“倡导文明礼仪 共创和谐校园”活动简讯

第一篇：“倡导文明礼仪 共创和谐校园”活动简讯

“芒宽厚生教育”

简

讯

2015【7】期

隆阳区芒宽乡大白路小学

2015年11月20日

倡导文明礼仪 共创和谐校园”

中国是一个文明之国，同时，校园文化礼仪建设是传承民族文化，弘扬民族精神文化的重要举策，是校园文化建设中一个不可或缺的部分。11月20日，我校结核“芒宽乡五养四育”中的礼仪教育理念，开展了“倡导文明礼仪，共创和谐校园”活动，力求进一步提升全校文明程度指数，启迪学生心智，促进学生全面发展。

活动中，我们分别从文明就餐、爱护公务、讲卫生文明言语等方面想同学们诠释着文明礼仪的重要性。全校师生宣誓“从小事做起，从身边做起，引领文明风气，创建文明校园”的决心，呼吁更多同学讲文明。

此次活动为宣传校园文化，创建文明校园打下一个坚实的基础，有利于营造健康的校园文化，陶冶学生情操，促进学生全面发展。提升校园形象，提升检院学子形象。创建和谐校园，文明校园。共创建我们的“中国梦”。

第二篇：倡导文明礼仪,营造和谐校园（精选）

古泉中学国旗下讲话稿

倡导文明礼仪，营造和谐校园

吴孙文

各位老师，同学们：大家早上好!

今天我国旗下讲话的题目是：倡导文明礼仪，营造和谐校园。

孔子曰“不学礼无以立”。礼仪能体现一个人乃至一个国家的素质，礼仪是律己、敬人的一种行为，文明礼仪，不仅是个人素质的体现，也是社会公德的反映。一个有尊严的人，一个受人尊敬的人，他必定是一个懂礼仪，讲文明的人。回顾灿烂历史长河中我们曾拥有的骄傲，是“讲文明，懂礼仪”缔造了享誉千年的“礼仪之邦”。今天，在这庄严的升旗仪式上，我倡导“文明礼仪伴我行”。

文明是一种认识，文明是一种观念，文明更是一种文化，文明是在内心不断生成积累而又外显于形的伴随着社会进步发展的规范，它存在于我们每一天的学习、生活和工作当中。每个人的仪容仪表和行为习惯都是它最细致的表现。本学期开学以来，我们感受到了可爱校园内每一天的优美，每一处的洁净，每一活动细节里焕发出来的文明的光辉。同学们文明的行为习惯、整洁健康的仪容仪表、高雅向上的情感追求，在巩固着我们已形成的良好有序和谐的学习环境，在强化着健康向上的学习气氛。许多的事实和现象让我们始终坚信，我们的绝大多数同学是一个有 2

古泉中学国旗下讲话稿

修养的人，有品质的人，守规范懂礼仪讲文明的人，这是我校优良校风和优美校容校貌得以实现的重要基础和保证，这是值得我们骄傲和称道的地方。当然我们却不能因此漠视和纵容在身边发生和存在着的一些不文明行为和不文明现象。接下来，我们一起细数一下身边的不文明行为。

随地吐痰，乱扔纸屑、食品袋和饮料瓶（比如，有些班级部分同学将废纸扔到水桶里而不是纸篓里，然后值日的同学就会将脏水和废纸一起倒在花坛里，这样废纸就溶在小草里，更不容易清理了;）在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗;有的同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物，(例如故意损坏课桌椅、宿舍楼男厕所设施损坏严重、在洁净的墙壁上涂鸦等;)“人世间本无路，走的人多了便成了路”这本是一句人生励志格言，但如今却成了一种不文明的行为，而这种行为也出现在我们的校园。同学们下课后可以看看在我们通向食堂的水泥干道旁出现了一条林荫小道，这是一条不文明之路。小草也有生命，请你脚下留情！我们期盼那条不文明之路尽快地消失在我们的校园。还有的同学涂指甲、穿耳洞、染头发、穿奇装异服、男同学留长发、女同学刘海过长…这一切破坏了校园的文明，也自己降低了自己的素质，与文明渐行渐远!3

古泉中学国旗下讲话稿

文化知识的学习固然是我们当前重要的任务，但却不是唯一的任务。我们很多同学把文化知识的学习放在首要和唯一追求的位置上，常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，以及符合学生身份、健康向上、大方得体的形象的塑造，学校是播种文明的沃土,一所学校的文明程度是学校师生道德风尚,精神面貌的最具体的反映，那么,在我们的校园,什么是文明。

简明地来说,文明是“礼貌”的兄弟,是“知识”的邻居,是“整洁”的朋友…如果你讲礼貌,有知识,爱清洁讲卫生…文明就一定会和你交上朋友。

首先，文明的同学一定是讲礼貌的人。他会经常使用礼貌用语:请,您好,谢谢,对不起,再见。他懂得要想别人尊重自己,自己首先要尊重别人，因为尊重他人和尊重自己同样重要。曾经我们学校的一位老朋友，他负责学校的一栋教学楼的建造，说白了就是包工头。他说，他每次走进我们古泉中学，就感到自己忽然高大上了。为什么呢？因为孩子们见到他都亲戚地说声“老师好！”他感觉自己仿佛进入了一个文明的世界。他也成为了老师，于是，本来想随手一扔的烟头缩回去了，随便来一口的痰也憋住了。所以我们号召同学们在校园，见到每个教职工都能叫一声老师好。

其次，文明的同学一定是爱学习有知识的人.他总是 4

古泉中学国旗下讲话稿

对知识充满渴望,他在课内课外都是一个主动的学习者,他爱提问题,不怕困难。他不会迟到早退,浪费时间。

再其次，文明的同学一定是一个爱清洁,讲卫生的人。他会自觉维护校园的整洁环境,他不会随便买零食吃,他更不会乱抛瓜皮果壳,食品包装袋和纸屑,而且他看到地上有一点纸片都会检起来丢进垃圾箱。

然后，文明的同学一定是一个自觉维护公共秩序的人。他进入校门会自觉下车,吃饭打水会自觉排队,他不会在教室里或宿舍里嬉戏打闹,扰乱秩序，等等。

鲁迅先生曾经说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立后而凡事举。”鲁迅先生说的“立人”就有要完善个人的道德修养。我想我们古泉中学的每一位学子都希望自己的祖国有尊严，也都想成为一个有素质的文明人，那就请同学们行动起来吧!从我做起，从每一件小事做起，清洁环境，爱护公物，文明校园，这就是爱校爱国的表现!只要我们共同努力，我们的校园就一定会遍地盛开文明的花朵，我们的祖国一定会到处洋溢礼仪的芬芳!

我的讲话完毕，谢谢大家!

第三篇：倡导文明礼仪 营造和谐校园——演讲稿

倡导文明礼仪 营造和谐校园

——演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

今天我演讲的题目是《倡导文明礼仪，营造和谐校园》。

孔子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见，礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。在儒家学说中，礼为天下先，强调以礼治国、以礼治家。随着社会的不断进步，人们更需要文明礼仪来树立良好的社会形象。做为新时代的高中学生，更应该继承和弘扬传统文化，养成文明礼仪规范。

那么，什么是礼仪呢？简单地说文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的观念。“礼仪”在字典上解释为“人类社会交往中应有的礼节仪式。礼仪的分类很多，可以分为个人礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、商务礼仪等。礼仪从个人修养的角度来看，可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的体现，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，素有”礼仪之邦“的美称。在我们学校，倡导我们要争做现代君子淑女，即男生有谦和文明的君子风度，女生有端庄文雅的淑女风范，对提高我们自身文明礼仪素质具有重要的现实意义。在校园里，一句老师好，一次热心的帮助，一身整洁的衣服，一举一动的细节都能体现你是否有礼仪。

那如何塑造自身文明礼貌的形象呢？首先，青少年学习”礼仪“，要以学会尊重他人为起点，尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。礼仪本身就是尊重人的外在表现形式。其次，学习”礼仪“，要以提高本人自尊心为基础。

自尊，即自我尊重，是希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱、歧视的一种心理状态，是人的自我意识的表现，并以特定的方式指导人的行动，是一种积极的行为动机正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。青少年学生在学会尊重他人时，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同时，其内心的道德要求也在提高。“语言美要靠心灵美”，”礼仪“从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。最后，学习”礼仪“要重在实践，一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，不说不动就不能说某个人有没有”礼仪"，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。

让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造文明有礼、道德高尚的良好形象！

第四篇：共创和谐校园

《共创和谐校园》

活动目的：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。经过和学生一学期的接触，发现虽然孩子在逐渐懂事，但是他们的主人翁意识较差，例如，每次上操或者放学的时候，学生总是在老师的提醒下，才去关灯、关窗，而很少是自己主动去做，因此，召开“班级是我家”的主题班会，目的就是为了培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。

活动准备：1.课前提前录制一些学生们当家的场面，现场播放；2.搜集一些与本节活动课相关的信息：包括诗朗诵、歌曲等。3.课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。4.与家长沟通，让家长配合教师的工作。

活动过程：

一、质疑引入，激发兴趣，调动情感

师：家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！同学们，你们看，多么美丽的蓝天啊！你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗？（白云），那清清的河水是（鱼儿）的家？辽阔的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鸟）的家？那大家看这儿，（出示教室情景）你们知道这儿是谁的家吗？（我们的家）课件出示这些蓝天白云、森林小鸟等美丽的画面，配上优美的旋律，之后，出现班级的景象（提前录制），在美丽的画面上出现这些问题，教师边问，学生边答，边出示答案。

师：你为什么认为二（5）班是咱们的家呢？你能说说吗？（学生自由回答：可以从以下几方面回答，如：班中教室的布置、同学之间互相关心、教室的摆设等），对于咱们的家你有什么感受呢？（学生自由回答）在学生自由发言时，教师不多点评，让学生自由发挥。

二、依据章节，回顾想象，开展活动

1．我们的过去女1：是啊！我们的班级就像我们的家一样，每个同学都非常的爱我们的家。“班级是我家”主题班会现在开始。在我们的共同努力下，我们在这个家中幸福而又快乐的走过了一学期，让我们一起来歌唱我们的班集体，歌唱我们的家吧！（诗朗诵《歌唱我们的班集体》）

2．我们的现在为了使我们这个家建设的更加美好，同学们都在班级体做着自己的贡献，都在努力的为班集体争光，可是你们看，这位同学他做了一件怎样的事情呢？

片段：一名同学在学校门口买零食吃，值日老师问他是哪个班的，他为了不给班里抹黑，随便说了一个班，心里还在为自己的聪明高兴。

女：同学们，看完这个片段，你有什么想法吗？（学生自由发言）是啊！他这样不但没有给班级争光，反而给班级抹黑了，因为他没有做到诚实，同学们，你们说我们应该怎样做才是为班集体，为我们这个家争光呢？

3．我们的未来班级是我们的家，我们未来的路还有很长很长，让我们携起手来，共同建设我们的班集体，共同建设我们亲切而又温馨的家吧！（诗朗诵：新集体向未来）我们的集体同春天一起成长，我们的目标就是美好的未来！

边朗诵，边在《明天会更好》的歌曲在歌声中，学生宣布班会结束）

活动小结：通过本次活动的开展，培养学生的主人翁意识，学生更深刻地体会到自己是班级的一员，更加热爱班集体，愿意为班集体做贡献。通过美丽的画面，问话质疑，让学生初步意识到班级是我们的家，并调动了学生的情感。们的歌声迎着春风飘舞，我们的理想伴着白鸽飞翔。

《我是班级小主人》主题班会活动方案

【班会目的】

1、通过活动，让学生进一步了解在班级中“人人有事做，事事有人做”，实现自我管理，树立责任意识。

2、让学生感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，做到心中有集体，能处处为班集体添光彩

3、培养学生的组织能力，知道主动为班级尽一份力，是做班级小主人的主要表现，乐意做班级小主人。

（二）活动的具体过程：

活动一：齐唱《我们长大了》。

1、2009年9月1日，对同学们来说是一个很难忘记的日子，从那一天起，我们跨进了王兆新村小学的大门，成为了一名小学生。

2、在王兆新村这片肥沃的土地上，我们像小树一样茁壮成长。在一（1）班这个温馨的大家庭里，我们像亲兄妹一样快乐生活。在这个温暖的大家庭里，人人有事做，事事有人做，个个都是集体的小主人。一（1）班“我是班级小主人”主题班会，现在开始。

3、今天，有这么多老师到我们班来做客，作为小主人让我们用热烈的掌声欢迎老师们的到来。

活动二：班级展示。小主人们，带大家去我们班参观吧，一起来看。你们瞧！（播放晨读视频片段）同学们

正在值日班长和纪律班长的带领下晨读呢！你们看！我们的卫生角，摆放多整齐啊，课间都有同学在扫地。你们看！我们的图书角，每一本书都贴上了编号，还有专门的借书册，这是图书管理员的功劳。你们看！有的同学打乒乓球，有的在踢毽子，有的在看书！自从有了纪律班长和监督员，课间我们学会了文明游戏。你们看，这位同学在帮老师收拾讲台呢！我们每位同学都是姚老师的好帮手，今天该谁值日呢？请欣赏小品《关心集体，人人有责》。

活动三：小品《关心集体，人人有责》。

A: 有同学说，当值日生神气，戴上袖章，管几十号人，盼着这一天。B：有同学说，当值日生辛苦，从早到晚，马不停蹄，我不愿意当。

C：我觉得，他们说得都对，可又不全对。要我说，当值日生是辛苦的，又是光荣的，这是我们每个同学 我和小树做朋友——呼唤明天的绿色

【活动目的】我们从“植树造林，防止乱砍乱伐，破坏生态平衡，污染水土资源”让学生明白：保护人类共同的家园——地球已刻不容缓。从小树立环境保护意识，争当绿色小卫士，以此呼唤明天的绿

【活动材料】1准备好轻音乐伴奏带和《我们的田野》磁带。朗诵的诗句《我们的星球》、《春天，我们栽下一棵树》。环保科教片、以及VCD、电视机。

【活动准备】活动材料的准备。主持人的排练及诗朗诵的准备。黑板的布置（画好联合国环境与发展大会会徽与中国环境保护徽）。

【活动过程】

主持人甲：亲爱的同学们，你们好!“呼唤明天的绿色”主题班会现在开始!

主持人乙：同学们，你们知道吗?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界环境日。在我们中国，三月十二日是植树节。这些节日都是为保护地球而设立的。

主持人甲：地球是我们人类共同的家，是我们唯一可以生存的星球。请听诗朗诵《我们的星球》。全体女生：（诗朗诵《我们的星球》，朗诵过程中配轻音乐）

主持人甲：本世纪以来，人们只顾蛮横地征服自然，蛮横地向自然界索取，使得地球再也无法忍受，不得不敲响惩罚的警钟。于是自然灾害不断袭来：气候变暖、土地沙化、森林锐减、物种灭绝、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧层破坏……

主持人甲：请看正在破坏的地球……（用VCD放准备好的环境科教片）

主持人乙：地球的危机，就是人类自身的危机。如果我们对保护地球、保护环境仍然不重视，那么，历史将不会原谅我们，地球将给予我们更严厉的惩罚。

主持人甲：为了全人类的生存，请拯救地球吧!科学家们提出让森林拯救地球。这里请听故事大王××同学讲《森林与风沙》的故事。

××同学：在古巴比伦时期，有一个强大的国家，国土上有大片的草原和森林。人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。国王下令：每砍一棵树，都要栽下新的树苗!有一天，王子在树林里玩耍，不小心损坏了一株小树苗。国王知道后，狠狠地处罚了王子，王子很不服气。王子当上国王后，下令砍下所有的树木，为他建造高大华丽的宫殿，让全世界都知道他至高无上的尊严!于是一片片森林被毁坏，国王的宫殿建成了。那宏大的规模，华丽的装饰在当时是独一无二的，他陶醉在豪华的生活中。可万万没想到，由于森林被破坏，引来了风沙，造成了大量的水土流失。这片美丽的土地，终于被风沙吞没，变成了一片大沙漠，这个强大的国家从地球上永远地消失了。

主持人乙：故事听完，留给了我们深深的思考,大家想想森林对保护地球到底有那些好处？1998年夏季我国发生的特大洪灾是不是与乱砍乱伐森林有关系？让各个小组讨论一下。

主持人甲：大家发言很好，让小博士甲给我们谈谈。

小博士甲：森林被人们称为“绿色的金子”，具有净化空气的作用；“大自然的总调温室”，具有调节气候、杀菌抗病作用；是“人类环境安全的堡垒”，具有保持水土、防风固沙、等许多作用。如果森林遭到破坏，会导致许多自然灾害的发生。是啊！1998年夏季我国发生的特大洪灾与乱砍乱伐森林有一定的关系。现在西部大开发实行退耕还林就是保护地球，维持生态平衡。

主持人乙：但1950年以来，四、五十年间全球有一半以上的森林消失，实在令人痛心和担忧。

主持人甲：为此，我们必须积极植树造林，“呼唤明天的绿色”。

主持人乙：今天，我们懂得了植树造林保护地球的道理。但我有个问题还不明白，想请你解答(转向主持人甲)。今天的主题班会“呼唤明天的绿色”，这黑板上的图案怪怪的，你能告诉我们这是什么意思吗?

主持人甲：嗯，我也不知道。还是请我们班的两位小博士给大家介绍一下吧。

主持人甲：是啊，地球需要树。今年3月12日那天，老师要求我们每人种一棵树，让它和我们一起成长。还说这是每个人的义务。我想问问老师，这说法有根据吗?

辅导员：这说法是有根据的。《森林法》明确规定：植树造林，保护森林是公民应尽的义务。各级人民政府对在这一活动中做出突出贡献的人还要予以表彰、奖励。植树造林，利国利民。我们少年儿童应当自觉、积极地参加这项活动。在美好的春天里，栽下一棵树，让它和我们一起成长。

主持人甲：植树是每个公民的义务。

主持人乙：植树造林，才能保护好地球，也只有保护好地球，我们才拥有良好的生存环境。让我们每人栽下一棵树，用自己的双手和汗水去培育，让它和我们一起成长。请第二小组的同学一齐朗诵诗歌：《春天，我们栽下一棵树》。

主持人甲：多么好的诗句，我们种下一棵小树，未来不在荒凉……好啦，下边请老师对我们说说。辅导员：同学们，今天我们开的这个主题班会形式非常好，保护环境人人有责。

通过这次班会，让同学们对保护森林的重要性更加明别清楚。你们活动的积极性比较高，参与面也比较广。关键的是要落到实处，从我们身边的小事做起，谢谢！

主持人乙：请学校领导给我们点评。

主持人甲、乙：让我们行动起来，从现在开始，爱护好我们身边的一草一木，请在这里留下我们的誓言……（全体起立，在老师的带领下，我们宣誓：

“我们决不随意践踏、伤害一草一木，我们要行动起来，保护森林，保护环境”（并配好轻音乐《我们的田野》））主持人甲、乙：我们呼唤明天的绿色，让我们的田野永远美丽。今天的主题班会到此结束，谢谢各位老师和同学！（放音乐《我们的田野》结束）

“创绿色校园，奉献自己一份力量！”———主题班会初稿

班会课主题：认识保护环境的重要性，和如何为“创绿色学校”贡献自己的力量！

班会课准备：

1．脏乱和整洁的教室图片若干张，2．美丽的校园图片若干张，校园部分卫生死角图片。

3．保护环境的公益广告，歌曲和影片，和图 片。

4．练歌。

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班会形式：图片，影片，讨论，提问，以及唱歌和感知，来表达主题。

班会课程序：

一、提出主题：环保从我做起，从我的身边做起，从我的教室做起。，并展示照片，播放影片。提出以下问题：

（20`分钟）

① 你愿意在那张照片所示的教室中学习生活，为什么？

②请解释“窗明几净”这个成语。

③你对有些同学带面纸进教室持何种态度？作为学生，你愿寻找一个怎样的平解决这个问题？如果你是老师，你又将如何解决这个问题？

④ 怎样理解“一屋不扫，何以扫天下？”，你觉得班级环保的主要因素是什么？怎样才能将班级环保操作到一种良性的循环轨道上来？

⑤谈谈你对“可回收性垃圾”和“不可回收性垃圾”的概定。

二、提出问题：我们班的问题环保问题是什么？如何改善？以组为单位交流，并在自己组内推举一个代表陈诉本组观点。（8`）

三、美丽校园图片展示，和同学们不爱护校园，污染校园的行为！“提倡保护校园，创绿色校园奉献自己的一份力量！”（8`）

四．世界环境状况！欣赏《后天》震撼镜头。（6）

五．让学生在歌声中受到熏陶！（4）

第五篇：共创和谐校园

共创和谐校园

我们要关心同学，尊师重教，要共创一个和谐的校园，才能快乐的成长！——序

当今少年似新苗，辛勤培养定丰茂。

关心同学多帮忙，和谐相处别打闹。

互相学习同进步，团结友爱共欢笑。

热爱集体多出力，展现班级新风貌。

尊师重教要知道，上课专心不要吵。

与师交流助学习，不懂就问知不少。

帮助老师多做事，与师相逢要问好。

和谐校园助成长，需要共同来创造。

遵守校规和校纪，学校为你而自豪。

这些方面很重要，我们同学要记牢！

虽是小事不足道，却让人生永闪耀！

南昌3中初二：李夏涵