2016教师资格《中学综合素质》必做写作题5道[大全五篇]

第一篇：2016教师资格《中学综合素质》必做写作题5道

2016教师资格《中学综合素质》必做写作题5道 写作题1：

1.阅读下面的材料，根据要求写作文。

春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，借着风力也要飞向远方;哪怕是飘落在它所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。如果所有的蒲公英都停在自己的脚下，我们也就看不到这五彩斑斓的世界了。植物如此，人也是一样。

要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于l000字。

2.阅读下面的材料，根据要求写一篇议论文。

2013牟6月18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风——“四风”问题，这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。要求：结合当前形势，围绕“如何防治形式主义”这一主题，自选角度，自拟标题进行论述。中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力，不少于I000字。

答案：

1.[参考范文]

向往远方有远方，就有人的向往，有了向往，就有希望。远方，总是神秘而诱人。远方对于我们的诱惑不仅仅是风光美景，人文历史，更多是一种梦幻，一种精神归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往。蒲公英虽小，却放弃脚下的安逸，随风飘向远方，只为探寻生命中更多的可能性。它可能遇到水泥地，可能遇到河流、沙漠，但是它还是义无反顾。如果它留下，如果所有的蒲公英都不敢飞行，那么所有的蒲公英就只能永远困在一片不大的土地上。同样的，人也是一样。我们常说，中国人安土重迁，眷恋故土。其实哪里的人不是这样呢，但是，也总是有那么多的人，他们勇敢地踏出了那一步。把自己生命的道路走得越来越宽敞，越来越生机勃勃。当人感到苦闷无助的时候，往往会想着远方，面对着未知的未来，勇敢的人类踏上了远方的征程，开始了人类的发展史。人类登上了珠穆朗玛峰.人类发明了天文望远镜.甚至登上月球，这些都是为了看得更多，知道得更多。这一切也是因为对远方的向往，所以人类才向未知领域探索、发展。因此，远方带领了人类的脚步。

远方解读了人类的思想。当人们被自然灾害逼得无法生存的时候，他们会望向天空，希望有神来搭救他们。因为远处的天空，引领他们无尽的幻想，使他们在艰苦的环境下，他们依然没有绝望，对远方的期盼给了他们生存下去的勇气。最后，一定是他们心中的希望带领他们走出了困境。对远方的向往使哥白尼看得更远，提出了日心说，撼动了封建教会统治人类一千多年的地球中心说;对远方的向往使哥伦布开始了海上旅程，发现了新大陆，使生活在狭窄空间的人类知道，世界很大，未到过的地方太多了;对远方的向往，中国相继发射了神舟系列飞船，开始了中华民族的飞天旅程，圆了千年的飞天梦„„因为远方的诱惑，人类做出了很多假设，从前想都不敢想的事情，今天我们已经将它们实现了。有远方，人们不再停留在过去，不再受到那些无谓的约束。教师是学生们观察世界的窗口。在教师这里，学生第一次知道远方是什么样的，第一次生出对远方的期待。所以，即将成为教师的我们，更要知道，当我们遇上困难的时候，请不要绝望，请想象远方.远处会有更美的风景。当我们面对学生期待的目光时，我们要能够告诉他们，远方很美，值得用一生去探索、去追求。

2.[参考范文]

反形式主义。任重而道远近年，伴随中国成为世界第二大经济体，亿万人民生活和命运发生了巨大改变。然而，伴随而来的“作风问题、形式主义问题也越积越深。”诚然，越是在经济发展关键期、社会转型深水区，越需要唤起对人民群众的赤子之心，越需要坚决反对一切工作作风问题。在党的群众路线教育活动中，一些形式主义作风问题被充分暴露，“文山”“会海”情况严重，领导讲话很多都是追求形式、不重实效，政府工作图虚名、务虚功、工作不抓落实等。党中央高度重视作风建设，始终强调抓作风，反“四风”，防治形式主义，任重而道远。形式主义，突出的表现就是看重形式大于内容，其在党政机关蔓延所带来的危害是极大的。第一，形式主义将会严重影响党政机关的工作效率，妨碍党的方针政策落实，挫伤广大机关工作人员的士气和锐气。第二，形式主义将增加不必要开销，造成额外的财政负担，浪费大量的公共行政资源。第三，形式主义会进一步加重官僚主义的风气，严重影响干群关系，影响党政机关在人民群众心目中的形象乃至整个社会的风气。导致形式主义在党政机关产生和泛滥的原因主要有三个：一是传统“官本位”文化的影响，一些干部缺少公仆意识，认为当“官老爷”就是要官气十足，不重工作实效而只关注个人地位;二是一些领导没有严格要求自己、做好表率作用，没有带头开展批评与自我批评，结果领导个人作风影响了整个机关单位的工作作风;三是现有的机关运作监督评价体制和相关制度存在缺陷，导致一些人养成懒汉习气、投机心理.助长了虚妄浮躁、华而不实的风气的蔓延。要防治形式主义就要对症下药，从这些原因上人手，多策并举才能达到理想效果。

防治形式主义，要抓好教育学习。要继续深入开展群众路线教育实践活动，通过教育和学习，使党员干部尤其是领导干部懂得权力取之于民用之于民的道理，端正对人民群众的态度，增强对人民群众的感情。党员干部尤其是领导干部，要树立强烈的事业心和责任心，以对党和人民高度负责的精神，坚持科学态度和求实精神，坚决向“四风”说不，为防治形式主义提供思想保障。

防治形式主义，要坚持领导带头。领导机关和领导干部的言行，对下级和群众起着表率作用。“其身正，不令而行”，带好头就是无声的命令;“上梁不正下梁歪”，如果领导干部不能用实际行动自觉反对一切形式主义，讲话时只重形式而空无内容。又怎么能使基层工作人员在面对群众关心的问题时注重实际呢?领导干部要规范自己的言行举止，自觉有效地开展批评与自我批评.时刻做到率先垂范、以身作则。

防治形式主义，要完善制度机制。要本着精干、高效的原则减少层次、精简人员，进一步理顺领导体制，同时狠抓各项制度的健全和落实。必须建立健全严格的奖惩制度，表扬和奖励那些说实话、办实事、求实效的干部，批评和处罚那些弄虚作假、欺上瞒下的干部，将作风建设作为评价考核体系中的重要组成部分，并通过相关规章制度确立下来，从而完善长效机制;加强监管，对群众和广大基层干部反映较多的问题要重点监控、重点处理。

作风是“镜子”，照见的是党政干部的自身形象、行为举止;作风见“人心”，折射的是社会风气、人心向背。反对形式主义这一不正之风，任重而道远，要始终坚持“改作风不能一阵风”的原则。践行群众路线，作风建设是关键，而反对形式主义是作风建设的重要组成部分。党员干部务必始终把作风建设紧紧抓在手上，以“百尺竿头，更进一步”的决心、锲而不舍的毅力，推动形成为民务实清廉、风清气正心齐的良好环境，为科学发展，实现中国梦提供有力保障。

写作题2：

1.阅读下列材料，根据要求写一篇论说文。

一天，英国首相乔治和朋友在院中散步，他们经过每一道门，乔治总是随手把门关上。“有必要吗?”朋友纳闷地问。乔治微笑着说：“哦，当然有必要，我一生都在关我身后的门。当关门时，也将过去的一切留在了后面，不管是美好的成就，还是令人沮丧的失败，然后又可以去重新开始。”

要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。

2.阅读下列材料，根据要求写一篇论说文。

我国著名的教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”习惯就像是走路，人们如果选择了一条道路，就会沿着这条道路一直走下去。好的习惯是成就孩子美好未来的捷径，能让孩子在不知不觉中健康成长;不好的习惯则像缠在身上的铁链，阻碍着孩子每一步的发展。

要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。

答案：

1.[参考范文]

每个人都可以重新开始通常情况，一个人在面对困难、烦恼、失败时，敢于直接面对，重新开始，我们就会说这个人很坚强。可重新开始只属于遇到失败的人吗?我们说：“NO!”重新开始属于每个人，人人都可以选择重新开始。不管你曾经失败或是成功，每一天都是新的一天，每一天都是新的开始。

重新开始犹如冬日中的傲梅不畏严寒，战胜困难;重新开始犹如沙漠的水源滴滴可贵，挽救生命;重新开始犹如浴火中的凤凰冲破困难，飞向光明。淡然看待过去，摆正心态微笑生活，重新开始，会带你走向更为精彩的人生。邓肯是美国第一位现代舞蹈家，她的舞姿、她的气质无一不显示着动人的风范，然而就是这么成功的她，经历了无数次的重新开始。存当时，现代舞蹈不为人们接受，尤其是王室贵族都极力地反对邓肯.认为她的舞蹈不是正规舞蹈，会危害统治，因此没有一家舞团愿意用她，她贫穷到没有一件像样的衣服。但是这并没有阻挡她前进的脚步，她没有因此而退缩、消极，而是选择了重新开始。坚持自己的梦想，把每一天都当作是自己追梦的开始。最终现代舞成为舞坛的主流，她被称为“现代舞蹈之母”。邓肯终于获得了成功，人们也都敬佩她的坚持。有人采访她，问她：“您现在获得了成功，以后就可以好好休息，享福了吧?”邓肯却说：“不，成功只是昨天的成功，舞蹈没有止步，我要重新开始。”

站在失败中，重新开始，我们说这是一种坚强;站在成功上，仍能坦然面对，选择重薪开始，我们说这是一种品质。有太多的人喜欢回忆过去，怅然若失，怀念过去的辉煌，感叹如今的沧桑。这个时候我们不妨对自己说一声：“没有关系，重新开始。”当然，重新开始，不是忘记过去，不是跟过去一刀两断，而是不要沉浸在过去的情绪中。不管你的昨天是成功也好、失败也罢，辉煌也好、苍白也罢，过去就是过去，不会回来.我们要做的是，坦然面对，选择新的开始。重新开始就是小鹰折翅后飞向蓝天的勇气;重新开始就是哪里跌倒哪里站起的坚持;重新开始就是雨水落下形成水蒸气上升的乐观;重新开始是一切美好的开始、一切成功的开端。学会重新开始，就找到了成功大门的钥匙，找到了通向成功的路。

“心若在，梦就在，天地之间还有真爱。看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”昨天所有的荣誉已变成遥远的过去，昨天所有的失败已变成过眼烟云，不要因一时的成败而否定整个人生，从头再来，重新开始，这是我们每个人都可以做的选择。

2.[参考范文]

培养习惯要从小做起20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，大家都知道宇航员名叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他想：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就是加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：“只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”在他的推荐下，加加林成了人类历史上第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说：成功从脱鞋开始。实际上，成功是从好的习惯开始。美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”因此，培养好的习惯对于人的一生至关重要，而儿童时期是培养习惯的关键期。孔子曾说：“性相近，习相远也。”王夫之也说：“习成而性成也。”也就是说，一般人的先天素质条件是相差不远的，经后天教育而形成的个性发展是相差甚远的。所以，培养人的良好习惯要从小做起，要加强家庭教育和学校教育对于儿童良好习惯的培养。

有人觉得在教育中空谈习惯过于形式，没有实际意义，其实习惯就在我们身边。简单的一个例子就是翻东西。翻东西是儿童时期特有的一种习惯。小孩去串门，看到人家的抽屉;爸爸妈妈下班了，孩子翻爸爸妈妈的包。当然，对儿童来说，这是一个特点，不是一个缺点，这源于他的好奇心，而且，儿童的社会化程度很低，还知道要尊重别人。但是如果随着儿童的成长，大人不及时纠正、引导和教育，他翻惯了，就成了习惯。这就是教育的欠缺。现在，也有越来越多的家长和教师反映学生难以教育，其实说的并不是孩子的智育，而是孩子的品德、行为和习惯的培养。心理不健康的青少年越来越多，有自杀和暴力倾向的青少年也越来越多，这不得不使我们认真地反思我们的家庭教育和学校教育。教育的核心不是传授知识。而是培养良好的习惯、健康的人格。因此有人说：“一个家庭如果不重视习惯的养成，就谈不上家庭教育;一个学校如果不重视习惯的养成。就谈不上教育教学。”

那么我们该如何培养孩子良好的习惯呢?

首先，要为孩子确立适当的规矩。无规矩不成方圆，家长要根据孩子的年龄特点，适时为孩子确立规矩。比如玩完玩具必须放回原处，否则就没收玩具;作息时间要规律;伤害他人及破坏环境的行为不能坐等。其次，要选择恰当的教育方法。家长要依据孩子的实际采用适当的方法，帮助孩子培养良好的习惯，要注意讲求方法和实效。比如当孩子出现不良行为时，家长要寻找到出现这种行为的原因，然后加以引导和纠正，不可一味地训斥.再次，将“爱”和“严”结合起来。培养孩子良好的习惯，还需要家长具有一定的意志力，不能因为溺爱而纵容，立下规矩后就要督促孩子坚持去做，经过一段时间的训练才能形成一个好的习惯。最后，家庭、学校、社会要形成教育合力。培养孩子的良好习惯需要家长、学校和社会在教育要求上一致。这样才能更好地帮助孩子养成良好的习惯，并使养成的习惯更加持久、稳定。培养孩子良好的习惯是一件不容易的事，让我们为了孩子、为了祖国的未来一起努力吧。

写作题3：

1.请以“信用”为话题，自选题目，联系实际，写一篇不少于1000字的议论文。

2.阅读下面的材料，根据要求写一篇议论文。

在南美洲的亚马孙河里生活着一种鱼，这种鱼与其他鱼类不同，它拥有“四只眼睛”。

四眼鱼的眼睛很大。是晶状体椭圆形的，眼睛被一层膜从中间分开，这样看起来就是四只眼睛，四眼鱼由此得名。四眼鱼的四只眼睛都可以视物，眼睛的上一半善于看空中的东西，下一半适合看水中的东西。四眼鱼的这种特殊本领，觅起食来就有了得天独厚的条件。按理说应该生活得比其他鱼类自在轻松。但结果却是，四眼鱼几乎濒临灭绝。

是什么原因导致四眼鱼种类减少呢?科学家们经过几年水中细致的观察，最后得出结论：四

眼鱼之所以减少，恰恰与它的四只眼睛有关。因为拥有四只眼睛，四眼鱼就用下面那对眼睛捕捉食物，而用上面那对眼睛望天看风景，往往忽略了周边的危险，结果成为一些水中鱼类的攻击对象。眨眼之间，四眼鱼就成为其他鱼的腹中之物。

要求：分析上述材料，引出观点，自拟题目，写一篇不少于l000字的议论文。要联系实际，立意清晰，语言顺畅。

答案：

1.[参考范文]

推进信用建设构建诚信社会我国自古以来就是文明大国，上下五千年历史的推进离不开诚信的支撑。然而，近年来，“三鹿奶粉”“香精包子”“瘦肉精”等事件层出不穷，屡屡考验着人们的诚信观。近日，国内某信用机构宣布，将每年的6月6日定为“信用日”，北京的一家便利店在当天化身“无人超市”，没有收银员，来往顾客只凭自觉和信用自助结账。不过，这场信用测试令人忧心忡忡。究竟是什么原因，使得信用遭遇如此严重的危机?首先是国民信用意识较差。一方面是社会诚信的缺失，表现为职业信用的缺失和个人信用的缺失。许多人掉进了“大家都„„”的极端化的心理漩涡中，试图以群体行为掩盖自己的失信行为;另一方面，人们又陷入对己对人的“双重标准”的摇摆中，在自身需要帮助时渴望得到帮助。但在他人危难之时，又不愿伸出援助之手。其次是信用监督机制不完善导致“失信”频发。我国对企业的监督由多个部门交叉进行，权责不明确，容易形成“都能管都不管”或者“不能管而管”的现象。而在个人信用方面，中央银行征信中心虽然可以查询个人信用情况，但不能涵盖个人生活的全方面，对个人信用的监督力度也有限。上述原因导致的“失信”事件，证明我国的信用建设迫在眉睫。信用建设需要多方着力、全面推进与完善。一方面，各行各业都要制定行业准则。无论是生产领域还是销售领域，每个行业可以通过制定行业准则的方法，规范行业流程，降低不确定因素导致的失信事件。另一方面，政府要发挥作用，引导社会建立健全诚信机制，形成完善的社会信用体系。政府可从两方面着手，一是建立健全法律制度，把依法治国方略落到实处，为信用建设提供法律保障;二是规范执法机制，权责明确.加大执法监督力度，对各种失信行为进行及时有效的监督管理。同时，政府工作人员代表着政府的形象，其要加强自身道德建设，勇于、乐于接受社会监督，在全社会起到模范诚信的带头作用。

最重要的是要推动国民意识建设。大力弘扬社会主义核心价值观。引导人民树立诚信思想，增强个人信用意识，继承中国优秀传统文化中的“内不欺己，外不欺人„“一诺千金”思想，同时学习西方社会信用思想，“洋为中用”。此外还要倡导人民重视个人信用记录，在全社会形成良好的信用氛围。

“民无信不立”，在社会高速发展的今天，诚信的作用尤为重要。总之，为实现伟大“中国梦”，促进经济健康持续发展，必须多措并举，发挥全民作用，建立健全信用建设，努力构建诚信社会。

2.[参考范文]

如何利用“多余的”眼睛——由四眼鱼的命运想到的人们都说眼睛是心灵的窗户，可见，一双能够看见光明、察觉危险、分辨善恶的眼睛，对于人类来说是多么珍贵。如果把眼睛比作与生俱来的一种资源，那么多拥有一双眼睛的四眼鱼无疑是“富有”的，它甚至是人类羡慕的对象。然而，“富有”，的四眼鱼却濒临灭绝。在为其悲叹的同时，我想到了我们社会中的一个群体——“富二代”。“富二代”也是一个“富有”的群体，他们与生俱来拥有巨额财富，常常是那些生长在普通家庭里的孩子可羡不可及的。然而，他们在社会中的成长道路并不是那么一帆风顺，尤其是近年来，关于“富二代”的负面消息充斥于社会舆论中，这个与生俱来就富有的群体，却以道德缺失、仗势欺人以及飞扬跋扈的形象进入人们的视野，以至于“富二代”成为一个带有讽刺意味的名词，渐渐被嗤之以鼻，人们开始怀疑这群拥有优越生长环境的“幸运儿”，他们能否在未来走得更远，他们能否融入我们的社会。科学家们发现，四眼鱼的灭绝正是由于它们没有有效地利用自己得天独厚的资源优势——那双多出来的眼睛，在危机四伏的自然环境中，它们没有清醒地认识到自己的处境。如果四眼鱼懂得用一双眼睛观察猎物，用另一双眼睛警戒危险，那么它们将是亚马孙河中怡然自得的一族。然而，我们却只能眼睁睁地看着它们濒临灭绝，无法把人类的智慧讲给它们听。但是，对于我们的孩子，我们却可以做得更多。其实，无论是“富二代„“官二代”，还是普通家庭里生长的孩子，我们每个人都带着与生俱来的可贵资源。金钱、家世、美貌、聪慧，甚至一副美妙的歌喉，都是一双多出来的眼睛。只有善加利用这富余的资源，孩子才可以成为于人、于己、于社会有益的人。

因此，我们的教育应该反思，引导孩子摒弃功利目的，正确认识自身的优势，并促使其合理发展。例如，多年来教育体系对“奥数”等智力竞赛大加关注，众多名校纷纷将其胜出者破格录取，促使社会上兴起一股“奥数”补习风。然而，“奥数”不是每个孩子的强项，对于很多孩子来说，补习“奥数”只是负担。因此，政府果断出台政策进行限制，遏制急功近利的不良风气，将更多的时间留给孩子去发展自己的兴趣。叫停“奥数”，实属明智之举。另外，我们的舆论也应该反思，如何引导孩子树立正确的价值观，充分利用自身的优势。例如，当今社会上盛行的“造星”之风，它可能会将有才华的人送上了梦想的舞台，但是也可能会将热血少年推向了化为娱乐泡沫的不归路。对于前者，我们无疑应该大力倡导;对于后者，我们则不能任其壮大，而应该出台一系列规范和限制的措施，引导其正确发展。总之，资源是可贵的，但有时也是“可怕”的，关键在于我们如何认识它，如何利用它。只有全社会承担起自身的责任，善加引导、综合管制，我们才能在未来的路途上走得更远，走得更稳，我们的社会也才会更加繁荣和谐。

写作题4：

1.有这样一则笑话，某电视拍摄现场，西施弹奏《思乡曲》实在动人，连吴王夫差听后都不由自主地赞叹道：“此曲只应天上有，人间能有几回闻?”一旁有人说：“这话似乎有点像杜甫的诗句。”导演说：“管他呢，也许吴王夫差读过杜甫的诗吧。要不然，编剧怎么会这么写呢?”联想到平时报纸、电视、名人出书的现状，无错不成报，无错不成书，似乎习以为常。假如大家都负起责任„„请你以“责任”为话题，联系现实生活中的实际，写一篇文章。体裁不限，题目自定，不少于800字。

2.请以“做一名让学生喜欢的老师”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于l000字。

答案：

1.[参考范文]

教师的责任责任就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”。教师的责任无处不在.教师如果没有责任意识.就不会明白自己的职责，不会明白自己肩负的历史使命，影响的将是几代人甚至是国家的未来。这就要求教师要知责任，明责任，负责任，尽责任。周济同志曾阐述了当代教师面临的三项主要责任，即岗位责任、社会责任、国家责任。这就要求教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。对于天真无邪的学生，教师按照自己的思维方式铸造新的灵魂，使之成为有益于社会的群体。教师对学生的负责，就是对社会、对民族、对未来的负责。现实生活中，有的教师缺乏责任感，即使是学生在教师眼前出现的一些不健康的现象，也视而不见，导致学生走向犯罪的道路，这不能不归结为教师的责任。教师必须担当起保护学生的责任，自觉抵制一切侵害学生的行为。实践证明：一个受到良好责任教育并有责任意识的教师，也比较容易有所作为。一个对国家与社会有高度责任感的教师，既能给学生以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助学生不断修正前进的方向。一名教师要想证明自己的价值，就要履行自己的责任。责任如此重要，那么教师应该怎样培养和增强自己的责任心，培养责任感呢?具体来说要从以下几个方面来

进行：

(一)要明确任务，认认真真上好每一堂课。

教师的任务，首先是传授知识。要使学生扎扎实实地掌握自然科学、社会科学以及文学艺术，掌握现代科学文化发展所必需的基础知识。知识的传授又多数是通过每日的课堂教学来传授。所以教师要钻研教材，运用适当的教学方法，认认真真上好每堂课，积极负责地完成自己的本职工作。

(二)要严谨治学，对知识负责。

教师所传授的知识，对学生的发展具有重大影响。所以教师的教学内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎，不允许有错误的概念出现，要保证学生掌握正确知识。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成知识传授的过程。否则，可能会让学生形成错误的认知。

(三)要有对国家和社会负责的意识。集体是水，个人是鱼。所以，无论你处在哪个岗位，你都有义务和责任对国家和社会负责。教师只有热爱国家，热爱岗位，热爱学生，才会刻苦钻研业务，尽职尽责做好每一件事情，才能保持对工作愉悦、专注的态度，兢兢业业、一丝不苟，去创造高质量的工作成果。总之，一个教师他的责任心有多大，他的人生舞台就有多大，可以说责任心是金。花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界上万物，都有自己的责任。因此，教师要不断培养自己的责任感和责任心，为培养社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。

2.[参考范文]

做一名让学生喜欢的老师孔子曾经说过：“亲其师，信其道。”这句话的意思是说，学生只有喜欢上了这个老师，才有可能会喜欢这个老师的课，真正接受这个老师传授的知识。作为一名教师，自己拥有渊博的知识和丰富的内涵是一回事，而要让学生喜欢自己又是另外一回事。那么，如何才能成为一名学生喜欢的老师呢?我认为一名让学生喜欢的老师必须做好以下几点：

一、尊重、关爱学生，公平地对待每一个学生法国启蒙思想家卢梭曾说过这样的一句话：“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模具刻出来的。”在学校里，教师和学生之间也是平等的，作为一名教师，应尊重、关爱学生，公平地对待每一个学生。每一个学生都是一个鲜活的个体，都有着不同于别人的思想、个性和行为。这种个体的差异决定了他们在生活中不可能整齐划一，他们会在思想上有不同、行为上有差异、成绩上有高低。因此，要想成为一名学生喜欢的教师，必须首先要尊重学生，尊重学生的差异，用一颗赤诚的心去平等地对待每一位学生。而在实际的工作中，相当一部分教师就是因为在这方面出现了“爱”的倾斜，致使学生意见满腹。尊重学生是赢得学生尊重的前提，正所谓“投之以桃，报之以李”“你敬我一尺，我敬你一丈”，只有教师做到真正地尊重、关爱学生，学生才会发自内心的尊敬和热爱教师。

二、做学生学习上的良师，生活上的益友教师易当，但当好难。因为教师不但要把书教好，而且还要把人育好。我们不但要扮演“教师”的角色，同时还要扮演“家长”“朋友”的角色，而且不但要扮，还要扮好，只有这样，才能真正成为一名让学生喜欢的教师。一个学生曾这样写道：“课堂上能用眼神关怀我，当我疲倦、厌学时给我以提醒，课下能够静听我的心声、排解我心中烦恼的老师，才是我崇拜的偶像、学习的榜样、信赖的朋友!”还有一个学生写道：“老师，我缺少的不是批评和斥责，而是关怀、理解和包容。”从这些学生真挚、诚恳的话语中，我们是否读懂了学生那颗既需要严又需要爱，既需要教又需要哄的幼稚无邪、天真烂漫的童心呢?一方面，他们那颗充满求知欲望的心需要我们去满足，他们那颗童稚的心灵需要我们去塑造。另一方面，他们在成长的道路上所遇到的诸多烦恼，又需要我们去引导、去解脱，使他们愉快地度过青春期，排除成长所带来的烦恼，从而使他们快乐、健康地成长。因此，作为教师，我们不但要在学习上给予学生指导，而且要在生活中积极关心学生，了解学生的困难，在生活中和学生交朋友。

三、技高一筹，德才兼备，以德服人在学生的心目中，文化修养高，德才兼备，能够在某些方面让学生产生敬佩之心，也是一个好老师所不可或缺的基本要素。这就要求教师在日常工作中要苦练教学技能，争取使每一节课都能妙趣横生、充满活力，都有学生意想不到的内容。当然，这种能力不是与生俱来的，也不是一朝之功，而是需要我们不断地学习、不断地实践、不断地总结。伟大的教育家陶行知先生就曾说过：“要想学生好学。必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”

写作题5：

1.总书记说：“中国梦是国家的梦，民族的梦，也是每一个中国人的梦。”请以“梦想”为题，联系实际，自选角度，写一篇议论性文章，要求内容充实，结构完整，论述有力，条理清楚，字数不少于1000字。

进阶练习二

2.阅读下面的材料，根据要求写一篇议论文。

爱吃泡面竞成为被美国名校录取的理由!如此奇事发生在福州一中高三学生小王身上。这封奇特的录取通知书来自大洋彼岸美国的罗切斯特大学，第三段翻译过来的内容是：在得知你对拉面的狂热以后，辅导员推荐了你，委员会和我都确信你会坚持到底，并且能作为罗切斯特的一员成长得更加强大。小王高中毕业后打算出国留学，在申请文书里有一项是兴趣爱好，他将“吃泡面”写入“兴趣爱好”中，并说出了自己的见解，没想到会吸引到招生工作人员的注意，并在录取通知书中特地被提到。至于如何形成喜欢泡面的爱好，小王说这离不开自己“悲惨”的童年，因为父母工作繁忙，白天都不在家，不会煮饭的他为图方便，常吃泡面，国内外很多品牌的泡面他都尝过。

收到录取通知书后，小王的同学们都惊呆了。一位同学将该录取通知书截图发到网络上，引

起大量网友围观，有的网友质疑美国大学不靠谱，但不少网友为小王“点赞”，称其实事求是，敢想敢做，点赞罗切斯特大学不拘一格，有创意。

你的看法如何?请就给定材料所反映的主要问题，围绕“个性发展和人才选拔”这一主题，用1000字左右的篇幅，自拟标题，写一篇议论文。要求：中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。

答案：

1.[参考范文]

梦想党的十八大胜利召开以来，社会的各个领域都呈现出一片欣欣向荣的景象，尤其令人关注的是，中共中央总书记习近平在国家博物馆参观“复兴之路”展览时，第一次阐释了“中国梦”的概念。随后在党和国家的重要会议上都多次提及“中国梦”，中国梦其实是习总书记给党和国家设定的一个伟大目标，也是给l3亿中华儿女指明的一个奋斗方向。

由此可见，梦想是指引人们不断前行的航向标，是催促人们不懈努力的强大动力，大到国家和政府，小到企业和个人，梦想都是至关重要的。

梦想是国家崛起、民族复兴的强大动力。习总书记提出的“中国梦”的概念，其含义在于集中力量建设小康社会以实现人民幸福，推进社会主义现代化建设以实现国家富强，提高中华民族的国际影响力以实现民族复兴。中国梦其实是党和人民的共同奋斗目标，只有在“中国梦”的明确指引下，党和人民才能够保持步调一致，心往一处想，劲往一处使，才能发挥出社会主义集中力量办大事的优势。回顾中国近代历史，当时的清政府自诩为天朝上国，终日沉醉在天国的梦幻之中，面对列强的步步紧逼，统治者无意进取，甚至喊出了“量中华之物力，结与国之欢心”的出卖国家的言论，最终招致晚清政府被****的结局。梦想是个人奋发图强、成就辉煌的指路明灯。一个人如果失去了梦想，那就如同黑夜永远失去了阳光，人一旦有了梦想，接下来的每一天才不会因为虚度而变得毫无意义，经过每一天的沉淀和积累，才能够获得小的成功，而小成功的逐渐累积，最终才能够成就辉煌，实现自己的人生价值。这一切的关键所在就是要拥有梦想。司马迁无辜遭受宫刑，受尽人们的白眼甚至歧视，可是在他内心中却始终坚守用笔忠实记载历史的梦想，忍辱负重，写成了鸿篇巨制的《史记》。

实现“中国梦”需要政府励精图治，发展经济，切实保障民生。“中国梦”就是要实现人民幸福、国家富强、民族复兴。人民幸福是国家富强的前提，而国家富强又是民族复兴的重要保证。

因此，政府应做到以经济建设为中心，切实做到发展依靠人民，发展为了人民，发展的成果由人民共享，让经济发展的成果惠及所有人民，加大民生工程建设，提高人民幸福感，把执政为民的理念落到实处。

实现“中国梦”需要个人不懈奋斗，提升自我，维护公共利益。习总书记说过，“中国梦是国家的梦，民族的梦，也是每一个中国人的梦”，其意在说明，中国梦是一个宏大的工程，需要政府来主导，但是归根结底，还是要通过每一个中国人的努力奋斗来实现。鞍钢工人郭明义，在公路管理员的普通岗位上，脚踏实地，精益求精，不断提升自我，同时也考虑到国家发展大局的需要，情愿做一颗螺丝钉，在艰苦的岗位上辛勤工作，从而赢得了社会的广泛赞誉。“中国梦”对实现中华民族伟大复兴的目标具有强大的指引作用，它的实现不但需要政府来主导推动，更需要每一位中国人的积极参与，而每一位中国人的小梦想汇聚起来就是“中国梦”。我们应该从点滴做起，从日常小事做起，仰望星空，脚踏实地，让每一个人都能够散发自己的光和热，贡献自己的力量。

2.[参考范文]

人才选拔中的共性与个性“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是清代诗人龚自珍的名句，它反映了我国历代对治世贤才的渴求，也是对有用之才展现个性的一种提倡和鼓励。而在文明高度发达的今天，经济高速发展和科技进步创新都离不开人才，而评价人才的标准是应该强调共性还是强调个性成为人们讨论的话题。其实，人才选拔应在共性的范围内更加关注个性，而这种个性不仅是个人才华的展现，应该得到支持和赞赏。

人才选拔首先应符合共性要求。一般而言，对人才选拔都有一些普遍的标准，这个标准范围是不能突破的，比如说，人才应该是有胆识、有谋略、具备精深的专业知识、拥有过人的眼光、具有全局观念、协作精神和人际交往等能力，这些都是评价人才所遵循的一般标准。战国时期的赵括，平时夸夸其谈，一味向他人吹嘘自己的才能，后来，被赵王重用，率领赵军与秦军在长平对决，由于赵括只会纸上谈兵，缺乏统帅之才，而赵王又犯了识人不明，选才不当的错误，最后，致使赵国40万大军惨遭秦军杀害。这就是选拔人才没有考虑共性而带来的结果。另一方面，选拔人才更应强调个性。才华出众之人一般有过人之处，而这种过人之处则往往被人们视为异类，甚至不被人所理解。但这种个性只要不是特立独行，哗众取宠之举，只要是个人才能的展现，就应该作为人才选拔的标准。著名历史学家吴晗由于偏科严重，人学考试中文史、英语均得满分，而数学竟然考了零分，但时任清华大学校长的胡适网开一面，以文史成绩特别优异为由，破格录取了他，使得吴晗成为一代著名学者。

管理者要具备察人识人的眼光来寻觅真正的人才。韩信开始在刘邦手下做一个小官，萧何和韩信经过几次交谈，发现韩信具有将帅之才。是一个难得之人，而刘邦却认为韩信是一个平庸之人，一直弃而不用。韩信一气之下，就离开了刘邦，萧何便连夜追赶韩信，并说服刘邦任用韩信.随后，在韩信的辅佐下.刘邦成就了自己的霸业。具有辨别人才的独到眼光的萧何成就了韩信，也成就了西汉王朝。此外，管理者对待人才还要具有宽广的胸怀和宽容的态度。曹操对待比自己能力高的下属怀着一颗嫉贤妒能之心，面对杨修这样的人才一直压制、打击.并找出借口把杨修除之而后快，最终使得自己失去了一位人才。人才是企业发展的生命线。人才是国家富强的生力军。在选拔人才时，管理者要坚持共性和个性相结合的原则.既要考虑共性的标准，又要强调个性的张扬，拥有识人的眼光，具备宽以待人的态度，只有这样管理者才能实现选贤任能，得天下英才而用之的目的。

第二篇：教师资格统考综合素质写作题

写作题一(本大题共50分)

苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”

请以“师爱”为话题，自拟题目，写一篇800字以上的作文。

写作题二(本大题共50分)

19世纪俄国著名的教育家乌申斯基说：“教师的人格对年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的。”

根据你对这句话的理解，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不得少于800字。

写作题

【参考范文一】

爱学生是教师的天职

谈起教师的形象，人们可以说出许多赞美之词，如园丁、蜡烛、人梯等。但我认为，作为教师，我们首先要有爱心，也就是爱学生。

优秀教师在教育方法上是千差万别、各有千秋的，但有一点却是共同的，那就是对学生的爱。少年儿童是祖国的未来，人类的希望，革命事业的接班人。教师要以满腔的热忱和高度的责任感去热爱他们、关心他们，及时地培养和教育他们，细心地呵护他们，做他们的亲密朋友和指导者。特级教师斯霞说：“人民教师对学生的爱，是爱祖国、爱人民、爱教育事业的集中表现。”爱学生是教师的天职，这是古今中外教育家的共识。陶行知曾提出“爱满天下”，因此他才能做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。正是因为教师有了无私的爱，教师在人们心中才变得崇高起来。我自任班主任以来，时时处处做学生的知心朋友，课余时间加入学生行列，和他们一起做游戏、谈心，给他们讲英雄人物的故事。学生遇到不顺心的事，我及时开导、教育他们，他们也乐意对我说心里话。在一次作文课上，我让学生写“你最敬佩的一个人”，结果全班学生竟都是写我这个班主任老师的，写我如何关心他们，如何教育他们等。由此可见，爱学生的教师才能得到学生的尊重。

教师的爱不是一般的爱，它是严与爱结合的理智的爱、科学的爱，它体现的是党和人民对下一代的关怀。师爱尤其体现在对后进生的爱上。好教师对后进生

不是“头痛”而是“心疼”，他们不歧视后进生，对后进生给予厚爱。记得刚接手这个班时，班上有两名学生，曾被许多老师认为是“朽木”，在全校是出了名的调皮蛋。但我并不因此而对这两个学生斥责、挖苦。我通过观察、家访、个别谈心等方式了解他们，发现他们并非“朽木”，而是由于家庭条件太差而影响了学习。为此，我首先给他俩买了一些学习用品，还发动全班学生向他俩伸出援助之手。两个星期后，他俩的思想状况发生了显著的变化，再没有学生反映他俩搞破坏、违反纪律了。更可喜的是，一个月过后，他俩在一次语文测验中竟考了六十多分，以后他俩的成绩是稳步上升。由此可见，教师的爱有巨大的感染力，它是教育的桥梁。有了爱，师生之间才能思想相通，情感交融。一般来说，教师的爱能吸引学生喜欢上课。师爱还有助于激活孩子的思维，在爱的氛围中，人的想象就丰富了，思维就能达到较高的水平。

教师爱学生是教师搞好教育工作的前提条件，是教师形象的重要标志。假如一个教师讨厌学生，对学生讽刺、谩骂，那他不但教育不好学生，而且还有损自己的形象。

爱学生吧，用我们的爱心、诚心、细心、耐心去换取家长的放心。学生需要教师的爱心，家长需要教师的爱心，人民需要教师的爱心，教师自身形象也需要爱心。毋庸置疑，爱学生是教师的天职。

写作题

(写作思路二)

首先，乌申斯基的这句话体现的是教师劳动的示范性特点。教师特别是教师的人格对学生的影响，不仅在教育活动进行时存在，在学生未来的成长道路中也具有延时的价值，而且举足轻重，不可替代。其次，考生应从乌申斯基这句话中提炼出论点，如“德高为范”。然后，可根据自己的亲身感受或所见所闻组织论据，从而使论点更加生动真实。最后，考生应着眼于论点，进一步从理论上加以深化与升华，从而使文章更加充实、完整、有力。

第三篇：中学教师资格 综合素质

综合素质 职业理念

评价一下老师的作法

新课程的最高宗旨和核心理念：“一切为了每一个学生的发展” 基础教育课程改革的教师观要求教师对学生要尊重和赞赏。学生观 第一，“以人为本”的学生观要求教师把学生置于教育活动的主体地位，学生是具有独立意识的主体，不以教师的意志为转移。材料中的教师„„ 第二，“以人为本”的学生观认为学生是发展的人。学生尚处于发展的阶段，具有巨大的发展潜能，在发展的过程中势必出现一些不可避免的问题。材料中的教师„„ 第三，“以人为本”的学生观认为学生是具有个性与差异的人。人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础。学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教学理念。材料中的教师„„ 教育观

第一，素质教育观以提高国民素质为根本宗旨。材料中的教师„„ 第二，素质教育是面对全体学生的教育。材料中的教师„„ 第三，素质教育是促进学生全面发展的教育。材料中的教师„„ 第四，素质教育是促进学生个性发展的教育。材料中的教师„„

第五，素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中的教师„„ 教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心” 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。

教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。教学学从“关注学科”转向“关注人” 教师观

新课程改革背景下的教师观要求教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中的教师„„

新课程改革背景下的教师观要求教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和研究者。材料中的教师„„

新课程改革背景下的教师观要求教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。材料中的教师„„

新课程改革背景下的教师观要求教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。材料中的教师„„

教师职业道德的角度 评价一下老师的行为

教师职业道德要求教师爱岗敬业。志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不对工作敷衍塞责。材料中„„

教师职业道德要求教师关爱学生。关系爱护学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生言慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，维护学生的合法利益。促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中„„

教师职业道德要求教师为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗略言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不以职责之便牟取私利。材料中„„ 教师职业道德要求教师教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平，培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神，不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中„„

教师职业道德要求教师终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度。不断学习，与时俱进，自觉更新教学观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。材料中„„

1、英国科学家麦克劳德上小学的时候偷偷地杀死了校长家的狗„„教学在轻松的气氛下继续进行下去

问题：请结合这两则事例，谈谈现阶段我国教师应该具备什么样的教育观念 以上两个案例实际上说明：一个老师只要真正地“爱”学生，对孩子寄予期望，这些孩子（包括差生）都会取得较大的进步，反之则会使孩子的学习倒退，甚至彻底丧失学习的信心。所谓教师的期望是指教师对学生所作的关于当前与未来学习成绩和行为表现的推断和预测。它通过教师的话语、暗示、行为等表现出来，会对学生的心理和行为产生复杂的效应。教师的期望效应的产生，主要取决于教师。教师的期望有积极和消极的差别，教师应求发挥人及期望的积极效应，防止消极的效应，这取决于教师形成的期望是否切合学生的实际水平，以及根据期望采取的行为是否适当。

2、赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负班主任工作，他有感于伟大的人民教育家陶行知先生„„几乎动了辞掉班主任职务的念头。

问题：请利用职业理念的相关知识，谈谈为什么赵老师会出现这种情况。

首先，赵老师的做法体现了违反了以人为本、公正平等的学生观，违反了素质教育面向全体学生的教育观。材料中，赵老师为了接近和讨好个别学生，忽略了对其他学生的关注，没有保证全体学生的发展和教育的公正。

其次，赵老师作为素质教育中的教育者，没有起到相应的关键作用，没有发挥好教师的主导地位。材料中，赵老师的做法虽然迎合了学生的意愿，充分尊重了学生的主体地位，但忽略自身的主导性，没有用教师的权威和能力将学生向积极的方面进行引导，导致学生过于放纵。最后，赵老师没有很好地进行教学反思，提升教师的专业素养。新课程强调教师在教育教学中，自觉形成自我反思的意识和自我监控的能力。材料中，赵老师面对工作挫折带来的压力，不应打退堂鼓—辞退班主任的工作，而是应该及时反思，不断提升自身的教育教学水平。

3、小孙大学毕业以后到某校任教，先是因为住房问题与单位领导发生口角„„只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。

问题：从教师职业道德行为角度分析，孙老师因如何认识和处理与领导的关系。

孙老师对于管理者要尊重和理解，服从安排，积极配合，协助管理者圆满完成任务，提升自身的素养。（1）孙老师正确地对待领导，正确地对待荣誉，正确地对待自己，冷静地处理与领导的关系，多从自身寻找原因，不能因为未能评上职称，就“认为是校领导有意整她，到校长办公室大吵大闹”。（2）孙老师不应该影响正常的课堂教学，不应将不快的情绪传递学生，不能因为“备感委屈，就声泪俱下，无法继续上课”。这样不仅影响教师的形象，也影响教书育人的效果，没有尽到教师的职责。（3）孙老师应该理解并支持校领导的工作，可以把自己的诉求和对工作的意见与领导交流，根据规定维护自己的正当利益，与管理者之间要超越以往职场中的上下级关系，形成良好的合作关系。

4、请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质的意义。教师体罚学生是违背教育规律和教师道德的。许老师上前打了崔某左面两个耳光，导致崔某左耳被暴力打击造成外伤性穿孔。这则事例告诉我吗，加强教师职业道德修养的重要性。有利于净化教育行业风气，推动社会主义精神文明建设。有利于推动素质教育的实施。教师应该做到：爱岗敬业，树立高度的责任感和强烈的事业心，全身心地投入教育实践中；热爱学生是师德的核心，教师应关心学生，尊重、信任学生，严格要求学生。为人师表，教师应严格要求自己，将做人与育人统一起来，时时处处为学生做榜样；树立终身学习的思想，不断钻研，不断进取。练习法

练习法是指学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。在教学中，练习法被各种教学广泛采用。基本要求：

（1）使学生明确练习的目的的与要求，掌握练习的原理和方法。这样能防止练习中可能产生的盲目性，从而提高练习的自觉性。

（2）精选练习材料，适当分配分量、次数和时间，练习的方式要多样式，循序渐进，逐步提高。

（3）严格要求。无论是口头练习、书面练习还是操作练习，都要严肃认真。要求学生一丝不苟、刻苦训练、精益求精，达到最高的水平，具有创造性。实验法

实验法是学生在教师的指导下运用一定的仪器设备进行独立操作，观察事物和过程的发生和变化，以获得知识和技能的一种教学方法。

优点：有助于学生掌握实验掌握实验操作技能；有助于学生将理论和实际联系起来；有助于激发学生的求知欲；有助于培养学生对科学实验的兴趣和探索的精神。

（1）实验开始时，教师要把实验的内容、目的、步骤、要求及注意事项告知学生(2)实验进行中，教师要巡视实验情况，即使指导

(3)实验结束后，教师要对实验进行总结并指导学生写出实验报告。

第四篇：2013教师资格《中学综合素质》最后猜题卷

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一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)

1、对现代汉语知识理解不正确的是()

A.普通话的词汇标准是以北方话词汇为基础

B.汉语的音节结构严密，每个音节都由声母、韵母构成 C.语法包括词法和句法两部分

D.语言是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分

2、洋务运动是中国近代化的开端，最主要的依据是()

A.提出了“自强”“求富”的口号

B.引进西方先进科学技术，创办了第一批近代企业

C.是一次失败的封建统治者的自救运动

D.对西方列强的经济侵略起到了一定的抵制作用

3、在民族地区和边远贫困地区T作的教师享有()津贴。

A.特殊岗位补助

B.生活补助

C.艰苦贫困地区补助

D.特殊奉献补助

4、如果张英获得了吴玉章奖学金，那么，他一定是人民大学研究生。上述断定是基于以下哪个前提作出的()

A.张英一定是人民大学研究生

B.张英获得了吴玉章奖学金

C.人民大学的研究生都能获得吴玉章奖学金

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D.只有人民大学研究生才能获得吴玉章奖学金

E.人民大学研究生中一定有人获得了吴玉章奖学金

5、良好师生关系的建立，首先取决于()

A.教师

B.学生

C.学校

D.校长

6、下列哪项中的民俗均与端午节有关?()

A.剪窗花、踏青、燃放灯火、放风筝

B.饮菊花酒、赏月、佩茱萸、猜灯谜

C.赏菊花、放孔明灯、插柳、贴春联

D.饮雄黄酒、吃粽子、赛龙舟、插菖蒲

7、《荷马史诗》中有大量人的神化和人化的神，下列作品中有类似描述的是()。

A.《西游记》

B.《镜花缘》

C.《封神榜》

D.《聊斋志异》

8、在处理与同事关系时，教师应做到()。

A.顾全大局，秉公办事，团结一致

B.耐心教导，循循善诱，不偏不倚

C.相互尊重，相互学习。取长补短

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D.相互理解，互通情况，密切配合

9、()是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。

A.应试教育

B.回归教育

C.创新教育

D.终身教育

10、通讯的四大类型是()。

A.人物通讯、事件通讯、动态通讯、概貌通讯

B.事件通讯、工作通讯、人物通讯、综合通讯

C.人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯

D.工作通讯、事件通讯、概貌通讯、述评通讯

11、良好师生关系建立的首要途径是()

A.家访

B.校外活动

C.课外活动

D.课堂教学

12、被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗()

A.统一了蒙古

B.建立了元朝

C.灭亡了南宋

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D.创立了行省制度

13、下列关于文化艺术的表述不正确的是()。

A.芭蕾舞起源于意大利，兴盛于法国

B.印象派绘画的代表人物有莫奈、马奈、梵高等

C.北宋时期的文人画多以山水、花鸟为主要内容

D.中国传统的弹拨乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等

14、()是树立正确学生观的基础。

A.乐观估计学生的天性

B.关注每一位学生

C.用发展的观点认识学生

D.信任学生

15、几千年前，在非洲湿热的原始森林里，土著居民围着火堆，跟随各种复杂节奏自由而热烈地边舞边唱。这种歌声，也许在某些“文明人”眼里算不上音乐。然而，这样的声音却是最原始的，是在恶劣环境里顽强的本能所发出的生命之音。如果说布鲁斯音乐是很多音乐的根源，那么，上面所说的便是这个根源的根源。

这段文字是一篇文章的引言，文章接下来最应该讲述的是()。

A.自然环境与音乐风格的关系

B.布鲁斯音乐与土著音乐的源流关系

C.土著音乐产生的历史背景

D.人类本能在原始音乐中的表现

16、警察：“你为什么骑车带人，懂不懂交通规则?”

骑车人：“我以前从没有骑车带人，这是第一次。

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下述对话中出现的逻辑错误与题干中的最为类似的是()

A.审判员：“你作案后跑到什么地方去了?”被告：“我没作案。”

B.母亲：“我已经告诉过你准时回来，你怎么又晚回来一小时?”女儿：“你总喜欢挑我的毛病。”

C.老师：“王林同学昨天怎么没完成作业?” 王林：“我爸爸昨天从法国回来了。”

D.张三：“你已经停止打你的老婆了吗?” 李四：“我从来就没有打过老婆。”

E.谷菲：“昨晚的舞会真过瘾，特别是那位歌星的歌特煽情。”白雪：“他长得也特酷，帅呆了!”

17、下列关于班主任的说法，错误的是()。

A.中学每个班级都应配备一名班主任

B.班主任的聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学期以上

C.教师初次担任班主任应接受岗前培训

D.担任班主任的教师应作风正派，心理健康，爱岗敬业

18、下列选项中不属于教师劳动复杂性的表现的是()

A.教育目的的全面性

B.教育任务的多样性

C.教学手段的多样性

D.劳动对象的差异性

19、有些广东人不爱吃辣椒。因此，有些南方人不爱吃辣椒。以下哪项能保证上述论证的成立?()

A.有些广东人爱吃辣椒

B.爱吃辣椒的有些是南方人

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C.所有的广东人都是南方人

D.有些广东人不爱吃辣椒也不爱吃甜食

20、下列选项中，不符合《中小学班主任工作条例》的特点的是()

A.班主任有体罚学生的权利

B.明确了班主任的工作量

C.提高了班主任的经济待遇

D.保证了班主任教育学生的权利

21、第一次工业革命最先开始于()。

A.英国

B.法国

C.德国

D.美国

22、下列有关文学常识的表述正确的一项是()。

A.《论语》是儒家经典著作之一，主要记述孔子的言行，内容涉及哲学、政治、伦理、道德、文学、教育等各方面，是了解儒家学说最直接、最宝贵的资料

B.记录墨子及其弟子言行的《墨子》一书，由墨子的弟子整理而成。墨子宣传“非攻”与“兼爱”，其学说与孔子的儒学在战国时期影响极大，与儒学并称为“显学”

C.道家经典《老子》由老子所著，以其“言道德之意”，所以又称《道德经》。老子，姓李名耳，为道家创始人

D.道家学派的另一著作《庄子》，是庄周所著，其文语汇丰富，多用寓言，想象丰富，形成一种汪洋恣肆，富有浪漫主义色彩的独特风格。鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”

23、《飞鸟集》的作者是()。

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A.列夫·托尔斯泰

B.泰戈尔

C.徐志摩

D.雪莱

24、衡量教师是否成熟的主要标志是()。

A.能否充分考虑教学情境

B.能否更多地考虑课堂的管理

C.能否自觉地关注学生

D.能否关注自身的生存适应性

25、下列关于太阳风的说法不正确的是()。

A.太阳风会促进大气中臭氧的产生，影响地球的空间环境

B.由于太阳风的作用，彗星周围的尘埃和气体会形成彗尾

C.太阳风是太阳黑子活动高峰阶段射出的超音速等离子体流

D.两极的高层大气受到太阳风的轰击后会发出光芒，形成极光

二、材料分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

26、阅读下面的文章，按要求回答问题。

①看到你们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的队伍，我感到十分高兴。我可以唱一首赞美诗，来颂扬应用科学已经取得的进步;并且无疑地，在你们的一生中，你们将把它更加推向前进。我所以能讲这样一些话，那是因为我们是生活在应用科学的时代和应用科学的家乡。但是我不想这样来谈。我倒想起一个娶了不称心的妻子的小伙--7-。当人家问他是否感到幸福时，他回答说：“如果要我说真心话，那我不得不扯谎了。”

②我的情况也正是这样。试设想，一个不很开化的印第安人，他是否不如通常的文明人那样丰富和幸福?我想并不如此。一切文明国家的儿童都那么喜欢扮“印第安人”玩，这是值得深思的。

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③这样了不起的应用科学，它既节约了劳动，又使生活更加舒适，为什么带给我们的幸福却那么少呢?坦率地回答是，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。

④在战争时期，应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段;在和平时期，应用科学使我们生活匆忙和不安定，它没有使我们从必须完成的单调的劳动中得到多大程度的解放，反而使人成为机器的奴隶;人们绝大部分是一天到晚厌倦地工作着，他们在劳动中毫无兴趣，而且经常提心吊胆，惟恐失去他们那一点点可怜的收入。

⑤你们会认为在你们面前的这个老头子是在唱不吉利的反调。可是我这样做，目的无非是向你提一点忠告。如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标;关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们的科学思想和成果会造福人类，而不致成为祸害。

⑥在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点!

(爱因斯坦《给青年们的一封信》)

问题：

(1)文章中第②自然段，提到“不很开化的印第安人”有何用意?

(2)概括“在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点”中加点词“这一点”的内容，并联系社会现实，谈谈你的思考。

27、在办公室里，几个教师在负面评价一个小学生的成绩不好。在课堂上，尼克老师并没有忽视这个被所有老师鄙视的内向孩子，反而积极引导发现其具有利用废品改造玩具的本领，尼克老师的鼓励使他重获自信。

三、写作题(本大题共30分)

28、请以“如何保护青少年学生的权利”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)

1-5BBCDA 6-10DCCDC 11-15DADBB 16-20BBCCA 21-25ACBCA

二、材料分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

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三、写作题(本大题共30分)【参考例文】如何保护青少年学生的权利

保护青少年学生的合法权利，日益成为学校工作中一个不可忽视的问题。我国《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等都对学生的各项权利做出了明确规定。但是由于种种因素的影响，在教育教学中，有意或无意侵害青少年学生合法权利的现象还时常发生，使学生的身心受到损害。对此，我们应该予以高度的重视。

青少年学生的权利受法律保护，不容任何人侵犯。因此，为了预防和有效制止教师侵害学生权利行为的发生.我们应采取以下有效措施。

(1)提高教师的法律素养

教师法律素养的提高不仅是依法治国的必然要求，同时也是保障学生权利的前提和基础。如果教师不知法、不懂法，自己犯了法都不知道，又怎么能保护学生的合法权益呢?因此，应要求教师学习教育法律法规.提高教师对学生权益保障的自觉性和法律意识，使教师明确学生所享有的权利，自己应履行的义务，学校应承担的责任.从根本上提升广大教师的法律素养。从而使教师自觉用法律法规来规范自己的言行，在教学工作中公正地对待每一个学生.尊重学生权利。

(2)培养学生的法律保护意识

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为使学生的合法权利不受侵害，学校和教师应加强引导学生学习法律知识，培养学生的法律保护意识.使他们清楚自己所应享有的权利以及当自己的合法权利遭到侵害时应采取的保护措施，这对遏止侵害学生权利现象的发生和蔓延是非常必要的。

(3)加强法律监督

要保护学生的权利，必须高度重视教育法律法规的监督约束机制的建立和完善。我们应借鉴国外教育法制化的先进经验，根据我国国情。尽快建立、健全有关教育调解、申诉和仲裁制度，建立和完善与教育法律法规监督相关的一些权威性机构，从而加大监督力度。除此之外，报刊、电台等舆论工具要紧密配合.对典型案例予以曝光、抨击，还可以组织专题讨论。使依法治校、依法执教的观念深入人心.各级教育督导机构和督学也要加强行政监督作用.加强执法检查监督力度.严肃处理侵害学生权利的行为。总之，要使各种监督手段形成一股强大的力量，保证监督做到经常化、制度化，从而有效保护学生的合法权利。

(4)树立民主的师生观

当今社会是民主社会.当代教师的教育观念必须与时俱进，必须明确意识到学生的主体地位，树立师生平等观念。教师应尊重学生.充分认识到在人格尊严上师生是平等的。对作为容易受到伤害的弱势群体的学生，应给予加倍的呵护.认真保护他们的合法权利。

(5)加强法制宣传要在各级政府和教育主管部门的工作人员和领导干部中开展法律法规的宣传、教育活动。通过举办家长学校.向家长宣传教育法律法规，让每一位家长都知道学生在校应享有的法律权利，使学校教育、社会教育、家庭教育三者有机结合，共同维护学生的合法权利不受侵害。

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第五篇：【233网校论坛】中学《综合素质》写作题

学不是单纯的“教”或“学”，出质疑，他强调智力的社会文演绎着教学活动。这些现代教2012年中学教师而是由教、学两条活动线以及化性、实践性、可见性、可发学质量观的特性，决定了“最教师、学生两类参与者相互交展性，重视创造能力，并在此好”只是一时的标志，而“更资格考试《综合素质》织而构成的四维空间，是一个基础上建立起一个更为宽泛的好”才是教师以及更多教育工不断变化发展的长期性活动场智力体系。这从一个侧面说明，作者永恒的追求。写作题 域。所以，需要我们摆脱“教”教学的智力培养目的并不是单

2、写作题

（二）请以“教

1、写作题

（一）或“学”的狭隘束缚，重新构向度的，而是存在着多元特性。师的幸福”为题，写一篇论述请以“现代教师”为题，建一个现代教学质量观。这种这种质量观还将改变“以教为文。要求观点明确，论述具体，写一篇论述文。要求观点明确，质量观不否认或者忽视教学活本”和“以学为本”的质量观条理清楚，语言流畅。不少于论述具体，条理清楚，语言流动本身存在的人文属性。我国保障手段的外适性特点。它们1000字。畅。不少于1000字。

主要是依靠外部的压力来激发【范文】

【范文】

著名的教育专家叶澜教授认

为，多向互动、动态生成是教教师的教学情绪，优点是便于教师的幸福 现代教师角色转变

教师的幸福幸福是什么？教学质量是决定预期教育学过程的内在展开逻辑。这表操作，缺点是课堂教学质量会目的是否能达到的一个关键因明教学不是工厂的流水线，不随着外界压力的变化而呈现出是一种感觉！不同的人对幸福素。人们对教师教学质量的不是产品的装配，而是教师、学间歇性的浮动，教师会很容易都有不一样的认识和感受，幸同见解，形成了不同的质量观。生两类活生生的有血有肉的人产生职业倦怠。而与这种外力福更是一种心态，所谓知足常从“教为中心”到“学为中心”，共同参与完成的活动。教师和保障相对应的是现代学校管理乐也。那么，我们教师的幸福

《道德领是什么呢？我想，至少它包含逐渐孕育出了“以教为本”和学生都有自己的主观世界存理念中的内力激发。“以学为本”两种占据主流地在，这导致师生在教学活动中导》的作者萨乔万尼提出，如有一定的社会认同感荣耀感和位的质量观。在进入21世纪必然会带有各自的主观色彩，果教师形成内部的驱动力和价成就感，可是，我有吗？我理后，随着社会的飞速发展，人从而使课堂教学活动成为一个值共同体的认可，那么“教师想的教育在哪儿呢？我教育的们开始意识到教学已不仅仅是在客观必然中充满主观偶然的因道德原因而对共同体的价值理想何时可以实现？我看不到获取知识的手段，更应当为人过程。师生在教学过程中也缺观作出响应；他们的工作变成希望！是教育影响社会还是社的全面发展提供支持。由此，少不了感情的投入、交流和释集体性的活动，他们的表现舞会塑造教育？中国的教育折腾教师的角色也应随之进行调放。教师的教学热情、学生的台得以延展，且是稳固持久了多少年，还是雾里看花摸着

”但这种做法的不足也是很石头过河，师生都疲惫不堪，整。“以教为本”的质量观认为学习积极性都是情感的体现。的。教学中教师就是“知识工匠”，这种质量观是一个内涵丰富、明显的——操作方式较为隐顾此失彼。多少可怜的孩子被学生就是“知识产品”，教学质层次分明的全面素质体系的发晦，且无外力约束的保障存在当成了试验田，他们有几个十“以教为本”的质量观和“以失控的危险。所以，新的教学年？在这个物欲横流，喧嚣、量的优劣就是看“知识产品”展。

寂寞成为流行病的时代，的品质——学生的知识学习情学为本”的质量观都只是注意质量观坚持以内力激发和外力浮躁、况。久而久之，教学质量的价了课堂教学活动的一个侧面。约束相结合的手段，全面保障跟教师谈幸福，就好像跟现在但是，值取向变成了一种考试成绩的同时，两种质量观虽然对知识教学质量。教学活动和人的发的孩子谈理想一样滑稽！功利追求，形成了一种工具性的理解不同，但都是围绕着学展性决定了这种质量观不是一我们又没有理由拒绝幸福，既的价值取向。在升学的压力下，生的智力展开的，没有过多关个凝固的状态，而是一个随着然选择了教育就是选择了清不少学校为了保证课堂的教学心学生在非智力因素方面的培时代不断前进的观念体系。教贫，既然选择了教育，就是选质量，通过对学生考试成绩的养。国内有学者认为，就具体学活动的变化包括教学形式和择了奉献，就是选择了坚守，在信息时代，那么，就请我们也选择幸福享高低对教师进行等级划分，并的非智力因素而言就包含了4教学思想的变化。据此对教师采取奖惩措施。20组12项：3个短语，即成就动计算机技术的飞速发展，导致受幸福吧！魏书生说，选择你

“三了网络教学的出现，而教学思所爱的，爱你所选择的。我既世纪初兴起的“以学为本”的机、求知欲望、学习热情；，即自尊心、自信心、好胜想更不是一个静止的湖泊，而然做不了律师，做不了医生，教学质量观开始关注学生个体心”“三感”，即责任感、义务是一条不断流淌的历史之河。做不了公务员，做不了老板，的发展，教学的目的不单是看心；

“三性”，即自制任何教学思想都是时代的产那么，就做回自己，做个孩子学生知道了多少知识，而更在感、荣誉感；于学生的认知结构的变化、重性、坚持性、独立性。对非智物，它们源于时代，服务于时王吧！帮助孩子们去追梦，引组和发展。这种教学质量观把力因素的探究反映出人们对教代。除此，人的变化发展性则导他们走上健康快乐的人生不认知形成作为教学质量的核学培养内容认识上的拓展。因更加明显。人类社会自诞生起是更有价值更有意义！改变不教学不仅仅是智力的教学，就从未停止过前进的步伐，而了事实，改变态度，改变不了心。在这种情况下，教师不仅此，仅让学生明白所教的知识，更也是人格素养全面发展的教对于个人来讲，不管是教师还环境，改变自己。太阳也有黑要刺激、激发和调动学生对知学。值得注意的是，仅就学生是学生，其一生都是在不断变子，却无可遮挡她的光辉，我识的思维“欲望”。我们不难发的智力发展培养来说，只看知化和发展中度过的，即使在某们也无可否认它的伟大。地球现，上述两种教学质量观背后识的掌握和认知结构的形成也个具体的教学活动中，师生双时有地震洪水，却也永远是我都有相对成熟的教学理论为支是一种单薄的教学观念。美国方都不是刻板地完成教学，而们生于斯安于斯的家园，我们撑，自成体系。但是，课堂教学者加德纳曾对传统智力观提是在不断地互动博弈中生动地也永远爱它如斯。总之，我们既然站在了这个讲台上，就要只要他渴望得到的，就会毫无述文。要求观点明确，论述具大教育创新力度，以教育创新捧着良心，站的笔直，站的巍顾忌地去抓、去取。有的家庭体，条理清楚，语言流畅。不促进创新的教育。第一，追求峨。俗话说，隔行如隔山，尽过分保护孩子，一切事情父母少于1000字。教育观念的创新，确立正确的管很多不理解我们的人羡慕我都包办代替，甚至把做力所能【范文】

“人才观”

和 “学生观”

； 第二，们工作的悠闲，羡慕我们假期及的家务都看成潜在的危险，假如我是校长 实现教育内容的创新，用最新多，一年上半年的班，但是，因此孩子的全部探索都变成了“一个好校长就是一所好的科学研究成果和科学概念，我们的确由此也倍感幸福呀！在父母精心照管下的附属活学校。”反过来说，一个不称职帮助学生建立一个发展的而不尤其，看到调皮的孩子们成绩动，由于没有独立的实践机会，的校长会毁了一所学校；折中是孤立静止的客观物质世界的进步了、小脸干净了，听到孩动手能力大大减弱。另一方面一点儿说，一个不好不坏的校概念，引导他们去探索新的知子们甜甜的问候，我们还有什由于独生子女没有兄弟姐妹共长则相当于“萧规曹随”的维识，培养他们的创新精神；第么不足呢？教师的幸福，其实同生活的训练，他们虽然常听持会长。如果校长是一个搞“政三，所运用的教育方法与手段很简单！不要人夸颜色好，要到父母教育他们要互相帮助，绩工程”“形象工程”的行家，创新，以调动学生的主动性、留清白在人间！桃李不言，下但这对于他们而言只是一个概是一个谙熟官场规则八面玲珑自觉性，激发积极的思维，培自成蹊！“ /> 念，并没有真正的行动。试想，的高手，他们只对上级负责，养分析问题和解决问题的能

3、写作题

（三）请以“赏如果用“赏识教育”来教育这对自己的仕途负责，缺少对教力；第四，运用创新型教育教识教育”为题，写一篇论述文。样的孩子，只会使他们更加不师负责、对学生负责的意识。学评价体系和方法，以促使学要求观点明确，论述具体，条能正确地评价自己，更加狂妄、而不是因其自身就是有思想有生开放性、个性和创新意识的理清楚，语言流畅。不少于放任自流和孤僻。即使孩子是个性的教育行家，那么他一定形成；第五，教师素质和要求1000字。各方面表现都优异的“好孩不是一个合格的校长。一个好的创新，创新教育要求教师能【范文】

子”，过度地夸奖和赏识他们，的校长，应该是一个教育家，在学生创新教育的过程中起引我看赏识教育 可能会带来以下不良的影响：学识渊博，思维敏锐，对“教导和示范作用，即教育者能以当今学生不缺沟通不乏激一是增加孩子的依赖性。越是育”的内涵、实质、真谛有清自身的创新意识、思维以及能励，少的是管教，我认为有一夸奖，孩子就越依赖大人们的醒的认识；应该是一个出色的力等因素去感染、带动受教育定的道理。如何管教好学生，选择来决定什么是对什么是管理者，公平、公正，熟知并者的创新能力的形成和发展。把握不好尺度，则“宽严皆误”。错，而不是形成自己的判断；能充分发挥每个教师的长处，在某种意义上可以说，只有创这的确是一门学问。中国青少二是会剥夺孩子的自豪感。儿为每个员工的事业发展搭建宽新型的教师才能实施创新教年研究中心副主任孙云晓认童教育专家玛莉琳?古特曼认敞的平台；应该有敦厚长者的育，才能培养出创新型学生。为，在提倡表扬、奖励、赏识为，那些小时候经常受到父母胸怀，宽以待人，作风民主，形成以学生为中心生动活泼的的同时，不应该忽视“惩罚”表扬的孩子，在他们步入生活以人格力量形成强大的凝聚力学习局面，这样容易激发学生在教育中的积极作用。让孩子后很可能会遇到更多的失望。和感召力。假如我是校长，要的创新激情。假如我是校长，在成长的过程中，懂得为自己随着年龄的增长，孩子不再会用现代校长的思考方式考虑问要不断提高自身综合素质。在的过失负责，感到一种责任。很容易地接受父母那种表面上题。要做到广思、能思、细思，复杂、多元、急速变化的社会一个能承担责任的人，才是现的夸奖。过分“赏识”你的孩并常反思。多思则明。当前学中办学，必须有处变不惊的适代人。他认为，教育本就是十子，必然滑向溺爱的沼泽，对校工作更具开放性、透明度，应能力。应能迅速地判断是非、八般武艺，表扬批评奖励惩罚，孩子有百害无一益，结果会害校长要想得多，想得广，这样权衡利弊、设计方案，科学地、什么都应该有。没有惩罚的教了孩子。因此，教师和家长应的思考就如园中花，讲究百花明智地做出最佳选择，并能适育是不完整的教育，没有惩罚该根据不同的性格特点，实施齐艳，怒放争春。常常反思的时地、高效地组织实施，争取的教育是一种虚弱的教育、脆不同的教育方法，使孩子形成校长才是一位优秀的校长。基最大的办学效益；应极富想象弱的教育、不负责任的教育。健康的人格。孩子犯了错误，础教育改革中的学校发展可谓力，具有开创性和独创性。应此言甚善。这很容易令人想起在不伤害其自尊的前提下实施日新月异，校长在管理、协调、能周密地系统分析环境与学家长和老师纷纷效仿的“赏识“惩罚”，严格管教，是必要的。决策、处理中，要多做事后的校、审时度势、扬长避短，在教育”。其实，赏识教育并不能如果孩子性格孤僻，就应该鼓反思总结。比如处理事件留下传统与未来之中，办出有自己包治百病。现在，独生子女占励他多参加集体活动；如果孩什么疏忽，协调矛盾还有什么特色的学校，创造出自己的风很大比例，家长的注意力和爱子动手能力不强，就应该鼓励缺憾，布置任务有什么纰漏。格，在激烈的竞争之中，树立自然都倾注在孩子身上，有的他干一些力所能及的事情，等在事后反思中，吸取经验教训，起独特的、优质的、鲜明的学家庭对孩子的要求百依百顺，等。实际上，“惩罚”教育也好，改进自己的思考方式，完善自校形象；在信息时代中既应是特别在物质上不断满足。结果赏识教育也好，只是若干教育我。校长的反思是一把利剪，教育的专家又应是知识的杂过分的宠爱，无休止的满足，方法中的一种，还要与严格教在它的不断修理下，思维之树家，应是复合型人才的榜样。渐渐使孩子养成了自私自利、育、挫折教育等并行，没有一才能茁壮成长。假如我是校长，校长自身就应是终身教育的典任性乃至放荡不羁的性格。在种方法适用于所有孩子。

我必须思考为满足社会对创新范，同时为知识经济、信息社孩子心中就会形成“没有什么

4、写作题

（四）请以“假人才的需求，在教育改革转型会培养现代化的人才；应有丰是不可能的”的概念，因此，如我是校长”为题，写一篇论时期，从以下五要素着手，加富的教育经验和极高的思维水平，要以多角度的思维方式在部分是什么，这才是基础教育拿教鞭打，这规定，从何而来？满绿荫的“参天大树”。”

观察和思考周围世界中巨大的最应为关注的。”这虽然是一个是义务教育的“法规”吗？这和微小的、显现的和隐蔽的、比喻，但确实是很能说明问题。真是令人难以理解。爱，是一理性的和情感的种种变化，并我曾读过这样一则教育案例：种情感，是不可以被强迫和勉对此保持一种知微见著的敏锐2006年9月2日下午，某小学强的，作为教师你可以不爱你反应。能够回顾过去，立足当6年级2班的学生，13岁的李的孩子们，但尊重他们，是教前，思考未来。在和平与发展宏有要与同学出去玩，谁知孩育底线。再次，素质教育不是的历史进程中，充满了希望与子从那就再也没有回来。9月9选择适合调教的学生，而是为机遇，也充满了麻烦与挑战。日上午，李父报案。班主任在不同的学生服务。面对调皮捣世界的发展和教育的发展构成班问李宏有下落时。一个孩子蛋的孩子，有的老师说，打是了完全互为因果的关系，学习说出震惊的话：“听朱某说，李亲骂是爱，我爱学生才会打骂化社会与终身教育体系将融为宏有已经淹死了。”班主任找来他们。是的，现在很多老师因一体。尽管未来的教育与学校一直没有异样的学生，3个男为“恨铁不成钢”打学生，把不能画等号，但是学校作为教孩终于说出隐藏在心中4天的自己变成了“罚判官”。老师将育主阵地，校长确实责任重大、秘密，结果令人震惊。李某溺“师爱”，引进弯路，真诚的爱压力巨大。国家所赋予校长的水而亡，害怕挨打，3个小脑心多了许多专制的色彩。但是责任、社会所寄予校长的期望、袋瓜不约而同想到要“保密”。有了爱不等于有了教育，有了家长所给予校长的评说、教师于是河岸边，他们之间定下了教育不一定说就拥有了教育智和学生对于学校越来越多的选永不泄密的“盟约”。在隐藏李慧。你说你爱学生，但你敢说择，这一切都汇合成一股巨大宏有的衣物、自行车后。杨某、你有孩子的亲生父母更爱他们的压力，压在了新世纪校长身朱某、张某神情自若的回了家。的孩子吗？家长爱他们的孩上。假如我有机会去管理一所父母没有从孩子们稚气的脸上子，他们接受过教育，但不等学校，一定尽校长职责，民主看出任何异常。更令我心寒的于他们就拥有教育智慧！正是管校，协调校内外各方面关系，是，张某、杨某、朱某这3个因为父母们懂得这一点，所以创办特色学校；发挥领导群体孩子年龄分别是12岁、12岁、将他们的信任与真诚寄予学校在学校工作中的核心作用。准13岁，他们是李宏有从小一起和老师。而教师有时却将这种确把握学校的办学方向，全面长大的小伙伴。爱心教育是我爱引入歧途。正是因如此，往贯彻教育方针，全面提高教育们现如今教育中最重要的人格往会引起学生反叛的心理，这教学质量；坚持教书育人、管素质教育。一个学习再好的学灵魂的工程师因而就失却本有理育人、服务育人、环境育人生，即使最后成为博士，却没的效应。新的教师观要求教师的工作方针，开展素质教育。有做人基本的道德责任心。这是知识的传播者，智慧的启迪

5、写作题

（五）请以“素样的人当科学家我们敢要吗？者，个性的塑造者，人生的引质教育之我见”为题，写一篇像这样为国家，为人民谋福利路人，潜能的开发者，是学生论述文。要求观点明确，论述的“科学家”值得信赖吗？因的合作者，帮助者和服务者。具体，条理清楚，语言流畅。此，教育是培养人的活动，学作为一名教师，人类灵魂的工不少于1000字。校是培养发展中人的重要场程师，我们应学会总结，学会【范文】

所，而素质教育更是培育人人

反思，掌握教育智慧。在面对素质教育之我见 格发展的灵魂之基。所以，要爱捣蛋孩子时，应有“反弹瑟素质教育是影响学生发展更加予以重视。其次，素质教琶别有情”的思想。如批评的的关键与灵魂。首先，素质教育，应该是一种引导，而不是话，赞扬的说；严肃的话，风育，不仅仅是一种教化，更是体罚。有这样一则案例：某校趣的说；直白的话，委婉的说。一种感悟。德育，是教育再生一名老师，因同学经常不完成那么这诚挚的教育之美，就可意义的基础。正如素质教育的作业，而用“手板”进行严厉以感化心灵，成为动力，成为实施策略中所言，学生的发展处罚，并要求学生每人带一根学生良好的催化剂。人非草木，质量是教育质量的核心。我非木板，在木板上写上自己的名皆有真情，如果一味的在自己常同意这一观点。杨雄曾经说字，以备体罚之用。50多名同的头上加一顶专制的帽子，那过：“中国教育的最大特点是，学见到他都非常害怕，家长为么心灵的呼唤就永远得不到另不论以后造的是上海金茂大厦此也十分愤怒。但学校声称，一颗心灵的回应，这种爱之间的88层大楼，还是平房，我们是因为这个班不好教，所以要永远有一条无法逾越的鸿沟！所打的都是金茂大厦的地基，求每人带一教鞭，供老师使用。用教育智慧去拯救，唤醒一颗虽然这种基础可能会浪费。我学校作为培养人发展的重要场迷途的“小兔”吧，让爱在心认为，平房和金茂大厦共有的所，声称学生不好管，就允许灵间生长，萌芽，长成一颗长 作文

多少年来，人们一直把

教师比作蜡烛，赞美他们默

默的发光，无怨无悔的奉献，教师多少年来被各种各样的人评价为“人类灵魂的工程

师”，“园丁”，教师是个既伟

大又平凡的职业。“教师”虽说只是一个

职业称谓，而现实生活中.教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲

自我换来学生的茁壮成长，他们心系学生，他们情倾讲

坛。一只粉笔.写下了你辉煌的人生;一块黑板，记录了你无悔的追求;一张讲台，使我们驰骋知识的海洋：一间教

室，放飞我们美好的梦想。民族兴亡，国家强盛，追根溯源在于教育，千斤重担，系于教师。教师履行了这一

神圣职责，将其这沉甸甸的责任压在身上，无悔付出，他们当之无愧是人类灵魂的工程师。

我想：做为一个人类灵魂的工程师．最大之幸福莫

过于桃李满天下．为社会培

养出一批又一批德才兼备、素质高、能力强的顶尖人才。日复一日，年复一年，伴随

着时间的推移，学生走了又

来，来了又走，看着他们从农村走向城市。走向全国。

走向祖国的各个岗位。老师

心中体会到的喜悦是其他任

何一种职业的人难以感受得到的。因为这是一种精神上的愉悦和情感上的丰富。教师的幸福是一种通

融、豁达、敞亮、满足和感

激，是智慧之上的智慧。教

师的教育生命便是满足和宽

容、感恩与和谐。相对安静、安宁、安心才能打开心障，体察自我．寻找和发现教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以作为一个教师，应该要满足于学生的点滴进步，感激生活

中的每一点理解、宽容、信

任，甚至是压力、埋怨和怨

愤。善待学生——努力做一

个成功的教师。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力．没有学生的合作，教师的_Y-作绝对不会有成效。可以这样说：教师工作的成功程度取决于教师调度学生与自己合作的兴趣与能力的程度．使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。

善待自己——别跟自己过不去。教师首先是个人，放下我们心中的“师道尊严”的架子，学会以平等平和的方式与人相处．与人交流。如果准备以教师为终身职业．那么我们就应该放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。保持心理平衡是维护身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡．就掌握了开启健康与幸福之门的金钥匙。希望每一位教师，为了祖国的下一代，为了民族的未来，都能勇担责任，去感动自己，感动学生，感动社会，去体验教育的快乐，感受教育的幸福。只要我们每位老师怀着谦逊的品质，赋予学生一片真挚的爱心，真正做到信任赏识学生，尊重学生的人格，那么，我们的课堂必将是充满人文关怀和张扬师生个性的天地，我们的教育必将散发出绮丽的光芒。