日子里：不曾相见,便是怀念

第一篇：日子里：不曾相见,便是怀念

日子里：不曾相见，便是怀念。

苏夏

题记：就在花期将逝的日子里，我们便开始聆听，聆听下一季度的花开。从等待直至期待。总在冥想：何时茉莉花再开？记忆中，茉莉花香飘，恰似遗落人间万物之生的种子。给予希望，给予未来，给予感动，更是给予怀念。

我所怀念的那些日子：孩童，青春期

听说，孩提时代的那个孩子很是顽皮，会以捉弄大人为乐，虽然，大人见了都会头疼的摇摇头；听说，孩提时代的那个孩子很是倔强，会为不肯穿厚厚的棉袄而与年迈的外婆“冷战”，虽然，最后仍以自己的妥协而告终；听说，孩提时代的那个孩子很努力，会为一道不懂得数学题目在语文课上思考，虽然，会被老师误以为是在开小差而被罚站；还听说，那个孩子曾经这般、那般，做过这些、那些，你听说了吗？你是否记得，其实那个孩子便是你，我，他？

在这个被怀念的日子里，记忆深处的是否还是那些小小梦想。

那般小的时候，便知道以伯伯叔叔为榜样，树立以当军人为第一目标，以考上大学为第二目标，以完成那些一个、两个、三个、四个……小小的梦想为第三目标。然而付出的代价终是那般心痛。在那么遥远的未来、梦想面前，再心爱的电子琴、泰迪熊、遥控车，还有那只可爱的白兔都得收入行囊，放在门的那边。取而代之的是那一本本厚实的唐诗，宋词，元曲，字典……至今犹记得那时候被这些梦想逼迫的站在窗前，踩在板凳上看着窗外背书时的心情，那般渴望与伙伴一起玩耍的神情至今想来仍是可笑。小小的年龄，小小的心智，却是如此倔强，倔强到不肯有一丝的妥协。（现在想来，怕也只是为了那些大大的梦想吧。尽管，很久很久之后，儿时的梦破了。）长大后，听到同学说她的童年是灰色的时候，会忍不住想起我的童年，会问：我的童年呢？想想，只怕是深沉的墨色吧。那个童年，几乎运用于了笔墨之间了，尽管多年以后的自己仍是如此笨笨的，写的字也是这般丑丑的。然，那个童年不曾流失，至少在这个大学里，我曾记起，曾怀念。

后来，考上了较好的初中，从此和我们的童年say goodbye了，开始了真真正正的忙碌。忙着我们头疼的数学，英语，直至后来的物理还有化学；忙着补习，忙着考试。两点一线的生活虽然单调却不失枯燥，那些梦想，那些目标的存在我不曾放弃过，即使是在最困惑，最迷茫的时候也不曾想过丢掉它们，因为，在那段充满诱惑的青春期里陪伴我度过几度春秋的是它们，以致我在那些花期里没有被上帝遗弃，平安度过。

之后，巧合的机会被送进了所在的高中。在老师和同学的不理解，在自己的半知半解中开始了一段另类的高中生活。此后，变得更加沉默，或说是多了一种比沉默更深沉的情绪。

放下不平稳的情绪后，仅以心中那不变的梦想执着着，奋斗着。而随着哥哥姐姐那一张张高校的录取通知单陆续而来，也深知压力越来越大，更别说叔叔那张上海交大毕业证书所带来的压力了。然而，我很庆幸，这些压力最终化为动力，驱动着，督促着，直至考上大学。

那个童年，那个青春期，那个年龄段，所带给我的全被在此刻幻为纸张，留给我吟读，留给我怀念，留给我思考。

我所怀念的那些人：孩子们，是否依然纯真如昔？

在这个花期欲逝的季节里，又是在同为江南的小城里，我开始怀念，怀念的主角仍是你们。虽都是在江南，却别有另外一番滋味了——故人不在，便只剩怀念了。

记忆中的你们依然保持着纯真的样子，我想，如果某一天有人问我高考前留下的最深印象是什么，怕也只是你们的样子了吧。纯纯的，不掺任何瑕疵。很庆幸能与你们共度过三年的时光，曾几何时，我们也曾在同一片天空下笑过，哭过，大叫过……那片天空承载了我们太多超过我们这个年龄里所该承载的情感。就如那枝天堂鸟，我们曾于它身上寄托了太多的愿望以及期待，甚至恨不得天天守着它，直至花开。可，愿望终究是愿望，再过美好也只是存在于假想之中。而现实呢？在我们离开之前那枝天堂鸟都没有绽放，那，恐怕是我们离开之后最后的遗憾了吧，不知道此后有没有开过……

记忆中的你们总是那般刻苦，那般努力。在晨曦中，朗朗读书声早早的就从远处传来，而在夜幕中，总有那么一处灯光嵌于黑暗之中。万籁俱寂，轻轻聆听，还能听到低低地讨论声……一切的一切，都让人那般深深怀念。

如今，迈入大学的你们是否也如我这般深深怀念？那份怀念是否促进了你们向着更美好的愿望，理想，未来前进？如若不幸的只能在花期尾巴的日子里相遇，便愿诸君如我于书的扉页写下的那般美好：

同一片天空下，拥抱美好未来。

日子：不曾相见，便是怀念

过了许久许久以后，还会想起，这个大学，给我的第一印象便是：空间里，充满的是怀念的味道。怀念的是那些人，那些事——不曾相见，便是怀念了。感谢在这个充满美好期待的季节里与之相遇，给予期待，给以感动，给予怀念。

第二篇：相见已不如怀念诗歌

小河不再涓涓，它的轮廓也只停留在从前，

小桥也不再侃谈，多少人儿的脚面，小妹已改腼腆，轻快踏过意识里的，——有那么一段，水灵般的童年。

楼高高入天，井深深入熔岩，轿车穿梭中间，一缕缕青烟，休闲和短裙的摇摆，科幻与潮流的代言，——时间在缩短，飞速的瞬间，还能否找回记忆的片段。

朝阳东，残阳西，飘雪浸湿夏天衣，转身却见秋菊轻盈的叹息，——春天在哪里，四季不堪语，两行泪水落心底。

没收了虚荣的尊严，找回我曾魂牵梦绕的当年，只是想，只是望，只是盼，丰衣足食，妻儿美满，爹娘康健，——而今下，留下了太多的伤感和那无法兑现的遗憾。

与其看破岁月的轮转，不如风轻轻，云淡淡，饮一杯清茶，坐看花开花谢与庭前，相见已不如怀念。

第三篇：相见不若怀念诗歌

你不用等我我也不用再等你

人生路上

相逢如果只是偶尔

告别亦是必然

风景里

我想要走进一道门

而岁月却只给我留一扇窗

如若不再相见

任岁月枯萎你的容颜

任时光霜白我的双鬃

又与你我何干

我的思绪

只在你长发飘飘里荡漾

而摇曳在窗前的风景依然

你不来我不老

真好

第四篇：如若我们不曾相见情感美文

是时间给了我们爱的想念，还是我们给了时间回忆的空间？----题记

回首瞻望凌晨写下的那些大篇的，反复思量那些无数次重复的，又是一个深夜轮回，我依然像以前一样静坐在电脑前，只是我已不再那么忧伤。

时间给了我疗伤的空闲，让我从哭泣中学会了坚强，从忧伤中学会了微笑。我感谢，感谢从前现在发生的一切，爱的悲怆和力量，这条路上，或许有人给了我伤害，有人给了我疼爱，但无论如何，我感谢你们，因为没有你们的出现，我的生命将会多一道缺口，尽管有的人只是与我擦肩而过。

有人给了我前进的动力，有人给了我泪水的痕迹。亲情，友情及爱情，零散的记忆，被夜晚拼凑，一个人的精彩，两个人的浪漫，一群人的狂欢，空间渲染美的画面。

亲情：

当我哇哇坠地，注定与爸爸妈妈的相遇，我被给予宠爱，爸爸宽大的肩膀，妈妈的嘘寒问暖，让我倍感温馨。当我开始丫丫学语，叫的第一声爸爸妈妈，他们眼里的欣喜，无法抵挡的开心。他们教会我学习，教会我成长，教会我做人，我拥有了最好的爱，伟大的母爱与父爱。年轮一圈一圈增加，爸妈的脊梁弯了，皱纹多了，头发白了，步伐慢了，然而沧桑了。他们把年华给了我们，只是一味的弯着腰坚实的走。

当我累了，家是歇息的港湾；当我痛了，家是疗伤的圣地；当我苦了，家是前进的力量；当我厌了，家是不舍不弃的跟随......家有爸妈最好的关爱，家有姐弟最好的祝福，不知疲倦的付出，让我庆幸我有温暖的家。

如若我们不曾相见，我该如何顺利长大，我该如何懂得人世间的沧桑变化？

友情：

友情似酒，越酿越香。

朋友总是那个可以在你哭泣的时候借你肩膀的人，朋友总是那个在你心情不好半夜被你骚扰还可以接电话的那个人，朋友总是在你需要人陪的时候在你身边不离弃的人，朋友是在多年不见，有一天突然相见还可以打闹的人。我很庆幸，我拥有几个这样的朋友。

不需要太多的话语，不需要没时没刻的腻味在一起，心灵的交汇，一个肩膀，一个眼神，一句加油。没有他们，谁来陪我走过那风风雨雨；没有他们，谁来给我安慰的怀抱与肩膀；没有他们，谁来分享我的快乐与忧愁......花季雨季的琉璃，我赶上了有你们的会场，所以注定这场表演很精彩。

如若我们不曾相见，我又该如何去渲染青春的绚烂，我又该如何将悲剧转化为喜剧？

爱情：

爱情，这个词，似懂非懂！

有关爱的字眼，已被记录的太多。与爱情有染，与你有关。三个字的浪漫，三个字的黯然，“喜欢你”“对不起”，爱情两个字，被赋予了太多的定义。你唐突的出现在我的生命中，却又唐突的离去，带给我快乐，带给我悲伤，我似一个天线娃娃，被你牵引。

在爱的国度里，有的人幸福了，有的人痛苦了，但请记得，请勿抱怨，请勿报复，爱本无私却自私，你爱的她（他）没有在你的世界停留，或许他（她）不属于你的世界，总会有一个人因为你的存在而存在。爱让我学会给予，学会理解，学会成全，他的离开并不代表我的失去，或许我得到的更多。今生在最美的年华上演彼此相爱的剧情，便已是完美。

如若我们不曾相见，我又该如何为爱下一个定义，我又该如何懂得爱的付出与期许？

本是一张纯白的画卷，你们的出现为它挥洒各种色彩，此生与你们相遇，是对我最大的祝愿，无论你们离开还是停留，我依然为你们守候。

如若我们不曾相见，我的人生将不再完美，夜的边缘，我打量你们的战场。

如若我们不曾相见，结局的最后将不再有结局。给我一季花开，让我为你们期待......

第五篇：怀念……的日子

【教学目标】：

1、明白立意与选材的要求；

2、学会立意与选材的方法。【教学重点】：目标1、2

【教学难点】：目标2

【教具】：多媒体

怀念的日子

【题目】怀念

的日子

【要求】①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。③600字左右。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。【解题】

1、理解题旨，精确补题。“怀念”，是对失去的（或过去的）时光、人、事、物的思念，是一种美好的、承载着情感的思念。“日子”指的是一段时光，在审题时须明白，横线上所填词语是修饰“日子”，并不是直接怀念的对象，切不可曲解了命题者的意图。而且，文章的重点应放在描写那段“日子”的特点上，而非只写一人或一事，单纯地怀念某个人或某物。

2、巧妙选材，写出真情。对于这个作文题，可写的内容很多。若写怀念与某人相处的日子，则可通过一些具体的事例，表达对这个人的怀念之情；若写怀念有某件物品相伴的日子，则点明该物对你的影响、给你带来的情感上的冲击，表达对该物的怀念之情；若写对某段日子的怀念，则说明这段日子带给你的“非一般”的感悟„„写作时要做到情真意切，以抒发感情为主。【写作指导】

这是一道半命题作文。“怀念”一般是指那些失去的、有意义的、美好的人或者事情，所以只能写过去的人或事，不能写眼前之景;从“日子”两个字来看，应该写一段时间，不能只写一个瞬间、一次场景等。写作时，采用倒叙方式的记叙文最好。在写作内容和技法上，可以从以下几个方面着手：

一、回忆往事，抒写对朋友、亲人的思念

在我们学过的课文中，有关此类“怀念”的文章很多，比如史铁生的《秋天的怀念》，鲁迅的《藤野先生》等。围绕“亲情友情”，我们可以从时间上，怀念童年生活的美好，感受朋友之间真诚的友谊;也可以从空间上，怀念远方的亲人，表达真切的思念之情。

二、关注热点，感受时代气息

抒写个人的情怀没有错，但是，如果能跳出个人的小圈子，从关注社会、关心他人入手，立意上会更胜人一筹。如“怀念小河清清流淌的日子”，“怀念蛙声一片的日子”，写出来的是对环境日益被破坏的忧虑;再如“怀念荠菜飘香的日子”是写对今天食品安全问题的不满等。

三、以小见大，借物抒怀

要学会以小见大，可以围绕一件物品，以物为线索，托物抒情，写出对曾经的美好或温馨的回忆。如“怀念琴声相伴的日子”是围绕学钢琴，写既辛苦又幸福的时光;“怀念白开水的日子”是写妈妈为了“我”的身体健康而每天给“我”烧白开水，受到了“我”的误解却没有一点怨言，“白开水”是叙事线索，对妈妈的感谢和理解是感情线索。

四、逆向思维，写出新意

中考作文要取得高分，立意新颖很重要，很多时候可以运用逆向思维和求异思维取得这一效果。同样是写亲情友情，可以巧妙地从另外一个角度去立意，争取写出点与众不同的鲜味。如“怀念生病的日子”，其实是写因生了一次小病而得到同学们到病房去看望的机会;“怀念停电的日子”原来是写停电后一家人能在一起说话的温馨生活;“怀念妈妈唠叨的日

子”是写妈妈出差后对妈妈的想念等，这些文章视角新、思路新，会以独到的见解取得成功。

另外在角度上也可以创新，以一棵树、一条鱼的口吻去“怀念”，更能表达丰富的寓意。

【满分佳作】

怀念有葱油饼相伴的日子

那个老人，那张笑脸，那有着淡淡香味的葱油饼，总会时时闪现在我的眼前，挥之不去，让人无限怀念„„

一段日子里，生活匆忙而枯燥，心情烦闷到了极点，连早餐也是随便应付。那个卖葱油饼的老奶奶周围，总是站满了人，出于好奇，我便加入了这个队伍。

终于排到我了，只见老奶奶在摊前忙活着，我有些惊奇，这么多生意，竟然只有她一个人在忙。我惊讶于老人有一双灵活的手，那双手在雪白的面团上跳跃着，将一团团洁白的小精灵揉成规矩的球状，轻轻一拍，就成了圆圆的饼子。老奶奶拿一个小刷子，抹上金灿灿的油花，再放进油锅里，便听到了美妙的嗞嗞声„„我看得入了迷，不觉奶奶已经把一个饼递到了我面前，“给你!”听到老奶奶的声音，我的目光才从她的手上滑到了她的脸上。她布满皱纹的脸上，眼睛如星星般闪烁着快乐的光芒。

我被这突如其来的微笑打动了，心底悄悄流过一股暖流，痒痒的。我低头咬了一口手中的葱油饼，那里面分明夹着快乐。我从此记住了那个微笑，记住了她的葱油饼，我成了那里的常客，只要一有空，我就会给自己买一个葱油饼，感受到的，除了葱油饼的香味，还有一份快乐。

随着买葱油饼次数的增加，我对这位老人有了更深的了解：她的儿女远在南方工作，前些年相伴多年的老伴也离开了她，剩下她一个人孤独地生活。但是她的笑容始终没有消失过，她永远是那么乐观，永远充满了对生活的感恩，每一个葱油饼都是她的孩子，她将爱心和感恩用灵巧的手揉进葱油饼中，再将它传递给别人。

望着忙碌的老奶奶，我忽然感觉到很羞愧，自己经历的一些小小的挫折算什么呢?生活让她饱经沧桑，却无法磨灭她乐观的精神，她始终带着祥和的笑去对待生活，将快乐传递给身边的人，这不正是对生活的感恩吗? 如今，我已经变得开朗而自信，老奶奶的摊位也不在了，或许是她跟随自己的儿女去了吧。但我依然怀念老奶奶那飘着香味的葱油饼，怀念那段有葱油饼相伴的日子。【评点】

作者以“葱油饼”为线索，写出了一段温暖而又快乐的时光。这篇满分作文，有以下几点值得学习：

一、眼界开阔，关注他人。作者不仅写自己，而且更关心社会中的人物。在作者眼中，老奶奶坚强、乐观向上的精神，感染着许多人，从而也使文章立意深刻。

二、细节描写细腻传神。文章老奶奶的形象是通过她自己的一举一动表现出来的，尤其是老奶奶烙饼的一段文字，观察细致，语言生动，“跳跃”“揉”“拍”“拿”“抹”“放”等动词的连续使用，写出了老奶奶的动作娴熟，使人物形象跃然纸上。

三、叙事抒情，相得益彰。作者总能够在叙事之后，进行恰当的抒情，点明了文章的中心，给人以启迪和思考。

怀念童年的日子

题记：童年是真中的梦，梦中的真，是回忆时含泪的微笑。——冰心

“池塘边的榕树上知了声声叫着夏天„„”随着这悦耳动听的音乐响起，我渐渐从书海中走了出来，开始聆听这令人动情的音乐。这优美的旋律，勾起了我对童年的深恋。慢慢的，我开始陶醉在这曼妙觉悟的乐声中，心灵与之共鸣。它也拉动了我心里的那根弦，拉引了我对童年的回忆。

“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见渺小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。”不错的，儿时的我带着好奇心与乐趣去观察生活中的一切，去发现美，创造美。也曾像鲁迅小时候那样，有自己生活的“百草园”和“三味书屋”。我也常常在我自己家中的那片园子里，与蚱蜢一起跳跃，和青蛙一起对唱，与百虫争鸣。当我玩累了的时候，还会直接躺在地上休息，用帽子遮挡太阳，创造出一片“黑暗”，与虫蚁共眠。有时，当我醒来，发现天已向晚，该起身回家吃饭了，于是我就依依不舍地同我的虫朋蚁友告别了„„

在我的童年时，我不仅有动物朋友，我还有很多活泼可爱的人类朋友。我们常常在一起谈天说地，其实只不过是一些生活小事罢了，但我们确实快乐。这种乐趣超过了在初中生活里，我与同学品《三国》、论《水浒》英雄时的快乐。我感到了“人生得一知已足矣”的满足，也想“斯世当以同怀视之。”

初中紧张无聊的生活冲淡了儿时之趣；一身的任务，也让我无法再享童年之乐。我也意识到，现实已把结局注定——我的童年已去，它已如梦般消失。

童年给我留下深深的回忆，在我心中，它犹如一朵夏花，永远灿烂，永葆青春。每每想起，它都能带给人一种真、善、美的享受。我想当我毕业之后，我定会一一捡拾童年的梦，再创一部《朝花夕拾》来让我对童年的回忆，定格在书上，永不褪色。

怀念过去的日子

过去的日子是一首歌，一首噙满泪水的歌。漫漫长路，布满荆棘，满身重负，艰难前行。无数次跌倒，无数次爬起;无数次想过逃避放弃，无数次鼓动起继续前行的勇气;无数次的泪水夺眶而出，无数次在亲人、老师、朋友的鼓励中迈出又一步带血的足迹。——咸咸的、涩涩的，唱着这首歌，我学会了顽强，学会了坚毅。

过去的日子是一首歌，一首幸福快乐的歌。回荡在吹响胜利号角的运动场，奏响在布满鲜花与掌声的领奖台。没有复杂的装饰音，无需庞大的伴奏器，辛勤的付出换来胜利的喜悦，再没有什么能比这使人更高兴。——蜜蜜的、甜甜的，唱着这首歌，我体会了成功，更激起了继续奋斗与追求的动力。

过去的日子是一首歌，一首情意浓浓的歌。涌出在我第一声啼哭后妈妈的热泪里，打响在我第一次淘气后爸爸的尺子下，闪烁在我第一次为父母过生日时的烛光中，幸福在全家人欢聚一堂热热闹闹的筵席上。——暖暖的、浓浓的，唱着这首歌，我感受了关怀与温暖，也学会了体贴与付出。

过去的日子是一首歌，一首值得回味的歌。快东过与小伙伴一同戏的分分秒秒，痛苦过与好朋友无缘无故的争吵，凝聚在集体努力换来的“世纪金杯”里，感动在严寒中大家手挽手肩并肩的温暖中。——真真的、实实的。唱着这首歌，我体味了人世间的真情，走进了与人相处的大社会。

过去的日子是一首歌，一首成长的歌。唱首唱着，我走到了，走到了十八岁的今天。