《介绍我自己》作文教学反思

第一篇：《介绍我自己》作文教学反思

一，教学环节设置

我把整个教学过程分为几个部分：

1，生产孙悟空图片导入。通过允许学生观察图片并阅读悟空的自我介绍，以便学生了解他们应该在哪里介绍自己的特点，这导致了主题。

2，教师做自己介绍的例子，然后让学生评论老师说的内容，这是内容最深刻的印象。3.学生自我介绍。同一表上自己介绍，评价;然后由个别学生在平台上自我介绍，其余的学生进行评价。4.游戏活动。

二，教学反映了这个问题。

虽然自己做准备，做了很多床上用品，但在实际教学中，学生掌握的情况并不理想。主要问题是：

1，学生的概念模糊。在教学中涉及特征，身体，服装等词语。因为我没有做详细的解释和比较，许多学生理解模糊，没有清楚意思，这导致后来学生不知如何写。

2，教学设计链接混乱。在开始教学的时候，我会将特征抽象的要点扔给学生，学生在没有深入理解的基础上有一点知识，所以我后来虽然做了很多解释，但是学生还是不明白。3，没有考虑学生的需要。在教学中给学生设置了较低水平的要求的学生，以指导人物的外观，不需要覆盖所有细节。4，最后一部分的教室，全班一起来观察我，使学生写的一样，思想没有打开，缺乏个性，如果最后小组讨论：你准备好写了吗？团体交流，课堂交流的效果会更好。

语言课程标准规定：让学生乐于写作和容易表达。我们不能对三年级学生的口语沟通能力提出太高的要求。

第二篇：介绍我自己教学反思

《介绍我自己》习作课教学反思

6月12日，鹿鸣乡中心学校教研员和乡名师工作室成员一行10人来到罗溪小学，听我上了三年级《介绍我自己》的习作课，并进行课后研讨。对我来说，这是一个难得的学习与交流的机会，知己不足，尔后奋进，是我们年轻教师成长的必经之路和最佳渠道，我很珍惜这样的机会，可以说是全身心投入课前的准备工作。

三年级的习作教学是整个小学习作教学承前启后的阶段。在“留心观察周围事物”的基础上，第二学段提出了要“观察周围世界”，可以看出，中年级的观察比一开始的留心提高了一步，要求看得细，且要动脑筋去看。因此，为了激发学生兴趣，愿意把自己介绍给别人，能主动动笔写作文，我看课堂开始，设计了适宜学生的动画人物猜想，激趣导入，出示范文“海绵宝宝”，将学生引入介绍自己的学习情境。

然后，我继续从学生感兴趣的动画人物“喜羊羊”上做文章，认识介绍自己不仅可以从外貌、衣着等方面入手，还要把自己与众不同的地方介绍出来，才会让别人更了解我自己。

接下来，指导学生在介绍自己与众不同的特征时，可以向别人介绍自己的兴趣爱好，可以是一方面的，也可以是几个方面的，这样，就会给别人一个鲜明的形象。

学生介绍自己，先口述，把自己介绍给同学，锻炼学生的说话能力、口头表达能力和组织语言能力，人人有话要说，激发说的欲望。

与口头语言比起来，书面语言要严格得多。从用词到组词，到

连词成句，再至连句成段，必须根据要表达的内容，通过思考去组织语言，再用文字写下来。遵循这样的规律，既有话可说，有内容可写，又能够让学生喜欢写，才能写得好。从这个意义上讲，我的这节课是成功的，学生有内容写，有例文示范写法，由说到写，由易到难，思路是清晰的。

但是，在课堂上仍然有需要改进的一些地方，比如说教师话语重复，不够简洁，原因是不能放手让学生说，害怕学生说不到点子上，等等，相信在今后会得以克服，取得更大进步和成功。

2014年6月13日

第三篇：介绍我自己教案及反思

《介绍我自己》作文指导课 教学目的：

１．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达，快乐写作。

２．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，要说真话。并能用事例加以说明。

设计理念：

语文新课标对中年级习作要求明确指出：要培养学生习作的兴趣，让学生乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意与人分享习作的快乐。基于这一指导思想，这次《介绍我自己》习作教学主要在于教师精心创设教学情境，让学生入情入境，产生表达兴趣；采取多种表达形式，使学生由听到说，由说到写，准确而生动地表现“真我”；运用科学的评价方式，注重学生心灵交流与情感沟通，引导学生在赏识中取长补短，共同进步。

习作要求：抓住自己一方面的特点来写，也可以多角度的介绍自己，要说真话，介绍一个真实的我。

教学过程：

一、导入新课

谈话导入：同学们，虽然我们今天是第一次见面，但是刚才我们交流得十分愉快。其实我今天不仅仅要和大家一起上课，更重要的是我是来和大家交朋友的，愿意和翟老师交朋友吗？

生（齐）：愿意！师：翟老师好感动啊，我知道你们都愿意给我留下很深刻的印象。可是今天我们分手后，过了一段时间，翟老师很可能就会忘记你们其中的某些人，谁愿意让翟老师经过很长时间都不会忘记你？

生纷纷举手。

师：谁愿意让翟老师10年后仍然记得你？ 生纷纷举手。

师：谁愿意让翟老师20年后仍然记得你？ 生纷纷举手。

师：谁愿意让翟陈老师一辈子都不能忘记你？ 生纷纷举手。

师：翟陈老师真的很感动，有一种受宠若惊的感觉呀！我多么想一辈子都和你们成为朋友啊，可是怎么才能让我永远永远都不会忘记你们呢？谁有好办法？

生1：我想把我自己介绍给你，让你了解我，这样你就对我的印象深了。

生2：我想把我的特点介绍给您，这样您就会永远记住我了。师：多有礼貌的孩子啊，她用了敬语“您”，表示对老师的尊敬。另外，他提到了自己的特点，说得真好！谁知道什么叫一个人的特点？

生3：特点就是和别人不一样的地方呀。

师：(板书：特点)孩子们，大家说得多好呀，事实上很多人就是通过介绍自己使别人对自己终生难忘的。

师板书

介绍我自己

二、习作指导

1、交流谈话，介绍姓名

师自我介绍：我想特别和大家交朋友，我先来作自我介绍。我叫翟**，**的风，**的波。(板书)是不是很奇怪呀？我一出生身体就不太好，总是打针、吃药、住医院，对我的父母来说，抚养我的过程就像是经历了一场**一样。所以他们希望我今后的人生能够平安、顺利、不再经历**，所以就给我起了这个名字，表达了对我美好的祝愿。你记住我的名字了吗？

生1：我记住您了，翟老师，您的名字真好听。生2：翟老师，您的名字真美呀！

师：谢谢你。你看，想要别人记住你，首先就要告诉人家你的名字，如果名字中有特殊的含义可以告诉大家，这样会给别人的印象更深刻。谁愿意像老师一样做个自我介绍？

生介绍自己的名字。

2、漫画引入，介绍外貌

师：孩子们，介绍了名字还不够，还可以介绍什么？ 生1：还可以介绍自己的长相。生2：还可以介绍自己的性格。生3：还可以介绍自己的爱好。生4：还可以介绍自己的特长。

生5：我觉得还可以向大家介绍自己的优点和缺点。（师板书：外貌、声音、爱好、性格、特长、优缺点）师：对，怎样介绍自己的长相让别人记住你呢？来，我们先看几张漫画。（出示李永、赵本山、成龙、毕姥爷的漫画像）。你是怎么认出来的呀？

生回答这些人物的特点。

师：是啊！看来抓住人物的外貌特点就能把画画好，（板书：外貌）那么，在我们做自我介绍的时候也可以用这个方法呀！其实，我们每一个人都是独一无二的，比如说，有的同学，有的同学

，有的同学

……

想一想，抓住特点，咱们来一个“老王卖瓜，自卖自夸”，把你长相最有特点的地方介绍给同桌听。要说真话，说得有顺序。

（生开始观察，同桌交流后全班交流。）

师：你抓住了自己外貌的特点，描述很清楚，表达的也有顺序，真棒！

3、指导表达，让语言更具体。

是啊，每个人都有自己的特点，那怎样将自己的特点运用一件具体的事例介绍清楚呢？王老师这里有2位同学介绍自己的片段。咱们一起来欣赏欣赏，看看这2位同学是介绍了自己的什么特点，又是怎样介绍的呢？

范文1：胆小的我

胆小的我什么都怕。怕一个人上学，怕一个人睡觉，连小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课，老师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家，我就到我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时，我即想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛，却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好回家去央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让我过去观察观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下，蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。爸爸哈哈大笑，说：“真是个胆小如鼠的孩子！”

从哪里你读出了他的胆小？ 范文2：爱打篮球的我

我特别爱打篮球。因此，篮球成了我形影不离的好朋友。早上来到学校，我一定会带着篮球先到篮球场去转转；晚上放学，我便和我心爱的篮球一起跳跃；课间休息，我也要抱着心爱的篮球飞奔到篮球场上投投篮。可自从升上三年级后，我们的楼层高了，跑到操场上也便没有以前那么方便了。但一下课我就抱着篮球在走廊飞跑。为了这个，没少挨老师批评！同学们也笑话我，说我长得也越来越像篮球了！可无论怎样我都不会放弃篮球的，篮球就是我的最爱！

从哪里你读出了他对篮球的喜爱？ 你能够像这样来介绍一下自己的特点吗？ 生练习交流，教师指导展示。

孩子们，你们看，要想把自己介绍给别人，就要尽量把自己的特点说清楚、说具体，还要会举例说明，才能让人信服，才能给人留下深刻的印象。（板书：清楚、具体、举例）

三、完成习作，修改评议

1、出示习作要求，完成习作

师：下面，咱们把这篇自我介绍写下来吧，这样，翟老师在想念你的时候就看看你写的文章，就永远也不会忘记你了！在写的时候别忘了要加一个精彩的题目，也可以为你的文章配上插图，相信你的笔下一定可以展现出一个性十足的你!（出示习作要求：抓住自己一方面的特点来写，也可以多角度的介绍自己，要说真话，介绍一个真实的我。）

生写作，师巡视指导

2、展示部分习作成果：

师：由于时间关系，我们就写到这儿，陈老师在巡视的过程中发现有一篇作文写得很好，我来读一读，大家猜猜看她是谁？

3、师总结评价：孩子们，今天我们都介绍了自己，我们眼中的自己有特点、有个性、有优点也有缺点，但是这就是真实的自己呀。我记住了（）的（），记住了（）的（），记住了（）的，还记住了（）„当我想念你们的时候，我就拿出你写的作文读一读，我想我永远都不会忘记你们的。这节课就上到这儿，再见！

板书设计：

介绍我自己

特点：

外貌、声音、爱好、性格

清楚

具体

（举例）

愿望理想、内心世界

教后反思

以上是我参加本校作文教学比赛的教案。整节课中，我一直努力践行以学生为主体、把课堂还给学的原则，创设情境，激发学生表达欲望，鼓励学生大胆自由发言，说自己、说写法、品评作业，在轻松的活跃的气氛中学到了知识，培养了能力。

一开始，我利用学生的好奇心，设置悬念.然后做自我介绍，这样，和学生拉近距的同时，也抛砖引玉，让学生初步感知自我介绍的特点。我适当的提示、富有鼓动性的语言、恰如其分的表扬，调动了全班同学的积极性，就是平时被认为是差生的同学也踊跃发言，气氛十分活跃。

虽然这节课取得了一些预期的效果，但不足之处也是存在的。无论是口头介绍或书面写作中，学生虽然知道要用具体事例把自己的特点讲清楚，但不少学生不能把这个事例说具体，不是廖廖数语，就是杂乱无章，或是有始无终。可见平时的说话训练和写作训练做得不够扎实。这是我们需要加强力度的地方。

这节课让我受益匪浅，既增长了知识，又看到了不足。虽说教学是一门遗憾的艺术，但我要努力，让这遗憾少一点再少一点。

第四篇：作文教学设计——介绍我自己

作文教学设计——介绍我自己

教学目标：

1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，使学生能主动动笔写作文。

2、能打开思路，比较清楚地把自己的特点写出来。教学重点、难点：

学生有兴趣，能开阔思路，敢于写真话，能主动写作文。教学过程：

一、创设情境，出示来信

导语：今天，郑老师是有目的而来的，今天是受我们学校的小朋友之托，来送信的。

出示信（信封）

学生读信。（看了这封信，你了解到什么？

（这些都是向你们介绍自己，向你们提出交朋友的愿望，还介绍了自己。一边是龙湾，一边是洞头，两地的小朋友手拉手，交朋友。人家正等着认识你们，你们想不想？

二、打开思路,开启心路 １、那我们该干什么事呢？

生说（人家介绍她了，她还不了解你呢。要交朋友就得了解，知己知彼。）引导学生说我们要介绍我自己 板书：介绍我自己

２、小朋友，怎么介绍自己呢？如果你介绍得不吸引人，人家记不住你，那介绍就不值了。那有什么可介绍的呢？

生说。（外貌，性格，爱好……）可以再细一点说……

３、介绍自己怎么介绍得好呢？怎么介绍给人家留下深刻印象？这就决定了人家要不要交你这个朋友，对不对？

４、请每个学生独立思考，我怎么介绍我自己？想的时候呢眼睛闭起来，脑子动起来，没想好眼睛不睁开，睁开眼睛我就知道你想好了。生闭眼想

（介绍些什么内容呢？怎样给别人留下深刻的印象？老师给你个建议：先想好再说）生上台说

５、相机点拨写法（师：你说说看……

师：抓一两个方面，不要面面俱到，然后要说自己的特点，说自己最想说的话，说真实的自己。

请注意，我可不要跟着别人的路走，“我”——是独一无二的，不能人云亦云，）

再请一个学生说

随机指导（你现在准备说什么？我想听见具体事例，不听提纲。想好了吗？）（可不可以举个具体例子，用具体的事例来说明特点）

三、小组交流说自己

洞头的小朋友很聪明，知道抓住自己的特点说，这样可以反应出我与众不同，反应出我的个性。介绍自己就是要这么介绍，人家才会留下深刻印象。现在找一个朋友介绍一下自己，一个找一个，一对一。

（或者可以找在坐的老师介绍我自己，在坐的每一位老师都是优秀的，要抓紧时间介绍，还可以请在坐的老师给你指导一下。）

今天抓住机会走下讲台，明天可能就有机会走出洞头，走向世界。

四、真情习作写自己

１、向同学老师介绍了自己，别忘了永中一小的小朋友正热切地盼望认识你，了解你。

对怎么来介绍自己有信心吗？开始动笔写吧！提醒：别忘了，给你的文章加一个精彩的题目。

五、点评

老师准备了一个大信封，你们写好的自我介绍全都装在大信封里。在交给永中一小的小朋友之前，我们先来做个小游戏：猜猜我是谁。要求：同学们闭起眼睛，我读任意一篇文章，同学听听他是怎么写自己的，想想他的特点，并能根据同学的描绘，猜猜他是谁。请注意读到的同学尽量不出现表情。

师：你为什么猜是他？你是怎么猜出来的？随机指导点评

六、板书设计：

介绍我自己

抓特点

说真话

写清楚

附：学生的信： 第十小学三班的小朋友：

你们好！我是第五小学三年级班的白佳欣。

你看，我那一排长长的刘海像一排门帘从额头上垂下来，把眉毛都盖住了，眉毛下那双眼睛虽不大，却显得很有精神。美中不足的是那个小鼻子上面长了好些小雀斑，不过，我压根儿没想过要为这些小玩意儿而烦恼，整天快活得像个神仙！我这张小嘴巴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴能挂住一把小水壶。

我这个人不仅感情丰富，也很爱动。一有空闲，我便拿出铅笔在随身携带的素描本上勾勾画画，画熟了，便三笔两笔地画出一只哈巴狗或一只小胖熊。有时，我画厌了，又摸出一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。要么捏个猪八戒，要么捏个小兔子。无论是画画还是捏橡皮泥，我都喜欢开点玩笑，不是把小兔子的尾巴给捏丢了，就是将小狗的尾巴画成了马尾巴，叫人看了真要笑破肚皮。就在别人大笑不止的时候，我却一本正经地说：“笑什么？再过几百年，这可都是价值连城的文物哩！”

哈哈，这就是我。我早就听我的老师说，这里人杰地灵，第十小学三年级班的小朋友更是聪明可爱。我真想和你们交朋友，希望早日认识你，了解你，和你成为好朋友！

第五篇：介绍我自己作文（通用）

介绍我自己作文（通用15篇）

在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的介绍我自己作文（通用15篇），希望能够帮助到大家。

介绍我自己作文1

这镜子里的小女孩是谁呀？好可爱，圆圆的脸蛋，水汪汪的大眼睛，淡淡的眉毛，一张樱桃小嘴，不大不小的耳朵，还有一头大波浪卷发，我感激我妈，怎么把我生得这么漂亮呀！

姓潘名梓旺，梓是因为缺木，所以取了个带木的：梓，旺是希望我人旺，财旺，事事旺！我小名叫：卡卡。你们也可以亲切的叫我：卡卡！

我的星座是水瓶座，都说水瓶座的人活泼。开朗。性格外向，这说的不就是我嘛。除了这些我还很大方，也很善良。

我的兴趣爱好广泛，我喜欢口才。跳舞。英语。口才可以锻炼我的勇气，敢于上台上演讲，敢于表达，增强我的自信心。我的舞蹈生涯至今已有9个年头，从开始的金刚十八代，到现在能完美的下腰，基本功对年来说已是小菜一碟。我去全国各地参加比赛，多次获得金奖，特金奖的优异成绩。英语在前段时间的南瑞配音大赛中获得二等奖，还须要继续努力，我的目标是一等奖。

我最喜欢吃糖，比如：棒棒糖，巧克力糖，牛奶糖，口香糖………但是不能让我妈妈知道，不然她又要骂我了，说我贪吃。

这就是我，鲜活的我！百分百快乐的我！绝不含“防腐剂”的我！

介绍我自己作文2

我的头发黑黑的，粗粗的，像柳条一样。有一次洗头发的时候，妈妈说我的头发好像长长了一点儿，很难洗，我告诉妈妈自己可以洗。我洗的时候也能感觉到头发长长了，像拉过似的很直。

我的眉毛很像一个“一”字，看见妈妈在家里画眉毛，我还以为妈妈在拿铅笔画，就找了一只铅笔也画起来。画完以后，我让妈妈看：“妈妈，好看吗？”妈妈哭笑不得：“你这是什么东西？”我一看，眉毛画歪了。

我的眼睛小小的，像小小的船一样。我哭的时候眼睛像樱桃，高兴的时候眼睛像迷你小苹果，惊讶的时候眼睛张得很大，像一颗大核桃。

我的鼻子很扁，鼻子孔圆圆的，像山洞。有一次我做了一个梦，梦见鼻子变成了山洞，我钻进去走了好久也没走到头。

我的耳朵像饺子一样，弟弟看见我的耳朵就咬一口，咬得我耳朵生疼生疼的，所以我看到他就跑。

我很喜欢穿裙子，尤其喜欢穿古装的裙子，这一点不像我的妈妈。妈妈不太喜欢穿裙子，她爱穿短裤。

我非常爱吃零食，比如方便面、西瓜，爸爸也非常爱吃西瓜。天气热的时候，我们都要吃几块西瓜再吃饭。

这就是我，你觉得我可爱吗？

介绍我自己作文3

大家好，我叫刘欣怡，我每天都穿着各种各样的小裙子。

我喜欢画画，从小时候开始，我画画就很好，所以我上中班时妈妈帮我报了画画班，在画画班我画的也很好，因此受到了老师的赞扬，每天我回到家就拿起画纸来画画，所以每次交画画作业的时候，老师都说我画得很好。

还记得我上学坐公交车时，公交车上只剩下一个座位，有一位老爷爷上了公交车，没有位子了，我看见了，就让给老爷爷坐了，老爷爷夸我是个助人为乐的好孩子，回到家我把这件事说给妈妈听，妈妈听了特别开心，夸我很棒。

还有一次是学校郊游的日子，我把我自己的画板带来了，别的同学都在一旁玩耍，唯独我坐在草地上，拿起画板把周围的景色画下来了。午饭时间到了，我把画板收起来了，拿出饭盒准备吃午饭，等我吃完了午饭，我又赶紧从书包里拿出画板开始画我没画完的画，终于画完了，郊游的时间也到了，我们开开心心的回家了。

大家喜欢我吗？想和我交朋友吗？

老师点评：爱画画的你让老师印象深刻，能将这一爱好继续下去的话，一定很棒，注意转折哦！

介绍我自己作文4

没有谁比自己更了解自己，无论是谁，都是一样。

我，一个永远也长不大的14岁男孩。大大的眼睛，浓浓的眉毛，还有张瓜子脸，学生头，你们一定会在人群中找到我的。我，叫鄂锡昊，用小沈阳的话来说，就是鄂是鄂锡昊的鄂，锡是鄂锡昊的锡，昊是鄂锡昊的昊。

我，喜欢玩电脑游戏，尤其是CF，我还喜欢跑步，在哪都跑，还有玩手机，我的爱好多吧！那一天，在家没意思，就打开电脑，谁知，一玩就是一天，电脑也不提示。爸爸妈妈也不在家，到了晚上十点三十分，我说：“我发现一个问题——我饿了。”

那一天，我中午放学了，吃完饭，还有四十多分钟，不知道干什么，我围着四五百米的操场跑了六圈，六圈才用了三十多分钟，我是一个爱跑步的人。

那一天，我在玩电脑，妈妈不让我玩，与妈妈说了会儿，还是不让玩。妈妈生气了，我就去写作业了，妈妈看我在学习，很高兴。可其实我居然在玩手机，妈妈没发现。又玩了一个小时三十分钟的手机，妈妈又让我玩了三个小时的电脑，真棒，我是一个爱玩手机的孩子。

我是一个爱玩电脑和手机，还喜欢跑步的人。

介绍我自己作文5

她是一个性格活泼开朗的小女孩，她是一个爱读书，爱学习的小女孩，也是一个精通钢琴的小女孩。她不是别人，就是我。

我有很多的优点，我的优点之一是学习好。在班级里，我是我们班的班长，学习在年级排名前十，也是班里的第一。平常，老师给我们考试，我经常得一百分。

乐于助人是我的另一个优点。坐在我前面的唐溢聪一有不会的题就问我。我每次都耐心给她讲题。有时唐溢聪听不懂，我就一直给她讲，讲到她听懂才停。我还经常帮助二年级的小同学。一次，二（2）班的刘炎君同学在操场上跌了一跤，我看见了，马上把她扶了起来，我见她膝盖和手流血了，我就扶着她慢慢地走到了学校的医务室。老师帮她处理完了伤口，我又扶着刘炎君回到了她们的教室。

金无足赤，人无完人。我的缺点就是浮躁。每次遇到不顺心的事我的心情就会浮躁起来。我写作业的时候，只要有人在旁边说话，指使我干什么事的时候，我的心情就会变的浮躁起来。

这就是我，一个活泼、开朗、爱读书、爱学习、喜爱音乐的一个小女孩！

介绍我自己作文6

有这么一个小女孩，长得很可爱，是班里干部，又是爸爸妈妈的掌上明珠，是小朋友的好榜样。

她长得浓眉大眼，长长的辫子一甩一甩的，一张能说会道的樱桃小嘴，一看就知道她是一个美丽又可爱的女孩。

咦，对了，这个小女孩那张嘴巴可甜哪！每次见到熟悉的人，都有礼貌的问好，她的爸爸妈妈直说自己有福气。

不过，这个小女孩最大的特点还是逞能，她干过这类的“事儿”还多的很哩！

记得有一回，这个小女孩带着她的好朋友小雨去一个地方摘草莓，她们走到摘草莓的地方，发现那儿有一堵墙，小女孩命令好的属下小雨：“你跟在我的后面，我要上阵了＿”瞧她那模样，仿佛在扮演穆桂英哪！果然，小女孩嗖地蹿上墙，似乎在走独木桥，她伸展双手，小心翼翼的挪着脚。突然，她大叫了一声，双手绕了几个360度，一下抱住身后的小雨，扑通一下摔在草莓地旁边的草地上。“唉哟——”叫疼有什么用呢？只好面对面的苦笑啦，这就是她逞能的结果。

这个女孩是l？她就是本姑娘我啦！

介绍我自己作文7

想了解我吗？请听我的叙说，也许我们可以成为好朋友喔！我的脸像月饼一样圆圆的，我的眼睛像柠檬一样大，我的鼻子像一座山那么的英挺，我的头发像动物的尾巴般的俏丽，我可是一个小美人呢！别人都称我“爱帮忙小姐”，因为我平时很喜欢帮助别人，这也是我最开心的事。

我的个性有时候像牛一样，凶巴巴的，但有时候我却细心温柔的帮助同学擦药。其实，很凶的人有时也会有细心温柔的一面。我的优点很多，除了热心助人之外，平常我还会敎同学写作业。当然，我也有缺点，如果考试考不好时，我会自责。自责什么呢？自责自己会让爸爸妈妈担心。我的兴趣是骑脚踏车，因为可以放松心情，还有我喜欢音乐，因为这可以纾解压力，让我忘掉烦忧。

我在家排行老大，我有个弟弟，每次弟弟上完英文课，我都要很有耐心的教导他，把他敎懂，但有时候我却怒发冲冠的，因为弟弟一直听不懂我说的话，所以我只好等着举白旗，准备投降了。

我对未来的期望是能有好的成绩，不让爸爸妈妈担心、烦恼。我要认真读书，尽力而为，达到目标，这样我就能心满意足了。

介绍我自己作文8

我叫牛正佳，今年11岁了，我长得还可以，留一头乌黑的短发，弯弯的眉毛下面，长着一双水汪汪的大眼睛，一个稍扁的鼻子，一张能说回到樱桃似的小嘴，红红的脸蛋像熟透的苹果一样红。

我的缺点是，每次考试因为粗心大意错几道题，考不了满分，本来最简单第一题做错了，最难的'一题却做对了。大家不要以为我只有缺点，我还有很很多的优点，下面我就给大家讲讲吧！

我的优点就是在家是一个懂事的孩子，经常帮干活爸爸妈妈干活，扫地、擦桌子、收拾好自己的房间，就是我的任务。记得有一次，妈妈把锅放在煤气上，出去了一下，后来我发现水‘咕噜噜’的响了起来，我知道这是开锅了，我就从柜子里拿出面条来，放在锅里，再放上酱油、醋、香油、盐……面条做好了，妈妈也回来了，妈妈掀开锅一看，一锅热腾腾的面做好了，夸我是个听话的孩子，吃着自己做的面，心里甜蜜蜜的。

这就是我，一个有优点又有缺点的女生，听了我的介绍，你愿意和我做朋友吗？

介绍我自己作文9

我是一个活泼开朗的小女生，今年11岁上五年级啦！我这个人在课堂上严格要求自己，但是，在课下我就像变了一个人似的会非常开朗。如果是在家的话会把家里打扫打扫，也会请朋友到家里玩。我记得有一次我正在和朋友玩耍着，我跑到窗帘里准备趁她不注意吓她一下，没想到的是不知道怎么回事我们俩把窗帘拽下来了。有时会把家弄得乱七把糟，有时会干干净净，这就是我——王亚楠！

我名字的由来是：“王”，姓王，“亚”爸爸妈妈希望我能像亚军一样棒，“楠”是成才的意思。我非常喜欢画画，看些有趣的书，玩游戏······等等。我的学习很不错呢在课堂上老师讲的重要的话我都铭记在心，我的日记也很好上学期篇篇都是“念”，这学期也有很多的“优秀”呢！

我很助人为乐的，在公交车上让座，在朋友家里可以帮她解决问题，在路上可以帮奶奶提菜······等。这就是我活泼开朗的小女生，在我成长的道路上有阳光也有雨露，所以将来一定会看得到“种子”长成“参天大树”的日子。

介绍我自己作文10

我喜欢照镜子，镜子里的我有着长长的睫毛，小小的鼻子，白白的皮肤，黑黑的头发，一双忽闪忽闪的眼睛。

平时，我喜欢在校园里和同学嬉戏玩耍，也喜欢背起背包，和爸爸妈妈去旅游，欣赏祖国的大好河山。但是，我最喜欢的却是一个人坐在古筝前练习，每当那优美的乐曲声响起，我就陶醉其中，进入了音符的世界。

记得有一次，我在大拇指广场参加演出。快要轮到我的节目了，但我的心里却非常紧张，手心里都渗出汗了，因为这是我第一次在这么多人面前表演，只听得主持人叫我上台表演时，我深深地吸了一口气，努力地想让自己“扑扑”直跳的心平静下来。当我坐到古筝前，无限的音符在我的脑海里连成一首美妙的乐曲，从我的指尖弹出，让我沉浸在乐曲中。乐曲时而高亢激昂，时而平静舒缓。当我弹完整首曲子，站起身来，向大家鞠躬致谢的时候，这才发现台下的观众比刚才多了许多他们都在为我的表演鼓掌。这一刻，我心花怒放，我想我成功了。

我就是这么一个热爱音乐的小女孩。

介绍我自己作文11

我叫李思淇，今年9岁了，我属牛，是一头很活泼的小牛。

我有一双明亮的大眼睛。有一次，已经很晚了，可我还是不想睡觉，就算是关了灯，我也不想闭上眼睛。

我有一双像3一样的耳朵。有一次，爸爸妈妈要出门，说一会儿就回来，走的时候对我说：“有人敲门千万不要开门。”过了一会儿，我听见有人在敲门，我看了看猫眼，原来是个陌生人。我对他说：“你是谁呀？”他说：“我是你妈妈的朋友，让我来你家做客的。”我说：“我妈妈在洗澡，等我妈妈洗完澡，我再问她吧。”我听见脚步声远离了我家门口。

我有一张爱讲话的嘴巴，每次上课我都要回答问题。我非常爱吃甜点，可是妈妈总是说：“要少吃甜点，容易长胖。”我最喜欢吃：蘑菇、茄子、玉米还有妈妈做的可乐鸡翅。有一次，妈妈做可乐鸡翅，我吃得太多了，差点吐了出来。

我有一双勤快的小手。有一次，我看见房间很乱，我动起手来，把房间打扫得干干净净。我跑步很快，因为我爸爸跑步就很快。

我就是这样的女孩。

介绍我自己作文12

“哆来咪，咪哆来……”听，书房里传来一阵一阵悠长的古筝曲！随音望去，是一位披散长发，身穿长裙的少女，轻抚琴弦，面带微笑，表情陶醉，微闭双眸享受于古曲的魅力。

这个少女不仅爱古筝，而且还爱旅行、爬山。

瞧，她身着防晒服，脚登旅游鞋，头顶太阳帽，手柱登山杖，武装齐全上山了。不一会儿，她就甩了一把汗，喝一口水。能看得出十分疲惫，但她的表情写满了对爬上山顶的陶醉和向往。

终于，到达山顶了。她俯身鸟瞰山下美景，情不自禁的高声大喊。

这个少女不仅爱爬山，还爱看电影……。瞧，她正靠在电影院的椅子上，手里捧着一桶爆米花，旁边一杯冰可乐，时不时靠在椅子上笑的前仰后合，满脸喜悦，写满知足与幸福。

这个少女最爱做的事便是遛狗了！

每天晚饭后，她都会牵着自己的心肝宝贝去小区散步！你瞧，她笑得多么灿烂呀！写满了对小狗的宠爱！这笑声总是回想在这个小区！

这个少女——我。

会永远记住那个时刻——弹古筝曲，爬山，遛狗……

介绍我自己作文13

叫孔旭，是实验小学二年级五班的中队长。我有一双大大的眼睛，很有神哟！我有一个玲珑的鼻子，就像往上的山峰。我有一张樱桃小嘴，好可爱哟！

我现在就说说我的爱好。我喜欢读书，我觉得通过读书可以学到很多知识。我的小屋里有两个放书的地方，一个是书架，一个是学习桌。如果妈妈不叫我，我可以看上一天呢！我喜欢看故事书，《睡前365夜童话》162页上的故事让我明白：遇到了困难要多动脑筋，想办法。我在语文课上还经常领读课文呢。我喜欢书法、画画，喜欢弹钢琴，还喜欢跳舞。课余时间我参加了各种辅导班，你说我的课余生活是不是很丰富啊！

我有一个小缺点，就是有时有点马虎、不认真，以后我要改掉这个小毛病。我也有一个很大的优点，就是遇到不会的问题会认真地向爸爸妈妈请教，直到弄懂了为止，这也许就是我成绩优秀的原因吧。

在家里，我是妈妈爸爸的好宝贝，他们都说我是“海鲜疙瘩汤”里面的一些“小疙瘩”。我有时喝“疙瘩汤”，那不就等于我吃我自己了吗？哈哈！在学校里，我也是老师的小助手，常常帮老师管理同学。

这就是我，爱读书的我。

介绍我自己作文14

一头乌黑亮丽的齐耳短发，长在的那圆圆的脑袋上！一张圆圆的脸蛋上，镶嵌着两颗水灵灵的小眼睛，一笑起来，眼睛就眯成了一条线。还有一个说大不大，说小不小的嘴巴！这就是我——王咏勤。

取了这么个响亮的名字，可是名不副实啊！王咏勤这个名字，听爸爸说，他给我取了这个名字，是因为想让我永远勤劳。而我呢？很懒啊！一点都不勤劳，老师让我扫地，我就是在上面划来划去，越扫越脏。

我喜欢的小动物有很多：小猫咪、大熊猫、小狗狗……但是，我最喜欢的还是小白兔。虽然我妈妈不让我养小白兔，但是，我还是喜欢。喜欢它的样子，喜欢它的可爱……而且，我还是可以天天和小白兔在一起睡觉的。因为，我有四个小白兔娃娃。原本是五个的，王可贝给我在去菜市场的路上丢了，我好想念它。虽然，我的好朋友们都安慰我：“你把贝贝丢了不是故意的，只是因为你太喜欢它们了，所以，才会把贝贝带出去的。”可是，我还是很伤心。小白兔，我的最爱！

我喜欢的运动是打乒乓球和羽毛球。虽然我不会打，但是我还是觉得它非常有意思，非常好玩！

这就是我，希望大家和我交朋友！

介绍我自己作文15

我叫李春仪，今年9岁了。我在木城一小三年级5班上学。

我的个子中等，眼睛水汪汪的，一个双眼皮，一个单眼皮，梳个马尾辫，脸色红润，眉毛细长，鼻孔饱满。

我的性格比较内向，是一个可爱的小女孩。

我有很多爱好，如：打羽毛球、跳绳、扔沙包、看书、画画、看电视、玩电脑。其中我最喜欢打羽毛球。

有一次放学回家我和朋友一起玩打羽毛球，你一下，我一下，互不相让。最后我赢了五局，朋友赢了四局。我有一次差一点打中了朋友。我们一起玩的非常开心！我们一直打到快要吃饭的时候才想起要吃饭、睡觉、写字。

我有一个缺点，那就是马虎。有一次语文考试，我一看，太简单了，我马上开始做，做着做着，终于做完了。我一遍遍地检查着，检查的不太仔细。考试结果出来了，我考了98.05分，为什么只得了98.05分呢？我找到了错题，原来是错了几个字。都是因为我没有仔细检查，我真马虎。

这就是我，一个可爱、有点小马虎、、爱好多、有点内向的小女孩。