高考应试技巧：高三文科生复习计划建议书

第一篇：高考应试技巧：高三文科生复习计划建议书

知识改变命运，学习成就未来

高考应试技巧：高三文科生复习计划建议书

高考进入倒计时，此时一个好的复习计划也许对你来说就是一个助推器，能够在最短的时间里提升你的高考成绩，帮助你圆大学梦。在此，我搜集了一些高考状元的做法，草拟了一份100天的复习计划建议书，希望能给可爱的你们助一臂之力！

可参考的建议：

语文：提升的空间不大，重点放在文言文和作文，现代文带过了

数学：高一到高三，课本上的一般不难，但高考相对上了一个层次，你必须额外自己做题。

英语：重点是语感，建议你每个早读花15分钟大声读，这样可以培养语感。疯狂英语李阳曾说过：学英语，最厉害的人是会做题又讲的出为什么的；

知识改变命运，学习成就未来

练，你会发现在考场上你的速度会快很多，我解答一道政治大题回想目录的时间只需要十到十五秒钟，但回想完之后，我要答些什么，早已经成竹在胸了。

文综也很讲究时政热点，热点不能不注意，但仅仅是“注意”罢了，也就是说知道是最近发生的，大体是怎么回事，再扫几眼热点追踪辅导书所提供的观点就足够了。我对待时政热点的方法是：记下几个热门的词语，比如“和谐社会”、“科学发展观”、“社会主义新农村”等等。在答题的时候，与题目有没有关系，你都尽量用上它们，更多时候也许是你没有发现它们和题目之间的内在联系就忽略掉了它们，所以能用上的热点尽量用上。

背目录和看热点，其实都在为考场上的答题做准备。考生在考场上做文科综合的主观题时，心中默念六个字：“教材、材料、热点”。千万别小瞧这六个字，要想做到这六个字还需要一番努力。这六个字怎么解读呢，用简单点的话说，教材——就是让你根据目录回想、发散;材料——就是让你联系材料上的具体事例，一些观点甚至可以直接从材料搬下来用，这点是很多同学都会忽略的，大家都会觉得，材料里怎么会有答案呢，事实上，很多答案都用的是材料里的语句;热点——就是刚刚说过的，联系上几个热门词语，别小看了这些热门词语，别觉得它们已经重复了千次万次，很可能高考里某一个三分就是你不愿意写的“科学发展观”。

3、至于客观题(也就是选择题)吧，课本主干掌握好了，课本细枝末节也了然于胸，文科系统思维有了，你还担心客观题会大面积失分吗?当然，重要的是平时多做训练，反正选择题题目短小精悍，看起来也挺可爱，做做选择题还是挺有成就感的，不要怕做错选择题，错了这一道，你就又多深刻地积累了一个知识点，哪怕错了十几道，也千万不要垂头丧气，坚持做，大量地做，不断地为以后积累经验教训，你会逐渐发现，客观题越错越少，不再成为你的绊脚石。

4.每科弄一个错题本，但并不是每个错题都记录，你认为你会的，但做错的，可以不改，不会的记录在上面

时间安排：

1、不要妄想在一个晚上把所有科目都复习一遍，那只会囫囵吞枣，没多大意义，根据自己各学科学习状况，把一周的六天分别定为语文日，数学日，地理日英语日等，一个晚上集中精力攻一两门即可，千万不要贪多。要追求复习效率。

2、每一天中午午觉前加晚饭后的时间用来完成当天作业，晚自习用来看资料。放双休，用一个下午或者早上做一块的题目，你会找到做这方面题目的感觉的

3.做题要讲究效率,会的就过,把时间放在不会的上。英语,语文准备一个小本本,一科个一本,随时记下不懂的,从背面开始记你不熟悉的重点

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知识改变命运，学习成就未来

备战三原则，三环节，备战法宝

●复习时切忌东抓一下地理，西抓一把历史、政治，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏。

●思维不活跃、能力不强是得不了高分的关键因素。

文综备考阶段的复习要坚持三个原则：

一是完整性原则，即每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习，切忌东抓一下地理，西抓一下历史，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏;

二是同步性原则，即同学们的复习计划一定要和学校教师的复习安排同步进行，切不可另起炉灶;

三是适度原则，即练题要以过去几年高考试题为蓝本，不是越多越好。

从这三个原则出发，同学们在此阶段的复习要做到：

1.回归课本，夯实基础

基础知识不牢是高考失分的

知识改变命运，学习成就未来

第二篇：高考应试技巧高三文科生复习计划建议书

高考应试技巧：高三文科生复习

计划建议书

高考进入倒计时，此时一个好的复习计划也许对你来说就是一个助推器，能够在最短的时间里提升你的高考成绩，帮助你圆大学梦。在此，我搜集了一些高考状元的做法，草拟了一份60天的复习计划建议书，希望能给可爱的你们助一臂之力！可参考的建议：

语文：提升的空间不大，重点放在文言文和作文，现代文带过了

数学：高一到高三，课本上的一般不难，但高考相对上了一个层次，你必须额外自己做题。英语：重点是语感，建议你每个早读花15分钟大声读，这样可以培养语感。疯狂英语李阳曾说过：学英语，最厉害的人是会做题又讲的出为什么的；第二种是，读上去就会做，但是讲不出为什么，因为他不知道语法，只是凭语感做题。

文综：

1.把课本看熟，基础打牢。注意，是用心看熟，而不要死记硬背—这是强化提升的基础。2.在充分掌握课本主干内容的基础上，把目录背下来，这是至关重要的一步，无论是政治、历史还是地理，都把课本上的目录给背下来，这里我用的是“背”而不是“看”字，假如学文科真的有点什么必须死记硬背下来的话，首要的就是目录，不要去翻教辅书上整理的五花八门的内容。为什么要背目录呢，因为无论是政

治、历史还是地理，都是按观点给分，比如一社会”、“科学发展观”、“社会主义新农村”等道题目12分，要答4个观点，每个观点3分，等。在答题的时候，与题目有没有关系，你都可能你写了很长一段但只有一个观点，那么你尽量用上它们，更多时候也许是你没有发现它只能拿到一个观点的分数也就是3分；但如果们和题目之间的内在联系就忽略掉了它们，所你短小精悍地写了4句话，每句话却都踩着一以能用上的热点尽量用上。

个点，那么你的分数肯定要比你只答一个观点背目录和看热点，其实都在为考场上的答题做更高。目录背熟以后，无论碰到哪一道主观题，准备。考生在考场上做文科综合的主观题时，首先想到的都应该是那一张目录。依照目录，心中默念六个字：“教材、材料、热点”。千一节一节去回想内容，去发散，这时候看熟课万别小瞧这六个字，要想做到这六个字还需要本的好处就体现出来了，课本看得越熟，你迅一番努力。这六个字怎么解读呢，用简单点的速回想、发散到的就越多，短时间内想到的内话说，教材——就是让你根据目录回想、发散;容就越广。所以我们背目录再从目录发散，目材料——就是让你联系材料上的具体事例，一的就是不要漏观点，所有的观点都是可从课本些观点甚至可以直接从材料搬下来用，这点是上延伸出来的。有的同学也许会问，可是考场很多同学都会忽略的，大家都会觉得，材料里上时间那么紧张，课本又那么多，每本课本都怎么会有答案呢，事实上，很多答案都用的是有自己的目录，哪有时间在一道题上花那么大材料里的语句;热点——就是刚刚说过的，联系功夫一点点地去回想，这个问题的解决就需要上几个热门词语，别小看了这些热门词语，别我们在平时多训练，在做一道主观题前，先不觉得它们已经重复了千次万次，很可能高考里要看答案——假如你每做一道题都没有先思考某一个三分就是你不愿意写的“科学发展观”。过而是直接看答案的话，那你很难学会自己应

3、至于客观题(也就是选择题)吧，课本主干掌对各类题目，你的思路会只局限在这一道题，握好了，课本细枝末节也了然于胸，文科系统这对文科来说弊端尤其明显——自己一点一点思维有了，你还担心客观题会大面积失分吗?当地回想目录，第一次、第二次也许会花费很长然，重要的是平时多做训练，反正选择题题目的时间，但如果坚持这么训练，你会发现在考短小精悍，看起来也挺可爱，做做选择题还是场上你的速度会快很多，我解答一道政治大题挺有成就感的，不要怕做错选择题，错了这一回想目录的时间只需要十到十五秒钟，但回想道，你就又多深刻地积累了一个知识点，哪怕完之后，我要答些什么，早已经成竹在胸了。错了十几道，也千万不要垂头丧气，坚持做，文综也很讲究时政热点，热点不能不注意，但大量地做，不断地为以后积累经验教训，你会仅仅是“注意”罢了，也就是说知道是最近发逐渐发现，客观题越错越少，不再成为你的绊生的，大体是怎么回事，再扫几眼热点追踪辅脚石。

导书所提供的观点就足够了。我对待时政热点4.每科弄一个错题本，但并不是每个错题都记的方法是：记下几个热门的词语，比如“和谐

录，你认为你会的，但做错的，可以不改，不

会的记录在上面

时间安排：

1、不要妄想在一个晚上把所有科目都复习一遍，那只会囫囵吞枣，没多大意义，根据自己各学科学习状况，把一周的六天分别定为语文日，数学日，地理日英语日等，一个晚上集中精力攻一两门即可，千万不要贪多。要追求复习效率。

2、每一天中午午觉前加晚饭后的时间用来完成当天作业，晚自习用来看资料。放双休，用一个下午或者早上做一块的题目，你会找到做这方面题目的感觉的3.做题要讲究效率,会的就过,把时间放在不会的上。英语,语文准备一个小本本,一科一个本,随时记下不懂的,从背面开始记你不熟悉的重点 备战三原则，三环节，备战法宝

●复习时切忌东抓一下地理，西抓一把历史、政治，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏。●思维不活跃、能力不强是得不了高分的关键因素。

文综备考阶段的复习要坚持三个原则： 一是完整性原则，即每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习，切忌东抓一下地理，西抓一下历史，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏;

二是同步性原则，即同学们的复习计划一定要和学校教师的复习安排同步进行，切不可另起炉灶;

三是适度原则，即练题要以过去几年高考试题

为蓝本，不是越多越好。

从这三个原则出发，同学们在此阶段的复习要做到：

1.回归课本，夯实基础

基础知识不牢是高考失分的第一因素;思维不活跃、能力不强是得不了高分的关键因素。同学们应明确高考的内容要求，构建知识体系，概括基本观点，解决重、难、疑点，准确把握知识的内在联系，突出基础的核心内容。复习时不宜翻开即读，不妨先回忆某一阶段相关知识的标题，因为标题是“纲”，对这些“纲”的综合、归纳，便形成了知识体系。2.关注现实，把握热点

把握重大现实热点问题，应了解事物的来龙去脉和前因后果、了解主要内容和典型具体的案例材料，运用相关的理论知识分析说明。要突出把握体现地方性特色的重大现实问题。对现实热点问题要注重宏观把握，微观切入。3.掌握方法和技巧

掌握解题的思路方法和技能技巧，首先要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息;其次要训练答案语言的科学规范性，答题要抓住要点，使用学科术语，不要用夸张或者过分修饰的语句。注意事项：

第一，上课不要开小差，专心听老师讲课，认真记好笔记，毕竟记笔记可以集中注意力 第二，认真完成老师布置的作业，不要为了玩而抄袭他人的作业

第三，不要认为自己有多能，不要见到题不细看就认为自己会了，要真正的弄懂

第四，力争当上一个班委，并与老师搞好关系，到时老师会向你提供好的参考书，另外在学习试说明》与教材相对照，对《考试说明》中涉上也会对你额外关照的及的考点逐一梳理，准确把握高考复习范围内第五，杜绝上网和谈恋爱，这个会使你的成绩的知识。作为考生心里一定要清楚，《考试说明》直线下降

中所列的知识点是高考命题的主要依据，教材第六，学习时要注意身体，反对挑灯夜战 是我们学生学习的主要依据，任何参考书都不第七，课下，多运动运动，为高三复习提供一能取代《考试说明》和教材的地位。个好的身体，但是不要过于激烈，反对篮球足

球等剧烈运动，主张乒乓，羽毛球，慢跑 政治

同学们，让我们在最后的这60天里，每一天都这样做：

通读教材、构建体系

对同桌说：加油！一轮复习时老师已经带着大家把所有的考点梳对老师说：感谢！理了一遍，但由于政治学科内部横跨经济、政对家长说：放心！治、哲学、文化等几个具体学科，知识繁杂，对自己说：我能行！

难记易忘，所以仍然需要再次梳理基础知识，强化主干。这一点同学们可以考试说明为纲，高考最后三个月文综复习策略必修教材为本，有计划地抓好自主复习。与应试技巧

首先，通读教材。主要是通读四本必修教材的正文和辅助文(专家点评、相关链接)，将《考试纵观近年高考文综试题试卷结构基本上是选择说明》中的具体考点标于教材对应的内容上。题、非选择题两种题型，非选择题主要采用材此一举有三得：一来明确了考点;二来熟悉了学料题和问答题相结合的形式，考查的主要内容科专业术语;三来加深了对知识的理解，这些都以各科的主干知识为主，注意通过各种材料创为接下来的多层次，多角度地构建知识体系打设新的情景，联系现实、隐形介入一些时政热下基础。通读教材后，必须保证把教材的目录点，兼顾一些具有地方特色的问题，从而考察结构，也就是教材的编写结构背熟。

文综学科能力。结合文综学科和高考试题的特其次，构建体系。在通读教材，熟悉教材编写点，我们认为最后三个月文综的复习一定要在体系基础上，结合一轮复习时老师的笔记、课狠抓基础，提高解题能力两方面下功夫。件等资料从多层次，多角度整合教材已有知识，把零散的教材知识联系起来形成知识链或知识

一、涨分的基础——落实《考试说明》，夯实基块。

础

从宏观层面总结建议：经济生活知识可以从生今年《考试说明》是在高三第一学期末才公布，产、分配、交换和消费四个经济环节入手，还因此，在最后三个月里，对还没有认真研究、可以从市场经济的市场调节和宏观调控两种资

落实《考试说明》的同学首要任务就是将《考

源配置的基本手段入手整合教材知识;政治生活可以从民主和法制这两个政治的主题入手，还可以从公民、政府、人大、中国共产党、政协等不同主体入手整合教材知识;文化生活可以从文化一般和文化特殊入手整合教材知识;哲学主要从马克思主义哲学的辩证唯物主义和历史唯物主义角度整合教材知识。

具体的知识块的总结建议：经济生活知识可以归纳：价值规律相关、价格相关、消费相关、企业经营相关、就业相关、融资相关、国民收入分配相关、市场经济相关、经济全球化相关的知识等;政治生活知识可归纳：主要政治制度、公民政治权利、民主决策、民主监督、政府职能、党的执政方式、政协职能、外交政策基本点等;文化生活知识可归纳文化的涵义、文化与经济政治的关系、文化传承与文化创新、中华民族精神等;哲学知识可以归纳规律相关知识、联系的观点、发展的观点、矛盾的观点、创新的哲学依据、人类社会的基本规律等。

地理

提升读图、区域定位能力

地理复习主线：区域地理定位-自然地理特征-人文地理特征-解决问题-提出发展方向。自然地理研究地形、气候、水文、生物、土壤等地理要素的分布、形成、特征和发展。人文地理研究人类主要活动与地理环境的关系，包括：人口、城市;农业、工业等生产活动;人类活动联系的主要方式;地理信息技术;可持续发展等内容。在复习区域地理时，可以采用“在哪里→有什么→为什么→怎么办”的模式来进行整合。

1、对地图的读图能力

注意正确的读图步骤：①读图名。图名代表一幅图的主题和要点。②读图例。图例是一幅图中地理事物的象征,重要的图例要熟记。③读经纬线和重要的地理界线。④读海陆轮廓、河流流向、山脉走向、重要地名、经纬度等来确定位置。⑤坐标图要读横坐标、纵坐标的含义。⑥读方向。一般图“上北下南、左西右东”;指向标的箭头指向北方;经线指示南北,纬线指示东西。

2、区域定位能力

地理试题中，“区域地理”一般以大比例尺局部区域图的形式出现，由于区域轮廓的不规则性，因此应建立中国、世界的基本经纬网，并结合区域内重要的地理事物包括地形、河流、湖泊、城市等进一步定位。在学习区域地理知识时，要有意识地进行归纳，例如：重要经纬线所经过的地形区，重要铁路线经过的枢纽城市，主要河流的形状以及经过的国家和地区，重要地理事物(湖泊、山脉、港口等)的经纬度等一系列知识。

区域地理分析的基本内容可以概括为： 区域位置(纬度位置、海陆位置)——区域自然地理特征(地形、气候、水文、植被、土壤等)——区域人文地理特征(人口、聚落、交通、经济、文化等)——区域整治和开发利用(资源条件、环境问题、自然灾害、经济结构调整、重大工程等建设等)。

区域地理特征分析的基本方法可以概括为： 进行区域定位——根据区域位置，判断分析地形、气候的类型和特征——以地形、气候条件

为基础，确定其相应的水文、植被、土壤等自来的思想解放潮流，二十世纪以来中国重要的然地理要素的特征——以自然地理特征为条思想成就、西方人文精神的起源及发展、中外件，分析自然地理特征对主要人文地理现象的重要的科技文化成就等，都是历史学科的主干影响，分析评价区域发展的主要优势条件和限知识。

制性因素——确定区域发展方向、主要问题及第三步：重视教材中的阅读部分、地图、插图、其解决措施。注释等边角知识。建议在二模后，重新回归教

材时应着重关注。

历史

以上“三步走”的战略，强调的是对教材的反复阅读，好多同学历史成绩非常高，就源于对冲刺复习三步走

教材非常熟悉。

建议历史学科在落实知识点时，实行“三步走”

二、涨分关键——熟悉试题结构，掌握解题要的战略。

领

第一步：将《考试说明》、教材、课堂笔记三者文综试卷结构基本上是选择题、非选择题两种对照着看，做到基础知识无遗漏。在知识点的题型。目前在试题的呈现形式上基本摆脱了对把握上要尽量全面。

知识直接呈现的考察方式，而是通过对知识的第二步：构建知识体系，重点把握主干知识。迁移应用达到对学生综合能力的考查。因此，在梳理知识的同时，要有意识地将零散、孤立掌握解题要领，即是掌握知识的应用能力，肯的知识点，结合学科的特征(例如中国古代史既定是提高分数的关键所在。可按朝代顺序的通史体例、也可通过政治、经济、文化、对外关系、民族关系等专题体例)，构建系统的知识体系。要特别重视《考试说明》中所涉及的重大历史事件、历史著作(文件)、重文综试题答题策略

要的历史人物、历史概念、历史结论、原因、影响等。如果从新课程的必修教材来看，《必修解答文综试题，首先要具有严谨的时间意识，一》的中国古代政治制度的发展演变、近代中有计划安排答题时间，快速书写。一轮复习后，国人民反侵略求民主斗争，现代中国民主政治通过初步的文科综合练习，我们已经对文综试的建设，西方民主政治的发展等内容，《必修二》卷的结构有一个基本的把握。一般来讲，文综的中国古代农耕经济、近代民族工业的发展、试卷有两种题型：单项选择题和主观题，1-35新中国社会主义经济建设道路的探索;西方工业题为单项选择题，其中1-11为地理题，12-23文明的崛起、社会主义和资本主义经济体制的为历史题，24-35为政治题，36、37、38分别创新和调整、经济全球化趋势。《必修三》的中为地理、历史和政治的学科内综合题，39、40国古代传统主流思想的发展演变、中国近代以

题为三科的学科间综合试题。从不同题型时间的分配上，我们一般建议首先利用40分钟左右的时间完成35道选择题，做选择题时不要在你感觉的难题上耽误太多时间，以免影响主观题的解题。从文综三个学科答题时间的分配以及答题顺序上，我们建议同学们可以根据自己的对三个学科的知识和能力的掌握水平，进行相应的调整，当然也可以依据题号依次作答，但是一定要通过多次文综练习形成较固定的解题顺序及时间分配习惯。跨学科综合题的一般都会围绕一个主题展开，寻找政、史、地三科知识与能力的交会点。

政治

1、保证选择题的正确率是政治得分的基础。正确选择要“三看一排除”。

一看设问，明确出题人故意设置的相关限定。归纳近些年的高考及模拟试题，我们发现设问的限定主要类型有：限定主体，如政府、企业、人大代表、政协等;限定知识范围：如“从经济学角度”，“所体现的哲学道理是”等;限定因果联系：如“从根本上说，是由于”，“引起居民消费价格总水平回落的原因有”等;限定正误：如“关于金属纪念币，下列说法不正确的是”等。在进行下一步选择的时候一定在出题人限定的范围内进行选择。

二看材料，通过对出题人设置的关键词，标点符号的把握理解材料的中心意思。试题的材料是出题人经过精心组织，才会呈现在同学们面前的。在试题材料中，出题人总是通过关键词句、标点符号等信息对考生予以必要的提示，考生应通过反复阅读把握题意。

三看题肢，找出表述错的题肢以及表述正确但与材料或设问无关项。此处尤其注意后者，出题人往往通过这一类题肢提升试题难度，考察同学们的审题能力。

四用排除，有效提高答题效率。近几年，政治选择题中的组合选比重大幅增加，而且难度逐渐加大，解答这一类选择题，用好排除法，不仅能提高正确率，还可以有效缩短答题时间，保证得分。

2、通过规范的答题步骤提升主观题分值。一看设问。明确设问的方向：是什么、为什么、怎么做„„;明确设问中的行为主体：国家、企业、个人、人大、政协„„;设问的知识限定：用联系的观点，用消费相关知识„„

二看材料或图表。通过材料中的关键词句、标点符号等对材料进行分层，把握材料中心意思。三写答案。组织答案的过程注意“三化”： 答案组织层次化，有效分层，标清答题序号;答案表述术语化，使用学科术语，准确命中答案;

答案编写完整化，答案的组织基本的结构应该是“理论+联系材料”，哲学题应该是“原理+方法论+联系材料”。

地理

1、地理选择题巧用五法：

一是排除法:如对于给定的条件是多个的题目，可先根据题目的某一条件，在被选项中找出符合这一条件的对象，其余淘汰，缩小范围;然后再根据题目的其他条件，在缩小的范围中逐渐进一步淘汰，最后选出符合题目要求的正确选

项。如果肯定某个是对的，那么排除没有该选五是将要点进行编号。高考阅卷通常是“采点项的也可以。

给分”，将一个小题目的各个知识点根据题目要二是反证法:是通过证明逆命题是错误的，从而求合理划分为一个个的要点。对于所有的要点得出命题的正确性。

要进行编号，编号有利于提高答案的条理性和三是信息转换法:将题目中的信息转换成自己熟清晰度。悉的内容或便于理解的形式，达到化难为易、快速求解的目的。

历史

四是图解法:根据作图来辅助解答。在地理分布、运动规律、空间想像等方面,可以根据题干所提运用各种历史资料创设问题情景考察学生的知供的条件绘制出图形,即以图再现题干要求,以识理解、应用能力是多年来高考历史学科的特图解文有助于分析,从而找出正确答案。色。以2009年北京卷历史试题为例，客观题使五是数据比较法：有些地理事物的本质特征需用的材料有历史地图、文物图片、实地资料照要定量分析，并对一些相关的量和量的变化趋片、史籍摘录、历史陈述资料等，主观题更是势进行比较，才能获得正确答案。充分发挥了史料研究与考察的特长。在新课改

2、地理学科主观题解题技巧：

使用多版本教材(北京市有人教版和岳麓版两自然地理答题——找到解题的关键点。如“日套教材)的情况下，材料题的份量应该是只增不照图”，最关键是根据图中的信息找到“三点”,减。因此，掌握材料题的解答方法对答好历史即太阳直射点、晨昏线与纬线的切点和晨昏线题至关重要。

与赤道的交点，找到了交点,就知道了交点所在材料型试题的答题步骤：

经线的时刻和昼夜长短情况等,问题就迎刃而解步骤一，审问题。一般材料型的问答题在问题了。的设置上有三种提示语：第一种的提示语往往人文地理答题——容易丢掉“采分点”，介绍几有“根据材料分析„„”，就是解题时必须完全个技巧：

依据材料进行，答案就在材料中;第二种提示是一是细致与简略:应尽量具体细致,但如果没有“根据(或结合)所学知识分析„„”，解题时要把握,可答得适度模糊一些。

联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学二是适当多写：问什么答什么，但如果没把握,知识。第三种是“根据材料并结合所学知识分怕把知识点漏答,就多答些点。

析„„”，解题时既要依据材料又要与教材知识三是先答主要的：尽量抓知识的主要方面,实在相结合。步骤二，带着问题阅读材料，阅读过没把握怕抓不到,则主次一起抓,但要注意把最程要注意对材料进行分层，一般要注意材料中精彩、最重要的“采分点”尽可能放在前面。的句号、分号、省略号。

四是分值与采分点：采取找约数原理。如果该步骤三，注意材料的出处和时间。一般会在材题是6分,一般需答2点、3点或6点。

料的开头和最后有提示。步骤四，关注每段(种)

材料。试卷所给每段(种)材料都是有用的。步骤五，作答过程：不能原封不动的照抄材料(照抄材料是很多同学经常犯的错误);要抓住关键词，进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语;看分答题;多角度思考作答。

以上主要针对文字型材料题，近年图表型材料题也日渐增多。图表型试题——主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程，并要求考生根据图片或表格，揭示、判断、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。对这类型的题，平时要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答过程中要着重分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升的还是下降的，是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的，同时利用好所给的文字说明并联系所学过的相关知识，立足教材来分析、作答。

最后，提醒大家一定要保持良好的心理状态，克服对文综学科的“恐惧”。要充分认识到：学习的困难和压力是每个考生都要面对的问题，相信自己只要认真学习，刻苦努力，就一定会在2010年的高考中取得理想的成绩。在进入倒计时复习阶段时，很多考生出现了明显的“高原现象”，即学习成绩停滞不前，学习效果不明显，心理高度紧张。在这种情况下，一定不能失去信心，要认识到这是学习进行到后期阶段必然会出现的一种现象，实际上是学习达到一定水平的表现。

第三篇：高三文科生复习计划建议书

高三文科生复习计划建议书

[标签：高考 复习高三 文科]

高考进入倒计时，此时一个好的复习计划也许对你来说就是一个助推器，能够在最短的时间里提升你的高考成绩，帮助你圆大学梦。在此，我搜集了一些高考状元的做法，草拟了一份100天的复习计划建议书，希望能给可爱的你们助一臂之力！

可参考的建议：

语文：提升的空间不大，重点放在文言文和作文，现代文带过了

数学：高一到高三，课本上的一般不难，但高考相对上了一个层次，你必须额外自己做题。

英语：重点是语感，建议你每个早读花15分钟大声读，这样可以培养语感。疯狂英语李阳曾说过：学英语，最厉害的人是会做题又讲的出为什么的；第二种是，读上去就会做，但是讲不出为什么，因为他不知道语法，只是凭语感做题。

文综：

1.把课本看熟，基础打牢。注意，是用心看熟，而不要死记硬背—这是强化提升的基础。

2.在充分掌握课本主干内容的基础上，把目录背下来，这是至关重要的一步，无论是政治、历史还是地理，都把课本上的目录给背下来，这里我用的是“背”而不是“看”字，假如学文科真的有点什么必须死记硬背下来的话，首要的就是目录，不要去翻教辅书上整理的五花八门的内容。为什么要背目录呢，因为无论是政治、历史还是地理，都是按观点给分，比如一道题目12分，要答4个观点，每个观点3分，可能你写了很长一段但只有一个观点，那么你只能拿到一个观点的分数也就是3分；但如果你短小精悍地写了4句话，每句话却都踩着一个点，那么你的分数肯定要比你只答一个观点更高。目录背熟以后，无论碰到哪一道主观题，首先想到的都应该是那一张目录。依照目录，一节一节去回想内容，去发散，这时候看熟课本的好处就体现出来了，课本看得越熟，你迅速回想、发散到的就越多，短时间内想到的内容就越广。所以我们背目录再从目录发散，目的就是不要漏观点，所有的观点都是可从课本上延伸出来的。有的同学也许会问，可是考场上时间那么紧张，课本又那么多，每本课本都有自己的目录，哪有时间在一道题上花那么大功夫一点点地去回想，这个问题的解决就需要我们在平时多训练，在做一道主观题前，先不要看答案——假如你每做一道题都没有先思考过而是直接看答案的话，那你很难学会自己应对各类题目，你的思路会只局限在这一道题，这对文科来说弊端尤其明显——自己一点一点地回想目录，第一次、第二次也许会花费很长的时间，但如果坚持这么训练，你会发现在考场上你的速度会快很多，我解答一道

政治大题回想目录的时间只需要十到十五秒钟，但回想完之后，我要答些什么，早已经成竹在胸了。

文综也很讲究时政热点，热点不能不注意，但仅仅是“注意”罢了，也就是说知道是最近发生的，大体是怎么回事，再扫几眼热点追踪辅导书所提供的观点就足够了。我对待时政热点的方法是：记下几个热门的词语，比如“和谐社会”、“科学发展观”、“社会主义新农村”等等。在答题的时候，与题目有没有关系，你都尽量用上它们，更多时候也许是你没有发现它们和题目之间的内在联系就忽略掉了它们，所以能用上的热点尽量用上。

背目录和看热点，其实都在为考场上的答题做准备。考生在考场上做文科综合的主观题时，心中默念六个字：“教材、材料、热点”。千万别小瞧这六个字，要想做到这六个字还需要一番努力。这六个字怎么解读呢，用简单点的话说，教材——就是让你根据目录回想、发散;材料——就是让你联系材料上的具体事例，一些观点甚至可以直接从材料搬下来用，这点是很多同学都会忽略的，大家都会觉得，材料里怎么会有答案呢，事实上，很多答案都用的是材料里的语句;热点——就是刚刚说过的，联系上几个热门词语，别小看了这些热门词语，别觉得它们已经重复了千次万次，很可能高考里某一个三分就是你不愿意写的“科学发展观”。

3、至于客观题(也就是选择题)吧，课本主干掌握好了，课本细枝末节也了然于胸，文科系统思维有了，你还担心客观题会大面积失分吗?当然，重要的是平时多做训练，反正选择题题目短小精悍，看起来也挺可爱，做做选择题还是挺有成就感的，不要怕做错选择题，错了这一道，你就又多深刻地积累了一个知识点，哪怕错了十几道，也千万不要垂头丧气，坚持做，大量地做，不断地为以后积累经验教训，你会逐渐发现，客观题越错越少，不再成为你的绊脚石。

4.每科弄一个错题本，但并不是每个错题都记录，你认为你会的，但做错的，可以不改，不会的记录在上面

时间安排：

1、不要妄想在一个晚上把所有科目都复习一遍，那只会囫囵吞枣，没多大意义，根据自己各学科学习状况，把一周的六天分别定为语文日，数学日，地理日英语日等，一个晚上集中精力攻一两门即可，千万不要贪多。要追求复习效率。

2、每一天中午午觉前加晚饭后的时间用来完成当天作业，晚自习用来看资料。放双休，用一个下午或者早上做一块的题目，你会找到做这方面题目的感觉的3.做题要讲究效率,会的就过,把时间放在不会的上。英语,语文准备一个小本本,一科个一本,随时记下不懂的,从背面开始记你不熟悉的重点

备战三原则，三环节，备战法宝

●复习时切忌东抓一下地理，西抓一把历史、政治，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏。●思维不活跃、能力不强是得不了高分的关键因素。

文综备考阶段的复习要坚持三个原则：

一是完整性原则，即每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习，切忌东抓一下地理，西抓一下历史，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏;

二是同步性原则，即同学们的复习计划一定要和学校教师的复习安排同步进行，切不可另起炉灶;

三是适度原则，即练题要以过去几年高考试题为蓝本，不是越多越好。

从这三个原则出发，同学们在此阶段的复习要做到：

1.回归课本，夯实基础

基础知识不牢是高考失分的第一因素;思维不活跃、能力不强是得不了高分的关键因素。同学们应明确高考的内容要求，构建知识体系，概括基本观点，解决重、难、疑点，准确把握知识的内在联系，突出基础的核心内容。复习时不宜翻开即读，不妨先回忆某一阶段相关知识的标题，因为标题是“纲”，对这些“纲”的综合、归纳，便形成了知识体系。

2.关注现实，把握热点

把握重大现实热点问题，应了解事物的来龙去脉和前因后果、了解主要内容和典型具体的案例材料，运用相关的理论知识分析说明。要突出把握体现地方性特色的重大现实问题。对现实热点问题要注重宏观把握，微观切入。

3.掌握方法和技巧

掌握解题的思路方法和技能技巧，首先要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息;其次要训练答案语言的科学规范性，答题要抓住要点，使用学科术语，不要用夸张或者过分修饰的语句。

注意事项：

第一，上课不要开小差，专心听老师讲课，认真记好笔记，毕竟记笔记可以集中注意力

第二，认真完成老师布置的作业，不要为了玩而抄袭他人的作业

第三，不要认为自己有多能，不要见到题不细看就认为自己会了，要真正的弄懂

第四，力争当上一个班委，并与老师搞好关系，到时老师会向你提供好的参考书，另外在学习上也会对你额外关照的第五，杜绝上网和谈恋爱，这个会使你的成绩直线下降

第六，学习时要注意身体，反对挑灯夜战

第七，课下，多运动运动，为高三复习提供一个好的身体，但是不要过于激烈，反对篮球足球等剧烈运动，主张乒乓，羽毛球，慢跑

同学们，让我们在最后的这100天，每一天都这样做：

对同桌说：加油！

对老师说：感谢！

对家长说：放心！

对自己说：我能行！

第四篇：文科生高考复习计划

高考的日子越来越近，高三学子的压力与日俱增，xiexiebang.com范文大全特意为大家整理了关于高考复习计划范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

对于高考文科生而言，文综是占分比重最大，也是相对最容易得分的一科，但是文综学习起来也有一些难点很让人头痛，下面是一篇高考过来人所写的中学文综各科的复习方法，看似年代已经久远，但实际对现在的高考还是有一定的借鉴作用。

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对于历史来说，最难记的当属历史年代、年份之类数字性的东西，我在中学学历史时对这类东西也是头痛不已。当时我班一位同学就有个诀窍：她告诉我，对于重大事件的历史年份应按顺序记忆，也就是按照事情发生的先后顺序。在这个基础上，对一些枯燥的数字可以用“谐音法”编成形象的东西来记忆，然后再想办法把年代与事件联系起来。历史当中，世界历史要比中国历史记忆难度要大一些，不仅那些事件我们不熟悉，光那些又长又拗口的人名就够为难我们的，对于这类东西，也可以用谐音法编成适合自己的口诀。在记忆法方面，自己创造的记忆方法要比从别人那里搬来的要好得多，同学们尽可能自己创造一些适合自己的记忆方法。我们所学的历史教材是比较枯燥的，有的同学如果对此不感兴趣，可以在业余时间读一些如《上下五千年》、《世界五千年》之类的课外读物，读过这些书后，再看历史教材，对一些历史事件就比较熟悉了，这样对加深记忆也有好处。

地理这门学科，不知现在中学学科中有没有，当初我在中学时是有的。凭我自己的感觉，地理要比历史要有趣一些，也形象一些，这门学科中有些东西是需要理解记忆的：比如，大气层、地壳、气候方面的知识，没有一定的理解能力是很难学好的。但地理与其他理解性学科相比还是侧重于记忆的，对于地理知识的学习，首先要培养对地理的兴趣，如果没有任何兴趣，只凭死记硬背是难以学好的。地理与历史相比，形象的东西比较多，学习的时候一定要学会对照地图册来记忆，因为地图册是彩色的，比较形象，留在我们大脑中的印象会更深。有条件出门旅游的同学可以利用这个大好时机熟悉一下各地的地理概貌、风土人情，然后再联系书本上所学的东西，加强记忆。

政治，我认为它是三门科目中最难记忆的一门学科。当初我在中学时，政治学得是比较差的：因为年纪小，理解能力差，又生性懒惰，不愿动脑记忆，所以政治很难得到高分。我自己感觉，政治这门课，对于十几岁的中学生来说是有一定难度的，因为中学生理解能力有限，如果只凭机械记忆，那要付出相当大的代价，还未必能取得好的效果。从这几年的高考试卷来看，政治越来越侧重于理解，纯记忆性的东西越来越少，这就要求同学们应该把政治课学活。要学好政治，必须有一个关心政治的头脑，平时应该多注意收看新闻，关心国家大事，遇到自己不明白的问题，要多向大人请教。记得我在中学时有些不理解的东西现在都自然而然地理解了，这说明理解能力是随着年龄、阅历的增长而增长的，一般来说，成年人的理解能力要比孩子要强许多。因此，作为中学政治老师，一定要多为孩子创造条件，尽可能让孩子“学懂”政治，而不是“记住”政治。

另外三门课数学、语文、英语是文、理科的共同科目，也是不可缺少的科目。关于这几门功课的学习，最主要的是要培养对它们良好的兴趣，如果没有兴趣，那将会象“填鸭”一样艰难。

虽然离开学生时代也有十几年了，以上学习方法也不知是否适用。不管怎样，我祝愿现在的中学生们都能把知识学会、学活，学好，做到活学、活用，将来能成为真正对社会有用的人才。

第五篇：经验之谈：文科生高三复习计划

经验之谈：文科生高三复习计划

1.高考取得好分数需要什么?

我们试想一下,社会上什么样的人都有,有住豪宅开宝马的海归,有天天在写字楼里过着有规律的生活的白领,有经常给人干体力活的蓝领,有输光家产露宿街头的赌徒,有遭遇天灾人祸妻离子散的流浪汉...形形色色,那怎样的人会成功?

有人受教育,有人没受过教育,受教育的人就更有优势,教育也分初级,高级,及更高,不同层次的人又有不同的人生.受教育的人当中,有人不想学习,有人想学习,不想学习的人获得的知识少,优势显然又不如想学习的人.然而想学习的人当中又有人会学习,有人不太会学习,有人这科学的好,那科学不好,文科学不好,理科学得好,等等.那相比更会学习的人,不太会学习的人在相同时间内创造的效益就要少.会学习的人当中,有的人心理素质比较好,能坚持,不轻易放弃,有的人经受不住打击,意志薄弱,几个来回后,心理素质更胜一筹的人就站得更高.然而心理素质好的人中,也有一些要受外部因素的影响,比如运气.一些不能为人所控制的原因,为什么说“命运捉弄人”呢,就是因为谁也无法准确预料命运.那些受命运青睐的人中,又有一些在关键的人生岔口中没有走对路,走偏了.比如职业,婚姻等等,一切的人生中重要的选择.所以最后要达到顶峰的人是少之又少的,凡在上述分岔处没有走到正确轨道的人的实力,或者说达到成功的几率都要有所递减.其中没有受过教育的人离成功最远.这样的例子在中国实在太多了.所以,你属于哪一类人?对自己有个准确的分析与定位,才能在接下来的学习中做有针对性的训练.------

由此可知,高考取得好分数需要:

1.喜欢学习,想学习--这是前提,也是最根本的.2.适合自己的,科学高效的学习方法--这是要在高考中胜出的关键.3.良好的,过硬的心理素质--这是可持续学习,稳定发挥的保障.4.外部环境(稳定和睦的家庭环境,融洽的师生,同学间的关系,良好的学习氛围等)

5.随机因素(运气等)

2.我们要到底要学什么?

知识,能力,思维方式当然都要.没有知识的积累就没有能力的形成,能力再升华就蜕变成一种思维方式的养成.就我自己而言,形象思维,逻辑思维,辨证思考能力都在这三年的学习中得到很大的提升.世界观,人生观,价值观也在这三年中基本形成.这一半来自书本的熏陶,一半则是在实践中慢慢积累起来的.高中的三年,在我看来,是一个人走向成熟的黄金时段,在高中我们到底要学的是什么呢?我认为是学习如何学习,如何进行思考.养成良好的学习习惯与思考方式,这很重要.我们要学习的,是一种“发现问题-分析问题-解决问题”的模式,并在日常生活中自觉实践.在此过程中,我们不断走向成熟,明确学习是一辈子的事.通过这三年,我体会到,来自求知的快乐,这种理性的快乐大于一切.3.学习的过程是怎样的?

实践与认识的关系想必大家很清楚.就拿我自己来说,高一高二时,我答文科类题全部是凭感觉,信奉语感,完全凭感觉答题.到了高三,进入了相对严肃的研究后发现,出题,答题都有规律,于是完全抛去虚幻不可靠的感觉,见到所有题都采用总结的规律,套路来答.后来却发现结果并没有想象中的理想,于是顿悟感性与理性都很重要.是相辅相成的.后来深入了解脑的构成后发现,我们的感觉往往由右脑掌控,然后交给左脑进行理性的分析.所以我后来采取了:看到一道题-感觉出答案-理性分析出答案-最后综合分析,给出最终答案.成功率较高.由此我联想到人与自然的关系:最开始崇敬惧怕自然,工业化后高喊要征服自然,最后才总结出要与自然和谐相处,走可持续发展之路.所以说学习的过程也是人的一种认识的过程,既然如此,许多人会遇到和我差不多的情况,如果没有,那很有可能是你思考不够或过于固执,不肯改变.最后的几个月,我已经完全按照哲学书上的一套来思考,学习.最后我发现,整个高三中最有用的书莫过于那本哲学书了,或许这种说法太过绝对,但我想说的是,正确的理论指导实践!包括在答历史题时也多次遇到要用发展的观点,两点论与重点论相结合的题,很多题披着花花绿绿的衣裳迷惑你,但如果你透过现

象看本质,往往它们都是一种或几种哲学思想的呈现.所以,认清学习的过程,学习就有了方向,对个中具体环节,自己也就心知肚明.这能保证学习不偏离正确的轨道,我们所有的付出将会切实获得回报.4.高三要如何准备复习?

整个高中下来,给我印象最深的莫过于简简单单三个字--“基本功”,基础是无论何时都不能忽视的高分首要因素.在基础面前,一切方法,技巧,小聪明,运气都要靠边站,为什么呢?没有扎实的基本功,研究再多这些也是拣了芝麻丢了西瓜.事实证明,基础越扎实,后劲越足.如果你是刚刚上高中的新生,那我奉劝你一定要把“基础”二字牢记在心间.如果你不以为意,那无疑是“使后人复哀后人矣”.高三生也是如此,如果有偏科的情况,那就在高三上学期把这一科拉到110分以上.当然其他学科也不能不管不顾.高三的学习与高一高二有很大的区别,对于这一点我感触很深.高三学习相当理性,分阶段,分层次,分角度,分类别的学习模式发挥很重要的因素.现在我毕业了,我在总结了自己的得失后认为以下的高三复习模式应该是比较有效果的.分阶段复习,切忌一条路走到底.高考第一,二,三轮复习在我看来,真的是很科学很合理的.许多同学恰恰是没有正确对待这三个阶段.采取一样的复习方式,而没有注意到不同的阶段要改变复习方式.这样会降低复习的效果.第一轮复习:基础.第一轮复习的目的就是要巩固基础,把原来掌握不好的通过全面的复习打牢基本功,这一轮是最重要的,因为没重视这一轮,第二三轮上升空间就要缩小很多.建议复习方法:根据各个学科的掌握情况来制定不同的复习策略.比如说我自己语文英语文基的基础比较扎实.上课时间就是我的复习时间.课后可以省下很多力气.而数学和历史漏洞比较多,所以听课是重点.数学跟历史又有不同之处,历史是泛而不精确,基础比数学扎实得多.数学是连泛都没有,做题更是错误百出.所以,对待这样的弱科,建议大家除了上课认真听讲,作业认真完成之外,自己去买一本全解来跟着做.对待弱科,五三太难了,大本的总复习全解是不错的选择.辅导书要宁缺毋滥,选准真正适合自己的1-2本,坚持做下去,必有收获.总之第一轮复习是补差的黄金时期,弱科如果在这个阶段无法达到长足的飞跃,那么

第二三轮提高的难度将大大增加.总结:第一轮复习的关键是基础,听课很重要,补差要抓紧.第二轮复习:能力.如果你第一轮复习做得很好,那么这一轮将带给你飞跃.哲学上说有了量的积累,还要抓好时机促成飞跃.为什么总有许多人没有做到成绩的大幅提高?多数因为基础不扎实,还有一部分是因为有了扎实的基础,到了第二轮复习了,没有转变复习方法.结果白白坐失良机.到了第二轮复习,就要做好心理准备迎接大量习题了.在这一阶段,各科老师会发很多卷子下来.在这时,选择很关键.在我看来,这一阶段找高考真题来做是条捷径.为什么?买一些高考真题(我们这一届比较不幸,没有上一年真题可供直接参考,但接下来的一届就要幸运多了)在这一阶段,我费了很大的工夫筛选题来做,因为已经有一模的卷子可供参考,结合老师找的题,再结合自己薄弱的,需要拿来做的题,有针对性地找题来做,这时,如果你选择了五三,再从头做到尾就是白白浪费时间的表现了.因为这个阶段已经不是再打基础的时候了,是针对高考真正会考的题筛选,归类,能熟练操作,掌握普遍的解题规律的时候了.许多人正是忽视了“针对高考真正会考的题”这一点,白白在“不用掌握”,“出现概率很小”,“自己已经熟练掌握”这类题上浪费时间与精力,而忽视了大方向,主流,哲学告诉我们抓主要矛盾,第二轮就是抓主要矛盾的时候了,做典型题,有代表性的题才是真正有效的途径,最后的总结是“飞跃”的关键.你想,从纷杂繁多的知识形成了有条理有逻辑的规律,这不是我们盼望的“飞跃”,“提高”么?既然如此,没有不断的总结,怎么才能上升一层境界呢?就我自己而言,在这一轮中,我已经形成了大的模式,拿数学来说:

1.小题:先用知识方法解决,再用数学思想(函数与方程,数形结合,分类讨论,转化)解决,如果还不行,就用技巧(反验法,特殊法等)最后再不行,就根据ABCD出现的疏密情况猜出答案.2.大题:分类(三角函数,立体几何,解析几何,导数,应用题,概率,数列,函数大题)特别关注知识交汇的题.确定了是哪一类型的题后,再分析.并制定了“确保前三小题拿满分,后三题至少拿一半分”的策略.总结:第二轮复习的关键是能力,熟练,规律.第三轮复习:整理.做本省内各市的调研题.熟悉高考的思路,回归课本(这一点恰恰被我忽视,后悔莫及),查漏补缺.之前做了很多各式各样的题了,自己要分门别类总结一下.常考的,常错的,自己要心知肚明.到了这一阶段,就像登山到了山顶,整个高中三年所学的知识都应该比较清晰了.这时就要整体上把握这些知识.大的框架要很清楚,整体脉络要很明确了.这一阶段学生应该是主导了,要发挥自己的聪明才智,抓得好还可以有一个不错的提高.当然,现在的这些“提高”都是过去自己一点点积累起来的.还是那句话,没有扎实的基础,没有踏实的态度.没有不懈的付出,就不会有后来的这些所谓的飞跃.总结:第三轮复习的关键是整理,补漏,框架.好了,就写这些吧,具体的一些内容我自己也记不太清楚了.以后哪天兴致高涨还是会补充的,不过我相信,能把这三篇关于高三复习大方向吃透的人,已经不用他人为你担心了.你已经学会了如何学习.最后祝大家高考顺利!

以下是这名同学与大家的交流：

我选历史,对政治了解不多,不过据我经验,政治要背得滚瓜烂熟,条理要非常清晰.大题答题思路有规律,小题先判断句子的正误,在分析它与题干有无关系,选择题到了高三后期要每天做25题,保持感觉.攀比拿的是他们爸妈的钱,恋爱也不可能就这样白头到老,多数人还不是虚荣心作祟。看清楚这些人的本质,你希望跟他们一样成为一辈子没有真本事的人吗?如果你想成功,想回报你的父母,就做你真正该做的事,眼界有多开阔,心胸有多博大,你的成就就有多大.世界上多少人就是这样经不住诱惑,虚荣,从而白白浪费青春?面子是这个世界上最不值钱的东西,只要你学习好,心态好,对人友好,你就能赢得别人的尊重,想想是你现在的面子重要还是将来出人头地的面子重要.改变不了他人,就改变自己吧,高三你会过得很充实,变得更成熟.加油.那些计划具体应该怎么作呢?是安排自己在什么时间要完成什么,达到某种程度吗?~~可老师也有他们的计划,自己的计划常妥协于老师的计划,因为时间不够用,再加上有时自觉性不够,自己的计划总是一纸空文~~对此楼主有何建议呢?~~期待~~~

我也经常遇到你这样的情况,不要着急.首先要弄明白,在第一轮复习中是要跟着老师走的.就是说老师的作业优先,到了第二轮对半分,第三轮基本上以自己的计划,自己的总结为主.时间总是会够用的,自觉性是很大的问题.我其实也是一个极其不自觉的人,但是,由于方法得当,最后还是取得比较好的成绩.但是很后悔当初自己自觉性好一些的话会是不一样的结果,所以说自觉性是非常重要的因素,如果你不想像我现在一样后悔,就自觉一些吧,这样你才更有可能达到你自己的目标.