六年级上册期末考试作文题

第一篇：六年级上册期末考试作文题

1、礼物

每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。请以礼物为话题写一篇文章，题目自拟。

2、真诚

要求：(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。(2)内容具体，条理清楚，语句通顺。

(3)文章在400字以上。题目参考：温暖、那件事，我总忘不了、一件难忘的事、信任、做个诚实的人。

3、我得到了______ 要求：(1)在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。(3)450字左右。

4、我品尝到了成功的喜悦

5、我学会了

要求：(1)先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。(2)要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

6、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。学会感恩、学会感动、我明白了一个道理

7、我很感激她

要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

8、温暖 要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。

9、那件事，我总忘不了

要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

10、实验

小朋友们，你做过实验吗?实验可以揭开一些自然现象的谜团，破除迷信现象。请以“实验”为话题，写一篇文章，题目自拟。

11、心愿

每个人都有自己的心愿，你有什么心愿呢?以心愿为话题，写一篇文章，题目自拟。我的理想、我的心愿、12、同学们，我们已经进入了21世纪。再过20年，会是什么样呢?让我们写写自己的梦想吧?写写20年后的天空、海洋、森林;写写20年后的城市、乡村、学校;写写20年后的我、我们、人类……可以写成记叙文、科幻故事，也可以写成一封信，题目自拟

13、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章

14、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。

15、任选一篇

1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以）2．这就是我 提示和要求：

(1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。(2)语句通顺，字迹工整、清楚。

的感觉真好 要求：（1）将题目补充完整

（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。

（3）字数450字左右。

17、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。

材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到„„。听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。

18“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”

“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”

以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。

题目一：“未来的 ” 请将题目补充完整，完成作文。

题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。

19、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场

小白兔

山坡

指南针

狐狸

20、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。

1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强

2、人心齐，泰山移。

第二篇：六年级上册期末考试作文

作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文上要用大量的修辞手法，以生动形象的刻画，要有真情实感。今天小编就为大家提供了六年级上册期末考试作文，希望能给您带来帮助。

六年级上册期末考试作文一

偶然，记起一个伟大的人来。他给我的感触很深。

星期天的早晨，阳光普照大地。我和妈妈心情愉快地到花园散步。

突然，远远地，走来了一个人！低垂的头，蜡黄的脸，破旧的布鞋，混浊的眼珠。额头的一道皱纹刻出了他所经历过的人间风雨。“唉，他这种人！”我不无悲悯地想。他向我们走来，妈妈迅速地把我拉到一边，好象怕我感染上什么病毒似的。

就在转身的那一瞬间，我看到了他的眼神。心，猛地颤抖了一下。

那是怎样的眼神啊！

透着哀怨，透着凄凉，透着绝望，透着无助。我的心，顿时我的心像被割了一刀。我赶紧背过脸去。一边无奈地想：“人与人之间，就是不同啊！”

然而，命运安排了我们擦肩而过，是不是另有目的？我仿佛听到了树叶飘落的声音。

妈妈紧紧的握住我的手，加快速度往前走。

一个苍老的声音在背后响起：

“钱，钱掉……了。”

妈妈立刻转过身去，掏出钱包清点了一下。“呀，果然是我们的钱！”她向那人投去感激的目光，那目光还饱含着尊重。

我的心，再一次颤抖了一下。

那可是张一百元的纸币啊！他完全可以悄无声息地捡起，放进自己的口袋。我们也不会发觉。可是他，没有这么做！

我彻底改变了对他的看法。

他穷吗？不，他不穷！也许，他口袋里没有多少钞票。但是，他的人格钞票却异常的多，他的精神值得我学习。他很富有！

哇，他这个人！

他已经渐渐走远，但我和妈妈仍目瞪口呆地站在那里，久久没有动弹。

六年级上册期末考试作文二

诚信是每个人心中的美德，是一种品质，在我们这个人文社会，不管在哪一个方面，都是要讲究诚信，诚信是福，一个拥有诚信的人不管在事业方面，还是在生活方面都会取得成功，所以诚信是一个人最为重要的一项方面。

诚信是讲究方方面面的，商业、工作、生活、交友……都要讲究诚信，人们需要诚信维持关系；商业需要诚信来维持自己的生计，维持与其它公司的合作。诚信可以使他人对自己有好感，诚信也可以让自己的事业和生活得到提高。诚信小到可以使自己的身心得到提高，大到可以使自己一举成名。诚信能够帮助自己取得在事业上的成就，也能取得在生活上的快乐。

诚信不仅是说，也要行动，学会诚信还要学会谨慎，不能对他人坦白对自己对他人不好的事，一颗诚实的心还需要谨慎，谨慎他人，当别人信任自己时，也要小心。诚信需要坚持，只有坚持才会提高，有一个成语叫做日行一善，我们也要做到日行一诚，只有坚持才能保持自己不变的品德，在诚实中可以改善自己的身心，磨练自己的耐力，这不是一个两全其美的事吗？

诚信就是诚实守信，一个守信用的人往往会被他人所接应。诚实需要勇敢和谨慎，信用需要坚持和完善，只有做到这样，自己才能完完全全的是诚信的人。

诚信最基本的一点就是不欺骗他人、不守信用，一个无诚信的人就是丧失了品德，是一个身心不健康的人，不仅伤害了自己，也伤害了他人，可以说就是骗子，这样的人不但得不到他人的信赖，在社会上也无法立足，这样的人很难交到知心的朋友。不管我们在哪里，都要具备诚信。

诚信需要经得起诱惑，无论是多大的利益，只要是违背诚信的都不要去做，如果做了，会对自己将来有着很大的影响。和无诚信比起来，诚信要好得许多，既然诚信好，我们为什么又要去选择无诚信呢？

诚信已成了这个社会必不可少的品德，诚信能完善我们自己，它对自己、他人都有好处，搏得信任，博得好感，博得事业上的提高，博得生活上的进步，这些比无诚信要好上许多。懂得诚信，做好诚信，改善身心，利益如流，也就是说诚信是福。

六年级上册期末考试作文三

每节课间，在空荡荡的教室里，如果你来到我们班，就会看到一个女孩在奋笔疾书、埋头苦写，嘿嘿，这个女孩就是me！我今年快10岁了，个子不高，脸白白的，留了一个齐齐的刘海，见过我的人都问我是不是掉进面粉缸里了！弄得我只能阴阳怪气地回一句：“是的！”我的眼睛又大又圆，像是嵌在面具上的黑宝石，又像两颗乌黑的水晶葡萄。长长的睫毛，就好像一排密密的帘子。我留着一头围巾似的披肩发，冬天来了，保证暖和！我的嘴长得小巧玲珑，但是一笑起来却露出一颗长在右上方的虎牙，看起来总是能让人发出一丝不怀好意的小……行了！行了！继续那个奋笔疾书的我。

时间退回到20xx年的那一天，因为我春蕾杯大赛得了一个三等奖，就是那篇长达1100字左右的《穿越时空的电话》，妈妈发现了我的作文天赋，于是，就让我到了巨人学习作文。每当我写作文时，就会像个机器人一样，自动起立，抬起一条腿，只有一只脚着地，我告诉你这是为什么。因为，我每次写作文都写得很多，写得手指又痛又肿，难受极了，所以只得用一个作家的方法——单腿站立写作文，这个方法不错吧！

写作文给我带来了无穷的快乐。心情不好时，写一写，这些文字为我打开了自己的心灵世界；快乐时，把每一分快乐记录下来与人分享……现在，我已经养成了“一天一篇稿，心情轻又好，一天不写稿，心情沉又恼”的好习惯。

这就是我，一个“作文大师”。

第三篇：六年级作文题

一、写人作文：我最钦佩的人。

入猜理由：你喜欢的任何人，多可以转化为你钦佩的。爸爸妈妈老师同学等，都可以写。因此，你把这个作文会写了，假如让你写一篇《一个值得怀念的人》之类，基本就不在话下了。

二、写事作文：记印象中最深刻的一件事。

入猜理由：即使到高中，只要你写记叙文，你写的也是一件难忘的事和印象中最深刻的事。写好这篇作文，像《童年趣事》《我得到了表扬》、《我和XX的故事》都可以写了就。

三、写人写事作文：那一次，我懂得了（）、我长大了

入猜理由：写人和写事要结合起来，以第一人称的作文，最容易出彩儿。而通过一件有意义的事情，感悟到某种道理，是小学生作文的必经之路。这篇作文，无论考不考，学生都应该会写。低年级的学生要倾向于写“第一次”。

四、写人写事作文：（）的滋味

入猜理由同上：通过某件事情，感悟到生活和人生的滋味。

五、想象作文：20年后回母校、未来的（）

入猜理由：想象作文分为科幻、童话、未来生活作文，其中畅想未来是最可能考的。无论考不考，学生应该会写。

六、记叙文，写人写事：以“珍惜”为话题写一篇记叙文，题目自拟。入猜理由：小学生的话题作文也越来越多了起来，想象生活中有什么值得你珍惜的，写下来吧。这种作文用并列段和递进结构最为妥当。

七、记叙文：童年（暑假）趣事

入猜理由：这是单纯的写事的作文，也许有可能让学生写写暑假的安排呢。

八、应用文：给XXX 的一封信。（倡议书）（感谢信）等

入猜理由：应用文是小学生作文的重要组成部分，学生一定要掌握写信格式。应用文中，读后感蛮重要的，建议学生准备一下。考得可能性不大，但是必须要准备好。

九、想象作文：假如我是（），假如我再做一次小学生。

入猜理由：想象作文中，容易出“假如”一类题。六年级学生要注意，你们即将小学毕业，必须提防老师考小学毕业的题。譬如：再见了，老师；小学生活最难忘的事。等等。

十、写人写事作文：我为（）而自豪

入猜理由：半命题作文，最容易写这类题目。有事例，有收获。

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第四篇：六年级作文题

六年级作文题大全

一、纪实作文：

1、感动在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定 经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。

2、《真了不起》 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

3、提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。参考题目：《我发现幸福就在身边》;《良心的发现》;《我发现了读书的奥秘》;《不同寻常的发现》;《偶然的发现》;《我发现了“新大陆”》;《21世纪的新发现》;《我发现了科学的奥妙》;《意外的发现》，4、《发现身边的美》法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于500字的作文。

5、《泪水》 泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢?请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。

6、《礼物》 在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。

7、你马上就要小学毕业了，在小学的六年生活中，一定有许多让你特别难忘的事情。请你选择印象最深的一些事写一篇文章，题目可以用《小学生活二三事》，也可以根据自己的内容拟订题目，反映自己多姿多彩的小学生活。

8、《我的心里……》 每个人有许多心里话，想说，但又不敢说。有许多烦恼，有许多开心的事，有许多……今天给你一个平台，让你把心中的话说出来，我们期待着你这一个真心朋友的加入……题目自拟，要求有真情实感。

9、《合作》提示：你有过和他人合作的经历吗?选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。要求语句通顺连贯，感情真实自然。题目自拟。

10、我想写的一个人我们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的至亲，有你的朋友，有你的左邻右舍，有你根本不认识的人。就以我想写的一个人为话题写一篇记叙文。题目自拟，写前想想我为什么写他。

二、想象习作

11、《一个苹果》(或者 一个苹果引发的故事)苹果是我们日常生活中最常见的一种水果。它味道可口，营养丰富，人人爱吃。当然在它身上也会发生许多个动人的、有趣的、或难忘的……故事，找一个出来写一写，写出你的真情实感。如果没有的话，那么请你发挥想象，合理地编一个与苹果有关的故事。

12、《春天来了》(或者 冬天来了)从声音、色彩、气息、感觉等方面描写一个季节，请用上拟人比喻等修辞手法，试一试写成童话。

13、《梦想》生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗?今天就给你的梦想插上想像的翅膀，尽情地飞吧!以《梦想》为题，写一篇想像作文。

14、按提示编故事故事对与同学们来说不能再熟悉了，因为打小同学们就听过看过很多故事。如《狐狸和乌鸦》、《狐假虎威》、《丑小鸭》等等。在这些故事中，一些小动物，一些花花草草都变得那么可爱、生动。甚至说起了话，唱起了歌。我想同学们也一定希望自己能编一个美丽的故事。那就不妨试试。(1)看静物写童话 《文具家园》、《书包里的对话》、《桌子在哭泣》(2)看动物写童话 《小老鼠感冒了》、《出走的小狗》(3)字词搭桥写童话《秘密》 小兔---泪水---彩虹(4)奇思妙想编故事《一片纸的旅行》、《如果时光能够倒流》、《我想变成________》

15、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊!…… 要求：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，完成作文。

三、读(观)后感

16、选择自己读过的印象最深的一篇课文或者文章，或者教育自己的一句名言警句，或者自己曾经看过的一部影视剧、一个节目、一次活动，写一篇读(观)后感。

17、、《____的启示》 提示：或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历，但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影响，请选择其中的一件事写下来。

第五篇：六年级上册口语作文题及句子练习

六年级上册语文总复习

语言综合运用

1、从太空归来的宇航员说：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”你听了这句话，有什么感受，写下来。

2、假期，你想与同学郊游，父母不同意，你怎样说服他们同意你去。

3、请设计两条文明标语，呼吁大家做文明公民：

（1）

（2）

4、有许多人认为“青少年上网有好处”能“一网阅尽天下事”。但也有人认为“青少年不能上网，网上尽是毒”。就这个问题，你持哪方观点？请阐述你的观点。

5、某书店要在店内醒目的地方挂一条幅，条幅上写一句格言。请你把自己认为合适的格言写出来，并说说你选它的理由

格言：

理由：

6、婷婷在阳台上浇花，水洒在楼下刘阿姨的床单上，刘阿姨说：“婷婷，你真爱美啊。我刚晾晒的床单也锦上添花了。”

刘阿姨的言外之意是：

如果你是婷婷，应该这样对刘阿姨说：

7、生活中处处有艺术，谈谈自己身边的艺术，可以谈自己喜欢的一门艺术如：吹、拉、弹、唱等，谈一件艺术品或一次艺术欣赏活动。用几句话写下来。

8、学校的水龙头总是有人开，没有人关。这不，小明洗完手，又准备一走了之，刚好被刘红看见了。刘红该怎样对小红说呢？

9、让下面的提示语更有情趣。

（1）严禁践踏草坪：___________________________________________________

（2）不得乱扔杂物：____________________________________________________1、学校的水龙头总是有人开，没有人关。这不，小明洗完手，又准备一走了

之，刚好被刘红看见了。刘红该怎样对小红说呢？

二、作文。

1、在你身边一定有许多优秀的同学，他们都有各自的优点，你发现了吗？请介

绍你一位同学的一个优点，并用一件事举例说明，不少于500字。题目自拟。

2、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。

提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好

细节，不少于450字

3、题目：美好的回忆

要求（1）、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。

（2）、要写出真情实感，有具体的内容。

（3）、字迹工整，语句通顺。

（4）、不少于450字。

4、题目：忘不了你______________

在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾„„选择其中对你影

响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事

写具体。

（1）先把题目补充完整。

（2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。

（3）字数450个左右。

5、人间处处有真情，生活中一定会有一些事情使你高兴，或使你自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选其中的一件事写下来。要求语言通顺，层次清楚，表达

真情实感，字数在450字以上，题目自拟。

6、请写一份有关环保方面的建议书。要注意建议书的格式。

7、请以《生活需要______》为题，写一篇文章。

提示：在题目横线上填上适当的词语，如坚强、关爱、感动、欢乐、掌声、阳光等，使题目完整。

要求：叙事具体，围绕一定的中心来写，语句通顺，要表达自己的真实感情。

生活中处处有艺术，让我们来介绍自己熟悉的一种艺术形式。

8、题目：我学会了

要求：

1、把题目补充完整，如书法、舞蹈、画画、拉琴等

2、选具体事例写出你学习的感受。

3、重点突出、要写出真情实感。

一、把直接引述改为第三人称转述。

1、奶奶说:“在我的孙子中，长孙是最听话的。”

2、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“还是我的记性好。”

3、妈妈叮嘱小红：“你放学到幼儿园接妹妹。”

4、老师再三叮嘱我们：“你们过马路要注意安全。”

5、李丽向老师请假：“妈妈病了，我要替她去取药。”

6、鲁迅告诉师傅：“我叫鲁班，从鲁家湾来。”

7、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”

8、妈妈高兴地对我说：“我明天去北京出差，顺便带你去游玩。”

二、把直接引述改为第三人称转述。

1、小明摇了摇头说，他什么也没看见。

2、他告诉我，假如明天天气好，他就和我一起去登山。

3、兵兵对圆圆说，他要和圆圆一起去图书馆看书。

4、妈妈说她今天很忙，就不来接我了。

5、苏珊对我说，她也要感谢我。

三、改写句子

1、索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。（改成反问句）

2、过多的鹿是毁灭森林的罪魁祸首。（改成反问句）

3、在地球资源枯竭的时候，人类难道能移居到别的星球吗？（改为陈述句）

4、在事实面前，他承认了错误。（改为双重否定句）

5、在“保护环境”为主题的大会上，同学们争先恐后地踊跃发言。（改病句）

6、当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，亲自主持了这个特别的葬礼。（缩句）

7、①河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙；②河水是我们的兄弟，要善待河水。（用关联词连成一句话）

8、正太郞目不转晴地看着那只孤零零的小狐狸。（缩句）

9、老狐狸一直没有忘记救出小狐狸的事。（改肯定句）

10、小松鼠这么可爱，我们全家都很喜欢它。（改反问句）

11、我顺着他手指的方向望去，荒草丛中，依然竖着一块石碑。（改病句）

12、一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（改为反问句）

13、我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）

14、这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。（缩句）

15、对母亲的怀念一直跟随我度过了在国外的十一年。（改病句）

16、读了《爱的教育》，使我受到了很大的教育。（改病句）

17、每个人都喜欢他这样的孩子。（改为双重否定句）

四、修改病句。

1、了解了老人所创造的奇迹，使我们深受感动。

2、听了老师一番话，很受教育。

3、我们怀着愉快的心情和轻快步伐走进学校。

4、安娜和丈夫不但自己多受苦，也要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

5、经过医生抢救，王大爷醒悟过来了。

6、他为人老实，对人真切。

7、客人来了，我们都热烈地接待。

8、气象组的同志每天仔细考察天气的变化。

9、今天的活动课上，老师让我们玩象棋、围棋、陆战棋和扑克等棋类游戏。

10、老师提出问题，小红答得对答如流。

①、修改下面几种主要的病句。（在原句上改）

⑴、成份欠缺。

1、听了校长的讲话，受到了很大的教育。

2、老师带领参观了博物馆。

3、妈妈勤俭节约的品德。

4、我们要响应“向雷锋同志学习”。

⑵、用词不当。

1、经过医生抢救，王大爷醒悟过来了。

2、他为人老实，对人真切。

3、客人来了，我们都热烈地接待。

4、这个文艺晚会的每个节目都十分漂亮。

⑶、词语搭配不当。

1、张明助人为乐的好事是我们学习的好榜样。

2、他穿着艰苦朴素的衣服。

3、这个学期，我校开展了“好读书，讲文明”的热潮。

4、我们要进一步端正学习态度和方法。

⑷、前后矛盾。

1、娟娟各科成绩都很好，就是美术不好。

2、我断定他可能生病了。

3、今天中午下了一天的雨。

⑸、意思重复。

1、队员们看电影后都写出了看过以后的感想。

2、我们镇的中学，去年建设了许多新建的校舍。

3、我思想上一直想当个人民教师。

⑹、表达含糊。

1、梁芳和陈敏约定一起在自己家里温习功课。

2、一中和二中在这次篮球赛中，最后战胜了他们。

3、造纸是我国古代的四大发明。

4、在校门口，我碰到了到县城开会回来的张老师和弟弟。

⑺、分类不当。

1、参加扑灭山火的有战士，有工人，有农民，还有老人。

2、去年“国庆晚会”上的节目，舞蹈、弹唱、杂技等都由专业歌舞团表演。

3、长江、黄河、南海是我国有名的河流。

⑻、词序倒置。

1、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

2、我们要克服并发现自己的缺点。

3、老师给我们读了优秀的一篇文章。

4、在建设事业中，要发挥青年人充分的力量。

②、修改病句。（在原句上改）

1、气象组的同志每天仔细考察天气的变化。

2、今天的活动课上，老师让我们玩象棋、围棋、陆战棋和扑克等棋类游戏。

3、老师提出问题，小红答得对答如流。

4、通过复习，我们班普遍的成绩提高了。

5、张明和王刚并肩走着，突然，他拍了他一下，一溜烟地跑了。

6、这篇课文的内容和插图都很美丽。

7、我估计他这道题一定做错了。

8、通过参观国情教育展览，受到深刻的教育。