以人生的拼图为题的作文

第一篇：以人生的拼图为题的作文

以人生的拼图为题的作文

拼图中文又译为使难、使迷惑、使受窘，我觉得它的英语意思比中文意思更加传神，提起拼这个拼图啊！可不是说声难就可以混的过去，需要专注和动脑筋才可能完成，完成时却会有一股无比的成就感油然而生。

拼拼图就像我们学习一样，不能因为挫折、困难就半途而废，要有坚定的毅力、恒心，像爱迪生当初，他再发明电灯时，有许许多多挫折、困难，我想他那时如果因为失败了许多次，就此放弃的话，我们现在可能还用点蜡烛当晚上的光线，而且科技的历史将会改写。

想起第一次背着书包进入小学时，我们每个人的程度、表现都依样好，但随着我们年岁的增长，我们的课业、压力也愈来愈大而我们的程度、表现也都依依出现差异，大家所说的家庭教育使然有差，但我认为坠重要的还是本身的学习态度，有些人再学习上遇到问题时降临阵脱逃，把它放在心里，久而久之，问题就越来越大，就像拼拼图一样，不能老是靠父母，因为父母只是来提醒你、协助你，征证要靠自己动头脑解决问题。

人生就像戏服一样有时简单、有时困难，可是我们不能因为遇到不顺利就放弃，而且如果人生都没任何起伏波动，这样的人生简直平淡无味，一点都不精采呢！好比美丽又漂亮的拼图，种令人人惊羡不已，但它的背后却蕴藏了许许多多的困难和挫折啊！[以人生的拼图为题的作文]

第二篇：以人生感悟为题目的作文

以人生感悟为题目的作文

追溯到很久很久以前，座右铭来自一个可爱的器皿，虚则欹，中则正，满则覆，被称为宥座之器，有着警戒的作用。从古至今，许多的座右铭有短有长，予人鉴戒，予人省发。

王尔德说：“世界上只有两种悲剧,一种是得不到所想要的;另一种是得到了。”对大部分的人而言，容易陷入”得不到”的执迷，而就算”得到了”也害怕失去，苦不堪言。其实不必要陷入这种两难的，?塞翁失马，焉知非福?一句话就把世界上所有的悲剧抹煞了；这句话做为我的座右铭，每当困顿失意，它便浮上心头，顿时觉得一切云淡风轻，天空大大方方的蓝着，一切轻盈了起来。

不用说许多大道理来解释?塞翁失马，焉知非福?这句话，就用偶尔的﹑小小的失物来说吧；当年江南那正让清风挑起点点涟漪的满池春水旁，就有那样美好的失误，纤纤素手一个不小心误拂的那根弦，引来了风流俊赏的周郎顾盼，你说，是不是焉知非福呢?

世事浮云苍狗，人生原是一段难分悲喜的故事，熙熙攘攘之间，我们免不了撞礁搁浅，掉进诡谲的漩涡。这时候，我会悄悄一想：塞翁失马，焉知非福。今天困住我的水尽山穷处，转个弯，啊！好一片奼紫嫣红，韶华灿烂！

[以人生感悟为题目的作文]

第三篇：以人生感悟为题的作文[最终版]

以人生感悟为题的作文

现在在这个发展迅速的社会中，有许多的人在不停的忙碌着。他们从早到晚，每天辛苦的劳动着。他们为了什么？劳动不是为了赢取利益，而是在“劳动创造中体现人生的价值，劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果是评价人生价值的最重要的标准。赋予生命的实际内容并发展生命，只有靠自己的努力创造。”这句话一直激励着很多人。我相信这些人董事有理想有目标的人。他们一直在为他们的目标努力着，愤怒着为自己的未来忙碌着。。。

我曾经看过一群群的蚂蚁在来来往往的寻找他们的食物。但也是这种精神在激励着我，他们让我学会了坚持，只有持之以恒才能最终达到自己目标。相信这个道理人人都懂。但又有谁会坚持呢？这真是盾啊！但我不是这样的，我有自己的目标，我也一直在坚持。虽然我还小但是我对这社会间人与人之间互相算计计较的事情还是会明白的。不是人人都是邪恶的，也有人是善良的。但我只是想说人们内心多了一份邪恶的心灵为了啥？只是那些死了又带不走的钱吗？唉！世事难料啊！

在我心中就有我自己的一个梦，但这个梦会实现。因为我一直在围着个梦努力着，奋斗着。曾经也有人问我说：“你那么努力是为了什么？”我微微一笑说：“我在实现我的梦想，同时也在为我的将来忙碌着！为我的人生之路上创造一个美好的辉煌。”想到这里我心中就有一种说不出的感觉！嘴角老是翘起！不知是自豪还是什么……

我会努力的，我在朝着我梦的方向努力着，奋斗着，相信自己一定会有所收获。加油……

第四篇：以人生路上为题的作文

以人生路上为题的作文

在人生中，一定会因为挫折而伤心、难过，这个时候，就需要一声让人有信心、有勇气的鼓励，而那个人给我鼓励，给我信心，给我力量的人，有你，真好。

她的鼓励，就像春风一样，温暖了我寒冷的内心；她的鼓励，就像阳光一样，照亮我内心忧伤的深处；她的鼓励，就像花朵一样，绽放在我内心的深处，让我不畏艰难，充满信心的走下去。妈妈不时地在我身旁，为我加油打气。即使我多么的难过还有挫折，她都会安慰我，让我有站起来的力量，让我有继续向前进的力量。她的眼神，带着一丝温暖的气息；她的语气，带着鼓励的气息，她的安慰，带着使人充满力量的气息。

她是蔚蓝的苍穹，带给我无限的希望；她是湛蓝的海洋，带给我无限的力量；她是支撑我自信心的石柱，让我有无限的毅力。她是在我受挫折的时候，让我重新站起来的人，她是在我受伤的时候，给我安慰的人，她是在我失去勇气的时候，为我加油的人。

如果没有了她，我怎么可能在坑坑洞洞、处处有危难的时候，继续走下去呢？她就像是黑夜海港的灯塔，引导我往正确的方向，在我无助的时候，给我力量，给我帮助，让我有希望还有勇气，有你，真好。

有你真好，点亮了我自信心的灵魂；有你真好；点亮了我充满勇气的灵魂；有你真好；点亮了我存在希望的灵魂，在这崎岖不平的人生道路上，让我有希望地走下去。

[以人生路上为题的作文]

第五篇：以逼为题作文

以“逼”为题写作指导及考场例文

【作文原题】

阅读下面的材料，按照要求作文。

林冲被逼上了梁山；王羲之在聚会时被友人逼出了《<兰亭集>序》，郎朗在被称作“狼

爸”的父亲的逼迫下成了著名的钢琴家„„

生活从来都不是一帆风顺的，生活中也会经常遇到逼迫。

请以“逼”为题，写一篇不少手800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选：③除诗歌外，文体自选。【写作简指】

这是一道很为宽泛让考生有话可说的作文题，也是一道联系生活实际可以出新的作文题。从材料说，有因逼而改变命运英雄，有因逼而写出流传千古之作，有因逼成为一代钢琴大师之人。其实，省略号里寓含着被逼出来的诸多历史与现实、中国与外国、伟人与凡人的成就或功绩。大的方面，有被逼出来的壮举，如中国工农红军四渡赤水、万里长征，中国科学技术的发展与进步，中国特色社会主义建设的伟大成就等。小的方面，如，著名音乐家小约翰施特劳斯，他在年幼时展现出的音乐天赋另其父大为嫉妒，百般阻挠，但儿子还是在父新压抑下创作出了著名的《蓝色多瑙河》。在过去不久的伦敦奥运会上，那些争金夺银的健儿们，有几人不是被逼出来的呢？再如，我们的学习成绩同样需要逼，他人逼自己，如家长、老师、同学。自己逼自己，不甘落后，不断超越。

从立意说，有家喻户晓的“逼上梁山”，有艺术上的“逼真”，有求学上的“逼迫”，也有不合法的“逼供”“逼婚”等等。无论他人逼，还是自己逼，都有是非高下的区别。被他人逼是被动的。逼你干什么，是做好事还是做坏事，是说真话还是说假话，是为他人还是为自己，是为了眼前蝇头小利还是为了长远大计。这里，有是与非的问题。我们必须扬是弃非才是，不能不分青红皂白都作为写作材料。就选材高下说，有考生写母亲逼自己做作业，逼自己吃饭，逼自己穿衣服。这就缺乏分量了。当然，立意要明显，首先要分清所写内容是不是逼，如，有的考生写拾蚯蚓，写小虫，就让人看不出“逼”是什么。

从谋篇说，如果写作记叙性文章，可以把逼的前因后果、根由始末交代清楚，写清楚事件过程，写清楚人物形象，特别应写好生活中真实的细节。如果写作议论性文章，就必须着重联系生活实际进行理性分析，特别是要处理好叙与议的关系，叙是为了议，议是叙的深掘和升华。考生尤其应避免写作四不像的作文，写作记叙性文章，记叙描写要占全文的三分之二，写作议论性文章，分析说理要占全文的三分之二。这样，就可以逼着自己写作定下什么文体就是什么文体的文章了。2012年江苏高考作文评分细则说：“文体不伦不类，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。”因此，考生必须百分之二百地注意文体才是。

从表达说，2012年江苏高考作文评分细则要求：“作文评分一定要注重‘语文素养’。凡词汇贫乏，语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接进入六类卷。”无论语言还是书写都应十二分重视。语言方面，要想好再写，把字写清楚，写准确。标点符号要运用准确，不能一点到底。【考场例文】

逼

泰戈尔说：“负担将成为礼物，困难将照亮你的路。”要我说，“逆境出人才，困境‘逼’出勇者！”

曾经读过一篇名为《点灯人》的小说，点灯人手执火把，给予了处于无限黑暗与迷茫中的人们希望与光明。英雄丹柯挖出自己的心脏，高举熊熊燃烧的烈火，无所畏惧，勇往直前，带领着全族人民终于走出黑暗的森林，重获生命的希望与光彩„„如果不是黑暗，如果不是绝境，又怎么会重获光明呢？

于是，“黑暗”与“绝境”逼出了无限的希望与光明。

自嘲“职业是生病，业余是写作”的史铁生说：“生命的意义正在于谨慎而又激动地欣赏它的悲凉与壮美。”你可知道，如此积极、乐观的他，也曾沮丧过，也曾彷徨过，突失双腿的恶噩使他一度失去生存的信心与希望。可是，当他坐着轮椅，孤身一人身置于地坛中，命运的不公，内心的迷茫，前途的未知涌上心头，痛苦不堪。同时，母亲深沉无私的爱与民族的重任纵横交织，过往的历史画卷仿佛过眼云烟一闪而过，他内心的希望与民族责任感瞬间迸发，他告诉自己：“我不能放弃，一个人可以被毁灭，但不可以被摧毁。”于是，他毅然决然地拿起手中的笔杆，妙笔生花地书写出生命的华章。从此，《我与地坛》驰名中外，一代伟大的民族作家就此诞生„„ 于是，“厄运”与“不公”逼出了华美的生命乐章。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”的鲁迅在面对“白色恐怖”的统治下，也坚决地弃医从文，持笔为剑，毫不畏惧地向敌人的咽喉刺去。长期的半殖民地半封建社会的中国，早已造就了国人的愚昧与麻木不仁。鲁迅也曾彷徨过，他不知如何才能真正地拯救国民精神。踌躇于明与暗之间，徘徊于生与死之间，鲁迅被逼无奈，于是选择了呐喊，他要呐喊出国人的愚昧无知，他要呐喊出民族的明天与希望。于是《药》、《阿Q正传》、《白光》、《明天》„„这一声声用深刻而又尖锐的，以文字传达的呐喊响彻云霄，国民精神也因此被唤醒，革命者的勇敢与局限性也被淋漓尽致地呈现水面。他真正做到了“聊以慰藉那在寂寞中奔跑的猛士，使他们不惮于前驱。”物欲横流，您是勇敢的猛士；世海茫茫，您是识时务者之俊杰！

于是，国民的愚昧与社会的没落逼出了这仿佛风雨雷电的字句。佛说：“一花一世界，一叶一菩提。”如果你此时身处困境，请不要沮丧，不要彷徨，更不用埋怨命运，羡慕他人，请将这一句话铭记——被“逼”，也要“逼”出生命的光彩。「简评」此文长处明显：①作者以三个片段连缀成文，且它们又是从不同角度：形势所逼、病魔所逼以及国民劣根性所逼。②叙述、议论结合，是为议论性散文；③全文有文化色彩，特别是多次引用名句，有一定厚度与分量。文章硬伤也很明显：一是中心欠显豁，如，人物被什么而逼，应鲜明而准确地予以交代；二是多处引用，固然可以增添文章文化含量，但前提必须准确，按文章先后次序，应是：泰戈尔——你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。丹柯——巴金译笔下的勇士丹柯的故事(高尔基《伊则吉尔老婆子》)勇士丹柯他为了带领族人走出黑暗的森林，在众人的怀疑中掏出了自己的心高高举起，那燃烧得比太阳还明亮的心照亮了通向自由的道路。丹柯倒在了自由的土地上，他依旧燃烧的心被一个胆小的人踩灭了，化为草原上雷雨之前的蓝色火星„„或许丹柯就是巴金这样的知识分子的榜样吧，他们不问沿途的遭遇和自己的结局，只是献出自己的心。海明威《老人与海》——“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”鲁迅《<呐喊>自序》——“聊以慰藉那些在寂寞中奔驰的猛士，使他们不惮于前驱。”三是议论不是叙述的自然流露，有为议论而议论之嫌；四是文中病句明显。如：孤身一人身置于地坛中 长期的半殖民地半封建社会的中国，早已造就了国人的愚昧与麻木不仁。物欲横流，您是勇敢的猛士；世海茫茫，您是识务者之俊杰！

总之，阅卷给了62分，我以为偏高了，可以打二类卷下限56分。

逼

雏鹰被昏暗的天逼的收起翅膀失去翱翔蓝天的自由；高山被凌厉的风逼的低下头颅，失去伫立天地地伟岸；人，被苦难的生活逼的不断老去，失去希望的乐观，万物在逼迫中失去自我，但同时，也有着新的希望在心府悄然发芽„„

断翅的雏鹰

“数学！数学！数学！你不要再逼我做数学了！”我把厚厚地一摞数学习题摔在父亲面前，大声咆哮着，发泄着我心中的委屈与不满，“为什么，为什么我要天天被你逼在家里做这些怎么也不能做完的数学题。我想出去，我想像外面的鹰一样自由飞翔。你放我出去，放我出去！”父亲站在我面前，沉默着，眼角微微抖动，凌厉的目光刺得我喘不过气来，他一本一本把地上的数学习题拾起，重重往书桌上一按，看着眼眶噙满泪花的我说道：“想飞，先把你的翅膀长硬。”残留的军人气息把我先前的锐气压的死死的。父亲转过身，走出房门，只留下一句话：“把我新买的书第一、第二章写好，写不好，老样子。”“呯！”房门被我重重地关上。我赌气地躺在床上，蒙上被子，现在，我是一个断翅的雏鹰，但在梦里，我要真正翱翔蓝天„„

低头的高山

刺骨的风让我打了个哆嗦，但我依旧飞快向家跑着。“唉，数学还没做好，回家又要挨罚了。”我叹了口气，加快脚步向家赶去，突然，前方一个熟悉的身影映入我的眼帘，是父亲！父亲穿着军大衣，在冷冽的风中不断跺着脚，缩着头，却不断向路边行人招呼着“去南林路去不去，3块，不行不行，至少5块。”我的心一阵震动，“父亲，什么时候开摩的的了！”不解人情的风依旧呼啸着。与父亲谈价的一对小情侣显然不满意父亲的价格，愤愤地把钱砸在地上，一块钱硬币滚出去好远，父亲依旧讨好的笑着，弯着腰，去追那滚出好远的硬币。我扭过头，泪水早已溢满我的眼眶，在我心中如高山般伟岸的父亲不得不在生活的逼迫下低下了头颅。泪水在风中飘零着，痛楚却如鬼魅般缠着我回家的心„„

希望的人们

我端着茶，走进父亲的卧室。父亲睡了，疲惫的他连大衣都没有脱。我轻轻把茶放在桌沿，细细端详着父亲。岁月的刀无情地在父亲脸上割下深深地纹，在冷冽的风里显得更为残忍，几缕白发已在鬓角悄然生长，当年的军人英气已在生活的重担下不复存在。我拿出新买的手套，套在父亲干裂的手上。父亲猛然醒了。那一刻，诧异、迷惘、惊喜的表情一一浮现在他脸上，而我只觉得，父亲老了。我举起满分的数学试卷，把父亲搂在怀里。“爸爸，等儿子翅膀硬了，一定永远守住你这座高山。”父亲的泪，流在我怀里，那份温暖，却久久徘徊在我心里„„

雏鹰被昏黑的天逼的失去自由，是为了更高的飞翔；高山被凌厉的风吹的失去伟岸，是为了得到绿树的呵护；人们，被苦难的生活逼的失去自我，更是为了，让爱，在心中荡漾！

「简评」此文有着浓郁的生活气息，有真情实感，更有作者的心路历程。首尾处象征性的语句，也是亮点。最大缺陷：一是全文标点不准确，逗号、句号不分，二是有明显病句，三是有多处表达不准确。尽管三个小标题似乎与众不同，但有形式与内容不尽谐调的瑕疵。“苦难”等词语运用得不妥。阅卷老师判为58分，我以为赋予三类卷中档分较为合理，即53分。