【优秀作文】法在我身边(三篇)

第一篇：【优秀作文】法在我身边(三篇)

一篇 法在我身边

俗话说：国有国法，家有家规。是呀，法是治国之本。法将社会变得秩序井然，让我们安居乐业，把国家变成一个和平美好的地方。所以，生活离不开法。虽然生活有法的约束，但是一些人却为了个人利益而去不择手段，去犯法、冒险。

有一天，我在电视上看见了一件事：一个寂静的夜晚，村子里静悄悄的，一对老年夫妇在睡觉。突然，院子里传来狗的狂吠声，一会儿又没了。后来，小羊咩咩地叫了几声，也没声了。他们没怎么在意。早晨，老爷爷正要开门，却怎么也开不开。原来不知哪个缺德的在外面锁了门。好不容易开了门，令他们惊呆的是，狗倒在血泊中，羊圈的门开着，一只羊也不见了。通过警方调查，原来是几个游手好闲的小偷翻了墙，狗感到有陌生人的气味，便狂叫起来，小偷拿药毒死了狗。然后又把羊赶走，还不放心，将门锁上。真是缺了大德呀!损失了别人的财产，触犯了法律，要受到制裁。生活中真是离不开法呀!

小孩子六岁就应上学了，可有些父母重男轻女，让男孩子上学，女孩子在家干农活，帮把手，认为女娃上学顶啥用;有些人为了图财，变着法卖掉小孩，甚至自己的亲骨肉，从中获利;还有些人让青少年赌博、吸毒，让我们加入他们小混混的行列，跟他们一起偷呀抢呀玩呀上黑网吧呀，引我们走上不正之路这些例子都与少年有关，而法却维护了我们的利益。

12月4日是法制宣传日，为了迎接这个日子的到来，让我们成为一个知法、懂法、守法、用法的好少年。尊重法，维护法，是我们的职责。法律是一位慈祥老人，是一名正义之者，让法成为我们的好朋友!

二篇 法在我身边

法在我们的生活中随处可见，有了法律的保障，我们的生活才得以安宁、祥和。

可见，法律在我们的生活中起了多么重要的作用呀!而大家都守法了吗?大家都是一个合格的公民吗?我可以肯定在回答：不是。

我曾看过一个报道。据说，是一位中学生对班主任老师的人格侮辱。他由于不满老师平时管得太严，而怀恨在心。某天上午放学后，他找来一张大白纸，画上了一只大大的丑乌龟，并写上一排字：某某就是以上的乌龟。但画过后他仍觉得不解恨，便又找来一张纸，在上面画了一个铁公鸡，并同上一样写了一行字：某某——一毛不拔。第二天一早，他就把这两张画贴在校园大门口，然后躲在一旁偷看，还不时发出咯咯的笑声。不一会儿，画前聚集了许多人，把整个校园围得水泄不通。这时，校长来了，他也看见了，气得怒发冲冠，狠狠地将那两张画撕下。后来，那位中学生受到了法律的制裁，被公安机关处扣留了15天。

俗话说得好士可杀不可辱，对于一个人来说，人格尊严甚至比生命还重要。美丽的花朵需要蜜蜂来传播花粉;坚固的楼房需要大理石建造;而人的生命，却需要尊严的支撑。尊严是雕琢你生命的一把刻刀，它能为你的人生增色不少。而在上事例中，那位中学生却严重地侮辱了那位老师的人格。这是极其不良的行为，这让那位老师蒙受了多大的耻辱呀!公然侮辱他人，贬低他人人格，破坏他人声誉，是要遭受法律的惩罚的。我国《民法通则》第一百零一条规定：公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。希望大家都能遵守，而不要向那个中学生那样，随意侮辱他人人格。

当然，在我们的生活中也有那些见义勇为的好人好事。

那是我在网络上看见的。有一位小伙子他因想教育那些歹徒，而双目失明。那是一个阳光明媚的早晨，他刚好出去散步。可是不巧的是，在路上他遇见了歹徒在抢劫。当时，他十分沉着，大胆勇敢地走上前去，壮起胆子说了一句：请你住手。那几个歹徒，见有人来插手，便停下了手，想见见到底是谁吃了熊心豹子胆来教训他。那位小伙子见这种情景，马上让那位年轻女子打电话给警察，说时迟，那时快，那几个歹徒快步走上前，一把夺过手机对着他说：小子，跟我玩阴儿的!说完，便将那个小伙子按倒在地，那位小伙子这时大声吼道：要知道，正义永远胜过邪恶，我劝你们还是赶快住手吧!你们如果这样做了，终究是要受到法律制裁的!可那几位歹徒太贪婪了，不仅不听劝，还将那位小伙子弄得遍体鳞伤，甚至双目失明。果真不出那位年轻人所料，最终那几个胡作非为的歹徒被终生剥夺政治权利。

这是一个多么令人讴歌的感动故事呀!双目失明，这是一个多么悲惨的遭遇呀!他才20多岁，对于他来说，未来的路还很长，等待的是美好而又绚丽多彩的明天，而现在呢，等待他的将是那四五十年黑暗的人生。由于那些歹徒的为非作歹，导致他双目失明。而那位小伙子在危险面前毫不屈服，他一直坚信法律是不会放过他的!国家有法，就是为了大家生活的安宁祥和，只要你有真理，有根据，任何一个人都不会逃过法律制裁!

法院是法律帝国的理想，法官是帝国的王侯。这是美国名人渣沃金的一句名言。

第二篇：优秀传统文化在我身边

一、活动时间

2015年寒假、春节期间和新学期开学后

二、活动主题

优秀传统文化在我身边

三、活动对象

全国中小学校少先队员

四、活动内容

1．参加一项传统民俗活动。动员少先队员在春节、元宵节期间，积极参加写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱传统民谣、逛庙会、学习民间艺术、学唱当地戏曲等各种健康有益的传统文化民俗活动，感受节日喜庆，学习了解当地过节传统和风俗习惯。

2．参观当地一个历史名胜。鼓励少先队员在寒假期间，在保障安全、远离封建迷信的前提下，在父母的带领下或结伴寻访、参观一处能反映当地历史、体现当地文化特色的风景名胜、历史遗迹、文化公园等，了解家乡的历史故事和历史人物。

3．学讲一个传统故事。动员少先队员在寒假期间诵读传统文化经典图书篇章，学讲一个如“精忠报国”“闻鸡起舞”“一诺千金”“孔融让梨”等反映民族精神的传统故事，感受蕴涵在传统故事中的中国人的家国情怀和精神追求，学习和弘扬中华传统美德。

4．为长辈做一件事情。动员少先队员在寒假期间，为父母家人做一件力所能及的事，比如为加班的父母送一次饭，为父母制作一张新春贺卡，学习一项家务小本领等，争做懂事、有责任的家庭成员，践行“百善孝为先”的传统美德。

5．做一次文明宣传员。鼓励少先队员在寒假期间主动发现并积极劝说自己家人或亲朋好友，远离封建迷信、赌博、浪费、乱放鞭炮等不良习俗和生活习惯，在亲朋好友中倡导文明、健康、绿色环保的生活方式。

五、活动要求

1．各级少工委要及时转发下发活动通知，做好宣传动员，在寒假前把活动部署到中小学少先队组织，并在活动期间通过各种媒体特别是新媒体广泛发动。要通过大中队辅导员，将“五个一”的活动内容转化为少先队员力所能及、轻松愉快、便于交流总结的少先队假期小任务，发动少先队员积极参加活动，鼓励创新创造、相互启发、主动交流、充分展示。活动项目应结合当地实际，可以有重点、有选择地开展，核心是教育引导少年儿童在快乐的实践体验活动中学习传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。要尊重不同民族的传统习俗，支持少数民族少年儿童按民族传统庆祝节日。

2．新学期开学后，各中小学少先队组织要开展“优秀传统文化在我身边”主题队会，进行交流分享和活动总结。鼓励

少先队员在活动中拍摄照片、视频，记录写下活动心得。在新学期开学后，各中小学少先队要组织一次主题中队会，展示少先队员在寒假期间开展活动的照片、视频、绘画、文章、故事，交流心得体会。对于低年级的少先队员，重在展示交流参加活动的体会感受；对于高年级的少先队员，可以引导他们结合自己的体验，通过讨论交流等形式，学习思辨中华传统文化与西方文化的区别，反思“洋节热”等社会现象，增强对中华优秀文化传统的认同和自豪。特别是一一对照社会主义核心价值观“24个字”的要求，交流自己在寻访中华优秀传统文化中真真实实的人和事，以及好的文化艺术作品。

3．要注重线上线下相结合，做好网上有关活动的宣传、交流。未来网红领巾集结号（http://jjh.k618.cn）和未来网中国少年国学院（http://guoxue.k618.cn），将在近期推出写春联、猜灯谜、秀一张全家福等一系列线上活动，鼓励少先队员积极上网参加活动，学习传统文化知识。鼓励中小学少先队辅导员、少先队员在未来网红领巾集结号上传和交流活动开展情况。要发挥各地队报队刊队网、少工委微信微博和学校红领巾广播站、电视台、宣传栏等阵地的作用，做好当地活动的宣传交流。

各地少工委要积极挖掘中小学少先队组织开展活动的好办法、好经验。活动开展情况和各地的典型案例、好做法

经验等，在开学后请及时报全国少工委办公室，向全国宣传推广。

十美堂中心小学寒假 “优秀传统文化在我身边”

实践活动方案

为深入贯彻落实总书记“六一”重要讲话精神，发挥寒假期间节庆、民俗等传统文化活动集中的特点，引导少年儿童体验感受中华优秀传统文化的魅力，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，从小做起，进一步认识理解社会主义核心价值观“24个字”的要求，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，决定在寒假、春节期间动员少先队员开展“优秀传统文化在我身边”活动。

一、活动时间

2015年寒假、春节期间和新学期开学后

二、活动主题

优秀传统文化在我身边

三、活动对象

全校少先队员

四、活动内容

1、“巧手过新年”——寒假里，队员们发挥自己的特长，写一写对联，画一画年画，剪一剪窗花……开学后，择优布置在校园三楼走廊上及班级里。（尤其是参加兴趣小组的同学，积极参与完成）

2、“欢乐闹元宵”——寒假里，每位同学制作一盏“花灯”，开学后，每班择优选取10盏挂在走廊。

3、“幸福一家人”——寒假里，请队员们用镜头记录下这些幸福美好的时刻：“围坐吃团圆饭”、“新年出游合影”、“看春晚”等“一家人在一起”的和谐美好的画面！开学初，照片电子档择优传给我，并洗出或彩印出来，加上卡纸底衬，上交德育处。

4、低年级：参观当地一个历史名胜。在保障安全、远离封建迷信的前提下，在父母的带领下或结伴寻访、参观一处能反映当地历史、体现当地文化特色的风景名胜、历史遗迹、文化公园等，了解家乡的历史故事和历史人物。

5、中年级：为长辈做一件事情。寒假期间，为父母家人做一件力所能及的事，比如为父母制作一张新春贺卡，学习一项家务小本领等，争做懂事、有责任的家庭成员，践行“百善孝为先”的传统美德。

6、高年级：学讲一个传统故事。寒假期间诵读传统文化经典图书篇章，学讲一个如“精忠报国”“闻鸡起舞”“一诺千金”“孔融让梨”等反映民族精神的传统故事，感受蕴涵在传统故事中的家国情

怀和精神追求，学习和弘扬中华传统美德。开学后，班级开展读书交流会。

7、全体少先队员做一次文明宣传员。寒假期间主动发现并积极劝说自己家人或亲朋好友，远离封建迷信、赌博、浪费、乱放鞭炮等不良习俗和生活习惯，在亲朋好友中倡导文明、健康、绿色环保的生活方式。

8、认真阅读本学期寒假必读书目《奋发向上 崇德向善》，积极参与读书活动，撰写读后感，班级评比的基础上，向校推荐：三四年级，每班2篇。鼓励同学们用压岁钱购买有意义的书籍阅读，适当做阅读摘记。

十美堂镇中心校大队部

2015.1.22

小学寒假告家长书 尊敬的家长朋友：

您好！

春天的步伐正在靠近，2015年新的乐章已经奏响，在各位家长的关心和支持下，我校已圆满完成了2014——2015学各项教育教学工作，在此向您的支持与配合致以衷心的感谢！为了让您的孩子度过一个安祥、文明、愉快的假期，并且凸显“五个一”，以崭新的面貌迎接新学年，我校接常德市少工委《关于在寒假、春节期间动员少先队员开展“优秀传统文化在我身边”活动的通知》，决定在寒假、春节期间动员全体少先队员开展“优秀传统文化在我身边”活动，现将有关活动内容如下：

1．参加一项传统民俗活动。2参观当地一个历史名胜。3．学讲一个传统故事。4．为长辈做一件事情。5．做一次文明宣传员。

一、放假、开学安排及其相关事项寒假时间为：2015年2月3日至2月28日（正月初十）学生报到，发书上课。报名时要带上假期作业、《小学生素质教育手册》或成绩报告单（家长要签名），交班主任验收。

二、安全方面

1.“交通安全”：自觉遵守交通法规；不在公路上玩耍或打闹，不乘坐无

牌、无证车辆。

2.“活动游戏、外出安全”：做到不玩火（不燃放烟花爆竹）、不玩电；远离网吧、远离毒品；严禁独自外出，严禁到江河、水库或山塘等地玩耍。

3.“饮食安全”：讲究健康饮食，不食用“三无”食品。

4.“居家安全”：

教育孩子增强自我保护意识，提高防范能力、自救能力

和辨别是非的能力，防止受骗上当。特别强调：禁止燃放烟花爆竹，应在 家长的监护下安全地观赏烟花等。最后祝您及家人：春节愉快！健康幸福！

学生姓名： 年级： 家长签名：

第三篇：优秀传统文化在我身边

五（1）班“开展优秀传统文化在我身边”主题班会

活动方案

一、指导思想

为深入贯彻落实总书记“六一”重要讲话精神，发挥寒假期间节庆、民俗等传统文化活动集中的特点，引导少年儿童体验感受中华优秀传统文化的

魅力，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，从小做起，进一步认识理 解社会主义核心价值观

“24个字”的要求，让社会主义核心价值观的种子在少

年儿童心中生根发芽，我校特决定自寒假、春节期间动员少先队员开展优秀传统文化在我身边活动。

二、活动时间

2015年寒假、春节期间和新学期开学后

三、活动主题

优秀传统文化在我身边

四、活动内容

1．参加一项传统民俗活动。少先队员在春节、元宵节期间，积极参加写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱传统民谣、逛庙会、学习民间艺术、学唱当 地戏曲等各种健康有益的传统文化民俗活动，感受节日喜庆，学习了解当地过节传统和风俗习惯。

2．参观当地一个历史名胜。少先队员在寒假期间，在保障安全、远离封建迷信的前提下，在父母的带领下或结伴寻访、参观一处能反映谷城历史、体 现谷城文化特色的风景名胜、历史遗迹、文化公园等，了解家乡的历史故事和历史人物。3．学讲一个传统故事。少先队员在寒假期间诵读传统文化经典图书篇章，学讲一个如“精忠报国”“闻鸡起舞”“一诺千金”

“孔融让梨”等反映民族精神的传统故事，感受蕴涵在传统故事中的中国人的家国情怀和精神追求，学习和弘扬中华传统美德。

4.为长辈做一件事情。少先队员在寒假期间，为父母家人做一件力所能及 的事，比如为加班的父母送一次饭，为父母制作一张新春贺卡，学习一项家务 小本领等，争做懂事、有责任的家庭成员，践行“百善孝为先”的传统美德。

5．做一次文明宣传员。少先队员在寒假期间主动发现并积极劝说自己家人或亲朋好友，远离封建迷信、赌博、浪费、乱放鞭炮等不良习俗和生活习惯，在亲朋好友中倡导文明、健康、绿色环保的生活方式。

五、活动要求

1、各班级辅导员认真落实。在寒假前把活动深入到少先队员心中，并在通 过手机、网络等方式将“五个一”的活动内容让家长知晓，使此活动成为少先 队员力所能及、轻松愉快、便于交流总结的少先队假期。

每位少先队员至少选择一样进行落实，学期开学后上交相关作品（剪纸、绘画、对联、文章、视频、图片等）至辅导员老师处。

2.各少先队员在开展活动期间首先要注意安全，不要单独行动，要敢于征求家长意见，接受帮助。采取文字、图片或图文结合的方式记载自己的活动情 况，小任务。

3．新学期开学后，各中队要组织要开展“优秀传统文化在我身边” 主题队会，进行交流分享和活动总结，展示少先队员在寒假期间开展活动的照片、视频、绘画、文章、故事等，交流心得体会。

第四篇：优秀作文在我身边

东北师大附中2011—2012学年下学期

贯通课程实验班2011级优秀作文

地请老师再说一遍。老师时不时地提出几个问题，同学们就快速思考，会的就举手来回答老师的问题。看看老师和同学和谐相处，看着师生间齐乐融融，幸福就忽然间充斥在我身边的每一寸空气中。处在可爱的班级中，是另外一种幸福。

带着满肚子的知识，我回到家中。妈妈已经给我做好了一桌饭菜。

幸福 在我身边

有的人总是在想：幸福在哪里？它为什么看不见也摸不到？其实，幸福的谜底很简单——幸福在我身边。

清晨，我踏着阳光走向学校。我在路上碰到了好朋友，于是微笑着打了声招呼。朋友满面笑容地走来，问我周末过得怎样。我们一路聊到学校，快乐挤在我们的身边。到了校门口，看看身旁的好朋友，幸福感油然而生。拥有纯真的友谊，是一种幸福。

上课了！老师走进教室，亲切地对我们说了声同学们好。同学们齐声回答老师好。老师开始讲课了。老师细细地讲解课文，由浅入深。讲到浅显处，同学们轻轻地点头表示听明白了；讲到稍难处时，同学们在头脑中仔细品味老师的话，明白了就拿起笔记在书上，不懂就满脸疑惑

看到我回来了，爸爸走过来问我今天怎么样，学校里发生了什么有趣的事情。一家人在灯光下一边共进晚餐，一边说着身边发生的大事小情。在那一刻，在并不明亮的灯光下，在家人的欢声笑语中，我心底里涌出一种难以名状的幸福。拥有温馨的家庭，也是一种幸福。

一滴雨露，是小草的幸福；一缕阳光，是鲜花的幸福；一汪清水，是鱼儿的幸福。什么又是我们的幸福呢？其实，幸福很简单。只要肯留心观察，就会发现，幸福就在身边。快乐地面对生活吧！用一双会发现美的眼睛去观察世界，不要忘了，幸福在我身边！

温暖在我身边

殷秦

太阳与地球距离甚远，却是一段温暖的距离。

也许我一直生活在一段温暖之中，早已把这份温暖习惯，习惯了空中夹杂温暖的味道，身边有温暖围绕。它一直在我身边。

早晨，太阳还有些发白，天空也好像朦胧般刚刚睁开睡眼。我去上学，走到家楼下时，不经意地回头望家。却看到母亲在阳台忙碌，衣服从衣挂上摘下了，抖几下，叠好。你看到了我，笑着，招手。过了一会儿，才接着收拾。

学校中，同学们陆续到班，早读已开始，书声琅琅。看着课程表，我突然想起科任书没带，落在书桌上了！焦急……我的第一反应，就是让家人帮我送来，可他们怎么知道我没带书？到隔壁班借？也只有这样了。一节课过去，令我没想到的是，刚我买水时，竟看到母亲在校门外，喊我，手中挥着书。你说：“我看到你桌子上有这本书，就知道你又忘装进书包里了。”感谢！幸好有你。

傍晚，夕阳留下最后一点光辉，回到了地球另一面。我，也刚好到家。家中，茶几上摆着几个我爱吃的水果。我扑倒在沙发上，随手拿来一个苹果，削来吃。你看着看着笑了，打开电视，对我说“看一会儿，就去写作业吧。”接着到厨房准备晚饭，留我享受着电视、水果的双重

快乐。

每当我回忆起“家”时，最多的，是温馨。似乎每天都是那么简单既美地度过，而每天都很充实。家的温暖，是父母给我们的关怀，是我们的依靠，流露在一件件小事之中，把家、把空气，增加一份温度，悄无声息，围绕在我身边。

就这样，日复一日，年复一年，温暖陪伴着我，成了一种习惯。难怪有人说，孩子感受不到亲情，那是因为父母早已为我们种下温暖的种子。

快乐在我身边

张天巍

快乐，离我们远吗？只要我想找到它，就一定能找到。

早晨醒来，望向窗外。哇！好一个晴天！“今天有体育、历史、政治、还有……”，我自言自语了一会儿，笑容慢慢浮现在我的脸上。“今天一定是美好的一天”。

语文课上，老师在给我们扩展知识。老师从课文的内容讲到了《三国》，从《三国》又讲到了《水浒》，从《水浒》又讲到了《论语》，最 2 后又从《论语》讲回了课文。我好像若有所得，可又像一无所知。体会学习的过程真是快乐啊！

做间操的时间到了。按照惯例，是我在班级前面领操。我缓缓地走到班级的队伍前面，默默地站在那儿。虽然这已经不是第一次领操，但我还是有些紧张。我举目四望，这时，我和一个人的目光接上了。他就是——鲁迅！不过，此鲁迅只是一个用石头雕成的人头像而已。但我想，大文豪鲁迅在看我做操呢，这是多么荣幸的一件事啊！我还怕什么呢？一种自豪感从我心中油然而生。

“啊～～～啊～～～啊”，千万不要想错了，这不是音乐课，这是一节地地道道的历史课。那刚才唱的是……？没错，就是《射雕英雄传》的主题曲。这节课讲的就是宋朝的那些事，而老师却从郭靖开始讲起，大大调动起了我们的兴趣，再加上老师风趣幽默的话语，整个教室被快乐挤得满满的。

这样快乐的日子我过了一天又一天，一月又一月，一年又一年…… 后来，我找到了快乐的源头——心！如果你对心发出的指令是“快乐”，那么许多事情在你眼中便会变得很快乐；而如果你对心发出的指令是“沮丧”，那么，你的心会很有效率的让你所看、所听、所感受的一切都变沮丧。

所以，你的心若快乐，你便快乐，万事万物对你都会露出笑容，快乐便在你身边。

幸福在我身边

张艺

茫茫然，我们在人生的道路上向前方行进，奔向一个有一个的目标，是为了生活地更加幸福、快乐。然而当我们急不可待地追寻幸福时，却忘了自己已经拥有了幸福，忘记了停下脚步发现幸福。

我曾在一个繁华的街头看见一对年长的夫妇互相搀扶着向前方走去。他们的每一步都是颤颤巍巍却又扎实稳重，他们紧紧搀扶着对方，互相依靠着。在别人看来，他们似乎与这个灯火通明的繁华都市格格不入，可却没有人注意到幸福就在此时此刻上演……

我曾在南湖公园里看见一个小女孩滑旱冰，她的爸爸、妈妈在旁边鼓励着她。她那并不熟练的步法使她一次次的跌倒，却又一次次地爬起，每当她又向前滑了一步时，她的父母便会在一旁欢呼、喝彩，我在旁边默默注视着。当我看到他们脸上荡漾着的笑容时，我读出了幸福的含 3 义……

幸福对于每一个人来说并不相同，有人认为静静地便是幸福，有人认为丰富的物质生活便是幸福。每个人对幸福的定义不同，收获的便也不同，享受的便也不同。我认为能够发现幸福本身是一种幸福，能够享受幸福本身也是一种幸福。

我曾羡慕《论语》中曾皙说过的一段话：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”；我曾向往林清玄对美的欣赏：“热闹的聚会过后，沉静下来，会觉得那沉静格外清澄，觉得热烈也美，沉静也美”……在欣赏他们的幸福时，我便感受到了幸福。

岸与岸没有多少距离，只要有桥，或者翅膀；山与山没有多少距离，只要有路，或者脚步；人与幸福也没有多少距离，只要有努力，或者欣赏。在这个世界里，我看到了幸福，只是因为：幸福是平凡的，你在展望别人的幸福时，你便成就了自己的幸福。

阳光在我身边

程馨欧

不论是何天气，是何时间，是何地点，身边，总有阳光环绕，明亮温暖……

雨后初晴

早上刚出家门，窗外就淅淅沥沥地下起了雨。是回去取伞，还是……？看看表，我一跺脚，向学校的方向跑去。天上乌云压顶，雨势丝毫不见弱，反而有越下越大的趋势，我的身上已湿透，萧瑟的秋风伴着秋雨，呼呼作响，吹在我身上，透骨的冰凉，我不禁打了个寒噤，加快了速度，奔跑……

终于到了学校，天也开始放睛，乌云散去，阳光投射下来，洒在身上，暖洋洋的，很舒服，头发上的水珠在阳光的反射下，晶莹剔透。旁边递来一张纸巾：“擦擦吧！”我笑了，抬头看看窗外，雨水的洗涤后，蓝天白云，绿树红花，都那样干净透彻。阳光，普照大地，也流连在我身边。

笑靥如花

午后的阳光慵懒地倾泻，我没来由地一阵心烦，趴在桌子上不想动。好友蹦蹦跳跳地来拉我：“出去散散步吧！很久不动会长皱纹的，会变成这样——”说着朝我作了个鬼脸。我看着她搞怪，心里轻松起来，微 4 笑浮上了脸颊。“哎，这样就对了吗，要多笑笑。”好友灿烂的笑脸在阳光下仿佛闪耀着夺目的光芒，两个酒涡里盈满了阳光，载不下的，都洒在了我们身边，绚烂着绽放出最美丽的花朵。

春暖花开

楼下开了一家食杂店，客流以附近的大学生居多。上一次去买东西，老板笑呵呵地招呼我，一脸热情，看了便使人心情好。我付了帐，说：“这几天新开学，生意很好吧！”老板笑着说：“是呀，大学生都来买日用品呢。”又过了半年，寒假。我又去买东西，见一中年妇女问老板：“学生放假了，生意不好做了吧。”没想到，老板仍满脸笑容，一边飞快地算着帐，一边说：“还好，忙了一学期了，闲着也挺不错，看看电视，打打游戏，轻松！”冬日的一缕阳光透过玻璃门，投射在他身上，我突然明白，他本身就是一道阳光，一样的明亮乐观，即使在冬天，也能笑得春暖花开。

身边的阳光，生机勃勃，在天地间，焕发着七彩的光芒与魅力，洋溢着快乐……

快乐在我身边

王子航

所谓悲伤的人，不过是因感受不到快乐而哭泣。

——卡耐基

快乐这东西，许多人费尽一生去追求它，也得不到。有些人呢，轻而易举便得到了。究其因果，还是对快乐的感知程度不同。快乐是无时无刻不陪伴着我们的，根本不必刻意去追求。

我总对许许多多的事情有期待，而期待往往比过程更充满快乐。盼望下课的孩童是快乐的，等待果腹之餐的饥饿者也是快乐的。我期待着某节课，期待着午休，期待节日……远近的都有。于是期待所带来的快乐，便顺理成章地萦绕在我身边。期待的目标经常变化，但快乐不会变化。

对于某些感兴趣的事物，你一定会感到快乐。学校的社会环境也会令我快乐，这并不受心情的影响。

我一直认为我是快乐的，因为我身边的一切都能令我感到快乐。早上妈妈做的可口的饭菜、课堂上的学习、中午忙碌于各种事情……虽然它们中的一些看上去并不是那么快乐，但我的热情让我觉得我是快乐的。这可不可以算“乐在其中”的一种另类解读呢？

快乐每天陪伴着我，我充分地去感知它。这是发自内心的快乐，它无法被任何事物所阻挡。当然，悲伤的时候总会有，但从另一个角度看，这似乎又是一种快乐——心灵成长的快乐。

我的生活被快乐驱动。生活就像一杯咖啡，充满了苦涩。但当你给它加入了“快乐”这一味甜剂后，整杯咖啡的苦涩都会被这一味甜剂所化解。

快乐一直在我身边，使我的“生活咖啡”充满甘甜。

感动，就在身边

王瑄毅

我寻感动千百度，蓦然回首，感动就在灯火阑珊处。——题记 翻书的时候，一张卡片悄然滑落。

我弯腰，拾起，惊觉这是小学毕业时朋友送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的卡片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。

很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？ 我开始寻找感动。

曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。

总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。

读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……

人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让逃避蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？

感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。

感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮； 感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞； 感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和；

把心从泥沼中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧。

感动，就在身边。

爱，在我身边

孙睿

从远古的石器时代起，人与人之间的基本情感是一种对同类的怜惜与依恋之情。这种情感叫做爱。几千年后的今天，社会中的勾心斗角与嫉妒攀比蒙蔽了人们的心灵，但是在内心深处，保留着几千年前的情感，时时触动着人们的心灵最柔软的地方。在血缘与志趣相投的关系中，爱

就被释放出来，融化掺和着两颗表面上寒冰包绕的心灵。

爱在家庭。家是爱的港湾，复习时困了又不想睡，朦胧中总有一杯咖啡出现；可能只是在一本书上楞了一下，那本书总会成为我书架上的一员；也许仅偶尔提起了我想吃的东西，几天后的餐桌上总会有它的身影；在中国所有少年的背后，总会有两双或好几双眼睛充满怜爱地为他放眼未来，警惕地发掘围绕他的潜在危险。游历四方的游子，总希望有一个家；年轻气盛的人们，总希望能有一个伴侣；事业亨通的中年人，也希望能有终身的爱人；就算孤寡半生的老人哪怕只是一个问候呢？也需要。因为问候里有零星家的温暖。有了爱的家，被成为心灵的归宿。

爱在岗位。还记得一起奋斗的同伴吗？还记得同甘共苦的“兄弟”吗？还记得一起欢笑、流泪的闺蜜吗？他们都是岗位上的爱的寄托。这种表达在竞争中，是残酷，背后是齐心。为公司生存而奔波的员工，为战役胜利而舍生求荣的战友。是这种爱的精辟解析，在生存危机时，这种爱才能迸发。

爱在路上。陌生的爱似乎不可思议，却真实存在。爬山中，也许只是一臂之力；危机中，也许只是互相安慰的只言片语，甚至只是一个微笑。爱的微笑就像一把钥匙，打开心灵的枷锁，给周围增添了温暖和同 7 情，殷切的希望和美妙的幻景。人在江湖，陌生的爱最真切。所以，无论在为希望奔跑的路上，在为梦想努力的途中，还是在亲手搭建的小窝中，爱，在我们身边。

第五篇：雷锋精神在我身边

“雷锋精神在我身边”主题班队会

一．活动目标：

通过队会，使队员们懂得从雷锋事迹中，领会到助人为乐的人生乐趣，磨炼自身的坚强意志，发扬雷锋一样的忘我的学习精神。并且把雷锋精神和日常的行动结合起来。

教育新一代少年儿童以雷锋为榜样，树立正确的人生观、世界观。珍惜现在的幸福生活，发奋学习，将来做个对社会有贡献的人。

二．活动准备：

1． 活动前两周要求学生阅读一些有关雷锋事迹的书，（我们班上学期还出过一期手抄报）让同学们多了解雷锋事迹。并把日常的行动跟雷锋叔叔所做的做比较。2． 将“教室里发生的事”排演成人生AB剧的形式。（现场表演）3． 鼓励学生创造小品。

4． 布置好主题队会活动，排练有关节目。

三．活动过程：

中队长：下面我宣布中队会“雷锋精神在我身边”中队活动现在开始！

仪式：全体起立--出旗--唱队歌--全体坐下。

（一）生命独白

由主持人朗诵雷锋日记：

主持男：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？

主持女：如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？

主持男：如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？

主持女：如果你是一颗最小的螺丝钉。你是否永远守在你生活的岗位上？ 主持男：如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？

主持女：你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？

主持男：我想问你，为未来带来了什么？

主持女：在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。

（二）友爱畅想曲

1． 先用录像机录下，再用多媒体课件播放：同学们在扶着残疾同学走下楼梯的场景。主持男：同学们刚才看到了什么情形？ 小陈（当事人）：在这里，让我向老师、同学们道声谢谢你们！如果没有你们的关爱和帮助，我也许早就不来念书了，也许不在这世上了。（已声泪俱下）齐（急切地问）：小陈同学你怎么啦！你有什么困难吗？说出来我们大家帮助你！

小陈：你们帮我太多了，我很感动。是我们这个班大家庭温暖我的心，使我坚强活下来。我从小得了小儿麻痹症，走路不方便。雪上加霜的是：父母因感情不和，在我很小的时候就离婚了，他们谁也不要我，是奶奶在扶养我，我曾经想过不活了。

齐：我们是同学嘛，应该的，假如不是我们班的，遇到这种情况我们也会帮他的。小陈（满含感情）：同学们，你们帮我不是一天、两天了，从我入学第一天起，就有同学伸出友爱的手扶着我，我的同学换了一批又一批，（经常重编班）但你们从没间断过帮我，我念到几年级你们就关爱我几年了。不容易啊！让我再次谢谢大家！主持女：同学们做得真好，雷锋精神就在我们身边！

（三）幼树新芽

（小品：“教室里发生的事”）[现场表演] 李红（兴高采烈）：“哦、哦，我又考了满分，太好了！” 冬冬（垂头丧气）：“唉--又考砸了，这下可惨了，回去怎样向父母交 代！” 小强（幸灾乐祸）：“哟、小冬瓜（给冬冬起的外号），又要吃'竹笋炒肉'啦？怎么样？

李红（愤愤不平地说）：”喂，你怎么能这样嘲笑别人呢？冬冬没能考出好成绩，又不是他自己的意愿，身为同班同学，你们不但不帮助他，还嘲笑他，算什么呀？“ 许多同学：”就是啊“、”对呀“，旁边的同学也一同咐合着。

李红：”冬冬，你想不想提高自己的数学成绩？“ 冬冬：顿时从椅子上蹦起来，微微有些激动：”想、想啊，我做梦都在想，你有什么办法能帮助我吗？“ 李红：”好，从今天起，就由我来当你的小老师为你补习数学吧！“李红天天早出晚归，引起她妈妈的注意。有一次，正当李红给冬冬辅导时，李妈妈出现在她们面前。

李母：”红红，那么晚了还不回家，你怎么这么不听话呀，快跟我回去。“说着，不等李红反应过来抓起李红就走。

李红挣脱妈妈的手，温和地说：”妈妈，您先回去吧，我等会儿再回去，我正在帮同学补习功课，这是学雷锋做好事，请您别阻止我了。“ 李母：”哦，你'学雷锋做好事'，就这样早出晚归，不顾自己的学习了。耽误学习，耽误时间，那你自己落后了怎么办？“这时班主任老师来了，跟李母说了一会儿话，李母脸上露出了笑容。

交流：同学们看了刚才几位队员表演的”教室里发生的事“有什么想说的？

生1：同学之间要互相帮助，团结友爱。

生2：不能随便给同学起绰号，嘲笑基础差的同学。

生3：李红的妈妈做法有点不好，想办法说服阿姨，她应该为李红感到自豪才对。

……

主持男：是呀，在我们日常生活中，经常会遇到的事，看同学们怎样处理啦！主持女：下面我们进行另一项活动。

（四）有奖竞答

1． 雷锋诞生在哪儿？出生在哪年？

2． 哪年、哪月、哪日，伟大领袖毛主席亲笔题词”向雷锋同志学习“。3． 雷锋精神是否过时了？

4． 雷锋藏了哪两样心爱的东西？

5． 雷锋的一生是光辉的，我们应该学习他什么？ 6． 你能想到别人，主动帮助有困难的人吗？

主持男：同学们表现不错，下面我们合唱一首歌。

（五）合唱《学习雷锋好榜样》

中队长：下面请辅导员讲话！

辅导员讲话：看到我们班的同学那么活泼、那么懂事、又那么友爱，老师打心眼里喜欢你们，佩服你们。

学习雷锋精神，就要把日常的行动和远大的崇高的理想结合起来。在我们国家里，雷锋不只是一个具有一般优秀品质的人，他的精神应该还有更深的含义，因为它是构成社会主义精神文明的有机部分，这也是雷锋精神的永恒的价值所在。所以，我们不仅应该学习雷锋，而且要做一名名副其实的活雷锋。

中队长：中队会”雷锋精神在我身边"到此结束！呼号，退旗。

设计意图：

让雷锋精神在我班以及我校发扬光大。现代社会是一个信息化社会，又是一个比较现实的社会，但在我班却经常出现乐于助人，互相帮助，共同进步，团结友爱的事。通过本次班会活动，让学生懂得雷锋精神不但是我国的传统美德，而且永不过时，是人类进步的需要。使学生体验人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、亲情与关爱，形成积极的丰富的人生态度与情感体验。本次活动要求人人参与，个个体验，在模拟练习中得到更深刻的内化。

“学雷锋活动”主题班会教案

一、活动目标:

1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备:

1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

三、活动安排程序：

欣赏图片------生平简介------雷锋日记------雷锋故事---------听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会

四、具体活动过程：

1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。（2分钟）

（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）

2、先请个别同学畅谈自己对雷锋的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。（3分钟）

雷锋出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。（3分钟）

4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。（3分钟）《助人为乐的雷锋》故事

5、思考：

同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（3分钟）提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

6、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。（12分钟）《学习雷锋好榜样》歌词

7、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。（10分钟）

A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。

E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。

8、说说身边的活雷锋，向他们学习

要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。

用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。

五、活动总结：（5分钟）

学雷锋树新风主题班会

三（2）班

一、活动目的

现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了?又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。

通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。

二、教育要点

引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。

三、准备资料

1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。

2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。

3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。

四、活动过程

1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。

(事迹材料一)

在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话：“……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位?如果要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。”

“人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。

2、生自由发言：举例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。

在同学们的身边存在许多活雷锋，如平时做的一些小事，一些好人好事，都是乐于助人的榜样，都是一种学雷锋的表现。要善于寻找我们身边的“活雷锋”。

3、班主任小结

雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。

雷锋在我心中

五（1）班

一、活动目的

通过讲述雷锋生平的众多事迹，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地学习雷锋乐于助人，做好事不留名的优良品德。

二、活动准备

1、雷锋的事迹和格言

2、毛主席赞扬雷锋的视频

3、学唱歌曲“学习雷锋好榜样”

4、学雷锋主题黑板报

三、活动时间

3月9日下午

四、活动流程

1、全体立正，2、各小队列队报告人数。

3、出旗，少先队员敬队礼。

4、礼毕！唱队歌。

5、中队长讲话并宣布活动开始。“老奶奶”上台（横穿过教室）

“老奶奶”到中间时，“司机”从教室后往前行驶。

快撞到“老奶奶”时，一个人跑过来拉着“老奶奶”往回跑。三个人下台 甲上台

甲：有人说：“现在都进入九十年代了，人人都想着怎样为自己，谁还会发扬雷锋精神去助别人呢”那么在进入九十年代的今天，我们还要不要学雷锋，雷锋精神就真的过时了吗！当你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，却没有扶你的时候；

当你的钱包被小偷偷走，旁人看见却不敢吱声的时候； 当你一个人需要人帮助，却没有人愿意帮助你的时候。

在座的各位，您，会是什么心情呢 想必会酸，苦，涩。可就在这时候，有一个人伸出了自己的手，去扶你，去帮助你，你是喝令他走，并说这种精神过时了，还是心存感激地接受帮助呢！这答案是很明显的。乙上台

乙：记得小时候，雷锋的故事就深深地印入我们的脑海里，我们用一双小手捡垃圾，参加义务劳动，悄悄地做了好事不留名，雷锋的精神就象春天绵绵的细雨，以潜在的，巨大的力量滋润了我们这一代人的成长。虽然雷锋已经逝去，但生活中也有不少活雷锋无时无刻不在我们的周围，去年10月29日晚上，在广州市某路口发生了一起重大车祸事故，两位行人拿倒在血泊之中，司机拦了几辆车都不停。遇难者处于生命危急关头。就在这时，一位部队的司机刘某同志经过这里，他毫不犹豫地将两位遇难者扶到自己车上，立即送往某市医院，遇难者得救了，他却没有留下自己的姓名，单位，就悄悄地走了。同学们，你们身边有这样的人吗？

同学们回答

甲：是的，正是这些象雷锋一样平凡，普通的人们支撑着一个大厦，支撑着我们共和国的大厦！他们从没有奢望过什么，当他们看到这座大厦越发宏伟，越发坚固时，他们笑了，欣慰地笑了。雷锋的精神不正是在这些人中得到发扬与延伸吗！

乙：雷锋的名字对有些人来说已经陌生，雷锋的精神对有些人来说已经不可思议，可是在迈进新时代的时刻，生活在同一个地球的人们需要一个更高的精神境界，需要富于开拓，勇于进取和创造的勇气。

甲：所以我们要学习雷锋，同学们，学习雷锋我们应该怎么做？ 同学回答

乙：同学们都答得很对，那你们知道为什么把三月五日设为学雷锋日吗 因为在1963年3月5日，毛泽东同志亲笔题词：“向雷锋同志学习。”此后，掀起全国人民特别是青少年向雷锋学习的热潮。此后，每年三月五日便成了全民学雷锋的日子。

甲：雷锋一生都在为人民服务，却只度过了二十三个春秋。播放视频

乙：同学们看了这段视频有什么感受？ 同学们回答

甲：我们的祖国会因为注入了雷锋精神而更加年轻，高举为人民服务的火炬，必将使我们的社会更加团结，人与人之间更加融洽和谐。我坚信，雷锋精神会在新一代中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒！

放歌曲《学习雷锋好榜样》（同学跟着唱）

6、退旗，敬队礼。

7、礼毕，活动结束

“ 学雷锋”主题班会方案 —— 一（1）中队

一、活动目标:

1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备:

1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

三、活动安排程序：

欣赏图片------生平简介------雷锋日记------雷锋故事------------听一听歌曲------学会唱歌------要求行动------总结归纳------谈一谈体会

四、具体活动过程：

1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）

2、班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。《雷锋的生平》

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

3、读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。（3分钟）

雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

4、讲一讲有关雷锋的真实故事。《助人为乐的雷锋》故事 一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

5、思考： 同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（3分钟）

提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

6、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。（12分钟）《学习雷锋好榜样》歌词

学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘

愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒 学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上 全心全意为人民 共产主义品德多高尚 学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装 保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上

8、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。

用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。

五、活动总结： 春回大地，万物复苏，在这春意盎然的三月，我们迎来了学雷锋活动月，为了使同学们更深入了解雷锋精神，我班围绕“ 学雷锋、树新风”精心组织，认真开展主题班会活动，大力宣扬雷锋精神。教唱雷锋歌曲，收看影片《雷锋》，还讲述雷锋的故事，寻找身边的雷锋„„同学们深受感染,倍受教育,全校掀起一股学习雷锋精神的热潮。

通过活动，同学们感受到了雷锋精神就是帮助需要帮助的人们，作为一名小学生，要时刻关心、关爱身边的每一个人。

《学习雷锋好榜样》主题班会教案

活动背景：当下物欲横流，雷锋这个名字渐渐被人们淡忘，尤其是青少年一代，记得我们当年对雷锋的事迹能作到如数家珍，而现在提到雷锋时会听到学生问一个很可爱的问题，雷锋是谁，他是干什么的。更别提雷锋精神了。所以“大张旗鼓”地搞一个学雷锋活动，让雷锋在学生心中复活，让雷锋精神在学生身上闪现是十分必要的。活动目的：通过本次主题班会，让学生能认识雷锋，激活雷锋精神，使学生认识学雷锋的意义；唤醒学生学雷锋的意识，激发学生学雷锋的热情；树立终生“学雷锋，服务与人“的意识。

[活动构思]

“雷锋精神”在学生身上闪现，我们的社会将时时，沐浴在“和谐”的春风里，处处是温暖。因而本次活动秉着“我的活动我做主”的原则，选材来源于学生的生活，活动的方式也以学生的自主活动为主，剖析各个案例，进步明确并促使学生能从身边的小事做起，也能“在校学习六年，好事做了六车斗”。[活动准备]

收集相关的格言警句、搜集故事，学唱雷锋歌曲、培训小主持人、做经验介绍、制定计划、做手抄报、做好事写心得体会

[实施步骤]

一、开场

主持人甲：“雷锋乘车一千里，好事做了一车皮”这句话大家都说听过吗？ 主持人乙：如果我们都学雷锋，每人每天做一件力所能及的的好事，那我们生活的这个地球村将会是怎样呢？

合：“学习雷锋好榜样”主题班会现在开始！

二、唱雷锋歌曲，说想法

甲：雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗？你对他了解多少呢？听了雷锋歌曲，大家一定能从歌曲中认识他，请听《学习雷锋那个好榜样》（已经学会这首歌的同学齐唱）

乙：还有谁会唱雷锋歌曲？自由举手唱已经学会的其他雷锋歌曲。

甲：刚才动听的、嘹亮的歌声已经告诉我们许多雷锋的事迹，请大家说说听歌后的感受吧。（指明发言）

三、讲故事，明道理 甲：听了同学们的发言，让我们对雷锋有了比较多的了解。现在请同学讲有关雷锋故事。

（3-4人讲故事）

乙：，是呀，勿以善小而不为。雷锋做的好事都是一些身边小事，在他眼里小事不小，去做了给人以温暖，何乐而不为呢？

甲：做好事故不一定是惊天动地的大事，只要能给人带来方便、带来一丝温暖的都是号事。不知道同学能怎么认为。请大家畅所欲言，说说你的想法。（学生畅所欲言发言，认识做好事的这是含义）

四、读体会，升华认识

乙：一个个精彩的故事都在激励着我们，社会要想和谐美好，得有“我为人人，才有人人为我”的思想观念。我们身边就有许多的能为别人着想，能为别人做好事人，我手上这份清单就是我们班同学做过的好事记录单。（展示给大家看）甲：许多同学在做了好事以后有许多心得体会，在这些体会中，大家觉得最大的感受是“帮助别人，快乐自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就读几个体会给大家听。

五、交流学雷锋计划，互相促进

甲：学习雷锋不是一阵风的事情，非是一朝一夕的事，他是我们一生的追求，就像瑞恩为非洲人民挖井那样，这是我们终身的事业，是我们每个人对美好生活的永远追求。

甲：学雷锋主要靠我们自觉行动，下面我们就一起交流一下各小队的学雷锋计划，互相学习，互相激励。

（各小队小队长介绍本小队的学雷锋计划）乙：最后让我们一起来读读这些雷锋名言吧：

1、把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。

2、骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟„„。

3、我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。

六、教师总结，提出希望。