何都不能让历史重演！

当然，不能完全说明社会都是黑暗的，更多的是我们看到的爱。因为爱无处不在，我虽然只是一名普普通通的中学生，但是我知道什么是善什么是恶。我有辛勤培育我的老师们，我还有与我朝夕相处给我友谊的同学们，我也有艰辛养育我的父母，所以我会怀着一颗感恩的心去做好每一件事。我感谢我的祖国，她让我成长在这样幸福的生活环境中。我不敢豪言壮语地说我将来会变得多么的伟大，但我能做到“位卑未敢忘忧国”。无论何时，祖国的命运与我们紧紧相连。更重要的是，我们不能满足于现状，要用知识来构建美好的生活，必须为后代着想。所以，面临即将到来的中考的我，必须更加努力，争取考上高中，以更多的学识来回报老师、父母和社会！

幸福在我眼里不是索取，而是给予。让我们携手努力吧！你看，幸福中国就在不远处向我们微笑呢！

评语：本文构思有新意。作者从“社会的不和谐现象”来阐述家庭幸福与国家幸福的密切关系，为我们展示出作者“眼中的幸福”，并为读者清晰地解答了幸福的含义。文章取材于真实生活，所列举事例切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理。文中语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者对幸福生活的向往之情。全文层次清晰，语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，语句流畅，称得上是一篇成功之作。

指导老师：梁桂芬

第四篇：追求教育幸福 打造美丽人生征文

“追求教育幸福 打造美丽人生”征文作品

我骄傲我快乐我是音乐教师

祁家湾中学团委选送

“幸福在哪里，朋友啊告诉你”这是我最喜欢哼唱的一首歌曲，每天的我都在感受着生活的幸福，都在开心的工作，因为我是一名快乐的初中音乐教师！

自从我选择读师范专业后，我最大的愿望就是希望将来能回到我的母校----祁家湾中学，做一名音乐教师，那将是最最幸福的！我身边的人经常对我说：“为什么考师范类的啊，当老师多没前途，为什么不选择好的学校和专业呢，将来可以赚更多的钱呢！”是啊，教师，这个普通的字眼到底应该怎样理解，教师是一种职业，可它又不单单只是一种职业，我如何在这短短的几分钟内诠释教师的含义。

我不想说教师是红烛，燃烧自己照亮别人；我不想说教师的清贫和与世无争；我不想说教师就意味着奉献意味着牺牲，就连有些文艺作品中出现的教师形象，也大多是衣着朴素，家居简陋。

新时代赋予了教师新的使命，与时俱进是我们不懈的追求，我们应该是阳光的，充满生气的教师队伍，我们学电脑，搞教研，我们所追求的，应该是更现代化，更科技化，更人文化的教学方式，我们懂得修饰自己，使自己漂亮，得体；我们懂生活，会生活，有自己的兴趣和专长，我们能够从容的面对几十双渴求的眼睛，在学生面前，我们是父母，是大姐姐，是朋友，我们是团结实干，年轻的集体，我们仍然一如既往的爱着自己的这份工作，为人师表，做学生的典范。1

之所以选择以后当一名老师的初衷也很简单，只是因为那时我，喜欢看到老师站在讲台上，滔滔不绝的给学生传播知识的那份洒脱，那份激情，那份自豪。我觉得教师是一个让别人尊重的职业。毕业后回到了母校，看着熟悉的教学楼和操场，看着身边老教师忙碌的身影，听着教室里朗朗的读书声，我告诉自己：愿望实现了，好好的努力吧!

刚刚工作的那一天，我提着老教师给我的一台旧录音机，欣喜而又不安的走向了初一的教室。就在教室门口，我停了下来：终于要站在讲台上了，终于可以看到一双双稚嫩的眼睛了，可是，三尺的讲台上，我是否可以成为一名像我当年的老师那样，特别让学生喜欢的老师吗？万一有调皮的学生欺负我怎么办……马上要打上课铃了，我整理好笑容迈进了我的第一节音乐课堂。

教室里很安静，学生们都在看着我，等着我，课桌上面也只有一本课本----《音乐》。我看了看他们的眼神，我发现了，他们在笑，那是一种善意的笑，一种信任和期待的笑容。那一刻，我知道了，真正的幸福是成为老师之后，能够拥有同学们对我的信任和期待！我对自己说：我一定要上好我的音乐课，一定把我的知识多多的告诉你们，并用音乐来帮助和指导你们的生活，也要让音乐带给你们很多快乐。但我也只是普普通通的教师队伍中的一员，做为一名中学音乐教师，我曾经很困惑。1997年，我分配到现在我所任教的祁家湾中学，在此之前，学校没有专职的音乐教师，也没有一件象样的乐器，学生对音乐课的概念无非就是唱歌，听歌，甚至是做作业。我很茫然，有种被忽视的感觉，好象我的踌躇满志，信心百倍没有用武之地。我从最基础的发声练习入手，尽管最初同学们还觉的好笑；我从简单的民乐民歌欣赏入手，告诉同学们生活中不只有几首流行歌曲，我们还有丰富的民族音乐宝库；一项项文艺活动经我们精心筹划，安排，得以圆满开展；学生们经过我们的辅导能够在台上翩翩起舞，一展歌喉。我释然了，是的，做为一名音乐教师，我的价值不正是体现于此吗?有了我们，校园变的丰富多彩，课堂变的有声有色；有了我们，校园到处充满着歌声，充满着生气；我愿意把我对音乐的感受传递给我的学生们，我愿意给学生一节轻松，愉快的音乐课，学生们可以从我这里感受到音乐的魅力。有时，我真的很骄傲，我从来没有后悔过我选择了这样一份职业，在学生眼里，我是不同的形象：我是活泼的，漂亮的，阳光的，多才多艺的，甚至我还可以是新潮的，时尚的，因为我是音乐教师。

我知道，我工作的目的不是为了培养音乐家，艺术家，而是让学生感受音乐，体会音乐，热爱音乐，音乐可以表达情感，音乐可以调节心情，我们的生活处处离不开音乐，懂音乐的人必然懂得感情，学音乐的孩子不会变坏。

我相信，在不远的将来，我们的上课铃声也将变成美妙的音乐，课间操也许会变成极富舞蹈性的韵律操，我们的音乐课将变成学生展示自我的平台。

做一名教师，内心很充实，而做一名音乐教师，我很快乐，我会继续做好我的本职工作，一如既往地走下去。

我骄傲，我快乐，我是音乐教师！

第五篇：幸福校园征文

我的幸福日记

四川省资阳市安岳县自治乡九年义务教育学校

2013级1班陈紫盟

2012年3月21日星期四天气 晴心情指数★★★ 今日的校园，阳光明媚，同学们的脸上跳动着一个个幸福的音符。

1（dou）

6：30，喇叭里响起了欢快的音乐，我连忙穿衣起床，洗漱完毕后打开门，好冷啊，深呼吸一口新鲜的空气，向操场奔去。伴着节奏鲜明的音乐声，我们抬抬头、伸伸手、踢踢腿、弯弯腰，然后再笑一笑——寒风中做早操原来是如此有趣。

2(ruai)

6：50，早操退场。抬头仰见东方升起了一轮红日，心中顿时升起一阵温暖，慢悠悠地回到教室。哇噻！老远就看见教室里竟然到了不少人！明天可得来早点儿，我在心里提醒自己。赶紧坐了下来，拿出英语书就大声读起来„„

3(mi)

哇，食堂里好多人，真可谓接踵摩肩了。看着一条条“长龙”，闻着早餐的香味，不时摸摸“咕咕”叫的肚皮，那滋味儿可真不好受。没办法，只好到转身向小卖部走去——

嘿嘿，一个面包+一盒早餐奶=一顿丰盛的早餐。

4(fa)

看看课程表：语英物数，又是那几门课。前三节一晃就过去了，第四节发数学卷子。我苦盼几天，可还是等来了苦果：68分（满分120分），一个不及格的分数。我脑子里一片空白，又似乎觉得有千万只蜜蜂在嗡嗡地响。这一次测试又惨败了，以后可怎么办？我茫然了。可我不甘心，也许我不够努力，也许我方法不对头。我暗暗告诫自己：不经历风雨，怎么见彩虹？

5(sou)

由于早上没吃饱，我现在不得不去排队了，好不容易轮到我了，随着一阵清脆的声音，5.5元就和我说 Bye-Bye了。回到教室，看着一片狼籍的地板，拿起扫帚三下五去二，“刷刷”地把它们清除掉了，看着干净的“战场”，我笑了——

一双善于发现的眼睛+一双勤劳的手=一片干净的环境。

6(la)

“走哇，上体育课去”。下午，在“好事者”的一声召唤中，同学们一个个欣喜若狂。篮球成了大家的最爱。来到操场上，不会打球的我，站在球场边，看着大家的你争我抢，听着大家的你呼我叫，仿佛已是乐在其中。

7(ti)

夜幕降临了。在昏黄的灯光下，我认真地做完作业，看看书，不知不觉中下晚自习了。回到寝室，无心谈笑，只觉得好累，好困，倒在床上便睡。期待着，明天能有些新的收获„„

其实，我们的每一天就是一首完整的歌，只是不同的人唱出

来的调不同罢了。虽然每天都有酸甜苦辣，喜怒哀愁，但是如果没了这些，你不觉得很空虚么？我喜欢现在，我喜欢校园生活，我的感觉正如一首歌里所唱的：什么时光最值得珍爱，是这幸福的中学时代„„

评语：

该文作者采用日记体裁记录了自己在2012年3月21日这一天的大致生活轨迹，真实地表现了他对中学生活的感受。朴实的叙述中饱含着深厚的感情，平淡的生活中领悟到深刻的哲理。这些对于一个初中生来说实属难能可贵。

（指导教师李成贵）

学校地址：四川省资阳市安岳县自治乡育才路18号

邮编：642367

联系电话：02824372791