“学而思”征文纪念奖：微笑成长日记

第一篇：“学而思”征文纪念奖：微笑成长日记

“学而思”征文纪念奖：微笑成长日记

我在假期里报了一个奥数学习班，是五人一起上的，所以又叫“五人小灶班”。我一开始并不想报这个班，但是我觉得将要小升初了，所以必须要报一个。在我去上课的第一天，认识了新的老师和同学。老师是一个在校大学生，同学都来自不同的学校，我们彼此都不熟悉，玩也玩不到一块。等到了第二天，情况就发生了变化，有两个同学就成为了我的好朋友，老师对我变的更亲近了，在课间我和老师也成了朋友，但另外两个同学像天生的死对头。在课间我们绕着圈子的跑，不久我就发现我的一位朋友是一个大“画家”。在一次课间老师和我聊天，当老师知道我是清华大学附小的学生时非常高兴，并对我给予了很高的期望和关注，很快我的成绩在班里也是突飞猛进。在课堂上每当我们做对题时，老师就给予一个奖章，并到最后有一个汇总。

时间如流水，一眨眼八天的快乐学习时光就过去了，最后我没有辜负老师的期望，考试得了第一名，而奖章也是我最多（35个）。最后领到了一个一等奖荣誉证书。大家在这八天的时间都没有虚度光阴，学到了很多知识，而且还结识了新朋友，老师也和我们成为了好朋友。结业后我对老师恋恋不舍,于是和老师一同乘车回家。路上老师说有时间一定来看我，我也一定不会忘记老师。下车时我和老师摆了摆手，说了声“再见！”。我希望我以后能够再遇上这位好老师。

第二篇：“学而思”征文纪念奖：人生路,学而思

“学而思”征文纪念奖：人生路，学而思

2005年，我六年级。为了小升初，妈妈大人送我到学而思学奥数。一年后，我顺利考入中关村中学数学实验班。

今年，2008，我初二。我自己报名到学而思学习初中数学和初中物理。我希望中考能取得更好的成绩。

学而思伴我成长，助我进步。作诗一首，献给学而思。

知识的矿床，蕴藏无限，学习是镐，思考是钻，学而思，助我开掘。

知识的高山，风光无限，学习是路，思考是梯，学而思，助我登攀。

知识的海洋，宽广无限，学习是船，思考是帆，学而思，助我远航。

第三篇：“学而思”征文纪念奖：我与学而思共同成长

“学而思”征文纪念奖：我与学而思共同成长

认识学而思，是一年前的事。虽然你是一位新朋友，却像多年的老朋友一样与我心心相通。还记得去年七月初，刚刚经过小升初的激烈争夺战，我被一所中学的外语实验班录取。虽然不能说是理想中的学校，但心里多少还是有些安慰。因为这个学校实验班老师都是学校骨干教师，实验班的成绩也都排在区里的前边。为了能够适应紧张的初中学习，为了使我的学习成绩名列前茅。我从六月中旬就开始中学入学前的准备。先是忙着提高英语，接着就是参加学而思的“初一八次课”的学习。一天参加两个班，累得我晕头转向，感觉觉都不够睡。为什么我要这样发奋的去学？是因为我的同学杨睿普在学而思学习，参加了华数杯竞赛，并获得了三等奖，被清华附中录取。因此我知道了有学而思这样一个培训学校。

记得第一次上课，是一位年轻的老师，他叫孙中海，他的讲课不紧不慢，语言平和，对每位同学都很亲切，使我一下子就忘记了疲劳，投入到了新初一的课程之中。以后，在学而思的学习中，在孙中海老师的鼓励下，我从提高班到了精英班，枯燥的数学公式，多变的题型，使我一步步迈入初中数学的殿堂。今天，回想这一切，我心里非常感谢学而思，感谢孙中海老师。因为孙老师是我的良师益友，说是良师，是因为他扎实的专业知识和清晰严谨的讲课风格，教会了我很多学习数学的思维方法。说是益友，则因为孙老师看上去很年轻，使我感到他平易近人，一下子就把我和他的距离拉近。他的讲课就像一股清泉缓缓流入我的心田。虽然是一周见一次面，但我非常珍惜这次机会。从心理上讲，如果我不去学而思听一次课，我就感到下周的学习，心里不踏实。在与孙老师的接触中，我与孙老师建立了深深的友谊。孙老师第一次上课对大家说，可以叫他孙老师，也可以叫他的名字--中海。我曾经在心中多少次呼唤中海老师，但是我始终没有在口头上这样叫过。因为我觉得，孙老师在我心中，首先是师长，其次才是朋友。记得有一次我生病了，给孙老师发短信请假，我焦急不安地等待的答复。几分钟后，孙老师发回了短信，带来亲切的问候，同时布置了我的学习内容。我顿时感到心里热呼呼的。这学期孙老师有两周没来上课，我们都感到心里不踏实。等到终于见到孙老师这天，一颗悬着的心才放回了原处。

回想这近一年来的学习，我感慨万分。我不是一个贪玩的孩子，但我却放不下玩电脑。这丰富多彩的电脑世界，给我带来了无穷的乐趣。如果我一天不摸电脑，就整天觉得空荡荡的。因为上学路途远，我总觉得时间不够用。在学而思学习，使我的学习成绩一直在班上排在前头。这样有些同学和家长总是询问我是如何学习的，特别是关心我的人，生怕玩电脑影响我的学习。每当这时，我总是充满了自信，而且我告诉每一位同学和家长我是在学而思学习的。是的，学而思帮助我迈上了一个又一个的新台阶；帮助我跨过了一个又一个陷阱；帮助我拨开了学习中迷雾；它使我有了发展自己空间的可能，在紧张的学习中，还能有空玩游戏。因为我很清楚的知道，学而思就像我的一个忠实的朋友始终伴随在我身边，在我的学习中不断给我“充电”。

我不知道是从什么时候起，班里的同学在学而思的上课的人数增多了，课间互相交流学而思的习题，谈论求解方法，成为了班上的独特的风景。看到这些，我感到多么欣慰，我希望这道亮丽的风景线誉满京城。

“学习改变命运，思考成就未来。”去过学而思的人，对这句话都很熟悉、很亲切。我在学而思的学习中，也渐渐长大，不断地摆脱懵懂。在思考数学问题的同时，也在开始考虑着人生的大目标。到学而思学习以后我才明白，要想战胜强手就必须使自己变得更强大，超过对手。要想在班上保持领先地位，就必须要比别人先走一步。凡事比别人多一点点！多一点努力；多一点自律；多一点实践；多点疯狂；多一点点，就能创造奇迹！孙老师曾经讲过，学好数学，其实也是搞好同学关系的一种方式。我开始并不理解，现在慢慢懂得这个道理。一个人一定要把自己融于在集体中，这就像一滴水要融入大海里一样。学而思让我学会了细心的倾听各种不同的意见。学习，实际上也是一种交流、一种沟通方式。数学是讲究全方位的思考，每一个已知条件都有它的用处。在解题过程中，都要考虑进去，严谨的思维方式，才能够解出复杂的问题。班集体有几个强手，正是互相促进，互相提高的已知“条件”。互相取长补短，知道不足，才能够奋进。ｙｅ每个人对“学习改变命运，思考成就未来”有各自独特的理解方式。它就像给了你一个已知条件，求解过程就是实现心中理想的过程。这也是一个提设，它的结论是通过你心中的理想和你的汗水来验证。

今天学而思已经5岁了，我要祝贺你生日快乐。我虽然学龄不长，但是我已经懂得了与你共同成长，有助于实现我心中的理想。

第四篇：“学而思”征文纪念奖：一次难忘的数学课

“学而思”征文纪念奖：一次难忘的数学课

阳春三月的北京，阳光明媚，气候宜人。星期六早晨，爸爸妈妈催我早早起床，准备好了学习用品，便领我着乘车来到了遐迩闻名的“学而思”奥数班学习数学，成为了一名新学员。

当我一踏进教室，就被眼前的学习氛围吸引住了，我立刻找到座位，取出书本文具，便投入紧张而热烈的学习之中，数学老师时而在黑板上列题让同学们演算，时而叫同学到前面表演节目，时而让学生当小老师上给大家出题目并做解答，时而又很巧妙的穿插小故事，使同学们在课堂教学中时而紧张热烈，轻松活跃，时而鸦雀无声，全神贯注。

讲到加减混合运算应该注意的事项时，为了让同学们记得牢，用得活，老师首先不是生硬的要求大家怎样怎样做，如何如何背记，而是给大家讲了一个小故事，她讲：有一个非常爱学习的同学，有一天他在一家书店看到了一本非常喜欢的书，特别想买，于是回家向妈妈要钱并说明了原因，妈妈一听自然很高兴。为什么呢？因为孩子爱学习，爱看书是件好事，应该大力支持呀。所以，妈妈把钱放到桌子上并告诉了他，就匆匆忙忙去上班了。这位同学兴高采烈的跑到了书店，迅速找到了那本书，可到交款台付钱时，呀！妈妈给的钱忘带了。怎么办？对，赶紧回家拿去。他放下书，飞也似地往家跑，当他取到钱再次赶到书店时，书店的阿姨告诉他：那本书刚才已经被人买走了，而且那是最后一本了。这个同学当时就伤心地哭了。讲到这，老师突然问到：同学们，这个故事说明了什么问题？于是同学们开始七嘴八舌的说起来了，有的说那个同学太粗心大意了，有的说他应该和书店的阿姨说好给他留着等等。这时，老师讲话了，她说：同学们说的不错，今天要讲的正是看似简单可因为粗心大意而出错的问题。那就是同学们在进行加减混合运算时，为了凑整十便于运算，往往要先进行数字移位，在移位时必须连同这个数字前面的运算符号一起移动，千万不能只移动数字而丢弃前面的运算符号，那样的话，不就犯了和故事里的那位同学一样的错误吗？人跑到书店却忘了带钱，怎么能买到心爱的书呢？故事里的同学好比是数字，而钱好比是运算符号，缺一不可。同学们在做运算题时一定要记住故事里那位同学的教训，否则，就会伤心遗憾甚至落泪哟。

这个故事说明的问题深深地印在我的脑海里，我想以后每当我做运算题或学其他知识时，都会以老师给我们讲的故事内容引以为戒，做到认真细致，准确无误。这次数学课，让我受益匪浅，老师灵活多样的教学方法，务实超前的思维理念，因材施教的先进方法，使我深深的爱上了“学而思”。“学而思”，顾名思义：学习而且要思考。只学不思，知识掌握不牢，只思不学，那是空想。正如古人曰：“学而不思则枉，思而不学则殆。”可见，学习和思考相辅相成，不可偏颇，只有把学习和思考有机的结合起来，才能学有所获，学有所长，才会事半功倍。

“学而思”必将给我快乐，长我智慧，伴我成长。

第五篇：微笑成长日记

微笑成长日记

今天，天气很好，太阳都在向我微笑，它的微笑很暖和。

看到《假期活动手册》，翻到“微笑北京，成长日记”。我站起来，准备把微笑传递给别人。

平常说“乐于助人”很容易，真正实践起来却不知道要做什么了。

在斑马线的一头等了许久，没有一个人需要我帮助过马路。到公共汽车站，大家好像都知道自己的乘车路线。我在车站来回溜达，无所事事。从马路对面走来一个姐姐，看样子像个高中生。她右手的手腕上戴着一个红色的塑胶手环，我以为是运动腕带之类的东西，没太在意。这个姐姐微笑着走近一个带着老花镜的爷爷。他正看着公交站牌。“哎呀，我怎么没看见他呀”，我心里这样想着，刚要走上去，姐姐开口说话了，“爷爷，您要去哪儿呀？”“去朝阳公园！可我这眼睛看不清站牌，不知道坐什么车。”这时，一辆752驶入车站，姐姐说：“爷爷，这辆就行！”她扶爷爷上了车。爷爷向她道谢，走进了车厢，姐姐微笑着向老爷爷挥手。列车驶出了车站。

这时，我才看清她手上的微笑圈，便上前与她交谈。她是奥运会的志愿者，手上红色的腕带代表“微笑承诺乐于助人”。她要实现自己的承诺。我问她：“我也在实践，为什么帮不上别人呢？她说：“大家都强调行动是最重要的，但是心的行动比身体的行动更重要。”

现在我明白了，如果我想的不是帮助别人得到荣誉，而只是要帮助别人，我们就一定可以帮助别人。

这是我成长的一步，也将成为最有意义的一步。