第一篇:我那严厉的老师 描写人的作文
刚到新学校,一个突如其来的消息传遍了我们班级:“有什么样的新老师!”全班像炸开了锅,同学们议论纷纷。这个说:“老师是男是女?”那个说:“老师凶不凶?”有的说„„
“来了,来了!”随着不知哪个同学的话音,这位同学们热门话题的焦点人物---新老师迈着沉稳的步伐走进教室。映入我的眼帘是一位身穿黑白相间上衣和、三四十岁左右的男老师。
自从新老师来到我们班,上数学课时说悄悄话和做小动作的现象大大减少了,没完成好作业的同学也“无路可逃”了!我们的耳边响起了更多唠叨声,我和其他同学一样有点埋怨老师像“太平洋警察”。
不久后发生了一件事,让我改变了对新老师的看法。一天早上,我背着书包走在操场上,突然感觉一道目光落在我身上,我扭头一看,新老师面带微笑地走近我,她和蔼地对我说:小明,你的数学题写得很好,如果再努力的话,相信你的数学会更加优秀„„”这时,我发现她的眼睛里有一种我非常熟悉的目光,那是和我爸爸妈妈一样的目光,里面充满着期待。虽然谈话是那么短暂,却使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此时,我仿佛一下子明白了新老师反复唠叨的用心。
新老师不但在学习上对我们要求很严厉,而且做事也非常公正。记得有一次上课时,新老师严厉地、毫不留情地批评了一些正在做小动作的女生,老师一定拿一个小棒子打你。新老师的这一举动,让我们感到十分害怕,让我们体验到了严厉!
一晃眼,充满快乐的三个月学习生活过去了,新老师已变成“旧”老师,她依旧勤勤恳恳春蚕抽丝般地为我们付出着。老师的头发变白了,仿佛在告诉我们:“努力学习,时间不等人!”
第二篇:我严厉的老师
我严厉的老师
紫微小学
六二班
俞吟燕
37号
钱老师是我六年级时的班主任,她身材不胖不瘦,有一张和蔼可亲的脸,但是批起人来,常常把我们批得“遍体鳞伤”找不着北。在所有老师中,钱老师也算是一个严厉的老师,只要一听到“某某某,你干什么….是为我干的!”这一句,我就知道钱老师来了。
其中,有一件事让我很有感触,真正的体会到老师的严厉背后的意义。那是一个下着倾盆大雨的一天,我正好轮到去包干区搞卫生。来到二楼,湿漉漉的墙让我产生了偷工减料的想法。有老师走过的时候,装作擦擦,没老师走过的时候就和一起搞卫生的同学讲讲话,打闹一下。仿佛包干区变成了一个游乐园。就在此时,钱老师突然大驾光临到包干区,见此情此景,马上那张和蔼的脸变成了阴天。我吓得不知所措,又干了起来。老师把我叫到一边,那双深邃的眼里充满失望,亲切说:“俞吟燕同学,我对你的表现很失望,你一向是一个乖巧的孩子,可今天才发现你搞卫生也是为了我搞的!”我顿时心里有些难过,后悔没有认真干。“身为班干部,希望你以身作则,不要觉得我很严厉,现在的严厉对你将来走上社会,会有很大的好处!”老师说完这句话的一霎那,我感受到了老师那种严厉的爱,眼睛有点湿润了。
从那以后,我改掉了偷懒的坏毛病,带好了班干部该带的头,不再让老师费心。时光飞逝,我马上要离开那教育我六年的母校,不过我永远不会忘记那个严厉教育我的钱老师。她那双深邃的眼睛和和蔼的面庞也会永远存在我心中。
第三篇:一年级作文:我的那老师
一年级作文:我的那老师
我的那老师 我是岐山三校,一年三班的学生,我最喜欢我班的那老师。那老师是我们班主任,教数学和语文。她中等个,有一双和我妈妈一样漂亮的大眼睛。她上课非常认真,对同学们也非常好。在我学习方面遇到困难时,她都很耐心地给我讲解,我在她的辅导下,学习成绩有了很大的提高。我非常感谢我们可爱,美丽的那老师。
第四篇:严厉的老师
严厉的老师
矮矮的个子,严厉的面孔,趣味的讲解,紧张的课堂,严谨的教学,优秀的成绩,熟练的记忆,慈祥的老人,这是我对小学五六年级数学郜老师的评价。
上个世纪八九十年代,我们附近几个村快上五年级的孩子总在打听谁教我们,要是得知是郜老师,全都害怕得不行。据传,字写的不好,撕掉重写;作业完不成,院子里写;上课不认真听讲,罚站;„„然而,我就很“不幸”地成为了郜老师的学生,如今想想,能做郜老师的学生,我还真是幸运呢。小学毕业一直到参加工作,我听过不少老师的数学课,能把课上成郜老师那样的还真不多,——她的课总让学生等着盼着上,因为可以在玩闹中学到枯燥的知识。
来到郜老师的班级,见到不少陌生的面孔,心里对郜老师的恐惧不由自主得以强化。那天下午,一个矮矮的老太太走上讲台,自我介绍很简单:“相信大家都听说过我吧?”这就完了,然后就布置作业——黑板抄题,做题吧。第一印象,郜老师并不厉害呀。可是,第二节课,郜老师的严厉就显露了出来,讲解上节课的习题——用简便方法计算,她是一个接一个地讲,讲完后不像别的老师问学生听懂了没有,而是再出两道类似的题目,让我们做。小孩子心眼活,前几道见是题型一样,就用刚讲过的方法套用公式,谁知没过几道题,郜老师就不按套路出牌了,——有的是刚讲过的方法,有的就不能使用刚讲的方法,她的迷魂阵把我们学生都弄迷糊了。郜老师的一句解释更是经典加给力——“我并没有说都要用今天讲的知识,你可以也必须用
以前学的东西来考虑。”那天,有的同学很惨,课堂练习出错的同学要自己出题当做作业,错一道再出5到并做完。用郜老师的话说就是谁让你们不好好听课呢?
见识了郜老师的厉害,我们都乖乖地听讲,恐怕被她“耍”了。说起郜老师的讲题,那叫一个好。听她讲课,貌似不是在学习,简直就是一种享受。
有一道应用题大致内容是这样的:一种枪的射程是5米,问能射击面积多大?我不会做,向她请教,她让我读完题目后说自己的思路。我说是不是求边长5米的正方形面积?郜老师没有说话,而是随手从桌子上拿过一个粉笔盒,指着一条边说,你在这头,这是5米长,你再想想能射多大面积?她边说边转动粉笔盒,我恍然大悟:“是圆面积!”郜老师笑笑说:“真聪明,赶快回去做吧!”
每次考试的题目总能从郜老师讲过的题目中找到相同或相近类型的,所以,我们班学生的成绩都很好,每次都有满分的。对于成绩,郜老师经常这样说:“成绩登统完了,别的老师看不及格的有几个,我就看满分的有几个;别的老师看自己是第几名,我就看咱们班比第二名高多少分。”你说这样的老师牛不牛!
升初中考试结束后,郜老师把我们聚到一起,说这次有一道6分的题目我没有讲到,所以,这次不会出满分的,只要你们能考到94,就是满分。结果,那一年,全县只有两三个满分100,而94分的也不多,我们班就占了很大一部分。
郜老师要求我们熟背1至20 的平方,熟背π和1至20 的乘积,做起题来,就是省事,直到现在我还记得呢。郜老师说她的记忆就很好,等你们上了初中高中,可以回来考考我,看老太太是不是还记得数学物理化学公式和该记的东西?
郜老师讲课的姿势很优美,每次对题时,总是拿着一枝粉笔,在书上杵啊杵的,学生念完只要一听她说“下一题”,这就证明对了;要是一“嗯?”坏了,肯定是错了。我们几个总以为郜老师书上有答案,有一天下课后,我们跑到讲台上看她落在教室的书,才发现根本就没有答案。真搞不清她是记下来答案了,还是算题快。直到现在还是一个谜。
小学毕业二十多年了,郜老师也已经退休在家颐养天年了,但是她的一笑一颦,一举一动,一言一行仍然很是清晰地留在我的记忆里。
(作者系新河县作文迷局培训班老师,徐世友***)
第五篇:描写老师的小学生写人作文我的语文老师
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之描写老师的小学生写人作文大全:我的语文老师
我的语文老师她有一双水汪汪的大眼睛,一头乌黑亮丽的头发。她还是一个善解人意的好老师。
“六一”儿童汇演那天,我在跳舞时不小心把租的扇子给搞坏了,老师收扇子时我没给老师说想蒙混过关。没想到还混过去了,渐渐就忘记了这件事。后来老师发现了但不知道是谁干的,就希望弄坏的人自己站出来。我纠结了半天才敢去说,没想到老师没责怪我,还说我是个知错就改的人。我的心里一下就对语文老师充满了感激之情。
这件事虽然过去了很久,但我还是记忆犹新,让我难忘的是她对我们的付出,但是,让我更难忘的是她那善解人意的品质!