维护校园安全,教师人人有责

第一篇：维护校园安全,教师人人有责

维护学校安全，教师人人有责

近年来，中小学生的安全事故频繁发生：人为暴力、交通事故、食物中毒、踩踏事件、校舍垮塌、轻生自杀„„正伤害、吞噬着一批又一批的未成年人。据有关部门统计，近年来我国平均每天因多种意外事故而死亡的中小学生在40人左右，也就是说平均每天有一个班级的学生在消失!这还不算因多种灾祸而受伤或致残的青少年。“安全无小事，时刻保安全”。安全即是各项工作的出发点，也是落脚点。作为学校的安全工作，除了学校安排的专门人员管理以外，作为学校领导和教师也应不断增强对学生安全与健康的敏感性。今天，我们来学习有关校园安全方面的有关法律法规，明确自己在维护校园安全方面的责任和义务，为青少年的健康成长保驾护航。

一、《学生伤害事故处理办法》

为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校、教师的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定本办法，2002年9月1日起施行。《办法》共分为：总则、事故与责任、事故处理程序、事故损害的赔偿、事故责任者的处理以及附则等6章40条。今天，我们重点学习的是第二章第九条：“因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任”的内容。

1、学校未建立健全安全管理制度,或者安全管理混乱,存在重大安全隐患,未及时采取补救措施的。（安全管理责任）

目前，一些学校的安全管理，存在“以貌取人”的现象，这是不对的。安全管理必须有规范的制度约束，才能真正保障安全。在个别地区，就曾发生过心怀不满的家长，利用学校门卫管理制度松散情况，伺机进校施加伤害的事故，应该引起学校的重视。

2、学校使用的教育教学、生活设施设备不符合安全、卫生标准的。（严重的，构成教学设施重大责任事故罪，刑法第138条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施或者不及时报告，致使发生重大伤亡事故的，对直接责任人员，处以三年以下有其徒刑；后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。）案例：某小学课间时，几个学生在课室时追逐，其中一学生冲出课室门口，刹不住，翻越栏杆，坠楼身亡，经查，该校栏杆高只有九十厘米（按国家标准应为110厘米。）

学校应当加强对设施设备的管理和保养,确保其使用安全;对有危险性的设施设备、教学科研实验仪器及其他有毒有害物品、易燃易爆物品,必须建立健全使用和管理制度,并实行严格管理。学校应当在具有危险性的教育教学、生活服务设施设备上及校内施工区,设置明显的安全警示标志。”学校严格按规定为学生提供案例健康的校舍和其他教育教学设施，如果发现不符合规定的必须及时整改和停止使用。

3、学校对教育教学、生活设施设备等管理、使用不当的。

案例：某校体育教师根据教学进度安排，对该校五年级某班学生进行立定跳远和掷实心球测试。教师在指导男女学生一起做好准备动作后，给学生讲了安全注意事项，随后将男女学生分开，安排男同学先练习掷实心球，教师带女学生进行立定跳远测试。当夏某将实心球掷出后，跑出去捡球之时，李某已将实心球掷出，恰好砸在捡好球正欲站起身的夏某左头部。夏某当夜恶心呕吐，送医院治疗后共化去医疗费、CT检查费等共计5800元。

经教育行政部门数次协调，最终三方签署协议书。学校一次性赔偿夏某医疗费及其它费用5100元，李某一次性赔偿夏某医疗费及其它费用1000元。

此事故中有二个问题值得注意：

1、教师应吸取教训，特别是理、化、体教师在设计教案时。要周密考虑教案实施时的安全系数及预防措施；在实施教案过程中要加强对学生的安全教育、操作规范教育，同时要采取安全保护措施，杜绝此类事故的重现。

2、教育学生要增强安全保护意识，无论何时何地都要警惕个人的行为会给自己和他人造成什么样的后果，要严格遵守行为规范和操作规范。时刻绷紧安全这根弦。

4、学校向学生提供的食品、药品、饮用水、教学用具及其他物品不符合安全、卫生标准的。案例：2001年9月5日，东北某地11所学校的2300多名学生发生集体中毒事件，起因是某公司向学校提供的、并且学校要求学生必须服用的豆奶中的志贺氏杆菌超标，因而造成学生产生恶心、呕吐、腹痛、发烧等症状。

这起事件是学校责任，并给我们的教训是：一是食堂采购必须实施定点采购和食品留样制度；二是学校的食堂必须具备开办的条件，达到区里规定的考核量化标准。凡是学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合标准，造成学生伤害事故的，学校都应依法承担相应的责任。

5、学校组织学生参加教育教学活动或者社会实践等校外活动,未按规定对学生进行相应的安全教育,或者未采取必要的安全保护措施的。

学校在组织学生参加各种活动时，应全面考虑未成年人的身心特点，不得组织安排未成年学生参加其不适宜从事的活动，否则因此发生的伤害事故，学校应依法承担相应的责任。

《处理办法》第十二条规定：“学校组织学生进行文化娱乐、体育、劳动、教学实验等教育教学活动,应当符合安全、卫生要求;组织学生进行社会实践活动和其他校外集体活动,应当将活动内容和安全保护措施报主管的教育行政部门备案,活动内容和方式应当适合学生的年龄和生理、心理特点,并做好相应的安全教育和示范,采取必要的安全保护措施。”

6、学校组织学生从事有危险性的活动或者在有危险性的活动场所活动的。案例：某甲是某小学一年级的班主任，一天下午，某甲布置本班学生打扫教室卫生，其中令几位学生负责擦教室的窗户，然后自己就去参加学校召开的会议。学生某乙，年仅7岁，在擦窗户时，不慎从窗台上摔下来，造成左肩骨折。本案中，对于一年级学生来说，擦窗户是有一定危险的活动，而学生又是无行为能力人，因而，老师安排这一劳动存在过错，应承担乙受伤的损失。

此案例显示： “学校不得组织学生参加或者从事直接危及人身安全的活动;不得组织未成年学生参加抢险、救灾等未成年人不宜参加的活动。”组织学生集体活动要有安全防范措施。

7、学校知道学生有不适应某种场合或者某种活动的特殊体质、异常心理状态、特殊疾病,未采取必要措施的。

案例：某甲是某中学初一学生，从外表上看，身体状况良好，在该校组织的常规体检时，学校医务人员诊断出某甲心脏有杂音，学校医务室将体检报告单交给学生所在的班主任，而该学生是学校集训队的一名成员。一天下午，学校集训队在学校操场上跑步，突然，某甲口吐白沫昏倒在地，学校急忙将某甲送往医院抢救，但终因心脏病发作而亡。某甲的监护人将学校告上法院，要求学校承担全部责任。

以上案例说明：一是学校必须为每一位学生建立健康档案；二是每年必须组织学生体检。

8、学校发现学生突发疾病或者受伤害,未及时采取相应救护措施致使损害扩大的。案例：某甲为某中学的学生，一天上午对其班主任讲，自己不舒服，想下午请假看病，班主任同意了，但某甲回到课室后便在课桌上趴着，这种状态一直持续到下午上课时间。期间，大家以为只是一般的不舒服，故无人过问此事，就在下午上课时，某甲突然用头向身边的窗户撞了两下，然后倒在地上，口吐白沫，上课的老师和学生以为是癫痫病发作，就让某甲平躺在地上，然后继续上课，同时通知学生家长。等家长到学校后，才将某甲送往医院救治，但因某甲脑出血过多，不治身亡。据医生讲，某甲患有先天性脑血管畸形，因突发性脑血管破裂、出血是导致死亡的原因。但这种病如果抢救及时，有生存的可能。正因为该校老师对某甲的怠慢，失去了挽救某甲生命的宝贵时间，因此，学校对损害的发生要承担一定的赔偿责任。

案例告诉我们：一是教师对学生突发疾病和不明病因要及时送医院治疗和告知家长。二是学校必须配备专职校医和配备懂医术的兼职校医。

9、教师及其他职工侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生的。体罚学生，是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性的手段，侵害学生的身体健康的侵权行为。我国法律要求学校、幼儿园的教职工、保育员要尊重学生和幼儿的人格尊严，不允许对他们进行体罚或变相体罚。《未成年人保护法》第15条明确规定：“不得对未成年学生和儿童实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”在实际生活中，教师体罚学生有很多表现形式，如让学生罚站、罚跪、揪着耳朵出教室、放学不让回家、罚写作业几十遍甚至上百遍等措施。上述行为都严重侵害了学生、幼儿的身体健康。对于教师体罚学生的行为，我国法律明确规定了处罚措施。根据《未成年人保护法》、《教师法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律的规定，对于体罚学生的教师本人可以进行以下处罚：

1.各级各类学校及其他教育机构的教师体罚学生，经教育不改的，按现行教师管理权限，由所在学校、其他教育机构或教育部门分别给予行政处分或解聘。行政处分的种类包括：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。解聘包括两种：解除岗位职务聘任合同，由学校或其他教育机构另行安排其他工作；解除教师聘任合同，被解聘者另谋职业。

2.体罚学生情节严重（如手段残忍、造成伤害甚至死亡结果），构成犯罪的，由人民法院依法追究刑事责任。

3.因体罚学生对学生或学校造成损失或损害的，还应依照《民法通则》的有关规定承担相应的民事责任，即赔偿损失，消除影响，恢复名誉。

10、教师及其他职工擅离工作岗位,或者虽在工作岗位但未履行职责,或者违反工作要求、操作规程的。

案例：2002年9月，某校初二(1)班，有一天上数学课，任课老师比较懒散，上课上了一半，就走出教室，前往小卖部买烟。而那些学生就在课室乱成一团，有的坐到课桌上，有的坐在窗户上，有的走来走去，你推我拉的。突然一个坐在窗户上的同学被人推下去了，当场死亡。事后，死者家长找到学校，在学校大闹了一场。从这个案例看出，教师擅离职守造成的事故，根据《处理办法》第三十四条第十项规定，学校应负主要责任，事后学校可以按照有关规定向教师追偿。

11、教师及其他职工在负有组织、管理学生职责期间，发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或者制止的。

案例：某校初一学生甲，自小父母离异，随父一起生活，因缺少母爱，性情极为粗暴。由于经常被高年级的学生所欺负，就随身带着一把匕首，以备在受欺负时自卫。同学发现后就报告了老师，老师批评甲后就没有再管这事，而甲仍照常携带匕首。一天，甲和同学发生口角。甲在一怒之下拔出匕首，刺伤了该同学，致使该学生住院花掉了万余元医药费。如果学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责的期间内，教师或者其他工作人员发现未成年学生有不良行为或其他危险行为时，应及时制止，正确教育引导，避免恶性事件的发生。根据《处理办法》第三十四条第（十一）项规定，若学校未进行必要的管理、告戒或者制止，造成学生伤害事故的，学校应当依法承担相应的责任。

从这案例得出：学校、教师对学生管理不善，以及教师维护课堂秩序不力，观察课堂动静能力不足，因此学校、教师有过错，根据《处理办法》第三十四条第(十一)项的规定，学校应承担责任。当然，案例二的加害人邹某直接加害谭某，根据《民法通则》第106条的规定，也应承担主要责任。

12、教师及其他职工患有可能对学生人身安全造成危害的身心疾病,或者具有其他对学生人身安全造成危害的行为倾向,学校未采取有效措施的。

由此可见，学校知道教师或其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，且未采取必要措施的情况下造成的伤害，依法承担相应责任。在此认为，学校有责任查明其所管理的教师或其他工作人员是否患有不适宜担任教育教学工作的疾病。

13、学校发现学生应到校而未到校、擅自离校或者获知学生身心异常及其他可能危及学生人身安全的相关信息,未及时告知学生的父母或者其他监护人的。案例：谢某是初中一年级的女生，一天下午课间时，因与同学吵架而擅自离开学校。晚自修时，班主任检查人数，发现谢某不在教室，问谢某的同桌同学，同学说谢某因与他人吵了架，可能回家了。班主任以为谢某真的回了家，未予追问，原想待谢某回校后再予批评。到第二天上午第二节课，发现谢某仍未返校。班主任才与谢某的家长联系，但谢某的家长说谢某昨晚并未回家。经谢某的家长与亲友联系，仍无下落，无奈之下，家长报案，但至今无下落。谢某的家长把学校告到法院，要求学校赔偿十万元。法院认为，学校老师知道谢某擅自离校后，未及时与家长取得联系，致使谢某的父母丧失了最佳的寻找时机。

从这个案例看出：学校必须建立点到制度，并做好记录，教师发现学生擅自离开学校或未到校及时报告学校领导和告知家长，尽到教育、保护、管理的义务。

二、加强学校安全，要求教师做到：

1、依法从教，以德从教，严禁侮辱、体罚和变相体罚学生。

2、各科教师要结合本学科特点，做好学生的安全教育，教给学生安全常识。

3、严格遵守学校作息时间，严禁脱离岗位，不得随意提前或延后教学。

4、教师不得随意让学生离开课堂，学生无故旷课或中途逃学，任课教师要及时追查去向并告知班主任。

5、教学过程中所用教学仪器、电教设备等妥善放置，消除安全隐患。

6、体育教师课前应检查所用体育设施和用品的安全情况，按规定完成准备活动，强调活动中的安全事项及自我保护，询问有无不适宜本节课活动的学生，全程监控课堂活动。

7、实验课教师严格按操作规范进行，讲明操作规范和安全注意事项，全监控学生实验。

8、恰当处理好课堂偶发事件，及时调控学生之间发生的矛盾冲突。

9、凡发生意外事故，该堂课的教师要进行妥善处理，并在第一时间报校有关部门。不得瞒报、迟报。若须及时疏散的，教师应按应急预案组织指挥学生立即疏散。

10、对于学校组织的校内外集体活动，参与活动的教师要切实完成好学校布置的安全任务。

11、在非教学时间，教师若发现学生有不安全行为的，应立即制止并教育学生。

12、老师不得翻看学生信件、日记。

13、负责学生饮食、饮用水的老师要采取有效措施，保证食品、饮用水符合国家标准或行业标准。

14、发现学生人身安全受到他人威胁或涉嫌参与犯罪组织的，老师要及时向学校报告并配合学校向公安部门报告，同时将情况及时通知家长。

第二篇：维护校园安全

专题维护校园安全做好自我保护

材料一 : 短短1个月零5天时间内，国内发生的四起校园砍杀事件：4月29日，泰兴一男子闯进幼儿园内,砍伤32人；4月28日，雷州男子砍伤16师生；4月12日，合浦男子砍死8岁小学生；3月23日，南平郑民生杀8名小学生;

材料二 : 校园血案，又是校园血案！4月29日上午9时40分，江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生恶性伤人事件，一名男子持刀冲入幼儿园，砍伤32人，包括29名幼儿、2名教师、1名保安，其中5人伤势较重，有生命危险。就在前一天，福建南平凶杀案罪犯郑民生刚被执行死刑，随后就发生了广东雷州小学砍人事件。

材料三: 面对频发的校园惨案，如何保障孩子们的安全？一时成为网民讨论的热点话题;教育部部长袁贵仁说:“安全不保,谈何教育?”袁部长要求各地教育部门要采取得力措施,切实加强校园安全;基础知识

1.创建安全和谐校园有什么重要意义?(党中央.国务院为什么如此重视校园安全工作?)

答:①创建和谐安全校园,既是《教育法,》《末成年人保护法》的要求,也是全面贯彻教育方针的需要;②既是构建和谐社会的重要内容,也是学校教育和发展的必然要求;③有利于保护学生人身财产安全,有利于教育教学活动的正常开展;④有利于保证学生安心学习,排除干扰,促进健康成长;

2., 全国各中小学,开展了丰富多彩的安全教育宣传活动有什么意义？

答:①有利于对中小学生进行安全知识教育,提高自我保护能力;②有利于保护青少年生命健康权,保障青少年健康成长;③有利于维护校园安全,社会稳定,构建和谐社会;

3.你认为如何减少安全事故的发生? 请设计三条交通安全警示语:

答:如何:①学校要加强安全法规宣传、学习, 提高师生安全意识;②国家要加大对教育的投入,完善校园安全设施;③公安部门要严格执法,加大力度,加强对青少年的司法保护和社会保护;④青年学生要自觉遵守安全法规,听从民警引导,依法自律;⑤当自身安全受到侵犯后,要学会自我保护,依法维权;

警示语: ① 超载超速, 危机四伏.② 酒后驾车,生命打折③生命只有一次,安全才能回家.④珍爱生命,对自己负责;⑤生命重于泰山,防患于未然;

4.,为了珍爱生命，安全第一，健康成长，请你为你的同龄人提几条好建议。

答：①增强自我保护意识，掌握安全自救知识与技艺； ② 遵守交通安全，不闯红灯，不横穿马路，不乘坐“三无”车辆； ③遇到恶劣天气不能冒险，迅速转移到空旷、安全地带躲避；④不食用“三无”食品，不抽烟，不喝酒；⑤不到（河、池塘）洗澡，不攀高，不触摸电线，不玩管制刀具；⑥不参与校园暴力，不接待陌生人投宿，夜间不单独行动； ⑦遇到地震不慌张，听从指挥，从安全通道有序疏散；

5.请你在校园里设计几条安全标语，增强同学们的自我保护意识。

①安全重于泰山，警钟必须长鸣！②生命只有一次，失去不会再来！③珍爱生命，安全第一！④尊重生命，安全为先;⑤保护安全，人人有责！

6.面对安全隐患,国家.社会.学校.青少年自身应采取哪些防范措施?或: 如何减少安全事故的发生? 或:为了“把学校建成最安全，家长最放心的地方”，你有哪些妙招？

答: ①国家要加强安全立法,加强安全管理;②社会要加强对校园周边环境的治理,确保学生人身,财产安全;③学校要完善安全设施,加强安全教育,提高学生的安全意识;④青少年要聆听教诲,依法自律,提高自我保护与防范能力;

或: 国家：加强安全立法.安全监管,加大教育投入,确保房舍稳固;社会：加强对校园周边环境的治理,确保学生人身.财产安全及教学活动的正常开展;学校：完善安全设施,加强安全教育,提高学生自我防范能力;自己：聆听父母老师的教诲,依法自律,不疯狂,不斗殴,不冒险,不外出,养成好习惯;

7.为了堵绝重大安全事故,我国政府采取了哪些措施?

答: ①完善安全法规,提高安全意识和责任感;②加强宣传.教育.监督.管理, 消除安全隐患;③执法必严,违法必究,加大治理力度;④各级政府都成立了安全督查小组,巡回检查,督办,减少安全事故;

8.在你身边有哪些安全隐患?举例说明解决的办法.答:安全隐患: ①骑自行车横穿马路;②部分学生不顾学校三令五申,到校门前小河里洗澡;③乘坐超载农用车.麻木车;④校园内驳岸高,护栏不完备;⑤食品卫生也存在着安全隐患;⑥社会青年在校门口勒索学生,到校园里殴打师生;

解决办法:①学习安全交通法规,依法规范自己行为;②聆听父母老师教诲,听从交通民警的引导,提高安全意识和自我防范能力;③遵守校纪校规,不冒险.不外出,把心思用在学习上;⑤遇到不法分子勒索时, 报警求助,依法维权;

9，当你突地震时,应该:： ①迅速躲在墙角、厕所、厨房里和桌子下，尽量寻找、靠近水源； ②不要

慌张、拥挤,有序、迅速转移至地势开阔地带。③沉着冷静，保持体力； ④

有人救援时，及时向外传递信息。[ 专题十七T 5 ]

当你遇到不法分子勒索时,应该：①交出钱物，保全自己；②巧妙周旋,设法脱身；③记住不法分子的外貌特征, 赶快报警。[导引 P31]

当发现有人尾追自已时: ①跑向人口集中的公共场合。② 及时与父母或老师联得联系;

独自一人在家,有陌生人敲门时:①不要轻信陌生人,不能轻易开门；②及时、设法与家长取得联

系。

陌生网友约你见面时: ①不能冒然赴约；②寻找借口拒绝。③征求父母的建议;

当发生火灾时,应该:①,迅速切断电源;②用湿毛巾捂住口鼻，迅速从安全通道逃生；③不能

乘坐电梯，不能跳楼;④迅速拔打110,119电话,寻求援助;[ 导引p 34页 ]

当遭遇交通事故时,应该:①拨打“110”“120”电话请求援助；②保持体力，争取时间；③鼓励同

伴，展开自救。

当煤气中毒时,应该: ①迅速打开门窗，使空气畅通； ②拨打“120”请求援助。③呆在室外;当不法分子闯进校园时: ①迅速拔打110电话,报警求助;②及时与老师取得联系;③不与他发生正

面冲突,保全自己;

第三篇：爱我校园,人人有责

《爱我校园，人人有责》

走进我们童话般的校园，每个人都能感受到她的洁净和美丽。一株株绿树、一棵棵小草、一朵朵鲜花，为我们装点出条条美丽的风景线。可是近来我们的草坪在哭泣，小花在落泪，墙面在愤怒，地板在抗议！因为在我们的校园里，有个别同学乱扔垃圾，攀折树枝，践踏草坪，涂鸦墙壁，刻划地板；这些不文明行为与我们美丽洁净充满和谐的校园环境是极不相称的。

让我们每天问问自己，今天有没有为了走捷径而踩了草坪？茵茵绿草，冬日常青。它的祖祖辈辈究竟经受了怎样的考验，才有了今日的傲视霜雪；学校究竟下了怎样的决心才将这些美丽的绿色精灵铺遍校园的角角落落：它们每一寸的修剪、呵护，究竟费尽了园丁们多少心血？花、草、树、木，他们同我们一样拥有分享校园的权利

让我们每天问问自己，今天有没有为了图一时方便乱丢了垃圾？看看我们身边的路面，他们都是经过千辛万苦的测量、设计、筛选、建造才呈现到了你的面前：他们都是经过千辛万苦的烧制、打磨、测试、修整才延伸到了你的脚下？然而为什么，就是在这无数个不容易上，我们还常常能看到边角处散落的纸屑，我们的校园里总有一些花花绿绿的易拉罐、零食的包装？

同学们，爱护校园，美化环境，人人有责。当你正想随手扔出瓜皮果壳的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾箱；当你走路看见地上飘着纸片的时候，请你弯弯腰，将它捡起来。如果我们人人洁身自爱，个个遵守公德，我们的校园一定会更加干净、整洁、美丽。为了我们能有一个更优美、更舒适的学习环境，为了我们能更加健康活泼地成长，让我们携起手来，共同创造一个美好的校园环境。我们的校园一定会更加美好！从你做起，从我做起，让我们把爱放在心里，用看似平凡的实际行动，将“爱”这个字不平凡的演绎！

第四篇：校园安全,人人有责国旗下讲话

校园安全，人人有责

同学们，老师们：

上午好！

今天我国旗下讲话的题目是《校园安全，人人有责》。

同学们，大家都处在花一般的年纪，享受着春风雨露的滋润，澎湃着青春的激情。这样的年纪是美好的，这样的年纪是令人羡慕的，但这样的年纪也是冲动的。俗话说“平安是福”，老师和家长都希望同学们能“高高兴兴上学，平平安安回家”，但是冲动的你们却常常做出一些自认为不值一提的危险之举。

比如校园骑车，有的同学是不甘人后，有的同学是盲目跟风，还有的同学则带着哗众取宠的形态，显示自己的“本事”，其实不甘人后应该体现在学习上，盲目跟风本来就是陋习，至于哗众取宠之辈更让人嗤之以鼻。实际上，不少同学校园骑车也就骑了几十米甚至只是几米的距离，时间也就在分秒之间，这么短的距离、这么短的时间，却要冒着撞伤同学、弄伤自己，或者被处分的危险，你们自己算算看，值得吗？其实校园安全，我们每位同学都有责任！你在校园里面骑车，就是对自己不负责、对自己的家庭不负责，也是对全校其他同学、其他同学的家庭不负责。

再谈卫生安全，有的同学没有良好的卫生习惯，不能做到勤洗手、勤剪指甲，甚至还随地吐痰，这些行为绝不是你自己的事，这关系到跟你朝夕相处的同学的健康，所以你得对大家负责！虽然学校三令五申，但仍有极个别同学从校外购买无证摊点的零食带到教室里食用，把教室里搞得全是油炸食品的气味，让上晚自习的同学忍受异味的骚扰，这就是一种极其不负责任的行为！或许有人认为这些都是小事，但要知道“祸患常积于忽微”，小事也会演变成大事，如果发生食物中毒事件，你的老师、同学、父母和亲戚朋友都要为你担心，这不是一种不负责任的行为吗？如果你成为了肝炎等传染病的“中枪者”，你身边的人很有可能很无辜地被你传染上，不是“躺着也中枪”吗？所以，随意吃零食、把零食带进校园也是一种极不负责任的行为！

我校的第十一届体育艺术节已经开幕了，很多同学都很兴奋，怀着“为班争光”的心态积极参加各项活动，这是好事，应该表扬！但是我们也应该树立一种观念，就是“友谊第一，比赛第二”，保持良好的心态参加各项活动。如果比赛输了，却不能保持一颗平常心，球场上输球，球场下拳头解恨，那样才真是输球又丢人！所以在校体育艺术节期间，每一位同学都要有高度的责任心，抱着对自己、对家庭负责的态度，做好准备活动，防止运动伤害；抱着对班级、对学校负责的态度，文明参赛，冷静克制，坚决不参与任何大家斗殴事件！对于安全问题，我们学校一直非常的重视，对此也采取的一系列的措施，但即使学校措施做得再完善，如果大家不去配合，那也是没有用的。所以，作为学生，大家要积极配合学校安全工作，平常在学校里做到说话轻声细语，做事有组织，有纪律。这不但是为了学校，更是为了我们的生命安全。

“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。同学们：一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

我的讲话完了，谢谢大家！

第五篇：维护稳定人人有责学习心得体会范文

维护稳定，人人有责 ——心得体会

当前，我国经济社会发展势头良好，中华民族伟大复兴的美好前景正摆在我们面前。经过“十一五”时期的努力，综合国力大幅提升，人民生活明显改善，国际地位和影响力显著提高，今年是“十二五”开局之年，中国的发展又进入一个关键时期。这个关键时期，全国各地的人大代表、政协委员正汇聚京城，共同谋划“十二五”时期国家发展大计，“创新驱动、转型发展”捷报正传，事关民生的住房、就业、医疗卫生、社会保障等正在积极改善。大家正在为经济社会健康发展、市民安居乐业而共同创造新的佳绩，但在这样一个人民生活安居乐业的大好局面却来出现的一些异常现象。

中东、北非部分国家局势剧烈动荡，人民陷入灾难之中，国家发展严重受阻，社会秩序混乱，群众人身安全没有保障，境内外一些别有用心的人煽风点火，他们打着民主的旗号却干着一些肮脏龌龊的事情。他们通过网上串联、散发传单等，捏造谣言，挑拨矛盾，煽动非法聚集，伺机制造事端，最终搞乱中国。广大群众对此深为反感。那些别有用心，唯恐中国不乱的人，只能空闹一场，但这一切都是我们必须警惕的。

新中国成立60年特别是改革开放30多年来，我们经过几代人的艰苦奋斗，把一个满目疮痍、贫穷落后的旧中国逐步建设成欣欣向荣的新中国，作为一名中国人我们必须珍惜来之不易的幸福生活，自觉维护社会和谐稳定，首先要认清境内外一些别有用心的人利用各种手段挑起“街头政治”的本质，要时刻保持警惕，始终头脑清醒，擦亮眼睛，识破阴谋，决不让他们的企图得逞。

同时作为一名共产党员，我们更是要严格要求自己自觉维护社会和谐稳定，从自己做起，从周围的小事做起，我们要带头维护大局，维护稳定，维护当前的大好形势，立足好本职工作，做好本职，不信谣，不传谣，不给别有用心的人以可乘之机，时时刻刻保持高度的警惕和警觉。

同时作为一名大学生的共产党员，我们更要充分发挥我们的积极性和带动作用，给周围的同学树立起良好的榜样，带动他们也清晰的认识自己，当前的局面及那些别有用心者的真实面目，珍惜来之不易的大好局面，自觉维护和谐稳定，努力学习好科学知识，提高自己各个方面的能力，坚定信念，坚持走科学发展之路，相信中国的前途一定会更加美好，抓住当前的战略机遇，用我们的双手创造更美好的生活！

黄先

2011-3-9

维护校园安全,教师人人有责

第一篇：维护校园安全,教师人人有责

第二篇：维护校园安全

第三篇：爱我校园,人人有责

第四篇：校园安全,人人有责国旗下讲话

第五篇：维护稳定人人有责学习心得体会范文

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