第一篇：我心中最美丽的老师.22doc
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！
我是三（1）班的范晓钰，我演讲的题目是：我心中最美的老师
我心中最美的老师
有这样一位老师，他平易近人，和蔼可亲；他知识渊博，幽默风趣；他工作认真，经验丰富。他就是我心中最美的老师。
他淡淡的笑容最美——
从入学的第一天起，面对全班同学稚嫩的小脸，他的脸上总是挂着淡淡的笑容。那淡淡的笑容最美！
他细细的叮咛最美——
刚入学时我们要学的太多，他总是一遍又一遍地叮咛，我们在这细细的叮咛中长大了。那细细的叮咛最美！他生动的讲课最美——
动情的朗诵，声情并茂的授课，每篇课文都带给我们不同的欢喜，让我们深入了解课文的内涵，我们每天都盼望着学习新的课文，期待他那生动的讲解。那生动的讲课最美！
他严厉的批评最美——
遇到我们犯错时，他嘴上严厉的批评，手却温柔地抚摸着我们的头，让我们知道这件事虽然错了，但是他相信我们下次不会再犯。那严厉的批评最美！他无微不至的关心最美——
班里有同学生病了，他总是第一时间打电话过去，仔细询问情况，好像生病的是他自己的孩子。那无微不至的关心最美！
他鼓励的话语最美——
当我们取得成绩时，他总是及时的鼓励我们继续努力，我们高兴，家长欣慰。那鼓励的话语最美！
他与我们之间有这么多最美的瞬间，缘于他有一颗爱孩子的心，有一份教书育人的责任，能有这样一位老师伴随着我们成长，将是我们一生当中最大的财富！
他就是我们三（1）班的班主任——范俊老师，在此，我真诚地向您说一声：范老师，您辛苦了！您就是我心中最美的老师!谢谢大家！
第二篇：我心中最美的老师
我心中最美的老师
一个中等的个子，一头如春天的杨柳般的长发，一双珍珠般的大眼睛，一双大大的眼睛总是笑眯眯的，显得很亲切。这就是我心中最美的老师谢老师。
记得有一次，我晕晕沉沉地来到了学校。上第一节作文课时，我的头像快要爆炸似的，我的脸红得像红苹果似的，身体忽冷忽热。突然，噗的一声，一股难闻的气味扑鼻而来。我的同桌大喊道：老师，我同桌呕吐了。全班同学的目光都看了过来。谢老师走了过来，问道：小槿，你没事吧？同学们发出了反感的声音，有的同学捂着鼻子说：真臭啊！有的同学作出反感的表情；有的同学低着头捂着鼻子写起了作文；有的同学左看右看好像一只猴子似的。谢老师转过身说：别这样，大家都是同学，要团结互助。小璇你去拿些沙子来，小青你坐在讲台，管理班级。说完，谢老师扶着我走去了校医室。等我探完体温，吃完药才扶我回教室。我被谢老师的举动深深地感动了，也最令我折服，最令我敬佩，最令我感激，最令我难以忘怀的老师。
谢谢老师，谢谢您！这么多年来对我们关心与照顾，您对待我们就像对你们的家人一样，老师教师节快到了，我们想对您说：谢老师，我们都爱您！广西百色田东县田东县一小六（1）班五年级:梁艺槿、黄春芬
第三篇：我心中最美的老师
我心中最美的老师
武进区奔牛实验小学六（2）班
王心语
记得四年级张老师来接我们班的时候，面对我们班46双眼睛，张老师很快就注意到了其中一双很无力、很自卑的眼睛，那位同学就是我们班有名的特殊学生——明明（化名），他智力不佳，有时呆头呆脑，经常遭到调皮学生学生的嘲笑和戏弄，让本来就自卑的他变得更默默无语。
张老师在第一时间了解情况后，一点都没有歧视他，努力创造机会让他和同学们一起参与活动，课间一起玩耍。四年级第一次单元自测，明明仅仅得了一个可怜的十几分，看到同学们都拿着100分、99分的卷子兴奋地跳来跳去，他只能看着自己遍地开花的试卷发呆，张老师不但没有讽刺和挖苦，而是找他心平气和地谈话，最后用充满期待和信任的语气说：“让我们一起努力，好吗？”他抬起头，眼中闪过一丝自信的光芒，郑重地点了点头。
第二天做补充习题，他有好多题不会，连看拼音写词语只写了一两个歪歪扭扭的字，张老师耐心地握着他的手，一笔一笔教他写，嘴里还不停地说：“横平竖直，字要正。”并用儿歌来帮助他记忆，比如“告”字，“一口咬掉牛尾巴”，“笔”，那就是“上面竹竿粗又直，下面牛毛细又长，写字画画少不了”。明明听得津津有味，在不知不觉中学会了很多生字，对语文也越来越有兴趣，上语文课上居然开始举手发言了，答对了，张老师就毫不吝啬地大加赞扬，他那脸上久违的笑容可就真得无法形容了。
记得有一次，他的笔没墨了，过了好久才鼓起勇气低声问前面的同学借，前面的同学不但没借，反而还讽刺他说：“像你这样的人不配用我的笔。”这时张老师来了，当着大家的面严厉地批评了那位同学，还对大家说：“明明虽然在某些方面暂时落后了一点，但我们不能瞧不起他，他也是我们中的一员，我们要学会关心他，帮助他。”那位同学当场红着脸向明明道了歉，明明当时感动得热泪盈眶。从这以后，张老师还特意安排了一位成绩好有耐心的学生做明明的同桌，在学习和生活有困难的时候帮他一把。到期末的时候，明明居然考试及格了，他的进步饱含着张老师的多少心血与汗水啊！
张老师不但关心明明，也关心着我们班的每一位学生，她让生病的同学定时吃药，天冷了把牛奶捂热了给我们喝，给学习有困难的同学补习功课„„为了我
们的健康成长她付出了很多，嗓子经常发炎，每当张老师用沙哑的声音坚持上课时，教室里就特别安静，每位同学的作业写得工工整整，尽量不让老师操心。下课后有的学生在老师桌前放上一盒润喉片，有的送上慰问的卡片，有的围在老师身边问寒问暖。
张老师是我心中最美的老师，她的爱如春风，温暖着我们每位同学的心。她像一颗火种，点亮每一颗童心；她像一座灯塔，指引我们不断走向成功；她像一根蜡烛，为了学生而奉献自己„„教师节快到了，我们祝张老师节日快乐！
（指导老师：张红菊）
第四篇：我心中最美的老师
我心中最美的老师
在我这十几年的岁月里，有着许许多多的老师陪伴着我度过，他们的性格十分鲜明，教学方式。教学态度也截然不同，他们都给我留下了深刻的印象，而我心中最美的老师是我现在教我的科学老师。
科学老师带着一副灰框眼镜，短而坚硬的头发；他的发型像刺猬一样，我们都叫他：刺猬头；他有着一双深邃的小眼睛，眼睛里闪烁着对真理执着追求的光。
还是他给我们上的第一节课，我就对科学老师留下深刻的印象，他一进教室，给人的一个感觉就是黑黑的皮肤，十分和蔼可亲，但是他总是让人感觉到一种威严：在上科学课的时候，老师总喜欢和我们开玩笑，每次的玩笑老师能让我们捧腹大笑，不过，总有一些同学趁机说话；弄小动作，老师总会严肃的说：“适当的放松是可以的，不过不能趁热打铁，过了就不好了。言归正顺，学习是学习，玩是玩。”
科学老师很善解人意，记得有一次，其他课程布置的作业十分繁重，许多的同学都没有完成科学作业，出乎意料的是：科学老师没有火冒三丈，而是和颜悦色地说：“没关系，科学作业不做，但你要有原因。”听了老师的话，同学们都兴高采烈„„ 科学老师有一个形影不离的朋友——竹棒。他总是喜欢用这跟竹棒拍自己的背，发出“啪啪啪啪”的声音。我们有时会问老师：“您这样拍不痛吗？”老师总喜欢笑了笑，不回答我们，然后就走了。老师离开教室没有把竹棒给带走的时候，同学们总是偷偷地用竹棒学着老师的样子往背上拍了拍“啊啊“直叫，同学们看了都哈哈大笑。
随着接触时间的越来越多，我们和老师也更加地了解了。上课时，老师很喜欢和我们开玩笑。不过，他总能在玩笑里给我们讲出一些大道理：“先苦后甜”；“耐住寂寞，挡住诱惑”.希望我们做一个有理想的人。
老师上课很准时，下课也很准时。每次在他的课上大家都十分活跃；积极。这就是我的科学老师，一个和蔼可亲；善解人意；令人尊敬的老师！
第五篇：我心中最美的老师文档
我最敬爱的老师
您像亲爱的母亲，那样和蔼、可亲。每当我做错了事，您用亲切的话语，使我改正错误。给我身躯的是父母，滋养我灵魂的是辛勤的老师。
茹老师两年前来我们班的时候，我们班的语文平均分是全年级三个班中最低的，许多同学连基础的“看拼音，写词语”都不会，就连说话也有些迟钝，她看到这样一番情景，也常常说：“这该如何是好啊？唉！”她虽然嘴上这样说，但她依然竭尽全力地教我们，不仅教我们知识，还教我们做人，她常常在课堂上讲起她的人生经历，让我们明白做人处事的道理或一些生活小常识：这些日子不是正闹H7N9么，她就告诉我们醋可以杀毒，并且拿来开水壶煮上醋，让我们的教室变成一个大大的消毒柜。如果课文中的地点她曾经去过，她就给我们滔滔不绝地讲起来，让我们对课文的印象更加深刻。比如我们五年级的一篇课文 《挑山工》，地点在泰山，她就给我们讲起她去泰山的经历来：“我告诉你们，我去过两次泰山，俗话说得好：上山容易下山难，那天正好下雨，路特别滑，但那些挑山工还在工作，这种精神多么可敬…… ”
茹老师还有一个最大的特点，那就是爱笑，茹老师的笑很灿烂，感觉就像沐浴着午后的阳光一样。
但是……茹老师发威可不是谁都可以经受住的，其他老师发威一般都是提高八度，可茹老师要提高八十度，几乎整栋楼都能听见，给人一种异常强悍的感觉。
人们都说梅兰芳的眼睛是会说话的，茹老师也是，对某位同学感到满意时，她就会用一种慈祥的目光看着你，当你让她不高兴时，她就会用一种极具威慑力的眼光看着你，让你呼吸一窒，时间都仿佛冻结了。
上课时，茹老师总叫学习不行的同学回答问题，偶尔才叫一下别人，害得我们上课手都举累了还回答不了一个问题，起初我们还不理解，可到了后来我们慢慢懂了老师的良苦用心，原来老师是想让学习不行的同学尽快追上我们，所以叫他们回答问题，促使他们的大脑思维活跃起来。
在老师这种方法调教下，全班的学习积极性都有所提高，而老师也开心地笑了。
老师啊，老师！
您就像那辛勤的园丁，呵护我们茁壮成长；
您就像那高耸的大树，凉了一方水土，滋润了一方水土。桃花潭水深千尺，不及老师育我情！
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