方志敏精神进校园

第一篇：方志敏精神进校园

“方志敏精神进校园”主题教育动员会

方志敏，1899年8月21日出生于江西弋阳县漆工镇湖塘村，原名远镇，乳名正鹄，号慧生，志敏系学名。1916年秋，入弋阳县立高等小学念书，组建“九区青年社”，积极投入“五四”爱国运动。1924年在南昌加入中国共产党。1926年至1927年间，任中共江西省委农委书记，领导了“漆工镇暴动”。1928年1月，当选为中共五县工委书记和武装暴动总指挥。1931年至1934年11月，任赣东北省、闽浙赣省党政军主要领导。1931年11月，当选为中华苏维埃共和国临时中央政府主席团成员。1934年11月24日，奉中央军委电令，任军政委员会主席，率红十军团北上。1935年1月，因叛徒出卖，在怀玉山区被捕。1935年8月6日，在南昌下沙窝慷慨就义。

“爱国、创造、清贫、奉献 “爱国、创造、清贫、奉献”，方志敏精神蕴含的丰富内涵，成为推进弋阳科学发展的强大精神动力。方志敏精神植根于弋阳本土。方志敏精神产生于战争年代，其意义和作用决不会因为历史条件的变化而消失。相反，随着改革开放的深入和社会主义市场经济体系的建立，仍然具有顽强的生命力。他的精神，体现在我们熟知的课本中，体现在我们口口相传的故事里。理解它、读懂它、运用它，这座被誉为“精神富矿”的宝藏，才会让我们终身受用不尽； 理解它、读懂它、运用它，这盏象征着弋阳文化“精气神”的明灯，才能指引我们正确的方向。“我爱中国之热诚犹如小学生时代一样真诚无伪。” ——方志敏 在《可爱的中国》文章中，我们感受到方志敏拳拳的爱国之心。他这样描写自己的祖国：“这位母亲蛮可爱的。”多么朴实的话语，多么意趣的表达。这更是一个共产党人“积极的奋斗的”人生观、价值观和生死观。为了挚爱的祖国，方志敏甘愿抛头颅、洒热血；为了挚爱的祖国，方志敏甘愿过清贫、朴素、洁白的生活。方志敏时代讲爱国是为了救国。时代赋予爱国主义与时俱进的历史内涵，在残酷的战争年代，支撑方志敏等革命先烈舍生忘死的精神力量就是爱党、爱国这个强大的信念。

今天，加快弋阳发展，我们同样离不开精神的激励、信念的支撑。要通过弘扬方志敏精神，——方志敏 在横峰葛源闽浙赣革命根据地，我们感受到了方志敏的创造奇迹。他创造了以农民革命团为组织形态的武装力量；创造了土地革命的有效方式和政策；苏区首创了股份制，发行了大量股票；首创了地雷战，把人民战争提高到新水平；首创了对外开放的边贸政策，形成了数条开放型贸易路线；首创了列宁公园，创办了一批学校和文教卫生单位。我们要通过学习方志敏精神，进一步解放思想，用新眼光看待新事物，用新办法解决新问题，用新思路谋求新发展，开创我们事业的新局面。“清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！” ——在方志敏身上，我们感受着令人敬仰的崇高品质。在他短暂而又伟大的一生中，“一向过着朴素的生活，从没奢侈过”，以“清贫，清白朴素的生活”，磨砺坚强的革命意志。他掌管大权，手握重金，却严于律己，甘守清贫，并且严格要求家人和身边工作人员，因而拥有高尚的人格魅力。清贫的现实意义体现在物质和精神两个层面上。物质层面的清贫，要求人们在创造财富时不畏艰难，能吃苦耐劳。精神层面的清贫，则要求人们在改造客观世界的活动中永葆锐意进取、顽强拼搏的精神风貌，永远牢记“两个务必”，吃苦在前，享受在后，不奢侈浪费，不骄奢淫逸。” ——在方志敏的遗言中，我们感受到他对党、对祖国无限忠诚。奉献，体现在方志敏顾全大局、舍己忘我上。为了顾全大局，苏区分批把一千多两黄金和整箱整箱银元送交设在上海的党中央；为了顾全大局，方志敏把唯一的主力部队送给中央苏区；为了顾全大局，他始终把个人的安危荣辱与祖国、民族的利益相维系，并为之奋斗一生。尽管时代在变、条件在变，但方志敏的奉献精神仍然是我们共产党人做人、做事的准则。我们的党员领导干部要始终像他那样把党和人民的利益放在首位；始终保持舍己忘我、甘于奉献的胸襟；始终坚持立足大局，无私奉献的信念，“到处都是活跃的创造，到处都是**新月异的进步。”方志敏当年的美好憧憬，如今已成为上饶大地的生动现实。

同学们今天，我们学习方志敏精神，就是要以他的这种精神来激励我们认真学好本领，将来能为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一切。

二0一二年九月一十四日

第二篇：方志敏精神与我同在

方志敏精神与我同在

最近，社会各界掀起了一股学习方志敏精神的热潮。一时之间，“爱国、创造、清贫、奉献”成了热门词汇。网上相关文章不计其数。但我们阅读之后可以很快发现，绝大多数是假话、空话、套话，流于形式，缺乏真情实感，让人不忍卒读，实是新闻界的巨大资源浪费。闹哄哄的形式主义绝非对方志敏精神的继承。其实细分方志敏之精神，并非不可企及，生活中具有此种精神境界者亦非凤毛麟角，比如就说我这个小小的农村小学老师。

首先说爱国吧。我祖祖辈辈都以是中国人为荣。当年土改和文革时，我家祖上无偿把大房子永久性给贫农居住，把财产田地分给广大贫苦人民，而自己全家扫地出门，靠乞讨度日。这种精神就不用多说了吧。传到我这一辈，更是将这一点发扬光大。最近几年移民热，许多明星、大款、高官亲属纷纷移民他国。能移民地都移了；想移民地都付出行动了；想移移不了的都眼红了，谴责了。可是我依然云淡风轻，处变不惊。干什么要移民啊？我们伟大的社会主义大家庭多温暖啊！也许你要说我放屁。如果有这种意见的，你就多看看新闻联播：中国风调雨顺，全国人民安居乐业，国外战火纷飞，人民水深火热。这个主旋律自中央电视台成立以来一以贯之，从未改变。你看了还想移民那就是自寻死路啊，风景中国独好！

或许你又会说移民的毕竟是少数有钱的或畏罪潜逃的人，并不代表不移民的就是爱国的。那我再举个例子吧。现在人民生活水平都提高了，家具中或衣服里总有一些国外进口的。可是你寻遍我家也不可能找得到一件进口的衣服或家具。家里完全中国货，一张吃饭的八仙桌据说是爷爷的爷爷传下来的，少说也有百年历史了。如果你看到我衣服的后面贴着一张“made in china”的标签就大骂我虚伪，明明有进口的印有英文标签的衣服却说不买外国货，假装爱国的话，那我就建议你问问你的英语老师，翻译翻译那个句子的意思吧。

还有一点有必要申明，我学的专业不是英语，不是工商管理，不是酒店管理这些洋气扑鼻的专业，而是流传几千年的汉语言文学专业，老祖东的东西要继承，不能丢啊。

创造精神是每个人都有的。只不过有些人创造出的东西在害人，比如地沟油，在奶粉里添加三聚氰胺，用医用石膏做豆腐„„中国人的创造力的确是丰富的。具体到我，也每天都在创造。像我作为一名老师，职业本身就需要从业者具有丰富的创造精神。此外每天都要写四五门学科的教学设计，这就是对大脑的极大开发，若说我没有创造精神，岂不是对我教学能力的巨大侮辱？其次，对班级的管理也充分体现了我的创新能力。我的班级在我的管理之下，班风学风日趋良好，他们正朝着“文明、勤奋、谦让、坚毅”的目标前行。没有好的班主任，哪有好的班风？

说道清贫。我最有发言权。方志敏被捕时，身上只有一只表和一枝笔，没有一个铜板，一个纯粹的“无产阶级”高级将领让两个国民党士兵趁机发洋财的幻想破灭。同样幻想破灭的还有偷到我家的小偷。如果哪个小偷偷到我家，那肯定是他行窃生涯当中最晦气的一天。当他轻易地撬开我家的那把烂锁时，他一阵窃喜，轻易地进入了我房间。当他看到那台十七寸的又旧又烂的的彩电时，心里顿时灰了一半。好不容易翻箱倒柜发现了存折，打开一看，存折余额0.83元，刚刚昨天取过钱。小偷不甘心，总有几件好衣服吧。再次翻箱倒柜，看到了几件最新款的衣服，也是七八年前的，还缝缝补补好几处。小偷不甘心就这样空手而归，拿走了我的一部已成古董级的号称为手机中的战斗机——波导手机。可是回家一接打就死机，小偷忍无可忍一股鲜血喷涌而出。他哪里知道战斗机去战场基本上是有去无回的，所以波导公司折腾了几下就覆灭了。人家刚开始就告诉你了我这手机就是买回去砸的。我买来几天就老出毛病，心疼没砸权当教训放在家里当警戒的，你小偷还偷回去受气？活该你喷血。或许小偷会骂道：“他妈的真晦气，钱都随身带了，家里一毛不存。”的确是啊，我身上整整带了七十块钱啊，一张五十的，两张十块的，清一色印有中国开国伟人头像的人民币，没有美元欧元英镑等外币。或许有人说你的钱都借出去了吧，放高利贷了吧。实话告诉你们，我不但没借出去一分钱，反而欠了好多外债。写到此处，老婆看到了大怒：和你一起孩子都快上小学了，聘礼婚礼首饰样样都没有，你欠我多少，什么时候还，你说”？我无言以对。以我目前的收入，要还三到四年。所以小偷要从我家偷到实质性的有价值的财物也要等几年。如果熟悉我的人或许会质问：“你装什么，上次我看到你住房公积金余额了，有八千多，那不是巨款是什么？”是啊，这倒是实情，我交了六年公积金，终于可以在这个三流城市买三分之一个卫生间了。可是那钱不买房也拿不出来啊。所以小偷还是要耐心的等。以我目前的收入来看，想不过清贫的生活都难啊。

说道无私奉献，和我有一比的人就不多了。我2001年师范毕业之后，就傻傻的等教育局分配。等啊等，一直等到快开学，邻县的同学要么直接分配上岗；要么通过考试竞争上岗；要么通过集体围攻县政府谈判解决问题；部分同学明确知道不包分配也早就另谋出路了。只有我们县的教育局不表态。那时政策已经不给师范毕业生分配工作了，但填志愿时老师也没讲，害的我们几个年级前几名的人都填报师范。我们农村孩子以为考上师范就是捧上了铁饭碗，因为按照惯例以往毕业的师兄师姐都分配了工作。所以我和几个同时毕业的同学就一直很傻很天真的在家里等，不咨询不上访不围攻，乖乖的做新时代的祖国好孩子。后来等到开学，也没有音讯。终于开始上课了，我们乡中心小学领导找到我说，叫我先在村完小代课等待分配，工资没有，问我愿不愿意。我们几个人虽然不太愿意但只能这样了。后来啊，教了一年，也没有等到分配的佳音，代课一年也没有工资，成了社会主义新时期的“杨白劳”。关键是我这不是为私人干活，所以即使没有工资，也没有人对我说一句感谢的话，更别提有什么部门表彰我这种全心全意为人民服务，不拿群众一针一线的“志愿者”。那一年，是我人生中最困难的一年。年迈的母亲脖子下面长了两个淋巴结，一直痛，因为我没有收入也就没钱去医院。后来实在痛得受不了了才借钱去医院。本来还想继续吃自家的饭，骑自家的车，为党国的教育事业无偿奉献热血青春，可是一件事情让我无法再奉献了。第二个学期末，学校照例要算一些课时费代课费作为福利发给老师。有个老师发现自己算的钱和会计算得钱相差了1.2元。于是就很生气地找会计吵架。吵得好凶。我小声劝道：“才一块多钱，就算了。”那老师恼羞成怒地嚷道：“我每天起得比鸡早，睡得比狗晚，跑得比兔快，为了什么？还不是为了几块养命钱？该是我的一分不能少。”想想自己在这里代课一分钱报酬都没有，生活每况愈下，我知道自己不能再呆了。有人看到这里就叽笑了：“想得报酬，还叫无私奉献？”我的娘啊，就算老师是春蚕，为人类织出蚕丝，那也要有桑叶吃啊，何况还是吃米饭的人呢？后来去经济特区打工，虽然一个月有了一两千的收入，但我一直心系家乡学校，知道家乡学校公开招聘老师，我通过竞争考上了，成了一名终于可以按时领到工资的老师。如今我扎根农村学校，发挥愚公移山的精神，抱定“献了青春献终身，献了终身献子孙”的思想，做一辈子的教师，为祖国培养接班人。

方志敏烈士已经远去了，但他可贵的精神在中华大地生根发芽，开花结果。也许一个因缘际会的时刻，我得之灵气，其宝贵精神在我身上发扬光大也不无可能。有时候我也纳闷，相对来说，我的精神境界也算高了，为什么就从来没有相关媒体来采访报道我的先进事迹。一次和一媒体朋友闲聊，我说出了我的抱怨。朋友大笑，说：“你不知道我们媒体吗？只有两种人才会天天被关注，一种是父母官，一种就是先进典型。前一类你没机会，后一种虽然你够格，但只有当这个典型去世了，才有可能被宣传，比如说老一辈焦裕禄、雷锋、孔繁森，近几年的杨善州„„如果你还活着，今天报道你先进典型事例，明天你就违法犯罪，这不是砸自己的招牌吗？这也符合中国人评定一个人的习惯，就是盖棺定论。所以你想被宣传报道，除非„„

想想的确也是，我还是做个默默无闻的人吧。

第三篇：弘扬方志敏精神 永葆清贫本色

【纪念文稿】弘扬方志敏精神 永葆清贫本色

在新的历史时期，如何贯彻落实好十七届四中、五中全会精神，如何继承和弘扬方志敏精神，使这份宝贵的精神财富成为新时期广大党员领导干部加强党性修养，永葆共产党人清贫本色，成为推动中国特色社会主义事业不断前进，构建社会主义和谐社会的强大精神动力，值得我们深思和探索。

坚定理想信仰是弘扬方志敏精神的基石

方志敏在《我从事的革命斗争略述》一文中这样写道：“不管阶级敌人怎样咒骂诬蔑共产党，但共产党终竟是人类最进步的阶级——无产阶级的政党。它有完整的革命理论、革命政纲和最高尚的理想。”直到被捕，他仍然坚信“中国革命和世界革命必能在不远的将来得到全部成功!”方志敏对共产主义的坚定信仰，对革命的赤胆忠诚，是他人格魅力的最大体现。

中国共产党在建党之初，就把实现共产主义的社会制度作为自己的最高纲领。进入新世纪，随着改革开放和社会主义市场经济不断发展，我们面临着日益复杂的社会环境，面对着来自国内外方方面面的挑战和诱惑。弘扬方志敏精神，永葆共产党人清贫本色，首要的是要解决好理想信念问题。有了坚定的理想信念，才能始终忠诚于党和人民的事业，忠实地实践全心全意为人民服务的宗旨，才能在大是大非面前立场坚定、抵御住各种诱惑和腐蚀。所以，我们党长期以来把以理想信念教育为中心内容的思想建设放在党的各项建设的首位是十分必要的。也正因为如此，方志敏对党的无限忠诚和至死不渝的理想信念，无疑是我们今天加强党的思想建设、保持党员先进性创先争优最为生动、感人的教材。坚守清贫节俭廉洁是弘扬方志敏精神的精髓

十七届四中全会号召全党要大兴艰苦奋斗之风，加快推进惩治和预防腐败体系建设。在这样的时代大背景下，弘扬方志敏精神，坚守清贫节俭廉洁，对广大党员，特别是党员领导干部显得尤为重要和迫切。

方志敏领导赣东北人民进行了十几年的革命斗争，他做过各级领导，但从来没有奢侈过。他在《清贫》中这样写道：“我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元;但为革命而筹集的金钱，是一点一滴的用之于革命事业。”

当前我国正处在进一步发展的重要战略机遇期。党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，落实党要管党、从严治党的任务比过去任何时候都更为繁重和紧迫。胡锦涛总书记反复强调，领导干部要以身作则、率先垂范，带头弘扬党的艰苦奋斗、勤俭节约的精神。所以，坚守清贫节俭廉洁是弘扬方志敏精神的精髓，也只有如此，广大共产党员才能永葆清贫本色。

坚持全心全意为人民服务是弘扬方志敏精神的核心

方志敏在《死——共产主义的殉道者的记述》中写道：“为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不稀罕那华丽的大厦，却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚;不稀罕美味的 西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的苞粟和菜根;不稀罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗窝似的住所!不稀罕闲逸，宁愿一天做十六点钟的劳苦!不稀罕富裕，宁愿困穷!”他不是不想过好日子，只是不想一个人独享山珍海味，他要让中国所有的劳苦大众都过上好日子。

中国共产党从成立的那一天起，就把全心全意为人民服务作为自己的根本宗旨和行动准则。十七届四中全会要求我们“着眼于增强全党为党和人民事业不懈奋斗使命感和责任感，着眼于保持党同人民群众的血肉联系”。新时期的党员干部尤其要注重以人为本，为人民服务。唯有如此，才能取得人民的信任和事业的成功。当前我们贯彻落实好十七届五中全会精神最重要的就是要坚持科学发展观，转变发展方式，关注民生、改善民生，让改革成果全民共享。

坚持刻苦学习是弘扬方志敏精神的根本

方志敏的一生是不断刻苦学习的一生。1935年被俘后，在狱中，他一边看书读报，一边抓紧写作。从被俘到英勇就义6个月间，他以一腔热血写就《清贫》《可爱的中国》《狱中纪实》《我从事革命斗争的略述》《赣东北苏维埃创立的历史》和《在狱致全体同志书》等16篇文稿，计14万余字，这些凝聚其毕生心血的不朽篇章，是方志敏烈士留给我们的宝贵财富。

在改革开放和社会主义现代化建设中，党的中心任务是经济建设，这就要求党员干部不仅要具有较高的思想政治素质，而且要求我们必须具备一定的科学文化知识，掌握与自己工作相适应的本领和技能。党的十七届四中全会首次鲜明地提出建设马克思主义学习型政党，并将其具体化。更为意味深长的是，全会把善不善于学习，作为执政党能不能够保证“始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素”。强调要把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部重要依据;建立基层党员轮训制度，落实基层党员教育培训规划，拓宽党员受教育渠道。

坚持开拓创新是弘扬方志敏精神的灵魂

方志敏缔造的赣东北根据地，当时的经济异常困难。而方志敏因陋就简，创办了煤矿、铁矿、水泥厂、制糖厂、造纸厂等，还开办了红色商店、群众消费合作社、生产合作社等，从而使根据地的经济得到保障。1933年方志敏还对苏维埃银行进行股份制改造，发行了历史上第一支“红色股票”，共募股十几万元，超额完成增资扩股计划。

第四篇：弘扬方志敏精神,争做人民满意教师

弘扬方志敏精神,争做人民满意教师

从小就听人说，教师是太阳底下最光辉、最崇高的职业，于是就立下志愿，长大后一定要从事这一伟大的、受人尊重的职业，天随人愿，我考上了师范学院，在踏入校门的第一步，看着 “学高为师，身正是范” 的校训时，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。当我踌躇满志地从大学校门里走出来，就满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。有人说孩子是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，孩子比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言，教师的职业之所以崇高，并非仅仅因为教师是知识的富有者，更重要的是因为教师是人类灵魂的铸造者。作为一名教师，不知你是否曾扪心自问过：怎样才能无愧于人民教师的称号？

“学高为师、身正为范”，这八个大字不仅道出了教师的内涵，也指出了教师应该努力的方向。身为教师，就该有自己的追求——在追求业务超出别人的同时，更应该追求精神情操、道德品质的完美。教师担负着社会赋予的育人铸魂的重任，教师职业的特殊性，决定了教师职业道德的特定内容。教育部对教师的职业道德做了明确的规定，每个从事教育工作的教师，都应以此为标准，恪守职业道德，尽职尽责，为人师表。

要当好一名教师，就要恪守教师职业道德，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！热爱学生是师德教育的核心。这是当一名合格教师的前提，也是一名教师应具备的主要职业道德。一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。

作为一名教师，我坚持教育面向全体学生，平等待人，因材施教，平时注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情，如果有人因病缺课，我尽力争取时间给予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信赖，他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。记得有一次，我收到一位学生给我的一封信，信中诉说了他因学习成绩差经常被妈妈打骂的苦恼，要求老师给予帮助，我及时找该生谈话，对症下药，指出他在学习上存在的问题，同时发掘他的闪光点，并通过家访，争取家长的支持和配合，使该生慢慢克服了学习上的困难，经过努力，学习成绩有了明显的提高，在家长面前找加了自信。

教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。

作为农村中学的教师，对教育事业的热爱，是根植于对教育事业的责任感，对学生成长的责任感，对祖国的前途、民族的未来的责任感而产生出来的一种对自己职业的深厚的感情。有了这种深厚的感情，就能增强信念，树立信心，并下决心把毕生的精力献给这项神圣的事业；就能永不满足，不断探索、刻意创新；就能想学生之所想，急家长之所急，满腔热情地关爱学生，引导学生健康成长；就能严格要求自己，身体力行，言传身教，为人师表，无私奉献。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，默默的奉献是职业赋予我们的责任。谈到奉献，我认为：奉献是一种高尚的精神，是一种为了国家、社会和他人利益而自觉自愿牺牲自身利益的精神，社会需要这样的精神，我们应该弘扬这样的精神。但是，我们还要进一步认识到，奉献也是一种实实在在的行动。方志敏同志一生都在奉献，奉献精神是方志敏人生观的核心和灵魂，综观方志敏的一生，无处不体现出他为共产主义崇高信仰而为之奋斗的奉献精神。把奉献的精神落实到奉献的具体行动上，最有效的途径，就是自觉主动地在本职岗位上恪尽职守，尽职尽责，有一份光，发一份热。奉献，不一定都是惊天动地的；奉献，有时只是举手之劳；奉献，需要我们每一个人的参与。因此，弘扬奉献，就需要从我做起，从今天做起，从身边的小事做起，从尽职尽责做起，在尽职尽责中得到升华。在尽职尽责中奉献，在奉献中尽职尽责，应该成为我们自觉的共同选择。

恪守职业道德，弘扬奉献精神，需要实实在在的行动。在今后的工作中，我们要在自己的岗位上，以优秀教师为榜样，恪守教师职业道德规范，树立良好的师德形象，以学生为本，以诚信为本，关心爱护每一名学生，每天多给学生一个微笑，多表扬学生，多反思自己，多与学生沟通与交流，不管是在教学岗位上，还是在非教学一线上，都要对学生的终生发展负责。工作上要任劳任怨、不计得失、踏踏实实、埋头苦干、不为名、不图利，从身边的小事做起，用自己的具体行动作出奉献，努力创造一流的工作业绩，从而实现自己的人生价值。

二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。江总书记《关于教育问题的谈话》是高瞻远瞩、语重心长的。不错，教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如某中学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。恪守教师职业道德 弘扬奉献精神干工作，我们用心血浇灌出来的花朵将是灿烂夺目的。

第五篇：红军精神进校园

红军精神进校园

太平中学 雷贤明 2014.12.28.弘扬红色文化，让特定历史时期的民族精神和时代精神大放异彩，有利于增强中华民族的自尊心、自信心和自豪感和增强中华民族的凝聚力、向心力和创造力，有利于培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

四渡赤水，只是2.5万里征程中的一个小故事，只是地球红飘带上的一个小小蝴蝶结。它彰显出灵活机动的战略战术、求真务实的优良作风、审时度势的神机妙算、运筹决胜的指挥艺术、奇兵神勇的英雄气概等精神，在对历史的深入思考中，我校开展了“红军精神进校园”系列教育活动，并始终将这一活动贯彻初中三年，把“四渡赤水”精神贯穿到学校德育工作的每一个环节，把红军精神与爱国主义教育、革命传统教育以及社会主义核心价值观相结合，在全校学生中开展以下丰富多彩的活动：

1.每年10月充分利用少先队建队节、红军长征胜利纪念日组织七年级师生参观长征纪念馆—感恩红军，重温入队誓词。

2.每年10月学校举办一期“走进长征”的大型征文活动。

3.每年4月组织九年级师生到四渡赤水纪念碑扫墓—感恩红军，聆听四渡赤水炮声，重温入团誓词。寻找红军足迹，重走长征路（我校距离纪念碑2.5公里）。

4.每年4月组织七、八年级学生聆听红军后代、四渡赤水见证人讲四渡赤水的故事，并写心得体会。随后举行“讲红军故事”比赛活动。

5.每年4月、10月都要为期开展阳光跑步2.5万米活动并已成型。

6.我校少年宫老师对每一届学生都要排练大型传统朗诵、舞蹈《七律·长征》和80人大合唱《四渡赤水出奇兵》已经成型。我校始终都活跃着一支红军队伍。

7.每年4月、10月充分利用国旗下讲话举行 “放飞梦想·感恩红军”唱红歌活动。8.由红军战士执勤的校园文明监督岗成为我校一道亮丽的风景线。

通过以上各种活动使红军精神能积极鼓舞全校学生，使他们能主动用优良的作风，艰苦奋斗的精神，顽强拼搏、勇往直前的态度来对待自己的学习、生活，以健康向上的心态展现我校学生特有的红军精、气、神!