三篇最经典的作文。(我最喜欢的一堂课)

第一篇：三篇最经典的作文。(我最喜欢的一堂课)

.“丁零丁零丁零……”熟悉的上课铃声又响了起来，大家无精打采地坐在座位上，叹着气。“唉，又是数学课！”我拿出练习本，趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌睡。

老师慢悠悠地走来了，有点像醉汉，可是老师是女生。一走进教室，老师便叫我们站起来。“什么什么，难道老师发怒了？”我们窃窃私语着。“来，一二三，跳起来！”老师像个老顽童似的，和我们一起跳啊，跳着跳着还唱起了歌谣“一二一，妈妈不买米……”，地面被我们踏的“咚咚”响，不知道楼下有没有意见！但是大家的兴趣却一下子起来了，每个人的脸蛋上都开始“流光溢彩”。

过了一会儿，老师叫我们坐下来了，大家却还意犹未尽，回顾着刚才的乐趣。“安静了，现在开始上课！”老师给我们做期末复习题，大家都做的很好！老师也很高兴。这时，不知道怎么回事，窗外忽然传来“轰隆”的一声巨响，教师的窗户也震动了一下，罗“笑星”大声说：“奥特曼降临了！”大家“哄”地大笑起来。“哈哈哈哈！”我眼泪都笑出来了，肚子也笑痛了，老师见了也跟着我们笑，却有点莫名其妙，她说：“他刚才说的什么啊？”我们不知道哪里来的勇气，齐声说：“奥特曼降临了！”老师也忍不住，哈哈大笑，整个教室笑成了一片，有点像疯人院，呵呵！

“滴滴啦啦！”下课铃声响了，我却舍不得了，这堂课的老师是多么的亲切；气氛是多么的融洽；给人的感觉是多么的快乐！这是我最喜欢的一堂数学课！

2.从小学到现在，我们几乎每天都泡在课堂里，这些课或妙趣横生，或严肃认真，或生动活泼，或发人深思，而在这么多堂课中，我最爱的就是那一堂语文课了。

那堂课的确是清新自然、活泼生动

上课时，胡老师满面春风地走进教室：“同学们，今天我们将学习俄国文学巨匠屠格涅夫的散文诗《蔚蓝的王国》，海是……”

“同学们，看这是什么？”胡老师把手指向背后的多媒体银幕。

“大海！”

“有谁能描写一下大海的景色呢？”

“我！在晶莹明澈的大海上，一片白帆在浪花上飘荡，几只小鸟在蓝天上高高飞翔……” “嗯，真不错，那么这么美的大海在屠格涅夫笔下会是什么样的呢？下面请同学们边看课文边欣赏朗诵。”

听音响里立刻传出娓娓动听的配乐诗朗诵，我们陶醉其中。

“同学们，你们可知道这首散文诗是作家六十多岁病入膏肓时写的？可见作者是多么热爱青春、热爱生活、向往大海、向往光明与幸福！”

在下半节课时，胡老师把我们分为实力相当的两组，让我们相互提问，一决高下。同学们踊跃发言，唇枪舌剑，一个个嘴皮子一下子都厉害了起来，与“敌人”争夺第一。你看，沈华清那张小嘴，竟也能口若悬河，接连不断地给我们提问，平日不多言语的吴小洋竟一一反击对方。同学们使尽浑身解数，争论得难解难分时，下课铃却响了，一堂生动的课便随之结束了。

喜欢这堂课，是因为富有挑战性的上课形式；喜欢这堂课，是因为老师的循循善诱；喜欢这堂课，是因为所选课文生动优美；喜欢这堂课，是因为作者精神永存。

我最喜欢的一堂课

今天，数学黄老师抱着一大堆道具走进教室，教师里顿时安静了下来。同学们都好奇地瞪大眼睛看着，心想：今天黄老师又要给我们上什么内容呢? 黄老师说：“同学们，今天我给大家变一个魔术。”只见，黄老师拿出一根拴着绳子的削球，她手握绳子，用力挥舞着，使小球绕着绳子转起来，然后问：“同学们，你们看见了什么？”“圆。”我们大声回答。黄老师高兴地接过话茬儿说：“对！今天我们就来学习‘圆的初步认识’。”随后，黄老师向我们介绍了圆的定义类型等知识。最后，黄老师说：“现在请同学们利用我带来的道具做各种各样的圆，看谁最有创意？”教室里顿时热闹起来，有的同学用圆规画了一个圆，有的用剪刀剪了一个圆，同学们纷纷做出了各种各样的圆。突然，我灵机一动，将一块圆橡皮粘在小球上，交给了黄老师。黄老师不解地问：“这是什么？”“这是学人，上面的圆橡皮是它的头，下面的小球是它的身体。”经过一番评选，我的制作被评为“最佳创意奖＂．

在不知不觉中，下课铃响了。同学们还热烈地讨论着圆的知识。通过这堂数学课，使我对圆的知识有了新的认识。我一直认为数学是一门枯燥的学科。是黄老师的这堂课，让我喜欢上了数学。我从心底里喜欢这堂课，因为他带我走进了奇妙的数学王国。因此，它成了我最喜欢的一堂课．

第二篇：我最喜欢的一堂课[范文]

我最喜欢的一堂课

我一向讨厌英语课，因为很缺乏趣味，而且每天都要抄写单词，背课文，面对都是一大串英文单词。何况老师讲课也缺乏激情，同学们听着听着睡着了。这种英语课，真折磨人！

“叮铃铃……”上课铃声响了。同学们看了看课表，又不约而同地摇了摇头：“唉，又是英语课！”今天，英语老师自信地走上讲台，用洪亮的声音说：“这节英语课，我们请来了一位外教老师，同学们，让我们用热烈的掌声欢迎Jim老师！”

随着阵阵掌声，Jim老师走进了教室。首先，他让我们作自我介绍，大家都用简易的英语单词作了一下介绍。介绍完后，老师给我们纠正发音，原以为自己发音很标准，没想到却漏洞百出。他还让我们区分了美式和英式发音，那必须掌握“有r翘舌，没r平舌”这个原则。

最有趣的莫属于Jim老师教我们单词了。当屏幕上出现“枪战”两个字时，有的同学摆出了射击的动作，随后，老师又问了：“枪战用英语怎么说？”顿时，台下一片鸦雀无声，老师看到这僵持的情景，紧接着又问：“那打枪的声音呢？”“砰、砰、砰！”我们异口同声。“对啦！那枪战就叫……”“Pang pang movie！”我脱口而出。“Good！You are good！”听到老师不停地表扬我，心里不禁甜滋滋儿的。

由于Jim老师是外国人，中文发音不标准，说起来十分滑稽。本来这节是英语课，现在一下子变成了双语课。同学们都自告奋勇地争当Jim老师的中文老师。在大家的共同努力下，Jim老师终于也学会了好几句中文。

下课了，Jim老师要走了，我们彼此都依依不舍，仍在回味着这节课带来的快乐，这节课令我们受益匪浅。Jim老师的形象已深深印在同学们心底，那诙谐的语言，那生动活泼的教学形式使我们难忘。希望我们的老师也能让乏味的英语课变得有趣，更让同学们欢喜！

第三篇：我最喜欢的一堂课

我最喜欢的一堂课

编辑导语

作为一个学生，我们上过的课数不胜数，有时上课我们心无所属，也有时跃跃欲试。但总有那么一位出色的教师，能用最强的人性魅力，调动起你全身的“学习细胞”，将你的心，牢牢地绑在他的课堂上……

几个朋友在一起聊自己最喜欢的一堂课，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上――

那天第一节课下课铃虽已打过了，但却没有同学出去玩，大家都在紧张地默背昨天学过的课文。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。就在这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：完了，今天早上背的全忘光了……要是一会儿提问就惨了……

老师环顾了一下教室，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚――摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”

这时老师慢条斯理地接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。

“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流……”老师富有韵律的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……

这首诗老师很快就背完了，但我们却还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。

虽然我上过的语文课数不胜数，但这堂课我怎么也忘不了。

教师点评

语文课，可以说是学生求学生涯中上的最多的课之一，语文课上发生的故事可以说是作者最熟悉不过的了，作者选材由此入手，写作文时确也得心应手。另外本文在写作上也表现出如下三方面的特点：开头自然。由现实情景引入对最喜欢的一堂语文课的回忆，倒叙自然。结尾“虽然我上过的语文课数不胜数，但这堂课我怎么也忘不了”与开头照应，并点题。

描写生动。倒数第三段对诗歌意境的解读，全面深刻，暗示出“我最喜欢”的原因。另外，句子“他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班”生动地描写出老师眼神的特点，语言表达高超；景物烘托。倒数第二段“风儿沙沙，鸟儿啾啾”的景物描写，很好地烘托出同学们的喜爱。

（指导教师：牛锐）

第四篇：我最喜欢的一堂课

我最喜欢的一堂课

每个星期六的下午，我去王老师家去补作文，每学一次作文，我都学到了许多知识。

我今天来得太晚了，他们都已经写了一些了，王老师今天出的题目是，“（）里填上合适的的动词”。张一题是（）一圈，我想了一会儿，王老师就说:"这只用填上量词，不能重复.我立刻知道了答案（转）一圈，接着，其它的题目我全都会的，我高兴极了，后来，我又想到（转）一圈，也可以（画）一圈，（跑）一圈也行吧？王老师还表扬了我善于动脑筋呢？这些题目没有唯一答案。

接着，王老师又出了几道数学题，是什么，1（）+1()=1（），这些题目难倒了我，这些题目大部分是王老师教我的，我数学不太好，语文却还好，最难的一题也是王老师教我的。那就是的1（群人）+1（群人）=1（群人），我明白了数字带上单位才有意义，才更具体真实。

王老师就是这么怪，每次上课会教一些语文，也会教一些数学，我喜欢上王老师的课，他的课讲的知识实用又有趣。

指导修改稿

我最喜欢的一堂课

每个星期六下午，我就去王老师家补习作文。每学一次作文，我都学到了许多知识。

今天，我来得太晚了，其他同学都已经写了一些题目了。王老师今天出的题目是，“在（）里填上合适的的动词。”其中第一题是（）一圈，我想了一会儿，准备做了。王老师又说：“这括号里只填上量词，不能重复。”我得到了启示，立刻知道了答案（转）一圈。不久，其它的题目我全都会的，我高兴极了。后来，我又想到（转）一圈，也可以（画）一圈，（跑）一圈也行吧？王老师听我说了，还表扬了我善于动脑筋呢！原来这些题目根本就没有唯一答案。

接着，王老师又出了几道数学题，如：1（）+1()=1（），这些题目可难倒了我，这些题目大部分是王老师教我的，我数学不太理想，语文却还好。最难的一题也是王老师教我的，那就是1（群人）+1（群人）=1（群人）或者是1（斤）+1（斤）=1（公斤），从这些题中，我明白了数字只有带上单位才有意义，才更具体真实。

嘿！王老师就是这么怪，每次上课会教一些语文，也会教一些数学知识，我喜欢听王老师上课，他的课所讲的知识实用又有趣。

作者：上饶县一小三年级 赵锦钰

点评：本文内容完整而清楚，条理分明，文尾点明中心，引用材料妥切恰当，较好。唯一的不足之处是小作者忽视了标点的用法，标点符号的运用不太准确。（辅导教师：王春根 笔名白马金铃）

第五篇：我最喜欢的一堂课

我最喜欢的一堂课

随着时间的飞逝。我以从一个学生升入初中了。刚进初中不有压力。可是到后面却压得人喘不过气来。尽管这样我还是喜欢初中的要数喜欢初的哪一门功课。那就必需数语文课了。为什么要数语文课了。为什么要数语文课了。因为我觉得语文非常的容易学。

语文课是非常有趣的，是因为什么呢！自从我们学完第一单元和咏雪。我就觉得语文这个东西非常妙。不过前堤是你每天回去后要复习和预习。我们语文老师曾在第一次上课时和我们讲语文如果学好了就对你将来长大以后有很大的帮助。这个所谓学好语文的帮助到底是什么呢？第一学好语文就有一笔好字，第二能讲好一口流利的普通话。

为什么说语文妙了？它又妙在什么地方呢？ 记得有一次我们语文老师给我们讲这样一篇文章《春》每次老三讲课的时候都先检昨天的文章所学过的内容，然后再讲课，这样帮助我们温习了一遍新学的内容。老师每次讲课都是面上含笑的，让我们学生感到温馨。当我们学到《春》时，语文老师把文章的一些句子的意思都把它全部讲完了。是先让同学们自己想，想不出的老师就讲。我记忆犹新的是《春》的第一段，盼望着，盼望着，东风来了春天的脚步近了。我起初读是没感悟，但多读几遍，这一段的意思我就全会了啊。所以语文还是易懂的了。还有我们的语文老师教的也是非常非常好的。

这就是我喜欢语文这一堂课的原因。