忧患意识 作文

第一篇：忧患意识 作文

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的论述文。（60分）

综合判断国际国内形势，今后一个时期我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战。我们要增强机遇意识和忧患意识。

有人说，忧患意识包含危机意识、预见意识、防患意识、责任意识、使命意识。中华民族有忧患意识传统，不过有时浓有时淡，有人有有人没有，有人认为领导要有群众可以没有，有人认为精英要有普通群众不必人人都有。

你对忧患意识是怎样认识的？请写一篇文章，谈谈你的思想和认识。角度自选，立意自定，题目自拟；不要编造虚假事实论据，不要套作，不得抄袭。

——2011年“华约”自主招生试题

★★材料链接

◆◆名言警句

1．生于忧患，死于安乐（孟子）

2．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（欧阳修）3．人无远虑，必有近忧（《论语》）

4．安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱（《易经》）5．君子有终身之忧，无一朝之患。（孟子）6．艰难困苦，玉汝于成。（宋 张载）

◆◆经典事例：

1．比尔·盖茨告诫手下的员工：“微软所有的人都要有这样一个意识——微软公司还有三个月就要倒闭！”

2．日本政治家、平民百姓常说：“日本没有土地，没有资源，有的只是阳光和空气，日本人一天不拼命地干，第二天就没有饭吃。”

3．在美国阿拉斯加涅利英自然保护区，老百姓为了保护鹿而把狼消灭了。狼没有了，鹿再也不用为躲避狼而寝食不安了，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四千只发展到四万只，但鹿的体态蠢笨，没有了昔日的灵秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、践踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡，其死亡数量远远超过被狼吃掉的。人们只好把狼再请进来，于是鹿又过起了提心吊胆、四散奔逃的生活，但鹿群却恢复了蓬勃生机。

4．在许多国人眼里，海尔这个成功企业已经很强大、很了不起了。然而，一位跟踪报道海尔多年的记者却说，在他接触到的诸多企业中，海尔的“忧患意识”是最强的。海尔集团首席执行官张瑞敏时常挂在嘴边的一句话是：“战战兢兢，如履薄冰。”一个16年平均年增长速度达81.6%、年销售收入已突破400亿元、不仅在国内而且在国外都有较高知名度的企业能有这样的意识，很值得我们深思。按照张瑞敏的说法，他们进军中国的战略非常简单：赢 家通吃。他们的目标就是不给你留任何一点市场和地盘。毋庸讳言，我们的许多企业，不要说弱势企业，就是像海尔这样的佼佼者，与世界500强相比也还有一段差距，也不敢有丝毫放松和懈怠。实事求是地正视挑战的严峻性，充分估计到竞争对手的力量和困难的一面，向最坏处着想，向最好处努力，这样较为有益，而较少有害。5．永远想在用户前面，永远想在别人前面

海尔人认识到，在产品质量差异日趋缩小的情况下，服务已成为市场竞争的主旋律，推出了顾客至上的三全服务：全天候 24小时服务、全方位登门服务、全免费义务服务。海尔的标准化服务在国内外有口皆碑。

同时，海尔非常重视技术创新。目前，海尔拥有各项专利达 2200多项，中国洗衣机行业 2/3的专利属于海尔，新产品开发已具备了超前 10年的能力。强大的技术创新能力为海尔的发展提供了充分的技术支持。在海尔的产品中，直接源于顾客信息反馈，满足市场需求的技术创新层出不穷。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

海尔张瑞敏：“永远战战兢兢，永远如履薄冰。”联想柳传志：“我们一直在设立一个机制，好让我们的经营者不打盹，你一打盹，对手的机会就来了。”华为任正非：“华为总会有冬天，准备好棉衣，比不准备好。我们该如何应对华为的冬天？” 微软比尔•盖茨:“我们离破产永远只有十八个月。”戴尔电脑迈克尔•戴尔：“我有的时候半夜会醒，一想起事情就害怕。但如果不这样的话，那么你很快就会被别人干掉。”

全面理解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容或其内涵范围，作文不要套作，不要抄袭。要书写清楚，出现错别字扣分。

★★范文引领

(一)心存忧患 童新华

曾经，比尔·盖茨这样告诫手下的员工：“微软所有的人都要有这样一个意识——微软公司还有三个月就要倒闭！”此话看似危言耸听，其实是在提醒员工：心存忧患。

（引用名人言论，开门见山亮出观点：心存忧患）

世事风云变幻，刚才还是晴空万里，也许转眼之间便遍布阴霾，如果被暂时的安定、暂时的兴盛、暂时的胜利所蒙蔽，必然会放松对自己的要求，看不到安定背后的危险、兴盛背后的衰败、胜利背后的失败。所以孟子云：“生于忧患，死于安乐。”只有心存忧患，方能时刻警惕，让生命保持高昂的斗志和奋进的姿态。

还记得美国阿拉斯加加涅利英自然保护区发生的事吧！当地百姓为了保护鹿而将狼消灭了，本以为鹿没有了天敌会生长得更好，可是事与愿违，鹿的因为失去了天敌，生活变得无忧无虑，导致种群迅速扩大，植被衰竭，鹿因为缺乏充足的食物和安逸生活所带来的的体质衰退而大批死亡，其数量远远超过被狼吃掉的。人们只好把狼再请进来，鹿又开始过起提心吊胆的生活，整天为生存而四处奔跑，然而鹿群却因此而恢复了生机。

（这两小节从“为什么”角度论证心存忧患的必要性：可以让生命保持高昂的斗志和奋进的姿态，然后举了反面事例）

这里面的道理难道不引人深思吗？安逸无忧的生活固然惬意，然而却隐藏着最大的生存危机，它像麻醉剂一样，让人丧失警惕，于不知不觉之中陷入困境。可见，心存忧患，是每一位生活强者必备的素养，而这种忧患意识，也可以让你变得更强大，更有竞争力。

（评析上文事例，用“可见”一词转入下文。从结构上看这是一个过渡小节）

海尔是怎样成为一家16年平均年增长速度达81.6%、年销售收入突破400亿元的世界知名企业的？那就它超乎寻常的忧患意识，海尔集团首席执行官张瑞敏时常挂在嘴边的一句话就是“战战兢兢，如履薄冰”。因为海尔清醒地认识到，虽然海尔在国内已是屈指可数的大企业，但与世界500强相比还有不小的差距，所以如果海尔满足于现状，为这一点成就而沾沾自喜，以为从此可以躺在那里坐吃老本，而不是像现在一样事事比别人多想一点，多走一步，高度重视技术的创新和服务的升级，也许海尔会成为下一个巨人集团，一瞬间土崩瓦解。（举例论证心存忧患可以变得更强大，与二三小节构成正反对比论证）

“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”，心存忧患，可以大大增强危机意识、预见意识、防患意识、责任意识和使命意识，它可以让鹿变得更强壮，可以让一家企业变得更有活力，可以让一个战败国一跃成为世界经济强国。

心存忧患，这也是时代赋予我们的使命。（869字）（总结全文，再次强调心存忧患重要性和必要性）

（二）居安思危方能立于不败之地

斑马从不曾忘记奔跑，因为它知道只有跑得快才能逃避敌害，获得生存；蚂蚁一入秋就开始不停忙碌，因为它知道只有积累得多才能穿越寒冬；小树在还是苗的时候就不停地向深处扎根，因为它知道只有根扎得牢才能顶得住暴雨狂风。动植物尚且知道在安逸的条件下为以后的艰难做准备，我们人类呢，不是更应该懂得，居安思危方能立于不败之地吗？

【简析】排比句式开头，引出中心论点。既展示文采，又简明扼要。

迈克尔•戴尔说过：“我有的时候半夜会醒，一想起事情就害怕。但如果不这样的话，那么你很快就会被别人干掉。”也许有人会说，他是胆小鬼；可我不这样认为，这句话恰好说明他是个有见识的人。因为有见识才能意识到潜在的危机，才有了如今戴尔电脑的辉煌成就。所以说，人要学会居安思危。

【简析】紧扣作文材料，阐述蕴含哲理。

南唐李后主的亡国史大家并不陌生，就是因为他沉溺于靡靡之音，荒废政事才造成了亡国惨剧。尽管当时大臣已经提醒政治并不安稳，但他只认为自己身居皇位，生活安逸，却没有想到日后沦为亡国奴的悲惨境遇。就是因为没有居安思危，使他最后惨遭毒害。

【简析】列举古代事例，证明其中道理。

因此，小到一个人，大到一个国家，不可以没有忧患意识。一个人如果没有忧患意识，总是想当然地认为自己很出色，那么他被人超过只是迟早的事。一个公司如果没有忧患意识，不懂得在竞争中求生存，那么它被收购也是迟早的事。人被超过可以追回来，公司被收购也可以重新组建，可是国家呢？如果一个国家因一时大意而灭亡，谁又能给你机会重来呢？只有在安稳的时候就考虑到潜在的危机，才能防微杜渐，防患于未然，才能使国家长盛不衰。孟子说过：“内无法家拂士，外无敌国外患者，国恒亡。”是的，我们就是需要这种忧患意识。只有时时意识到自己会有的危险，才会提早有所准备，才不会面对紧急状况措手不及。“永远战战兢兢，永远如履薄冰”这是海尔张瑞敏说过的话，或许正是这种居安思危的理念造就了海尔打不倒的传奇。

【简析】联系社会现实，解决实际问题。

从古至今，有多少实例告诉我们贪图安逸只能带来失败，又有多少实例告诉我们居安思危才能带来成功。我们是幸运的，但是，我们肩上的担子又是沉重的。我们要承担着国家的兴盛的责任，我们不能让中国在我们这代垮下。所以，让我们从现在开始培养忧患意识，争做最好最强。让我们记住：生于忧患，死于安乐。永远保持忧患意识，居安思危，才能使我们长久立于不败之地。

【简析】结尾收束全文，扣回中心论点。

（三）居安思危则存，贪图安逸则亡

“生于忧患，死于安乐”，这是自然界和历史发展的辩证法。海尔张瑞敏常说：“永远战战兢兢，永远如履薄冰。”微软比尔•盖茨也常常提醒自己:“我们离破产永远只有十八个月。”这警示人们，居安思危则存，贪图安逸则亡。居安思危是保证个人成才的前提，是实现一个国家长治久安的一个条件。

【简析】由作文材料引出中心论点：“居安思危则存，贪图安逸则亡。”

“居安思危，思则有备，有备无患”，是一种超前的忧患意识。居安思危者，则昌则盛；反之则衰、则亡。翻开历史长卷，这样的例子不胜枚举：夫差之于勾践、项羽之于刘邦„„国家如此，个人成长何尝不是这样？唐朝有位才华出众的宰相魏征，他为辅佐唐太宗李世民治理国家做出了卓越的贡献。魏征政治管理的核心就是“居安思危，善始克终”。他常常以隋朝灭亡作为教训，规劝太宗要“居安思危，善始克终”。唐太宗接受魏征“居安思危，戒奢以俭”的建议，励精图治，从而为“贞观之治”奠定了基础。历史证明，增强忧患意识，做到居安思危，未雨绸缪，是国家安定，社会进步的一个重要的条件。

【简析】列举古代事例，有详有略，说明“居安思危，未雨绸缪，是国家安定，社会进步的一个重要的条件。”

为什么要居安思？由于事物的发展有必然性，也有偶然性，有一些突发的偶然事件是人们始料不及的。“天有不测风云，人有旦夕祸福”，说的就是这种情况。这种意外的突发事件，往往会使人陷入困境，甚至会改变人的命运。所以作为商人，在事业蒸蒸日上之时，还懂得留一半清醒，来观望竞争对手；作为农夫，在春播秋收时分，也要抬头看一看老天的脸色，以备不测；作为学生，在生活无忧的时候，也不忘记考虑一下未来人生的艰难考验。每一个人的生活不可能永远一帆风顺，坦途与荆棘，顺境与逆境，常常交替出现。所以我们要增强忧患意识，居安思危，在事业成功的时候，要想到失败和挫折；在生活富裕的时候，要想到贫穷和困苦；在身体健康的时候，要想到疾病和伤亡；在青春年少、风华正茂的时候，要想到人生的艰难和生活的辛酸。居安思危永远是我们人生的格言。

【简析】联系社会现实，结合学生自身实际，说明我们应该怎样做。

“永远战战兢兢，永远如履薄冰”的提醒，使张瑞敏率领海尔走向世界；“我们离破产永远只有十八个月”的告诫，使比尔•盖茨率领微软席卷全球。“居安思危，思则有备，有备无患”这样丰富的哲理，不仅对国家、对企业具有警示和指导意义，对于个人亦然，能居安而思的人，必然是永远走在时代前列，永远成为生活的强者，是对生活有着深刻认识的智者。我想，只有这样，我们才能创造人生的辉煌。

【简析】化用作文材料，做到首尾呼应，强调中心论点。

（四）选段

有这样一个有趣而另人深思的实验，把一只青蛙冷不防扔进滚烫的油锅里，青蛙能出人意料地一跃而出，逃离陷境。然后又把同一只青蛙放在逐渐加热的水锅里，这次它感到舒服惬意，以致意识到危险来临时却欲跃乏力，最终葬身锅底。由这个实验我们可以看出，青蛙对眼前的危险反映敏感，对还没有到来的危险反映迟钝。由此我想到了人，其实人在这方面也是如此，正如孟子所说的：“生于忧患，死于安乐。” 人生旅途中，逆境催人警醒，激人奋进，而安逸优越的环境却消磨人的意志，使人耽于安乐，尽享舒适，常常一事无成。有的人甚至在安逸之时沉溺酒色，自我毁灭。这于青蛙临难时的奋起一跃和温水中的卧以待毙是何其相似。

（一）并列式

一、提出观点（是什么）：我们应懂得居安思危

二、论证分析（为什么）

1、懂得居安思危，才能处安而不沉溺，虽居前而不松懈。（举例论证：刘翔/比尔盖茨等）

2、懂得居安思危，才能保持清醒的头脑，看清未来的形势。（些地方和单位花钱如流水，讲排场，比阔气，大搞所谓举例论证：反例——少数地区和单位奢靡之风滋长，有“会，少则数百万元，多则数千万元；而这些地方的老百形象工程”、“政绩工程”，劳民伤财。举办一场文艺晚姓衣食住行还有不少困难。）

3、懂得居安思危，才能不断进取，不断超越。（举例论证：广州丰田凯美瑞/国美）

三、总结，重申观点。无数事例均证明：居安思危则存，居安思危才能获得更好的发展。居安思危，切记，切记！

二（正反对比式）

一、提出观点（是什么）：我们应懂得居安思危

二、论证分析（为什么）

1、懂得居安思危，才能处安而不沉溺，虽居前而不松懈。这样，才能保持清醒的头脑，看清未来的形势，才能不断进取，不断超越。（举例论证：）

2、居安而不思危者，往往容易懈怠，贪图享乐而丧失危机感，最终只会被淘汰。（举例论证：）

三、可用文采段，重申观点。居安思危，其实何尝不是有一种把自己置于悬崖边缘的切肤的危机感？也许，只有真正懂得它，才能真切体味生命的意识与内涵；才能更加珍惜生命；才能真诚拥抱每一缕晨曦和斜阳。

•思维提纲：

（三）递进式

一、提出观点（是什么）：我们应懂得居安思危

二、论证分析（为什么）

1、只有懂得居安思危，我们才能常备不懈。（举例论证：刘翔/刘璇/比尔盖茨等）

2、只有懂得居安思危，一个集体才能更有竞争力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。（举例论证：海尔集团/广州丰田凯美瑞/国美/苏宁）

3、只有懂得居安思危，国家才能长治久安。（举例论证：商纣灭亡醒唐太宗要“居安思危，戒奢以俭。/魏征在《谏太宗十思疏》中，提”/杜牧《阿房宫赋》/清政府闭关锁国/中国实行改革开放）

三、怎么办5

提出观点（即：是什么）的方法：

1、引用名言提出观点： 《左传》有云：“居安思危，思则有备，有备无患。”“生于忧患，死于安乐”，“安危相易，祸福相生”，自然界和历史发展的辩证法无不告诫我们，人必修懂得居安思危。

2、展开联想，运用阐释，提出观点

阐释思维（开头段）——讲清楚“是什么”，节奏上追求排比，语言上追求比喻和画面感。一定要有文采，展现自己丰富的积累。阐释思维：

联想：由物及人

联想：居安思危是蚂蚁在食物充足的季节为严寒储备的食物； 居安思危是胡杨在天降甘露时尽量积蓄的雨水； 居安思危是候鸟在严冬到来之前的迁徙。

过渡：自然界的诸多事例无不给了我们一种深刻启示：虽居安仍要思危，思危则存，贪图安逸则亡。其实，纵览历史，人类社会的发展规律莫不给我们昭示了同样的道理。联想：由人及人

居安思危是诸葛亮披肝沥胆劝谏后主“亲贤臣，远小人“的出师表； 居安思危是魏征推心置腹地讽喻太宗“戒奢以俭”的《谏太宗十思疏》； 居安思危是马寅初心忧天下、率先呼吁“控制人口增长” 的真知灼见； 居安思危是康熙设置木兰围场带领王公贵族每年一度狩猎训练出的强悍； 居安思危是邓小平力排众议推行“改革开放”的高瞻远瞩； 居安思危是胡锦涛知微见著倡导“八荣八耻”的强国方针； 居安思危是海尔集团“质量第一，信誉第一”的企业文化精神； 居安思危是微软不断推陈出新的软件设计； 居安思危是百度不断完善升级的搜索引擎

第二篇：如何加强责任和忧患意识

如何加强責任和忧患意识

---网络中心大学习大讨论调研报告

第五小组 组长：白杰

工作中的责任心和忧患意识是我们大家很重视的一个问题，也经常能够听到很多人，比如教授、领导人、员工等在谈论这个话题，那就说明这是一个很重要也是难解决或者说是棘手的问题。一个多月来，通过“大学习大讨论”的活动，第5小组的成员积极讨论和研究了在网络中心的实际工作中，如何加强所有工作人员的责任心和忧患意识。

首先，我们探讨了一下到底责任心是什么？我们认为责任心是一个人对自己的所作所为负责，是对他人、对集体、社会、国家、及至整个人类承担责任和履行义务的自觉态度。而所谓工作责任心,就是对他人的支持，包括对同事和单位以及对客户的支持和对工作的积极态度。

其次，我们分析了一下责任心的重要性。一个人要做到对工作乃至国家有贡献，有的不仅是责任，更重要的是要有一颗强烈的责任心。如果一个人没有责任心，他即使有再大的能耐也做不出好的成绩来。责任心是衡量一个人成熟与否的重要标准。责任心是一个人做人、做事的基础。责任心是一种很重要的素质。一个人的责任心如何，决定着他在工作中的态度。决定着其工作的好坏和成败，决定人生的高度。责任心，也是单位的防火墙，是大家做好本职工作的最主要条件之一；有责任心的人一定会努力、认真工作，有责任心的人一定会工作细致，听从安排，肯于协作；有责任心的人做毎一件事都会坚持到底，不会中途放弃，说到做到，有个交待；有责任心的人一定会按时、按质、按量完成任务，解决问题，能主动处理好份内与份外相关工作，有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任。不同的职业，对工作要负有不同的责任。教师有教书育人的责任；公务员有勤政为民的责任，我们有保证用户看好有线电视的责任因此，责任人人都有，人人都应负，但是有责任的人未必有责任心。一个人要从事各自的工作，责任是不得不面对的一件事。可见责任心的重要不言而喻，那么我们为什么还是缺少一些责任心？又如何激发出大家的工作责任心呢？

然后，我们通过对普通员工和管理人员的不同人群进行不同角度的沟通和分析，认为缺乏责任心主要有三大原因：

1、职责不清

当单位内部的岗位职责和部门之间的职责划分、工作流程不够明确规范、不够合理时，就为推卸责任提供了空间和可能性，那么，员工之间、上下级之间和部门之间的相互抱怨，推卸责任也就成为可能，也就直接影响到工作的执行力和效率。

2、得过且过

造成员工得过且过心态的原因主要有以下几点：

（1）自我奉献精神不够，对自身要求不够严格；

（2）觉得付出与回报不一致，得不到应有的肯定和激励，体现不出个人价值；

（3）没有设计员工的职业生涯发展，使员工看不到明确的发展前景和目标；

（4）对员工的关爱还不够，以人为本做的还不够好。

3、缺乏激情

丧失工作激情的主要原因有：

（1）对自己的工作岗位缺乏兴趣，团队意识不够，也缺乏被认同感；

（2）有关增强责任意识的组织教育培训和集体活动还不够丰富；

（3）单位的凝聚力不够，缺乏对单位的归属感。

对于如何激发出大家的工作责任心，我们认为应主要从以下三个方面入手：

1、建立完善岗位职责分工、工作流程和监督考核等平台，所有人都严格遵守各项制度并按流程执行到位。

单位要保证工作人员尽职尽责，首先要对管理、技术、服务、业务

等方面的工作职责分工和流程进行合理化设计。从每一个环节、细节入手，把工作人员进入工作岗位的第一步，到工作结束后的最后一步，都应做出严格细致的规定，不论哪个环节出了问题，工作都有可能出错，这就要求工作人员必须按规定完成所有工作。这样工作人员的工作才能做到有章可循、有的放矢。按照此工作流程，就能完成自己的本职工作，工作人员自然就可以尽职尽责，那么管理也就会把复杂的问题简单化，简单的问题制度化、流程化。

制定了工作职责和流程，接下来就是要求员工按照职责、流程及时正确的完成工作，这就必须有监督考核制度。制度是条文性、没有生命的东西，没人监督考核，制度就形同虚设。单位要实行内外监督两手抓的机制。在单位内部，建立和完善监督制度，部门内有专人监督，各部门之间互相监督；在单位外部，作为服务行业，要发挥用户的监督作用，让工作人员的责任心在工作期间不敢出现松懈。另外，单位的各级管理、监督人员更应该严格遵守单位的规章制度和工作流程，管理人员更应受上级领导、员工和用户的监督。古人曰“正人先正己”，管理人员要以身作则来激发和加强员工的工作责任心。还需要有与责任相对等的权利来更好的保证能执行下去所赋予的职责。

每个人都应该从自身做起，努力使单位具备科学的规章制度、合理的组织结构、优良的单位文化、完整的报告制度和完善的监督考核系统，为加强责任心和单位下达的工作任务顺利地完成提供良好的平台。

2、为员工设计职业生涯，人是应该生活在希望里，有目标和相应的回报才有动力，才有责任心。

单位应该让每位员工都看到希望，工作中感到温暖。让员工得到应有的肯定和激励，感觉到有付出就会有回报，体现出每个人都个人价值。单位通过定期的内部培训或外部学习，使员工认识到单位在为我的人生道路指明方向，我在单位工作一天，不只是为单位创造了一天的效益，也是自己向人生目标又靠近了一步。今天我或许只是单位一名普通的员工，通过单位一段时间的工作，明天我或许就是一名专业的工程师、一名优秀的管理人员…… 即使明天我离开了单位，但在单位工作的这段经历是可以让我受益终生。员工的责任心是一点点培养出来的，是需要个人与单位的共同努力。只有这样员工的责任心才可能提高，单位才可能发展壮大！

3、思想教育，教化人心

工作人员的责任心是处于对工作的热爱和忠诚。一个员工热爱忠于他的本职工作，就会尽心尽力，发挥自己最大的潜力投入到工作中，会把工作当成是一种需要、一种享受。这种对工作的热爱同时也需要单位的文化、理念、制度深入人心、贴近员工，这样才能与广大员工达成共识。还需要与广大员工多沟通，多在精神上鼓励员工，使之在员工心中扎根，让每位员工对作为单位的一员而感到自豪，让每位员工都对单位产生信心，坚信单位的明天会更好！

我们总结了一下每个人有责任心时的主要五种体现方式：

1、多问自己“我做得好不好”

2、从“要我做”到“我要做”

3、执行力：贯彻战略意图，完成预定目标的能力

4、敬业爱岗，注重信誉

5、真正的负责是对结果负责

总之，对我们来说，责任可能是一种思想，责任可能是一件工作，责任可能是一次学习，责任可能是一次彼此的理解和宽容，只要我们用心工作，责任无处不在，它容不得我们敷衍、马虎，更容不得我们一点失职。在责任面前我们应该义不容辞，面对责任我们在所不辞。只有充分发挥每个人有限的责任能力而服务于自己的单位，单位和工作人员共同努力，才能最大限度地激发工作人员的工作责任心，才能保证单位及个人目标和价值的实现。

接下来，我们又详细讨论了一下为什么我们要有忧患意识？ 中国有句俗话“摔倒了再爬起来”，讲的是人要勇于面对挫折。但是，我们为何要等摔倒了才艰难地爬起来呢？假如我们具有忧患意识，注意眼前的路以及潜在的危机，又怎么会轻易摔倒呢？可见忧患意识于我们是非常重要的。即使生活在太平盛世，我们们也应该树立忧患意识，因为“生于忧患，死于安乐”是恒古不变的道理。

而“生于忧患，死于安乐”对于我们的现实意义在于，我们应牢固树立安全生产、服务到位，执政为民、廉洁从政等意识，绷紧危机就在我们身边这根弦。在安全生产中，麻痹大意，就会造成安全隐患，对于用户，就会造成看不好有线电视，对于单位，至少名誉就会受到负面影响，而对于麻痹大意的工作人员来说，也会受到用户的批评和单位的惩罚。

那么，我们现在面临哪些内忧外患呢，经过大家的讨论，主要有以下几个方面：

1、内忧：

（1）、资金有限的情况下，又缺乏发展增值业务等新的经济增长点和竞争点，现有数字电视节目的营销策略也不够丰富；

（2）、对人力资源的发掘和培养不充分，个人的工作技能等能力得不到有效的提高，从而影响到个人对单位发展的贡献。

（3）、市场经济下的竞争意识和服务意识不足，影响到在网用户的体验感和单位长期发展。

2、外患：

（1）、在三网融合等政策的趋势下，电信IPTV、互联网、手机等业务的绑定，明争暗夺我们现有的有线电视用户；（2）、“小耳朵”的泛滥对有线电视用户的直接抢夺。又应该怎样做，才能加强我们的忧患意识呢？ 一是要加强对工作人员忧患意识的教育和培训。

二是加强单位内部的良性竞争，加大对德才兼备人才的奖励； 三是常到比我们发展好的有线电视网络单位去学习他们的优点，多找自身的不足，并积极去改进。

四是加强民主，认真听取和采纳员工对于工作中的合理化建议，并做有效的反馈和沟通，尽可能对单位发展有贡献的建议者，进行精神上的鼓励表扬和物质上可争取到的奖励，从而加强员工对中心事业发展的责任感和忧患意识。

最后，经过第五小组的充分讨论和研究。我们认为虽然单位现在面临着内忧外患，但只要我们清新的认识到现在的危机，时刻保持忧患意识，积极应对，从现在做起，从我做起，从小事做起，不断加强我们的责任心和忧患意识，上下团结一致，为单位也为我们每个人的未来，付出我们的最大努力，做出最大的贡献，相信我们一定能迎来单位和个人的双丰收！

石河子网络传输中心

“大学习大讨论”第五小组

2012年1月11日

第三篇：增强忧患意识

增强忧患意识（思想纵横）

人无远虑，必有近忧。忧患意识是人类生存的重要智慧，居安思危是历史昭示的一条重要经验。中国共产党在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在应对挑战中壮大，始终抱有强烈的忧患意识。在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上，习近平同志展望民族复兴的宏伟蓝图、着眼百年大党的使命担当、基于改革发展的风险考验强调：“当前，我国正处于一个大有可为的历史机遇期，发展形势总的是好的，但前进道路不可能一帆风顺，越是取得成绩的时候，越是要有如履薄冰的谨慎，越是要有居安思危的忧患，绝不能犯战略性、颠覆性错误。”这一重要论述是给每一位党员的清醒剂，具有鲜明针对性与重要现实意义。

使命呼唤担当、使命引领未来，完成历史使命要求我们自觉增强忧患意识。中国共产党作为一个马克思主义政党，不仅要关注现实问题、即期目标，而且要实现远大理想。完成历史使命任重道远，我们不能满足于一时的成绩与进步，不能固步自封、骄傲自满，而要时时思考当下工作中的不足，找到与奋斗目标的差距，不断改进提高。正是因为心存忧患，能够清醒地认知、应对各方面的问题与挑战，我们党才能团结带领人民不断从胜利走向新的胜利。新民主主义革命胜利前夕，毛泽东同志告诫全党：“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。”“中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦”。党的十九大报告提出，到2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶把我国全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。前途光明、任务艰巨，尤其需要我们深怀忧患意识，以对党和人民事业高度负责的态度，在新征程中付出更为艰苦的努力。备豫不虞，为国常道。改革开放以来特别是党的十八大以来，我国取得了举世瞩目的发展成就，经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列。但也必须清醒认识到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。这“两个没有变”是对我国基本国情与发展现状的准确定位。初级阶段意味着与更高发展阶段有差距，最大发展中国家意味着与实现现代化的发达状态有差距。我们绝不能骄傲自满，而要以深切的忧患意识，一步一个脚印地全面建设社会主义现代化强国。

今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。但行百里者半九十，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，前进道路上仍然存在诸多风险与挑战。“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。”正是基于深沉的忧患意识，党的十九大报告强调，党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，任何贪图享受、消极懈怠、回避矛盾的思想和行为都是错误的。面对波谲云诡的国际形势、复杂敏感的周边环境、艰巨繁重的改革发展稳定任务，我们在精神状态上绝不能懈怠、马虎、大意，而要时刻警醒，保持饱满的精神和昂扬的斗志，牢固树立底线思维，以高度的忧患意识继续攻坚克难、砥砺奋进。

实现伟大梦想，没有平坦的大道可走。前进道路上，还有许多“雪山”“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。我们既要有防范风险的先手，也要有应对和化解风险挑战的高招;既要打好防范和抵御风险的有准备之战，也要打好化险为夷、转危为机的战略主动战。不忘初心、牢记使命、永远奋斗，就要以深切的忧患意识，居安思危、锐意进取、奋发图强，努力续写百年大党不断走向胜利的时代新篇。

第四篇：忧患意识心得体会

人无远虑，必有近忧。”防患于未然是人们一直倡导的。谁若想长久生存下去，谁就必须考虑生存下去的办法。这就是人们常说的“心存忧患”。

忧患意识是中国文化的一种极为重要的价值观念和独具风采的人文精神。它标志着一种根源于高度历史自觉的社会责任感和敢于承担人间忧患的博大情怀，是中华民族生生不息的精神动力所在。

最鲜明集中地阐述忧患意识的是《周易》中的《易传·系辞下》，上面说：“危者，安其位者也。亡者，保其存者也。乱者，有其治者也。是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。”唐代名相房玄龄认为：想到危险才能求得安全，考虑后退才能更好前进，畏惧祸乱才能保持太平，警惕灭亡才能获得生存。北宋文学家、史学家欧阳修也讲过类似的话：经常思考发生危难的原因就能保持平安，经常思考发生祸乱的原因就能保持太平，经常思考导致灭亡的原因就能够长存。

前人的这种忧患意识，具有深沉悠远的历史感和强烈厚重的现实感。有了它就会谦虚谨慎，敬畏戒惧，就会以天下之忧而忧。离开这种忧患意识，国不能长存、人不能长立。清康熙执政后为巩固他的政权，惧危忧亡，图于未然，“以三藩及河务、漕运为三大事，夙夜廑念，书而悬之宫中柱上。”先后剪除鳌拜、平定“三藩”之乱和回疆、准噶尔贵族叛乱，降服了控制台湾的郑克爽，使中国重新归于统一、驱逐了入侵的沙俄军队与沙俄签订了《尼布楚条约》，对内实行了扶民富民政策，先后蠲免赋税达五百多次。从而使康熙由守成之君变成一个创业之君，成就了“康乾盛世”的辉煌。与此相反，隋朝统一天下后，曾声威远播异域，之所以举天下而弃之成为他人所有，就是因它自恃国家富强，不思虑以后的灾祸，任其心性，驱使天下人纵一己之欲，耗尽天下财供一己享用。隋炀帝能不败亡吗？

忧患意识决不是无病呻吟，苦恼厌烦，而是一种生存智慧的象征。一个人如果没有忧患意识，便没有自主性和主动性，便没有奋发有为的“事业感”存在；一个民族倘若没有忧患意识，便没有紧迫感和使命感，便没有积极能动的“自立性”产生。如此，对身处顺境的人来说，它提醒人们要小心翼翼，谨慎从事，千万不可得意忘形，肆意妄为；对身处逆境的人来说，它激励人们要辛勤工作，奋发图强，大可不必灰心沮丧，消沉绝望。

“生于忧患，死于安乐。”追求安乐就会精神松懈、心情懒散，锐气怠尽。这就需要在实践中把艰苦创业与坚韧守成同时并举，保留锐气以适应事业发展，心怀戒惧以保持高度警觉。如临深渊、如履薄冰般的小心和省察。这样才能有条不紊，处变不惊。

人生的旅途风雨多变，稍不留意便会遗憾终生，唯有居安思危，方可从容处之。

3月14日，温总理在十一届全国人大四次会议记者会上说，摆在我们面前的任务十分艰巨，国内外形势也非常复杂，做好各项工作，完成预期目标，需要付出极大努力。我们要有忧患意识，始终保持清醒的头脑。

改革开放30多年以来，中国各项社会事业的进步毋庸置疑。去年我国经济总量超过日本，跃居世界第二。客观上，社会的进步巩固了执政党的先进性和执政地位；但另一方面，也要清醒的认识到，我们现在仍处于社会主义初级阶段，近有全面实现小康社会的人民期盼，远有完成中华民族复兴的伟大历史使命。这要求执政党能够正视困难和责任，心存忧患执政意识，解难题，破制约。

放眼中国历史，忧患意识早早扎根于中国的民族精神之中。从古代屈原的“哀民生之多艰”到贾谊的“上书忧汉室”，从陆游的“位卑未敢忘忧国”到范仲淹的“先天下之忧而忧”,无一不忧国忧民。在经济较快发展的今天,一些干部被成绩冲昏头脑,不再居安思危,对眼前的问题不敢正视,掩盖矛盾,粉饰繁华,无所用心,吃喝玩乐,不读书学习,不思考问题,不预测情况,不总结经验,不吸取教训,看不到存在的问题及其严重性。温总理再次提出“我们要有忧患意识，始终保持清醒的头脑”就是要各级领导干部“思所以危则安矣,思所以乱则治矣,思所以亡则存矣”。我们要居安思危,防患于未然,保持清醒的头脑,时刻保持压力感,增强使命感,激发责任感。民众的忧患往往是个人一时的温饱苦乐，而执政党的忧患则是十几亿人福祉的叠加。所以，只有关注民生，倾听民声的执政党，才能得民心，也只有站在人民群众的立场角度看待问题，考虑问题，解决问题，才能得到人民群众的拥护和支持。温总理的“增强忧患意识”实际上就是增强为人民服务的本领，提升维护人民利益的能力。从焦裕禄到任长霞,从孔繁森到郑培民等等,这些党的好干部、人民的好公仆,无一不是为国忧患,为民忧患，从深化改革开放到“消除腐败的土壤在于改革制度和体制”，从逐步减少收入分配差距扩大要解决教育、医疗等资源分配的不公，从经济的包容性增长到让人民共享发展成果，无一不体现的执政党的忧患意识和改革的决心。“保民而王，莫之能御也”，领导干部忧国忧民,人民才会得实惠、享安乐，社会发展也就会科学、和谐。

第五篇：树立忧患意识,加强国防教育

树立忧患意识，加强国防教育

—— 郴州市亚星学校 黄宝田

树立忧患意识，加强国防教育，是党和国家高度重视的重大战略问题。总书记多次强调，我们要始终树立忧患意识，在学校广泛开展国防教育，使学生增强国防观念，努力在全社会形成关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的良好氛围。“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出“要强化全民国防观念，重视国防教育”。今年3月，亚星学校将郴州市东塔烈士公园作为学校国防教育、爱国主义教育的社会实践基地，今年4月学校组织学生在郴州市东塔烈士公园举行缅怀先烈的祭奠活动，其目的就是让学生树立忧患意识，加强中小学爱国主义教育、国防教育。通过祭奠先烈的活动，笔者颇有感触：

一、学校国防教育存在的误区

目前，学校国防教育还存在不少误区，主要表现在：一是认为学校国防教育没有必要，产生了“无用、无为、无关”论。对国防教育存在着观念的模糊认识。有的由于缺乏忧患意识，认为对中小学生进行国防教育为时尚早；有的认为战争离我们很远，对中小学生进行国防教育大可不必，危言耸听；有的认为未来战争的特点是高科技、立体化、大纵深，靠的是武器上的抗衡取胜，中小学生爱莫能助，鞭长莫及。二是中小学国防教育形式松散：随意、应付倾向严重，没有规范、科学、系统的教材，以为增强学生“吃苦精神”和“组织纪律观念”搞一下军训就是国防教育，工作方式是“课内主题班会、课外组织军训”，与学生综合素质关联的国防观念、国防意志、国防道德、国防志向等教育严重缺乏。三是没有一定专业知识的教师，学校也没有专门的国防教育课，就是由学校政教处、班主任在国旗下讲话、班会介绍一点国防知识就算了。我是初中思想品德教师，有时候也做到书本知识与国防知识相结合、学科教学与国防教育同步实施。四是管理考核机制不健全。存在着机构不健全、人员不到位、职责不明确、活动不经常等问题。部分学校将国防教育作为德育工作的“点缀”，甚至当成“软指标”“虚任务”，存在“两张皮”现象，使国防教育在学校处于“提起来重要，搞起来次要，工作起来不要”的状态。因此，我认为要转变中小学国防教育随意、应急等临时性应付的方式，必须由上级部门加强系统性、经常性、规范性考核机制的建设。

二、学校国防教育的对策思考

1、加强思想认识。国防是民族生存之盾，国防观念则是民族生存之魂。公民国防观念的强弱，关系到国家的强弱，民族的兴衰。在我国，历代有作为的统治者、教育家和军事家，都很重视国防建设，重视对人民的尚武保国的思想教育，并把它视为立国安邦之道。“忧患意识”、“居安思危”“有备无患”“明耻教战”“教戒为先”“天下虽安，忘战必危”“国无防不立，民无兵不安”等就是国防思想的结晶。因此，加强国防教育是适应国际形势发展变化，维护国家安全的需要；是振奋民族精神，增强民族凝聚力的重要保证；是实现中华民族的伟大复兴的基础，也是提高全民素质，培养人才的有效途径。

树立忧患意识，国无防不立，民无兵不安，落后就要挨打。国防教育，实质上是以爱国主义为核心，以适应国家安全形势为前提而进行的生动实践的学校思想教育活动。其基本功能是激发师生的爱国热情、强化国家利益至上意识、培养师生为国家安全和发展而献身的民族精神和气节。而其中，爱国主义是国防教育最本质的内容。当今世界，虽然国家制度、民族文化、意识形态各有不同，但把爱国主义作为国防教育的核心和最基本的道德要求，却是各国国防教育通行的“价值原则”。国防教育是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和气节的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强师生国防观念、提高师生国防素质的基础工程和中心环节。它关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合格接班人，关系到国家强弱和民族兴衰，关系到国家安全和民族前途。学校要从维护国家安全和发展利益、推进国防和军队现代化建设的高度，认清国防教育的重要性，以强烈的责任感把学校国防教育抓紧抓实抓好。

2、教育内容要实在。国防知识是一个包容了从天文到地理，从内政到外交，从自然科学到社会科学，从基础科学到技术科学和应用科学的知识群体，内容丰富，门类齐全，十分广泛。目前，学校国防教育还没有统一的大纲和教材，因此，要在规范内容上下功夫。要把握青少年身心特点和成长规律，合理设置教学内容，增强教育的针对性和有效性；要始终突出爱国主义主旋律，坚持把提高学生爱国主义觉悟，激发学生的爱国之情、报国之志作为教育的出发点和落脚点。小学阶段：以国防常识教育为主，重点是爱党、爱国、爱军的“三热爱”教育，培养学生的爱军尚武情操。建立家乡、祖国、首都的概念；认识国旗、国徽、党旗、党徽、军旗、军徽；了解“

七、一”、“

八、一”、“

十、一”等纪念日来历，知道中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的缔造者和历史功勋，会讲一些革命先烈和少年英雄的故事；了解祖国的疆域及周边国家，了解我国反抗外来侵略的正义斗争史。初步体验站岗、操练、执勤等军事生活，了解一般的兵器、弹药等常识。通过教育，使幼小的心灵受到爱国主义、集体主义和革命英雄主义的熏陶，奠定为祖国强大而发奋学习、立志成才的思想基础。初中阶段：以国防知识教育为主，重点是国防精神、国防历史的教育，激发学生的民族自尊心和自豪感。懂得国防、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系。学习我国的领土、领海、领空等国防地理知识；熟悉近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道中外历史上杰出的军事家；依据《中国人民解放军队列条令》组织队列训练，学习军人仪表、作风，有条件的学校可组织学生学习“三防”知识，结合军事夏（秋）令营、少年军校等活动体验军营生活；通过教育，使学生理解人民军队是捍卫社会主义事业的坚强柱石，认识到保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任，进一步增强国家利益高于一切，勇于为国家利益牺牲奉献的观念。通过分材教育，引导广大青年从朴素感情的自发状态向精忠报国的自觉行为转变，立志为建设祖国、保卫祖国的伟大事业作贡献。

3、教育形式要多元化。学校国防教育要贯彻长期、有效、稳定的方针，坚持经常教育与集中教育，重点教育与普及教育，理论教育与行为教育相结合，灵活运用各种形式和方法进行。一是课堂教育。即结合学科教学活动对学生进行国防教育。要抓住各学科教育内容与国防教育内容的结合点，努力挖掘教材中爱国主义和国防观念方面的教育素材。在历史、地理教学中，应着重讲清旧中国有兵无防、任人宰割的屈辱史和广大人民群众可歌可泣的革命斗争史；在语文、政治教学中，应结合社会实际和学生思想实际，着重穿插进行爱国主义、革命英雄主义教育，灌输国防精神、国防法制等基本常识；在数学、物理、化学教学中，应着重揭示这些学科知识在军事领域的广泛运用；在外语、音乐、美术、体育等课程的教学中，要注重挖掘其深刻的思想内涵，激发学生的学习兴趣和献身国防事业的热情。二是渗透教育。即把国防教育寓于学校各项课外活动之中，有意识地进行国防精神的渗透。要发挥少先队、学生会、共青团组织及班（组）的作用，积极开展升旗唱国歌、知识竞赛、读书读报、瞻仰烈士、春游秋游、军民共建、慰问军烈属、学雷锋做好事等活动，利用形象直观、生动活泼的形式，使学生在潜移默化中受到国防意识的熏陶。三是专题教育。学校要根据形势任务变化、国防建设发展、学生自身实际，在结合学科进行教育的基础上，围绕学生普遍关注的难点、重点和热点问题，适时地组织开展一些国防教育专题讨论、演讲、讲座，帮助学生系统连贯地接受国防教育，强化学生的国防观念和国防意识。四是行为习惯教育。即以军事活动为载体，使学生在亲身感受中接受国防教育。要有计划地安排学生参加军事夏令营、军训、到军营体验生活，使学生亲身体会生活，接受军事知识，从而增强国防教育效果。五是随机教育。即结合有关节日、纪念日和重大活动，组织学生参与多种多样的宣传纪念活动，接受国防精神教育。以爱国主义教育基地和国防教育基地为阵地，利用元旦、春节等传统节日，开展拥军优属活动；利用“八一”、“全民国防教育日”“十一”以及革命战争胜利纪念日和历史上的“国耻”日，进行国防教育宣传，进一步增强教育的感染力和影响力。

4、强化保障机制。为保证学校国防教育走上规范化、制度化、经常化的轨道，教育行政部门应建立健全行之有效的国防教育机制。一是着力抓好师资、教材的落实。要按照相关法律的规定，对大中小学校学生实行普遍的国防军事教育。要建立健全学校国防教育师资培训机制，以少量的专职和适当数量的兼职教师来保证开展国防教育；要统一学校国防教育教材。二是健全机制，形成齐抓共管合力。要建立健全学校国防教育组织领导机构，形成齐抓共管工作网络。宣传部门要把学校国防教育纳入全民国防教育和社会教育规划，切实加强对学校国防教育的督促、检查和指导；共青团等群众团体，应充分发挥职能作用，加强对青少年的国防教育。要建立考核评比制度，对在学校国防教育中做出显著成绩和突出贡献的单位、个人给予表彰奖励；对国防教育任务不落实的单位和个人，予以通报批评、取消先进称号和评选资格。

2015.12.07.