二年级备课组计划

第一篇：二年级备课组计划

二年级语文备课组工作计划

（2016——2017上学期）

一、指导思想：

集体备课有利于培养教师养成良好的个案思维品质，促进个体教育教学技能的提高；有利于培养教师养成良好的集体合作意识，促进理论与实践的共同探讨；有利于每一位教师准确把握对课标、教材的正确理解，整合优质资源，在较短时间内有效促进教师专业化成长，从而提高教育教学质量。

二、工作目标：

1、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养

2、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。

3、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。

三、具体实施步骤：

1、集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。备课组要实行每周集体备课。每课题确定一个中心发言人。

2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本课在教材中的地位及前后联系，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，教学方法的设想等。

3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，活动结束后，中心发言人要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。

4、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思。

四、集体备课安排：

周数 内容 主备人 第一周 一单元 第三周 二单元 第五周 三单元 第七周 四单元 第九周 五单元 第十一周 六单元 第十三周 七单元 第十五周 八单元

第二篇：二年级语文备课组计划

二年级语文下册备课组工作计划

一、指导思想

本学期,我们语文教研组全体成员将继续认真学习教育部《新课程标准》和教育工作会议的有关精神，围绕学校中心工作，以“提高质量”为重点，以改革为动力，紧扣《保亭黎族苗族自治县教育局促进教育内涵发展、提高质量“九项工程”实施方案》，大兴课堂教学研究之风，逐步建构自主学习为主的高效课堂，努力发展和提高学生的语文素养,全面提高教学质量,使教研组工作上一个新台阶。

二、基本情况介绍

二年级语文备课组共有教师4人，四位老师工作态度认真，责任心强，并且都兼当本班的班主任工作，课堂教学能力强、教学语文生动有趣，教学干劲足，工作兢兢业业，任劳任怨。

三、重点工作：

根据县研训中心工作任务的部署，围绕学校工作的总体目标和要求，以教学教研为核心，抓实“高效课堂教学模式”、“网络教研”深入课程改革，探索有效途径，积极投入到课程改革行列。在教研科组内每位教师围绕主题上公开课，开展说课、听课、评课、网络研讨等多种形式的研讨活动，集思广益达到同伴互助、共同提高。结合学生实际，大胆改革课堂结构，积极尝试新的教育方法，探究教学生动化，课程整合化，学习主题化，并认真总结，组织交流与研讨，扎扎实实开展教学改革的研究。

四、具体措施

1、积极参加校本培训，提高理论水平及业务素养。

2、加强常规管理，备课组内互相听课，互相检查作业，发现问题及时解决。

3、积极开展学科教研活动。继续推行“高效课堂”教学模式。

4、重视掌握知识的同时，又要注重学习习惯的培养，努力提高学生学习的效率。

五、活动时间安排：

双周四下午第三节课进行集体备课，如有单元测验，测验后利用周四下午第三节课进行分析小结。

第三篇：二年级语文备课组计划

二年级语文备课组计划

一、指导思想：

以全面实施素质教育为目标，继续推进基础教育课程改革为重点，积极以“建有文化的校园、塑有智慧的教师、育有个性的学生”为主要工作目标。进一步深化语文新课标指导下的课堂教学改革，不断丰富学生的语文实践活动，全面提高学生的语文素养。紧紧围绕学校总计划和教务处教学计划，积极开展教育教学科研活动，提高教学质量。

二、工作目标

（一）、深化新课程实验为中心，积极开展语文教研活动。

1、组织教师学习有关本册教材内容，进一步熟悉教材，认真学习前任实验教师的好经验。

2、加强具体指导，提高新课程实验的实施水平

（1）进一步加强课堂教学调研工作。

（2）继续落实优秀案例交流学习活动，加强对课堂教

学行为反思。

3、组织教师参加学校连片教研活动，充分做好听课、评

课准备。

4、继续加强新课标的深入学习，转变教师观念，开展有

效的课堂教学研究。

5、继续开展本组教研开课活动，发扬本组精神，先“研”、再“备”、其次“上”、最后“评”系列教研活动。

6、（二）、开展教研活动，落实常规工作

1、备课要求大家深入钻研课程标准和教材，熟悉教学内容，分工备课（在电脑上），其他教师可根据学情，教案，批注在教科书上。

2、改作要求及时认真批改作业，及时反馈，分发给学生查阅订正，并做好学习困难生辅导工作。同时在本子上运用激励性标志符号。

3、上课课前要充分做好准备，教学要面向全体学生，抓好课堂常规，充分运用多媒体教学，适时恰当运用课堂激励性评价语言，激发学生学习兴趣，上好每一堂课。

4、听课 评课每一位教师要积极参与听课评课，虚心学习，吸取他人精华，取长补短。

5、继续重视每单元检测工作，并做好试卷分析。

（三）以全面提高学生语文素养为宗旨，提高教学质量。

1、重视学生知识的积累。要求每一位学生都要加强课外阅

读；诵读古诗词；注重学生多积累词语成语，学习积累品位好词好句。

2、随时交流同学写的优秀日记、句段。

3、在好词好句的积累过程中学习描写。

4、加强写字训练。认真做好书写指导与评价工作，并结合平时作业强化训练，努力提高学生写字水平。迎接县“大量读写”三级写字竞赛。

（四）、进一步提高本组教师素质、业务水平，订购自己喜欢的教学杂志，利用课余时间多学习，提高自身素质和业务水平。集体探讨教学中遇到的问题，做到互帮互学。还有虚心向他人请教，勤奋好学，敢于创新。

三、教研专题

如何优化课堂教学，提高识字教学质量

四、教研课安排

五、时间执教人内容

第5周5、《泉水》

第7周10、《葡萄沟》

第9周15、《画风》

六、具体措施

1、继续加强新课标的深入学习，转变教师观念，开展有

效的课堂教学研究。

2、开展本组教研开课活动，发扬本组精神，先“研”、再“备”、其次“上”、最后“评”系列教研活动。

3、积极参与听课评课，虚心学习，吸取他人精华，取长补短。

4、集体探讨教学中遇到的问题，做到互帮互学。

第四篇：二年级语文备课组计划

2008——2009学第二学期二年级语文备课组计划

一、指导思想

继续认真学习领会《连云港市中小学教学常规管理要求》，认真贯彻新课程标准的思想、理念，用新理念指导本组教师的教学，落实培养提高学生的语文素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生发展的新时代要求。活跃教研气氛，聚焦课堂，提高教学质量：以备课组为抓手，发挥团队作用，“聚焦有效教学，关注学习方式，促进学生养成”，推动课堂教学研究，改善学生学习方式，提高课堂教学质量，教确保人人参与，人人有成果。

二、工作目标

1、通过定点、定时、讲求实效的研讨活动，加强教师之间的交流，包括上课前的备课交流、教学思想交流、听课后的评价交流等。

2、学习领会新课程标准，能使教师把握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。

3、在有独特见解的情况下，增进对理论与实际的研究，使新课程的教育理念转化为具体的教学行为，改变传统的教学模式，使学生受益。

4、在理论与实践相结合的基础上，将自己的心得体会梳理、归纳、整理为学科研究论文。

三、具体措施：

1、活动邀请领导参加，力求活动真抓实砍，有实效。

2、研讨前对教材进行认真深入的钻研，研讨活动中态度认真，畅所欲言，言无不尽，研讨后个人及时总结，力求每次活动都有所收获。

3、坚持每周一次的集体备课：定进度、攻难点、突重点、注重改进教师的教学方式和学生的学习方式。

4、坚持抓好常规教学和多媒体教学的有机结合，在有限的时间内，要效率、要质量，备好每节课，上好每节课。

5、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好课前准备、学生的实践能力、自学能力以及综合分析能力的培养。

四、具体分工：

备课组加强集体备课，结合学校备课组精神，将本册教材分给教师备课，并集体讨论，结合本班实际作调整，并写教后感。每周确定在周三下午前两节课进行讨论，地点是中心二办。分工如下：

（见主备个人分工表）

第五篇：小学二年级数学备课组计划

二年级数学备课组工作计划

一、指导思想：

备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们二年级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把工作落到实处，提高数学学科教学效益与质量。并以此培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。

二、情况分析：

通过一年多的学习，学生的知识基础、学习能力、学习习惯上都显现出较大的差异。大部分学生在老师、家长的指导及帮助下掌握了一定的学习方法，能独立进行口算、计算以及一些比较有思维性的题目。但是还有相当一部分的学生，他们的学习习惯较差加上这些学生的家长忙于工作，无暇顾及学生的学习，家庭中缺乏一个良好的学习环境，以上这些原因造成了学习成绩不佳，进步较慢的状况。另外个人接受能力上也有差异，因此与其他同学的学习成绩上存在较大的距离。

三、本学期工作目标：

认真学习国家、市区教育中长期发展规划，结合我校“责任为先，质量为重，均衡发展、力创品牌”的工作内容，教学工作紧紧围绕“五精”要求，坚持打团队仗，抱团取暖，定时定点开展备课组活动：统一教学进度、统一作业进度及内容、组内研究课的完成及听课与评课、按时进行单元测验及分析，实行主备课制度，开展有效的教学研究。本学期研究的组内子课题是：如何创设乐学情境变“乏味枯燥”为“兴趣盎然”。

1、目标与现状之间存在的最突出的差异

（1）学生的学习习惯和家庭中学习环境存在较大的差异，造成学生学习态度、学习基础的参差不齐。

（2）对于所学的知识无法灵活应用，思维不够灵活和开阔，遇到没有出现过的习题往往表现出束手无策。

2、解决问题的策略：

（1）通过日常的课堂教学工作，缩短学生在学习基础、学生习惯上的差距。结合学生的实际情况，精心备课。在平时的教学中注重学习方法的指导，让学生学会自主学习，独立地解答问题。

（2）结合本学期整合教案设计和练习的过程，提高练习的科学性、有效性，一切以学生发展为本，因材施教，切实开展分层的教育，在课堂中、作业中、测验练习中加以落实。

四、主要措施：

（1）继续抓好基础性知识的教学，保证计算的正确率，同时注重对变式题灵活 运用的训练。并强化各种类 型计算的训练，对于学生经常会出错的以及可能会出错的知识点进行辨析复习。鼓励学生仔细做题，养成认真打草稿的好习惯。

（2）学会把话说完整，掌握简单应用题的数量关系。

（3）乘法口诀熟练背诵、运用到位。

（4）注重乘除法概念部分的教学，理清思路，进一步提高辨析能力。

（5）各班抓好学困生的个别辅导，抓牢计算、训练基础，多鼓励，尽量做到段段清。

（6）课堂中提高训练的密度和广度，在课堂中及时反馈。

培养和提高学生学习数学的兴趣和学习的主动性。

（7）提高课堂听讲效率，加强对题意分析的训练，能够举一反三。

（8）拓展题部分，每节课课后独立练习设计题型进行训练，使学有余力的学生有更好的发展。

五、具体活动安排：

9月份

1、学习大组计划工作，制定本教研组计划。

2、第一次检查备课及反馈。

3、备课组对第一单元、第二单元进行单元分析。

10月份

1、备课组对第三单元进行单元分析。

2、制定期中练习复习计划。

3、制定长作业方案及评价标准。

11月份

1、期中练习反馈，找到薄弱点，做好质量分析；

2、积极参与网络教研的听课活动。

3、备课组对第四、五单元进行单元分析。12月份

1、制定期终复习计划。

2、备课组对第六单元进行单元分析。

3、反馈作业中易错题。

1月份

1、做好期终考试质量分析及结束工作。