第一篇：感动作文指导
感动作文指导
一位23岁的男生，每天早上都骑着自行车，把一个10多岁的小女孩送到城东小学上学，晚上再接回到自己的住处。而他们就住在男生宿舍下的楼梯间里。那位小女孩跟这位男生并没有血缘关系，只是这位男生的父亲捡来的一个弃婴。由于父亲犯有间歇性精神病，病情时好时坏，母亲又离家出走，这位捡来的妹妹，就由他一手带大。从他读高中时，他就一直把妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已经整整12年了。师：你们猜他是谁？
师：对，他就是被评为2005年度十大感动中国人物之一洪战辉。师：听了他的事迹你有什么感觉呢？引出课题：感动（幻灯片）
二、激发体验，浅谈感受
师：在社会生活中，人是感性的动物，七情六欲，喜怒哀乐。让我们打开记忆的闸门，用鼠标搜索一下，最让你感动的是什么？
师提示：可以是人或事，情或景；可以是伟人壮举，也可以是平凡小事；可以是你看到的、听到的，也可以是你亲身经历的。先同桌互说，由生说，师提示归纳。
三、图片展示，引起共鸣
师：老师也看到一些很让人感动的事，想跟同学们一起分享。
冷暖相依：一个腊月的早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。在阴暗的背景和漫天飞舞的雪花的衬托下，儿子稚嫩红润的小脸与父亲饱经沧桑的脸形成对比，父子俩面对生活的艰辛相依为命，特别是父亲使劲发出叫卖声时，脸部表情感人力度之大，使人看后心灵为之震颤。晚情如饺：一生你我一起走过了多少路？又经历了多少的磨难？已经很难记起了。其实这么多年，我们已经成为了饺子—你是馅，我是皮。我的轮椅：看了这张图片，我们打心底敬佩这位坚强的汉子!连个轮椅都用不起。那些感叹自己命苦的人，和这位身残志坚的汉子境遇相比，你们那些所谓的遭遇又算得了什么。
遏制艾滋，履行承诺：人人谈滋色变，可艾滋病人更需要社会的关爱。这是某高校志愿者的宣誓场面，让我们感受到了浓浓的温情。这一天属于中国：北京时间2004年8月28日凌晨，举世瞩目的男子110米栏的决赛。中国选手刘翔获得金牌，他的成绩为12秒91，打破奥运记录，同时也追平了世界纪录。为了这一天，刘翔付出了常人难以想象的艰辛。这一天属于刘翔，更属于中国。
凯旋归来：2003年10月15日，9时整，大漠震颠，烈焰升腾，“长征一号”F型火箭腾空而起，载着“神州五号”飞船和中国航天员杨利伟飞向太空。浩瀚的太空从此写下中国人的名字，中华民族千年的飞天梦想终于成真！杨利伟以他的勇敢和奉献感动了所有的中国人。
枯木发芽：一株频临死亡的老枯树，凋零的树叶，虬结的树干，沧桑的脸盘，却长出了鲜嫩的新芽，让我们不得不感叹生命的力量和新生的喜悦。
四、范文欣赏 师：看来让人感动的事的确很多，怎样把它表达出来让更多的人来分享你的感动，你的快乐呢？那只有把它写出来。（幻灯出示话题作文《感动》的要求）师：我们首先看一下同龄人怎样写。（生看范文）
师：好吗？如果你是一位老师你怎样点评这位学生的作文。师：可以从标题、开头、结尾、内容、语言等方面点评。抽生点评
1、以破折号引出副标题，紧扣“感动”话题。但主题不够贴近内容。
2、内容上联系实际，真实可信，确属走近生活，有感而发。
3、三个片段看似毫无联系，实质上都紧扣中心话题。（朋友之间看似平谈实则浓烈的情怀，小学老师用心良苦却又博大精深的爱心，母亲美好无私的生活态度。）
4、开头用诗人和我富有哲理性的语言引入话题，结尾画龙点睛式的总结。使全文浑然天正。
五、列提纲
师：到这里，我想同学们心中都已有想写的材料了，请大家列提纲。（师巡回指导）
六、提纲展示 抽生讲作文思路。
七、作文
师：通过刚才的列提纲，我发现同学们已有作文的思路，回家请以《感动》为话题写一篇作文。
八、总结
我们生活在高速发展的社会里，只要大家用心生活，用心作文，就不怕没有好文章，没有好生活。最后，送大家一句话。
学会感动，是生活所需要的。一个容易被感动又能使别人感动的人是幸福的。我们没有理由不做这样的人。—陈谨
一双鞋垫
我拥有了第一双鞋垫，软软的，绒绒的，真暖和踩着它，股股热流直蹿心窝，然后弥漫升腾，把我整个地包围起来。就像奶奶的爱，围绕在我身旁。
“冷吗？”奶奶望着脚盆中我那双小脚丫，心疼地问。我的脚面略有些发红，显然有些冻了。我露出爽朗的笑容说：“没事，习惯了。”“有没有鞋垫？”“鞋垫？”我摇摇头，“从来没有用过。”只听奶奶长叹了口气，站起来蹒跚地走到桌前，提着水壶，慢慢走过来，不时向我脚盆中加热水。那天晚上，我泡了最舒服的“足浴。”
很快，寒假生活结束了，我又要上学了。奶奶帮我收拾行李。档我把毛衣递给奶奶时，我发现，奶奶右手之家根儿又一道深深的划痕，好像是什么东西戳破的，很细，血已经在伤口凝固了，我抓住奶奶的手，那手很粗糙，我问道：“奶奶，手怎么会这样？”奶奶抽回手说：“没事，不小心弄破了点皮。”我抱怨：“奶奶，怎么会这样？”奶奶把我送到校门口，我照例挥手送别奶奶的身影。
到了学校宿舍，我打开行李包，准备收拾东西。我刚刚拉开那黑色的拉锁，一双崭新、洁白的鞋垫进入了眼帘：表面有一层细细的绒毛，好像小猫咪身上那细细的毛一样，干干净净，白生生的，还有那一个个匀称的针脚„„我欣喜诺狂，激动地伸出双手捧起它，我不禁把它在脸上来来回回地擦，那感觉真柔软就像柔和的春风抚摩着我的脸一样。突然，我停止了所有动作，心针刺一般地痛了一下，难道奶奶是为了给我做鞋垫而扎破了手吗？我眼前浮现出这样的情景：奶奶盘着腿，戴着老花镜。灯光映出一个亮点一会儿上一会儿下，那是奶奶戴着顶针，一针挨着一针缝着，那筋脉突出如同老树皮的手，饱经了风霜。不时，奶奶还将针尖儿在头发里磨磨，再缝„„奶奶的视线越来越不清晰，眼中的一个鞋垫变成了两个，一个针尖变成了两个针尖，她一下子没扎准，针帽跳出了顶针窝，戳在了奶奶指甲根上，鲜血一下便涌了出来。奶奶皱了皱眉，便用嘴吸吸，吐口唾沫，又开始接着缝„„墙上的影子在一下一下地忙绿着„„
我用手抚摸着鞋垫上的一个个针脚，柔柔的，整齐的，这里浓缩着奶奶的爱。这将是我一生的珍宝，它会永远伴随着我，给我温暖，给我鼓励，给我前进的勇气。
感动
在我的童年里有许许多多的事！说也说不完。难忘的、伤心的、感动的等。这一些事都被我变成了一颗颗美丽的珍珠。在这我就不一一的讲了，我现在就桃选一个最令我感动的事了说说吧！那是一个晴朗的星期六，我高高兴兴地背着书包，准备去活动中心上英语课。“今天是一个新学期的开始，我一定要早点去。”我在心里暗暗想到。我来到马路上，拦了一辆出租车，愉快地上了车。一路上，我的心情极好，一边欣赏着路边的景色，一边哼着小调。司机叔叔转过头，看了看我，憨厚地一笑。我低头看了看手表，还有十分钟，还早呢。于是，我又侧过头来观赏窗外的风景。不一会儿，活动中心到了。我付了钱，对司机叔叔笑了笑，说道：“谢谢您，叔叔。”叔叔又朝我憨厚地一笑，开着车走远了。我蹦蹦跳跳地走向教室。突然，我发现背在身上的书包不见了。“哎呀，糟了，肯定是刚才下车的时候没有拿，丢在车上了。”我顿时傻眼了，心想，怎么办？我书包里还有320元学费哪！我急得团团转，眼泪在眼眶里打转„„“小朋友，等一等！”身后有人在叫我。我转过身，看见刚才那位司机正气喘吁吁地跑过来。他跑到我眼前，把一个东西交给我，我定睛一看，正是我的书包。我翻了翻书包，一样东西都没少，我的320元还乖乖地躺在书包里“睡大觉”呢。我感动极了，想谢谢这位朴实的司机大叔，却一句话也没说出来。叔叔拍了拍我的肩膀，转身走了。我呆呆地站在那里，泪水又一次模糊了我的双眼，但我知道，那是感动的泪水。
直到现在，那件事还一直铭记在我的心中。每当我想起这件事，我都会想到司机叔叔那高大的身影。我的事很感动吧？
把令你感动的事写出来
课文安排这次口语交际和作文训练，一是继续让同学们从看到的、听到的或者是亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教育；二是提高同学们的语言表达能力。
为了帮助同学们完成这次习作任务，老师建议按以下几个步骤进行： 认真选材。课文以电视公益广告和一部根据真人真事改编的电影引出口语交际的话题，拓宽了同学们的思路;选择的内容即可以是自己亲身经历过的，也可以是听别人讲述的，还可以是从电影、电视、书中看到的。只要是令自己深受感动的、触动过自己心灵的事情，都可以成为口语交际和习作的题材。
令自己最感动，令你感动的事必然触及你的心灵深处，给你强烈的震撼。这件事一定闪烁着人类真诚、善良、美好的人性光辉。这件事要么在做人、处事上给你诸多有益的启示，要么发你深省，催你自新，使你受到深刻的教育。认真选择材料，确定自己要写的内容。
明确要求。一要内容具体。首先要把事情交代清除出、完整。把事情经过写具体，即做到言之有物。（1）能充分展现人物精神面貌的语言、动作、心理活动等要细致、生动。（2）要突出细节描写，使之触动心灵，深受感动。如例文：“奶奶盘着腿，戴着老花镜。灯光映出一个亮点一会儿上一会下，那是奶奶戴着顶针，一针挨着一针缝着，那筋脉突出如同老树皮的手，饱经了风霜。不时，奶奶还将针尖儿在头发里磨磨，再缝„„奶奶的视线越来越不清晰，眼中的一个鞋垫变成了两个，一个针尖变成了两个针尖，她一下子没扎准。针帽跳出了顶针窝，戳在了奶奶指甲根上，鲜血一下便涌了出来。奶奶皱了皱眉，便用嘴吸吸，吐口唾沫，又开始接着缝„„”（3）对事件发生的环境要充分描写以烘托气氛；二要语句通顺。文从字顺，自然流畅；三要感情真实。情感是文章的生命。而情感又贵在真实，真实的情感才会感动人。因此，在人物情感表达时要自然，不要矫情、做作。按照一定的顺序来写，最能突出“感动”的内容要详写。结尾要照应开头部分的内容，并把叙写本文所得的感想写出来。
确定题目。题目是文章的眼睛，它与文章的内容有密切的关系。因此，给文章拟个恰当的题目尤为重要，本次作文要求文题自拟，可按如下方法拟题。（1）文章可以直接表达，概括文章的思想。如《班里好事多》《小男孩的故事》等。（2）文题可以直接标明事件。如《生命中的感动》《师生情深》《送水》《风雪记忆》《善良的一闪念》《感动的一幕》等。（3）文题还可以点明与文章内容有关的事物。如《一本集邮册》《一支钢笔》《一张照片》等。
交流评改。回忆从这组课文中学到的一些表达方法，想一想自己准备怎样写，才能把事情写清楚，写具体，写得打动人心。想一想曾经看到、听到或亲身经历过的事情中，哪些深深地触动过你的心灵，令自己特别感动，难以忘记。从这些事情中选出一件最使你感动的事情，认真回顾事情的经过，与同学交流，说一说自己打算怎样写，听一听其他同学和老师的建议。
“文章不厌百回改”，习作写好后，对照要求，自读自改，同学互改。看是否有一定的顺序，详略是否得当，前后的照应是否存在问题，时间的经过是否具体，语句是否通顺等，直到修改满意为止。相信你的努力，一定会写出优秀的文章来！
感动
同学们，在你的生活中你有过感动吗？请将这一感动的瞬间记录下来吧，这就是小学五年级下学期第四单元的习作。让我和大家一起完成这篇习作吧。
一、感动很多，选材是关键。
朱自清曾经看父亲去买橘子时吃力地过地道，不禁流了泪。感受父爱，感受亲情，就有意义。自己真正感动过的事，写出来就很容易感动读者。因此，本次习作的选材是关键，一定是自己亲身经历过，确实让你感动过写起来才容易和感人。其实，在我们经历中，发生在我们身边的许多事，总有一些不能忘记，有时甚至短短的一瞬间，令我们泪水涟涟，难以忘情。把你的真情实感写出来吧。
二、选取生活中一件或两件事写，把事情的来龙去脉写完整、写清楚。通过一件小事，你获 得了一种内心的感动，这是真实的、最能打动别人的。德国大作家歌德说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也能把许多事都说得清楚了。”因此。不必要在事情的数量上思考，关键是把一件事的经过写具体，并做到重点突出，用最精炼的语言去叙述最动人的情节，做到文章详略得当即可。
素材思路参考：
1、感人的大度：我做错事别人大度的原谅我。
2、一件令人感动的事。因父母不在家，老师无微不至的照顾。
3、母爱事情的挖掘：我生病妈妈照顾除外。
4、同学之间感动的事情，透视着友谊和宽容。
5、和外国友人之间拾金不昧的事情等
《一件令人感动的事》习作指导教学设计
习作要求：选一件令你感动的事写下来，内容要具体，语句要通顺，感情要真实。
题目自己写。写完以后，要认真改一改。教学目标：
1、学会把一件事写具体，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。
2、学会在生活中寻找感人的材料，逐步培养留心观察生活的习惯。
3、能恰当地运用一些写作手法，增强文章的可读性。
教学重难点：
如何选择生活中感动的素材写一件事，把感受最深的部分写具体。教学过程：
一、创设情境，引出感动
1、激趣：看图猜成语。
2、配乐激情讲述“最美妈妈”吴鞠萍的感人故事，让学生说说听后的感受。（设计意图：
根据学生的心理特征，抓住学生好奇的心理，运用凄美的音乐，扣人心弦的故事，一下子就巧妙地触动学生那根情感的弦，诱发感动，带学生走近感动的情感世界中。）
二、联系生活，寻找感动
1、板书课题，齐读
师：这篇作文在选材上有什么要求？你还明确了什么？
2、出示习作要求，指名学生说说从中提取了哪些信息。（设计意图：引导学生自己学会审题，从习作提示中找到关键词，从而明确习作要求，培养学生提取信息的能力。）
3、感悟：什么样的事是令人感动的事？
过渡：如果说吴菊萍救人是一个壮举的话，那么在我们的身边也有许多令人感动的小事。
出示：感动是在灯下学习，妈妈送来一杯热牛奶；心中烦闷时，朋友说的一句贴心话„„ 请同学们打开你们记忆的闸门，说说生活中最令你“感动”的一件事。
（设计意图：唤起学生对生活的回忆，寻觅感动，让一件件感人的事例浮现在眼前，万般感慨涌于心头。这不仅有效拓宽了学生的思路，激发了学生习作的欲望，而且培养了学生热爱生活、关注生活、有意识地积累素材的习惯，解决了学生无话可说、无内容可写的难题。）
三、互动交流修、畅谈感动。
1、同桌交流各自感动的事，教师巡视，相机启发。（最感动的事情、感人的一幕、感动的原因）
2、指名汇报，集体评议。
（设计意图：安排这一环节，通过说话交流，在师生、学生的交流评价互动中，一方面引导学生明白怎样把感人的部分清楚明白地说出来，另一方面使学生相互开阔思路，丰富题材，为下笔成文打下基础，破解习作难度。）
3、小结。
四、读写结合，表达感动
1、过渡：想让你写的事也去感动别人，咱们还得研究一些方法。
2、出示两个“下水文”片段，指导写法。
你觉得哪个片段写得好？好在哪里？哪些地方打动了你？（设计意图：赏析作文是心与
心的碰撞，是师生、生生之间心灵的交流和情感的沟通。学生欣赏习作，是一个发现他人闪光点，弥补自己不足，取长补短的过程。）
3、学生自主阅读作文材料。
4、指名学生汇报结果。
5、小结：要想自己的作文感动别人，就必须做到要展开细节，抓住语言、动作、神态、心理等描写；还要穿插环境烘托，再融入自己的感受，表达自己的真情实感。这样，我们写出来的作文才能打动人心！
五、真情告白，记录感动
1、过渡：今天就让我们用手中的笔，记录下心中的那份感动吧！期待你们的佳作。
2、出示温馨小贴士：
（1）确定习作题材后，不要慌着写，先在脑子里想好怎么谋篇布局，打好腹稿或者列个提纲。别忘了写好以后，把自己的文章多念几遍，修改修改。（2）给自己的作文拟个吸引人的题目。（3）加上精彩的开头和结尾。
3、学生练笔。板书：
（设计意图：板书的设计意在让学生一看就知道感动人心的方法是抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等方面具体写、清晰、简洁，学生容易接受。）精彩开头
艺术是要感动人的，只不过感动的部位不同而已。—佚名 感动是一种善待，是善待别人，也是善待自己。—佚名 常常被感动而充满激情的人是有福的。—佚名
一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性；只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也绝不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。—佚名
一、好的开头
1、感动又许多种，对一件事的感动，对一句话的感动对一个微笑的感动，我就被这样的事感动了。
2、往事总在我的脑海里流动，似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感动的事。
3、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感动。
4、在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如：鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不离，鸟儿为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗，在这么多想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中，最令我难以忘怀的，还是****的事。
5、时间过得真快，转眼间，***年过去了。但是不管过去了多少年，我却不会忘记这件令我感动的事情。
6、人们常说：母爱是伟大的，父爱是崇高的，可是我觉得师爱比母爱更伟大，比父爱更崇高，你若不信，听我说说我和我班李老师之间发生的一件令我感动的事吧。
7、谁都遇到感动自己的事，我也不例外。
8、爷爷的疼爱令我感动，爸爸的严中带爱令我感动，妈妈的温柔令我感动，但是，最令我感动的是发生在****的一件事。
9、从小到大，能感动我的人和事不少，但大多数印象中已经模糊了。唯独一件事还很清晰。
10、流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而退色，但有一件事，让我历历在目，感动不已。
11、脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。
12、的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有事让我体验成功，有的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。
13、每个人肯定都感动得流泪过，也许你并不在乎这件事，但是它曾让你感动过，其中让我记忆犹新的是那次—。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又，明亮。感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
有一种久违的体验叫感动，有一种醉人的滋味叫感动，感动无法预定，也无法奢求，它总是在不经意的一瞬轻轻触动心灵，铭记于心。
二、好的结尾
1、日月如梭，虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。
2、虽然这是生活的一件小事，但是这件小事使我明白了—情感；感动我、激励我更加努力学习。
3、这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。
4、直到现在，我对那件事还记忆犹新，学会感动吧!它会令你时时感动到温暖。
5、啊！母爱多么可敬，多么伟大。我要发自内心大声呐喊：“妈妈，我爱你！
第二篇：感动作文指导
《感动》作文导写及示例
【作文题目】
面对着优美的自然景观，你感动过吗?面对着精美的艺术品，你感动过吗?面对着崇高的精神和伟大人格，你感动过吗?面对着真挚的亲情、友情和浓浓的乡情，你感动过吗?面对着古今诗人的名篇大作，沉浸其中，你感动过吗?感动是一种美好的情愫，请以“感动”为题，写一篇记叙文，不少于700字。
【文题分析】
何为感动？简而言之就是思想感情受外界事物的影响而激动并引起同情或向慕。1．拿到题目，首先应考虑选材，如：此事必须是自己亲历的，只有这样才能符合真情实感的要求，因此宜用第一人称来写；事件应是最典型、最有代表性的，不要落入“生病补课”一类的俗套。比方写父母亲朋的某种行为精神对自己心灵的震撼（下岗后自强不息）；亲友师长对你的关爱而引起情感上的互动（无意中翻开母亲的日记本，里面全是你幼年的生活记录，第一次说话，第一次走路，第一次上幼儿园，这众多的第一次不仅是孩子成长的记录，更是父母心血的铸成）；社会上一些体现人道主义、爱国主义精神的事件给予你思想上的启迪（奥运健儿拼搏精神、军民合力抗震救灾）„„
2．其次，应考虑表达技巧和重心，为什么，怎么使你感动是重点，若写人要写好人物的言行、心理、特别是某些细节；若记事应做到具体、生动、详实、充分。
3．感情应该融在行文过程中，不应该在文尾人为的拔高，换句话说，感动是读者的共鸣，不是作者空喊出来的。
【例文选读】
感 动
“嗡嗡——嗡嗡——”，搅拌机，卷扬机，震动棒，好像比赛似的，竞相发出刺耳的声音，在校园里此起彼伏，学校里为了创三星，一天到晚忙着搞基建，原本紧张枯燥的高三生活又加上了一层喧嚣。
为了让我们全身心投入学习，年级主任下令，上课期间，要关闭所有的门窗，以减少噪音的干扰，虽然已是七月流火的夏末，但闷热的秋老虎和密不透风的教室，还是让我们汗流浃背，窒息难耐。
于是，我们开始抱怨，抱怨可恶的天气，抱怨可恶的机器，抱怨可恶的工人，上课时一心想着的就是快点下课，好打开窗户透透气。
“叮呤呤——”终于挨到下课，广播里又传来体育老师的话：“请各班同学迅速到操场整队，举行升旗仪式。”“唉，能不能让人清静清静，上个厕所都来不及”，“今天又不知道轮到谁讲话了、我还没吃早饭呢，形式主义。”“唉，饭可以不吃，国不能不爱啊。”大家你一句，我一句地发牢骚。
同学们三三两两来到操场，在体育老师的喝令声中排成队伍，大家挤在一起，好像好久没见过面似的，叽叽喳喳的声音连成一片嘈杂。“立正，向前看齐。”体育老师开始喊口令，同学们渐渐静了下来。然而工地上的机器声却反而显得更刺耳了，并没有停下来的意思，真是的，我感到一种悲哀，提高国民素质任重而道远，我真想大吼一声，但最终并没有吼出来，我不想被别人骂成神经病。
“升国旗，奏国歌”，忽然，工地上的声音戛然而止，一下子消失得无影无踪，不留痕迹。我斜眼望去，只见几个民工正站在脚手架上，面朝国旗，肃然而立。站在体育室楼顶的一个工人吸引我的目光，只见他一手拎着很粗的钢丝，一手拿着一把大钳子，大概还没有来得及放下吧，薄薄的旧衬衫被汗水浸湿，紧贴在身上，卷得一高一低的两个裤腿显得极不 1 对称，由于是背对着太阳，所以看不清他的脸，只有红色的头盔在阳光下显得分外显眼。只见他仰视着国旗，一动不动，像一尊塑像。
我被这一幕壮丽的图景彻底震撼了，一种麻麻的感觉传遍全身，泪水充溢眼眶。是感动，是崇敬，是歉疚，我“啪”地挺直了身子，我在心里抬手，敬礼，为了国旗，也为了这一幅壮丽的图画。（844字）
感 动
已是盛夏，空气中却还漂浮着一丝凉意，树间萦绕着此起彼伏的鸟鸣。早起的人家已经开始做饭。菜籽油的香气混合着流水的味道，缓缓地传出了好远。远处的房屋像是笼上了一圈白边，不知是雾气，还是炊烟。
缓慢的行走在楼梯上，楼道间回响起“噼里啪啦”的声音，循声而去，母亲蹲坐在灶后，抓起一把稻草往灶口里塞去，捡起靠在灶沿的火叉，将洞口的稻草慢慢的向里头捅去。又是一阵噼里啪啦声。
看着熟练的母亲额角布满的汗珠，心湖总会被拨起阵阵涟漪。偶尔，母亲会扶起墙壁，慢慢的直起双腿，缓缓地挺起腰，握起拳头习惯性地捶着腰。
待看到我，眼中又溢满了笑意，“待会儿就可以吃你最喜欢的玉米了。”心湖不再时而平静，时而微波荡漾。
“妈，我来帮你吧！”接过母亲的话，无视母亲脸上惊愕的表情。抢过母亲手中的火叉，触及到母亲不再细腻的双手，心中莫名的情愫蠕动着。
学着母亲，抓起大把稻草生疏地堵进洞口，用火叉使劲地往里捅，稻草在进入的那一瞬间，一股黑烟从缝隙中涌了出来，硬是呛得我咳了好几声，拿开挡住双眼的手，才发现火已经熄灭了。
母亲无奈地掏出火柴，抽出一根，在盒沿快速的滑动着，微弱的火光将灶口里的稻草点燃，持起火叉，将稻草摊开，重新把火叉塞在我手里。
母亲一步步地教我：添草要少点儿，将洞口边上的草塞进去，注意不要将火苗弄进草堆里。
许久，玉米香从锅盖缝沿溢了出来，袭进鼻间，灶洞里的火苗渐渐暗淡，死命地蹿动挣扎着。“熟了！” 我忙掀起锅盖，母亲制止了我，那双布满老茧的手抓住了我的手腕，示意着我去洗手。母亲的双手不及当年，好似握着稻草，那般触感不言而喻，从愣怔中缓过神来，抽出黑乎乎的双手，急忙转过身，不让母亲看到我眼中蓄满的泪水。原来，那莫名的情愫就是感动。
感动总是在不经意间喷薄而出，也是瞬间的，却让人回味无穷。
感
动
柔和而寂静的夏末秋初的午后，我骑着车穿梭在扬城古老的街道上，毫无目的地，走走停停。
阳光很好，温暖地，芬芳地，透过绿色晶莹的绿叶直直地倾泻下来。我推开一家精品店木制的大门，有叮叮当当清脆的铃声。那木架上放着一排排精致的蜡烛，望着它们，那点点滴滴感动的心情便如这午后的阳光洒满我的周身。
那是一个停电的夏日夜晚，我拿着点亮的蜡烛在家里走来走去，闷热的天气使我烦躁，妈妈看着我，轻轻地说：“你拿着蜡烛走来走去的样子，像极了天使。”就那么一瞬，有时空转换的感觉，我仿佛真的就成了天堂里快乐的天使，心里是微微感动着的。
带着淡淡的感动，我继续着我的旅程。猛抬头，我望见了那清澈明亮的天空，深邃的。我仿佛看见了好友夸张的笑容。想起了那个迷人的午后，给予我的浓浓的感动。那天我站在 学校五层楼高的地方，仰望天空。我的头发在空中飘飞，我的眼睛开始晕眩，我看到天空的云朵以优美的姿势大片大片地蔓延过城市。我不快乐，因为刚刚结束的那一场考试。我在想，是不是所有寂寞的人都爱看忧伤的天空。
这时你跑过来紧紧地抱住我，你打招呼的方式曾使我受不了，可现在我希望你抱紧一点，再紧一点，让我感受你传来的力量。你与我一起仰望同一片天空，你对我说：“喔！亲爱的，你知道天空为什么有那么浓烈的感情吗？我可是强烈地热爱着最后一缕光线照射在云朵里那依依不舍的激情呢。所以再多的不快乐也得遗忘掉，因为我们有那么大那么大的天空。”望着这广博的天空，我的心变得清澈起来。
哦！亲爱的好友，你可曾知道，你给予了我那么多那么多的感动，多得连天空也装不下了。我需要亲爱的你与我热烈拥抱，告诉我我的天空那么大。
继续向前骑着，我遇见了一个很可爱的小女孩，温柔地对我微笑；看见了卖红薯的老人热情向我招手；碰着了小贩手中大捧的气球；就连行色匆匆的人们也仿佛是我多年的挚友„„这一路上有太多太多的感动让我眩晕。我在想：如果没有了他们，这些陌生的人们，我会丧失掉多少的温暖与感动呢? 阳光开始变得稀薄了，我的旅程也要结束了，我希望我可以是一个一生行走的人，那样我就会遇到更多温暖的感动。（865字）[简评] 作者用优美的文笔以第一人称的叙述角度，将回忆与现实中一幅幅温暖的画面展现在我们面前：母亲眼中拿着蜡烛的小天使，朋友的拥抱与安慰，陌生人的微笑与热情„„这一切既平常又特别，富有情致，让人感到美好而快乐。
我们在生活中应学会用心去感受，并试着用文字记录下来，这将是我们每一个在生活旅程中行走的人的珍贵记忆。
感动
蝴蝶翩翩起舞，是被盛开的鲜花所感动；泪水挂满脸颊，是被激动的胜利所感动。我的心，是被流浪猫的母爱所深深地感动！
我家住的宿舍院儿里有很多猫，这些猫过去都是由人家养的宠物。主人买了新房子搬走了，就把这些多年饲养的家猫象垃圾一样遗弃了，它们变成了无家可归的流浪猫，经常在院儿里的垃圾箱中捡吃人们仍掉的残羹剩饭。其中有一只长着白色毛绒，蓝色眼睛的波斯猫，温顺、可爱，看起来它已成了年迈的老猫了，每天它都会到我家门口讨饭吃。我特意为它买了猫食，每天喂好几次。喂了它几个月后，没想到它怀上了小猫，成了“孕妇”，为了给它增加营养，我把我自己吃的火腿肠也拿来喂它。快要生的前一个星期中，它总是拨我家的门，企图进来，还发出奇怪的叫声，好像是有点哀怨。猫生宝宝时得先找个“产房”，而它选中了我家。可是，因种种原因，我家里不能养猫，我只好从楼后面一块角落里给它盖了个小窝。
没过几天，它在那个猫窝里，顺利生下了四只小猫。
天有不测风云，谁知第二天就下起了大雨，猫窝被雨水冲垮了，那天很冷很冷，北风呼啸着。我正担心着小猫们，就听见门口有猫急切的叫声，开门一看，啊！老猫居然在嘴里叼着一只黑色的小猫，老猫撕心裂肺地叫着，它肯定是想把猫孩子们搬进来避雨，我一时不知所措，看看它们被雨淋的样子真是心疼，更是被猫的母爱所感动。我只好出去把窝收拾一下，它们的家重新盖好后，我把小猫抱了回去，在去猫窝的路上，猫妈妈一直跟在我身边。我把她们娘俩安顿好后，放心地回到了家。可是，过了十几分钟，门口又有猫叫，我开门一看，老猫又叼着小猫来了，我看到小猫被雨水淋湿后冻得瑟瑟发抖。老猫一边保护着小猫，一边用力冲着我叫。那一刻，我感动的眼睛都湿润了。我顾不了许多了，急忙把那只小猫抱了进来，放在一个暖和的小纸箱子里。老猫似乎很感激似的，冲我低声地叫了一声，匆匆转身跑 回了猫窝。五分钟，十分钟„„老猫忙里忙外的，终于把所有小猫都叼来了，它身上已经被雨水浇透了。我把它也带进家门，抱进怀里，起名叫“咪咪”。
这咪咪一家在小箱子里抱成一团，猫宝宝们还没睁眼，紧紧依偎在猫妈妈身边，惬意地吃着猫妈妈的奶，这一幕真是令人感动，令人难忘。
动物界发自原始的毫无功利的这种亲情、关爱，会使生活在高度文明的而又物欲横流、红尘滚滚的人类们感动吗？
A：今天是星期日，我心情特别愉快，因为按照惯例，每个星期日的中午，妈妈总会给我带来丰盛的午餐。下了第四课，我来到宿舍，妈妈果然已经在门口等着我了。妈妈让我快吃饭，她自己给我铺床，吃着可口的饭菜，看着妈妈忙碌的背影，一股暖流涌上心田，这是一种多么幸福的感觉啊！
B：又到了星期日了，一大早我就哼着小曲地起床了，赖在床上的室友们骂我有病、发神经、假积极，我懒得跟他们计较。今天心情就是好。因为按照惯例，周日中午，妈妈总会带着丰盛的午餐如期而至。一个上午很轻松就过去了，第四课虽然有点冗长，但我没觉得什么，今天不用去排队，美餐毫无悬念。一下课，我便飞向宿舍，进了大门，我一眼便看见了阳台上那个再熟悉不过的粉色三层饭盒。我几个跨步窜到楼上，打开饭盒，哇，红烧肉、小青菜、大虾仁„风卷残云，大快朵颐，过瘾！过瘾！饭盒空了一大半，我实在填不下去，盖上饭盒，擦擦嘴，这才想起妈妈。抬起头来，才发现妈妈正坐在上铺，象个巨人冲着我微笑：“冒失鬼，没看见人就吃，吃错人家的不要被笑死了？好了，快扶我下来，上铺真麻烦，转不过身来”我忙扶妈妈下来，弄得一排铁床一阵乱响。妈妈比较肥胖，又穿了厚厚的羽绒服，行动很不方便，不知道她是怎么铺的床„„我鼻子有点酸，是幸福，是感动。
作文描写指导
“刹那间的感动”
审 题 技 巧
一、逐字推敲，抓住题眼
主要是切准题目的关键字词，从而把握文章的立意。话题“刹那间的感动”，关键词：刹那间
感动
刹那间：一种感觉,没界限的，就是很快
感动：什么是感动？有人告诉我，当你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热粥是感动；当你心中寂寞阴霾，朋友一声电话中的问候是感动；当你漂泊而归，站台前恋人那痴痴等待的身影是感动；当你生病住院时，朋友的探视、问候是感动；当你生活中遇到困难，毫不相关的陌生人能帮你一把时，那是感动；当你工作中出现失误，领导真诚地指出并善意地提出建议，是感动！„„
二、全面理解，切准关键
提示：要写好这篇文章，必须注意两点：
1、以记叙一个完整事件为好，写清楚这个事件的起因、经过和结局，具体展示“我”是在哪个瞬间，为什么而感动，如何感动，感动得怎么样等等。
2、文章的主体是“我”，而所要写的中心内容又是“我”是如何感动的。因此要用较多的笔墨如实展现这一过程中“我”的心理活动。能不能写几个简要的事例呢？当然可以。但要考虑能否将一个事例写得既完整又扼要，而这些事例又应有内在的一致性，要考虑自己驾驭题材和语言的功底如何，能否做到“形 4 散而神不散”。
文章以记叙为主，适当插入必要的抒情、议论，要有使主旨得以深化的哲理警句。
三、关注生活，关注社会
人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并且受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。
从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。
一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现。
范文一
一瞬间
一辈子
生活的海洋中，蕴涵着许多感人的故事，这一些感人故事好比一颗颗小石子，每一颗都能在瞬间激起千层浪花，让你一辈子都忘不了。
在酷热的夏天，能够坐到空调底下喝着冰水是一件多么愉快的事啊！刚和同学逛完街的我正跷着二郎腿在享受呢！身旁是一块大玻璃，能够看见街上的所有事物。
眼睛正漫无目的地搜寻着新鲜事物，突然，同学惊奇地喊道：“喂！你看！昨天的那个疯婆子又出现了。”我定睛一看，是她！
对她，我是再熟悉不过了，因为每次经过这段路总会看见她。可是，她又是一个陌生人，因为她是谁？家是哪里？我都不知道。她全身肮脏不已，头发不知道多少年没洗了，都结成一团一团的。衣服破破烂烂，下半身穿了跟没穿一样。看见周围的人都捂住鼻子避开她就知道她身上的味道有多可怕了。
看着她在这段路上蹦蹦跳跳，我不禁感到厌烦，低声骂了一句：“丢死人了，也不知道自己会影响市容吗？”心中对她反感极了：有手有脚的干嘛不去工作？整天在这里游手好闲。
突然，同学推了我一下：“你看!有人正拿衣服给她喔！”我瞄了一下，心中不禁惋惜：唉！那么好的衣服，给她，太浪费了！正在为那件衣服默哀，身旁的同学又激动起来了：“喂喂！你看她在干什么？”
我好奇地看了一下，我心“怦”地一下。她，她竟然把那件衣服给了路边乞讨地一个小孩子！
阳光照在她笑嘻嘻但黑黝黝的脸上，我的心一下子热了起来。或许那孩子被吓住了，一时间竟忘拿衣服，她一把把衣服塞进那孩子的怀中又蹦啊蹦地走了。
此时此刻，我看着她，觉得她身上好像有一圈光圈，连她得笑脸都那么可爱。在那一瞬间，心里最柔软得一处被什么触摸了，热气涌上鼻子，酸酸的。
我忘不了那时她眼中的柔情；我忘不了那时她可爱的笑脸；我更忘不了那时她带给我的感动与震撼。
我一辈子都会记住：最伟大的人并不是把昂贵的东西赠与别人，而是把自己仅有的送给他人。
她，那件事，那瞬间，我一辈子都忘不了！
幸福的感动
有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。而我，正是会享受这种幸福的一个幸运女孩。
那年冬天，雪下得纷纷扬扬。除夕前那晚，我趴在窗边看雪。灯光中满是飞舞的雪片，仿佛抑制不住满心的喜悦。接连不断的鞭炮声，洋溢着春节来临时温暖的气氛。一切仿佛都 5 映在橘红色灯光的背景里，包括父母发丝里所夹的依稀可见的几丝银发，在这幅冬夜画中闪闪发亮。
我不会忘记，父母是如何把我养育成人的。他们用淳朴与善良浇灌着我，让聪明和热情渗透了我，使我这朵小小的花儿快乐茁壮地成长。记不清有多少次，我摔倒过，父母用鼓励的眼神与亲切的笑容，让我振作，重新站起来；忘不了有多少夜，我在灯下温习功课，父母也在灯下呆呆地坐着，默默地陪伴我大半夜------记不得有多少件充满父母亲爱意的小事，忘不掉有多少父母亲太阳般的关怀------蓦然，感觉灯光中盛满了爱，在雪花的飞舞中，我的脸上不知不觉湿润了。望着这安详的夜景，我忽然有一种感动，觉得自己应为它做点什么，第二天我要给爸爸妈妈一个惊喜。
第二天天刚亮，我就悄悄起床了。一整夜鹅毛般的大雪，把大地装成了一片亮丽，连窗口射进的太阳光也是那样的耀眼。我急忙推开房门，一推开门，我呆住了。一个雪娃娃立在我家门前，俏皮的神情，头上扣着一顶大红帽，挥舞着“大手”，咧着嘴儿在甜甜地笑。扑哧一声，我也忍不住笑了。“新年快乐！”从雪娃娃后面走出两个人，原来是爸爸妈妈，他们温柔地望着我。我的鼻子突然间酸酸的，眼泪忍不住流了下来。我本想给父母亲一个—— 没想到他们却----面对父母亲的笑容，我无言以对。就在那片雪地上，我拉着爸爸妈妈，深情地望了很久、很久----记得有位诗人这样说：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。”是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们给了我幸福，谢谢你们让我学会了感动。我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动！
父爱，是一生的财富
父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。
曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁……
直到初三。那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲！
透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁……那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？
车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。
父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。
父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女 6 儿一生不会贫穷。
【点评】这是一篇中考满分作文，小作者是友谊中学应届毕业生。她在平时习作中就注意选取生活中的点滴小事，通过细腻的描写，生动的语言，传达真挚的感情。因此中考时写出如此感人至深的文章是在情理之中的
感动的心藏在槐树下
氤氲的夜色浸染着紫色的窗枝，梦里似乎又闯到槐花淡淡的幽香似一道澄清的柔波…… 月下。小路。老槐树……
又是一个有月的晚上，风渐起渐落，吹乱了人们的头发，吹乱了人们的思绪，只有那颗心显得格外温暖。
槐树在小路的尽头，树下有间馄饨店，摊主是一位慈祥的老伯，六一的样子。虽然在小路尽头，但生意格外好，常客新客不断。
晚自习回家的学生三五成群，骑过大路，在三岔路口分散。我独自骑在路上，黑暗袭来，寒冷袭来，我便哼着歌为自己壮胆，但无名的落寞还是爬上了新月，高挂在心头。好不容易挨到了槐树下，下车缓解压抑。正值老伯收摊，今天忙到这儿才刚歇下。老伯这才看到我，带着微笑向我招呼“小姑娘，吃馄饨吗？我摇摇头。他又接着说”晚自习刚下课，饿了吧，来爷爷这，爷爷今天请你吃。“我高兴地坐下了。
这老伯我听说过，老伴早已过世，每月除政府的补贴外，生活仅靠这家店维持，生活的担子压得他好累。但当乞丐乞讨之时，他会端上一碗热汽腾腾的馄饨；放学晚归的学生，小巷无灯，总也能感受到微弱灯光下的爱。感动的心绪不只一次涌动......月下，槐树与老人构成了一幅和谐的深秋晚景图，吃完馄饨，卸下扔下畏惧，带上感动，带上爱继续后面的征程。路上，寒冷黑暗无影无踪，反而多了一份赏月的欣喜。今夜月如豆芽，调皮地拨弄水波，湖水闪着葬在{郑金色梧桐演绎着自己的童话……
老伯忙碌的身影在月下显得格外修长，那份感动承载着我的心隐藏在槐树下，伴着我走过一个又一个黑暗无月的夜晚…· 坐在窗前，翻开日记本，用心为墨，感动为笔，记下那一个有月有槐香的夜，好静好醇…… 满分理由：
感动之心隐藏在槐树下，为什么？原来是一位素不相识的老伯在夜将深人快静之时端上一碗热气腾棒的馄吃，此情也真，此情也纯。没有轰轰烈烈的伟大壮举，更没有”惊天地泣鬼神“的豪言壮语，一切尽在不言中，自然朴实，有浓郁的生活气息，足见考生选材功夫的与众不同D同时，考生在描画”月下，槐树与老人构成一幅和谐的深秋晚景图“的过程中，字字用心，句句含情，情景交融，情中含理，耐人寻味，引人深思。
点点滴滴的感动
在生命中总会有些美好的事物会悄然出现，来点缀你平淡如水的人生，那便是――感动！感动，是一种难以言喻的情愫，它只能靠我们用心去体味。经常的，我被一些人或物所感动：当我看到即将出壳的雏鹰，奋力向外挣扎的时候；当久违的朋友伸出友谊之手，与我紧紧拥抱的时候„„尽管这些是那么的普通。然而，它们却已深深地打动了我那颗易感动的心。
走在林荫路中，是棵棵花草点缀着你的路；走在小溪边，是朵朵浪花装饰着你的路；走在生活中，就会有一颗颗心、一份份爱充溢着你的路。你可曾满足？在每一件小事中，你是否学会了感动？
感动我的，有时竟是一种细微的极易被忽视的场景。正如花谢，本是再平凡不过的现象。但是，我却将它融进我的内心，默化为一曲生命消逝的挽歌。想来林黛玉的内心深处也存在一种感动，否则，她如何能演出含悲葬花那催人泪下的一幕，又如何能发出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的感慨呢？
其实，感动并不需要太多的言语，不需要太多的泪水，也并不需要太多的赞美，更不需要你努力的去改变一些什么。感动是一种细腻的感情，就像一泓清清地小溪在我们人生的道路上静静地流淌着，只是在流过崎岖不平的山路时，才轻轻地激起一朵晶莹剔透的小水花之后，又继续向前流去。
感动，是因为我深深地爱着世界上一切美好的事物，独独钟情于它们。也正是因为我的这份感动，使一切美好的事物同样深深地爱着我，钟情于我。
感动
歌声中嘶声大呼人间真情，电视剧中拼命演绎着海誓山盟，我想，那不是因为缺乏真情，只怕是不懂得感动。
或许有人认为“感动”当然要有那种“悲夫，壮哉”的惊人之举。这固然不错，我们为“风萧萧易水寒，壮士一去兮不复返”的苍凉悲壮而感动；我们为“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的隔世之爱而感动；我们也为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的为国捐躯而感动。然而人生不会每天都会有惊心动魄的事件发生，难道就说生活空虚吗？非也，“看似平凡最奇崛”。往往真正的美存在于平凡之中，我们更因为此而感动。
罗丹曾经说过：“事件不是缺少美，而是缺少发现。”我们不应只重视结果，而不在意那组成生活的点点滴滴：川流不息的路口，盲人拐杖的另一端被牵起来，径直把他领过那片车笛声，随后又不留意自得消失在人海之中，此时，我的心在泛暖，那盲人呢？这份暖难道不会是她为之感动吗？萧瑟的秋风中，夕阳里走着一对老年夫妇，他们慢慢得停住，其中的一位手扶着膝盖，缓缓蹲下，为老伴拉好大衣的拉锁，在缓缓起身，相互搀扶着一同走在黄昏路上。此时，我的心头涌起一阵暖流。他们呢？在他们的心理，这也是一份难忘的感动把！这种“执子之手，与子偕老”的感情，难道不是足以让人感动的吗？我们在这点点滴滴中走过人生，我们在这种感动中品味着生活。
记得有一位囚徒对生活绝望了，他在狱中想：“如果我能激起任何一句夸奖我的话，我就活下去。”冥思苦想了三天，才记起幼儿园时老师曾经说过，他捏的鸭子“虽然有点丑，但挺有新意。”就是这微不足道的一句话，曾深深感动了一个心灵，也成为他活下去的理由。所以说，多一份感动，就多一份希望。路在脚下，希望在前方，收集好那点点滴滴的感动，将成为你毕生的财富。
真情相伴心共度，点点滴滴人生路，只要有心，就会发现世间的美。学会感动，美就会充溢你的生活。
第三篇：作文指导--感动话题
作文指导——感动话题
阅读下面的提示，按要求作文。
在我们生活中，另我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景„„
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。
注意： 1． 立意自定。2．文体自选。3．题目自拟。4．不少于800字。
写作角度：
感动中国：责任心、使命感、持之以恒、面对艰难困苦矢志不渝、生命意识、占领精神高地、孝心、奉献精神、一诺千金。（把人类的某种精神做到极致，把社会缺失某种品质演绎到淋漓尽致）
文学作品中的感动艺术类作品中的感动
歌曲中的感动音乐中的感动
如果你因为错过太阳而流泪，那么你也将错过星辰。
题目：心灵的悸动
联想：
位卑未敢忘忧国苏武牧羊魏徵每次上朝前都和妻子做最后的诀别
邹忌讽齐王纳谏蔽月落雁阿甘正传
感动是什么？感动像什么？
感动是离家时父母的叮咛，是远在他乡收到故乡的问候，是故乡那一份沉甸甸的浓得化不开的温暖情绪。
感动是十里长街送总理的黑纱和挽幛，是行走在余震威胁的灾区的憔悴的身影，是人们自发地送别为救落水儿童而牺牲的年轻大学生的洒泪的长队。
感动是阅读文学作品时的心有灵犀，是散文诗般的心灵静谧和安宁，是哲理启迪的顿悟和升华。
感动像花间翩飞的蝴蝶演绎的梁祝缠绵爱情，像远嫁的女儿回眸间降落的雁群，像穿梭于虎狼之间的柔弱演变出的坚强。
石缝间的生命《背影》《叫你一生父亲》《挂在墙上的童年》《长成一棵树》《回家》、《老王》《感恩的心》
千层底《暖春》《默读父亲》：父爱如山，高大广博；父爱如海，深邃博大；父爱如歌，岁月悠长。
一个女孩由于她没有鞋子而哭泣，直到她看见了一个没有脚的人。
师生授课方式的改变：古：教师躺着，学生跪着；教师坐着，学生站着；今天：教师站着，学生坐着——教育感恩之心逐渐退化？
一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；一颗心宽容。
2010温哥华冬奥会周洋勇夺三千米短道速滑金牌后说：就是让父母的生活过得好一些，朴实无华，感人至深。
丁俊晖和父亲丁文均的孤独台球之旅
阿赫瓦里：在1986年的墨西哥奥运会上，参加马拉松中途受伤，但是仍然没有放弃比赛，颁奖仪式结束两个小时后，他蹒跚入会场，他说： “我的祖国从两万多公里外派我来，不是让我来听发令枪声的，他们是要我来冲过终点的。”如今，很多人都忘掉了那一届奥运会的马拉松冠军，但阿赫瓦里这个名字已经成为奥运史上的经典。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。爱斯梅拉达和卡西莫多
简爱与罗切斯特
第四篇：感动的一件事作文指导及例文
感动的一件事作文指导及例文
感动的一件事作文指导及例文
感动作文指导及例文（例文三篇）
小朋友，在已经过去的岁月里，谁让你感动过？是你的亲人、同学、好友、老师，还是相识或者相遇的社会人物？今天，我们就要在作文中写出这些人让我们感动的地方，以便让更多的人了解他们，并心生感动。怎样才能写好这次作文呢？
一、打开记忆的闸门，好好想一想谁让“我”好感动呢？首先是“我”身边的人——亲人、朋友、老师或其他熟悉的人。因为熟悉、了解，所以很多小事和细节就很容易表现这个人的品质呢。其次是我们的社会生活中的人——哪些人付出了怎样的艰苦努力和聪明才智，不断开拓创新，无私奉献，推动着社会的进步、人类的发展？他(她)做过什么事情？怎么说的？怎么做的？怎么想的？哪些地方让“我”好感动？
二、精心选材，突出感动。这次作文已经对人物的精神品质提出了明确的要求——“让我好感动”。因此，选材时就必须围绕“让我好感动”来做文章、下功夫，写出来的作文不仅要“让我好感动”，也要让其他人因此而心生感动。感动是什么呢？感动是军民万众一心的抗洪救灾，是为拯救群众葬身火海的解放军叔叔，是为国争光的刘翔，„„感动是心灵的润滑剂，是最美的生命之花，感动让人细腻，让人丰富，让人温文尔雅。聪明的小朋友，擦亮你的双眼，用心捕捉令你感动的人物的典型事迹吧。“典型”就是反映人物某种品质的事迹要有代表性，而不落俗套，不要总写那些老掉了牙的大家都写腻的事儿，最好写那些令人耳目一新的事儿。
三、抓住特征，着力写人。特征就是这个人与其他人的不同之处。只有抓住人物的特征，着力写人才能让笔下的人物产生呼之欲出，给人以如见其人之感。写人的作文一定要通过具体事例来表现人物的思想品质。但要时刻铭记：作文的重心是写人，在叙事的过程中，必须侧重对人物的描写，通过人物生动传神的动作、张扬个性的语言、细致入微的心理、形神兼备的外貌等描写来展现人物的精神品质与个性风采。作文中有了这些，才具有感人的力量。
此外，在谋篇布局时还要注意前后照应，有详有略，并在恰当的地方用一句精彩的话来点明题意——“让我好感动”，这样文章的主题会更鲜明，主人公的风采会更动人心弦。
品读例文
（一）感动
感动使人热泪盈眶，感动使人激起动情心，感动使人涌起暖流。感动，是多么令人发自内心的感叹，我曾经被我的爷爷深深打动了。他使我明白了深深的感动之意，像一本书印在我心里讲述着那感动人心的事。
那是一年前的事了，我吃过晚饭，已是午夜，风呼呼地刮着，好像在表示自己威力强大。此时，我浑身发热，睡不安稳，爷爷无意中触摸了我的手，便说：“孙子，你的手怎么这么热？是不是发烧了，快夹一下体温计吧！”过了五分钟后，爷爷一看体温计，呀，39度，我热得双眼发火，鼻子像塞了一块石头，难以呼吸。爷爷急忙下楼去找退烧药。我隐约看见爷爷顾不上披上衣服，便快速地走出房门，他很快找来了几粒药，倒了一杯白开水上来，我吃力地坐起来，把药吃了下去。爷爷左忙右急，又下去打电话给在异地工作的爸爸、妈妈。放下电话后，爷爷便找来一条湿毛巾。爷爷欣喜若狂，爷爷这样反反复复四五次。爷爷已经气喘吁吁，爷爷为了我，不顾自己，这样的疼爱如春般的温柔，如春般的疼爱，如春般的舒适。
如果说：'父亲的爱深如海，母亲的爱高如山，奶奶的爱清如水，那么爷爷的爱温如春。
爷爷啊！您为我付出了这样般的辛苦和疼爱，我会永远记住这件事。
（二）感动
在我的记忆中有许多事令我很感动，但是，有一些事虽小，但却令我至今难忘。
记得那一天，妈妈买了一些活蹦乱跳的草虾，在妈妈精心烹调下，他们变成了红通通、热气腾腾的美味佳肴，让人看了垂涎欲滴。
吃饭时，我扑到桌子上，三下五去二就吃了许多，壳像堆了一座小山。妈妈在旁边看着我津津有味地吃着，脸上露出欣慰的笑容。我突然良心发现，扪心自问：我怎么只顾自个儿吃呢？妈妈也要吃的。我便说：“妈妈你也吃吧”妈妈却摆摆手说：“我不喜欢吃，还是你吃吧”我知道妈妈不是不爱吃，而是要留给我吃。我把几只虾小心翼翼地剥好，轻轻地放在碗里，诚心诚意地递给妈妈。不过，妈妈只吃了一只，又把那几只虾放回我面前。
我们许多人都有过这样的时候：当父母把香甜可口的美食慈爱地递给我们时，常常说：“你吃吧，我早就吃过了。”其实他们没有舍得尝一口„„看不见的爱有多少，我们数不过来，但这些爱我们都曾经受用过。
仔细体味我们的生活，你会恍然发现：爱，曾经就一次次发生在自己生活里；感动，就蕴藏在身边的小事里。
（三）那一刻，我感动了
往事总在我的脑海里游动,似乎平静的心海总有波浪的起伏。那件事我忘不了,那一刻的感动我更忘不了。
我和她是同桌，她像一缕阳光，照在我的心间。
那天，天空好暗，外面好安静，这一切都好像暴风雨来临之前的超乎寻常的静谧。
终于，暴风雨来了。
好小婷首先喊了起来：“为什么你总是要我陪你在教室说那种老掉牙的话题？为什么你总是要体现比我更优秀？”我望着她那原本挂着微笑，现在却一副愤怒的脸，半天才缓过神来，我依旧温和地对她说：“我们是好朋友，不是吗？”她怒不可遏地说：“哼，是吗?”然后转身从教室里走了出去。周围的同学都睁大眼睛望着失神的我，面面相觑，不知所措。
我六神无主地回到座位，趴在桌子上，眼泪好似断了线的珠子一般直往下掉。所有的委屈、所有的不满，在那一瞬间凝固了„„
仿佛过了半个世纪，耳畔传来一声“同桌，你好点了吗？”我抬起头，漠然地看着她充满关心的眼神，蓦然发现，她真的好像拥有万年的法力，把我那不争气的眼泪止住了。她递给我一包纸巾，拍拍我的肩膀，语重心长地说：“朋友之间要宽容、要体谅，要互相理解。谁对谁错都已成过去，哭过了就算，别往心里搁。因一点小误会而破坏了你俩之间的友情，不值！”
在伤心、难过时，哪怕只是一句关心的话，都会让人感激涕零，同桌的几句话语好似冬天里的一个火炉，让人倍感温暖。
那一刻，我被这纯真的友谊、被这无私的关怀感动了。）
第五篇：《心灵深处的感动》话题作文指导
《心灵深处的感动》话
题作文指导
【文题展示】
感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心悟出来的。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。
朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！【技巧点拨】如何写出情节的起伏
现实生活中各种事情要发展，就受到别的事物的制约影响，以致产生许多反复、曲折。这反映在叙事性文章中也必然不是平推直进一帆风顺的，而且写文章必然要抒发自己的思想感情，而思想感情经常要因时因事因景而起伏跌宕。这变化的思想感情必然使文章产生抑扬顿挫的变化。所
以，叙事性文章的波澜，可以有多种创造途径，但概而言之，不外乎两方面：一是事件本身的曲折性的产生的波澜，一是巧用表达手法兴起的波澜。
一、利用事件的矛盾冲突来突出情节的起伏
利用材料本身的曲折产生波澜，就是要精心选择材料，选择典型的材料，也就是注意认真感悟生活，以求选择具有曲折性材料入文。有些事情本身就具有一定的曲折性和复杂性，只要认真观察生活，感悟生活，准确地把握这些事件本身的进展，选择这
些富有曲折性的事件入文，就会使文章一波三折，显出一定的波澜。这就是利用事件本身的曲折性产生波澜。
叙事性文章都是通过描绘矛盾冲突来表现情节的。采用这种方法构思，要随着事件的矛盾冲突来设置情节。一般来讲表层的情节总是按照常理发展，但内在逻辑却导出一种与人们预料完全逆向的结局。这种顺逆错落相见，推动了情节的层波叠浪向前涌进。关键在于生活中许多矛盾是沿着细小的生活纹路来进行的，找到并抓住这些冲突来进行提炼才会练有成效。
二、利用情感的矛盾冲突表现情节的
起伏
人的感情由于受着外在因素的制约和影响，所以它错综复杂，变化多端。在采用这种结构时其矛盾冲突的线索虽然比较单一，但绝不是直线，而是与内心世界两种对立方向的矛盾构成的曲线连接。它可能表现幻灭与追求的交替，也可能表现为爱与恨的更迭或悲与喜的起落。但这种波澜，不像长江后浪推前浪似的潮涨潮落，更像池塘中一石激起的涟漪，缓缓地一圈一圈地散开。
三、巧设悬念暗布疑阵法
悬念在一切叙事文学中都具有神奇的魅力。设悬有倒叙设置、反差
设悬种种方法，但都是在把故事情节、人物命运推向关键时刻时却故意岔开，不做交代或说出一个奇怪现象却不露原因，把读者推向一个欲罢不忍、急切期待的心理状态中。
设悬可以全篇设悬：起笔设悬，“悬”解文止。也可以局部设悬：大“悬”中套小“悬”，使情节更加跌宕多姿。但不管什么方式，悬念既不能过于拖延，也不能匆匆揭底。过于拖延，读者厌倦；匆匆揭底，读者乏味。关键是把与悬念有关的内容写充分后，再接触悬念点。设悬后一定要释悬，使文章有一个完整的形式美，也使读者的期待心理蓄势得到释放。
设置悬念并不难，难的是水到渠成的解开悬念，让读者觉得并不突兀而又拍称起，下面我们来看一则故事：
【写作借鉴】
为我暖脚的母亲
轻轻拿来洗脚盆，倒上暖暖的温水，这才发现自己的脚已经很冰冷。于是，舒舒服服的把脚放进水里温暖一下，一种快意涌上头。
害怕经受不住冷风的考验，我迅速地把脚伸进被窝里，插进母亲的腋
下。我的双脚像驰到了温暖的国度，幸福与快乐包围着我。身处这温暖的国度，我的心像融入了暖春的世界，不愿在离开了。
也许是我快乐的触动惊醒了妈妈，妈妈睁开惺忪的睡眼，慢慢从温暖的被窝中探出头来。“哦，怎么还没睡呢？脚冷不冷呀？身上暖和吗？披上大衣吧，别凉着。”
“妈，你怎么没感觉呀？我的脚在你的也下呢！难道你不冷吗？” “哦，没关系，妈习惯了。” „„
我陷入了沉思，每每享受温暖的同时，却忽视了母亲的感受。我知道，母亲定也冷过，母亲定也准备放弃帮我暖脚过，但她没有。为了女儿的健康，为了女儿的舒心，为了女儿能够安安心心地学习，她无怨无悔，默默奉献双腋下的温暖。
为了母亲不再忍受我的冰冷，我悄悄地抽出双脚„„ “怎么把脚抽回去了？” “没事，我„„”还没等我说完，母亲便迅捷的把我的双脚拉了回去。“没，没事，妈，我不冷了。” “你冷，妈知道！” “不，我没事。”
“再不听话，我就生气了。” 母亲紧握我的双脚，又放到了自己 的腋下，暖意又上心头。悄悄地，悄悄地，母亲竟安心地睡了。看着母亲熟睡的脸庞，我情不自禁地笑了。
这才明白，原来感恩就是让亲人满足，让亲人因为儿女付出舒心。
[素材天地]
名人名言
其实感动就是这么简单，源于微笑，蔓延于整个生命。
——佚名 真实就是感动。
——佚名
眼泪就在眼圈里转，一不小心就滴了下来，感动也许就在一秒之前映入脑海，泪便是赋予前一秒的报酬，感动就是这么简单！在被别人感动着的同时，同样也感动了别人，因为感动就是如此的简单！
——佚名
人是世界的主人，年轻、美丽、征服了世界，改造了大地；会使草木生长，能和树木、野兽、天神谈心。
——罗曼·罗兰
鲜活素材
花与树的完美
清玄
我到一座花园去参观，看到园中的花正盛开，书都苍翠，忍不住赞叹地说：“这些花和树是多么的美呀。” 花园主人笑起来，说：“在这个世界上没有丑的树，也没有丑的花。不要说是这花园，即使是路边的花树也都是很美的。”
花园主人的说法令我感到意外，确实，世上没有一棵树是丑的也没有一朵花是丑的，我以前怎么没有发现呢？相对于一棵树或一朵花，作为人 的我们就显得有各种分别：是非、善恶、高低、美丑，高尚得像一棵树，完美得如一朵花的人，是多么少见呀。
我深信，花与树的完美，是来自于它们不会有丑陋低俗的意念；因此我深信，人如果也无清净丑陋低俗的想法，就会走向高尚与完美之路。
这一幕你能记住多久
2008年6月7日是高考的第一天。10点钟的时候还是朗朗乾坤，风和日丽，临近考试结束时分，突然狂风大作，乌云密布，电闪雷鸣，大雨倾盆，天地间顷刻白茫茫一片了。考点大门
外黑鸦鸦一片站着一群翘首以待给孩子送雨伞的家长们。五颜六色的雨伞太稠密了，像一堵墙堵在了大门口，挡住了人们的视线。孩子们跑出考场，而对色彩斑斓的雨伞茫然失措，不知到哪里去找接自己的家长。这时，人群中突然有人高喊：都把雨伞收起来，不然孩子们怎么能找到我们。一句话胜似一道雷霆万钧的命令，顷刻间，所有的雨伞都齐刷刷地收了起来，所有的家长都暴露在大雨中任凭雨点鞭打。
不知道多少年后，这些莘莘学子还能记起这刻心铭骨的一幕吗？还能感到温暖，还能感恩父母吗？其实天
下的父母都不求子女回报，多少年以后只要你还能记起这一幕，一想起雨中的父母还能从心底泛起一丝涟漪、品味到一丝感动，父母就知足了。
一个砂锅
淑颖
冬天的一个早晨，我去早点铺吃早点。正吃着，听见一位老大爷吃完早点不停地向店主打听：“这一个砂锅值多少钱？”店主有点不耐烦，没有搭理大爷。我也感到很奇怪，这是早点铺，又不是餐具店，干嘛老打听砂锅值多少钱？这是老大爷对店主解
释道：“我特别想吃砂锅馄饨，可是我得了乙肝，唉，就留下五块钱吧，算是砂锅钱。”说完老大爷将砂锅扔到了垃圾里。
这一幕让在场的人都惊呆了。连店主都手足无措，不知道该说些什么。在大家敬慕的目光里，老大爷越走越远。他将砂锅一扔的一刹那，永远定格在了我的脑海中。走在寒冷的大街上，忽然觉得浑身格外暖和„„
与虎鲸为邻的水母
岳明
水母，长有细长的触须，一般体重
在10公斤以下。而生活在美国加利福尼亚州附近的深海中的水母却与众不同，每只水母重达60公斤，不但体型大，肌肉也比其他地方的水母强健有力。同是水母，为什么生活在这里的如此强壮呢？经过对这种体型水母进行长期跟踪研究，结果发现，与这些水母为邻的居然都是海洋中最凶猛的动物，如虎鲸、鲨鱼等。为了躲避这些凶猛的动物，水母不得不快速逃命，每天的快速游动把它们的身体锻炼得十分强壮。可是，就算水母逃命的速度再快，也还是经常被那些凶猛的动物咬伤，轻则触须断裂，重则皮开肉绽。令凯文·拉斯科
夫惊讶的是，这些被咬得遍体鳞伤的水母不但不会死，而且很快会从折断触须的根部长出新触须，伤口也会迅速愈合，因为伤痛刺激了新陈代谢。水母就是在这样残酷的环境里，在性命攸关的危机中，在肉体剧烈的伤痛里将自己一点点变得强大起来的。一试身手
因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你在生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠，一泓清泉，如果你曾感动于乳羊跪母、乌鸦
反哺、落红护花，落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。
请以“心灵深处的感动”为话题写一篇不少于600字的记叙文。【思路点拨】
感恩亲人，当你放学回家，妈妈早已为你准备好了可口的饭菜；感激老师，当你为一个学习中的难题抓耳挠腮，老师精妙的点拨，让你豁然开朗；感激同学，当你满面愁云，同学送上灿烂的微笑，让你心绪宁静；感激陌生人，当你气喘吁吁地追上一辆公共
汽车，司机把已经关上的门重新为你打开„„
感激困境中给你力量的人，因为他增强了你的自信；感激顺境中提醒的人，因为他校正了你的航向；感激伤害过你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒过你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗过你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视过你的人，因为他唤醒了你的自尊；感激遗弃过你的人，因为他教会了你的独立„„
下笔之前，可用设计问题法定好写作重点，拟好写作思路。如：谁感激？感激谁？为什么感激？怎样感激？
感激给我带来了什么？可从中选择一点或几点作为写作中心，可叙事、可抒情、可议论„„ 【范文举例】
盛夏的礼物
“啪”电脑前一片黑暗，赵亮知趣的离开了电脑桌，“移师”书桌，经过客厅的时候，赵亮看见爸爸正手捧香茗，悠闲地看报，他忍不住白了爸爸一眼：“怎么也不打个暗号？” 唉，自从中考因2分之差无缘重点高中，妈妈对他就判若两个人了。从前的和风细雨已刮响了暴雨惊雷。这猫步也真是练到了登峰造极的地步。
刚才买菜回来，赵亮的雷达探测耳愣是没捕捉到。无奈！
“你呀你，就知道看报，也不管你儿子。”妈妈夺过爸爸的报纸，嗔怪道。赵亮窝在书桌后，用本书挡住静观事态。“我公司里的事多，回来也该休息休息了。”说完又从妈妈手里拿回了报纸。爸爸是公司的老总，那派！赵亮打心眼儿里佩服，竟忍不住笑出声来。
“你笑什么？再笑就给我出去。”妈妈食指一伸，一个仙人指路，这无名怒火让赵亮一头雾水。他大步流星地走向大门，走到门口时，赵亮转身对爸爸说：“看来，只留您一个人在奥
斯维辛受苦了。”“奥斯维辛是什么？”“法西斯集中营呗。”“啊„„” 七月的大街上，中午的太阳放肆的吞吐着它冗长的火舌，好在道路旁有一排法国梧桐投下了它们修长的身影。赵亮漫无目的的走着，心中烦乱的思绪却怎么也无法像这浓荫一样沉静沉静下来。赵亮无聊的蹲在警亭的石阶上，任骄阳炙烤他苍白的脸旁：来来往往的车穿梭不停，它们要奔向何方？我又该去哪里？ 肚子不争气地唱着“空城计”，赵亮一摸口袋，不好，囊中羞涩，怎么办？向同学借吧？太丢份了，不去。赵亮就这样饿着肚子一直熬到了万家灯
火。
他蹑手蹑脚地走近家门口，小心地从口袋里掏出钥匙，正想开门偷溜进去。隐约听到：
“唉，其实你不必对儿子这样，他也知道中考没考好，难道他心里不难过吗？”是爸爸！赵亮心里一惊，耳朵忍不住又贴紧了大门。
“我刚才追着他出去，看见他孤独地坐在马路边，当时，我真想冲过去拉他回家，可是我没有，我要以儿子乐意接受的方式来帮助他。赵亮喜欢上网，他那个网友就是我给找的。其实，他是我们公司的一个网虫。我给他的主要任务就是教„„”
妈妈似乎在沉默不语。
赵亮的眼睛溢满了泪水，他退后几步，脚步蹬得“咚咚”响，然后哗哗啦啦地拿钥匙开门，一进门：“咦，你们还没睡？”看着爸妈惊讶的表情，赵亮又有一种哭的冲动，但他忍住了。
不要说什么感激的话，爸爸的心意已经为他驱走了黑色七月的乌云，为他送来了这个夏天的第一缕阳光，一份盛夏的礼物。
他要用自己爽朗的笑声来感谢爸爸，感谢他深深的父爱，这份感激，会像酒香一样在他心里酝酿、弥漫。
点评
开头干脆利索地将读者带入文章情境，不落俗套。畅炼生动的语言，短而有致的段落，简而有神的人物描写，收束有力的结尾点题，展示出小作者非凡的语言驾驭能力。
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