小学语文月考小结

第一篇：小学语文月考小结

小学语文月考小结

庄浪县杨河中心小学 小唐老师

通过本次月考检测，我对学生这段时间的学习情况得以基本掌握。全班学生的整体学习成绩良好，源于学习方法较为恰当，基础知识掌握较好，学习兴趣浓厚，全班已经形成了生机勃勃的学习氛围。

本次月考也反映出了学生在学习中普遍存在的一些不容忽视的问题，如：学生对多音字、同音字、形近字掌握不扎实，对于一些词语混淆不清；一些学生不能正确的运用词语造句或写一段完整的话；多数学生掌握生字词不够，不能够很好地用文字描绘出自己观察到的事物；部分学生不能完全理解题意，学习方法有待改进等。

根据学生在月考中反映出来的各种问题，按照因材施教的原则，对以后教学中进行如下安排：

1、多进行拼音字词练习，进一步夯实语言基础；

2、要求背诵的课文必须能背诵过关，小组长严格检查。

3、争取每次课前都能进行生字听写。

4、对于篇幅过长的课文要求能流利的、通顺的朗读，小组长检查，老师抽查；

5、进一步增强成绩好的学生的学习能力，改进差生的学习方法，提高差生的学习水平；

6、严格要求，对于学习中出现的错误严格要求学生订正。

兴趣是学习之母，只有根据每个学生不同的学习特点和性格特征，并适时适度加以正确的引导，才能让老师的教学活动取得良好的效果。在今后的教学过程中，我将继续认真备课，严格要求，督促学生勤于练习，加强对课后作业的辅导，帮助学生提高自学能力，争取全班学生的学习水平再上台阶。

第二篇：语文月考小结

三、2班语文月考小结

一、总体情况

本次月考，从整体看，学生发挥的还比较理想。从数据分析，我班参考人数34人，90分以上13人，80分至90分18人，80分以下共3人，不及格的只有1人。与上次期中考试相比，有很大进步。

二、答题分析

第一题：看拼音写词语，错的多的字是“威武”、“视线”、“拜师”。其主要原因：一是读不懂拼音，如王拓同学，这一题一分未得到。二是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以把字写错了。第二至第十题紧贴课本出题，错的很少，只是个别同学，如杜文卓，书上知识掌握得不好，导致失分而不及格。第十一题是阅读，失分也不多。第十二题是选做题，拔高题，平均得分不超过5分。最后一题作文，由于字不工整，内容不够充实，得分不太理想。

三、存在问题

1、有些同学上课注意力不集中，存在发呆、小声讲话等现象。

2、基础知识训练不够，停留在听懂就行，不再有耐心地训练。

3、有些学生作业完成情况差。老师讲评过的练习，部

分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已经做过的练习错了又错。

四、改进措施

1、从自身努力，认真备好每节课，尽量吸引住每个孩子的眼球，让孩子们都跟着老师的思路走，有效地利用课堂上的每分每秒。

2、扎实地做好训练工作，让学生在反复的训练中牢固地掌握双基。

3、作业因人而异，有针对性地布置。单独辅导个别易写错字的同学，抓住盯紧。

成绩是昨天的句号，奋进是永恒的主题。在以后的工作中，我会一如既往地和同学们一起更加努力！

第三篇：月考小结

月考小结

这次考试是第二次月考，总的来说选择题得分率较高，多是学生平均分在33分，说明多数学生对于基本概念和基本理论理解能力较强。非选择题得分率较低，多数学生的平均得分在15分左右，得分率为37%。说明多数学生对于知识的掌握没有达到系统化。61题纯属基础知识题，得分率较高但是还是体现了学生对于做基础知识的掌握不够牢固。对于62题学生生搬硬套现象严重思路狭窄。63题考查学生的创新思维以及发散思维，反映了学生缺乏正确的思维方法，知识范畴不清晰，自相矛盾。64题得分率较高，说明学生对于这类题的答题技巧比较高，答题思路较完善。

检测中反映了几个具体问题：首先多数学生对于基础知识和基本理论的掌握仍停留在死记硬背的水平上，缺乏重建和整合能力，至少把知识堪称一个孤立的知识点，不能具体问题具体分析，对于知识进行迁移和转化。由于中考不考地理所以学生缺少必要的地理素质，对于最基本的地理地图知识缺乏，最基本的地图无法辨识。

从学生们的答题情况上对于以后的教学工作有很大的启示。要转变观念，注重培养学生能力，促进学生发展。首先狠抓记住知识和基本理论，并学会融会贯通。要“准”：准确理解每一个基本概念，基本原理的含义和规定性，并把只是放在整体中去把握。要“活”：对于所学知识能运用灵活，学会对知识的迁移转化，学会运用基础知识去分析一些实际问题。其次要重视知识之间的内在联系。只是都是系统化，理论化的一个知识体系，地理课也不例外。多以一定要在基础知识上将只是整理为知识网络，这样就能随时将知识从大脑的记忆库中调动出来。最后要突出培养学生的人文素质和创新素质，这是考试综合化的一个趋势，所以教学中教师一定要有意识引导学生关注现如今人类面临和关心的内容，激发学生牛牛文库 海量资料分享 的创造性，提升学生的人文素质和创新素质，是学生能实现知识，能力和思想觉悟的统一。

木井中学的学生地理基础较差，自身自制能力差，通过几次月考成绩可以看出整体水平太差，所谓的高效课堂在这里真的行不通，学生们与想象的大相径庭，所以根据与实际组织教学势在必行。

xx中学

曹xx

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第四篇：月考小结

高二年级第一次月考小结与分析

寿县迎河中学

刘振龙

为了对学生分科后的适应情况和对学生基本状况有个全面了解，我们高二年级组10月23、24日进行了第一次月考。本次月考共有256人参加了考试：其中文科183人、理科73人。在学校有关部门的协助和年级组教师的分工合作下，从试卷命题到监考、阅卷和成绩统计与分析，一切有条不紊地顺利完成了。1.这次月考，考试了10门课程，体现了高二突出语数外三门主科、全面兼顾其它7科的原则。本次命题，年级组从鼓励学生学习信心出发，要求各科以基础知识为主，使学生尽量平稳过渡。

本次命题均由各备课组研究命制方向，原则上就是：我们教了什么，就应该考什么。主要通过考试引导学生更加重视平时的听课效率。同时，这也可以检验教师教与学生学的情况与效果。2.关于本次考试的组织

1>.命题都达到了 预期的效果。本次考试除物理、地理学科的合格率偏低外。其余学科的合格率等都较好地达到了预期的要求。

2>.每场监考都可以按时到岗，在学校年级组巡考时，我们没有发现一位离岗的，没有在考场阅卷的。关于本次月考的考风也还比较好，没有发现严重违纪现象，没有学生无故不参加考试的。这也在某种程度上保证了本次考试的成绩较为真实可信。

3>.阅卷、登分、统计也是按部就班的进行。各组都能集体阅卷，按时阅卷，多数组老师在加班阅卷。如地理学科的刘传蕊老师。

4>.就平行班各科的相对均分而言，数据都是正常的。请备课组老师和班主任，充分利用好这些数据，做足功课。利用数据，结合实际进行细致质量分析，自查原因。

附高二年级第一次月考各班班级前十名名单：

高二（1）班：

吴晓艺 唐新玲 徐范范 余箫箫 谢辉 杜楠楠 陈雨 李楠 倘琪 杨新霞 高二（2）班：

李光耀 梁亚 赵楠楠 周金金 褚丽丽 张成安 涂东冬 黄岩 刘枫 刘格 高二（3）班：

沈建梅 刘弯 刘芹 范玉莹 程伟 卞显苗 刘娅 杨宝金 王晶 陆军 高二（4）班：

王正宏 刘友雪 孙艳民 王毅 周海燕 朱蕾 龙春梅 梁荣荣 张亚 刘蕊 高二（5）班：

桑永生 聂晓莉 周新颖 朱静雅 朱璐璐 龙婷婷 徐贤群 赵守根 桑海峰 赵本来 高二（6）班：

龙涛 张明杨 邹婷芳 朱宏杏 李晨晨 王姣姣 张波 卞显青 龙茜茜 陈雪

单科第一名名单：

语文：高二（3）班：刘芹 数学：高二（4）班：刘友雪 英语：高二（3）班：刘娅 政治：高二（6）班：龙涛 历史：高二（1）班：吴晓艺 地理：高二（6）班：龙宏伦

理、化、生：高二（5）班：桑永生

第五篇：157数学月考小结

初一157班 数学月考小结

朱伟

这学期，我担任的是157班数学教学。为了更好的总结经验和教训，争取在期中考试中取得更大的成绩和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下总结：

本次考试是孩子们升入初中后的第一次数学考试，小学数学知识所占的比例较大，所以孩子们取得的成绩比我想象中的还是有很大的差距，班上高分较少，中等生比较多，因为小学的基础没有打好，我还是原谅了他们，给了他们正确的引导，和适当的安慰

我认为不足之处：

(1),在教学上的经验不足,.对学生缺乏一点耐心和信心.平时对学生批评多,表扬少.(2)对学生要求还不够严格,学生的行为和学习习惯有待提高.班中总有上课多动,作业不认真的同学。

(3)学生的基础知识不够扎实,学习困难学生较多,信心不足.我在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够.我的改进措施:(1)严格要求,培养良好的学习习惯和学习方法.改变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心;变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习习惯.(2)钻研教材,不断提高自身的教学教研能力.平时要认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当适当调整课节数, 认真细致的备好每一节课,真正做到重点难点明确,方法得当，课堂有时效性，确实提高课堂效益。遇到难以解决的问题,就在备课组内讨论或者请教老教师，让他们帮忙解决.另外,要积极阅读教学教参书等。