如何对待考试

时间:2019-05-13 13:23:13下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《如何对待考试》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《如何对待考试》。

第一篇:如何对待考试

我班的肖向梅同学是个文静的小女孩,她活泼可爱,学习也很刻苦,上课仔细听讲,作业独立完结,笔迹清晰整齐,是教员们心目中的好学生。可是不晓得为什么,就是怕考试。一传闻要考试,心境就极度严峻,所以成果老是不尽人意,她本人也很摸不着头脑,俗话说“一份耕耘、一份收成”,分明本人付出了,可为什么没得到应有的收成呢?

对准这种状况,我首要对全班学生进行了一次考试时心境的查询,查询发现:15%的同学答复是:心境严峻;22%的同学答复是:有点严峻;46%的同学答复是有决心,不严峻;还有16%的同学对考试是„无所谓‟的心境。总的来说学生关于考试有一半的学生是自傲的,另外也有一半的学生对考试还存在必定的盲目。形成考试严峻的缘由有许多,既有生理方面的缘由,也有心思方面的缘由。从生理方面来说:由于短少睡觉,缺少体育锻炼而形成过度疲惫;因食欲不佳而招致营养不良,影响了大脑供血,身体不适等。从心思方面来说,爸爸妈妈和教员对学生恳求过高,学生本人对考试成果过火垂青,形成较大的心思压力;平常温习不充沛,常识掌握得不结实,缺少必要的应考战略和考试技巧,形成自决心缺少,发生严峻自卑感;考场气氛严峻,监考人员心境严厉,形成考生心境过火严峻等等。而肖向梅同学就是归于后者。

我觉得学生考试之前有些严峻是正常的,没有必要惧怕。要正确认识考前的严峻,恰当的严峻有助于促进温习,进步学习功率。可依据缘由采纳有对准性的办法。一种缘由是考试前没有做好充沛的预备而决心缺少,处理的办法就是考前对所要考的门类仔细温习。另一种缘由是对考试看得过重,似乎觉得本人考欠好会失掉整个国际,然后惹起考试焦虑。对准这种状况可先剖析考试的意图。考试是为考察学生在本工夫的学习状况,有哪些常识掌握了,哪些常识还没掌握,需求进一步学习。还,在平常教诲中,教员应避免对考试分数过火垂青,更不能经过排名次来加大学生的心思压力。在考前可进行一些调理,如自我暗示,通知本人“我能考好”,“我温习得很充沛”,“我必定能镇定”,“在考场上我会笔底生花”。考前做些放松练习。放松练习是经过使全身各部位的肌肉严峻后再松懈,然后到达松懈大脑神经的意图。练习时遵从自下而上的准则,从脚部肌肉开端直到头部肌肉停止,完结一次练习。在做放松练习的还,可以在头脑中料想考试的进程,幻想本人如何进入考场,如何拿到考卷,如何填写名字,如何答卷、查看、交卷等进程,幻想得越详细越好,边幻想边体会全身心放松的觉得。这种练习可以在考试前一两周开端,每天练习一两次,每次进行10~20分钟即可。

能否以正常的心态对待和参加考试,会直接影响小学生智能水平的发扬和考试成果的好坏,也会影响到小学生的身心安康。有些小学生考试成果不抱负,除了温习不敷充沛之外,还有其它要素的影响,如惊骇、焦虑、大意、捉襟见肘、精力不会集、审题失误、工夫掌握欠好等。考试成果不抱负会带来心思上的压力和波折。因此,不论是从进步学习成果仍是从心思安康的视点思索,考试心思教导都是必要的。这就需求咱们教员和家长互相配合,使学生能沉着的面临各类考试,发扬出本人的水平。为此,我先在班级里做了以下的测验:

首要,开一个小小的沟通会,向学生扼要阐明考试的意图、含义,然后对准以下问题分组座谈:

1.面临行将到来的考试说说本人的心境;

2.谈谈打败焦虑、惊骇、畏难或侥幸心思的办法;

3.沟通一下各自备考的方案、安排或做法。

教员在概括总结的根底上进行教导,总结如下。

1.合理安排作息工夫,科学用脑。充沛有用地温习功课是考试成功的条件、根底,因此抓紧工夫、竭尽全力是必要的,但必须合理安排作息工夫,必须有方案地进行温习,做到忙而不乱,严峻有序,才干取得杰出的温习效果。大搞疲惫战术,开“夜车”,弄得精疲力尽、心力交瘁,不只不能取得好的温习效果,反而影响身心安康。所谓科学用脑,主要是指要依据生物钟运转的规矩,尽可以在大脑最佳振奋状况高功率地进行温习,还也要注重大脑的清洁和保健,科学地运用大脑。比方,读书、写字和恰当运动相结合,语文、数学和外语替换温习,边读、边写、边听归纳温习,都能较好地坚持大脑的振奋性,有助于进步温习效果,还也要包管恰当的歇息、足够的睡觉及合理的饮食。此外。还要讲究温习的办法,要把体系温习、关键温习和归纳温习很好地结合起来,有方案、有步骤地进行温习,既要融会贯通,又要突出关键,以求取得最佳温习成果。

2.要战胜焦虑心境,坚持杰出的心思状况。咱们晓得,温习好才干考得好。若是温习工夫心猿意马、焦虑不安,或许毫不在意,存有侥幸心思,就无法做到仔细温习。应采纳活跃的心境加以调理,比方在温习的中心松懈一下,做点本人喜欢做的事,也可找本人信得过的同学和教员谈心,排解不良的心态。

3.要注重劳逸结合和饮食清洁,避免疾病,避免安全事故。

教员在辅导学生温习、考试的进程中,多给学生一些真挚的等待,如对学生讲“宽心话”,稀奇关于那些缺少决心、忧虑考欠好,心思压力很大的学生,更要多讲些“宽心话”,比方:“你仍是有实力的,必定能考好”,“你在班里不是很差的,能考出水平来”等等。还,教员的言谈举止、一举一动,都能奇妙地向学生传达希望和真挚,这一切城市像春天的细雨无声地润泽学生的心扉,使其自傲、繁荣、安康、高兴地步入“考试长河”。

然后,我安排全班同学剖析评论考试进程中简单呈现的问题和处理的办法。

总结如下:

1.必须记住考试的工夫、地址,备齐考试用品。考试用品要对照考试门类逐项查看,包罗钢笔、铅笔、水彩笔、小刀、橡皮、三角板、尺子等。考试前最棒提早15分钟进入考场,以便打听环境,习惯考场的气氛,稳定心境。过早进考场,等待工夫过长,简单惹起焦虑;太晚进考场,简单慌张。

2.要清晰考试规矩、答卷的办法和注重事项。试卷发下今后,要按试卷恳求的格局,仔细填写好名字、性别、考场、考号和准考证号码,不要遗失。

3.答卷开端,首要要仔细阅览试卷前面的阐明和恳求,然后迅速将整个试卷审视一遍,打听对试题的打听程度和异样类型试题分数的分配状况,做到心中有数,以便断定答题的轻重缓急。

4.要仔细审题。审题是正确解题的先决条件。审题时必定要注重澄清题型、题意,差异异同,清晰解题方针,捉住关键,考虑解题的办法和运用常识的规模,力求做到准确无误,不错不漏。

5.注重答题技巧。普通做法是先易后难,注重小题分数堆集,以增强决心。思路要灵敏,要注重多视点考虑,从异样的方面机动灵敏地霸占难题。遇到难题一时答复不出,就暂时放一放,其它试题答完后再回过头来持续答复;由于在答复其它问题的进程中遭到启示,很可以恍然大悟,取得打破,迎刃而解。真实答复不了的难题要决断抛弃,避免占用工夫太多,影响试卷的完结或复查,招致简单的试题没有工夫答复,卷面上讹夺的题得不到及时纠正。

6.要合理安排工夫,避免捉襟见肘。在全部阅览试卷时,要做到心中有数,异样的类型题大致需求多少工夫。在整个答卷的进程中要坚持适度严峻,做到心境稳定,思路清晰,笔迹整齐。

第三步,引导学生剖析评论考试后的心境、可以呈现的问题及应对的办法。

1.要恰当展开休闲活动。活跃参加有益于身心安康的文明体育及其它娱乐活动,如郊游、短途旅行、观赏等。要及时消除不良心态。关于考试成果不太抱负的同学,教员和家长要给予更多的关爱、宽慰和鼓舞,以便赶快消除波折心思和烦恼心境,以保护身心安康。

2.要适时地总结经历以利再战。考试成果发布今后,要捉住机遇,引导学生及时总结考试成功的经历,剖析失利的缘由,采纳有用办法,进一步激起和调集学习的活跃性和主动性。在考试总结时,要侧重考试内容的剖析,以求深化了解,尽可以地淡化分数和名次,关键在于使学生学会、学好和会学。

其次,家长的效果也是非常重要的。家长要可以正确看待本人的孩子,不再向孩子提出过高的恳求,要顺从其美,不要适得其反。不要硬性规定孩子必定要考多少分、第几名这种话,这只会给孩子添加心思担负。在孩子面前要少啰嗦,避免使孩子心境更烦躁,乃至发生逆反心思,应还孩子一个安稳的心思环境。家长还应做到:不要把家庭气氛搞的太严峻、不要拿另外孩子的利益或利益责备本人孩子的矮处,避免损伤孩子的自尊心和自决心。不要向孩子许愿;考好了家长会怎样做,这样只会成为搅扰孩子学习的负面影响。应把教诲的着眼点放在孩子本质的全部发展上,变只求经过考试找出路到以平稳心态经过学习求生存、求发展。以本人的宽宏大度去影响孩子,孩子不但能轻松高兴的参加考试,取得杰出的成果,并且可以会以立长志、勤奋发来报答家长。

经过一系列活动的展开,学生们对考试都有了一个正常的心态,大部分同学的成果都有了进步,尤其是肖向梅同学的成果更是直线上升,我感到很欣喜。咱们作为教诲工作者,要减轻孩子的学习担负,培育他们的学习爱好,使他们用活跃、达观的心态战胜学习上的压力,为他们的生长保驾护航,这是咱们的职责所在。

第二篇:对待考试作文

【精选】对待考试作文三篇

对待考试作文 篇1

在上学的时候,有无数场考试,模拟考、期中考试、期末考试……但令我印象最深的是上4年级那次模拟期中的数学考试。

那次考试的前一天下午放学时,数学老师特地来到教室里,用洪亮的声音告诉我们:“今天回家背公式,明天上数学课要进行一场模拟的期中考。”同学们一个个异口同声的“啊!”了一声。“今天回家一定要背公式!”数学老师又把声音放大了20分贝给我们强调了回家一定要背公式,然后就走了。同学们一个个哭丧着脸,极不情愿的背着书包走出教室,回了家。

我也是不开心的回了家,拿出作业本做作业,做完作业后我竟然把背数学公式这件事情忘在脑后,直到睡觉前,我才记起要背数学公式,但我一拿起书瞌睡就向我袭来,我硬撑不住了,于是,我就想了一个好办法——把公式抄在手心里,这项工作并不难,我三下五除二的把公式全抄在手心里,然后上了床,在床上,我还为自己这股“聪明劲”儿偷偷欣喜了好一会儿,然后我就不知不觉的'睡着了。

到了第二天考试时,同学们都在冷静认真地做题,可我是提心吊胆的,因为,我怕老师发现了我做了小抄。就因为我很紧张,所以,我手心上的公式全部“复印”到了桌子上,在考试的途中,有一两次老师突然出现在我后面,把我吓得魂不附体。一秒,两秒,三,秒,时间一分一秒的过去。“叮叮……”下课了,我飞也似的冲进厕所,洗掉了我手上这条“罪证”,但桌子上的“罪证”,我却浑然不知。

到了发卷子的时候,老师念到我一百分时,我的同桌举报了我,并给老师看了我的“罪证”,这下,老师完全相信了,勃然大怒,拿起红笔,把一百分改成了零分,我顿时糊涂了……

那次考试给我留下了深刻印象,那次不仅被老师叫到办公室里批评了一顿,回家还挨了打骂,我自己反省了一下:这段时间以来,我的确不是不认真,作业越做越多上课总不专心听讲,认为自己很厉害,不听也没什么。我一直反省着我自己,并且我下决心要改正,要端正学习态度。果然,在接下来的考试中,我是屡战屡胜,但我也不会忘了这个“耻辱”。

对待考试作文 篇2

唉,考试呀考试!我该说你什么好呀!好时甜甜蜜蜜,差时声如雷霆。

你这百变小子!

为了让你看上我,我苦费心思,资料和文件堆满了书桌,眼睛在深夜的“火焰”中被“熬”得通红,血丝满布,双手无力。但一想起你的微笑和喝彩,我又情不自禁地投入学习。你来了!我心若压千钧之重,却又下笔有神,与一位位你手下的武者较量,无一不是对上几个照面就获得胜利,千钧被我推翻了,浑身放了个轻松,准备真没有白做呀!再看看学友们,他们被实力不俗的武者们弄得焦头烂额,一时竟脱不开了身。“呼哈!”我心中大悦,也放宽了心,尽情地击退武者们,不再禁锢自己的实力,肆意地进行着知识盛典、狂欢,我沉浸在考试的招术中,与你不断地对垒。最后一刻来了,你派出了与我有一战之力的“作文大师”,“江湖”上流传,他们的“迷惑术”已练得炉火纯青,与出伸入化仅有一线之差。我气沉丹田,举起我的'神兵一一笔,与大师过招。一个小时后,我笑了,因为大师也被我击退了。你为我送上了大拇指与一缸“蜜”。

我跌入了“密”罐。学业荒废,骄傲自大。你亲自来劝说,我却将你推在一边,郑重道:“我再也不需要你的劝说了,你的武者们,手下败将而已!”你痛苦地走了,回来时,带着一股更加强大的力量来考验我。我惊了、怔了、傻了、愣了。武者们各个都体魄强健,对我的分数带来了毁灭性的杀伤。我被心底的恐惧压倒了,连执笔继续书写的力量都少了几分。那一刻,你成熟了,像一个家长在训斥自己的孩子一般,用题目击打着我内心深处的自信,快要崩溃。我心底的最后一道防线彻底失守了,显现出了一个可怜孩子。我想哭喊,想打闹,想推开你的武者。一切皆为徒劳。两行清泪挂在了脸颊上,我的骄傲也随之倒去。我败了,败得丢盔弃甲、凄凄惨惨。我的不认真学习触怒了你,你给我带来了刻骨铭心之痛,将我引以为傲的资本抹得干干净净。

考试,你这小子时喜时怒,总令我措手不及,但我相信总有一天我会用自己的能力让你认可我的!

引此两事在本,愿某人能带给厌学的孩子们一点告诫,加以改正,则陈某心之甚慰矣!一一后记

对待考试作文 篇3

不久,我们就要面对紧张的期末考试。我想,经过老师和我们自己的不懈努力,我们应该有理由理直气壮地说一声:“期末考试,我准备好了!”对于考试,我认为功在平时,我们要重视平时学习的过程,轻视考试的结果。因为我们学习不光为了考试。当然,考试,也是检测我们学习成果的重要途径,也不能对它掉以轻心。只要我们冷静对待,我想一定会发挥出最佳水平。因为,过分地在意考试,造成不必要的紧张情绪,就得不偿失了。据调查统计,在考场上惊慌失措,体内平衡失常地人数是:男生中有50%,女生中有75%,这能不说是一个恐怖的数字吗?所以,我们要学会调节自己的心理。

其实,学校举行的每一次考试,也是对我们道德素质的一次考验,我们一定要把握正确的`思想,考出真实的成绩,决不弄虚作假。

最后,祝愿所有的同学都能考出令自己满意的成绩。

第三篇:如何对待考试演讲稿

导语:演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。下面由小编为大家整理的如何对待考试演讲稿,希望可以帮助到大家!

如何对待考试演讲稿【一】

老师们、同学们:

时光流逝,转眼间,已经到了期中,这也就意味着期中考试将拉开序幕。同学们两个月来所学到的知识也将在期中考试中得到充分展示。

1、端正态度,高度重视

期中考试是对我们两个月以来所学学科和知识的一次大检验。我相信,每个同学都有取得好成绩的愿望,都想为家长和老师争光。因此,我们大家都应该高度重视这次期中考试,切不可掉以轻心。只有思想上重视了,并且全力以赴、扎扎实实地搞好期中复习,那么,取得好成绩才有了保证。

2、精心计划,全面梳理

同学们要在老师的指导下,认认真真听好每一节复习课,做好每一道练习,完成每一次作业。只有这样,同学们的复习才会有明显的效果。复习工作是巩固和强化所学知识必不可少的手段,是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复,而更应包含对知识的理解和运用。平时的认真学习是期考的坚实基础,但如果期末认真复习,查缺补漏,也可以弥补原先的不足。

3、讲究方法,认真答卷

考试过程中要细心,谨慎,精力集中,要做到速度和质量的和谐统一,力争做到:审题要仔细,题意要弄清,遇到拦路虎,不妨绕道行,细中求速度,快中不忘稳,把握好时间,不提前交卷。

4、放松心情,严守考纪

同学们都知道,考试的临场发挥很重要。因此在考前应放松心情,理清思路,克服心理障碍,排除内外干扰,集中精力,把自己平时所学所得体现在考试中。

“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。”只有付出辛勤的汗水,才能获得丰厚的回报。同学们,进军的号角已经吹响,让我们拿出“豪气面对万重浪”的决心和勇气,抓紧时间,认真复习,考出老师满意,自己称心,家长开心的成绩。谢谢大家。

如何对待考试演讲稿【二】

尊敬的老师、亲爱的同学:

经过一个多月紧张的学习生活,我们即将迎来对我们学习成果一次大检阅——期中考试。这对于我们初一学生,是初中生活第一次大考,许多同学可能会很紧张,很担心,甚至很烦恼,因为你心中的梦想是那么美好;你的父母对你的期望是那么殷切;而你又是那么想考出好成绩,让父母高兴,让老师自豪。我们应该从哪些地方做起呢?同学们,优秀的成绩来自勤奋学习;来自我们为了心中的理想刻苦学习的执着。我们要以积极的心态备考,全力以赴,用辛勤的劳动和科学的方法去迎接挑战。

考试的正常发挥,很大程度上在于我们的心态。与其说去应付考试,不如说去迎接考试;与其说是检测自己,不如说是提高自己。通过考试,每一位同学都可以找到自己在学习中存在的不足,离老师的要求还有哪些差距,自己的学习方法是否得当等等,以便在今后的学习中做适当的调整。因此,同学们一定要以正确的态度认真对待期中考试,把握这次机会,充分展示自己的才华和智慧。良好的心态是成功的一半。

有很多学生,在考试前,还没有上考场就紧张的不行,到考场后,以前复习得很好的知识一下子都忘了,很多题也好像不会做了。我们要相信自己完全能够做好,相信成功就在不远的前方。我们一定要多激发自己,要知道有“有志者、事竟成”的道理。同时,在复习考试中,还需要有一颗平常心。要心态平和,情绪平稳,才可能保证把整个身心投入到学习和考试中。要记住,保持考前的最佳心态是考试成功的基础。

大家不妨从以下几个方面准备一下:

第一:争分夺秒,上好复习课

我们要抓住分分秒秒,少讲空话多做实事,提高学习效率,从上好每一节课做起。这些复习课都是复习中的重中之重,都是老师精心准备的。他们看似都在重复平时学过的内容,其实,已是一种浓缩,一种总结,更是一种提高。这些课有助于大家理清复习的思路,提高复习的效果。

第二:合理安排,制定科学计划

平常的学习要善于归纳、总结,利用复习的机会巩固基本知识、技能,由此及彼,重在知识的迁移,在训练能力上下功夫,使自己学习水平再上新台阶。基础薄弱的同学更应充分利用这次复习的时机,做到复习到位,消化到位。

第三:总结经验,谱写新篇章

考试过后总结往往是我们最容易忽视,实际却很重要的一步。通过总结,我们查漏补缺,找到新的目标,为之努力。

同学们,我们的目标已经确定,接下来关键在于行动。知道不是最难的,行动才是最难的,不仅行动是最难的,善始善终才是最难的。那就让我们行动起来吧,只有行动,才会达到理想的前方。人生能有几回搏,人生不拼不精彩。考试在即,你做好准备了吗?请记住,剩下的时间由你来把握,相信你一定能抓住它,驾御它。只要满怀信心,只要全力以赴,我们一定会取得满意的成绩!

最后,预祝同学们在期中考试中取得满意的成绩!我的演讲完毕,谢谢大家!

第四篇:对待考试作文

对待考试作文3篇

在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的对待考试作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

对待考试作文 篇1

班主任行色匆匆地走进教室,大笔一挥写道:离考试还有3天,望同学们一拼到底。哗!——反应强烈!形形色色“外族”书皆由第二线退回“深闺”,主人们洗心革面,大嚼起ABC,那摇头晃脑的架式不逊于孔夫子的三千弟子。某君一推鼻梁上的眼镜曰:“实乃化学反应也!”一时间,风云突变,众人皆处于一级备战状态,大有“山雨欲来风满楼”之势。正所谓考试、考试、考试,不在考试中爆发,便在考试中灭亡。

晚自修下课,班主任特意交待:“同学们,晚上好好休息,不要再乱拼了,身体不是革命的本钱吗?明天早起来背外语。好,解散!”轰——鱼贯而出。走廊里还回荡着“想着我的考试,想着我的分数,我反反复复孤枕难眠……”

熄灯后熬过检查,又熬过关门。待四周已经“风平浪静”,室内顿时“金壁辉煌”。“一闪一闪亮晶晶,满室都是小星星。”

“嘘,小A,小点声,现在是地下工作时间。”

“小A是一拿起书就情不自禁地哼小曲儿,自我陶醉。”说着,小C泡起茶来。茶香、咖啡香,浓香满室。

B君正全力攻克物理:“同胞们,电磁振荡频率是?”

C君随口说出公式。

“谢啦!”

“唯物主义与唯心主义有什么区别?”

“这个嘛……”D君开始侃侃而谈。

“哇,天才!此乃政治天才也!”

“D君,还是讲你最Love的历史吧,我是百分之一千的史盲,及格与否,就看今晚了。”

“嗯——从1840年鸦片战争,1893年中法之战,1894年甲午战争,到洪秀全建立太平天国,孙中山的辛亥革命。”

突然“咔”的,门开了。大伙儿正接受着上下五千年、纵横九万里的爱国主义熏陶,一时间纷纷作鸟兽散,一片寂静,一片漆黑。

夜正长,路也正长。E君冒着“生命危险”作了最后的独家发言:“现在是北京时间三点十分,Now we mustsleep!(现在我们必须睡觉了)”

对待考试作文 篇2

每每提起考试,我总会想起那次考试,想起那个东张西望,犹豫不决的我。

逝者如斯,不舍昼夜。转眼间又是一度期末考试,我站在考场前,回忆起这一学期来的艰辛,我充满了自信。试卷发了下来,我埋头苦写,起先的道路畅通无阻,但是到最后一题时,平稳的道路上出现了泥石流,我无法前行。毫无疑问,我卡壳了。

看着这道似曾相识的题目,我的额头上不免流下了几滴豆大的汗珠,我不停地揪着头发,思索着在哪儿见过这道题目。猛然间,我想起来这不是前天在参考书上看到过的.题目吗?我相当高兴,但随即又抓狂了:这道题虽刚刚做过,现在我却忘了怎么做了!这时,我又想起那本参考书貌似就在下面的抽屉里,于是,我假装系鞋带,顺便用眼睛的余光看了下,果然:那本书依然在!我悄悄滴将手伸进抽屉,摸到了那本书……但此刻我脑海中蹦出了一个身着白衣,头顶光环的小人,他说:“你确定要这么做吗?你还三好生呢,竟做出这种这等行为,我鄙视你!”我心虚了,此时脑海中又蹦出了个身着黑衣,头顶猗角的小人,他说:“你懂什么,这不叫作弊叫借鉴,还犹豫什么?难道你不想考好了么?”我想到考好后家长的夸赞、父母的欣慰、同学的羡慕,还有那诱人的奖学金……

外面的树叶正“沙沙啦啦”地发出响声,我的心也在“忐忑”着。我摸书的手更紧了,可转念一想,难道我就这么堕落了么?作弊换来的成绩是虚伪的,不是事实。不行,不行,我不能这么做,不能做小偷,绝不能!最终,理智还是战胜了糊涂,我将手缩了回来。

……

考试结果出来了,除了那题不会的题目,其余全对。迎着风,我整个人都舒坦了,外面的树叶同样“沙沙啦啦”的响,但此时的我听着这声音感觉甚是舒服,竟似一曲美妙的交响乐,周围的花草是多么鲜嫩美丽,连鸟儿们都是欢快的。

是的,因为我战胜了自己!

那次难忘的考试,不仅是一次对知识的考察,也是对我人格的考验。

诚实做人,胜利女神才会真正向你招手。这是那次难忘的考试教给我的,这也是永恒的定理,不是吗?

对待考试作文 篇3

唉,考试呀考试!我该说你什么好呀!好时甜甜蜜蜜,差时声如雷霆。

你这百变小子!

为了让你看上我,我苦费心思,资料和文件堆满了书桌,眼睛在深夜的“火焰”中被“熬”得通红,血丝满布,双手无力。但一想起你的微笑和喝彩,我又情不自禁地投入学习。你来了!我心若压千钧之重,却又下笔有神,与一位位你手下的武者较量,无一不是对上几个照面就获得胜利,千钧被我推翻了,浑身放了个轻松,准备真没有白做呀!再看看学友们,他们被实力不俗的武者们弄得焦头烂额,一时竟脱不开了身。“呼哈!”我心中大悦,也放宽了心,尽情地击退武者们,不再禁锢自己的实力,肆意地进行着知识盛典、狂欢,我沉浸在考试的招术中,与你不断地对垒。最后一刻来了,你派出了与我有一战之力的“作文大师”,“江湖”上流传,他们的“迷惑术”已练得炉火纯青,与出伸入化仅有一线之差。我气沉丹田,举起我的神兵一一笔,与大师过招。一个小时后,我笑了,因为大师也被我击退了。你为我送上了大拇指与一缸“蜜”。

我跌入了“密”罐。学业荒废,骄傲自大。你亲自来劝说,我却将你推在一边,郑重道:“我再也不需要你的劝说了,你的武者们,手下败将而已!”你痛苦地走了,回来时,带着一股更加强大的力量来考验我。我惊了、怔了、傻了、愣了。武者们各个都体魄强健,对我的分数带来了毁灭性的杀伤。我被心底的恐惧压倒了,连执笔继续书写的力量都少了几分。那一刻,你成熟了,像一个家长在训斥自己的孩子一般,用题目击打着我内心深处的自信,快要崩溃。我心底的最后一道防线彻底失守了,显现出了一个可怜孩子。我想哭喊,想打闹,想推开你的武者。一切皆为徒劳。两行清泪挂在了脸颊上,我的骄傲也随之倒去。我败了,败得丢盔弃甲、凄凄惨惨。我的不认真学习触怒了你,你给我带来了刻骨铭心之痛,将我引以为傲的资本抹得干干净净。

考试,你这小子时喜时怒,总令我措手不及,但我相信总有一天我会用自己的能力让你认可我的!

引此两事在本,愿某人能带给厌学的孩子们一点告诫,加以改正,则陈某心之甚慰矣!一一后记

第五篇:对待考试作文

对待考试作文5篇

在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的对待考试作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

对待考试作文 篇1

每每提起考试,我总会想起那次考试,想起那个东张西望,犹豫不决的我。

逝者如斯,不舍昼夜。转眼间又是一度期末考试,我站在考场前,回忆起这一学期来的艰辛,我充满了自信。试卷发了下来,我埋头苦写,起先的道路畅通无阻,但是到最后一题时,平稳的道路上出现了泥石流,我无法前行。毫无疑问,我卡壳了。

看着这道似曾相识的题目,我的额头上不免流下了几滴豆大的汗珠,我不停地揪着头发,思索着在哪儿见过这道题目。猛然间,我想起来这不是前天在参考书上看到过的题目吗?我相当高兴,但随即又抓狂了:这道题虽刚刚做过,现在我却忘了怎么做了!这时,我又想起那本参考书貌似就在下面的抽屉里,于是,我假装系鞋带,顺便用眼睛的余光看了下,果然:那本书依然在!我悄悄滴将手伸进抽屉,摸到了那本书……但此刻我脑海中蹦出了一个身着白衣,头顶光环的小人,他说:“你确定要这么做吗?你还三好生呢,竟做出这种这等行为,我鄙视你!”我心虚了,此时脑海中又蹦出了个身着黑衣,头顶猗角的小人,他说:“你懂什么,这不叫作弊叫借鉴,还犹豫什么?难道你不想考好了么?”我想到考好后家长的夸赞、父母的欣慰、同学的羡慕,还有那诱人的奖学金……

外面的树叶正“沙沙啦啦”地发出响声,我的心也在“忐忑”着。我摸书的手更紧了,可转念一想,难道我就这么堕落了么?作弊换来的成绩是虚伪的,不是事实。不行,不行,我不能这么做,不能做小偷,绝不能!最终,理智还是战胜了糊涂,我将手缩了回来。

……

考试结果出来了,除了那题不会的题目,其余全对。迎着风,我整个人都舒坦了,外面的树叶同样“沙沙啦啦”的响,但此时的我听着这声音感觉甚是舒服,竟似一曲美妙的交响乐,周围的花草是多么鲜嫩美丽,连鸟儿们都是欢快的。

是的,因为我战胜了自己!

那次难忘的考试,不仅是一次对知识的考察,也是对我人格的考验。

诚实做人,胜利女神才会真正向你招手。这是那次难忘的考试教给我的,这也是永恒的定理,不是吗?

对待考试作文 篇2

同学们,我们下个星期一期末考试。希望大家在这个周好好复习,争取考出个好成绩!”随着老师的一句话,随着同学们的一阵惊呼,我不得不接受了这个现实。

其实,期末考试完了以后,再过快乐的一周,就是我们最喜欢的寒假。但是,期末考试前的准备,却让我又不想期末考试……回到家,妈妈笑眯眯的说:“儿子,听说你下个周就要期末考试了。来乖,好好复习,考好了,寒假你就可以天天玩电脑。”突然,妈妈的脸又“晴转阴”,严厉的对我说:“你要是没考好,哼,暑假就等着瞧吧!”唉,这么大的压力,可让我怎么办啊?星期天,我还没睡醒就被妈妈拽起来背单词。啊?我最讨厌背单词了,这可怎么办?可不背又不行。应着头皮上吧!一个小时后,我终于“解放”了。可这只是暂时的……

到了学校,做卷,讲卷,复习生字,背课后题解,练习计算……我都快被累死了。但是,一天3、4节课似乎对来说并不算什么,他们硬是把音乐、美术、音乐……这些副课也强占了。而且几乎每节课都拖堂。我们的一些游戏都不让继续玩了。我真是有点恨期末考试了!在学校里这样还不算,回家作业还布置的那么多。一张卷子,两张卷子……一篇课文,两篇课文……我的手都要断了。我现在在上课时都想睡觉!可是这有什么办法!唉!里期末考试越来越近了,任务越来越重了,我越来越累了。我多么希望没有期末考试,哪怕明天就是期末考试也行。我不想这么累,这么累……

没办法了只能面临事实了,认真复习吧我!下课是我拼命地复习,生怕考个不好的成绩,电脑就没得玩了,寒假每天看书,不能出去玩我晕啊我,早读时我被老师拉着耳朵一下给拉出来,进行了一次对话:

“该死的!你怎么老是这么不听话呢你!”

“该死的!你看看你是不是得了多动症啊你!”

“没有啊!我响亮的回答道!”

“那你为什么老是转来转去啊,复习又不复习!”

“晕!我...还是无言以对,我明明在复习啊!”

“我跟你讲哦!这次期末考试一定要给我考了全年级第一名啊!”

“怎么可能...高手一大堆..”

“我不管哦!你语文要给我考个95分,总分要给我考个275以上”

哎!只能一路过关斩将了!

希望这次考试能考的高分点啊!不多说,我要开始“魔鬼训练”了!

对待考试作文 篇3

一次数学大考,我满怀信心地等待考试成绩出炉,我觉得我会一如既往的考一良三优的!

“叮零零~”数学课的铃声响起,我万分期待这次考试成绩,眨眼间,九十分以上和八十分以上的人已经报完了,可是还是没有报到我的名字。此时,我内心的期待和喜悦变成了焦虑和不安,“杜沈窈!”徐老师以高八度的嗓门喊道,我站起来,心里充满了不安。“六十九分!”我小心翼翼地接过卷子,不敢与徐老师那含有警告意味的眼睛相对,顿时,全班人的眼光惊诧地望着我。我坐到座位上,看着几乎全是叉叉的卷子,那些叉叉仿佛是一把把锋利的匕首,刺进我的胸膛。时间艰涩的流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房,我无心再听其他的东西,我一心只想着回家怎么和母亲解释整一个上午,我都沉浸在无限悲伤之中。直到放学,我失魂落魄地回家到家中,我还在为这件事而担心,可下一秒,我想到了一个绝妙的“好点子”这时,我嘴角掠过一丝得意的微笑。

“我可以把卷子藏在一处妈妈找不到的地方,对,就这么干。”我想着,为了不惊动正在床上休息的外婆,我不动声色地穿过外婆房间,走到厕所,把试卷放在柜子里,这时,我的身后传来一声幽幽的声音:“你在干什么?”是外婆!我大吃一惊,脸色惨白的一片传过头说:“呃……那个什么……我……”外婆用那仿佛要看穿我的心思的眼神盯着我说:“你刚刚在干什么!”“我……”“你再不说我就告诉你妈妈!”我立秒怂了说:“别别别!千万别!我说,我说”我如实向外婆说了前因后果,外婆听了数落了我一顿,数落完后我向外婆定了一个“女子协议”,不跟妈妈说这件事。

这时,门传来“邦”的一声,是爸爸妈妈回来了。我赶紧跑到房间里,假装在认真读书,我回头看了一眼他们,只见外婆和妈妈在小声嘀咕着什么,妈妈走了上来,我立马扭过头,假装在看书,妈妈到了我房间,坐下来,问:

“你有什么想跟我说的?”

“没有。”

“没有吗?”

“真的没有。”说这句话时,我心中打着拨浪鼓,生怕妈妈从我这里问出个所以。

“哪数学考试卷是怎么回事?”

“这……!”我哑口无言,可又一想,不对,一定是外婆告密!可恶!

“没话说了吧?”妈妈邪魅一笑说:“外婆都告诉我了,乖乖认错吧!”我本想再做最后的垂死挣扎,可也是徒劳的.。

从这事上让我明白,不能欺骗他人,把自己的东西藏起来也是一种欺骗自己的行为,我想,人人都不希望做自欺欺人的笨蛋吧,这件事让我受用不尽!

对待考试作文 篇4

进入11月,各区县、各学校开始安排期中考试,这次期中考试是本学年第一学期的期中考试,学校重视,学生重视,家长更为关注。

期中考试的命题方式各地区不尽相同,以北京为例有的区是全区统一命题、统一考试时间,各校自行阅卷,上报考试成绩,全区进行统计,海淀区采取的就是这个模式。而以西城为代表多年来坚持学校自行命题,自行组织考试的模式。

因为是新学年第一学期的期中考试,又因为是全区统一命题、统一时间考试,又有全区的统计,因此学生特别重视,而家长的关注程度也很高,而不同年级的学生、家长关注点又有所差异。

初一的学生刚刚从小学进入中学,学习环境,学习方法,科目处置,管理模式发生了很大变化,孩子适应了吗?孩子在班里的成绩怎么样?位置怎么样?要不要上补习班?要不要请家教?家长在等待着期中考试结果。高一年级也是新生,虽然中考是按成绩录取到各个学校,但是从初中过渡到高中适应了吗?高中各学科的难度要求是按照高考要求设计的,从初中到高中不是坡,是个坎,学生爬上这个坎了吗?心理上、方法上、习惯上有什么问题?怎么解决?学生和家长也期盼着期中考试的成绩,研究下一步学习的策略。

毕业年级对期中考试的重视程度更是居高不下,期中、期末、一模、二模,然后就是中考、高考,因此这次期中考试是毕业年级四次大规模考试的起步考试,成绩与名次和中考、高考息息相关。

比较平稳的是初二年级和高二年级,初中、高中适应了,距中考、高考还有时间距离,处于常态的状况。只是高二刚刚分完文理班,期中考试就按文理分科进行,因此高二的史地政、理化生考试也会引起学生和家长的格外关注。

重视是应该的,家长的特别关注也是可以理解的,但是对于期中考试的认识必须正确,必须端正。只有端正了对期中考试的认识,期中考试之后的学习策略的制定、措施的落实才不至于犯方向性的错误。

一、关于期中考试的性质

期中考试不是常模参照考试,也就是我们通常说的选拔考试,比如中考、高考;期中考试也不是水平参照考试,也就是通常我们说的及格考试,比如会考、毕业考;期中考试是诊断性考试,说得完整一点是阶段性诊断考试。显然诊断测试与选拔考试、水平考试在性质上是完全不同的。

二、期中考试的目的与作用

期中考试的性质是诊断性考试,作用包括两个方面:诊断学习,诊断教学。诊断学习是说经过期中考试诊断一下学生在学习上存在什么问题:学习方式、学习方法、基础知识、基本技能、基本方法等等;诊断教学是说经过期中考试诊断一下老师在教学上存在什么问题:教学方式、教学方法、教学密度、教学覆盖面、三基落实等等;由此看来期中考试的诊断作用是双向的,既对学生的学习进行诊断,也对老师的教学进行诊断,一些学校期中考试以后要在全校范围内进行“评教评学”活动,目的就是经过诊断总结经验和教训、教与学相互沟通,最终达到教学相长的目的。

三、期中考试试题的检测方向、检测目标

一般期中考试安排在十一月上旬或中旬,从九月一日开学到期中考试共上课八周到九周,从教学规律上讲,学科教学在前几周处于起步阶段,也可以这样说,期中考试之前授课内容不是很多、很深,因此这个时段安排考试一般以考查“三基”为主:基础知识、基本技能、基本方法,知识的综合,特别是知识的应用,以及各学科的能力要求也会涉及一点,但是少而易,试题、试卷总体难度偏易,距中考、高考有相当的距离,期中考试一般不能说难,应当是比较容易的,试题不追求区分度、标准差,主要诊断教与学的落实情况。

四、正确对待考试结果

个别同学、个别家长十分重视,期中考试的成绩及学生在班级、年级的位置,这当然可以理解,但是成绩、位置是学生学习结果的外在表现,更重要的是透过这些外在表现抓住内在的、实质性的东西。比如学习方法的得与失,学习习惯的养成,听课质量的提升,作业的完成时间与质量等等,期中考试了不能骄傲,要踏下心来总结经验,形成稳定性的学习方式、方法;期中考试成绩不理想也不是坏事,无论如何把问题暴露出来,及时暴露出来是一件好事。关键是要把教训总结出来:基础知识不扎实,上课注意力不集中,没认真看教科书,作业完成不认真,错误率高,预习、听讲、复习、作业这是学习的四个环节,是否落实了,偏科问题是怎么产生的等等,看来要总结的东西特别多,只有抓住了这些内在的、实质的环节,学习过程才能得到改善,学习结果才能得到提升。

诊断性考试属于形成性评估,抓住每一次形成性评估,认真总结经验教训,那么终结性评估——中考、高考就一定可以取得理想成绩。

对待考试作文 篇5

考试就像一颗变味糖,酸甜苦辣什么都有,这颗糖的四种味道,我都尝过,现在就让我向你介绍一下这颗神奇的变味糖吧。

“叮铃铃”,下课铃声响了,同学们刚准备跑出教室玩耍,就被手里拿着一叠考卷,正向教室走来的方老师的强大的气场给逼回了教室。我们连忙回到自己的座位,生怕把方老师惹恼了,同时也忐忑不安地望着方老师手里那叠“血迹斑斑”的考卷,教室里笼罩着一种不安的气氛。“啪!”方老师把考卷重重地砸在了讲台上,用严厉的目光把我们扫视了一遍,便开始宣布成绩。第一名,盛小蓉,95.5分!第二名,华苓羽,95分!什么!只相差0.5分?我的心里一阵透心凉,有一种想哭的冲动,要知道,我从小争强好胜,十分看不惯别人拿第一。看着盛小蓉那得意的眼神,我的心里酸酸的,眼泪一下子夺眶而出。

又是一轮调研卷,我吸取上次的教训,卯足了劲儿,准备在这次考试中大显身手。考试时,我目不转睛地看着考题,聚精会神,笔走如飞,很快就做完了。我还不放心,检查了一遍又一遍,这才满意地交了上去。终于,功夫不负有心人,我在这次考试中过关斩将,超越第二名整整五分,毫无悬念地摘得桂冠。看着满是勾勾的考卷,我的心里像吃了蜜一样甜,美滋滋的。

在尝到了甜头后,我明显变得骄傲多了,在老师通知了又将考试后,我仍心不在焉,觉得自己一定能考得很好。回家后,也不好好复习,只是随便翻翻就了事了,几天都是如此。到了真正要考试的时候,我看着考题,一下子就傻眼了,这些题目都是在我复习的范围之内的呀,而我却记得模模糊糊,我完全懵了,脑子里一片空白,只是胡乱的下笔,胡乱地收笔,看着满是错误答案的考卷,我长长地叹了口气,连肠子都悔青了,心中像吃了一百个苦瓜似的,后悔自己没有好好地复习,连最简单的填空题都不会做。

这次的考卷发下来了,我忐忑不安地翻开我的考卷,一个鲜红的分数映入我的眼帘:73分!73分,我只考了73分!还没等我好好地反省自己,我的末日使者——方老师就来到了我的身旁,“华苓羽,你是怎么回事,上次那么难的试卷,你都考了高分,这次我出的题都是在你们的复习范围之内的,你怎么连个良都没考到?”我嘴里像堵了什么东西,顿时哑口无言,双眼不敢直视老师,什么都不敢说。“回去给我写张400字的检讨,还要让你家长打电话给我,让我知道你在家里是怎么复习的!”方老师严厉地斥责着我。我一声不吭地听着方老师的训斥,心里只有一个字——辣!

考试就像一颗变味糖,酸甜苦辣,样样俱全。虽然有好有坏,有喜有悲,但是,只有经历过酸甜苦辣的磨难,才能使自己的能力有所提高,使自己的心理承受能力变得更加强大,让我们不断地进步。

下载如何对待考试word格式文档
下载如何对待考试.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    如何对待后进生

    如何对待后进生 ——读《给教师的一百条建议》有感 书中提到:在我们的创造性的教育工作中,对“后进生”的工作是“最难啃的硬骨头”之一,这样恐怕没有一位老师是不肯赞同的。之......

    如何对待差生

    如何对待差生 在学生群体本不存在“前三分之一”、“后三分之一”这样的界定,每一个学生都是一个鲜活的、成长中的生命体,都是一个拥有特色潜能的发展体。所有我认为没有差......

    浅谈如何对待差生[本站推荐]

    浅谈如何对待差生 “后进生”就是所谓的“差生”,这是学校学生中的一个特殊的弱势群体。后进生转化工作历来是学校工作的一个重要方面,它关系到一个学校总体教学水平的高低。......

    如何对待学困生

    如何对待学困生 一、对于学困生的定义认识。 所谓学困生,就是指在教学过程中出现的学习有困难,跟不上教学节奏,不能随堂学习的学生。这些学生往往智力正常,但基础知识不扎实,对学......

    如何对待规章制度

    如何对待规章制度 规章制度是一种管理手段,所以我们应该科学合理地制定,严格地遵守 2规章制度不可以违反,一旦违反就应该按照条例加以处罚,以保证制度的公正性,权威性。 3死板的......

    如何对待双差生

    如何对待双差生 一、深入下去,从基础抓起。 学差生的转化是一项系统工作,不是一朝一夕就可以做好的,所以作为教师要深入下去,根据学生平时听课、作业情况,以及学生学习习惯、心理......

    对待问题学生

    绍兴龙龙教育:“浅析如何对待问题学生” 随着社会的发展,被称之为“问题学生”的学生越来越多,这部分学生呈现的心理问题日趋严重,目前也引起了教育届同仁的高度重视。所谓“问......

    如何对待差生(模版)

    如何对待差生 一个学校,一个班级,学生总有好的差的。作为一个教师,既要关心“优生”,又要关心“差生”。关心“优生”往往并不难,许多事情,只要教师一指点,“优生”便立有起色,进步......