从文自传读后感200字5则范文

第一篇：从文自传读后感200字

从文自传读后感200字

从文自传是沈从文的散文体自传，记录作者童年和一般少年时代的蜕变与成长，既有天真好奇的乡野童年，也有胸怀抱负与经历坎坷的青年生涯，全书以湘西为背景，展现了沈从文文学人生，以下是小编整理的从文自传读后感，欢迎大家阅读。

从文自传读后感200字篇一

近三天的时间读完了《从文自传》这本书，合上书后内心总觉得余味未尽，为沈从文先生的人生感到许多不可思议。

全书叙述了沈公二十岁以前的种种，从一个调皮、淘气甚至是有些刁钻、古怪的小男孩，如何在社会动荡不安的年代成长起来，如何地对未知的世界充满好奇，并不断地为自已的好奇心而驱使而不停地探索外面精彩的世界。在经历人生的种种磨难后，好不容易有了一份安定的工作。可是在经历生与死的考验下，他为自己的人生进行了深刻的新的思考，世界这么大，我知道的那么少，该怎么办?在经过四天的苦想后，终于为自己的人生作出了决定。尽管那是陌生的世界，那是未知的明天，但是他要为之一博，或许成功了，有一个全新的自我，或许失败了，那也是一样的死去。最终他放下了现有的生活，决定一个人到北京读书。全书到此而止，但是我很难想象沈公在北京的求知生活，而成就今天的他。

二十岁，年青而经历相当复杂的他竟有这么大的决心和毅力，难道不值得学习和深思吗!当然，环境、社会、时代不一样了，如今的二十岁人生，大多是在校园吧，也许有的甚至生活都无法自理。根本谈不上为自己的人生作出什么选择吧!

想想自己何尝不是呢，过着平淡无奇的生活。想想自己未知的世界，也许也应该好好为之规划。虽然做不出惊天动地的事，但最应无愧自己的选择，无悔自己的人生!从文自传读后感200字篇二

这本书讲述了沈从文老先生，在湘西出生，成长的所见所闻。给我们一个真实可信的视角，了解了一代文学大师的幼年，童年，青年。在这里，我们可以分析这大师之所以成为大师的种种先天及后天的原因。更重要的是，透过沈从文的成长过程中的所见所闻，我们可以了解湘西旧时的风土人情。

今天的凤凰城，是沈从文出生和成长的地方。沈从文出生在一个有名望的家庭中，祖辈父辈都是当地响当当的大人物。当时湘西人都尚武，沈从文之父沈宗嗣曾跟随罗荣光驻守大沽口炮台，所以后来回乡时，都是一把手的军事人才，可以统领军队，带兵剿匪。其母黄英是当地贡生的女儿，文化修养相对高。由此可见，这是一个文武双全的家庭，聪明的从文从小就受到两方面的熏陶，得到了良好的家庭教育。并且因为家境比较富裕，他可以到好点的学校上学。可是值得一提的是，他并不被学校里古板的教育方式所吸引，他感兴趣的是大千世界这本大书。他的聪明得到了极好的运用，他常常可以编造出各种借口来逃学，下河洗澡，上山采竹笋和蕨菜。十四岁的从文便离家从军，当过司书，后又当过书记。他在外面游历，到过湘西许多地方，见识了很多在书里没有的东西。这为他以后写关于湘西题材的小说，散文等作品，积累了素材，打下了坚实的基础。

大师之所以为大师，除了良好的教育以外，从文从小就有许多令人不易察觉的过人之处。我觉得沈从文是个胆大心细，求知欲十分强烈，善于观察，极俱洞察力，而且记忆力惊人的人。另外，我还觉得他是个十分有主见的人。这本自传中有一段文字令我眼前一亮：”我看到他们再日光下作事，又看到他们在灯光下商量，那长身叔父一会儿跑出门去，一会儿又跑回来悄悄说一阵，我装做不注意的神情，算计到他出门的次数。这一天他一共出门九次，到最后一次出门时，我跟他身后，走出到屋廊下，我说：四叔，怎麽的，你们是不是预备杀仗“?”咄，你这小东西，还不去睡，回头要猫儿吃你。“于是我便被一个丫头拖到上边屋里去，把头伏到母亲腿上，一会儿就睡了”这是沈从文说起自己幼年时的事情。那时他才只有几岁，但是却十分善于观察，而且很有毅力，很专注。他观察大人们的言举止，从白天到晚上。精明的他深怕别人怀疑自己，故又装做不注意的神气，偷偷算计人家出门的次数，至今还记得是九次，并且分析出了这是要打仗了。这时的从文真是个讨人爱的小孩子。等到他像个大人一样专注干完一件事以后，又像个小孩子一样，被丫头拖走，最后伏在母亲腿上，睡着了。我仿佛能看到他静静地伏在那儿，轻盈地呼吸，两只小手放在母亲腿上，眼睫毛随着熟睡时眼球的转动而微微颤动。和刚才他严肃而专注地观察大人们的样子对比起来，我真的觉得他可爱极了。

读书时的从文并不是个好学生，他变着法儿地逃学。家教很严格，每次受罚“总是把一条绣花的白腰带缚定两手，系在空谷仓里，用鞭子打几十下，上半天不许吃饭或是整天不许吃饭。”可是从文却坚持说：“即或在家中那麽受折磨，到学校去时又不免挨一顿扳子，我还是想逃学时就逃学，决不为经验所恐吓。”“我自己总以为读书太容易了点，把认得的字记记那不算什麽希奇，我最希奇的应当是另外那些人，在他那习惯下作的一切事情。”从文想：“我生活中充满了疑问，都得我自己去找寻答解，我要知道的太多，所知道的太少，有时便有点发愁。”于是“能逃学我就逃学，不能逃学我就只好做梦。”这是沈从文读一本小书和读一本大书的经历。他对外面的世界这本大书痴迷不已，他逃学去读这本书，学会了爬树，认识了十来种草药，学会了钓鱼，学会了采笋子，采蕨菜，认识了许多雀鸟且认识许多果树，他说在校外所学的比课堂上多十倍。

沈从文写自传时，对湘西有一分热爱眷恋之情，因此他笔下的湘西山清水秀，是那样迷人，这里的人民豪爽热情，民风淳朴。可是我从他字里行间，总能捕捉到一些令人哀伤甚至心痛的文字。比如：“于是我就在道尹衙门口平地上看到了一大堆肮脏血污的人头，还有衙门口鹿角上，辕门上，也无处不是人头。”此外还有一处是从文在做师爷时作笔录时见到的情景：“晚上拷打时，常常看到他们用木棒打犯人脚下的螺丝骨，这刑罚是垫在一块方铁上执行的，二十下左右就可以把一只脚的骨髓敲出。又用香火熏鼻子，用香火熏胸肋……第二天就把这人拖出去砍掉。拷打这种无知乡民时，我照例得坐在一旁录供，把那些乡下人受刑不过情形下胡乱招出的口供，记录在一角公文纸上”从此处我们可以推想当时湘西的状况。人民没有文化，没有思想，被人煽动起义，或为了反抗无法忍受的压迫起义，被抓到严刑拷打，逼供处死的，都是那些单纯无辜，可怜又可悲的劳动人民从文自传读后感四年级作文。

我觉得美丽而神秘的面纱下的湘西，是贫穷落后，缺乏文明的，那是一种使我心生酸楚的状态。幸好，经过一代又一代湘西人的奋斗，旧时的湘西已经不在了，从文笔下的湘西的美与悲，都将成为过去。(但愿她永远活在湘西人的心中。)今天，我们要承前启后，不懈奋斗，建设我们的家乡。终有朝一日，当揭开那神秘的面纱后，取而代之的是精致美丽的脸庞，那甜美的笑靥，不要再有哀伤。

从文自传读后感200字篇三

在血色缀染的湘西，藏着跳脱而又麻木的美丽。

偏僻与边远总是别有一番原始的情趣，冲动和欲望理所应当地张扬，与外界光景剖成截然不同的风情。

流血与械斗司空见惯，人头不过是廉价的风景，质朴而野蛮，不知该说无知还是麻木。群山拥翠掩映的湘西，掩不住一双眸子向外眺的渴望。

落笔处的湘西灵动生机，也野性难驯，残阳如血的凄婉被捶打成爽朗的歌声。

当然除去血腥，沈从文的童年是我们难以企及的天真烂漫，所以他的文字才能流淌出清澈如《边城》的作品，也许是心灵对童年中家乡美好的映照吧。

但是离开了湘西后的沈从文一路坎坷，可能也是因为湘西长成的性子与外界的不相容。他曾说，如果没有离开湘西

“应当在那地方做了一个小绅士，我的太太一定是一个有财产商人的女儿，我一定做了两任县知事，还一定做了四个以上孩子的父亲，而且必然学会了吸鸦片烟。”正是因为不喜欢这种预料得到的未来，和“不得不离开原来环境逃亡的事”，他才怀着“不明白一切同人类生活相联结时的美恶”的文艺家的感情，才会在不属于他的世界中继续跌跌撞撞。

他是个不想明白道理却永远为现象所倾心的人，他看一切，却并不把那个社会价值加进去，估定他的爱憎，宇宙万汇在运动中，在静止中，在他的印象里，他都能抓定它的最美的和最调和的风度。

在那个杂乱涌流的时代，鲁迅在呐喊，钱钟书在沉默，仿佛众人的内心的野兽都是奔腾的，而只有他依然看着街上来来去去的人，看他们如何生活，如何快乐又如何忧愁，也仿佛同样得到了一点生活意义，手中一支笔在时光的琢磨下“慢慢脱去矜持、浮夸、生硬、做作，日益接近自然”。

他走上了文人的道路仿佛没有归途，在动荡纷乱中牵起一脉悠长。

从文自传读后感200字篇四

《从文自传》这本书大致可以分为两部分，前半部分是些有关沈从文生平经历的自叙。让我印象深刻的是沈从文儿时的顽皮、逃课、以及那段军旅生活。从这一部分可以看出沈从文儿时那种不安于封建制度的束缚，对于大自然的热爱，好奇心对他以后的写作产生过巨大的影响。尔后半部分则是写沈从文为自己的创作集写的序、题记等谈论文学的文字。读完这本书，印象最深刻的还是前半部分那些有趣的经历，但知识有限，所以不能对《从文自传》提出独到的见解，以下是书中我最喜欢的句子。

“我的心总的为一种新的声音、新鲜颜色、新鲜气味而跳，我的人是本人生活以外的生活，我的智慧应当从直接生活上的来，却不需要从一本好书一句好话上来”、“我生活中充满了疑问，都得我自己去寻找答案，我要知道的太多，所知道的又太少，有时便有点发愁”、“我明白人活在社会里应当有许多事情可做，应当为别人去设想，为未来的人类去设想，应当如何去思索生活，应当如何去为大多数人牺牲，为自己一点点理想受苦，不能随便马虎过日子，不能委屈过日子。

在《从文自传》中还有多我喜欢的句子、段落，例如写湘西边城的风景，凤凰城的吊脚楼，具有特色的民间风俗等，在这我不一一陈述。观其沈从文的一生，可以说他既是幸运的，又是不幸的。幸运的是他生在那个风景如画的湘西边城，一脉清波赋予了他对美的认识与思考，使他感情流动而不凝固，所以在沈从文的小说中，我们总能感受到他对大自然本色的描写，似乎像是世外桃源，从没污染过。但是，也因为时代的因素，使沈从文经历了一些不为人所知的艰辛从文自传读后感从文自传读后感。他颠沛流离的生活，加上别人又不能理解他的作品，他曾一度精神崩溃，也想自杀过，但他再次归队，面对人生中的挫折，他的心似乎被什么弄柔和了，一生中仅有的柔和，就像沈从文自己说的：”冻结中的生命，似乎有了春天的日光照晒，在起始融解。“于是，沈从文又重新活过来了。从从文对待人生的态度，我学会了怎样去更加坦然的去面对人生中的挫折与艰辛，人生再苦也不过如此。

历史的长河会冲洗掉尘埃，而留下的是那些沉甸甸的鹅卵石，在星河中熠熠生辉。而沈从文，就是那么一位文学巨匠，一个时代的巨匠，不管社会怎么变迁，我想他那独特的作品总会在星空中闪出光亮，永不熄灭。

从文自传读后感200字篇五

刚开始翻开沈从文的自传时，第一感觉不像是一般的自传。若不说它是一本自传的话，我倒觉得那更像是一本记载着风俗人情、世故变迁的画册。

”我到这街上来来去去，看这些人如何生活，如何快乐又如何忧愁，我也就仿佛得到了一点生活意义。“人生不尽是乏味的，即便是穿梭在人山人海之中，但我们依然可以经历一场又一场唯美的邂逅。那些之于我们新奇的人和事，那些之于世间日月星辰中的点点滴滴，借着淡淡的墨香从薄纸上渐渐晕开，那般亲切真实。沈从文用自己最朴素的笔调，勾勒出了自己记忆中的城：不知哪里来的胆子去逃学了;生病无可奈何必须待在家里躺在病榻上;稍稍有些年纪从军，在一路上却明白了什么叫沧桑……在他捧着一本小书在读的时候，无意中脑子里又翻开了另一本大书那些可爱的大自然所给予了他和别人不一样的体会。他亲身走过了那一段叫”人生“的路，兜兜转转从城里走到城外，最后又从现在的城回到了以前的城，来来去去，反反复复，日复一日，年复一年。

此时，我和他一样，正捧着小书试图窥探另一本大书里的世界。在那个大书的世界里，我跟着他的脚步，忽的看透了大自然的美妙可爱，又明白了各种各样人情世故，心坎里更是懂了世间冷暖流转，一叶知秋。

一切就像他自己所自白的那样，他是一个读书人，然而又不如其他读书人那般规矩。他不似许多只会受旁征博引掉书袋的读书人，不像他们那样只懂得从各种发黄的书籍中摘取前人意见。在自己怀里的那本”小书“里，他看到的何止井底之蛙所看见的那一方窄小天地?大书里的世界才是一个真正广袤无垠的宇宙，而身处在这个”宇宙“之中的他，心里永远像个长不大的孩子，一直都惊喜地张望着四周一切新奇，用孩童固有的敏锐感知着四时消长，并怀着一颗赤子之心，用温柔的目光静静地看着在这世间与自己擦肩而过的每一个人，从热闹到冷寂，从生到死，从过去到相继成为历史的现在。一切就如同山涧小溪那般缓缓流淌，泛出淡淡的水纹，即便这是多平凡的一瞬间，一个画面，都让人心中无尽地感动。

他从不曾怀疑过自己对世间万物的爱，就算人间剧目纷呈，自己在当中一路走来又不知道受了多少磨砺和摧折，但他的信念依然。我多想像他一样，永远怀着这样的心情对视这个世间，无论路如何遥远如何曲折，我都能始终怀着柔和的心情哭着笑着看淡这一切，然后，更加珍惜自己身边的每一点一滴，将其视若珍宝。

这样，多好。

从小书到大书，从自己到整个世界，从平凡到不平凡，这，就是沈从文的人生之书。

从文自传读后感200字篇六

作为一代大家，生长在湘土上的沈从文曾经被认为是实力最雄厚的诺贝尔文学奖候选人，他的文风、他的成功，很大一部分都与他的童年生活息息相关。

沈从文从小就聪明，但就是不爱读书，每日逃学挨打就是家常便饭一般。在那个兵荒马乱的年代，私塾仍然盛行，以孔夫子为圣，以考状元为人生目标的风气也仍是有的。但他却不为之所动，他愿在集市中游逛，愿在大自然中驰骋，每天当其他学生苦苦诵读四书五经、在孔子牌匾前行拜时，他在集市中看人打牌斗蛐蛐，在水中游泳玩耍。这便是他的人生教材，不是四书也不是五经，而是人文与自然把他抚养长大。

沈从文的老师不仅是一位私塾里的先生，那些社会上的平常人物教给他的似乎要多得多。他会感谢那个和他斗蛐蛐的木匠，他学会了坚持不懈;他会感谢那个紫脸膛表兄，他了解了社会变革;他会感谢那个老战兵，他学会了助人为乐;他会感谢那个姓文的秘书，他看到了更加广阔的文学世界。他会感谢那些数以万计的普通人，正是在这个由普通人组成的社会中，沈从文才得以立足乃至成功。

沈从文说自己是“在读一本小书的同时又在读着一本大书”，这“大书”比那“小书”要丰富得多，只有细细品味这本“大书”，才能获得更大的成就。

在社会变革飞快的世界里，我们还能只读书而不问天下事吗?

第二篇：从文自传读后感600字

从文自传读后感600字

沈从文先生的自传通过叙述描写他个人的生活经历使我对湘西那个远离喧嚣远离繁杂的地方有了更深的认识，同时也对沈从文先生生活的时代有了更厚的感悟。

湘西是个民风淳朴介于自然与空灵间的美丽的地方。看沈从文先生的自传我的感触挺深的，觉得看他的文章就像是在一口古朴的井里取水一样，清清淡淡甜甜，没有可以雕饰的华丽的辞藻，平平淡朴实的语言用心的勾勒着湘西边城这个美丽的地方。他的文字就像温润的甘泉，自然流淌没有波澜，但是每一股清流都缓缓流淌入人心肺。那美丽的地方那淳朴的人们一直都向一幅不可触及的画在我的脑中出现。

边城的宁静让我沉浸，那悠长悠长的古韵让我不觉去领略和感受。沈从文先生的童年快乐无忧，他在湘西这个地方度过了自己美好的童年。“除此以外路上无处不是莓类同野生的樱桃，大道旁边无处不是甜滋滋的枇杷，无处不可得到充饥果腹的山果野莓。口渴时无处不是可以低头下去喝的泉水。至于茶油树上长的茶青，则一年四季都可以随意采吃，不犯任何忌讳。即或者任何东西都没得吃，我们还是依然十分高兴。”说真的，我很羡慕沈先生，因为他们过的很快乐，就算在别人看来是没有出息的行为。沈从文先生喜欢下雨天，因为可以不要穿鞋子，走路时专门走水坑，看到河里有人在捞东西，他也要停下来看好一会，逃课去野外捉蟋蟀，在巷子里跟人打架，总之，只要不学习，干什么都行。我从来没想过，沈先生的童年会是如此，总觉得他应该跟其他人一样从小就是一个佼佼者，而不是一个令人头痛的孩子。

边城的宁静中却暗涌着最黑暗却又无可奈何的因素，落后的思想对生命的无视、无一不刺激着我们的内心。人总是矛盾的。沈从文的矛盾更是有几分必然。在某种意义上，他对昔日湘西的整个向往之情，都是被他与北平文化生活的接触所激引起来的。当他决意用现代小说的形式来抒发这种感情的时候，他就已经注定要陷入那行为和情感之间的矛盾了。除非他真正实践他在一篇小说集序言中宣布的计划，重新回到那个湘西土著军队的司书的位置上去，他就不要想摆脱这个矛盾。有人说沈先生不管他在笔下如何挑剔都市，赞美湘西，甚至引申出一种对整个现代文明的怀疑和否定判断，他实际上却是湘西社会的逆子，他千里迢迢从湘西来到北平，此后虽也辗转迁流，却一直安心于城市的生活。作为作家的沈从文，他始终是一个嘈杂都市里的居民，而并非沅水岸边的隐士。

不管他人如何评价，看了沈从文先生的自传我只想认为沈先生的童年经历是我们心向往之的，他后来的人生之路也是他自己努力得到的。永远都应得到尊重。

第三篇：文珍自传

自传

本人姓名：文珍；性别：女；出生时间：1990年4月13日；曾用名：无；民族：汉；单位：工程系08级机械设计制造及其自动化本科（2）班；家庭出身：农民；本人成分：学生；学历：本科；毕业院校及专业：南昌理工学院机械设计制造及其自动化；学位：无；现任职务：学生会秘书长；技术职称：无；籍贯：江西省九江市；出生地：江西省九江市；家庭地址：江西省九江县新合镇爱国村；邮编：332112；入团地点：新合中学；入团时间：2003年9月1号；家庭主要成员和主要社会关系情况：父亲：文先奇，年龄：41岁，在江西省九江县爱国村务农，政治面貌：党员；母亲：汤荣华，40岁，在江西省九江县爱国村务农，政治面貌：群众；姐姐：文佩男，年龄：22岁，在中国银行股份有限公司深圳文锦渡支行工作，政治面貌：群众；弟弟：文熙，年龄：14岁，在江西省九江县新合中学念书，政治面貌：团员；叔叔；文先明，年龄：36，在深圳光明新区公明第一小学任教，政治面貌：群众。

对于我而言，入党是神圣的，中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，时刻牢记党的宗旨，努力学习，恪守职责，为共产主义事业奋斗终身。由于爸爸是党员，从小我就受到了党的思想的熏陶，爸爸教育我：“入党并不是为了自身的炫耀，而是一种服务，是一种献身，是精神和灵魂的提高，那个时候我的并不是很理解，只觉得中国共产党是崇高而不可接近的。后来在高中阶段，班主任就找我谈过话，我以为他想说的是学习方面的事情，所以我也没太刻意做准备，但他一来就问我除了学习上的计划，有没有其他方面的打算，我没怎么明白老师的意思。因为我从来都没有想别的，除了学习，我似乎不应该做别的。后来我才明白，老师是鉴于我工作和学习上的优异表现，想考虑让我写入党申请书，更进一步发展自己。我心里很开心，接下来我为了这个目标付出了很多努力，更加刻苦学习了，工作上也更加积极，认真负责了，生活上勤俭节约，给身边的人做榜样，但这毕竟是一场，持久战，高中繁重的课业负担压得我喘不过气。为了更好地备，战高考，我把所有的重心转向学习，这样也就耽误了入党。但这并没有打击我入党的自信和决心，我要把眼光放远点。共产主义事业是值得我一直努力奋斗的，我要加油！

本人于1997年9月~2002年6月，在江西省九江县新合中心小学念书，证明人：班主任李明洁，儿时的我只知道上课要认真听讲，听老师的话，好好完成作业，那时的我一直是个成绩优异的好学生。自小学二年级起一直到小学毕业，这期间我一直担任班长一职，曾获“优秀少先队员”称号，多次拿得学校的“三好学生”称号，受母校老师的殷切和教导，那时候的我就了解了中国共青团的意义，中国共产主义青年团是广大青年在实践中学习共产主义的理想之地。或许是红领巾教会了我什么是光荣，是少先队队歌告诉了我什么叫奋斗，是我们伟大的中华人民共和国国歌向我诠释什么是革命！那时的我一直在准备着加入中国共产主义青年团。很快，五年级的小学生涯结束了，2002年6月，我以新合中心小学全年级第一名的优异成绩考入了新合中学重点班，全体老师都为我自豪，我自己更是倍受鼓舞，在以后的学习中再创辉煌。毕业时，班主任语重心长地对我说：“切记：戒骄戒躁”。当时的我才12岁虽尚未完全懂事，但也略懂老师的良苦用心。告诉自己一定要努力，不能辜负老师的期望，更要为自己的人生努力奋斗，拼搏。

本人于2002年~2005年6月，这期间在新合中学接受中学教育。证明人：

班主任唐兆地。开学第一天，当我走进中学的殿堂，才初次感觉到自己的渺小，无数张热情洋溢而活力四射的新面孔，让我心里特别激动，感觉自己真的来了这个知识的宝地，来到了这个彰显才艺和文化的舞台。第一个月的学习就让我体会到了“紧张”二字和巨大的压力。幸好我早已习惯了学习的快节奏，学习上我还算得心应手，金子总会发光的，老师注意到了我的优异表现，在接下来的班会选举中，我自荐班长一职，老师鉴于我平时的不错表现，答应了让我担任班长一职。我非常感谢老师给我这个机会，他如此器重我，使我的内心更加自信，也迫使自己更加努力上进，这样才能配当这个班长。面对六七十个人的大班，在工作上，我公私分明，处事果断，在短期内就赢得了老师的表扬和同学们的支持。有了这么好的开始，这更加促进了我学习上的进步，成绩一直名列前茅。2003年，9月1号，很幸运地被选为第一批中国共产主义青年团团员，当我戴上团徽的那一刻，当敬礼的那一刻，内心充满了激情与斗志，光荣而神圣，这不是一种炫耀而是一种使命，从此以后，我的一言一行都要对得起共青团，更要对得起胸前的这枚团徽。人家说，初中的生活很快，像一场梦。对我而言，我的这场梦很美，初中的班主任带了我们整整三年，对我的帮助可谓是举足轻重，记得中考前段时间，由于压力太大以致于学习下滑，老师不但没有批评我，反而耐心地做我的思想工作，慢慢教会我缓解压力，更使我意识到学习要有正确的方法和心态，这让我受益匪浅。转眼就到了2005年的中考，18号考完回家后，我心里一直扑腾扑腾的，生怕考不好。7月份成绩公布后，我考得并不是很理想，进入了江西省九江县进修学校高中部的重点班学习。细心的爸爸了解到我的心事，语重心长地开导我，对我说：“分数不是最重要的，只是一把进入高中的钥匙，你要注重这个学习的过程，你以后的学习之路还很长，能不能进入大学里深造就要看你自己的能耐了，要把眼光看远点”。关于自己的人生路，我也想了很多，曾经也迷茫过，也彷徨过，但我还是要重新找到动力，我要坚定自己的信念，确立目标，为接下的生活和学习做努力，我相信，我可以！

第四篇：《从文家书》读后感

《从文家书》读后感

读完一本书以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编收集整理的《从文家书》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

其实在翻这本书的时候，内心还感慨了一下，以后再也不会有这种书信集的书了。纸质的书信已经退出了普通人的日常生活，连带以前小说里惯用的书信体小说，或者书信类情节都不会再有了。

现在人们也写e—mail，但那更多是商业信函或工作内容，偶尔能有的会表达情感的email也会由于它的电子化，使得保留下来的可能性很低。

这是时代的变迁给我们的生活带来的确凿的变化。胶卷、磁带、纸质相片，甚至以后的报纸、纸质书籍都会变成一种怀旧的东西。

书信这种文学类型，有它独特的地方，因为很多书信集是真人真事，由于他们在写这些信的当下，并不知道这最终会是出版物，它所表达出的情感，是真真切切的，那是一种绝对真实的力量。你会由于那些自然真诚的情感而感动。所以书信集具有一种非虚拟类的真实，但同时又有虚拟类的抒情，兼而有之的特点。

更由于这种特点，很多小说家会在小说里用到书信这个工具，通过它来表达对白所不能传递的情感。

而这种情节可能以后会在描写现代生活的小说里越来越少的看到。

沈从文这个书信集要从文学性上来讲，可以说是一点都没有价值。我觉得它更有可能的意义在于它忠实地记录了一个知识分子在文革期间的物质和精神生活，他的家庭，他的工作，他的身体，他对自己一生的总结。但通常书信里所表达的`那些情感，在沈从文的这些书信里，几乎是看不见的。他表达得非常有限。

这也许跟他的自我性格有关系，你能看到他在信里表达他对沈虎雏（二儿子）一家的思念，对小红红（沈虎雏的女儿）无限的爱，但沈从文的这些表达都体现在信里真实的家长里短上面，比如寄200块的路费，小红红画画很有天份，嘴甜惹院子里的老奶奶欢喜，都是一些具体的事情，他没有在抒情。这更像是一个真实的普通人所写出来的信。它过于真实，甚至过份真实，而显出无聊和无趣。

里面也有沈从文非常绝望的时刻，在文革早期，他一直担心自己的高血压和心脏承受不了，有一封信他黯淡地谈到希望沈虎雏有时间来看他，因为他觉得自己的时间不多了。就是这种表达，他仍然是在非常有限的几个文字里面。

他整个的情感被压抑在那些具体而琐碎的生活事件里了。

沈从文应该在现实生活里也是一个不善于表达自己情感的人。而那个可怕的文革时代，人与人之前，甚至家庭里关系最亲密的人与人之前，都已经不能随心所欲地表达情感了。沈从文在这些信里写了很多感谢党的废话，当然我知道其实那也是他的真心话，因为那时候的人，已经分不清哪部分是真的哪部分是假的了。这些洗你脑的标语是真正烙在他们的脑子里，在对自己的家人说话时都无法排除掉。

在越来越接近文革结束的那些信，沈从文似乎更为放松，小红红被送到北京，大儿子刚出生的女儿也留在北京跟他和他妻子一起生活，他的信里也变得更为生活化。

读到最后，我似乎觉得他的这些书信，更接近我和母亲之前在现在这个时期的聊天，我已经长大，而她开始衰老，我们之间操持克制的情感，在我们单独相处的时候的那种表达方式，她拿个毛衣在那里织织，或者择择菜，然后她有一搭没一搭的聊起过去我们共同认识的一些人的现状，而我拿本书坐在那里听着，偶尔地回应着。如果有那么一个睡完午觉的冬日下午，我们就愿意用这种方式来表达我爱你，没有拥抱，没有亲吻，只有隔着一段距离的闲聊。

假期里闲暇的时间较多，便读起了从淘宝上买来的《从文家书》。看沈从文行云流水般的文笔，看他与夫人张兆和婚前婚后的情感交流，看他们经历乱世和动荡岁月却依旧坚如磐石的高贵人格和精神力量，我不由得感慨无比，甚而动容。我知道自己的脆弱，很容易就能被一句话，一片景色，一个心灵所打动。但，沈、张的书信打动我的不止这些。

在我的记忆当中，沈从文与张兆和是一对琴瑟和谐的恩爱夫妻。而且正是这种恩爱幸福的夫妻关系使得沈从文即使在抗战的严酷岁月里，仍然能够写出像《边城》那样的田园牧歌式的小说。但，真实的情形却并非如此。

我很感意外的是，沈从文追求张兆和竟然有着三、四年的艰辛历程。一方面，作为老师的沈从文在几百封求爱信里顽强地表达着对张的孜孜以求，另一方面，作为学生的张兆和却是无动于衷、冷漠以对。不过，这丝毫改变不了沈的执著。他将张兆和奉若神明，喻为月亮：给他永恒的光，却从不索求什么，也不因人的赞美而有丝毫动容。

紫色的山峦，清澈见底的潭水，五颜六色的石子，高出水面丈高的吊脚楼，胡须全白而身强体壮的老船工，两岸曲声、狗吠、小儿哭闹、送客的寒暄……这一切在他笔下犹如声色俱全的影片跃然眼前。那也许是他们夫妻经历的最平和的一段岁月了。

虽然是文人，但并不能免俗，会有柴米油盐的琐碎烦恼，会有怀疑、猜忌、抱怨、责备。尽管不能免俗，但他们却又高于普通人。因为普通人做不到如他们一般，纵使身不由己，朝不保夕，却不忘忧国忧民，始终心存善良。纵使战事未停，颠沛流离，仍然会有闲情咏时伤怀，描景抒情，捕捉生活中的真善美。

书中最简洁最打动人的是这样一句话：我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。我应当为自己庆幸……还有：不要让我这个话又伤害到你的心情，因为我不是在窘你做什么你所做不到的事情，我只在告诉你，一个爱你的人，如何不能忘你的理由。我希望说到这些时，我们都能够快乐一点，如同读一本书一样，仿佛与当前的你我都没有多少关系，却同时是一本很好的书。

第五篇：姜恕文自传

勤耕耘多奉献

——姜恕文同志事迹简介

姜恕文，男，于1952年11月22日出生于甘肃省民勤县东坝镇东一村一社，1972年1月在六坝中学高中毕业，1972年8月参加工作，任民办教师，1996年转为公办教师，2004年10月聘为小学高级教师。

他在四十年的教学工作中，先后在东一小学、蒿子湖小学担任过两校的校长工作，工作中默默无闻，用青春、用热血、用爱心教书育人，在教学过程中，勤奋、敬业、努力学习教育教学理论，虚心想教学经验丰富的老教师请教，积极与年轻教师共同探讨先进的教学方法，不断充实自己，提高自己的教学业务水平，同时转变教学观念，用先进的教学理念不断创新教学方法，坚持学习理论与课堂教学实践相结合，学以致用，学会结合，加强内功练习，以适应时代的需要。

他自从教以来，大多时间担任班主任工作，他热爱学生，对学生严爱相济，既是严师，又是朋友，教育学生动之以情，晓之以理，导之以行。他常常深入到学生中间与他们谈心，做他们的知心朋友，发现学生在学习和生活遇到困难时，与同学们一起帮助有困难的同学克服困难。当学生遇到挫折情绪低落时，他鼓励学生树立坚强的信心，振作起来，扬起理想的风帆。当学生犯了错误时，他不是严厉的批评，而是和风细雨般的进行批评教育，打开学生的心扉，与学生平等交流，真正做到良师益友。

由于自己在工作中的辛勤耕耘，得到学生家长和上级领导的满意，所任各科的教学在站统考中多次取得有意的成绩，名列前茅。在任教师和校长期间，几次被授予先进工作者。

四十年的教学生涯中，在平凡的工作岗位上，凭着一颗忠诚党的教育事业的新，一如既往的从事自己热爱的事业。