生活中的启示20120713

第一篇：生活中的启示20120713

《生活中的启示》作文指导

“生活中的启示”是指你从生活中明白了什么道理，受到了什么启发？这各“生活中”，我们可以理解为学习中、读书中、看电视中、听音乐中、实验中、观察中„„

生活中有一些平凡的小事，往往蕴含着深刻道理。大到学习活动、小到衣食住行，点点滴滴的小事情，都可以是本次习作的素材。关键是你要会从这些平凡的小事中，能够抓住别人看不见的道理来写。

要观察事件的前有和后果。任何事情，有因必有果，有果必有因。观察事情时，我们不仅要注意观察事情的起因和经过，更要注意观察事情的结果。观察事情的结果，往往能揭示出事件的深刻意义。观察时要注意以下几点：1． 要把事情的过程观察完整。2． 要突出观察事件的重点。3． 要注意思考事件所揭示的意义。

怎样从小事中写出深意呢？

1．提高认识水平，训练从小事中发现深意的眼力。向书本学习，从所学的课本中、各种课外读物中学习，提高认识能力；向社会学习，对社会的各种现象加以分析，取得正确的认识，提高认识能力；向家长、老师、周围的人学习，从他们的一言一行中，取得正确认识，提高认识能力。有了这个认识能力，就能从小事中发现深意。

2．遇事动脑想一想，深入思考，分析、挖掘，寻找出事情本身蕴含的深意。其次，你要把一件事情叙述完整。

一般来说，一件事情总会有起因，经过，结果等几个部分。我们在具体描述的时候，应该把握事情发展变化的过程，要重点叙述是怎样发展变化的，要注意分清事情是按什么顺序发展变化的。

在记事的文章里，事情的经过是文章的重点。叙述事情的经过，要注意三点：一是要完整。所谓完整，就是要注意叙述事情经过的全过程。事件的开始怎样，后来怎样，是怎样发展变化的，最后又怎样等等。二是要具体。所谓具体，就是要注意观察事件的细节，生活的情趣。越是变化快的地方越要细致描述，越是人物行动的地方越要仔细描述，越是容易忽略的细节越要注意描述。三是有顺序。先写什么后写什么，心里要清清楚楚明明白白。是按地点变化的顺序来观察，还是按时间变化的顺序来观察，还是按总分的顺序来观察，还是按静动的顺序来观察等等，要有条不紊。

要注意叙述事情的开头和结尾。事件的开头，要注意时间、地点、人物、环境气氛、活动场面等等；事件的结尾，要注意事件的结局、变化等等。这样观察后的事件，写起文章来才会完整。

第三、我们应该把事情的经过写具体。

把事情的经过写具体，要写好事件的细节。事件的细节，就是要在事件的细处摄神，就是在观察中注意那些细小的动作、情节、景物等。因为细节的真实描绘，用来刻画人物、表现主题、描绘环境，可以取得“于细微处见精神”的艺术效果。

细节主要的有两类，一是行动细节，二是心理活动细节。细节就是就像电影中的特写一样，把观察对象的细部放大放慢，使人们能从微观之中对事物有更加清晰的认识。要想把人物写得血肉丰满，把事物写得生动逼真，就必须要具有这种观察事物的体物人微、纤毫毕现的功夫。

在哪里写启示呢？一个小朋友在描述了吹泡泡游戏后，通过认真思考点出了游戏这件事情的意义——

啊！吹泡泡活动，你是我们小学生活中最鲜亮的一页，是最生动的音符，是最开心的时刻。吹泡泡吹出了欢乐，吹出了情趣，吹出了开心。

爬竿的启示

第二节是体育课，张老师宣布说：“这一节体育课，我们进行爬竿测验和练习。”我吓了一跳，因为我看见别人爬过，我不敢爬，怕自己摔下来。我正想着，张老师已经宣布爬竿开始了。还好，第一个不是我而是叶枫。他像一只猴子，敏捷地纵身一跳，两手紧紧地夹住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了顶端，同学们用赞许的目光望着他，尽情地为他鼓掌。我心里想：“在一个班级里，他能爬上去，我怎么爬不上去呢？”

终于轮到了我，我信心百倍地往上一跳。两手交替着往上拉，两腿夹住竹竿。当两手向上一拉时，我的身子一缩，两腿往上一抬就紧紧地夹住竹竿。这样，我一下一下地，花了九牛二虎之力才爬到了半空中。哎，真可惜。我的力气已经没有了，不想再往上问了。

我停在半空中，呼哧着耷拉着脑袋，无精打采地向旁边一根竹竿望去，忽然眼睛一亮，只我的好朋友陈旭也和我爬得一样高了，虽然他头上的汗一个劲地往下流，但是他还在艰难地蠕动着自己的身体，使劲往上爬。

一下子，我也来了力量，学着他的方法，一只手在上一只手在下儿往上拉，两腿再夹着竹车用力往上蹬。我鼓励自己，不要灰心，一定会爬上去的„„我的两手通红。近了，更近了„„我顽强地两手用力一拉，腿一蹬终于爬到了顶端。同学们雷鸣般的掌声，在我耳边回响。

通过这次爬竿，我懂得了一个道理，做任何事，都要有信心，都要掌握方法。这样，事情就能成功。

找优点谈体会：

本文的小作者具体地叙述了第一次爬竿的经过。文章中的人物的动作的描写和心理描写都很好。写人物动作，“他像一只猴子，敏捷地纵身一跳，两手紧紧地夹住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了顶端„„”“我信心百倍地往上一跳。两手交替着往上拉，两腿夹住竹竿。当两手向上一拉时，我的身子一缩，两腿往上一抬就紧紧地夹住竹竿„„”；写心理活动，我心里想：“在一个班级里，他能爬上去，我怎么爬不上去呢？” “我鼓励自己，不要灰心，一定会爬上去的„„”结尾不仅写出了事情的结果，还深刻地揭示的文章的中心，说明了一个深刻的道理——做任何事，都要有信心，都要掌握方法。这样，事情就能成功。

传电话游戏

今天下午第一节课，我们班做了一次有趣的游戏——传电话比赛。

比赛开始了，每组的第一位同学走到讲台前。认真地看了老师写在纸条上的一句话。我们组的朱文洁可真够机灵的，看好后立即回到座位上，迅速贴着我的耳朵，轻声说：“小良赶着一群羊，半路遇到狼”我立刻转过身去，对着孙治耳朵把这句话说了一遍。孙治也转过身去„„话，一个一个往下传。看着同学传话，我。心里可高兴了，因为我们组传得最快。没问题，我们组准得第一。

每组的最后一名同学把传的话写在黑板上。“小孩感到身上一阵凉”。别的组的人也分别写上“小羊赶跑了一群狼”“小强赶上天气凉”“用枪打死一只狼”„„六个小组六个样。

当往黑板上写的时候，教室里格外安静，只听到同学们的喘气声和粉笔与黑板的摩擦声。当看到黑板上写的每句话时，教室里可开锅了，全班同学哄堂大笑起来：有的前俯，有的后仰，有的笑出了眼泪，有的笑得直喊肚子疼，还有的—„·随着全班同学开心的样子，我也禁不住笑了出来。

全班同学大笑之后，我认真地想了想。古人说：“失之毫厘，谬以千里。”你差一点，我差一点，传到最后，面目全非。可见，做什么事都要认真，否则要闹出笑话来的。

找优点谈体会：

“传电话比赛”是很有趣的游戏。传电话比赛经过写得清楚、具体。小作者注意了场面描写。当同学们把要传的话往黑板上写的时候，由于全班同学紧张而教室显得格外安静。当各级写完之后，“教室里可开锅了，全班同学哄堂大笑起来”，“有的前俯后仰，的有笑出了眼泪，有的笑得直喊肚子疼„„”安静在前，哄笑在后，两种气氛，对比鲜明。这种场面描写，反映了参加游戏人的愉悦心情。可见，写游戏也应当写好场面。

第二篇：生活中的启示

生活中的启示

生活就是一本书，从中，我们能得到许多有利于成长的启示。

记得那天，天气晴朗，笼罩了多天的雾霾不见了，能看到蓝蓝天空，心情格外地好。爸爸、妈妈和我决定到家旁边的集贸市场溜达溜达。你们不了解，我的妈妈可是一个购物狂，只要是相中的东西，不管家里是否需要，都会一股脑地买回家。所以，今天，爸爸把装钱袋的包包让我提着，让我当一次小管家。

来到一家水族馆，看到水缸里五颜六色的鱼儿，我急不可待地嚷嚷着让阿姨帮我挑这条那条，买了十多条漂亮的孔雀鱼、斑马鱼。交完钱，我又相中了一对鲜红的蝶尾鱼，问了问价格，需要五块钱，可我爸爸说已经买了很多了，不能再买了，除非用我自己的零花钱来付。这可不行，我的零花钱别有用处，唉，没办法，只好放弃了，可是好想买回家玩啊！

逛到一家杂货铺，我妈妈的精神劲一下子来了，摸摸这个印花碗，挑挑那个陶瓷盆，她老人家不到几分钟就钦点了不下十件物品，整个一大推的东西。杂货铺的爷爷，一件一件的数着，嘴里还嘟嘟囔囔计算着多少钱。最后，由我这个小管家付了钱，并负责提着购物袋。在一个休息区，爸爸说：“宝贝，考考的计算能力，重新算一下你妈妈花了多少钱。反正闲着也是闲着，我就计算起来。“咦，不对呀，和老爷爷收的钱数不一致”，我小声嘀咕着，然后又仔细算了一遍，发现老爷爷真的多找了五块钱！“啊，太高兴了，我刚好可以用这钱买蝶尾鱼了！”我兴奋的叫起来。还没高兴完，就听爸爸说：“宝贝，赚到了，感觉很兴奋吗？可你再想想，爷爷卖一些小东西赚钱，是不是很辛苦，很不容易，你应该怎么做？”我十分不情愿地回到那个店铺，把钱还给爷爷。爷爷摸着我的头说：“你真是个好孩子”，我的脸却红彤彤的。回到妈妈身边，妈妈语重心长地说：“宝宝，做得好，做人要诚实、不能贪图小便宜”。那天，妈妈作为奖赏给我买了那对蝶尾鱼。

蝶尾鱼一直被我养的很好，每天看到它们就想起妈妈的话，做人要诚实，不能贪图小便宜。这句话教会了我做人的道理，我会把它牢记在我心中，永久不会忘记。

第三篇：生活中的启示

生活中的启示

文题：生活中的启示

提示：生活中的许多情景令人难忘，从中你可能得到了一些启示或明白了一个道理。请你就此写一篇不少于400字的记叙文。

要求：（1）内容具体，条理清楚，语言通顺，表达真情实感。（2）书写工整，卷面整洁，不写错别字。（3）文中不要出现真实的校名、人名。

解析：

这个题目的核心词是“启示”。“启示”是指启发提示，使人有所领悟。生活中有许多事情都充满哲理，给人以启发、思考、教益。

这个题目可写的内容非常宽泛，自然和社会中凡是能给人以启发和思考的，都可入题。写作的重点应放在“启示”上。写这类文章多半一事一议，我们可以先记叙事件，然后从这一事件中生发出某种生活哲理，给其他人以思考或警示；也可以用生发出的道理指导人们的日常生活，指点迷津，鼓舞人前进。开篇时可以引用一些名人名言或名人事例，也可以“现身说法”，直叙其事；注意升华的道理一定要符合实际，不能言过其实或与所写事件没有联系，使文章与道理脱节；语言一定要朴实诚恳，不能高喊口号，空洞说教。

就事析理是写好这类文章的关键。必须先明事明物，由事物引出议论。述说事实，是为议论做铺垫，用语上要巧妙地为下文的议论设下伏笔，凡与后面议论无关的，一概从简或略去。事实述说后，不要急于罗列类似的事实，而忽略了剖析事实中所包含的道理。否则说理浅薄，难以以理服人。如果在就事析理上下一番功夫，将事实所含的道理阐明说清，再由此及彼地联想生活中类似的事例，也就顺理成章、水到渠成了。

另外，由于同一事件（事物）往往包含多方面的道理，所以可能产生不同的“启示”。应注意在比较中加以明确的选择，择定一个或几个类比点，然后加以阐发。不应漫无边际地说东道西。

暑假刚开始，看着朋友们整日骑着山地车呼啸而过的身影，我的心里甭提有多羡慕了。于是我试探着向妈妈提出了换自行车的要求。

“没问题啊。”出乎意料的是，一向节俭的老妈居然同意了。可我还没来得及欢呼雀跃，她就又开口了：“你都老大不小了，你姨夫的工厂正好需要临时工，不如你自己去赚钱买一辆吧。”我明白了，妈妈这是以退为进，变相地拒绝我呀。哼，不就是自己打工买车吗？我不蒸馒头争口气，偏要挣一辆回来给她瞧瞧！

第二天，我起了个大早来到姨夫的玩具加工厂。听了我的来意，他笑着拍拍我的肩膀：“小伙子长大了，姨夫支持你。不过打工很苦的，一定要坚持下去，不准哭鼻子哟！”他把我带到拼装车间，让我和工人一起用螺丝刀把塑料玩具配件拼装成型。这项工作看似不太复杂，只是每天要干满8个小时。如果能坚持天天出勤的话，一个月大约能领到一千元左右的工资。我一想到那诱人的山地自行车，便毅然决然地在用工合同上签了字。

第二天早上，我正做着美梦，就被妈妈叫了起来。一看时钟，糟糕，已经快八点了。我赶紧刷牙洗脸，吃完早饭便急匆匆地向工厂跑去。姨夫一看到我，就严肃地说：“你第一天上班就迟到了，下不为例！”我红着脸，默默地点了点头，赶紧坐到小凳子上开始干了起来。一开始我觉得这工作也不用流汗出力，又没有什么技术难度，还挺轻松的。可没过多久我就渐渐坐不住了，由于要一直坐在小凳子上重复同样的动作，我很快就觉得腰酸背痛起来。抬头看看墙上的钟表，才十点多，离下班还早着呢。我便想出了一些鬼点子来消磨时间：一会儿上厕所，一会儿喝水……姨夫很快便看穿了我的小伎俩，瞪了我一眼：“你到底想不想干？不想干就回家去吧！”我心中一凛，又埋头继续干了起来。

好不容易熬到下班，我回到家累得连鞋子都懒得脱就瘫在了床上。妈妈见我这么累，不由得心软了：“要不，你明天别去了，车我给你买就是了。”可经过这一天，我才意识到妈妈每天的工作有多辛苦。想到她回家后还要操持家务，照顾我这个“衣来伸手，饭来张口”的“小王子”，我心里十分愧疚，连忙摆手道：“没事没事，您别担心。我习惯了就好了，坚持就是胜利。”

之后的一个月里，我坚持每天一大早就去上班，晚上一直干到太阳落山才回家，再也没有迟到或早退过。等月底拿到工资时，我只觉得手中沉甸甸的，心里有种说不出的滋味：又自豪，又愧疚，又欣慰。我拿着工资拉着妈妈来到商店，先给她买了一套化妆品，然后又买下了那辆让我朝思暮想的山地车。

晚上，我骑着山地车驮着妈妈，慢慢骑回家。一路上，我思绪万千。这次打工，不仅让我收获了一辆山地车，还让我体会到了父母工作的辛苦，更让我明白了做任何事情都不能轻言放弃的道理。

身后的妈妈轻轻靠在我的背上：“儿子，你真的长大了。”迎着晚风我轻轻地笑了。

第四篇：生活中的启示

生活中的启示

阅读下面的材料，根据要求作文。

启示的获得，或者是通过别人的指点、开导、启发而得到，或者是通过自己对事物的观察、体验而领悟。处处留心皆学问，自然界奥妙无穷，社会生活丰富多彩，只要我们细心去观察，认真去思考，用心去体会，就会获得许许多多的启示。

请以“生活中的启示”为话题，写一篇文章。题目自拟，立意自定，文体自选，要写出真情实感，不要少于600字。

【写作指导】

写作的重点应放在“启示”上。写这类文章多半一事一议，我们可以先记叙要描述的事件，从这一事件中生发出某种生活哲理，给他人以警醒;也可以用生发出的道理指导人们将来的生活，给人指点迷津，鼓舞人前进。开篇时可以引用一些名人名言，也可以直接引用名人的事例，也可现身说法，直叙其事。注意升华的道理一定要符合实际，不能言过其实或与所写事件没有联系，使文章与道理脱节，这是写作此文的一忌。语言一定要朴实诚恳，不能高喊口号而使文章成了空洞的说教。

另外，由于一种事物往往包含多方面的道理，所以同一题目可能产生不同的“启示”性文章。应注意在比较中进行明确选择，择定一个或几个类比点，然后加以阐发，不应漫无边际地说东道西。就事析理是写好这类文章的关键。必须先明事明物，因事物引出议论。述说事实，是为议论做铺垫，凡与后面的议论无关的，一概从简或略去。事实述说后，同学们往往急急忙忙地去联系类似的事实，而没有认真地剖析一下事实中所包含的道理。这样的感想、说理浅陋，也就难以以理服人。如果在就事析理上下一番功夫，将事实所含的道理挑明了，说清了，由此及彼地联想生活中类似的事例，也就顺理成章、水到渠成了。

第五篇：生活中的启示

生活中的启示

五年级

（三）班

梁邹婧怡

指导老师 文援非

生活就像一本丰富多彩的书，从中，我们能得到许多启示。记得，有一回我跟着干妈一起去乡村玩耍，正好赶着一对结婚，满大街上都是张灯结彩。那天虽说天气炎热，可一进山忽然冷了下来，让人不得不穿外套，以免着凉。山上的树木葱茏郁美，大多是松树、枫树、灌木丛中偶尔会蹦出一只可爱的松鼠，令人大喜过望。我们走在泥石路上，阳光从树木枝叶间的空隙中透射下来。

不知不觉中我们已经到了凉亭，就迫不及待地跑去山林中，干妈也随我而来。我们走过松树林，穿过枫叶林，来到了一片由丁香、郁金香和平常不起眼的芦荟组成的“花海”。我上前摘了一朵“昂然勃勃”的丁香。干妈说：“这花不好，会在夜间散发刺激嗅觉的香味，对高血压的人很不利。”干妈的话语刚落，我立刻把这朵害人的丁香甩到“十万八千里”的远处，我不是患有高血压，而是怕患上高血压。我又蹦去采了一朵郁金香，放到用彩纸编制的小花篮里，去闻一闻，一股扑鼻而来的香气冲到了我的心头。干妈急忙跑来，丢下我篮中的郁金香说：“孩子，这花可闻不得，郁金香的花朵有毒碱，过多接触，会使人毛发脱落。”我愤愤地说：“那不只有芦荟咯，它长的那么难看，让人不忍直视。”

“虽然芦荟很常见，也不是很漂亮，但是它对人们却最有用。它可以排毒养颜，你受伤时就会用到它，能愈合你的伤口。。。不像只看不中用的一些花，要对人们有用才是最可靠的呀。”干妈一本正经地说。

我思考着干妈对我说的话，我觉得做人就要学芦荟，虽说外表光秃秃还长着刺，可是它的内心是永恒的，纯洁的，不要华而不实。所以我们要向芦荟学习，明白外表美不是最可贵的，内心做到真实，要做到“真、善、美”这三个字才是最难能可贵的。

小白兔

五年级

（三）班

梁邹婧怡

指导老师

文援非

你知道我最喜欢的动物是什么吗？ 那就是小白兔了。

它的毛柔软的像一团白缎子，又细又密，一双滴溜溜、水汪汪的红宝石眼睛总是忽闪忽闪的，那张似乎能说会道的三瓣嘴总是一动一动的，好像要说些什么“重要的军情”。小白兔长着长长的耳朵，可是尾巴却短短的毛茸茸的，好像一个小雪球，还总是往上翘着，显得可爱极了。它的前腿短小，后退粗壮有力，四肢灵活，行动敏捷，跑起来像风似得。这就是我最喜欢的小白兔。

这只小白兔是过六一节时，妈妈送给我的节日礼物。它虽然不及熊猫那么珍贵，可在我看来，它比熊猫还要珍惜，它比熊猫还讨人喜欢。在我心里小白兔占据着无比巨大的地位。

它全身上下雪白雪白的，我给它取了一个好听的名字——“白雪公主”，它的脾气怪怪的，有时候高兴，有时候生气。只要它一高兴，就在家里蹦来蹦去的，我让它干什么，它就干什么，可是要是它不高兴了，就趴在笼子里一动不动，不管我怎样惹它，它都纹丝不动。哎，真是拿它没办法。

每当外婆做着香喷喷的饭菜时，就叫我去拿些小白菜给“白雪公主”。这时，“白雪公主”就偷偷地窜进餐厅，等待着它的美食的到来，当我把小白菜放到它的小桌板上时，它就用乞求的眼神望着我，接着，就蹦了上来，把小白菜啃得“片体鳞伤”，“惨不忍睹”。这就是我可爱、任性、好吃、顽皮的“白雪公主”，我心爱的小白兔。