豆子成长记(450字)作文

第一篇：豆子成长记(450字)作文

精选作文:豆子成长记(450字)作文

星期天，我在花盆里种了两粒四季豆，我每天按时给它浇水，一天一天过去了，可是它依然没有发芽。

突然有一天，我去给它浇水时，发现土裂开了一道缝，透过缝隙，我定睛一看，只看到嫩黄的小芽像害羞的小姑娘，不敢伸出头来。等到下午，我迫不及待的又去看了看，哇！只见到它探出了嫩黄的小脑袋，娇滴滴的，我小心翼翼的给它浇好了水，轻轻的移在向阳的地方。

时间过的飞快，它渐渐的长大了，长出了嫩绿的叶子，貌似枫叶，叶子一片挨着一片，不留一点缝隙。藤蔓也开始从叶子中间抽了出来，我及时给它们插上竹竿，它们就顺着竹竿你挨着我，我挨着你的一天一天往上缠，缠得可高呢！在这过程中，它们陆续开花了！花可漂亮呢，是红色的小花，不知什么时候，花儿枯萎了，变成了缝衣针大小的细丝，原来是结豆子了！我兴奋极了，连蹦带跳地把这个好消息告诉了妈妈，豆子是青绿色的，没几天就长得又细又长，我猜是豆子成熟了吧！我小心地摘下一些豆子给妈妈，中午的餐桌上一盘香气腾腾的四季豆让我忍不住口水直流，品尝了一下，嫩！鲜！我们一家都不约而同地竖起大拇指。

没想到咱们全家都吃上了我亲手种的豆子。我心里真高兴！四年级:彭傲然 篇一：豆子成长记

豆子成长记

10月22日，我把绿豆、黑豆、黄豆分别放入三个杯子里，再在每个杯子的底下放一层薄薄的棉花，就像给豆子宝宝当毯子一样。最后，我给每个杯子放进一点水，豆子宝宝们马上变成了潜水员，乖乖地躺在棉花毯上，可老实了。

10月23日上学前，我观察了一下豆子宝宝们，发现它们好像刚刚吃饱饭一样，肥嘟嘟的，非常可爱。下午六点，我放学回家，发现泡豆子的水变颜色了。泡绿豆的水变成了淡绿色，像绿茶一样；泡黑豆的水变成深红色了，好像里面倒了红酒一样，非常显眼；泡黄豆的水变黄了，就像放了黄色的颜料一样，非常好看。

10月24日，我给豆子宝宝换水时，发现绿豆宝宝们鼓足力气，纷纷撑破了肚皮，有的还露出了一颗像老虎牙一样的芽头，尖尖的，比芝麻还要小，它们多么积极向上啊！而黄豆和黑豆只是裂开了一小条缝而已，多么懒惰啊！

我每天坚持换水。直到10月28日，每个绿豆宝宝都长“牙齿”了。其中，我最欣赏的就是那颗芽头冒得最快的绿豆，它的芽头已经有两厘米那么长了。我用放大镜来仔细观察它，它顿时变成了一艘在大海上航行的小船一样，多有气势啊！而黄豆和黑豆还是没有发芽，我只好去问奶奶：“奶奶，为什么绿豆全发芽了，黄豆和黑豆却长不出芽，一点都不长进呢？”奶奶笑着说：“因为它们是陈年的，超过发芽期，像我一样年老了，不中用了，所以长不出芽来。”哦，原来豆子也藏有这样的奥秘啊！

看来写观察日记一定要有耐心，要仔细观察，粗心的小朋友是得不到它其中的奥妙的。

篇二：豆子家族成长记

豆芽家族成长记

四8班 阳泽楷

今天，李老师要求我们回家泡豆子，回家后妈妈给了我三种豆子：黄豆、红豆、绿豆。我先拿个圆形的碗，把海绵放进碗里去，再把豆子放进海绵里去，最后打开水龙头放点水，等它们慢慢地成长着。10月1日 星期四 天气晴朗

一大早，我就起来了，朝放着豆豆的桌子跑去，经过一个晚上的浸泡，瘦小的豆子变成胖胖的，其中一个已经成了大“胖子”。有些豆子开始露出了尖尖的芽，像小蝌蚪的尾巴。我在想为什么黄豆先脱壳呢？记得李老师说要把豆子放在有阳光的地方，我把它放在阳台上，晒晒太阳。10月5日 星期一 天气下雨

经过4天的成长，黑豆裂开了一条缝，像刚刚出生的小婴儿，黄豆已经全部长出芽了，我那尺子量了一下，黄豆平均长出了2-3厘米，芽长得弯弯曲曲的，细细的，嫩嫩的，好像在打量“世界”。红豆怎么还没有长出芽，会不会死了？

我想接下来的日子里黄豆又会带给我咋样的惊喜呢？

篇三：豆宝宝成长记1

豆宝宝成长记

为了提高我们的观察能力，老师给我们布置了一项家庭作业，叫种豆宝宝，并观察豆宝宝的成长。

放学回到家，我迫不及待地选出20颗豆子。放到瓶子里，加一点水放到阳台上，等待生命的奇迹发生。篇四：豆子宝宝成长日记

豆子宝宝成长日记

今天下午，我们又去看望豆子宝宝了。

豆子宝宝有很大的变化，黄豆宝宝长胖了，它一边睡觉，一边成长。有的豆子伸

出了舌头，好象在说：我要长大，我要长大！还有的豆子睡的正香呢！它一定在做

一个美丽的梦！我希望所以的豆子宝宝快快长大，长成一个健康的小豆芽！

第二篇：豆子成长记

豆子成长记

10月22日，我把绿豆、黑豆、黄豆分别放入三个杯子里，再在每个杯子的底下放一层薄薄的棉花，就像给豆子宝宝当毯子一样。最后，我给每个杯子放进一点水，豆子宝宝们马上变成了潜水员，乖乖地躺在棉花毯上，可老实了。

10月23日上学前，我观察了一下豆子宝宝们，发现它们好像刚刚吃饱饭一样，肥嘟嘟的，非常可爱。下午六点，我放学回家，发现泡豆子的水变颜色了。泡绿豆的水变成了淡绿色，像绿茶一样；泡黑豆的水变成深红色了，好像里面倒了红酒一样，非常显眼；泡黄豆的水变黄了，就像放了黄色的颜料一样，非常好看。

10月24日，我给豆子宝宝换水时，发现绿豆宝宝们鼓足力气，纷纷撑破了肚皮，有的还露出了一颗像老虎牙一样的芽头，尖尖的，比芝麻还要小，它们多么积极向上啊！而黄豆和黑豆只是裂开了一小条缝而已，多么懒惰啊！

我每天坚持换水。直到10月28日，每个绿豆宝宝都长“牙齿”了。其中，我最欣赏的就是那颗芽头冒得最快的绿豆，它的芽头已经有两厘米那么长了。我用放大镜来仔细观察它，它顿时变成了一艘在大海上航行的小船一样，多有气势啊！而黄豆和黑豆还是没有发芽，我只好去问奶奶：“奶奶，为什么绿豆全发芽了，黄豆和黑豆却长不出芽，一点都不长进呢？”奶奶笑着说：“因为它们是陈年的，超过发芽期，像我一样年老了，不中用了，所以长不出芽来。”哦，原来豆子也藏有这样的奥秘啊！

看来写观察日记一定要有耐心，要仔细观察，粗心的小朋友是得不到它其中的奥妙的。

第三篇：豆子“变身记”(450字)作文

精选作文:豆子“变身记”(450字)作文

前几天，我们举行了泡豆子实验。原先，绿豆非常饱满，有着胖胖的的身子，像一个又绿又圆的姑娘。我把这几颗绿姑娘放进一个装水的杯子。明天，它又会发生什么呢？我期待着&& 第二天早上，我惊奇地发现，豆子有的变大了，把绿衣裳都撑破了，露出一个白白的小肚皮。有的已经长出了小小的尖角，这就是胚芽吧。发了芽的豆子真像一个小逗号呀！我好像感觉到一个个小生命在蠢蠢欲动。想不到，豆子的变化还不小呢！

第三天，小娃娃又白又胖的身子中间裂开了一条缝，好像一张张笑脸在对我笑呢！

慢慢地，我惊喜地发现小绿豆的茎已经很长了，真是太惊人了。豆芽好像一只只小蝌蚪，可爱极了。

更奇妙的是豆芽长根了，那像牙刷上的细毛一样的根长在茎的顶端，摸上去可舒服了。

过了几天，从豆瓣中长出几片嫩嫩的叶子，像个丫字，嫩绿嫩绿的，好像一拉就断，娇嫩极了。

泡豆子这项实验可真有趣！还让我们知道了世界的千变万化，只要细心观察，就能发现很多奥秘。四年级:陈艺晗

篇一：作文修改43《豆芽变身记(日记三则)》

3.绿豆变身成了豆芽（略写）

三则不仅体现了观察的连续，还体现了结构上的美感。不信？你去看看课外书，有不少跟“三”有关的成语。看来，以“三”为层次，不多不少，刚刚好。

在这三则日记中，你详写了

2014年09月20日 星期六 雨

今天（补上“上午”，对应后文的“到了下午”），我发现（把“发现”改为“看”）绿豆宝宝们（补上“咦？经过了一夜的浸泡，它们”，体现惊喜的心情）变胖了，变大了，看起来马上就要破裂似的。它们挺着大大的肚子，在水里滚来滚去，好像一个个胖孕妇。到了下午，它们终于把外套脱水（删去“水”）了下来，只是还戴着一顶绿帽子，就像一位军人。

2014年09月20日 星期六 晴

今天（补上“晚上”），我发现（把“发现”改为“再次靠近”）绿豆宝宝们（补上“的家——那只大碗，你猜我看见什么了？哈哈！绿豆宝宝”，既能使语言活泼，又能体现作者的狂喜）已经摘下了帽子，露出白嫩嫩的皮肤，肉嘟嘟的，好像一个个胖娃娃。它们（补上“身上”竟然）伸出了一个小芽芽，也是嫩白的，可爱极了。（这就是你要生的豆芽吗？此时，你的心情如何？是不是愿意跟家人分享？）

改文：

2014年09月19日 星期五 晴

今天，我端着一个大碗，手里握着几粒绿豆。猜猜我要干什么？——生豆芽！我先把绿豆倒进去，它们调皮地蹦跳着发出丁丁冬冬的响声，像风铃，又像木琴。我又倒了一些水进去，它们安静了下来，不再蹦跳，也不丁丁冬冬乱响了。一下子变得乖巧了，听话了。瞧，它们三三两两地聚集在水底，好像在议论着什么，只有个别调皮的小家伙在水面练习蛙泳、仰泳、蝶泳和自由泳。但是，只要我用手轻轻一压，就能让它们回到大部队里。

2014年09月20日 星期六 雨

上午，我去看绿豆宝宝们。咦？经过了一夜的浸泡，它们变胖了、变大了，看起来马上就要破裂似的。它们挺着大大的肚子，在水里滚来滚去，好像一个个胖孕妇。到了下午，它们终于把外套脱了下来，只是还戴着一顶绿帽子，就像一位军人。

2014年09月20日 星期六 晴

今天晚上，我再次靠近绿豆宝宝们的家——那只大碗，你猜我看见什么了？哈哈！绿豆宝宝们已经摘下了帽子，露出白嫩嫩的皮肤，肉嘟嘟的，好像一个个胖娃娃。它们身上伸出了一个小芽芽，也是嫩白的，可爱极了！

这就是我生的豆芽吗？真的长出豆芽来了？我得赶紧把这好消息告诉妈妈去。

论坛说法——

观察日记如何写？

想把观察到的现象具体写出来吗？想把观察日记写得跟故事一样好看吗？璨璨小朋友会教你！呵呵，当我这样说的时候，你一定撅着嘴表示怀疑：真的有那么神吗？当然！

一、慢镜头回放

把泡豆子的动作进行分解，一一展示在读者面前：“端着一个大碗，手里握着几粒绿豆。猜猜我要干什么？——生豆芽！我先把绿豆倒进去”里面藏着“端、握、倒”这些表示动作的词，它们把泡豆子的过程清楚地写写出来了。

二、观察+想象

在《豆芽变身记》中，有的内容是作者看到的，有的是作者的想象。这样的句子不少

1.看到沉在水底的豆子，作者这样写——它们三三两两地聚集在水底，好像在议论着什么。

2.看到浮在水面的豆子，作者这样写——个别调皮的小家伙在水面练习蛙泳、仰泳、蝶泳和自由泳。3.豆子泡胀后，作者这样写——它们挺着大大的肚子，在水里滚来滚去，好像一个个胖孕妇。

4.豆子褪皮后，作者这样写——绿豆宝宝们已经摘下了帽子，露出白嫩嫩的皮肤，肉嘟嘟的，好像一个个胖娃娃。

作者写得多有趣呀！写好观察日记的妙招不少，其中比较容量掌握的就是“观察+想象”的方法，仔细观察、连续观察，才可以提供写作素材；想象，把观察的对象比作人、当作人来写，即运用比喻、拟人等方法让看到的现象变得形象、有趣。

三、拟人化的题目

题目很重要，夸张点说，有时比内容更重要，读者看作文，9月23日 星期二 晴

开头：我一回家，就迫不及待地趴在桌上，看看豆子有什么变化。?? 篇二：爸爸变身记

爸爸变身记

江苏省徐州市铜山区房村镇郝湾小学 管宇昂

我的老爸身高1米70，虽然个子不高，却有着一副无比的热心肠。我妈经常说他爱管闲事，可我却以他为豪。

这不，就在前几天，我们一家和叔叔一家去大龙湖游玩。可能因为春光太过美好的原因，人们好像赶集似的都聚到了大龙湖畔，所以道路水泄不通。我们的车刚到湖边就被堵在了里边。原来有几个驾驶技术不佳的司机把路边当成了停车场，而且还同时停在了路两边，当两边都来车时，个别人再不肯相让自然挤不过去。正当人们都一筹莫展时，爸爸把我们的车停在一边后，急忙走下了车，变身为这名女司机的教练，指挥她把车小心翼翼的开到了一侧，道路终于舒畅了些。可好景不长，刚过去了一位驾驶技术不佳的女司机，又过来了一辆大宽车。就在所有人不知该如何是好时，我的老爸又变身为一位交警，又是指挥又是清理路障，可最终还是没开出来。于是我爸又成了这位司机的代驾，将车子一点一点地移了出来。司机一再表示感谢，在场的人们有的给我的老爸鼓起掌，有的向我老爸投去了赞许的目光。就这样，在很多人认为多一事不如少一事时，我的老爸一路变身，疏通了一辆又一辆车，俨然成为了一名猪猪侠。

虽然妈妈嘴上说她爱管闲事，但说真的，妈妈打心底里还是挺佩服我的老爸的。我长大了一定也要做一个爸爸式的男子汉。

（指导老师：刘春梅）

篇三：作文讲座内容

一、问：请问什么是《全脑情智魔力作文》

答：（1）全脑：是指对孩子的（左脑和右脑）的和谐开发，充分挖掘孩子多元潜能，为孩子一生的幸福奠定一个良好的智力基础。（只强调左脑或右脑的开发是片面的）

(2)情智: 情,是指发展孩子和老师的情感、情绪、情商（包括意志、习惯等非智力因素）。智：是指发展孩子和老师的智慧（指观察、发现、分析、判断、网络立体思维）。简单的说，就是让孩子和老师的情商和智慧商都得到和谐的发展，将人的情商与智商进行优化整和。

（3）魔力：是指全脑情智魔力作文课堂教学，情智共生，活力四射。能够对孩子和老师都产生强大的吸引力，冲击力和爆发力。（4）作文：我们坚持一边学作文，一边学做人的大作文教学观，为孩子构建生命化的作文教学奠基。

比如：数字“6”，用“6”来创意作文辅导，写500—1000字，会怎么样呢？

这就需要有思想，有创意。

在映山红开满香山的时节，“滚动作文实验教材主编李铎辉老师约我中午12点到“金字山”簏。品尝完广东精美的茶点，下午2点，李老师驱车，赶到“方圆教育”，本来说好，我要听听他的“滚动作文”，向他取点“作文真经”，可进了教室门口，“狡猾的李老师”玩突然袭击，邀我给孩子们上节《全脑情智作文》，当着孩子们的面，给我戴了一顶“高帽”。望着孩子们几十双水灵灵的眼睛、期待的眼神，就算是《封神榜》里的“土行孙”也没法逃啊！一点没有准备的我，头皮还真有点麻??教孩子们什么呢？！

就给孩子一米“情智”的阳光”吧！

我先在黑板上写了个“秒”字，问道：“家里有电脑的举手，有知道‘秒杀’的举手。”孩子们齐刷刷的举起了手。我说：“你们知道，写人作文

叫我‘大蟋蟀’老师?? 30分钟后，全班29人，完成800字以上的10人；500字以上的18人；200字一人（李老师说，这孩子今天进步可大啦！平时他写10多个字）。作文讲评时，我说，想与大家分享的，敢与大家分享的举手。“快乐羊，灰太狼，漂亮小妹妹??都甜美的、幽默的、风流倜傥的朗读自己的杰作，如《“6”的变身记》《魔术师“6”》《神奇的“6”》??粉红浪漫，处处散发着童年的芬芳、想象与思维的瑰丽，像朵朵映山红在教室里打开，绽放。

一晃，70分钟过去了??孩子们还不想下课。有孩子说：“真想不到，一个普普的‘6’，竟然这么神奇，我从来都没这么想过，真爽！”孩子们是不说假话的，这大概就是《全脑情智魔力作文》所说的魔力吧！

下课最后3分钟，孩子们还从屋顶旋转的电扇，发现了“滚动作文的秘密；发现了围绕中心选材的秘密?? 孩子们终于明白了：“平凡、普通、细微的生活中，并不缺少美，而是缺少发现美丽的眼睛，缺少创造思维的大脑。

我想，只要多给孩子一米“情+智”的阳光”

生活处处有作文，生活时时有创意。这就是“一个数字“6”引发的创意作文课?? 回想这节作文课，“一支白板笔，一个数字6，一米‘情智”的阳光”，如此而已。

【魔力话题】

同学们，读书，我们不能只欣赏书中的惊险感人的故事情节，有的书，我们可以随遍翻翻、看看；可对于有些书，对我们人生有影响的好书，我们读过了，应该与作者有对话，有思想的碰撞，才能产生智慧的火花。当我们把读书的独特感想记录下来，这就叫读后感，学写读后感的难度比较大，写读后感首先要把书读懂，读透，与作者有思想上的共鸣，才能写好读后感。我们今天就学习写《读后感》的魔法。

请再欣赏写读后感脑思维图

题目，让学生填空就可以了

魔方一：一读（基础）

要写什么时间读了什么书？以及主要内容。要读懂、读透。最好用：用读书名言开头+然后点题，什么时间读了什么书。

如：高尔基说：“书是人类进步的阶梯”，老师说，书是我们行走的背囊，好书伴我成长，在书香校园活动中，我读了一本好书，那就是〈〈鲁滨逊漂流记〉〉.这样的开头有底蕴+点题：保证不跑题.其他可套用，化用。名言可换.书名可换

二、概括：要概括书或文章的主要内容。（100字）

书的内容要高度概括，就是一本书的故事梗概。最好不要超过150字。有同学几乎把文章全抄下来，这是大忌。

这里一定一定要控制在200字内，否则，重点不保。

如：〈〈鲁滨逊漂流记〉〉概括：书中写了十六世纪，航海冒险家鲁滨逊一次远航，遭遇海啸遇险，被迫漂流到孤岛上，与外界失去了联系。为了生存，鲁滨逊战胜了重重困难，自己搭屋，缝衣，种稻子，羊羊；为了排解孤独，他勇敢的救了“星期五”，并与野人族进行了智慧和勇敢的战斗，终于用他的勇敢、勤劳、智慧，创造了自己的乐园，后来回到了祖国。（145字）

三提（灵魂）

从读过的书中、文章中，找到中心思想，提炼出感点句（就是中心论点）//在读懂的基础上，把自己内心最真实的感受说出来，抓住文章的中心词，关键句、重点句、中心句，提炼出你的感点句（你的观点）

三议（思想）联系自己生活实际，周围实际中的现象，就行议论，发表自己对感点的认识、看法。如：我觉得，〈〈鲁滨逊漂流记〉〉不仅是男孩读的书，也是女生该读的书，尤其我们00后，在蜜罐中长大，过着饭来张口，衣来伸手的日子，没经受过挫折的锻炼，就像庄稼，没经受过风吹雨大，是无法开花结果一样，因此，我们00后，更需要“学会生存，学会创造。”

用“我觉得”来提示，非常重要，这样学生才会联系评论.魔方四：四举（重点）

举就举例子。是全文的重点，300字合适。就是联系自己生活实际，联系举古今中外名人的故事，从正面或反面去证明感点。选择1-3个小故事去证明，也可写自己的故事去证明。采用“叙述+议论”的方法写如：

感点句

目标专一+持之以恒=成功

联系生活实际选实例.下页 余下全文篇四：豆芽变身记

2012年文成县科普征文

题

目： 绿豆变身记 作 者： 周子涵

单

位：

文成县实验小学 指导老师： 赵小丽 联系电话： ***

绿豆变身记

虽然我们经常吃豆芽，却不知道豆芽是由什么长出来的。其实豆芽是从常见的绿豆或黄豆长出来的。

播种绿豆

为了观察豆子发芽的情况，我回家选择绿豆做一个实验。

放学回到家里，我在一个透明的杯子底放了一层打湿了的纸，在纸上放了六七颗绿豆。一个小时以后，我就迫不及待地去看绿豆，可他们还是静静地躺着，没有什么变化。

绿豆发芽了

在我的细心培育下，绿豆的那根又细又短的茎已经长到子叶了，有一厘米宽，九厘米长，绿豆白胖胖的身体有了裂缝，透过裂缝隐约可以看见里面有一丝绿色，这个发现让我兴奋不已：胚就像两扇自动门，子叶就会通过一点一点“推”开这两扇门而钻出来。又过了一天半，我又去观察，愣一看，绿豆已经进化到了叶片，粗粗的，全身呈深绿色，长出了新叶，绿油油的，可爱极了！

绿豆变了

过了一个宁静的夜晚，我又去看我那可爱的绿豆，天哪，怎么长那么快，一夜不见，竟长出来了两片嫩绿的子叶，插在乳白色的胚上，美丽极了。根也有变化了，从大根的两侧出许多细细的小根，拼命地在吸收水份。绿豆想法了疯似的长高，变化，一下子长到了十九厘米，长成了一株小幼苗，比杯子还高出许多，好像变了一颗植物，我还以为被人调包了呢！绿豆的外表也焕然一新，豆芽长出了芽蕾，叶片也明显有一些紫红了，像是披上了一层紫红色的纱衣，很是娇艳。在叶片上还有一些小小的白点—那应该是植物长大的“青春痘”吧！

从此，我又多了一位伙伴——“绿豆少女”！

这次我选择做实验的豆子是绿豆。

第四篇：豆子宝宝成长日记

豆子宝宝成长日记

今天下午，我们又去看望豆子宝宝了。

豆子宝宝有很大的变化，黄豆宝宝长胖了，它一边睡觉，一边成长。有的豆子伸

出了舌头，好象在说：我要长大，我要长大！还有的豆子睡的正香呢！它一定在做

一个美丽的梦！我希望所以的豆子宝宝快快长大，长成一个健康的小豆芽！

第五篇：豆子小学作文

豆子小学作文

豆子小学作文1

十月四日，新苗不竭吸取水的营养，长得特别快。洁白的嫩茎已寂静地伸进去了。这时候候，如果把豆子涂上玄色，放在水池里，真是难以辨别出哪一个是豆子哪一个是蝌蚪。

国庆长假就到了，教员安插了一个很特此外功课：泡豆子。回家后，我先做筹备：小桶、毛巾、豆子等，我当真地依照教员的法子进行。

十月二日薄暮，我把绿豆放在装满水的小桶里，让豆子今晚来一个“泡浴”。这时候候的豆子呈米红色，小小的，很健壮。

十月三日早上，我发明豆子的身材肥了不少，大要是昨晚泡浴的关系吧。每一个豆子都精力充沛，有的绿衣裳决裂了，像个害臊的小密斯；有的火烧眉毛地把衣裳脱掉了，向人们展现那洁白的肌肤；有的乃至在凹处伸出白白的新苗，就像个小逗号。

十月五日，那芽菜越长越长。令人感触高兴的是芽菜的头上长出嫩叶了，两片嫩叶像燕子的尾巴一样叉开。豆瓣跟着芽菜越长越高，仿佛叶子都把养分吸走了。豆瓣越分越大，末了就渐渐地脱落了。在豆瓣掉落的同时，芽菜叶长出了“髯毛”了。这时候候的芽菜长得差未几了，你可以抉择把它移植到地里，让芽菜继承在新的土壤里培养下一代，也能够在这时候候试试本身的休息功效，把芽菜煮熟了吃。

在此次的实际勾当中，我大白了只需当真去察看，必定可以发明很多事物的秘密，同时也能探求到此中的兴趣。

豆子小学作文2

暑假里，我看了好多课外书，但说到最搞笑、最难忘的就非属《倒霉女生小豆子》不可了。

《倒霉女生小豆子》主要写了小豆子身边发生的许多倒霉事。主人公——小豆子是个活泼可爱的小女生。她特别爱吃食物，爱看漫画书，但最致命的是她是个马大哈，常常因为马虎和粗心遇到一些倒霉事儿。

下面就让我来说说小豆子的倒霉事吧。她在造句时把“好”字少写了一半，写成了“女”，造的句子就成了“所有我喜欢的动物都是我的女朋友”，惹得老师和同学哈哈大笑；晚上做好的作业，到学校却发现作业本不见了，只好补写一遍。第二天要上交补写的作业时，却发现又找不到了；坐公交经常丢公交卡，她发誓下不为例，却总是还有下一次。丢了卡后，又不敢跟妈妈讲实话，只能每

天跑步回家。却没想到能因祸得福，得了四百米赛跑的第一名……

再来说说小豆子发奋图强的事迹吧。她为了不被爸妈笑话，不被同学看扁，制定了早晨五点起床读书的计划。第一天，准时起床读书。第二天、第三天五点起床读书变成了五点起床打盹。第四天由于在课堂上睡觉，五点起床读书的计划从此被取消了……

在小豆子身上，我仿佛看到了自己的影子。是呀，写字时，我常常会把“子”写成“了”。好多次我下定决心要做好的事，却总是不了了之。读了《倒霉女生小豆子》，让我意识到马虎原来是多么糟糕的坏习惯呀，我一定要努力改正。今后做事情一定要有毅力，遇到困难不灰心，不泄气，让我们来期待一个更优秀的我吧！

豆子小学作文3

暑假里，我们全家举行了一年好几度的夹豆子比赛。参加选手有：我、爸爸、妹妹和哥哥。妈妈因为太忙而不参加。游戏规则是：两人一组PK，在60秒内夹起10颗黄豆者获胜。

我先和妹妹比赛。

计时开始！爸爸看了看钟表说到。

我紧张死了，手心里全是汗，害得我每夹一次，筷子就会从我的大拇指和食指中滑下来。我转过头看了看妹妹，妈呀！她已经夹了5颗了。看她的表情，一脸镇定，我低下了头，闭上眼睛：金晨晨，你要连妹妹都赢不了，你就OUT了！加油！。我平静了下来，1颗、2颗、3颗、6颗、8颗、10颗。啊。我赢了！我兴奋的跳了起来。妹妹呢，还在一旁不服气呢。

接下来，我和哥哥比。有了刚刚的经验，我这次快多了。但是，哥哥好像是受过训练的一样。他的左手放在桌子上，右手握着筷子，跟平常吃饭时一模一样。脸上无一丝笑容，眉毛聚在一起，头顶上一直有豆大般的汗珠滴到桌子上。他弯着背，像随时准备战斗一样。而我呢，手心仍在冒汗。最后，我比哥哥少夹了6颗，哥哥获胜！

通过这次比赛，我知道了做每一件事情都要用沉着冷静的心态去对待！

豆子小学作文4

暑假里的一天，我在家中发现了一盆豆子，于是我便拿起了几粒豆子，我决定做实验，观察它是怎么生长的。

我先把豆子放进了一个塑料瓶里，再往瓶里盖上一层薄薄的土，然后再浇上水，最后我用湿纱布把瓶口给封上了。

第二天，我一看惊奇地说：“哇塞，豆子居然变大了。”然后，我就高兴地对妈妈说：“妈妈，你快看呀，我种的豆子居然变大了。”我的妈妈微笑着说：“哈哈，你可真厉害呀。”

又过了几天，我发现豆子的皮居然开始脱落了。这时，我才恍然大悟，然后我又仔细地观察，又发现豆子的中间长出了一个嫩嫩的小芽，这个时候，我非常非常地高兴。

五天过去了，我的豆子15厘米长了，这时，我的心里十分高兴。

我好奇地问妈妈：“妈妈，豆子以后会成为叶子吧？”妈妈微笑着说：“傻孩子，豆子将来不会成为叶子，而是成为子叶。”听了妈妈的话，我又好奇地问：“妈妈，子叶是什么？”妈妈耐心地对我说：“子叶是给豆芽成长提供营养的。”我顿时恍然大悟，我又问妈妈：“妈妈，那豆芽呢？”我的妈妈说：“芽根就是我们常吃的豆芽。”从这时起，我也知道了豆子的生长过程了。

通过这件事，我知道了很多的科学知识，更让我懂得了知识来源于实践的道理，因此，我很高兴。

豆子小学作文5

今天是星期天。几天来，我被繁重的功课压得喘不过气来，总算盼到了星期天。

吃过早饭我心想：今天除了预习好课文外该帮妈妈干点什么呢？经妈妈提醒，我决定跟她一起去摘豆。

一大早，我们就挎着篮子，高高兴兴地出发了。老天爷真赏脸，今天的天气特别好，大约走了几分钟就到达目的地了。

我一进豆园，看见这些豆一般分为三种色：一种是青色，一种是白色，另一种是红色。一根根豆大约有无名指一样大小，倒挂在一棵棵豆“妈妈”的身上。

我一见豆，不管大小就摘起来，这时妈妈对我说：“摘豆可不能这么摘，这样摘一次可没有豆再接啦。小的还不能摘。老的呢，应该留下做种子。知道了吗？”“知道了。”我答应着。这一下我可不像刚才那样乱摘啦！可我摘起来还是挺费劲，总是用力扯，那些被我摘过的豆藤真可伶，不是被扯出来，就是被扯断了。这下妈妈不得不停下来，用教我的口吻说：“一根豆到了手，应该用大拇指和食指轻轻一折就摘下来了。”“瞧！”妈妈一边说一边给我做示范。这下我看清楚了，按妈妈所说的话，摘起来果然比刚才好摘多了，再也不伤豆膝子。我以前总以为摘豆是很好玩的呢，没想到摘豆还有许多学问呢！

不一会儿，我们摘够了，就挎粉篮子礴载而归。

这个星期天我收获可真不少哇！

豆子小学作文6

第一天：下午放学回家，我拿起一个杯子，灌满水，拔几颗豆宝宝一颗一颗的放下去。看见一颗颗可爱的豆包闹就好像喝醉酒似的，摇摇晃晃的下去了。我心里在想：明天的豆宝宝会是什么样的呢？会不会脱皮呢？

第二天：中午放学回到家，我不急着写作业，先跑到厨房，看一下豆宝宝会有什么变化，进到厨房，我发现豆宝宝长胖了，长嫩了！开始脱皮了，但是豆宝宝没发芽，过了一会儿，豆宝宝的皮脱下来了！

一个，两个，三个，四个……这时候，被子里面的水逐渐变成灰色，但有点发白，我给豆宝宝换了换水，以前的污水变成了现在的干净水。我想：豆宝宝应该舒服了吧！明天的豆宝宝应该是什么样的呢？会不会发芽呢？

第三天：下午放学后，吃过午饭，我看见那些都宝宝开始发黑，豆尖还露出一点小芽。这时候我突然发现都报道开始有皱纹了，好像奶奶的皱纹一样。但杯子里的水又变成污水，我再一次换水。这是太神奇了！

第四天：经过我的精心照顾。豆宝宝越来越大。呵呵我终于学会泡豆子了，通过细心的观察和动手，我体验了泡豆子的过程。真是太有趣了！

豆子小学作文7

记得四年级的时候老师让我们泡豆子，放学回了家我就急急忙忙地把豆子泡了进去。一个中午过去了，豆子变的胖胖的，外衣都挣破了。我想豆子可能是营养太好，吃的太多了。脱开皮儿的小豆子像一个小婴儿一样，皮肤看着那么光滑，像刚长出来的细嫩的皮肤一样。

过了一个晚上，再看小豆子，变化非常大。豆子长出了小嫩芽，嫩芽像春天的`小草，探出了脑袋；又像一个花姑娘，长着长长的辫子，真是千姿百态。

奇怪的是刚才豆子脱下来的皮儿还在水底，为什么现在皮儿都飘到水面上了呢？我问了问妈妈，妈妈让我自己去探索发现。我查了查资料才知道，刚开始脱下的皮儿有一定的营养，也有一定的重量，可时间过了一会儿，皮儿上的营养就会消失，同时重量也会消失。

通过这次泡豆子我了解了一个我以前不曾知道的知识，豆子泡在水里面会长出小嫩芽，原来我们可以自己“种”豆芽吃呢。看着小豆子在水中慢慢地的膨胀，变大，吸取水中的营养成分，最终发出嫩芽，就像我们一样，现在的我们不断地汲取营养，不断地成长，将来有一天一定能长出嫩芽。那豆皮就像爸爸妈妈一样，把营养全部给了我们，把爱全部奉献给了我们。

我发现生活中有许多有趣的事情，我以后要多多动手动脑，不断地发现这些奥妙的知识。

豆子小学作文8

小时候看见每家每户的窗台上都有几盆植物心里很羡慕，想着什么时候自己也能种一盆就好了。

有一天，妈妈买了好多豆子，我很好奇，问妈妈：“妈妈，豆子能不能当种子呀？”妈妈说：“当然可以！”于是我便从盘子里拿出了几颗豆子准备大干一场，可是从哪儿下手呢？我想起了我的解密宝贝书——《少儿百科全书》，我打开它仔细地阅读了《种花》这一页，按照上面说的把豆子种在盆里……书上说种下去5、6天就会发芽，可是一天、两天、一个月、两个月过去了，我的豆子一点动静也没有，我可是按时浇水的呀！于是我又是翻书又是松土，连作揖磕头都用上了，豆子还是躲在土里不给我面子，真是气死我了！这时老妈一脸坏笑地走过来，天哪！老妈也要雪上加霜地嘲笑我啦，我得闪！可说时迟那时快，老妈的鹰爪功已将我拎小鸡一样地拎回来：“傻女儿，这豆子是熟的！”我晕！熟豆子是发不了芽的，连生熟都没分清我就……真是个超级马大哈！

人们常说：“种瓜得瓜，种豆得豆”，熟豆子当然是种不出豆子的，马大哈也是做不好事情的，幸好我发现得还不算太晚！

豆子小学作文9

今天，我们陆陆续续的走进教室，人都到齐了以后，老师让我们玩一个游戏，名字叫夹豆子&游戏。首先把我们分成6个组，然后抽签，哪一组先来夹豆子。我们组派一个人上去抽签，我们组抽中了2，&就等于我们排第二夹豆子。开始比赛，第一组的黄某某领先，可是，因为太紧张了，所以突然之间停了一下。王某某趁这个机会，马上加快速度，争夺了第一。

到了第2组了（就是我们组），我非常开心，由于我激动过度，犯规了，又来重来一次，这次我努力着，终于得了第一名，我心里甜甜滋滋的，像吃了蜜一样甜。到了其他组的同学，陆某某、黎某某、马某某、兰某某，得了第一。老师又把我们分成2个组，陆某某、黎某某、我，一组。马某某、黄某某、兰某某，另一组。我们组又派我上去抽签，我抽中了2，&我们组欢呼了起来。

听着郭某某吹起了口哨，第1组开始夹了起来，马某某忍不住大笑起来，不知怎么了，全班人也跟着大笑起来。比赛结束了，第1组的兰某某第一名，我们组我第一名。听说冠军可以吃到美食哦，我心里得意洋洋。比赛开始了，兰某某让我气得发火，因为我夹哪颗豆子，他就跟这夹哪颗豆子，总是让我生气。不过，我还是得了第一。老师从讲台的桌子的抽屉里拿出了一袋潘桃，给我们每人一个，那时我正在想，不是说冠军可吃到美食吗？怎么是每人一个？唉，白忙活一场。不过我还是很快乐，因为这个游戏很好玩！~~~~~

豆子小学作文10

暮春时节，我来到田野里。这里成了花的海洋，各种野花，竞相开放。红的如火，白的似雪，给田野披上了一件花衣裳。最吸引我的，开得最灿烂的要数蚕豆花了，它可是春天的主角。蚕豆的叶子嫩绿嫩绿，像春姑娘的小手在风中闪动；像春天的耳朵，倾听风儿的吹动声。蚕豆的花开得热热闹闹。它像一只只蝴蝶停在蚕豆粗粗的茎上，紫色的外衣如蝴蝶的翅膀花儿一朵挨着一朵，真是美极了！

过了立夏，再到田野里来，蚕豆的花已经凋谢了，结出了一个个饱满的豆荚。像一根粗壮的手指，豆荚鼓鼓的，胖胖的，一看就知道里面藏着好几颗豆子，一个个沉甸甸的豆荚把蚕豆茎压弯了腰。

看到这么多的豆子，我兴奋极了！我跑到田埂里开始摘起豆子来。我一手握住蚕豆茎，一手握住豆荚，轻轻一掰，豆荚就被我摘下了，摘豆子不需要一点技术含量，太容易了，不一会儿我就摘了一大袋。我和妈妈满载而归。

蚕豆可以有好多种吃法：做蚕豆煲、蚕豆糯米饭、兰花豆、茴香豆……蚕豆给我们带来了无限的美味！

豆子小学作文11

豆子，大家应该很熟悉吧，可是当你在吃着香喷喷的豆腐、喝着甜滋滋的豆浆的时候，你可能不知道这小豆子是怎么来的吧，今天，我给大家介绍一下它的生长过程。

第一天，刚种下去的豆子接受着水和阳光、泥土的呵护，却没有什么变化。也许豆子也需要做一些准备动作吧，就像我们上体育课一样，我默默地等待着。

第二天，我惊奇地发现豆子开始膨胀了，豆皮变得皱皱的，就像爷爷脸上的皱纹，让我觉得特别的亲切。

第三天，豆子又没有别的特别的变化了，我在想也许是泥土不够多了，也许是水不够多了，可是，仔细观察了之后，我发现这些都没有问题，这可把我难住了，我只能去向爷爷求助，爷爷笑着说：“没关系的，耐心等待着，马上就会有变化的。”我这才松了一口气。

第四天，豆子终于开始发芽了！虽然，它那嫩芽就只露出了一点点，就像一个顽皮的孩子探出了机灵的头，可还是被仔细观察的我发现了！

第五天，芽露出了很长的一截，顶上的两个豆瓣我看着可真像两个拨浪鼓，非常可爱！看到这番景象，我是既开心又惊奇，原本我以为豆子没这么快会长出来的呢。

现在大家知道豆子是怎么发芽了吧，爷爷说，这只是豆子生长的儿童时期，以后它还要生根长叶，开花结果呢。

我盼望着小豆子快快长大！

豆子小学作文12

老师说：“回家后拿些豆子泡到水里。”回到家后，我迫不及待地挑选了一些黄豆，泡到了水里。一小时后，我发现黄豆变得凹凸不平了，坑坑洼洼，很不光滑。我又洒了一把绿豆，比谁长得快，傍晚黄豆又变光滑了，它真是一位魔术师。绿豆却没变化。

绿豆从梦中醒来（发芽了），黄豆也喝饱了水，我给它换了水，等待它继续长大，听爸爸说：“它先长出来的并不是茎，而是根。”是吗？我一直认为它是先长出芽，再扎根，然后继续生长呢！我要拭目以待，看看爸爸说的是否正确！

傍晚，我和爸爸去买了一点土，一部分种到了花盆里。首先，我和爸爸挖了一个坑，再把豆子放在小坑里，然后把土填平，接着给它浇足了水，最后把花盆抬到能见阳光的地方，这就大功告成了。

今天，泡在水里的黄豆也从梦中醒来，虽然黄豆发芽晚，但是它毫不示弱，和绿豆展开了针锋相对的竞争。爸爸说：“清明前后，种瓜种豆。现在种的不是时候。”

爱因斯坦曾被大家说成了笨瓜，三岁才学会说话。上小学时候，老师点到他的名时，他没有任何反应，老师给他评语：“反应迟钝，成不了才。”上中学的时候，他想做一个实验，把老师写的实验步骤扔了，最后炸伤了手。考大学时，竟然不及格，不得不补习一年……

今天，黄豆芽和绿豆芽离开了妈妈的怀抱（脱去了厚厚的棉衣），继续茁壮生长。我们吃的豆芽其实是豆根。

豆子小学作文13

今天，老师给我们布置了泡豆子的作业，我选择了泡黄豆，因为老师没有告诉我们怎样泡豆子，所以我问了妈妈、外婆，可她们都不知。我只能自己想了。

我挑了一些自己觉得漂亮的豆子。放到杯子里，我还挑了一些皮起趋、破裂的豆子，放入水，我放了豆子厚度两倍的水，我认真地看着，过了一会儿，豆子原 本光滑的变皱了，像老婆婆脸上的皱纹，残豆的皮没有一点变化，再过了一个小时，有一些豆子比原来大了一倍，残豆中有一些豆子也比原来大了一倍，有一些豆子 皮与豆子分离了。

第二天，我继续观察豆子，看见水浑浊了，水面有了一点泡泡，水靠杯子边的地方有一层泡沫，豆子的上面有一个地方有一点凸，可能准备发芽了吧。我闻了一下水，很臭很臭！

第三天，豆子凸出的地方果然长出了白色芽胚，芽胚先向下长2毫米左右，再拐一个弯向上长大约5毫米，豆子皮颜变淡了，芽胚有一点淡绿色，慢慢的，长芽胚的地方皮脱了，有些豆子有些地方有皮，有些地方没皮。

豆子 发 芽的过程真好玩！

豆子小学作文14

9月24日的晚上，妈妈从厨房里给我拿了几颗豆子，四颗绿豆，四颗红豆，红豆比绿豆大的多——至少在放入水中前是这样子的。看着穿“红外套”和“绿衬衫的豆子缓缓落入装着水的塑料杯中，我想：小豆子呀小豆子，你一定要快快长大、脱皮、发芽哦！

第二天一大早，我就兴致勃勃地跑到杯子前，仔细的看着水中的豆子：红豆和绿豆都比昨天大了许多，但绿豆的”绿衬衫“却出现了一道裂缝。到了下午，已经有一颗绿豆的皮脱了，仔细看看，它居然已经有红豆那么大了！难怪皮会掉，其他几颗豆子也开始脱皮。但奇怪的是，水虽然还是透明的，但已经变黄了。

绿豆发芽是第三天发生的事，绿豆把“绿衬衫”给脱了，它的芽在这一天内长得很快，早上还只有一点点，晚上最长的都有它自己这么长了，最短的也有它自己的一半了。红豆却和绿豆形成了明显的对比：没有一个发芽的，更不用说脱皮了。

第四天，水变得十分浑浊，绿豆的芽也长得越来越慢了，红豆依然没有脱皮，但它却露出了一点点小小的芽，我心想：哎呀，红豆终于发芽了，不知道它的芽还会不会长呢。

豆子小学作文15

今天，老师抱着一碗豆子走进教室，笑眯眯地对我们说：“同学们，今天我们来进行一场比赛，这项比赛的名字叫——”老师故意拉长调子，“趣味夹豆子大赛。”大家听了这名字都讨论起来。

老师站在讲台上，大声地对讲台下的我们说：“比赛规则是每组选出一个代表参赛，两位同学各站在桌子的一边，用筷子夹豆子到自己的碗里，在规定时间内，谁夹的多谁就获胜。”

接着老师一声令下“开始”。两位选手都开始夹豆子了。小红同学一把抓起筷子，快速地用筷子把一粒豆子夹住，当她正准备夹起来，结果豆子变为一位“逃兵”，从筷子上跳了下去。小红见这方法没有用，就换了一种方式，她把两根筷子，合并在一起，将它变成“勺子”，用舀的方法把豆子带进碗里，结果豆子们都顺从这个“勺子”司令，豆子们都陆陆续续地跳进了小红的碗里。

此时，被豆子戏弄得汗流浃背，疲惫不堪的小刚看见自己碗里没几颗，对方的碗里却有那么多时，十分着急。他的眼睛恶狠狠地盯着豆子们，似乎要把它“置于死地之中”。这时，啦啦队的声音越来越大，“加油，加油，小刚加油，你一定可以的。”大家都在为小刚加油。但小刚却没有找到夹豆子的技巧。“时间到了。”老师大喊一声，大家都停下了。

经过裁判的严格对数，小红赢了。小红的队友们都抱着小红高兴地欢呼起来，小刚也失望地回到了座位。

别看这只是一场小小的夹豆子比赛，但想赢也需要技巧呢。