“问”为话题作文简评及优秀例文展示（范文大全）

第一篇：“问”为话题作文简评及优秀例文展示

“问”为话题作文简评及优秀例文展示

一、原题

生活中，有人好问，有人不问；有人主张有疑就问，有人主张三思再问。问天问地，问古问今，“问”在我们的生活中无处不在。请以“问”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟题目。所写内容必须在话题范围之内。不得抄袭。

二、写作点拨

从话题核心词来看，本次四川高考作文属于单头话题，考生初看题目可能有点儿无从下手的感觉。实际上从引入性材料来看，作文命制者给考生提供了巨大的创作空间。其中“有人好问，有人不问”是从“问”的意义和态度上启发学生；“有人主张有疑就问，有人主张三思再问”是从“问”的方法和技巧上启发学生；“问天问地，问古问今”是从“问”具有广阔的时空距离上启发学生。这三种启发犹如从一个原点射出的三枝利箭引领考生向三个不同的维度进行思考，然后选择一种最佳立意。世间许多的事情都是通过人类的好奇转为疑问，再转为思考，最后带着疑问和思考在实践中探索发现出来的，从而推动人类文明前进的车轮。一个简单的“问”字，从旷远的时空中飞越而来，散发出浓烈的人文气息，具有深厚的人文底蕴。追问自己可以让人生更加丰盈，追问国家可以让祖国更加富强，追问历史可以让岁月更加荣光。

因此，从立意上可以简单分为三大类：１、问问题，有疑便问。２、反思自己，追问历史。３、叩问灵魂，升华精神。其中第三种立意最具深度，一个人，一个民族，一个国家，只有不断地追问和反思，只有精神的不断追问和回溯才可能让个人、民族、国家取得长足的发展。本次作文应该注意一个问题，从引入性材料来看，话题核心词“问”是一个动词，因此为文时不能错误地把“问”理解为“疑问”，然后把它当成一个名词来处理。

四川今年的高考作文题创新、宽广、灵活，给考生提供了一个自由的创作空间，全面地考察了考生的知识、能力、精神、素养。

世上无难事，只要肯登攀

面对人生的多舛，仰视成功的伟岸，跋涉已荆棘满布的丛林，我埋怨人成多难。我要问，成功为何不青睐我的港湾。

问名人

我问那个在绿菌场上所向无敌，将自己的一生都献于足球的球王，他用他粗糙有力的大黑手拍拍我瘦小的肩膀，自信地告诉我，“只要你真心付出，上帝不会亏待你”。我问那腰缠万贯，稳世界首富这把宝座的商人。他笑了笑，用手指着前方的一座山说，“翻过去，你就能看见灿烂的阳光。”我问那虽长相身材都不能令人满意却用气势磅礴的歌声征服了世界的大学音乐教授。他摇了摇他短粗的脖子，写下“勇于拼搏”四个字。

我用心去体会他们的教导。

问伟人

我问贝多芬。他伸出手指，在钢琴上拨弄着。琴声悠扬飘进我的耳朵，我的心随着音乐飞向了远方。突然，琴声的节奏似发疯了，冲上高潮之处，我的心又随之上升，直入云霄。猛地，琴声却又低沉起来，我的心又随之跌入低谷，掉进冰寒刺骨的海水中。最后，琴声又恢复了温暖与和协，让我顿觉心情舒畅，全身舒展。我向他深深鞠了一躬，微笑着走开了。

问英雄

我问毛主席。他点燃一支香烟，看着慢慢腾起而又散开的烟圈圈，亲切地说：“黄河的水，你见过吗？它那气吞万里如虎的气势是从寒冷的青藏高原上流出，历经无数石块的打击，经过无数大浪，从而形成的。”我笑了，用我的心去感受黄河的气势。他最后拿出笔，挥洒着写下“世上无难事，只要肯登攀。”

我不再茫然，不再哀叹，这些历经沧桑的人们用心灵告诉了我一切。我不再埋怨命运的多舛，不再祈祷前路平坦，我用心去迎接前路的崎岖。

世上无难事，只要肯登攀。

生命因问而精彩

四川一考生

夕阳西下，看衰草连天，游子问：家在何处？大漠荒原，看黄沙飞舞，浪者问：路在何方？浪花滔滔，看大江东去，诗人问：我在哪里？“问”是生活中、生命中最常出现的，无处不在，无时不在，问天问地，问古问今，生命因问而精彩。

熏香袅袅，邹忌和衣坐在藤椅上，回想着今天发生的心事；早起，看着镜中的自己，白面红唇，得意洋洋地问妻：“吾与城北徐公，孰美？”妻子头也不抬地说：“汝美。”问妾，问客都这样回答，难道真是如此吗？他一遍一遍地问着自己。忽然明白 “妻之美我者，欲有求于我也。”于是，急入朝，向王呈说此理。

邹忌叩问，问出了一条至理，问出了对待别人赞美该持怎样态度的问题。

浊浪滔天，苏轼矗立在岸边，飞舞的浪打湿了他的衣襟，但迷茫的雾始终遮盖不了他的双眸，固执地向远方睥睨。就在这偏僻山地、穷山恶水里，沉沦而终了一生吗？在这山岭相隔的地方，不思进取、哀怨慨叹吗？不，不能这样放任，不能这样蹉跎。苏子不断叩问自己，然后奋起抗争，于是才有“休将白发唱黄鸡”的豪放；才有“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的志向；才有“一蓑烟雨任平生”的旷达。东坡的心灵时而像大海一样汹涌，时而像湖泊一样宁静。东坡的叩问，问出了对待挫折时的不屑，对待深沦时的崛起，对待苦难时的恬静。烽火硝烟，他指点江山，激扬文字。百姓苦难，他问苍天，谁主沉浮？暗夜里，昏灯下，他一遍遍地叩问自己，能为中国四万万同胞做些什么？能为硝烟中的中国革命做些什么？看着受伤的战友，看着满目疮痍的山河大地，他一遍遍地追问自己：怎样让国独立，民安定，族富强，于是他不辞辛苦，挑灯夜战。于是他身先士卒，奔驰于战斗的最前沿。

毛泽东的问，问出了对待祖国山河命运的责任，问出了对待同胞战友的义务，问出了对待黑暗时用黑色的眼睛寻找光明的勇气。

孔子曰：不耻下问，于是问出了光照千年的文化，问出泱泱大国最初的文化之根。问，是对生活之路的探寻，是对生命之程的遥想，是对心灵之花的滋润。长路漫漫，生命因问而精彩。

【点评】本文起笔不凡，用写意的方式切入话题，连续用了三个追问，像爆竹连响，直敲人心，自然得出论点——生命因问而精彩。接着作者举邹忌、东坡、毛泽东、孔子的事例加以佐证，四个例渐次推进，形成合力，支撑论点。

作者思路清晰，取例精当，论证有力，而且巧妙地将诗句融入文中，整篇文章文化韵味十足。收束有力，既呼应了文题，又提升了文意层面，达到了一石二鸟的目的。（问，让世界更精彩

四川一考生

明月几时有，把酒问青天，苏轼在月夜的一问，问出了宇宙人生，问出了浩瀚的苍穹。“传之非其真也，东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？”韩愈的问，问出了失去至亲的悲痛，问出了人生苦难中的哀鸣。

问有很多种，或肤浅，或深刻，或欢快，或悲伤，或有疑，或无疑。正因有了问，才有了这个精彩绚丽的世界。

这世界之所以精彩，正因问是沟通肤浅与深刻的桥梁，让小事见深义，让奥义见平易。邹忌只因心血来潮，问妻，问妾，问友人，只为知道他和徐公谁长更漂亮。当他得知妻妾和友人因不同原因对他说谎时，能扪心自问，得出了强国之道，帮助齐威王成就一番功业，也使自己由肤浅入于深刻。

这世界之所以精彩，正因问能成为联系悲欢之纽带，让人间有了更多的欢笑，有了更多的畅饮，也有了更多的感动。

苏轼当年与友人泛舟赤壁，在月夜下的大江之中，而对这壮阔之景，苏轼因友人的箫声而问，进而又与友人一起叩问自己，叩问苍天，得出了“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的感慨，也让友人从悲伤中走了出来，与苏轼月下痛饮，直至天明。苏轼之问，让人从悲伤走向欢快。

而同样是悲伤中的问，杜甫却给了我们更多的感动。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足！”他的问，发于悲伤而止于激昂，为黎民而愿意牺牲自己的杜甫，因这一问，带给人们千年的感动，也带给世界千年的精彩。

这世界之所以精彩，也因人们能在无疑与有疑中共同发问，让无疑带动有疑，让有疑激励无疑。“岂余身之所惮殃兮？恐皇舆之败绩。”当年屈原行吟泽畔，用一次又一次无疑之问道出了他君圣臣贤之志，道出了对楚国的无限忧愁。他是有疑的，因不得解答，才用如此多的无疑向世人倾诉。终于，他问出了一个《离骚》，问出了中国浪漫主义诗风，也问出了一个精彩的世界。

问，让世界有了更多深刻，让世界有了更多欢笑与感动。能问者才能真正享受人生，能问者才能洞察人世之奥义。

也正因如此，问，让世界更精彩。【点评】本文述例精当，思路严谨。

先谈述例精当。在第一段作者用苏轼、韩愈的“问”切入话题——正因有了问，才有了这个精彩绚丽的世界。接着作者举邹忌、杜甫、屈原之“问”来论证本文观点——问，让世界更精彩。文章述例极为精当，毫无冗长拖沓之感。

再说思路严谨。作者的思维先发散，再凝聚。为了具体阐释“问”，作者思接千载，笔走万里，将诸如苏轼、邹忌等古人的事例纳入文章。接着作者从发散思维的阶段向凝聚思维阶段汇合，从文中“这世界之所以……正因……”的句子可以看出，整篇文章思路清晰严谨。（问———打开真理之门

四川一考生

问。

看到这个字，我就有无数的疑问。

一个“门”加一个“口”，为什么要这样写？细细一想，这是我们的智慧之“口”，打开真理之“门”啊！

问，就是一种求知的精神，一种探索的激情。“为什么”的背后，隐藏的是无尽的真理。只要你好问，敢问，会问，可以为师矣！

好问

好问，就是对一切的未知，一切的疑惑都有一种好奇心和探知欲。

先说孔子，高高的孔子祭坛上供奉着“大成至圣先师”的牌位。人们都称孔子为“万世师表”，孔子师郯子、师襄、苌弘、老聃“入太庙，每事问”，圣人尚且如此，何况我们呢？ 孔子的智慧，正是由于他对于世上的事物都有赤子一般的好奇心！好问，就是“圣人之所以为圣”的缘由。

敢问

光是好问还不行，还得敢问。敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知。人类几千年的历史，先哲们早已进行了无数的探索，树立了无数的权威，厘定了无数的规则，难道我们做的，只是根据这些规则作价值判断吗？

不！人类还要进步，真理还未发现。亚力士多德坚持“吾爱吾师，吾更爱真理”的信念，大胆提问，大胆质疑，终成一代大师；想不到伽利略又把他问住了，在比萨斜塔上的实验征服了世界，推翻了权威！路漫漫其修远兮，敢问，才敢求索。

会问

芸芸众生，俯仰之间，于天地曾不能以一瞬。好问，敢问之人，不可胜数，为何发现真理的，屈指可数？不过是有人会问，有人不会问罢了。苹果砸到头上，有人会问，怎么苹果不朝天上飞呢？有人会问，真讨厌，谁家的苹果树？前者彪炳千古，后者碌碌无为。

“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”。有人问，为什么铁血狼烟的《三国志》要以渔樵的谈笑作结？有人问，这首歌是哪个明星唱的？前者学贯古今，后者粗陋无闻。

敢问，好问易，要会问，实在难啊！

“问世间情为何物，直教人生死相许”，元好问的确好问，也很会问。真是一个在纷纷扰扰的人世间缠绕了千年的问。

问天问地，问古问今。

让问成为你打开真理之门的钥匙，让问的智慧叩响你的额头，叩开一个时代。【点评】在第一段作者对“问”进行了界定，它由一个“门”和一个“口”组成，自然得出“问———打开真理之门”的观点。接着作者将后面的文章分为“好问”、“敢问”、“会问”三个部分，三个部分层层推进，渐次深入。“好问”是圣人之所以为圣人的缘由→光“好问”还不行，还得“敢问”→光“敢问”还不行，还得学会怎样问。

本文切入话题快，文首直接亮出观点——只要你好问，敢问，会问，可以为师矣！然后将 “好问”、“敢问”、“会问”三个部分深入分析，多重演绎。“好问”是基础，“敢问”是发展，“会问”是目的。结构精美，论证有力。

文章用“让问成为你打开真理之门的钥匙，让问的智慧叩响你的额头，叩开一个时代”收束全文，干净利落，呼应文题，提升了文意层面.

第二篇：作文教学——以“问”为话题

作文教学

以“问”为话题

一、问的名言、名句、故事。

敏而好学，不耻下问。——孔子

学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜。日。法拉兹

有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

勤学好问的伽利略

伽利略17岁那年，考进了比萨大学医科专业。他喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。

有一次上课，比罗教授讲胚胎学。他讲道：“母亲生男孩还是生女孩，是由父亲的强弱决定的。父亲身体强壮，母亲就生男孩；父亲身体衰弱，母亲就生女孩。”

比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。”

比罗教授不高兴地说：“你提的问题太多了！你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习！”“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。我的邻居，男的身体非常强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释？”伽利略没有被比罗教授吓倒，继续反问。

“我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错！”比罗教授搬出了理论根据，想压服他。伽利略继续说：“难道亚里士多德讲的不符合事实，也要硬说是对的吗？科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”比罗教授被问倒了，下不了台。

后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样，他才最终成为一代科学巨匠。

爱迪生是美国的“发明大王“。电灯、电影都是他发明的。爱迪生小时候，老爱问这问那：“这是什么呀？““那是什么呀？“他是个爱动脑筋的好孩子。爱迪生5岁的时候，有一天，他看见家里的母鸡老呆在窝里不出来，就“哦嘘哦嘘“地去赶它。可是母鸡歪着脑袋，眨了眨眼睛，一动不动。这是怎么回事？爱迪生把母鸡抱起来一看，咦，窝里有十多个蛋。奇怪，母鸡今天下了那么多蛋呀？他连蹦带跳地去问妈妈:“妈妈，妈妈，母鸡今天下了十多个蛋，这是怎么回事呀?““母鸡不是在下蛋，是怕蛋着惊。“妈妈把爱迪生搂在怀里说：“妈妈抱着你，你不是暖和多了吗？“ 爱迪生更奇怪了，瞪着眼睛问:“妈妈，蛋也跟咱们一样会着凉吗？“ 妈妈笑起来了，告诉爱迪生母鸡是在孵小?啄破蛋壳，小鸡就从蛋壳里钻出来了。爱迪生听了妈妈的话，就跑开了，过了一个钟头，又过了一个钟头，妈妈没有看见爱迪生，心里多着急呀！爸爸心里也很着急。东找西找，啊，原来爱迪生跑到邻居家里去了，他用柴草做了一个窝，里面放了许多蛋，学着母鸡的样子，正蹲在鸡蛋上面孵小?f “孩子，快回家去！“ “不，不！妈妈说的，鸡蛋着了凉，就孵不出小鸡来了，我正在孵小?;爸爸看见爱迪生这股傻劲，真觉得好笑，就把爱迪生拉了起来，说：“走吧，傻孩子。你是孵不出小鸡来的。“ 爱迪生嘟着嘴说：“我为什么孵不出来呢？

二、话题作文的标题怎么拟。

1、加词法。所谓“加词法”，即在话题的前面或后面尽可能多地加上一些修饰、限制、补充性词或短语，将宽泛、抽象的话题具体化、形象化，再选择自己熟悉的方面确定写作范围和作文题目。如：《谈读书》、《书是我的挚友》等等，这种方法可使话题由大化小，避免了出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于学生把握文章的重点。

2、想象法。引导学生由所给的话题想象开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。如《假如世界没有书》、《22世纪的书》等等。指导学生用想象法拟提，既训练了学生的想象力、创造力，又活跃了课堂气氛，同时也使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。

3、拟人法。就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。如：《书与笔的对话》、《书的自白》等等，这样的题目使文章生动、形象，引人入胜。

4、悬念法。即指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者兴趣的题目来。如将以上话题拟为：《书中这样说》、《你同意书中的观点吗？》，这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感。

【

1、以大化小法 以大化小的方法就是指在话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体的拟题方法。比如以“父辈”为话题，采用这种方法，就可拟出下面一些标题：《父辈——艰辛的一代》、《奋斗不已的父辈》、《父辈就是传统》、《我们怎样对待父辈的经验和教训》、《假如我是

父辈》等。这样拟题，缩小了写作范围，有利于考生充分展示自己的才华，使文章写得具体而深刻。

2、文体定向法 文体定向法就是根据自己选定的文体进行拟题的方法。不同的文体，对题目的要求不同。记叙文的题目，讲究生动形象，讲究有意蕴；议论文的题目，则讲究鲜明深刻，而说明文的题目，则讲究简洁准确。因此，拟题时要注意切合文体特点。比如，以“树”为话题，写成记叙文，可拟为《树下》、《记一次植树活动》、《我的小桃树》；写成抒情散文，可拟为《松树赞》、《我爱那片小桃林》；写成议论文，可拟为《给我一片绿阴》、《植树，生存的希望》、《小议“前人栽树，后人乘凉”》。如果拟的标题是记叙文的标题，而写作时又按照议论文的要求进行写作，那么，在阅卷者那里就会大打折扣。因此，考生在写作时，选定了某种文体，就必须按照相应的文体要求拟题。这样的写作，才符合要求。

3、妙用歌词法 歌曲的歌名及歌词或由魅力十足、准确精炼的词句充当；或由脍炙人口、富有哲理的词句充当；而更多的则是由极富思想性、思辨性、口语化、人情味的词句充当。这些词句一旦入题就能像磁场一样吸引读者。如原汁原味，直接引用歌词拟题的《血染的风采——记与歹徒奋勇搏斗的北京干警崔大勇》，又如旧瓶装新酒，灵活化用歌词拟题的《回扣，好大一个“瘤”》都能使读者悬念顿生，按下他们的情感的电钮，给他们造成极佳的第一印象。这种拟题法不能不说是制作标题的高招。

4、巧用修辞法 运用比喻、拟人、夸张、对比等修辞方法拟题，可使文章题目生动形象，富有文采。比如，以“诚信”为话题，巧用修辞法可拟为《诚信是浆》、《岂可弃我》、《如果我走了，你还会爱我吗》、《一生弄懂的两个字》。这些标题由于运用了一定的修辞手法，阅卷者一看便有一种耳目一新之感。只标题就跟阅卷者留下了极深的印象，还用说其它的吗？

5、反向拟题法 运用多角度思维，把一些公认的常理作反向思考构成文题，往往能收到奇效。如《弄斧到班门》、《常在河边走就是不湿鞋》、《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》等，这些标题一反人们的思维定势，它能引发人们的思考，激起读者的阅读欲望。

6、诗句拟题法 引用、活用诗句拟题，也能使人有一种新鲜感。比如，以“诚信”为话题，可改造诗句拟为《若为人生故，诚信不可抛》；以“记忆移植”为话题，借用诗句拟为《前不见古人，后不见来者？——对记忆移植的困惑》，这个标题引用陈子昂《登幽州台歌》的前两句入题，并意味深长地加上问号，概括“一旦记忆移植成功，古人、今人、来者都因袭同一种记忆，那么人类将变成毫无思想的记忆机器”这一文旨，实在令人注目凝思。】

三、发散思维

问的对象：问天、问地、问自然、问人、问事——只要有疑即可问

问的方式：询问、追问、责问、自问

问的心理：喜欢、好奇、害怕

自拟题目写一篇有关文的文章。

四、阅读下面的文字，根据要求作文。

生活中，有人好问，有人不问；有人主张有疑就问，有人主张三思再问。问天、问地、问自然、问人、问事，问古、问今，“问”在我们的生活中无处不在。

请以“问”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟题目。所写内容必须在话题范围之内。不得抄袭。

五、范文

问 灵 魂

到底什么是人的魂？

说白了，就是人的某种精神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈老夫子的魂；“待重头，收拾旧山河，朝天阙。”这是岳元帅的魂；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”这是李白的魂；“我庐独破受冻死亦足”这是杜甫的魂。

滚滚历史长河，历代烟雨之中，抬眼望去，那些璀璨的夺目的光辉仍在闪耀，我觉得，那就是灵魂！正是这些魂凝聚成我们民族的骄傲，带我们涉过五千年文明，成为我们的脊梁。

如果说第一个神是普罗米修斯，那么斯巴达克斯就是第一个人。自从他和他的兄弟握紧扭断的铁锁而躺进血泊之中，被屈辱损害的人们由是不再相信眼泪。我曾追问自己，是什么支撑着他内心的坚强？于是，在模糊的有些沧桑的镜头里，出现了一双慑人的眼睛，隆凸起的肌肤，还有一个冷冷的声音传来：“听说过生活在囚狱中的两

个汉子康帕内拉和葛兰西吗？我和他们一样，只是为了守卫梦中的太阳城，还有，为我不屈的灵魂！”

哦！太阳城，正是它支持着他们的灵魂高高屹立于芸芸众生的头顶。他们所有的骄傲和不屈在他们无比艰难的途中就像一副脊梁，他们的灵魂就像一条生生不息的血脉，古往今来，虽死犹生。

我想到了矮小的贝多芬，以他旋风击电般的音乐，扼住命运的咽喉。米勒毕生以农民的身份抵挡巴黎精致的画室艺术，对于上流社会，他始终有一种宁静的藐视，当人们向他啧啧描述王子命名仪式的场面时，他感叹到：“可怜的小王子！”他只是那样固执着的画他笔下的农民，在铜黄色所铺设的宁静安详底下，我突然读懂了他的灵魂，那是一种精神的亢奋和难言的内心的悸动。对于米勒来说，任何财富都阻挡不了他对完美的追寻，他只是勇敢的追寻灵魂的高洁，决不肯在自己的土地上让出哪怕是木鞋大小的地方。

我一直在追问，什么是人的灵魂？他们的声音不约而同的告诉我：“人一旦有了某种精神，并为之战斗不已的时候，他的灵魂会屹立于云霄，生生不息。”

灵魂，是上天在骨子里植下的一方净土，让卑微的生命变得纯净、肃然和旷世。

问

世上无难事，只要肯登攀

面对人生的多舛，仰视成功的伟岸，跋涉已荆棘满布的丛林，我埋怨人成多难。我要问，成功为何不青睐我的港湾。

问名人

我问那个在绿菌场上所向无敌，将自己的一生都献于足球的球王，他用他粗糙有力的大黑手拍拍我瘦小的肩膀，自信地告诉我，“只要你真心付出，上帝不会亏待你”。我问那腰缠万贯，稳世界首富这把宝座的商人。他笑了笑，用手指着前方的一座山说，“翻过去，你就能看见灿烂的阳光。”我问那虽长相身材都不能令人满意却用气势磅礴的歌声征服了世界的大学音乐教授。他摇了摇他短粗的脖子，写下“勇于拼搏”四个字。

我用心去体会他们的教导。

问伟人

我问贝多芬。他伸出手指，在钢琴上拨弄着。琴声悠扬飘进我的耳朵，我的心随着音乐飞向了远方。突然，琴声的节奏似发疯了，冲上高潮之处，我的心又随之上升，直入云霄。猛地，琴声却又低沉起来，我的心又随之跌入低谷，掉进冰寒刺骨的海水中。最后，琴声又恢复了温暖与和协，让我顿觉心情舒畅，全身舒展。我向他深深鞠了一躬，微笑着走开了。

问英雄

我问毛主席。他点燃一支香烟，看着慢慢腾起而又散开的烟圈圈，亲切地说：“黄河的水，你见过吗？它那气吞万里如虎的气势是从寒冷的青藏高原上流出，历经无数石块的打击，经过无数大浪，从而形成的。”我笑了，用我的心去感受黄河的气势。他最后拿出笔，挥洒着写下“世上无难事，只要肯登攀。”

我不再茫然，不再哀叹，这些历经沧桑的人们用心灵告诉了我一切。我不再埋怨命运的多舛，不再祈祷前路平坦，我用心去迎接前路的崎岖。

世上无难事，只要肯登攀。

第三篇：“肩膀”为话题的优秀作文

肩膀

卢晨光 2011级25班

肩膀，作为人身体的一部分，发挥着重要的作用。它最大的一项功能，也是最令人钦佩的一项功能——承担使命。

深明大义——烛之武

“晋军函陵，秦军氾南”——国危矣。在国家灭亡的边缘，你不记前嫌，深明大义，毅然接受了“见秦君”的艰巨使命。在那危急时刻，年事已高的你仍“夜缒而出”，在那漆黑寒冷的黑夜，你独自一人步履蹒跚地迈向秦营，冒着生命危险同秦军谈判，你用你的睿智，能言善辩的谈判技能说服了秦君”，最终保护了郑国。你之所以这样做是因为你知道国家的命运在你的肩上。

刺秦英雄——荆轲

秦将王翦破赵，兵临易水，燕国岌岌可危，太子丹急召天下英雄欲刺秦王„„召来田光，不料田光已至暮年，无能为也已，田光便找到你，将刺秦大计托付与你，并以死来勉励你，如此之重任，如此之艰险，你毅然接受了，从此，刺秦之计便负于你肩。你提一匕首，入不测之强秦，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”你失败了，即便如此，在那离死亡不远的时刻，你身被八创，仍没屈服，求饶，反而“箕踞以骂曰”，威胁秦王，因为你知道，既然自己肩负重任，使命并没有完成，即使是在临死的一刻你也要尽最大的努力去完成使命，你的刚毅，不畏强暴，视死如归的精神值得称赞。

鞠躬尽瘁——孔明

东汉末年，天下大乱，战乱频繁，民不聊生，你躬耕于南阳，本欲“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”自刘备“三顾茅庐”之后，你便出山平定天下，从此，“攘除奸凶，兴复汉室”的历史重任便担在你的肩上。你“受任于败军之际，奉命于危难之间”，出使东吴，游说孙权，你凭三寸不烂之舌战群儒，凭聪明才智巧解刁难，成功地联吴抗曹。你借东风，火烧赤壁，打得曹军溃不成军。刘备离世前于白帝城托孤于你，此后你更加看重自己肩上的这份责任，你“五月渡泸，深入不毛”，七擒孟获，壮大势力，平定南方，兴丁北伐„„你的一生都在为蜀汉基业而付出，你为自己肩上的责任——兴复汉室而鞠躬尽瘁一生，你成为后世中为人所赞颂的传奇。

烛之武、荆轲、孔明，他们肩负着那个时代自己国家的命运，并努力去实现，无论成功与否，他们敢于承担历史的责任，如今，我们的肩上也应当承载着祖国的使命，民族的使命，我们也应当向古人那样努力完成自己肩上的使命！

第四篇：“肩膀”为话题的优秀作文

肩膀

赵翔宇 2011级26班

天上的彩虹，唯有经过太阳的照耀，才会显得绚丽多姿；梅花的骨朵，唯有经过寒风的洗礼，才会在枝头绽放；而这世界，唯有通过肩膀的承担，才会变得美好和谐。

从古至今，有多少心存鸿鹄大志之士，即便社会对其不公，但到了关键时刻，依然挺身而出，为国家、为社会献出自己的一份力量。

烛之武，在壮年之时不得郑伯重用，虽说才华横溢却惨遭埋没。但到了耳顺之年，到了从心所欲的时候，却遇到国难，而他隐私愤，识大体，明大义，被委以重任之时，抛弃个人恩怨，毅然接受了这个任务。纵然是敌强我弱，纵然是受着“夜缒而出”的侮辱，但他却义无反顾，孤身一人深入生死难料的强秦军营。在秦王面前，不卑不亢，能言善辩，最终成功“退秦”。他用他的肩膀扛回了秦晋的围攻，挽救了郑国的危局。

才哇，一位普通的少数民族村长，在玉树地震的当天，带着村民们，在废墟里刨挖，寻找被埋在废墟下的生命。他的手被寒冷的天气冻裂，伤口被废墟中的泥土所感染，但他没有停歇„„在紧急运送了30多名群众之后，他才发现，自己家的房屋已被地震夷为平地，自己的亲人永远离开了人间„„好一个舍己为人，他是玉树铁汉，是那片废墟上不倒的柱，不断的梁，他用他那宽厚的肩膀顶起了玉树人民生的希望。

温家宝，我们敬爱的总理，虽说个子矮小，身体单薄，但他的那双肩膀却是硬的。08年四川大地震后不久，温总理就飞灾区，抓紧一切时间指导救援工作。常常在电视中看到，温爷爷站在废墟上，拿着扩音器在讲话，余震不断发生，画面上身后的山上碎石不断掉下，但他依然不顾安危，坚守岗位。2010年西南大旱，他前往灾区察看灾情。在照片中我看到，他蹲在那四分五裂的贫瘠的土地上，眉头紧锁。每年两会间的新闻发布会，温爷爷都要出席。面对一些日本和西方资本主义国家的记者的刁钻提问，他总能用他的聪慧机智，巧妙作答，让这些记者自寻苦吃。这就是我们的温总理，在危难时刻总能挺身而出，心怀祖国，情系苍生，他用他的肩膀顶起了中国人民的一片天。

对，这就是肩膀。古有烛之武，今有才哇、温家宝。肩膀是责任，是力量。愿我们都拥有宽厚的肩膀，共同去托起明天最美好的太阳。

第五篇：妇女节为话题的优秀作文

妇女节为话题的优秀作文

在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的妇女节为话题的优秀作文，希望能够帮助到大家。

谁都有位亲爱的妈妈。妈妈，这个神圣而伟大的称呼，蕴含了每个子女对母亲的尊敬。今天就是三八妇女节了，我准备好好庆祝一番，给妈妈过一个快乐的节日。

今天我把妈妈的家务都揽在了自己的身上。中午回到家，我放在书包，就开始打扫卫生，我拿起扫把，先从房间扫起，许多讨厌的灰尘都出来了，扫着扫着，腰都酸了，没想到妈妈扫地那么辛苦。把灰尘扫到簸箕里去，讨厌的灰尘满天飞舞着，弄得我都打喷嚏了，扫完地，我洗了洗手就去吃饭了，吃完饭我拿出又长又重的拖把，拖了一遍地，拖完以后，我就去上学了。

晚上放了学，我先把作业写完了，我趁着妈妈教弟弟写作业的时间。我跑到厨房里，打算为妈妈做一顿饭，可是我不会做啊，看来只能睁一只眼闭一只眼乱做一气了。我把做饭的锅拿了出来，但是我不知道放多少水，多少米，我看见锅上面有标志，我把水放到标志那。放在火锅上打开火熬了起来。哎呀，我忘记放米了。我又把米洗了洗，等水开就可以放进去了。在等水开的过程中，我翻了翻冰箱看了看有什么菜可以炒，冰箱里空空如也，只有橱柜里面有一个大土豆，看来我只能炒土豆了，我把土豆切好，把蒜瓣剥好，我一切物品都拿了出来。我打开火就开始了我漫长的炒菜。炒好以后，我让弟弟这个小馋猫尝了尝，他说：“炒得不错，我挺喜欢的。”我把饭晾好，把菜端到餐桌，喊妈妈来吃饭，妈妈看到这一切吃得很感动也很惊讶。我让妈妈品尝了我的菜，妈妈给了我喜欢的表扬声和夸奖声，真是踏破铁鞋无觅处得来全不费工夫！这么简单就可以得到妈妈的赞许，看来我以后要多帮妈妈干活了。

妈妈，您把所有的爱都倾注给了这个家，无须语言。您的双眸便是最好的见证，它替您默默传达爱的气息。美好的今天又将在生命中添加光辉的'一页，最后我祝您妇女节快乐，我爱您，妈妈。

今天是三八妇女节，是所有妈妈们的节日，这一天，我应该为妈妈做点儿什么。做点什么呢？能让妈妈开心，忽然，我想起小时候妈妈给我洗脚的画面，眼睛咕噜一转，想：”我也给妈妈洗脚吧！”

我先把水烧开，等它发出“呜呜”的哭声。水就已经烧好了，我想：“刚烧好的水很烫，所以要放一点冷水。”说着，我就把冷水倒入洗脚的桶里，然后，再把刚才烧好的水也倒进去。

我把妈妈喊来，让她坐下，妈妈不解地看着我：“宝贝，你要干嘛？”我说：“我要给您洗脚啊！”妈妈把脚放进桶里，我小心翼翼地把妈妈的脚抬起来，生怕弄疼她了，然后，我用手在妈妈脚背的位置来回地搓了一遍，再把妈妈的大指头和第二个指头中间连接的地方使劲地搓了几遍。接着，我又用同样的方法把妈妈其它的脚指都搓了一遍，我偷偷地看了妈妈一眼，妈妈的眼睛就像两颗紫莹莹的葡萄，用正温柔地看着我！顿时，我感觉自己像一棵小草，妈妈这片阳光把我照着，我感觉无比幸福！

洗着洗着，我看着妈妈的脚好白啊！不知道妈妈怕不怕痒呢？我悄悄地试一试，我用手指轻轻的挠了一下妈妈的脚底，妈妈没反应，我再挠了一下，妈妈还是没反应，我挠了好多下，最后，妈妈实在憋不住了，噗嗤一下笑出声了，妈妈这一笑，把我的魂都吓破了！看着妈妈笑得那么开心，我感觉妈妈好象年轻了十岁。为了让妈妈一直保持这样的笑容，我又开始挠，没想到，妈妈居然威胁我：“宝贝，你再不停下来，小心我把你的零食全没收了！”看着妈妈现在的样子，我又是觉得她老了十岁，我只好乖乖投降了。

洗完脚，妈妈说：“真舒服啊，宝贝真是长大了！”我问妈妈：“真是很舒服吗？”妈妈说：“真的，因为是你这个调皮鬼给妈妈洗的啊！”我和妈妈都笑了。

就这样，我让妈妈度过了一个开心的妇女节。

“世上只有有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”，是啊，妈妈为我们付出了很多。这个星期四，就是“三八”妇女节了，我该为妈妈做些什么呢？买一件衣服？不行，我没有那么多钱。买一个发夹？不行，我没有这么好的眼光。这时，我突然想起书包里还有医保卡纸。“噢！对了。”我一拍脑门，“我给妈妈做张贺卡不是很好吗？”

“三八”妇女节那天，放学后，我飞快地跑回家，从书包里拿出卡纸，准备好了工具：剪刀和彩笔。一切准备好后，我便开始做贺卡了。

妈妈最喜欢的颜色是蓝色。于是，我便调了一张天蓝色的卡纸，在周围剪出美丽的花边。为了防止在卡纸上写字模糊不清，我找了一张白色的纸贴在上面。该在贺卡上画些什么呢？有了，我灵机一动，拿起彩笔，在贺卡上飞快地画了起来。

不一会儿，我就画好了：在一棵枝繁叶茂的大树下，两个小女孩正在快乐地玩耍。画的左上角，是“祝妈妈节日快乐！”这几个大字。在画的四周，我又用彩笔画了许多爱心，把画衬托得更漂亮了。

“叮咚！”门铃响了。我立刻跑去开门，妈妈回来了！我见了，连忙从房间里拿出贺卡，把它送给妈妈，笑着对她说：“妈妈，祝你‘三八’妇女节快乐，这是我送给你的礼物！”妈妈见了，随即脸上露出了笑容：“来，让妈妈看看你画了什么？”“这棵大树就是你，两个小女孩就是我和妹妹。您无微不至的照顾我们，我们在您的呵护下成长。”我大声说。妈妈抚摸着我的头：“我的女儿长大了！”

“世上只有有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”“三八”妇女节到了，你想好送给妈妈什么礼物了吗？其实很简单，礼物并不在乎大小。一张贺卡，一句祝福，一个微笑……这些在我们看来最普通的东西，在她看来，都是最好的礼物。