维护校园安全的思考

第一篇：维护校园安全的思考

近一段时间，全国各地发生了多起校园伤害事件，这对社会稳定造成了很大的冲击，学校安全工作形势十分严峻。

在校园，学生安全事故的发生，其后果不仅直接造成学生的人身伤亡，而且使无数个幸福家庭片刻间支离破碎。福建南平、广西合浦、广东雷州、江苏泰兴、山东潍坊、陕西南郑6地接连发生校园安全事件，使学生产生恐惧心理，望校生畏，身心

健康受到严重威胁；家长提心吊胆，忧心忡忡，学习、工作和生活秩序被打乱；学校的正常教学活动受到干扰……学生安全问题已成为备受关注的社会问题。

一、关注社会弱势群体

世上没有无缘无故的爱，同样，也没有无缘无故的恨。凶手自身的心理问题虽然是不可排除的因素，但社会“不公平”环境的外因显然也是惨案发生的必要催化剂。在某种程度上而言，这些凶手属于弱势群体，而校园血案，可以视为社会弱势群体与强势群体之间的博弈。在当今社会中，人们承受着来自生活与工作压力之大，每个人可以感受到，但对于一些失意者而言，国家明文规定不能游行等政策让其找不到发泄的机会，因此，他们只能在网络上稍作宣泄。孩子成为那些失意者报复社会的牺牲品。而校园血案接连的发生，也正是社会发展不协调所导致的后果。从根本上而言，社会应该多关注那些被边缘化了的弱势群体。

二、强化安全责任的思路

“校内安全事故发生，主要还是一些学校安全意识淡薄、责任缺失造成的。”中国人民公安大学教授王大伟说。琅岐金砂小学事故发生后，福州市一位主要领导表示，各级有关部门对安全生产工作还存在认识不到位、责任不到位、检查不到位、监管不到位、处理不到位等问题。“一些学校还存在‘重善后、轻预防’的校园安全观。为此要落实校园安全防范措施，加固安全防护网。在提高认识增强防范意识的同时，学校要加强校园巡查，及时处置安全隐患。对重点时段重点部位要重点巡查和监管，不留校园隐患的盲区、漏洞和死角。还要严格落实门卫制度，严把进校关，杜绝校外流浪人员入校，并建立外来人员入校办理登记制度。对于需要进入校门的人员，做到严格登记进校人员证件，待进校者和学校老师电话联系后，才批准进入。

除此之外，家长和学校要对孩子进行安全教育，提高其对处理突发事件的能力，教会孩子在危急时刻如何弱化危险程度，教会孩子如何对生命进行最大限度自保。

第二篇：维护校园安全

专题维护校园安全做好自我保护

材料一 : 短短1个月零5天时间内，国内发生的四起校园砍杀事件：4月29日，泰兴一男子闯进幼儿园内,砍伤32人；4月28日，雷州男子砍伤16师生；4月12日，合浦男子砍死8岁小学生；3月23日，南平郑民生杀8名小学生;

材料二 : 校园血案，又是校园血案！4月29日上午9时40分，江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生恶性伤人事件，一名男子持刀冲入幼儿园，砍伤32人，包括29名幼儿、2名教师、1名保安，其中5人伤势较重，有生命危险。就在前一天，福建南平凶杀案罪犯郑民生刚被执行死刑，随后就发生了广东雷州小学砍人事件。

材料三: 面对频发的校园惨案，如何保障孩子们的安全？一时成为网民讨论的热点话题;教育部部长袁贵仁说:“安全不保,谈何教育?”袁部长要求各地教育部门要采取得力措施,切实加强校园安全;基础知识

1.创建安全和谐校园有什么重要意义?(党中央.国务院为什么如此重视校园安全工作?)

答:①创建和谐安全校园,既是《教育法,》《末成年人保护法》的要求,也是全面贯彻教育方针的需要;②既是构建和谐社会的重要内容,也是学校教育和发展的必然要求;③有利于保护学生人身财产安全,有利于教育教学活动的正常开展;④有利于保证学生安心学习,排除干扰,促进健康成长;

2., 全国各中小学,开展了丰富多彩的安全教育宣传活动有什么意义？

答:①有利于对中小学生进行安全知识教育,提高自我保护能力;②有利于保护青少年生命健康权,保障青少年健康成长;③有利于维护校园安全,社会稳定,构建和谐社会;

3.你认为如何减少安全事故的发生? 请设计三条交通安全警示语:

答:如何:①学校要加强安全法规宣传、学习, 提高师生安全意识;②国家要加大对教育的投入,完善校园安全设施;③公安部门要严格执法,加大力度,加强对青少年的司法保护和社会保护;④青年学生要自觉遵守安全法规,听从民警引导,依法自律;⑤当自身安全受到侵犯后,要学会自我保护,依法维权;

警示语: ① 超载超速, 危机四伏.② 酒后驾车,生命打折③生命只有一次,安全才能回家.④珍爱生命,对自己负责;⑤生命重于泰山,防患于未然;

4.,为了珍爱生命，安全第一，健康成长，请你为你的同龄人提几条好建议。

答：①增强自我保护意识，掌握安全自救知识与技艺； ② 遵守交通安全，不闯红灯，不横穿马路，不乘坐“三无”车辆； ③遇到恶劣天气不能冒险，迅速转移到空旷、安全地带躲避；④不食用“三无”食品，不抽烟，不喝酒；⑤不到（河、池塘）洗澡，不攀高，不触摸电线，不玩管制刀具；⑥不参与校园暴力，不接待陌生人投宿，夜间不单独行动； ⑦遇到地震不慌张，听从指挥，从安全通道有序疏散；

5.请你在校园里设计几条安全标语，增强同学们的自我保护意识。

①安全重于泰山，警钟必须长鸣！②生命只有一次，失去不会再来！③珍爱生命，安全第一！④尊重生命，安全为先;⑤保护安全，人人有责！

6.面对安全隐患,国家.社会.学校.青少年自身应采取哪些防范措施?或: 如何减少安全事故的发生? 或:为了“把学校建成最安全，家长最放心的地方”，你有哪些妙招？

答: ①国家要加强安全立法,加强安全管理;②社会要加强对校园周边环境的治理,确保学生人身,财产安全;③学校要完善安全设施,加强安全教育,提高学生的安全意识;④青少年要聆听教诲,依法自律,提高自我保护与防范能力;

或: 国家：加强安全立法.安全监管,加大教育投入,确保房舍稳固;社会：加强对校园周边环境的治理,确保学生人身.财产安全及教学活动的正常开展;学校：完善安全设施,加强安全教育,提高学生自我防范能力;自己：聆听父母老师的教诲,依法自律,不疯狂,不斗殴,不冒险,不外出,养成好习惯;

7.为了堵绝重大安全事故,我国政府采取了哪些措施?

答: ①完善安全法规,提高安全意识和责任感;②加强宣传.教育.监督.管理, 消除安全隐患;③执法必严,违法必究,加大治理力度;④各级政府都成立了安全督查小组,巡回检查,督办,减少安全事故;

8.在你身边有哪些安全隐患?举例说明解决的办法.答:安全隐患: ①骑自行车横穿马路;②部分学生不顾学校三令五申,到校门前小河里洗澡;③乘坐超载农用车.麻木车;④校园内驳岸高,护栏不完备;⑤食品卫生也存在着安全隐患;⑥社会青年在校门口勒索学生,到校园里殴打师生;

解决办法:①学习安全交通法规,依法规范自己行为;②聆听父母老师教诲,听从交通民警的引导,提高安全意识和自我防范能力;③遵守校纪校规,不冒险.不外出,把心思用在学习上;⑤遇到不法分子勒索时, 报警求助,依法维权;

9，当你突地震时,应该:： ①迅速躲在墙角、厕所、厨房里和桌子下，尽量寻找、靠近水源； ②不要

慌张、拥挤,有序、迅速转移至地势开阔地带。③沉着冷静，保持体力； ④

有人救援时，及时向外传递信息。[ 专题十七T 5 ]

当你遇到不法分子勒索时,应该：①交出钱物，保全自己；②巧妙周旋,设法脱身；③记住不法分子的外貌特征, 赶快报警。[导引 P31]

当发现有人尾追自已时: ①跑向人口集中的公共场合。② 及时与父母或老师联得联系;

独自一人在家,有陌生人敲门时:①不要轻信陌生人,不能轻易开门；②及时、设法与家长取得联

系。

陌生网友约你见面时: ①不能冒然赴约；②寻找借口拒绝。③征求父母的建议;

当发生火灾时,应该:①,迅速切断电源;②用湿毛巾捂住口鼻，迅速从安全通道逃生；③不能

乘坐电梯，不能跳楼;④迅速拔打110,119电话,寻求援助;[ 导引p 34页 ]

当遭遇交通事故时,应该:①拨打“110”“120”电话请求援助；②保持体力，争取时间；③鼓励同

伴，展开自救。

当煤气中毒时,应该: ①迅速打开门窗，使空气畅通； ②拨打“120”请求援助。③呆在室外;当不法分子闯进校园时: ①迅速拔打110电话,报警求助;②及时与老师取得联系;③不与他发生正

面冲突,保全自己;

第三篇：加强和维护校园安全工作实施方案

加强和维护校园安全工作

实施方案

根据乡党委政府关于切实维护校园安全稳定，保障社会和谐、稳定发展的精神，结合目前苏田小学校园教室分散、修建工程的开展，经学校安全领导小组研究，特制定维护学校安全工作方案，要求全体教职工进一步增强政治意识、责任意识和忧患意识，树立安全第一的观念，增强责任感和紧迫感，把维护师生人身安全和校园稳定，作为做好其它工作的前提来抓，提高学校安全管理、安全防范和应急处置水平。针对学校周边治安状况和学校工作实际，加强与相关单位的协调联动，加强校园维稳和安全管理的力度，力保学校正常的教育教学秩序。

一、采取综合措施，加大工作力度，切实加强校园安全防范

（一）对全校安全隐患进行全面深入排查，摸清隐患，及时化解包括硬件、软件方面的安全隐患。

1、认真排查可能存在安全隐患的重点人员，弄清是否存在精神疾患、心理障碍、思想生活负担过重、人际关系紧张、情绪失衡、性格偏执和观点偏激等在某种诱因下可能导致过激行为的人员。

2、认真排查校内教育教学场地、器材、设备等硬件设施在建设使用和检查管理维护维修等方面是否存在安全隐患。

3、认真排查包括校园内用水、用电、用气、照明、消防、森林防火、网络使用、易燃易爆有毒有害等危险品以及教室、食堂、校园小卖部、宿舍、楼梯栏杆、围墙和学校重要资产存放室等设施和重点部位的安全隐患。

4、认真排查学校交通安全设施设置及安全教育管理等方面存在的不足和漏洞。对排查出来的隐患、问题以及工作中存在的薄弱环节，要登记造册，通过建立台帐制度，确定专人逐一落实整改措施，查出来的问题给予迅速的处置。通过耐心细致的思想工作、切实有效的心理辅导、实实在在的排忧解难、入心入脑的法制教育和扎实具体的堵漏补缺等措施和工作，化解矛盾纠纷，对各种不安全因素做到早发现、早报告、早控制、早化解，把问题解决在萌牙状态。

对班级和部门工作难以解决的问题，要及时上报，在学校或更高层面更大范围寻找解决办法或加以防范，决不能任其发展或隐情不报。

（二）切实加强校园安防建设，建立人防、物防、技防三结合安全防范体系，切实强化安全防范的力量和物质基础。

1、加强村委治安、学校联防，确保学校安全稳定。

2、加强校园巡逻力度，把好学校安全第一关。

3、为学校保安配备必要的安防设备。根据目前安防形势需要，为保安配置橡胶棍、脚钩、等装备，确保能及时迅速地处置突发安全事件。

4、严格校园查验制度，严格执行校园出入登记制度，禁止外来人员进入学校推销教辅材料及其商品，严防来历不明人员和车辆进入校园，坚决防止非法携带管制刀具等人员进入校园；

5、加强学校分管干部值班力度，切实做好学生管理及学生动态掌控。

（三）积极开展安全教育和专题安全培训、演练，强化师生安全意识和自我保护能力。

1、全面开展师生安全意识教育，确立共同安全的意识，即校园安全涉及到校园内每一个人的基本利益，校园安全防范是全体师生的共同责任，只有每名师生都重视起来、行动起来，在现有公安、保安及物质、技术设备等人防、特防、技防的基础上，才能真正把安全防范工作做好。

2、组织师生进行法律法规、安全防范、网络道德、防邪教、防毒品、防传销、常见病、传染病防治等防治、心理健康、自我保护知识和应急技能教育培训。通过学习培训，使全体教职工掌握安全教育和保护学生的基本知识、基本内容和基本方法，使每名教师不仅重安全，而且懂安全，将安全教育纳入教学计划和工作计划当中，渗透到日常和教学和学校班级管理当中，提高教育效果。

3、健全应急机制，建立各类突发事件处置工作预警预案，开展应对突发事件的应急演练，使师生熟悉应急方案和行动的程序、路线、方法，提高群体行动能力，提高师生自护、自救能力。

4、确立正确的学生观、教育观和质量观，继续加强师德师风建设和尊师爱生、尊老爱幼等方面的教育，构建和谐发展的人际关系和育人氛围，批评教育学生要注意严中有爱、关爱学生，严禁在教育过程中体罚和变相体罚。

（四）全面加强其它安全工作。

1、建设“安全文明校园”，要以“安全文明校园”建设为牵引，落实校园安全事项。将“安全文明校园”建设列入学校工作计划，把防范师生受侵害作为重要内容，全面推进各个安全文明事项的建设，以达标建设促安全落实；

2、积极配合公安、卫生、消防等部门，开展校园周边安全环境整治工作。

3、落实信息安全等级保护措施和有害信息防治措施，加强网络安全管理。

4、加强师生集体外出活动的管理，落实安全管理责任。

5、严格执行大型活动报告审批制度，落实活动的安全保卫工作预案和措施。

二、完善和落实有关规章制度和安全应急机制，建立校园安全防范的长效机制。

为了应对当前严峻的形势需要，同时着眼于长治久安的需要，特别重视以下制度的完善和落实。

1、建立安全形势分析制度。每月进行一次安全稳定工作形势分析。敏感时期或季度变换、组织重大活动、节假日前后，预先进行诸如师生思想状态与安全意识，天气变化、季节气候等特点对安全稳定的影响，存在不安全因素和预防事故的重点等进行安全稳定形势分析，并有针对性地制定预防措施。

2、巩固和加强安全教育制度。开展定期教育和随机教育。（1）有针对性地开展安全防范教育、法制教育、国家安全教育、反恐教育和网络安全教育等。落实安全教育，利用安全教育主题班会，借助《安全警示录》和《学生手册》，扎实做好学生安全教育。

（2）在季节变换、形势变化以及节假日时，有针对性采取多种形式进行政治形势学习、应对洪水、泥石流、火灾、地震等自然灾害和预防拥挤踩踏事故的基本知识，以及假期外出、回家途中要注意的安全事项等。（3）开展防空演习、学生应急演练和技能实训活动，增强学生应急避险、自救自护、防灾害、防事故的能力。（4）积极开展安全知识专题讲座。

3、建立学校安全稳定防控台账制度。

4、强化和落实校园巡逻值班制度。

（1）进一步明确护校队的人数、职责、值班时间，交接班程序和手续；

（2）明确外来人员身份查验、准入和出入登记规定。了解陌生人进校的意图和动机，防止无业人员、精神病患者、来历不明人员等进入校园逗留；

（3）上学和放学人流高峰时段，必须加强校园的值班力度和管理力度，确保进出校门的秩序和安全。

5、加强校园巡察制度。进一步加强校内巡逻和安全检查制度，实行24小时巡察，不同时段增加巡逻的力量和密度，及时发现异常情况，迅速采取有力措施予以处置。

6、建立责任区分和追究制度，切实落实校园安全工作和管理责任。落实学校“一把手负责制”，加强学校一把手“安全第一责任人”的责任意识。逐级分解各位校领导、各个部门、班级组直到班主任、每一位教师的安全责任，做到职责清楚、责任明确。

7、严格落实“十必谈”制度，加强“问题”学生转化。“问题学生”转化应遵循“及时发现、准确把脉、及时解决”的原则。充分发挥辅导员 “法制副校长”的作用，做好“问题学生”的帮教工作，及时消除化解“校园暴力”行为，逐步提高帮教率，预防和减少“问题”学生的违法行为。

8、强化检查督导制度。按照各自职能和一级抓一级的原则，采取定期与不定期相结合的方式，加强安全工作落实情况的检查和指导，定期组织安全隐患排查，及时发现问题，解决矛盾，促进校园安全工作落实。组织重大活动应及时进行安全检查，消除引发安全事故的因素和隐患。把安全工作纳入教师考评和考核工作当中。

9、积极落实情况报告制度。落实安全情况上报的要求，重大情况及时报告，杜绝发生隐情不报的现象。

10、建立信息掌控机制。充分发挥教师和学生义务护校队、学生会的作用，建立有效的情报，形成能及时掌握信息、迅速处置情况有效防范伤害的机制。

11、加强工作协作机制。学校主动加强与村委会等有关部门的协调配合，学校内部，要形成分管、班级联运的机制，形成各层次、各方面的合力，共创平安校园。

第四篇：维护校园安全,教师人人有责

维护学校安全，教师人人有责

近年来，中小学生的安全事故频繁发生：人为暴力、交通事故、食物中毒、踩踏事件、校舍垮塌、轻生自杀„„正伤害、吞噬着一批又一批的未成年人。据有关部门统计，近年来我国平均每天因多种意外事故而死亡的中小学生在40人左右，也就是说平均每天有一个班级的学生在消失!这还不算因多种灾祸而受伤或致残的青少年。“安全无小事，时刻保安全”。安全即是各项工作的出发点，也是落脚点。作为学校的安全工作，除了学校安排的专门人员管理以外，作为学校领导和教师也应不断增强对学生安全与健康的敏感性。今天，我们来学习有关校园安全方面的有关法律法规，明确自己在维护校园安全方面的责任和义务，为青少年的健康成长保驾护航。

一、《学生伤害事故处理办法》

为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校、教师的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定本办法，2002年9月1日起施行。《办法》共分为：总则、事故与责任、事故处理程序、事故损害的赔偿、事故责任者的处理以及附则等6章40条。今天，我们重点学习的是第二章第九条：“因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任”的内容。

1、学校未建立健全安全管理制度,或者安全管理混乱,存在重大安全隐患,未及时采取补救措施的。（安全管理责任）

目前，一些学校的安全管理，存在“以貌取人”的现象，这是不对的。安全管理必须有规范的制度约束，才能真正保障安全。在个别地区，就曾发生过心怀不满的家长，利用学校门卫管理制度松散情况，伺机进校施加伤害的事故，应该引起学校的重视。

2、学校使用的教育教学、生活设施设备不符合安全、卫生标准的。（严重的，构成教学设施重大责任事故罪，刑法第138条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施或者不及时报告，致使发生重大伤亡事故的，对直接责任人员，处以三年以下有其徒刑；后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。）案例：某小学课间时，几个学生在课室时追逐，其中一学生冲出课室门口，刹不住，翻越栏杆，坠楼身亡，经查，该校栏杆高只有九十厘米（按国家标准应为110厘米。）

学校应当加强对设施设备的管理和保养,确保其使用安全;对有危险性的设施设备、教学科研实验仪器及其他有毒有害物品、易燃易爆物品,必须建立健全使用和管理制度,并实行严格管理。学校应当在具有危险性的教育教学、生活服务设施设备上及校内施工区,设置明显的安全警示标志。”学校严格按规定为学生提供案例健康的校舍和其他教育教学设施，如果发现不符合规定的必须及时整改和停止使用。

3、学校对教育教学、生活设施设备等管理、使用不当的。

案例：某校体育教师根据教学进度安排，对该校五年级某班学生进行立定跳远和掷实心球测试。教师在指导男女学生一起做好准备动作后，给学生讲了安全注意事项，随后将男女学生分开，安排男同学先练习掷实心球，教师带女学生进行立定跳远测试。当夏某将实心球掷出后，跑出去捡球之时，李某已将实心球掷出，恰好砸在捡好球正欲站起身的夏某左头部。夏某当夜恶心呕吐，送医院治疗后共化去医疗费、CT检查费等共计5800元。

经教育行政部门数次协调，最终三方签署协议书。学校一次性赔偿夏某医疗费及其它费用5100元，李某一次性赔偿夏某医疗费及其它费用1000元。

此事故中有二个问题值得注意：

1、教师应吸取教训，特别是理、化、体教师在设计教案时。要周密考虑教案实施时的安全系数及预防措施；在实施教案过程中要加强对学生的安全教育、操作规范教育，同时要采取安全保护措施，杜绝此类事故的重现。

2、教育学生要增强安全保护意识，无论何时何地都要警惕个人的行为会给自己和他人造成什么样的后果，要严格遵守行为规范和操作规范。时刻绷紧安全这根弦。

4、学校向学生提供的食品、药品、饮用水、教学用具及其他物品不符合安全、卫生标准的。案例：2001年9月5日，东北某地11所学校的2300多名学生发生集体中毒事件，起因是某公司向学校提供的、并且学校要求学生必须服用的豆奶中的志贺氏杆菌超标，因而造成学生产生恶心、呕吐、腹痛、发烧等症状。

这起事件是学校责任，并给我们的教训是：一是食堂采购必须实施定点采购和食品留样制度；二是学校的食堂必须具备开办的条件，达到区里规定的考核量化标准。凡是学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合标准，造成学生伤害事故的，学校都应依法承担相应的责任。

5、学校组织学生参加教育教学活动或者社会实践等校外活动,未按规定对学生进行相应的安全教育,或者未采取必要的安全保护措施的。

学校在组织学生参加各种活动时，应全面考虑未成年人的身心特点，不得组织安排未成年学生参加其不适宜从事的活动，否则因此发生的伤害事故，学校应依法承担相应的责任。

《处理办法》第十二条规定：“学校组织学生进行文化娱乐、体育、劳动、教学实验等教育教学活动,应当符合安全、卫生要求;组织学生进行社会实践活动和其他校外集体活动,应当将活动内容和安全保护措施报主管的教育行政部门备案,活动内容和方式应当适合学生的年龄和生理、心理特点,并做好相应的安全教育和示范,采取必要的安全保护措施。”

6、学校组织学生从事有危险性的活动或者在有危险性的活动场所活动的。案例：某甲是某小学一年级的班主任，一天下午，某甲布置本班学生打扫教室卫生，其中令几位学生负责擦教室的窗户，然后自己就去参加学校召开的会议。学生某乙，年仅7岁，在擦窗户时，不慎从窗台上摔下来，造成左肩骨折。本案中，对于一年级学生来说，擦窗户是有一定危险的活动，而学生又是无行为能力人，因而，老师安排这一劳动存在过错，应承担乙受伤的损失。

此案例显示： “学校不得组织学生参加或者从事直接危及人身安全的活动;不得组织未成年学生参加抢险、救灾等未成年人不宜参加的活动。”组织学生集体活动要有安全防范措施。

7、学校知道学生有不适应某种场合或者某种活动的特殊体质、异常心理状态、特殊疾病,未采取必要措施的。

案例：某甲是某中学初一学生，从外表上看，身体状况良好，在该校组织的常规体检时，学校医务人员诊断出某甲心脏有杂音，学校医务室将体检报告单交给学生所在的班主任，而该学生是学校集训队的一名成员。一天下午，学校集训队在学校操场上跑步，突然，某甲口吐白沫昏倒在地，学校急忙将某甲送往医院抢救，但终因心脏病发作而亡。某甲的监护人将学校告上法院，要求学校承担全部责任。

以上案例说明：一是学校必须为每一位学生建立健康档案；二是每年必须组织学生体检。

8、学校发现学生突发疾病或者受伤害,未及时采取相应救护措施致使损害扩大的。案例：某甲为某中学的学生，一天上午对其班主任讲，自己不舒服，想下午请假看病，班主任同意了，但某甲回到课室后便在课桌上趴着，这种状态一直持续到下午上课时间。期间，大家以为只是一般的不舒服，故无人过问此事，就在下午上课时，某甲突然用头向身边的窗户撞了两下，然后倒在地上，口吐白沫，上课的老师和学生以为是癫痫病发作，就让某甲平躺在地上，然后继续上课，同时通知学生家长。等家长到学校后，才将某甲送往医院救治，但因某甲脑出血过多，不治身亡。据医生讲，某甲患有先天性脑血管畸形，因突发性脑血管破裂、出血是导致死亡的原因。但这种病如果抢救及时，有生存的可能。正因为该校老师对某甲的怠慢，失去了挽救某甲生命的宝贵时间，因此，学校对损害的发生要承担一定的赔偿责任。

案例告诉我们：一是教师对学生突发疾病和不明病因要及时送医院治疗和告知家长。二是学校必须配备专职校医和配备懂医术的兼职校医。

9、教师及其他职工侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生的。体罚学生，是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性的手段，侵害学生的身体健康的侵权行为。我国法律要求学校、幼儿园的教职工、保育员要尊重学生和幼儿的人格尊严，不允许对他们进行体罚或变相体罚。《未成年人保护法》第15条明确规定：“不得对未成年学生和儿童实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”在实际生活中，教师体罚学生有很多表现形式，如让学生罚站、罚跪、揪着耳朵出教室、放学不让回家、罚写作业几十遍甚至上百遍等措施。上述行为都严重侵害了学生、幼儿的身体健康。对于教师体罚学生的行为，我国法律明确规定了处罚措施。根据《未成年人保护法》、《教师法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律的规定，对于体罚学生的教师本人可以进行以下处罚：

1.各级各类学校及其他教育机构的教师体罚学生，经教育不改的，按现行教师管理权限，由所在学校、其他教育机构或教育部门分别给予行政处分或解聘。行政处分的种类包括：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。解聘包括两种：解除岗位职务聘任合同，由学校或其他教育机构另行安排其他工作；解除教师聘任合同，被解聘者另谋职业。

2.体罚学生情节严重（如手段残忍、造成伤害甚至死亡结果），构成犯罪的，由人民法院依法追究刑事责任。

3.因体罚学生对学生或学校造成损失或损害的，还应依照《民法通则》的有关规定承担相应的民事责任，即赔偿损失，消除影响，恢复名誉。

10、教师及其他职工擅离工作岗位,或者虽在工作岗位但未履行职责,或者违反工作要求、操作规程的。

案例：2002年9月，某校初二(1)班，有一天上数学课，任课老师比较懒散，上课上了一半，就走出教室，前往小卖部买烟。而那些学生就在课室乱成一团，有的坐到课桌上，有的坐在窗户上，有的走来走去，你推我拉的。突然一个坐在窗户上的同学被人推下去了，当场死亡。事后，死者家长找到学校，在学校大闹了一场。从这个案例看出，教师擅离职守造成的事故，根据《处理办法》第三十四条第十项规定，学校应负主要责任，事后学校可以按照有关规定向教师追偿。

11、教师及其他职工在负有组织、管理学生职责期间，发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或者制止的。

案例：某校初一学生甲，自小父母离异，随父一起生活，因缺少母爱，性情极为粗暴。由于经常被高年级的学生所欺负，就随身带着一把匕首，以备在受欺负时自卫。同学发现后就报告了老师，老师批评甲后就没有再管这事，而甲仍照常携带匕首。一天，甲和同学发生口角。甲在一怒之下拔出匕首，刺伤了该同学，致使该学生住院花掉了万余元医药费。如果学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责的期间内，教师或者其他工作人员发现未成年学生有不良行为或其他危险行为时，应及时制止，正确教育引导，避免恶性事件的发生。根据《处理办法》第三十四条第（十一）项规定，若学校未进行必要的管理、告戒或者制止，造成学生伤害事故的，学校应当依法承担相应的责任。

从这案例得出：学校、教师对学生管理不善，以及教师维护课堂秩序不力，观察课堂动静能力不足，因此学校、教师有过错，根据《处理办法》第三十四条第(十一)项的规定，学校应承担责任。当然，案例二的加害人邹某直接加害谭某，根据《民法通则》第106条的规定，也应承担主要责任。

12、教师及其他职工患有可能对学生人身安全造成危害的身心疾病,或者具有其他对学生人身安全造成危害的行为倾向,学校未采取有效措施的。

由此可见，学校知道教师或其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，且未采取必要措施的情况下造成的伤害，依法承担相应责任。在此认为，学校有责任查明其所管理的教师或其他工作人员是否患有不适宜担任教育教学工作的疾病。

13、学校发现学生应到校而未到校、擅自离校或者获知学生身心异常及其他可能危及学生人身安全的相关信息,未及时告知学生的父母或者其他监护人的。案例：谢某是初中一年级的女生，一天下午课间时，因与同学吵架而擅自离开学校。晚自修时，班主任检查人数，发现谢某不在教室，问谢某的同桌同学，同学说谢某因与他人吵了架，可能回家了。班主任以为谢某真的回了家，未予追问，原想待谢某回校后再予批评。到第二天上午第二节课，发现谢某仍未返校。班主任才与谢某的家长联系，但谢某的家长说谢某昨晚并未回家。经谢某的家长与亲友联系，仍无下落，无奈之下，家长报案，但至今无下落。谢某的家长把学校告到法院，要求学校赔偿十万元。法院认为，学校老师知道谢某擅自离校后，未及时与家长取得联系，致使谢某的父母丧失了最佳的寻找时机。

从这个案例看出：学校必须建立点到制度，并做好记录，教师发现学生擅自离开学校或未到校及时报告学校领导和告知家长，尽到教育、保护、管理的义务。

二、加强学校安全，要求教师做到：

1、依法从教，以德从教，严禁侮辱、体罚和变相体罚学生。

2、各科教师要结合本学科特点，做好学生的安全教育，教给学生安全常识。

3、严格遵守学校作息时间，严禁脱离岗位，不得随意提前或延后教学。

4、教师不得随意让学生离开课堂，学生无故旷课或中途逃学，任课教师要及时追查去向并告知班主任。

5、教学过程中所用教学仪器、电教设备等妥善放置，消除安全隐患。

6、体育教师课前应检查所用体育设施和用品的安全情况，按规定完成准备活动，强调活动中的安全事项及自我保护，询问有无不适宜本节课活动的学生，全程监控课堂活动。

7、实验课教师严格按操作规范进行，讲明操作规范和安全注意事项，全监控学生实验。

8、恰当处理好课堂偶发事件，及时调控学生之间发生的矛盾冲突。

9、凡发生意外事故，该堂课的教师要进行妥善处理，并在第一时间报校有关部门。不得瞒报、迟报。若须及时疏散的，教师应按应急预案组织指挥学生立即疏散。

10、对于学校组织的校内外集体活动，参与活动的教师要切实完成好学校布置的安全任务。

11、在非教学时间，教师若发现学生有不安全行为的，应立即制止并教育学生。

12、老师不得翻看学生信件、日记。

13、负责学生饮食、饮用水的老师要采取有效措施，保证食品、饮用水符合国家标准或行业标准。

14、发现学生人身安全受到他人威胁或涉嫌参与犯罪组织的，老师要及时向学校报告并配合学校向公安部门报告，同时将情况及时通知家长。

第五篇：维护校园安全

维护校园安全，营造和谐校园近期内连续发生了七起校园暴力事件，使所有人在震惊之余，也都陷入了沉思。

所以我们中小学生更应该提高警惕，那么我们如何防范校园安全问题呢？

防范校园安全问题我们应做到：

首先我们要学会规避风险，首先要学会文明谦让。有很多安全事故的发生起因都是因为一点小矛盾，双方都不相让，导致矛盾升级，最终演变成拳脚相加，造成人身伤害。我们学生都有自己明确的学习目的，能够相互尊重和谦让，虽然打架的事件相对要少一些，但也有发生的，有的甚至因为打个球，抢占个场地，互相磕碰就发生冲突，双方就打个鼻青脸肿，不但影响了学习，损毁了自己的形像，还受到学校的处分，得不偿失。所以我们同学们一定要吸取教训，学会尊重同学，相互礼让，学会沟通和交流，把矛盾在沟通和交流中化解。我们中的学生应该注重培养自己这种良好的品质，在不断提高个人素质的同时，为自己营造和谐安全的学习环境。

其次，我们要学会远离危险人物。我们都是中学生，具有一定的社会经验，我们具有一定的识别非正常人群的能力，遇到那些有心理问题、精神失常、行动异样的人群，我们要主动躲避，要学会保护自己。

第三，我们还要注意交通安全。尽管我们现在觉得校园安全事故中有不少人受到伤害，但每年的交通事故造成的人身伤害数量要远远大于校园安全事故。上学放学时，我经常看到我们的学生在路上并排骑车的，拉横排走的，不遵守红绿灯的，不顾车辆横穿马路的等等，这些都是非常危险的行为。近几年车辆迅猛增长，我门能在路上经常看到车辆碰撞、伤人等事故发生。我们的学生一定要有交通安全观念，注意自我保护。

另外，我们也要加强门卫的管理，控制校门人员出入。外来人员要执行严格的登记制度，校内人员外出也要执行请假制度，这也是安全管理的重要部分。

总之，生命是可贵的，没有安全就没有教育，就没有发展。我们每一名学生都要珍视生命，注意安全，积极配合学校安全管理的同时，不断的提高自身能力和素质，为自己营造良好的生活学习环境。

维护校园安全的思考

第一篇：维护校园安全的思考

第二篇：维护校园安全

第三篇：加强和维护校园安全工作实施方案

第四篇：维护校园安全,教师人人有责

第五篇：维护校园安全

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