有关专心的小故事

第一篇：有关专心的小故事

牛顿煮表和请客的故事 ——忘我的境界

在一个崎岖的山路上，一位白发苍苍的老人牵着一匹马在缓缓登山。人在前面慢慢地走，马在后面一步步地跟，山谷中响着单调的马蹄声。走啊，走啊，马突然脱缰而跑，老人由于沉浸在极度的思索之中，竟没有发觉。老人依然不畏艰难地登着山，手里还牵着那根马缰绳。当他登到较平坦的地方想要骑马时，一拉缰绳，拽到面前的只是一根绳，回头一看马早已没有了。

牛顿每天除抽出少量的时间锻炼身体外，大部分时间是在书房里度过的。一次，在书房中，他一边思考着问题，一边在煮鸡蛋。苦苦地思索，简直使他痴呆。突然，锅里的水沸腾了，赶忙掀锅一看，“啊！”他惊叫起来，锅里煮的却是一块怀表。原来他考虑问题时竟心不在焉地随手把怀表当做鸡蛋放在锅里了。

还有一次，牛顿邀请一位朋友到他家吃午饭。他研究科学入了迷，把这件事忘掉了。他的佣人照例只准备了牛顿个人吃的午饭。临近中午，客人应邀而来。客人看见牛顿正在埋头计算问题，桌上、床上摆着稿纸、书籍。看到这种情形，客人没有打搅牛顿，见桌上摆着饭菜，以为是给他准备的，便坐下吃了起来。吃完后就悄悄地走了。当牛顿把题计算完了，走到餐桌旁准备吃午饭时，看见盘子里吃过的鸡骨头，恍然大悟地说：“我以为我没有吃饭呢，原来我已经吃过了。”

孟子说：“下棋，在技艺是比较容易的，可是如果不专心致志地学，也是学不好的。” 弈秋是古代有名的棋手，有两个人慕名而来，同时拜他为师。弈秋一心想把自己的棋艺传授给他们，讲课特别认真。一个学生专心致志地听他讲课。另一个学生表面上也在认真地听课，而实际上思想很不集中。他看到大雁从窗外飞过，联想到要吃天鹅肉„„ 弈秋讲完课，就叫两人对弈。学生根据老师的要求，就对弈起来。开局不久，就见分晓：一个从容不迫地能攻能守，一个手忙脚乱地应付。弈秋一看，两人的棋艺相差悬殊。他对棋艺差的学生说：“你们两个人一起听我讲课，他能专心致志，而你呢，心不在焉。” 成语“专心致志“由此而来，形容一心一意，聚精会神。

鲁迅嚼辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

匡衡凿壁偷光

西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。

宋濂冒雪访师

明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。这次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家！

万斯同闭门苦读

清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。

瓦达伦小档案：

美国人，世界知名的空中飞人马戏团表演者。绝技：空中钢丝叠罗汉。

他是一位天才的平衡家，走了一辈子钢索。他一生只失败过一次，而这一次却要了自己的性命……

这是一次很多政要在场，有电视直播的重要演出，场面十分热烈。

然而，出乎所有人意料的事情发生了！

这位常胜将军在表演时竟然 发挥失常，从高空坠落身亡……

事后瓦达伦太太对记者说： “这一次，他在上场前不断地说：这场演出太重要了，不能失败，绝不能失败！

而以前每次成功的表演，他都只专注于脚下，只想着走钢丝这件事，而不去管这件事可能带来的一切。”

现实生活中，人们做任何事情，总是想得太多，太在乎事情所带来的后果，太在乎现在和未来的一切，可我们恰恰忽略了事情本身。我们的大脑成天被各种欲望塞得满满的，身体被压得气喘吁吁的……

在这样的重荷下，我们能把事情做好吗？结果我们总是偏离预想的轨道，离快乐越来越远，成功却从未光顾……

所以，宝贝们，从此刻开始就专注于现在，用心做好每一件事，用心对待身边的每一个人，那么，快乐和成功就离你不远了！

第二篇：专心教学,倾心育人

专心教学，倾心育人

——校级优秀教师申报材料

光阴荏苒，转眼间我从事教育教学工作已经整整十三年了。十三年来，我始终以一名优秀中学教师的标准严格要求自己，尽职尽责、兢兢业业，秉承对学生负责、对家长负责、对学校负责的宗旨，专心教学、倾心育人，立足本职岗位踏实工作。

一、师德建设不松懈

选择了教师这个职业，就注定了无私奉献和默默辛劳。爱岗敬业是师德之根本，热爱自己的本职工作，努力学习钻研业务，不断提高自身教学能力和教学水平，以达到履行岗位职责所要求的素质，是每一位教师的必修课。热爱学生是师德的核心内容，日常工作中，我一直注重以高尚的情操感染学生，以和谐的环境陶冶学生，以丰富的知识哺育学生，以拳拳的爱心关注学生，努力构建一种健康和谐、积极向上的新型师生关系。作为一名教师，心胸开阔、公正无私是最基本的要求，一直以来，我从不以学生的家庭背景和自己善恶喜好作为情感的指向，能够宽容地对待工作中出现的每一个问题，乐于合作，善于合作，与学生、家长、同事都能很好地相处，取长补短、互相促进，共同把工作做到最好。

二、教学质量不打折

在教学工作上，我特别注重以下几个方面：

首先，注重精心备课。备课做到“三先”——先细读教材，先学习《课程标准》，先阅读教学参考书；“两明确”——明确教学目标，明确重点难点。备课内容上坚持“四备”——备教材，备方法，备学生，备过程。其次，注重对学生学习兴趣的培养。在日常教学中，我分别采取以下方法培养学生的学习兴趣：一是精心准备第一堂课，激发学生的兴趣；二是加强实验教学，培养学生的兴趣；三是用新颖的教学方法，稳定学习兴趣；四是用丰富多彩的网络资源，发展学习兴趣。

再次，注重对学生的激励和人格的培养，建立和谐的师生关系。和谐的师生关系对提高课堂教学效率、培养学生的创造性思维尤为重要，学生只有在轻松的课堂环境中才会乐于思考，敢于发表不同的见解。因此我在教学中通常都会尽可能地提供给学生展示自我的机会，充分信任、尊重、爱护学生，对学生的点滴进步及时给予表扬和鼓励，以坚定他们探索未知、克服困难的信心和决心。

最后，注重作业的布置和批改。我把作业的功能不仅仅定位在“知识的巩固”和“技能的强化”上，作业不但应有助于培养学生的学习能力和良好的科学素养，更应该起到“对所学知识的拓展和延伸”作用。所以我布置的作业形式是多样化的，有课内的、也有课外的，有的需要书面上交，有的需要上网查找资料、观察、自主实验、制作、读课外书籍、参观、社会调查等等。我对作业的批改尽量注重人性化，体现人文关怀，通过情感的真实互动，用激励的评语代替冷酷的“×”和“√”，尽可能从多方面、多角度对学生作业进行激励性的评价，激起学生自尊、自信和学习热情，引导学生向正确的目标前进。

三、科研活动不落伍

积极参加各级各类科研活动是提高自身综合素质和业务能力的重要途径。在科研方面，我努力做到以下几点：第一，积极参加学校和上级主管部门组织的继续教育活动，通过学习、观摩提高自己的教学科研水平；（2）积极参加校际交流活动和各级各类教学技能比赛，通过比赛锻炼自己，和优秀的同行交流、研讨，开阔了思路，使自己的教学、科研能力快速提高。（3）积极参与校本培训，通过集体备课、随堂听课、上公开课、评公开课的方式互相学习，不断提高自己。（4）认真撰写教学心得和教育教学论文，并多次获奖。

四、班级管理不囿俗

从1998年参加工作到2008年，我一直都担任班主任工作，所带班级无论是班风、学风还是学生成绩都比较优良，所带九年级毕业班中考成绩和录取重点高中的人数也很喜人。在班级管理中，我特别重视两个方面的建设：一方面是班长综合素质的提高和班干部队伍建设。首先，我要求班长必须明确其指导思想是“为大家服务，同时锻炼自我能力”。其次，要求班长不断加强学习，充实自我，锻炼自己良好的沟通、协调能力，构建班级与年级、学校的沟通渠道，建立班级同学之间的感情联系，为班级建设打造良好的外部和内部条件。再次，确立班集体共同奋斗目标，展望班集体发展前景，用以凝聚和激励全体学生。另一方面是加强班风、学风建设。从以下三个方面着手：首先，强化舆论，做好监督。集体舆论的监督，能够锻炼学生的性格，培养学生的意志和良好的行为习惯，同时也能培养学生对集体的自豪感和责任意识。其次，明确目标，树立导向。确立班级奋斗目标，是班风学风建设的重要抓手。在实现班级奋斗目标过程中，班风学风建设会不断得到加强和完善。再次，坚持“三化”，狠抓常规。即坚持经常化、制度化、科学化抓好班级常规工作。

五、成绩面前不自满

十三年来，由于孜孜不倦地探索，精益求精地实践，我所任教的学科成绩在学校平行班级中一直名列前茅，所做的工作也受到学校和上级主管部门的肯定与好评。被授予2006“区优秀班主任”、“区师德标兵”光荣称号以及2007“区教学能手”光荣称号。获得2007区化学教学设计评选二等奖、2008市化学优质课评选三等奖、市优秀化学论文评选三等奖、2009区教育学会论文评选二等奖、2010区化学优质课评选一等奖、市化学优质课评选三等奖等各项奖励。但是，成绩属于过去，未来任重道远，作为一名基层教师，我愿意向优秀的同行看齐，立足本职，教书育人，为国家的发展和民族的复兴贡献一份微薄的力量。

第三篇：名人专心学习的故事七则

专心学习的故事（悬梁刺股）

东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。这就时孙敬悬梁的故事。

战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦“刺股”的故事。

居里夫人

从前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎 么吵闹，都分散不了她的注意力。一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅像没看见一样，在一旁专心地看书。姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。玛妮雅长大以后，成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。

牛顿

牛顿的天赋并没有明显的超人之处，然而他特别勤奋学习，学习和研究都专心致志，简直到了入迷的地步。他常常一连几个星期都留在实验室里，直到实验完成。有一次，他迷搞实验，竟把手表当鸡蛋放到锅里去煮。又有一次，牛顿的朋友来看他，他把饭菜摆到桌上后，又一头钻进了实验室。这个朋友等得不耐烦了，就先吃起来，吃过后没有告辞就走了。牛顿做完实验后出来，一看桌上的盘碟，自言自语的笑着说：“我还以为没吃饭呢，原来已经吃过了！”说着又走进实验室去了。

爱迪生

爱迪生5岁时，有一天早上，他不知跑到什么地方去了，父母亲急得四处寻找。直到傍晚，父亲在仓库附近，才发现他正专心致志地蹲在鸡窝中。你在这个脏地方干什么？”父气呼呼地问。我在孵小鸡呢，爸爸！爱迪生指指屁股下面的一堆鸡蛋，神秘地回答说。你怎么能孵出小鸡来呢？父亲一边伸手拉他，一边大声地说，“还不快出来，我的傻儿子！不，我不出来！爱迪生争辩说。爱迪生和爸爸你一句我一句地说。最后还是父亲硬把他拉出了鸡窝。据说爱迪生6岁那年，为了试验一下“火的威力”，他竟点着了家里的牲口棚。霎时，浓烟滚滚，火焰乱窜。爱迪生躲在一旁，兴高采烈地观看着。等到父亲和邻居们赶来救火时，牲口棚已化为灰烬。邻居们说：“这孩子是中邪了，连自家的房子也要放火烧掉！”于是，爱迪生免不了受一阵皮肉之苦。大人们哪里会想到，天真的爱迪生是在做“试验”呀！大名鼎鼎的美国科学家爱迪生，一生的发明多达近二千项，被誉为“发明大王”。这也与他勤非读书分不开的，他常常通宵达旦地读书，查资料，困极了，他就以书当枕，在实验室躺一会儿。因此，有人风趣地说：“怪不得 爱迪生有那么多的知识，原来他在睡梦中也还要从书本里吸取营养哩。”

阿基米德

著名的数学家阿基米德，在罗马军队进攻叙拉古斯国时，他运用 自己的智慧帮助守城。他设计制造的滑轮铁链的抓钩，把罗马船队的船只一条条抓到半空中摔下来，跌的粉碎。阿基米德的智慧使叙拉古斯城陷落推迟了三年。后来，同于城里的人疏忽大意，放松了警惕，罗马军队乘机悄悄翻过城墙，打开了城门。敌人冲进城，喊杀之声惊天动地。阿基米德没有逃，他的研究工作还没做完，坐在那里专心致志地画圆圈，计算着深奥的数学问题。一个喝得醉醺醺的罗马士兵持刀向他奔来时，阿基米德这才抬起头来说：我的朋友，在你杀死我以前，让我先画完这个圈圈吧。”可是，那个罗马士兵根本不管，举刀向他砍去。老数学家躺在血泊里，最后用微弱的声音说：好吧，你们夺去了我的身体，可是我将带走我的心”.陈毅小时候的故事

陈毅爷爷小时候非常喜欢读书，有一次，他正在看书时，妈妈端来一盘饼和一碗芝麻酱，叫他蘸着吃。陈毅的书桌上有一个大墨盒，因为每天都要用，所以墨盒经常是开着的。陈毅一边看书，一边吃饼，不知不觉中，竟把饼蘸到墨盒里，一口一口吃得还挺香的。妈妈走进屋里，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫起来：你在吃什么”这时，陈毅才发现自己蘸的不是芝麻酱，而是墨水。妈妈一边责怪他，一边心疼得拉他去漱口。陈毅笑着说：没关系！吃点墨水好啊！我肚子里的墨水还太少了呢！”

学弈

从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺非常高超。秋有两个学生，一起跟他学习下棋，其中一个学生非常专心集中精力跟老师学习。另一个却不这样，他认为学下棋很容易，着认

真。老师讲解的时候，他虽然坐在那里，眼睛也好像在看着棋子可心里却想着：“要是现在到野外射下一只鸿雁，美餐一顿该多好。”因为他总是胡思乱想心不在焉，老师的讲解一点也没听进去。结果，虽然两个学生同是一个名师传授，但是，一个进步很快，成了棋艺高强的名手，另一个却没学到一点本事。

第四篇：专心听讲教案

专心听讲好习惯培养

教学目标：

1．知道上课是学习的时间，应该用心学习。

2．结合事例说明，上课专心听讲有利于学好知识，掌握本领。3.初步培养良好的学习习惯。教学重点：

使学生明白为什么上课要专心听讲。教学难点：

二年级学生年龄小，自控能力差，专心听讲的时间较短。教学中要向学生渗透自控能力的培养，引导学生自己总结出专心听讲的好方法。教学过程：

一、导入新课 1．提问：

看一看，上课时哪些同学做到了专心听讲？哪些同学做得不好？ 2．演示课件场景一（栏目一的内容）

3．小结：

上课时，认真听老师讲课是专心听课的表现。老师讲课时，东瞧西看，精神不集中到上课的内容上，是不专心听讲的表现。那么，专心听讲有哪些好处？不专心听讲又有哪些坏处呢？我们一起来学习第一课《专心听讲》。

板书课题：

一、专心听讲

二、提高认识

1．教师介绍高士其的简况。

（可参考教参）

2．演示课件场景二。（课文第二段的内容）

3．提问：（运用栏目二“说一说”中的问题一提问）

高士其上课时是怎样专心听讲的？

4．小结：高士其上课时，同学想跟他玩，跟他说话，他都没有理踩，他做到了上课专心听讲。5．提问：为什么在上课时他不理那个同学？ 6．演示课件场景三。（课文的第三、四段内容）

7．小结：上课是学习的时间，只有专心听讲，才能学到文化知识，掌握各种本领，取得好成绩。（板书：学会知识，掌握本领）高士其小时候上课专心听讲，认真学习，因此他的学习成绩一直很好。这也为他后来成为著名的科学家、作家打下了坚实的基础。8．师：像高士其这样上课专心听讲的人物还有很多，雷锋也是其中的一个。9．演示课件场景四。（雷锋小时候专心听讲的事例）10．提问： 雷锋是怎样专心听讲的？

11．小结：雷锋不论遇到任何情况都能坚持专心听讲，养成了认真学习的好习惯。

板书：养成好习惯

12．提问：（用栏目二“说一说”的问题二提问）结合自己或同学的实例，说一说不专心听讲有什么坏处。

13．小结：不专心听讲，听不到老师所讲的内容，不能掌握知识与本领，影响自己的学习成绩，时间长了不仅会落下很多功课还会养成不会听讲的坏习惯，影响以后的学习，害处可大了。

三、指导行为

师：根据高士其、雷锋的事例以及你自己的体会，说一说怎样做才能做到专心听讲。1．学生小组讨论。

2．教师参与学生讨论，并引导学生进行总结。

板书：“记一记”中的内容

3．试一试按照“记一记”中的要求试试，亲身体会一下专心听讲的好处。（内容同“试一试”栏目内容）

4．玩一玩（教师组织学生做“传话”游戏，使学生在游戏中进一步体会专心的重要性。）

游戏方法及规则：（1）教师发给每个小组的第一位同学一张字条，字条上可以写一些与本课学习有关的内容，如：专心听讲，可以学会知识；专心听讲，可以学会本领；专心听讲，可以取得好成绩等内容。（2）每组的第一位同学看完字条后，小声告诉后面的同学，依次往后传，传到最后一位同学。（3）以传话速度最快，传话内容准确无误的组为胜利组。

5、夸一夸（1）夸夸班里在专心听讲方面做得好的同学。

（2）演示课件场景五。（“专心听讲”的大花园）

（3）学生列举本班专心听讲同学的名字，教师将受表扬同学的名字填入小花内。

四、全课总结

1、提问：经过这节课的学习，你们有什么收获？

2、总结：上课专心听讲是学会知识、掌握本领的前提，希望同学们上课时都能做到眼睛注意看，耳朵注意听，脑子跟着想，精神要集中，养成专心听讲的好习惯。相信，今后会有更多同学 的名字会填入专心听讲的大花园中，让我们一起把花园装扮得更美丽。

第五篇：静下心来,专心做事

静下心来，专心做事

前不久，电脑的操作系统瘫痪了。这两天我的精神系统也快瘫痪了！我一直希望把自己的电脑改装成一台计算机中的战斗机，但总是忽略电脑的年龄。电脑已经成了“电老”了。毫不夸张的说，每次打开电脑我都会心生敬畏——“电脑，您辛苦了，休息可以，但千万别给我惹事。”

我可以调侃电脑，但却无法调侃自己的人生。

鄙人绝没有到可以“卖老”的年龄段，但“卖萌”这一可耻的行为又很少有人能看到它可爱的本质。况且“萌”的市场行情又甚是萧索——供给过多，有效需求不足啊！

反省开学来的这一个多月（由于电脑或是人品的缘故，这篇说说发晚了一点。）我的确做了不少事，但是几乎没有一件是成功的。整天忙碌，却一无所获。总是想击打出惊心动魄的旋律，却又总是在一片喧嚣中迷失自己的节奏。所以，我想静下心来，专心做事。

大学是我人生中的一个全新的阶段。无论我是否愿意，它都已经冷冷的刺入了我的世界。凭良心说，我在大学里真没有发现传说中的“美女”。（不过可爱的女孩还真不少。）了解我的人应该懂得我对“可爱”一词的定义。我姐要是能看到这段话，我真心希望她能转告老妈：我虽然久未回家，但绝不是在享受“爱情”。相反，我正在孤独的反省我的大学生活。

如果这篇日志能被热评，那我就不算孤独了。

进入大学的时候我有很多梦想。“骑自行车去西藏”“创建一个购物网站”“出国留学”“开办公司”“考研”。现在还谈不上取舍，我只是希望能对它们进行一个更为合理的排序。它们对我而言绝不是“梦”那么简单。至少我为了它们进行过无数次的思想挣扎——特别是在夜深人静的当口。有时候，我是真累了，今晚算是一个很好地休息机会······

数学分析总会学懂的，蹩脚的英文发音总会纠正过来的，VFP程序总会设计出来的······

我正在寻找一种让自己静下来的方式。

连成一串的梦想可以成为我攀向未来的阶梯，然而，摞成一摞的梦想也可能会挡住阳光，让我感受不到希望的存在。给梦想一个长坡，让它们撒着欢滚下去吧！自然的重力将给他们应有的排序。

我在变，但我怀恋过去的自己。

2013-3-26