校园心理剧《“武松打虎”之后》剧本

第一篇：校园心理剧《“武松打虎”之后》剧本

校园心理剧

《“武松打虎”之后》

参赛单位：刘集镇中心小学 推荐单位：刘集镇中心学校

创作人员：刘集中心小学语文教研组全体成员 演出人员：六二班学生 辅导老师：李丽娟 联系方式：***

剧名：“武松打虎”之后 主角：刘建昌饰“武松”

配角：班长李非凡（李非凡饰）

语文老师（李丽娟老师饰）

学生甲乙丙（韩秋艳 李亚聪 唐金饰）旁白：刘涵梦

道具：花生 香蕉少许 自行车十辆

故事梗概：

刘建昌同学自从上次六一儿童节联欢会表演节目《武松打虎》扮演武松获得第一名之后，变得骄傲自大、不可一世，总想在同学们面前显示一番，经过班主任和同学们的启发之后，明白了我们学习《武松打虎》是要学习武松勇敢、机智、一身正气、为民除害的精神。

剧本：

第一幕：

（旁白：刘建昌同学自从上次六一儿童节联欢会上扮演武松受到同学们的欢迎之后，每天都“英雄盖世、不可一世”嘿，看，刘建昌来了，后边那是谁啊，噢…… 原来是班长兼学校大队长李非凡。刘建昌边走边吃花生、香蕉，还把果皮到处乱丢。）

李非凡：刘建昌、刘建昌，不要乱扔，同学们辛辛苦苦把学校打扫得这么干净，你这样乱扔果皮，破坏了学校的环境，再说一会儿校大队部会扣咱们班分儿的，同学们辛苦了一星期得不得流动红旗，多伤心呀。（耐心劝导）你别扔了……（拾起香蕉皮）

刘建昌：哎哟……班长大人，你是校大队部大队长呀，扣不扣分，还不是你说了算，切！你不会不扣分呀，傻冒……（不屑一顾）

李非凡：你怎么能这么想，我不能偏向咱班，我得一碗水端平了！（一本正经）

刘建昌：你端平吧！你就扣吧，我才不在乎呢！“大英雄不拘小节也”，再见了，班长大人……（耸耸肩，离开）

李非凡：你……（无奈）

第二幕：

（旁白：刘建昌来到停放自行车处，看到自己的自行车倒在地上，火冒三丈）

刘建昌：嗯……？谁这么大胆，竟然把我的自行车撞倒了！呀呀呀……太可恶了，（火冒三丈，一脚把一排自行车撞倒了）一边儿去吧！敢惹本大爷，我要让你们付出代价……

李非凡：你干嘛呢，建昌？你把自行车都踹倒干嘛？

刘建昌：你没看见谁把我的自行车撞倒了吗？“有仇不报非君子也”（理直气壮）

李非凡：唉呀，你也不能随便把大家的自行车都踹倒呀，来，咱们一起把自行车都扶起来吧！（耐心劝导）

刘建昌：我才不呢！我咽不下这口气，哼！（扭头走了）李非凡：唉，你……

第三幕：

（旁白：刘大英雄要回教室舞文弄墨了，可是，李亚聪，唐金她们正扶着扭伤脚的韩秋燕上楼梯，刘建昌莽撞地冲了过去，把秋燕撞倒了）

李亚聪：刘建昌，站住，你把秋燕撞倒了，你怎么这么不小心，她的脚扭伤了，你不知道吗？

刘建昌：（结结巴巴）你……你说什么，“好狗不挡道”你不……不知道吗？你们霸占楼梯这么长时间，净耽误别人的时间，耽误别人的时间就是谋财害命，懂吗？

三人齐：你……你怎么这么说话！

刘建昌：哼，“好男不跟女斗”，我不与你们这些小女子一般见识！（扭身上楼梯）

三人你看看我我看看你。

第四幕：

（旁白：六二班正在上口语交际课）

李老师：同学们，四大名著之一的《水浒传》大家都看过吧！生：看过……

李老师：那么，书中那些人物你最喜欢呢？能说一说你喜欢他的理由吗？

(生议论纷纷)

学生甲：老师，我喜欢武松，他是个大英雄，他赤手空拳打死了猛虎，为民除了一害。

学生乙：他嫉恶如仇，长兄如父，他的兄长被西门庆害死了，为了给长兄报仇，他当机立断。

学生丙：我也喜欢武松，他“醉打蒋门神”惩恶扬善，一身正气。李老师：如果武松回到了现代，就生活在我们身边，和你们是同学，你希望武松是个什么样的人呢？

学生甲：我希望在我困难的时候，他能帮助我，如果有人欺负我，他能制止那些学生，并教育那些学生同学之间要互相关爱。

学生乙：我希望武松能关心同学，关心集体，为咱们班的进步和发展出谋划策，贡献力量。

李非凡：我希望武松能宽宏大量，不要为小事斤斤计较，对那些调皮捣蛋的学生要“动之以情，晓之以理”，而不是“以牙还牙”。

李老师：嗯，同学们说得真好，相信武松一定能虚心接受大家的意见和建议。

刘建昌：（惭愧地）李老师，同学们，对不起，我以后再也不蛮横无理了，一定和大家齐心协力，为六二班争光，为刘集中心小学争光。

生齐：做一个合格的好“武松”。哈哈哈哈…… 李老师满意地点点头。

（旁白：谨以此剧献给大家，希望大家明白，我们学习英雄，是要学习英雄的美好品质，崇高精神。）

点评：

《“武松打虎”之后》这个心理剧以轻松、幽默的语言，贴近学生生活的情节，展示了一个获得小小成功后的小学生形象，以及骄傲自大、不可一世的心态。

此剧中所讲述的剧情学生自编自演的，由上次六一儿童联欢会时孩子们表演了课本剧《武松打虎》深受同学们欢迎，孩子们灵感由此而发，内容通俗易懂，贴近学生生活，使学生在笑声中成长，在笑声中反思，达到了教育的目的。通过心理剧的表演，使孩子们明白了“人不应该骄傲自大，目中无人，学习英雄人物是要学习英雄的精神品质，而不是只看表面的性格特点。”

师生编演心理剧心得

刘集中心小学六二班李丽娟

校园心理剧的特点之一是要反映出学生心理变化、矛盾产生的过程，我们在撰稿时注重了这个问题。旁白、画外音、内心独白等方式的加入不但可以帮助我们刻画人物的内心世界，呈现人物心理变化的过程，还可以帮助参与表演及观看的学生们在进一步理解剧情的基础上，获得从他人的角度看问题的能力，从而学会如何应对各种心理问题。

（一）演员的选取

在演员的选取上，我们采取了班级推荐和自荐相结合的方式，再由创编小组进行筛选。

演员选取的原则： 1．有表现欲望、不怯场

这类需要在舞台上演出的校园心理剧，参与表演的孩子要面对很多观众，所以能够做到不怯场就显得尤为重要。对于一些孩子来说，可能他比较贴近剧中人物，但由于本身性格内向、又不爱说话，让他面对很多人到舞台上去表达自己的真实情感，会出现紧张忘词的现象。2．语言表现能力强

我们在选取演员的时候发现，表达能力强的学生在诵读台词时，往往更能把握好人物的情绪状态，从而通过语言向观众准确地表达剧中人物的性格特点，这也更容易感染观众使其获得体验和感悟。3．符合角色的性格

校园心理剧的特点是通过学生“自己演，演自己”，把“大道理”用“心理剧”的形式表现出来。所以有过类似经历、或本身贴近角色性格的学生在演出中更容易产生共鸣。在《”武松打虎”之后》中参与演出的刘建昌平时就是一个骄傲自大的孩子，通过演出使他深受触动。“我以后再也不蛮横无理了。”他的这句感慨也成为该剧中的经典台词。

（二）教师的指导

要想将一个心理剧成功地搬上舞台，除了有好的剧本和好的演员之外，更多的工夫是放在排练上。

刚开始排练时，学生对台词还很陌生，更谈不上将情感表达到位了。这时需要教师经常和学生一起探讨剧本，通过分析人物特点来进一步了解剧情。当学生渐渐熟悉剧本后，表演起来就会得心应手了。可是新的问题又产生了，学生似乎是在背台词，根本没有加入自己的情感，表演过于平淡。这是由于小学生的理解能力及表演能力有限，不能将人物的情感、语言表达到位，但他们的模仿能力很强。于是，我们在指导学生排练时往往先和他们共同分析剧情的发展及人物的心

情，并将需要表达的情绪转化成具体的动作亲自示范给学生。几次尝试后我们发现，这样做要比一味地要求学生熟记剧本的效果好得多。另外，在指导学生排练的过程中我们还发现了值得注意的几个问题：

一个是舞台上人物动作的处理,舞台上的动作要比生活中的夸张一些，动作的幅度也要大一些。另一个是演员的走位。

（三）道具的设置需简便

我们就是采用校园里现有的设备作为道具.（四）学生的体验

校园心理剧为学生提供了人际互动环境，让学生在解决心理问题的过程中表达自己的想法，也体会别人的感受.在整个排、演的过程中，学生既是参与者，又是受益者，每个人都是主人，每个人的心理素质都有了提高，学生在愉悦中优化了心理品质，又自觉接受了教育，培养了自信心。

创编和排演是在舞台上演出的校园心理剧能够发挥心理健康教育的一个重要环节，今后我们还将继续深入研究和探索。

第二篇：校园心理剧剧本

校园心理剧《千金难买的朋友》

演员：4个学生，1个母亲(可反串)，一个旁白 道具：存钱罐，桌子，音乐（周华健的朋友高潮）

旁白： 提起朋友，心头便会涌动起亲切情谊的感觉和暖流，但总说不清“朋友”一词蕴藏了多少或深或浅的含义，也道不明朋友之间凝聚了何种割不断的情感。朋友总是建立在交往中、爱好中和利益关系里。人的相识、相投、相知、相信和相处之间，所存有的那一份关爱，那一份慰藉，都得益于人的友谊之中，下面就让我们来看看郝昆霍和他朋友之间的故事。

第一幕：失去朋友

地点：教室。

（郝昆霍刚迈出办公室，见三人背影，举手要打招呼，三人背影闪进教室里。郝昆霍快步走向教室，刚要踏进教室，忽然停住脚步，贴墙倾听。）

小侃：哎呀，又考不及格了，真丢脸。

小卜：这么笨的人还配当我们的朋友？从今天起，我不会和他做朋友了，你们呢？

小启：我也觉得丢脸，我看我们还是趁早开溜，省得待会又缠著我们。

小侃、小卜：快！

（三人收拾完书包离开教室，见郝昆霍，尴尬相视一笑。）

倒退几步三人齐说：“嘿嘿，不好意思，我们今天有点事，先走了。”（转身跑下。）

（郝昆霍低著头，没说话，表情沮丧。）

第二幕：妈妈的鼓励

地点：郝昆霍家

郝昆霍（捧著考卷，愁眉苦脸，一只手托著脑袋）：唉，我天生就笨，反正就是这块料了，没有朋友也是活该。

（换只手托著脑袋）：平常他们总帮我，少了他们，我多孤单啊，连自己的朋友都看不起自己了，还有谁看得起我啊？我该怎么办啊？

（趴下，哭泣。）

郝母（走进房间，手扶孩子的肩膀）：咋滴啦，儿子？

郝昆霍（抬头，手擦泪）：没„„没什么？

郝母：有什么事说出来，心里会舒服，是不是今天没考好呀？

郝昆霍摇头。

郝母：那有什么事呢？你一向是个快乐的孩子，今天这样，肯定有事，你说说，妈来帮帮你。

郝昆霍点点头（嗯），低声说：妈妈，我今天又考不及格了，我是不是真的很笨，他们都不和我作朋友了，我真的很笨，妈妈.......。（扑进妈妈怀里，放声大哭。）

郝母：孩子，最近你身体一直不好，没考好，妈妈不怪你，我想老师也不会怪你，可你的朋友不和你作朋友，你就要动动脑子了，如果妈妈遇到这样的事情，也会像你一样不好受，但你已经长大了，妈妈相信你有办法解决好这件事，用心想一想，该怎么办，你的朋友一定会和你重归于好的。（吻了一下孩子的脸颊）妈妈该去干活了，你先自己想想办法。加油！

郝昆霍：那妈你先忙去吧。

郝母：嗯，儿子加油！

郝昆霍：哎呀，我该怎么办呢？我告诉老师去（灵机一动的感觉），让老师教育他们。谁叫他们和同学不团结，哼。（转身取了书包，打开课本，刚要做作业）不行，让老师知道了，他们肯定知道是我告的状，还不被气死，我更别想和他们做朋友。

要不我向他们家长告状，不好不好，家长也会骂他们。

我打个电话给他们吧，让他们接受我这个朋友。（拿起电话，拨了几个键。停住。）人家现在都不把我当朋友了，我打电话过去，人家还不照样不把我当回事。

（从椅子上站起来，在房间里绕圈）啊...我该怎么办？怎么办？怎么办？

（房间外传来电视对白画外音：科长，收下吧。这是孝敬您老人家的。

哎呀，别那么客气嘛，这事好办啊！）

（抬头看见架子上的储蓄罐，扑上前，双手搭著。）哈，我怎么没想到呢，对呀，这事情好办，妈妈说过礼多人不怪，我就不信，有了这礼，他们会不把我当朋友，哼，就怎么办。

高兴地哼起歌。

第三幕：千金难买的朋友

地点：教室里

小侃、小卜、小启正在做游戏（可斗地主）。

郝昆霍（走上前，从裤袋里掏出一张十元钞票，递过去）：小卜，我„„我„„比较笨，这钱送给你，以后如果你们需要什么，我用零花钱帮你们买，好吗？我们还做朋友吧，行吗？

小卜（接过钱，看了看）：这„„

郝昆霍（转身把另两张十元分别递给小侃和小启）：这是给你的„„这是给你的，我们还做朋友吧„„

（二人接过钱，互相看了看）

小启低声对小卜：喂，怎么样，都给我们钱了，不和他做朋友，太不讲义气了嚎。

小卜（贴小启耳边）：是嚎。

（小卜、小启把钱收进口袋里。和郝昆霍勾肩搭背）：我们那还是好朋友。放学一起吃麻辣烫去。

（小侃一手抓著钱，犹豫）：这钱？我到底收不收啊。（招手示意）：喂，都回来。郝昆霍，这钱我不要。

郝昆霍：你„„你„„？

小侃：郝昆霍，这钱我不会收的。

小卜和小启：你傻幺，他都给你了，收下吧。好朋友送的，有什么不能收的。

小侃：郝昆霍，这钱我不能收，我还当你是朋友。

郝昆霍：要不，我再给你们十块，好不好？

小侃：郝昆霍，对不起，昨天是我错了。老师说过的，同学之间要团结友爱，我们几个因为你学习不好就不把你当朋友，这本来就不对。今天如果收你的钱，就更不能叫朋友了。郝昆霍，这钱，我不能收。（把钱递回去）

郝昆霍（伸手推开钱）：不，真的是我送你们的。我昨天想了好久，我知道你们不会不收我的钱的。千金难买是朋友啊。

小卜和小启附和著：收下吧，我们不都是朋友吗，还计较这些干吗呀。

小侃：不，是朋友就不能收。昨天我把事情告诉了妈妈，妈妈告诉我，朋友就是在有困难的时候能够帮助自己的人。郝昆霍，我们都是朋友，从今天下午放学，我们就一块学习，我来帮你，你一定能够考好的。这钱，你拿回去吧！（神情严肃地双手把钱交到郝昆霍的手中。）你刚才说的话不对，不是千金难买是朋友，但有句话叫“千里难寻是朋友”，只要我们互相帮助，我们就是好朋友，收下这钱，我们就是好朋友，来吧。你们呢？还当郝昆霍是朋友吗？

小卜和小启（互相对视了一会儿）：对，朋友就要互相帮助，郝昆霍，这钱我们也不要了，我们一定会帮你把成绩提上去的。（上前拍著郝昆霍的肩）

郝昆霍（双手捧著钱，望著三个伙伴）：谢谢，你们真是我的好朋友。

音乐起：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话 一辈子 一生情 一杯酒，朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂，还有伤 还有痛 还要走 还有我.......郝母（走上前，摸著儿子的头）：孩子，看，你自己想办法，再次拥有了朋友，他们是你千金难买的好朋友啊，你可要努力，不要辜负了朋友啊。

四人手牵手，骄傲地说：对，我们都是好朋友，千金难买的朋友。旁白：从这以后，小侃，小卜，小启三人一起解决郝昆霍学习上的困难，最终帮助他成为班级里的前几名，4个人的友谊在不断的学习交流过程中变得更加深厚。同学们故事讲完了，我们是不是应该和身边的朋友多一些沟通和交流来增进相互的了解呢，那就让我们从现在开始做起吧。

全剧结束

第三篇：校园心理剧剧本

校园心理剧剧本

六枝铅笔

剧情介绍：本剧讲述的是一个小学一年级学生连削铅笔都依赖别人，在同学的影响和母亲的帮助下，成长为能自己削铅笔、叠衣服、洗碗、洗衣服等，走向独立自主的好孩子的故事。

主要人物：

张玥：女，从小有点依赖、娇惯，聪明 李文慧：女，独立自主，自信，乐于帮助别人 张玥妈妈：女，宠爱孩子，责任心强

【第一幕】（地点：教室内 时间：下午最后一节课）

【幕起】（张玥和李文慧是同桌，正在写作业，张玥的铅笔用完了，她打开文具盒，拿出一枝又一枝，大约6枝，都用完了的铅笔）

张玥：（生气状）今天的作业怎么这么多！妈妈削了6枝铅笔还不够用的。（转脸对着李文慧）文慧，你会削铅笔吗？

李文慧：会啊！怎么了？

张玥：你能帮我削铅笔吗？我的铅笔用完了。

李文慧：行，我帮你。（李文慧拿出小刀子边削铅笔边疑惑地问)怎么？你还不会削铅笔？

张玥：（骄傲地）是啊。我的铅笔都是让妈妈帮我削的，我怕不小心削破手。她每天都要帮我削6枝铅笔呢。今天作业多，铅笔都用完了，才让你帮我削铅笔的。

李文慧：（削完铅笔，给张玥）好了，给你，快要放学了，赶紧写作业吧。张玥：(诚恳地)谢谢你帮我。放学后去我家玩，好吗？ 李文慧：（高兴地）好啊！

【放学铃响了】张玥和李文慧收拾书包走出教室。

【第二幕】（地点：张玥家里 时间：放学后）

【幕起】（张玥妈妈坐在沙发上看杂志，张玥带李文慧上）张玥：妈妈，我回来了。（把书包放在茶几上）

妈妈：玥玥，今天表现怎么样？有作业吗？（她看了玥玥一眼，发现旁边的李文慧，站了起来，放下报纸，疑惑地问）咦，这位小朋友是谁呀？

张玥：（拉着李文慧走到妈妈面前）妈妈，她是我的同桌，叫李文慧。她家离我们家不远。今天作业多，你帮我削的铅笔都用完了，是她帮我削的铅笔，要不然我的作业就完成不了了！

李文慧：（礼貌地冲张玥妈妈点头示意）阿姨好！

妈妈：你好，谢谢你帮助我们家玥玥。（拉着李文慧坐下，张玥也坐下）李文慧：（不好意思地）阿姨，快别客气了，我和张玥是好朋友，妈妈说好朋友之间是要互相帮助的！

妈妈：（关切地）文慧，你都是自己削铅笔的？

李文慧：是啊。妈妈很早就教会我削铅笔了，妈妈说自己能做的事情自己做。（自信地）我还会拖地、洗衣服呢！（疑惑地）阿姨，你怎么不让张玥自己削铅笔呢？

妈妈：（沉思片刻，若有所悟地）是啊，看来我真的该好好地教教我们家的玥玥了。

【旁白】：张玥的妈妈的思想受到了冲击，她这才意识到原来包办张玥的生活、学习上的事情是错误的，应该培养孩子的独立生活能力，让孩子有自主意识，将来才能更好的走上社会，适应社会。

【旁白】：不知不觉半个小时过去了，李文慧该回家了。

李文慧：（站起来，冲着张玥妈妈）阿姨，我该回家了，妈妈在家会着急的。（挥手）阿姨再见，张玥明天见。

妈妈：再见，文慧，欢迎你以后常来我们家玩。张玥：（挥手）再见。【李文慧下】

妈妈：（拉着张玥坐在沙发上）玥玥，李文慧自己会削铅笔，不用担心没有铅笔用。而你还不会，来，妈妈现在教你削铅笔。

张玥：不！我怕削破手指。

妈妈：（拿出放在茶几上的铅笔刀和铅笔，边削边说）不用害怕，像这样，2 只要刀片向外用力就可以了。

张玥：（撒娇状）我不嘛，我就要妈妈帮我削铅笔。

妈妈：（耐心地）不要这样，孩子，妈妈总不能帮你削一辈子铅笔吧。要多向李文慧学习，会自己做事情多好呀，小学生守则不是规定吗，“自己的事情自己做”，不会的要学着做。

【旁白】：张玥妈妈就这样耐心地教导张玥，手把手地教她学削铅笔，渐渐地张玥接受了妈妈的教导，并且很快就学会了削铅笔。

【第三幕】（地点：在张玥家里）

【旁白】：自从张玥学会削铅笔那天以后，张玥在她妈妈的教导下转变很快，很快的就学会了洗碗、叠被子„„三周后的一个星期天„„

【幕起】（张玥在院子里洗衣服。妈妈轻轻地从后面上，看着张玥洗衣服）张玥：（发现妈妈在后面看她洗衣服，有点不好意思地喊了声）妈妈。妈妈：（纳闷）玥玥，你什么时候学会洗衣服了？

张玥：妈妈，我前几天看你洗衣服，就偷偷地跟着学。（拿起洗的衣服给妈妈看）妈妈，你看我洗得干净吗？

妈妈：（仔细看了看衣领等处，满意地说）嗯，很干净，玥玥真棒，会洗衣服了。

张玥：（高兴地）妈妈，以后我帮你洗衣服好吗？

妈妈：（心疼地搂着张玥，幸福、高兴地说）好！好！好！玥玥真懂事，真是妈妈的好宝宝！

【幕落】

第四篇：校园心理剧剧本

校园心理剧剧本《当迷茫泛滥成灾》

（旁白）这是一个多元交织的时代，也是一个杂乱无章的时代，远看上去似乎万物蓬

勃未来无限好，走近了却让人觉得似是而非，让人迷茫忧伤。两脚悬在半空，令人无所适从。

小强，小宇，壮壮，大熊、大程子，阿立。从各地来的孩子对于大学的憧憬感日益淡

薄，寝室里就小宇埋头刻苦着。小强和几个兄弟们在寝室里日复一日的上网，逃课，谈朋友

慢慢迷失了方向。就连本不会抽烟的另外几人也因为小强的带动下，让烟成为了生活的必须

品。转眼间大二了，面临着学习和就业，而这样的面对对他们似乎还太远。颓废的生活依然

持续着......（背景音乐《kisstherain》）

第一幕

（晚上10点、寝室）

大熊：逃课成群结队，游戏不知疲惫，抽烟打牌全会，白酒两瓶不醉，大学生活呀„.万

岁（醉酒）

这时小宇背着书包从自习室回寝室

大程子： 这疯子又喝酒啦、、、哎，小宇自习完啦？

小宇：嗯，看壮壮在玩dota,说dota毁一生（dota音乐），魔兽穷三代（、、音乐）(放下书

包，拿出书继续学习）

大熊：别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿（醉酒）

小强（对大程子）：行了，行了，他肯定是三鹿喝多了，跟哥混吧，等哥当了皇上，哥就封

你当太子！

大程子：我呸！

阿立这时从外面回来，走进寝室。

阿立：早点睡觉哦~亲爱的，到底是你先挂呢，还是你先挂呢，恩~（撒娇），还是你先挂

吧。晚安，我和你吻别，MUA~（坐下一起聊天）

大程子：对了，咱明天上午逃课干嘛去啊？唱歌去吧，还来咱那拿手的（忽悠姐妹花音乐

起，跟着音乐对口型，并动作）

壮壮：不行不行，忘了上次让ktv那大狗撵了，唉呀妈呀，我鞋都跑飞了！

阿立：还好意思说，那鞋后来还是我给你捡回来的。

小强：那干嘛去啊

阿立：要不咱斗地主吧

壮壮：拉倒吧，上次我都输破产了

大程子：输多少啊，还整破产了？

壮壮：妈呀，那可输老了，输3块多呢

小强：你瞅瞅你那点出息，三块多输破产了，你看看哥，一身上下全名牌。衣服华尔兹，裤子乔布斯，鞋子华盛顿，皮带叶利钦

大熊（酒醒）：哥哥，你说的是衣服牌子不？人家乔布斯英年早逝，就别折磨人家啦！

小强：切，这点钱对我家来说，那都是小钱，毛毛雨啦，洒洒水啦~~~

壮壮:行行行，你别撒我身上。你说咱成天这么玩，马上期末了不得挂科啊！

大程子：算了，那明早还是去上课，搞点小抄什么的、、、（大家说好）

小宇（写作业、突然）：一念天堂，一念地狱，阿弥陀佛、、、旁白：宿舍终于安静了，唯独小宇找来台灯，继续看他的书、、、第二幕

（地点：教室时间：早9:00。人物：寝室五人 老师）

老师：安静、、、安静、、、马上要期末考试啦，大家自己要对自己负责，现在大家先做几道题目、、、大熊：纸上得来终觉浅，恳请老师画重点

壮壮：天若有情天亦老，范围缩小是最好；

大程子：天涯何处无芳草，别说整本都要考；

小强：绝知此事要躬行，老师请念师生情；

大熊：春眠不觉晓，挂科得补考；

大程子：安能摧眉折腰事权贵，题出难了我不会；

小强：桃花潭水深千尺，卷子最好一张纸（趴桌睡觉）；

小宇：谁知盘中餐，代表整个班！

老师：哎，春花秋月知多少，老师把你们该如 何好？

阿立突然从趴在桌子上睡着站起来：问君能有几多愁，恰似一桌口水到处留！

老师：走吧走吧，下课啦~~~~

其他人下、、、老师在收拾东西，如花上、、、花：老师、老师，我找你有点事、、、老师：好，等等，去我办公室谈、、小强赶忙站起来跟着女生走到门口，望着女生的背影：正点„

小强：（拿起电话）：喂，大程子吗？我是你强哥，马上到情人湖来见我，有急事。小强打完电话才发现，在桌子的另一边，小宇正在专心之至的看着书，小强:小宇，这都下课啦，一起回去把

小宇：没事你先回去把，我再看会书

第三幕

（地点：情人湖。时间：第二天。人物：小强，大程子。）

（背景音乐《千年等一回》）

大程子：（含情脉脉的）强哥。

小强：程程。

大程子：强哥，你约我来情人湖，是想我了吗？

小强：no去死吧。你也不看看你这张脸，长得跟猪腰子似的。哥找你来，是要你帮我弄到一个女生的电话号码。

大程子：那„她有什么特征吗？

小强：身高168，苗条黑直发，不笑似巩俐，一笑面如花„

大程子：好的强哥，这事儿包我身上了吧。一口价880。

小强：这么贵，你以为你是iphone4啊。15!

大程子：加点吧！20！

小强：10块

大程子：好，成交。

第四幕

（地点：去食堂路上。时间：中午12:00。人物：大程子，女一，如花。）

大程子在路上走着，嘴里一遍一遍重复着：一笑面如花，一笑面如花。从哪儿开始调查呢？

两位女生走过，女一：喂，如花，待会去哪儿吃饭啊？

大程子转头：如花？莫非是她？真是得来全不费工夫啊！

大程子：美女美女？（如花转头）妈呀，强哥果然不是一般人，看上的人都让我这么受摧残。

如花：帅锅，有什么事么？

大程子：额，有一位比我还帅的帅想认识你，不妨你把电话给我？

如花：讨厌，人家很内敛啦，（突然）我的电话是.715810529

说完女一跟如花转身走了，如花回眸一笑。

大程子打电话给小强。

大程子：强哥，那女孩儿的电话我弄到手了，我跟她说有一位帅哥今天下午两点约她在主席台见面，她答应了。

小强：是么？太到位了，不愧是学校第一采花大盗，回来我再多给你两块五。

大程子：强哥，到时候拿着一个毛毛虫的玩具，暗号是“你是疯子，我是傻子，疯疯癫癫，来到这里”，记住了奥。

第五幕

（地点：主席台。时间：下午2:00。人物：小强，如花。）

（背景音乐《情深深雨濛濛》）

小强和如花背对着逐步靠近对口号。

小强：你是疯子

如花：你是傻子

小强：疯疯癫癫

如花：来到这里

小强：如花，是你吗

如花：是我，似玉 思密达？

两人猛地转身对视，小强被吓到，扔掉毛毛虫，趴在地上：真是看背影急煞千军万马，猛回头吓傻各路诸侯啊。

如花：似玉哥哥，你还好吧？

小强：别碰我，搁哪儿跌倒，搁哪爬起来。

如花：似玉哥哥，你这是跳的什么舞蹈呢？

小强：街舞„.那什么，美女啊，似玉哥哥要回去了。

如花：这么快，似玉哥哥呀，你给我唱首歌再走吧。

小强：我和你，心连心，同住地球„

如花：似玉哥哥，你唱成神话了。

旁白：就这样，他们依旧毫无顾忌的挥霍着自己的青春，然而却不知道，时间早已匆匆的从他们身边擦肩而过，转眼间，大三已经到来了

第七幕

三个月个月过去了，寝室的其他人才开始意思到自己开始要找工作了，可这时他们都不知所措了，一直都推脱着，逃避着。而今，没有工作经验，没有好文凭，没有证书，什么都没有。几人沉默了，回忆着，自责着，忏悔着。

一声门响把他们从寂静中打醒

小宇：小强，生日快乐（礼物送到小强面前）

（小强、大熊、壮壮三人都愣愣的盯着小宇手上的礼物）

小强：小宇......谢谢你！谢谢你还记得........我的生日（哽咽）

（小宇拍着小强的背）小宇：都是兄弟，别这么说。

寝室的孩子们各怀心思的坐到一起，给小强过着生日。几次试图想说话，却不知道怎么开口。几个人就这么尴尬着，最后，觉得气氛不对的小宇最先开了口。

小宇：哥几个，今天都是怎么了啊？

小强踌躇了许久，还是开了口：小宇，我们寝室几个，就这么一起过去几年了，现在临近毕业了，突然发现自己什么都做不了，应聘没人要，工作找不到，大家都差不多，不过你比我们强多啦。突然觉得自己挺失败的，什么都做不好。

大熊：是啊，我们整天都浑浑噩噩的，什么都不干，真到了上战场的时候，我们。。唉小宇：哥几个别这么说，这不是还有时间么。好好加把油，咱都会找到工作的。

壮壮：其实，我们几个你还不知道么，从进了大学到现在，天天在寝室里上网，睡觉。几年了，连自习室都没去过。

大程子：不像你，平常还会参加学校的活动，比赛，证书数都数不过来，再看看我们，什么都没有。

几人说着说着，又沉默了下来。小宇愣了半天，没说话，大家又一起吃着喝着，沉默着。小宇：其实吧，我挺羡慕你们哥几个的，大学的生活本来就不应该是单调的。一辈子只有这么短，其中青春所占的一部分更是少得可怜。一辈子就这么一次，所以我们都希望自己能够活的精彩。

其他五人一起用疑问的眼光看着小宇：那你？

小宇：呵呵，是问我怎么会天天闷着头学习是么？其实，偶尔我也会出去走走，玩玩自己喜欢的音乐，毕竟我也不想在自己生命里留下遗憾。只是你们知道么，我家里情况挺复杂的，我老爸他。。（沉默）

小强（一脸错愕）：对不起，我们居然一点都不知道。

小宇：别介，不是你们想的那样，是从小娇气惯了，家里突然因为一次变故，赔了很多钱。身体本来就不好的老爸得了病。我只是再不好意思让他们操劳了而已。生命里有很多不能承受的轻重。太轻了，生命就没有意义了。我也有自己想要的。就像你们都知道我喜欢旅行。但是这不是光想就能够达成的吧。我用自己的方式把生命变得充实，有承担，才有得到。现在的付出，不过是为了自己的未来，做好铺垫罢了。

阿立:原来我们一直都错了。

小宇：其实，也不晚，生命每一刻都是崭新的。下了决心，就立刻从现在开始，不要等到明天。很多东西就是因为拖着拖着而失去了。

小强突然起身，往门外跑去。

大程子：干嘛去啊小强？

小强：继续投简历去，我也要努力，我也相信自己能够成功！（下台）

寝室几个突然明白了什么，一起站起来，大熊：走，从现在就开始，我们一起加油！一起：走！加油！（下台）

旁白：每个人都有梦想，当迷茫泛滥成灾的时候，想想自己最初的梦想。辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀，迷茫只是一团乌云，与其乌云闭目地去虚度，不如驱散它，等待你的将是一整片蓝天。蔚蓝，蔚蓝，的蓝天„„

（背景音乐《我的未来不是梦》）

第五篇：校园心理剧剧本格式

校 园 心 理 剧《X X X X》

剧 本

09编导一班

一、故事大概（黑体 3号字）

（正文宋体 4号字）

二、人物介绍

（包括人名年龄职业人物关系等信息）

三、剧本正文

第一幕

时地说明、场景介绍（段前空两个格）动作指示（段前空三个格）对话（段前空四个格）

（特殊指示，倾斜）

第二幕

4月11日之前发送到邮箱342214419@qq.com 邮件标题：班 《XXXX》

09编导一