访花昆虫多养性

第一篇：访花昆虫多养性

访花昆虫多养性

论文

访花昆虫是指频繁活动在显花植物上的昆虫，可分为传粉昆虫、天敌昆虫和取食花朵的昆虫［1］传粉昆虫是以花粉或花蜜为食，同时将花粉传播到雌蕊进行授精为植物传粉的昆虫．主要分属于直翅目、半翅目、缨翅目、鳞翅目、鞘翅目、双翅目和膜翅目．其中膜翅目占全部传粉昆虫的 43 ． 7 %，双翅目占 28． 4 %，鞘翅目占14． 1 %，半翅目、鳞翅目、缨翅目和直翅目所占比例小［2］．天敌昆虫是指以频繁活动在显植物上的小动物为食并间接进行传粉的昆虫，如食蚜蝇、食虫虻和捕食性瓢虫等．取食花朵的昆虫主要是甲虫类，通过在显花植物上活动可以起到传粉作用，但它体壁坚硬而光滑，较少携带花粉，同时因其咀嚼花粉，访花易伤害花朵［3］．传粉昆虫与显花植物之间存在着一种互利的关系，昆虫传粉增加了植物的授精机会，提高杂交优势，提 高果实和种子的产量和质量，并能增进植物的生活力;植物为访花昆虫提供花粉或花蜜作为它们生长发育所需要的食物［4］．因此，研究访花昆虫有利于丰富生物多样性信息库，也有利于传粉昆虫资源的开发，使其应用于生产实践．

访花昆虫种类繁多，其传粉特性和效果各不相同．目前，国外关于蜜蜂、熊蜂、壁蜂对农作物授粉的研究较为系统，且已建立了工厂化周年繁育和出售的专业公司．国内对访花昆虫的研究较滞后，仅有少量关于地区或重要经济植物的访花昆虫，而且在传粉昆虫资源调查、生物学和生态学研究、人工繁殖、定向育种、病虫害防治、野生资源驯化和管理、授粉技术的改进等方面的研究上较少，需要进一步加大研究，摸清我国访花昆虫现状，更好的服务于农业生产［5］．

高校校区一般属于园林花木密集地区，本文拟通过对赣南师范学院黄金校区访花昆虫种类进行调查研究，探讨分析访花昆虫多样性问题，为我们利用传粉昆虫打下基础，也为我们了解师院校园生态提供文献参考． 1 研究地区概况与研究方法 1 ． 1 研究地区概况

研究区域是赣南师范学院的主校区──黄金校区．师范学院黄金校区占地 1 700 余亩，坐落在赣州市黄金经济开发区内，地貌属于低山丘陵．呈典型的亚热带季风性湿润气候，四季分明，光热充足，生长季长，冷暖变化显著，历史最高气温为 40． 1 ℃，最低气温为－ 5． 9 ℃，平均气温 18． 9 ℃．降水丰沛但分配不均等特点，年 均降水量 1 572． 4 毫米．本区内连结了原有大部分植被系统和水域，水域面积 55． 3 亩，绿地面积达 427． 7亩．校园内有常绿阔叶林、常绿针叶林、针阔混交林、竹林、灌木丛等植被群落，绿化覆盖率到达 48 % 以上［6］．访花昆虫所访问的蜜源植物根据海拔高度及生境的不同，分为草本植物群落、灌木植物群落和乔木植物

群落．师院校区主要蜜源植物有以下几类:(1)草本植物群落: 悬钩子Rubusidaeus、雏菊Bellisperennis、金银花Lonicera Japonica、日本绣线菊Spiraea japonica、三色堇 Viola tricolor var．hortensis、繁缕Stellaria media、蒲公英Taraxacummongolicum、野茼蒿Crassocephalumcrepidioides等;(2)灌木植物群落: 扶桑 Hibiscus rosa-sinensis、野蔷薇 Rosa multiflora、粉团蔷薇 Rosa multifloravar．cathayensis、小果蔷薇 Rosa cymosa、海桐Pittosporum含笑Micheliafigo、杜鹃花 Rhododendron simsii、小叶女贞Ligustrumquihoui、山茶 Camellia japonica、红花檵木Lorpetalumchindensevar．rubrum等;(3)乔木植物群落: 桂花Osmanthusfragrans、白兰Michelia alba、樟树 Cinnamomumcamphora、石榴Punicagranatum、黄槐 Cassia surattensis、红叶李Prunusceraifera等，生物多样性较丰富． 1 ． 2 研究方法

调查工作于 2010 年 10 月－ 2011 年 10 月间展开，对赣南师范学院黄金校区的访花昆虫进行了系统调查．采用固定取样(选取有代表性的植物群落如扶桑、桂花、白兰、黄槐、野蔷薇等)和随机取样(对校园的开

花植物进行目光搜索和扫网采集)调查，以目光搜索和扫网采集相结合的方法，观察正在花上活动的各类昆虫，并用昆虫网捕捉或手捕，用酒精或乙酸乙酯将其杀死，放在毒瓶或棉纸包保存，带回实验室，然后制成昆 虫干制标本并进行鉴定．暂时无法鉴定的标本则根据形态特征划分类群，根据体毛和昆虫体所带花粉确定传粉种类．对不同群落访花昆虫种类及数量进行了抽样统计，将调查到的物种进行了鉴定，并对其功能类别进行了分析．需要说明的是，调查时有些个体极小的种类未列入． 研究结果

2010 年 10 月－ 2011 年 10 月间于师院黄金校区访花昆虫调查共采集标本 1 400 余号，经查阅相关图书文献［7 － 17］，初步鉴定出师院校园访花昆虫共有 135 种，隶属于 7 目，39 科 109 属，同时根据体毛和昆虫体所带

花粉确定传粉种类、根据昆虫生活习性确定其功能类别(见表 1)． 表 1 赣南师范学院黄金校区访花昆虫的种类组成及功能类别 类群功能类别

目名科名属种名传粉天敌取食

膜翅目蜜蜂科Apidae中华蜜蜂Apiscerana 意大利蜜蜂 A．mellifera 黑小蜜蜂 A．andreniformis 绿条无垫蜂Amegillazonata 花四条蜂Tetraloniajacoti 拟黄芒蜂Geratinahieroglyphica 三条熊蜂Bombustrifasciatus 黑足雄蜂 B．atripes √

胡蜂科Vespidae普通长足胡蜂Polistesokinawansis 黄腰胡蜂 Vespa affinis √ √

姬蜂科Iehneumonidae横带驼姬蜂Goryphusbasilaris 斜纹夜蛾盾脸姬蜂Metopiusrufus 食蚜蝇姬蜂Diplozonlaetatorius 混短脉姬蜂Brachynervus 趋稻厚唇姬蜂Phaeogenessp． 青腹姬蜂Lareigaabdominalis 褐斑瘦姬蜂Dicamptusreticulatus √ √

叶蜂科Tenthredinidae槌腹叶峰Tenthredosp． 榆三节叶峰Argecaptira 红纹三节叶蜂 A．nigrinodosa 钜隆齿菜叶峰Athaliatannaserrula 中华似三节叶峰Cibdelachinensis 女贞叶蜂Maerophyasp． √ √

马蜂科Polislidae中华马蜂Polisteschinensis 斯马蜂 P．snelleni √ √

条蜂科Anthophoridae黄领花蜂Xylocopasauteri√√ 茧蜂科Braconidae黄胸茧蜂Braconisomera 马尼拉陡胸茧蜂Snelleninsmanilae √ √

木蜂科Xyiocopidae黄胸木蜂Xylocopaappendiculata√√ 蚁科Formicidae山大齿猛蚁Odontomachusmonticola√√ 鳞翅目 Lepidoptera 粉蝶科Pieridae菜粉蝶Pierisrapae 东方菜粉蝶 P．canidia 斑缘豆粉蝶Coliaserate 橙黄豆粉蝶 C．fieldii 宽边黄粉蝶 E．hecabe 橙粉蝶 Ixias pyrene 飞龙粉蝶Talbotianagana √

第 3 期徐家生，王茜赣南师范学院(黄金校区)访花昆虫物种多样性研究 121 凤蝶科Papaionidae达摩凤蝶Papiliodemoleus 美凤蝶 P．memnon 玉带凤蝶 P．polytes 玉斑凤蝶 P．helenus 蓝凤蝶 P．protenor 柑橘凤蝶 P．xuthus 金凤蝶 P．machaon 麝凤蝶Byasaalcinous 碧凤蝶Princepsbianor 木兰青凤蝶Graphiumdoson 青凤蝶 G．sarpedon √

灰蝶科Lycaenidae点染燕灰蝶Rapalasuffusa 毛眼灰蝶Zizinaotis 蚜灰蝶Taraka Hamada 虎灰蝶 Yamamoto zephyrus 黑灰蝶Niphandafusca 雅灰蝶Jamidesbochus 蓝灰蝶南方亚种 E．argiadesdiporides 白斑妩灰蝶Udara．albocaerulea 琉璃灰蝶Celastrinaargiolus 毛眼灰蝶Zizinaotis √

弄蝶科Hesperiidae旖弄蝶Isoteinonlamprospilus 盒纹孔弄蝶Polytremiszina 黄纹孔弄蝶 P．lubricans 尖翅黄室弄蝶Potanthuspalnia 曲纹黄室弄蝶 P．flavus 无趾弄蝶Hasoraanura 直纹稻弄蝶Parnaraguttata 曲纹稻弄蝶 P．ganga 森下袖弄蝶Notocryptaparalysos 曲纹袖弄蝶 N．curvifascia 黄斑弄蝶Ampittiadioscorides √

斑蝶科Danaidae金斑蝶Danauschrysippus√ 眼蝶科Satyridae拟稻眉眼蝶Mycalesisgotama 稻眉眼蝶 M．gotama 矍眼蝶Ypthimabalda 黛眼蝶 Lethe dura 曲纹黛眼蝶 L．chandica 白带黛眼蝶 L．confusa √

蛱蝶科Nymphalidae二尾蛱蝶Pdyuranarcaea 斐豹蛱蝶Argyreushyperbius 中环蛱蝶Neptishylas 小环蛱蝶 N．sappho 断眉线蛱蝶Limenitisdoerriesi √

蚬蝶科Riodiniae白带褐蚬蝶Abisarafylloides 波蚬蝶ZemerosBoisduval √

鹿蛾科Amatidae鹿蛾Amatagermana√

天蛾科Sphingidae湖南长喙天蛾Macroglossumhunanensis 九节木长喙天蛾 M．hunanensis √ 双翅目 Diptera 食蚜蝇科Syrphidae黑带食蚜蝇Episyrphusbalteatus 狭带食蚜蝇Syrphusscalare 门氏食蚜蝇Sphaerophoriamenthastris 细腹食蚜蝇Sphaerophoriasp． 大灰食蚜蝇Metasyrphuscorollae 斜斑鼓额食蚜蝇ScaevaPyrastri 锯钝小食蚜蝇Paraguscrenulatus √ √

食虫虻科Asilidae黄瓜大食虻Chacosiaauxoargantata 中华盗虻Ommatiuschinensis 黄脚食虫虻Pagidolaphiraremota √ √

斑腹蝇科Chamaemyiidae食蚜斑腹蝇Aphidoletessp．√ 122 赣南师范学院学报 2012 年

丽蝇科Calliphoridae红头丽蝇Calliphoravicina 大头丽蝇Chrysomyiamegacephala √

肉蝇科Sarcophagidae肉蝇Sarcophagaperegrina 麻蝇Sarcophagasp． √

大蚊科Tipulidae短柄大蚊Nephrotomasp． 斑大蚊 N．appendiculata √

蚊科Culicidae白纹伊蚊Aedesalbopictus√ 鞘翅目 Coleoptera 瓢虫科Coccinellidae异色瓢虫Harmoniaaxyidis 六斑月瓢虫Menochilussexmaculata 茄二十八星瓢虫Epilachnavigintioctopunctata 龟纹瓢虫Propylea japonica 红星盘瓢虫Phrynocaria congener 狭臀瓢虫Coccinellarepanda 七星瓢虫 C．septempunctata 四斑裸瓢虫Calviamuiri 狭叶菌瓢虫IlleisconfusaIlleis 红点唇瓢虫Chilocoruskuwanae √ √ √

花金龟科Cetoniidae赭翅臀花金龟Campsiura mirabilis √√ 叶甲科Chrysomelidae蒿金叶甲Chrysolinaaurichalcea 葡萄十星瓢萤叶甲Oidesdecempunctata 黄色凹缘跳甲Podontialutea 黄守瓜Aulacophorafemoralis 黑守瓜 A．lewisii √ √

卷叶象科Attelabidae黑长颈卷叶象鼻虫Paratrachelophrouskatonis√√ 金花虫科Arthrotus蓝金花虫Alticacyanea√√ 半翅目 Heteroptera 蝽科Pentatomidae稻绿蝽Nezaraviridula 弯角蝽Leliadecempunctata 庐山珀蝽Plautialushanica √ √

猎蝽科Reduviidae黑光猎蝽Ectrychotesandreae√√ 缘蝽科Coreidae稻棘缘蝽 Cletus punctiger 点蜂缘蝽Riptortuspedestris 褐奇缘蝽Derepteryxfuliginosa √ √

盾蝽科Scutelleridae亮盾蝽Lamprocorisroylii√√ 蜻蜓目 Odonata 蜻科Libellulidae红蜻Crocothemisservilia 白尾灰蜻Orthetrumalbistylum 半黄赤蜻Sympetrumcroceolum √ √

蟌科Coenagriidae杯斑小蟌Agriocnemisfemina 褐斑异痣蟌Ischnurasenegalensis 黑尾黄蟌Ceriagrionmelanurum √ √

扇蟌科Platycnemididae白扇蟌Platycnemisfoliacea√√ 同翅目

Homoptera叶蝉科Cicadellidae叶蝉Cicadellidaesp．√√ 2． 1 访花昆虫物种组成及主要优势种 从校园访花昆虫种数水平上分析，鳞翅目＞膜翅目＞鞘翅目＞双翅目＞半翅目＞蜻蜓目＞同翅目．在访花昆虫中，鳞翅目种类最多，有 56 种，占总种数的 41 ． 48 %;膜翅目 30 种，占总种数的 22． 22 %;鞘翅目 18种，占总种数的 13． 33 %;双翅目 15 种，占总种数的 11 ． 11 %;半翅目 8 种，占总种数的 5． 92 %;蜻蜓目 7 种，占总种数 5． 18 %;同翅目 1 种，占总种数的 0． 74 % ． 通过校园访花昆虫的调查，统计数据后确定意大利蜂、黑带食蚜蝇和异色瓢虫为校园优势访花昆虫．在膜翅目中，意大利蜜蜂被捕获的数量是最多的，在该目中占有绝对的优势，几乎取代了中华蜜蜂的地位，其种群数量大，访花频繁，常见直接落到花瓣和花药上采集花粉，在腹部和携粉足上经常可见携带的花粉;在双翅目中，黑带食蚜蝇的数量最多;此外，在鞘翅目中，异色瓢虫的数量最多．这一结果初步证实了校园访花昆虫物种多样性比较丰富，不仅丰富了校园生物多样性，也为校园访花昆虫资源的开发及保护奠定了一定的理论基础． 2． 2 访花昆虫功能类别

根据采集的校园访花昆虫体毛和昆虫体所带花粉研究(见表 1): 以传粉功能为主的访花昆虫，除了膜翅目中的蜜蜂科、木蜂科、条蜂科、鳞翅目中的蝴蝶、蛾类(白天活动)，还有双翅目中的蚊、蝇类等;而天敌昆虫第 3 期徐家生，王茜赣南师范学院(黄金校区)访花昆虫物种多样性研究 123类群主要有膜翅目的姬蜂科、茧蜂科、胡蜂科、半翅目的猎蝽科、鞘翅目的瓢虫科、双翅目的食蚜蝇科、食虫虻科、蜻蜓目等，这些昆虫一般在捕食小动物的同时也会间接进行传粉;取食花朵的昆虫主要有膜翅目叶蜂科昆虫、鞘翅目的叶甲科昆虫、花金龟科昆虫、半翅目蝽科等类群，这些昆虫在取食花朵的过程中被动传粉，其中鞘翅目的种类因其体壁坚硬而光滑，较少携带花粉，同时因其咀嚼花粉，访花易伤害花朵． 2． 3 访花昆虫群落的时间结构

随着时间的变化，赣南师范学院生境中的访花昆虫的种类和数量从小到大的变化顺序是: 5 月＞ 6 月＞ 4月＞ 7 月＞ 8 月＞ 3 月＞ 9 月＞ 10 月＞ 11 月＞ 2 月＞ 12 月＞ 1 月份．其中绝大多数的访花昆虫在 5 － 6 月份 均可采集到，而且膜翅目种类在此期间最为丰富，这与膜翅目类昆虫活动高峰期在春夏季节密切相关;4 月和 7 月访花昆虫种类和数量次之，但种类及数量仅有 5 － 6 月份的一半左右，这与 4 月份本次调查的雨水多可能有一定的关系，同时 7 月气温太高有密切关系;8 － 11 月调查过程中发现鳞翅目蝴蝶种类占调查物种的绝大多数，膜翅目只占很少部分，其他类群数量也很少;3 月和 9 月访花昆虫数量较少，12 月到 2 月间访花昆虫种类和数量基本可以忽略不计．由于本研究只是赣南师范学院访花昆虫多样性研究的初步结果，随着调查研究工作的深入，访花昆虫种类数可能不止 135 种． 3 分析讨论

传粉昆虫的种类繁多，膜翅目种类的比例是最大的［18］．但此次的调查从种数水平上分析，鳞翅目＞膜翅目＞鞘翅目＞双翅目＞半翅目＞蜻蜓目＞同翅目．这与国内同类型的访花昆虫调查相比，如和长白山北坡访花昆虫、黑龙江帽儿山地区访花昆虫种类相比存在着明显的差异．分析可能有如下几方面原因 : 首先，从植被上看: 长白山属于国家自然保护区、黑龙江帽儿山属于国家森林公园，其面积广阔，植物多样性比较丰富;师范黄金校园虽然属于园林花木密集区，但植物种类远远少于山地地区，造成存在访花昆虫的开花植物种类有限;其次，赣州市地处亚热带南缘，属于亚热带丘陵山区湿润季风气候区，而长白山、黑龙江属于温带大陆性山地气候，地理位置、气候、温度的差异，形成访花昆虫的物种差异性;再次，校园的人口比较密集，流动性较强，会影响昆虫的分布;最后，本次调查研究时间主要集中在 2010 年 10 月－ 2011 年 10 月间，调查研究时间比较短，调查次数不多，还受到天气等其它因素的影响有关．如果时间跨度再长些，时间间隔再缩短些(1 天取样 2 次)，可能所取数据更科学、更合理，更能反映赣南师范学院访花昆虫多样性的实际．

第二篇：“花与昆虫”爱情意象探析

“花与昆虫”爱情意象探析

花儿尽情绽放，等待蜜蜂前来，蜜蜂授粉，花儿结果——多么贴切地隐喻了人类两性交往的过程啊。心理学家发现，我们想象出来的花与昆虫都具有象征意义，“花”象征女性，而“昆虫”则象征男性，想象中看到不同的花（或昆虫），象征着这个人女性部分（或男性部分）不同的人格特点。想象出来的花和昆虫之间的故事，则反映出我们内心中的两性关系和互动模式。不妨做一个冥想，看看你潜意识里对两性关系的观念与态度。

花冥想

应用：通过自我观想、情境的意象与解读，深入解析关系一种疗法。

原理：根据不同花的性格特征，解读当下的心里投射。

特质：需要宁静的空间和外在的引导。

准备工作：

这个想象由两个人完成，一人为引导者，另一人为被引导者。

首先，找一个安静不被打扰的环境，被引导者可以找一个舒服的姿势坐着或半躺，闭上眼睛，放松身体和心情，听从引导者的引导语开始进行想象。

想象的过程中，引导者可以跟被引导者进行想象中的对话，比如引导者可以问被引导者想象到了什么，被引导者如实回答，引导者可以根据具体情况引导被引导者进行想象。

引导语：

首先，把注意力集中到你的呼吸上。先做几次深呼吸，然后缓慢而自然地呼吸，慢慢地放松你身上的每一个部位，从头顶到脚底，从外部到内部都感觉很放松……

好的，现在，我们开始一段想象之旅。想象在你眼前会出现一条路。看一看这条路是什么样子的，左右两边有什么东西，这个时候是一年的什么季节一天的什么时间。

然后你正走在这条路上，路的尽头是一个花园，花园里有很多花，但你只对其中的一朵花很有感觉。像镜头一样慢慢拉近，你的视野里只看见这朵花。

仔细看一看是什么样的花，是正在开放还是其他？什么颜色？有多少花瓣？花瓣的大小、花的状态以及花的周围。

然后，想象如果有昆虫飞向这朵花，会是什么样的昆虫？昆虫对花的态度是怎样的？花对昆虫又是怎样的？花和昆虫会有什么样的故事……

结束：

好的，我们的想象之旅就到这，不管想象到什么，都只是想象。现在，我们想象原路返回。我会数三下，当我数到三的时候，你就可以睁开眼睛了。

一……二……三！好的，睁开你的眼睛，我们回到现实中，你可以揉揉你的眼睛，活动下你的身体。我们的想象之旅到此结束。

如何解读爱情意象

如果被引导者是女性，则花象征她自己，昆虫象征她的男性部分，对应现实，则象征她周围的异性。

不同的花具有不同的性格特征，比如花瓣比较小而多的，可能是说心思细腻繁复。不同的颜色也具有不同的象征，红色象征热情，白色象征纯洁等。不同的昆虫也有不同的象征，比如蝴蝶可能比较花心，蜜蜂执着，甲壳虫可能防御心理比较强，具体象征什么还需要看当事人的感受，需要根据具体情况进行分析。

花和昆虫的关系则对应现实中的两性关系，比如花是讨厌昆虫还是喜欢呢。花和昆虫之间的故事，则反映当事人潜意识对两性关系态度以及可能存在的一些问题。比如有人看见昆虫进入花蕊后，花就闭合了不让昆虫再出来，可能是在说这位女性对男性有很强的控制欲。做爱情意象的想象，可以让我们更了解自己，但也只是一种心理投射测验，要解决问题还需要更深入的探讨。解读你的花心花事

春天到来，花园里争香斗艳，蜂追蝶戏，花的形、色、味，生就为了吸引昆虫，就像女人的婀娜多姿，风情万种，香氛迷人，同样原始目的也是为了吸引异性。花与昆虫的故事非常形象地描述了我们两性之间的故事，看看你内心的花和昆虫会有怎样故事？睡在花盘上的小蜜蜂分享人：叮叮男 24岁编辑

“我看到花丛中有一朵太阳花，很显眼，周围没有其他的花，花是金黄色的，大大的花盘，展开着。飞来一只很小的小蜜蜂，它飞落在花盘的中间，感觉像进入一个怀抱，很温暖，它躺在花盘上，美美地睡着了，似乎对采花粉并不感兴趣。睡得很香，很舒服。花一开始在蜜蜂落在花盘上，感觉还挺好，但是当小蜜蜂开始在花盘上睡觉的时候，花感觉有点别扭。”意象解读：

这个意象非常典型地反映出当事人的两性关系，展现了所谓的“恋母情结”。小蜜蜂并不是奔着采蜜而去，而是迷恋花朵宽大的花盘。在现实中，或许你对女友的渴望，也正是她温暖舒服的睡在她怀里。你更像一个孩子，渴望妈妈温暖的怀抱，而非一个成熟的成年人。

金黄色的太阳花，这里突出它大大的花盘，似乎是在强调你的女友很具有母性的一面，但是，当小蜜蜂开始依恋上这母性的怀抱时，花开始感觉别扭。毕竟，她不是你的母亲。你们之间的关系已经非常明了，她就像妈妈一样照顾作为孩子的你。在现实中，各种问题也会因为这种两性关系而慢慢地凸显出来，不妨关注下你内心的孩子，看看他是怎么回事。

很烦蜜蜂的红玫瑰分享人：若兰女 28岁 IT行业

被引导者意象中浮现出了一朵鲜艳的红玫瑰和一只紧紧围绕着红玫瑰，让红玫瑰感觉都要窒息了的烦人的小蜜蜂。可是，尽管小蜜蜂令红玫瑰如此厌烦，并且对红玫瑰事事都要控制，红玫瑰却不会对小蜜蜂有任何的表达与反应。于是引导者慢慢引导红玫瑰向小蜜蜂尝试着表达自己的感受，红玫瑰开始一遍一遍由微弱的声音到放出自己的声音对控制她的小蜜蜂说：“你控制我，我很烦!”就这样，到红玫瑰终于感觉自己在小蜜蜂面前被压抑的情感完全被释放了之后，引导者引导她回到现实中来。意象解读：

在这个意象中，不仅呈现了你们的关系，也非常形象地暴露出你们的互动模式。在家里，丈夫时时处处任何小事都要管你、控制你，你可能有些害怕丈夫，不敢表达自己的真实感受，当你感觉自己被控制，心中便产生了强烈的烦躁与愤怒。但由于你压抑自己，越不表达，丈夫越不知道你的感受，越不知道你的感受就越控制你，越控制你，你就越感到烦躁和愤怒。

由于强烈的愤怒可能带来破坏性，因此你也就越不敢向他表达，而可能在家庭以外的场合释放你的烦躁，使得你的人际关系不太和谐。最终形成了一个恶性循环。在意象中，让红玫瑰对蜜蜂进行表达，也是在潜意识层面让你学习向丈夫表达自己的情绪，这样的意象呈现，或许会让你更加清晰自己在婚姻中应该如何去表达、去沟通。向日葵、勿忘我和蒲公英分享人：女 40多岁人事

“我看到一个颜色鲜艳的向日葵，很大的盘子，上面有一只蜜蜂停在上面。蜜蜂正在吮吸蜂蜜，向日葵很享受。

黄昏，夕阳里。有一男一女两个孩子，正在一起玩耍，他们的旁边，是一片紫色的花。小男孩问小女孩，这是什么花？小女孩说，是勿忘我。它的花语，就是不要忘记我的意思。小男孩好像听懂了，点点头，拉着小女孩的手，又去玩儿去了。

这个时候，镜头似乎一闪，出现了一朵大的白色蒲公英。像一个特写镜头，越来越大，渐渐挡住了小男孩小女孩的去处，又像随时会被风儿吹散开去。”意象解读：

这个意象至少呈现出了你与丈夫的三层关系，第一层是蜜蜂吮吸蜂蜜，这是性象征，作为成年的两性关系，你们之间还是比较和谐的。但在这个意象里，你比较强调勿忘我的花语，不要忘记我。或许现实生活中，你对你的伴侣有些隐忧，害怕他忘记你，但忘记你内心的什么呢？勿忘我，似乎象征更小的心理年龄的你——你内心的小女孩，你希望小男孩能够懂小女孩的心思，害怕他忘记还有这么一个小女孩的存在，或许你内心的小女孩也需要关心和照顾？

蒲公英也是你对你感情生活的一种向往，惟愿一直纯洁美好，也代表了你现在有一点点把握不住。蒲公英可以象征你的孩子，也可以象征着你内心孩子的一面，我们不正是把蒲公英随风飘散到别处比作离家独立生活的孩子么？是不是在暗示你内心的孩子需要成长起来，更加独立？或者现实中你的孩子要离开家开始独立生活了，这引起了你的焦虑？另外蒲公英大概有随遇而安、顺其自然的象征意义。静静呆在花里的瓢虫 分享人：阿浩男，34岁销售

“我来到了大花园，我是一只瓢虫，很多的花儿，我停在了白色的花上。清楚地记得，这朵花不是很大，但是刚好可以容得下我。花儿对我说，你来了。我对花儿说，你也在这里啊。就这样，算是打了招呼，然后我们就这样一直呆在那里。一直呆着，静静地。就是这么简单，没有特别惊喜，特别愉快，也没有什么不满。”意象解读：

仅从这个意象表面来解读，感觉似乎没什么不好。但仔细体会，似乎在这种比较平和的关系后面，潜藏着危机。或许在现实中，你们之间的关系就是这样的，平平淡淡的，似乎没有什么激情，但也没有什么大问题。两个人不像是情感丰富相互之间有说不完话的情侣爱人，而更像是一起搭帮过日子的伙伴。

现实中，你们是不是比较缺乏情感的交流？瓢虫的壳在这有可能象征着自我保护，壳起到情感隔离的作用。可能是出于某种原因，你对她并不是那么的自我开放，不妨主动地向花儿交流，了解她的需求，真正地区关心爱护她。试着去表达你的情感，让她真实地了解你的内心，从而相互之间有一个良好的沟通。找不到花朵的蜜蜂分享人：萧萧男 20岁学生

“我想象到了自己是一只蜜蜂，但我采不到花，我的前面是一张很大的蜘蛛网，我飞不过去，我不敢过去……后来一阵风将蜘蛛网吹散了，我飞了过去，但我看不到花，只看到许多的草，有许多的虫子在爬……我找到了花，但那是人手里抓着的。花都给人摘完了。我想飞回原来的地方，我想飞得高一些，但太危险了，因为旁边有很多的鸟。我继续去找花。找到了花，但那是喷了农药的……”意象解读：

一般来说，两性关系良好的人可以轻易的想象到蜜蜂采到了花，并能体验到采花时的愉快心情和体验。但萧萧在想象采花的过程中，一再出现灾难性的念头。以上的意象进一步确诊萧萧确实存在两性关系障碍。对异性交往有灾难性的想法，而不是他自己意识层面认为的“挺好”。

实际上萧萧确实无法跟女同学建立较为融洽的关系，他跟女同学的关系只是表面上的招呼，基本上没有关系较好的异性朋友。建议萧萧每天早晚各花20分钟做一次想象，想象蜜蜂采花，并且一定要想象采到花为止。这样的想象旨在通过意象的练习，改变其意象，现实中他与异性的关系也会随之改变。喜欢一群昆虫围绕的小白花分享人：文文女 23岁公司文员

“我的意象中出现了一朵藏在一簇小白花中的与周围小花十分不同的的花。远看并不起眼，近瞧却蛮精致，是那种容器型的花，类似喇叭花，但开口跟身子差不多大。它比周围的小白花稍大稍高，但却不张扬，不容易被发现，在微风中摇摆。一群细长的昆虫飞来，注意到了这朵花，在它周围盘旋但似乎不敢靠近，这些虫子里有蜻蜓、蜜蜂等等，但都是黑色细长的。当它们围绕在周围时，花儿很开心很安宁。过了一会儿，一只小虫试探着飞进了花的容器内，花儿的开口稍稍闭合了一些，小虫在里面飞行、采蜜，花儿也很高兴，但它不希望其他小虫再进来了，但也不希望他们飞走。同时，也不希望里面的小虫离开。”意象解读：

这个意象非常形象地描述你对异性的态度。小白花象征你的内敛不张扬的性格，但也颇具有异性缘，一群昆虫飞来，看来你在现实中有不少追求者。后来其中一只小虫如愿获得花儿的青睐。不过，也需要仔细看清楚这是什么样的昆虫。不同的昆虫具有不同的象征，通过象征也可以更加清楚你喜欢的是什么样类型的男孩子。

花不希望其他昆虫进来也不希望他们飞走，表明你感情专一，但又享受其他男孩子的追求，希望他们不要飞走，或许现实中你在被追求的过程中，也获得一些心理满足，比如肯定和关注。另外，也可以意象中问问在花心里小虫感觉如何。

第三篇：多访一个家庭,多一份希望

多访一个家庭，多一份希望

自从开展“万名教师访万家”活动以来，我校高度重视，积极筹划部署，以班主任为核心，在境内开展了全体教师参与的家访活动。

家访是一项费时耗力的工作，但是大康老师却乐此不疲。大康镇下辖12个村，由于地处农村，学生分散，这给家访工作带来了极大地不便。虽然面对这么多的困难，但是老师们不以路途之远为艰，足迹几乎踏遍大康各村组；不以酷暑严寒为苦，将对孩子的关心深深种在受访家长、孩子心间。在近一年的家访活动中，我校涌现出了一批认真负责的典型教师。他们辛勤的工作，为家校联合教育铺平了道路，极大地提升了学校在家长中的形象。凌景璞同志就是其中的代表之一。

凌景璞同志从教16年中，有14年担任班主任的经历。长时间的班主任工作让他认识到家访工作的重要性。家访是班主任日常性的工作之一，而不是一时的“心血来潮”。早在1999年，该同志在村小任教时，由于住在学校，而学生大多分布与学校周围，于是，每天吃过晚饭后，他就和同事“散着步”一般地走进学生家里。一个月时间里，访遍了全班34个孩子。以后他更是经常性地到学生家里聊天，得到了学生家长，周围百姓的好评。这样的经历，使他对加强家校联系工作的重要性的认识提高到一个新的层次。他认为：家庭是学生的第一学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子的身体发育﹑知识的获得﹑个性的形成,都有重要的影响。学校教育一定要和家长联系,只有双方同心协力,才能事半功倍,达到教育的目的。教师拉近了与学生家

庭的距离,就能更容易和学生打成一片,和学生亲近,赢得他们的信任,从而增加对学生的影响力。

开展“万名教师进万家”活动以来，凌老师和他的副主任又一次走进了学生的家庭，了解到农村孩子的现状。他发现许多孩子都是留守儿童，爸妈常年在外打工。由于父母不在身边，小孩缺乏爱，学习习惯也未养成。老一代的溺爱让孩子自主的能力下降，责任心淡化，是非观模糊，一切以自我为中心，让幼小的孩子人生观价值观呈现错误趋势。如果不及时引导，不注重家校联合，孩子的一生可能毁于一旦。因此，他将“留守学生”、“家庭困难学生”作为了家访的重点。了解他们，关心他们，引领他们走上正确的道路。

三年级一班的邓X是班上一个聪明的男孩子。一想起他，作为班主任的凌老师就头疼不已。他从不读书，从不做作业，给人感觉他就是到学校来玩一般。无论怎样讲道理，他都如同没听见。这样一来，他的学习情况十分糟糕。为此，凌老师走进了邓X的家。当凌老师走进邓X家的时候，被眼前的景象惊呆了。邓X的家就是两间简陋的红砖小瓦房。走进去，没有一件像样的家具，电灯成了家里的“电器”，要看上一眼电视，父子两还得走上十几分钟的小路到婆婆家去。

邓X妈妈介绍了邓欢在家里的情况。邓X是夫妻俩在中年时得的儿子，之前还有一个姐姐。因此，他爸爸对他很是溺爱，他犯错也很少批评教育。这样，邓X对父亲的话从来都当耳旁风。而且，邓X爸爸爱酒，平常总带点酒味。他对父亲的话就更不以为然。最要命的是他一、二年级时与父亲独处，缺乏管束，父子俩常常一起到婆婆家

看电视，忘记了学习是啥。养成了邓欢被动学习的坏习惯。平常没人监督着，邓欢是连书包都不会打开的，更不知道学习为何物。因此，今年她让丈夫外出挣钱，自己在家照顾孩子，为的就是要纠正他的这个坏习惯。了解到邓X的这一情况，凌老师制定出了针对邓X的具体教育计划。如今，孩子的学习信心高涨，以前不知学习为何物的邓X一去不返，转变为一个乐观而懂事的孩子。在后来的家访过程中，凌老师发现邓家建起了新房。邓X脸上的笑容更加灿烂了。

在凌老师心中，家访时表扬孩子，远比向家长“告状“要重要的多。家访不是向家长告状，也不是为了让学生难堪，而是要与家长进行真心交流和沟通。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”。“告状”也要讲究方法，否则，不但解决不了问题，而且学生还会抗拒老师，害怕家访，给下一步工作造成障碍。

韩X是班上的小老师，一直是老师的得力助手，自尊心极强，但受挫折能力较低。有一段时间，韩X变化比较大，对班级的事情不再那么热心了，整个人也变得有点“忧郁”，甚至一旦与同学发生一点小矛盾就出手打人。凌老师百思不得其解，于是，决定去她家看看。

到韩X家后，凌老师这样介绍孩子的情况： “韩X不仅能搞好自己的学习，还能帮助老师管好其他的同学，真是老师的一个好帮手！”听了老师的话，家长脸上笑开了花。接着，凌老师让韩X回避后，和她妈妈谈了起来。委婉地将学生在校情况和家长沟通。在后来的一段日子中，凌老师又多次到韩家与其父母进行了深入的交谈。每一次都向家长重点讲述孩子的点滴进步，同时也委婉地指出不足。韩妈妈逐步认识到自己在教育孩子上存在的问题，表示不仅要照顾好韩X的生活，还要配合学校教好孩子。老师将“告状”夹在表扬中间，韩X已经彻底改掉了身上的毛病，更有责任感，更富有爱心，成为学生心中敬重的班长。

这样的“表扬式”家访，呵护了学生的自尊，增进了老师与学生、家长之间的感情。因此，孩子们由害怕家访转变为把家访当成自己的荣耀。

“万名教师进万家”的活动进一步加深了该同志对家访的认识，在活动中取得的成就更加坚定了他要把这项工作做好的信心。他明白：孩子是每个家长的宝贝，是希望。我们的责任就是尽量让每一个孩子成才，让他们能够承载起父辈的希望。虽然我们交给孩子的知识远远不够让这一目标的实现，但今天我们所给予他们的教育和关怀却能影响他们的一生。对于手中的孩子，我们不仅要努力提高他们的学习成绩，更重要的是应该给他们更多的关爱，让他们能健康的成长。这才是教育的真正目的，才是家访要追求的目标。“万名教师进万家”不仅仅是一次活动，更是一个没有终点的征途。

第四篇：访万家计划

陈店中心小学 “课外访万家”活动实施计划

根据湖北省开展“课内比教学，课外访万家”活动的要求，结合我校实际，为提高全校教师思想政治素质和职业道德水准，现就开展教师“课外访万家”活动，制定如下实施方案：

一、活动主题

践行师德、携手育人

二、工作目标

“课外访万家”活动目标是：实现所有的教师全部参与，学校教师家访活动覆盖全体学生家庭，教风、学风、师德师风和教育教学质量全面提高。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的沟通、理解、支持、配合，增强学校、教师、家长、社会等方面的育人意识、责任意识，共同促进教育和谐发展。

三、活动任务

1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方案，发现好的家庭教育典型。

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识。

5、听取家长对学校工作的意见和建议。

四、活动形式

教师家访以实地走访为主为主要形式，对学校所在辖区内学生家庭全部进行实地家访，对辖区外的学生家庭要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行家访，课外访万家活动的开展要以学校为主体，以校长为第一责任人，以班级为单位进行，以班主任牵头全体科任教师参加。

五、活动要求

家访要面向全体学生，特别是要突出重点，做到“六回访”，要落实家访内容，做到“六必进”，要讲求实效，做到“六知道”，要遵守纪律，做到“六不准”。

一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知识学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持“六不准”。不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

六、活动安排

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期6个月，从2011年8月开始，至11月结束，集中家访活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段（8月下旬）

1、组织动员。8月下旬，学校结合实际，制定具体活动方案，并组织实施。利用暑期集训机会，组织召开动员会，宣传活动的重要意义，对该活动进行安排部署。

2、分级培训。学校要抓好班子成员，班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求，通过培训，使教师成为教育政策的内行、家庭教育辅导的能手。

（二）推进实施阶段（8月-11月）

1、摸清信息。9月上旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理，拟定班级家访计划，做好家访准备。

2、明确任务。9月中旬，学校结合实际，明确工作目标，制定实施方案，落实工作职责，分解工作任务，有计划、有步骤地开展活动。

3、开展家访。9月下旬至11月，家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。11月下旬，家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份详细的家访情况报告。

（三）总结表彰阶段（12月）

1、工作总结。12月1日至10日，学学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议。为总结工作成绩，交流工作经验，请各单位于12月10前将家访活动报告报中心学校。

2、活动考评。12月11日至20日，接受镇中心学校对学校教师开展家访活动情况进行考评。

3、表彰奖励。学校在认真总结的基础上，结合工作考核，将对家访工作组织得力，成效明显的班级和个人进行表彰。

七、组织管理

1、加强组织领导。学校成立活到领导小组，校长任组长。落实工作任务，学校充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，建立一级抓一级，责任落实到人的工作机制，要在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训，校长要切实负起组织和监查责任，因校制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划、有步骤地全面完成。

2、抓好舆论宣传，创造良好氛围。学校要充分运用报刊、广播、电视、网络等媒体和会议、简报、广泛宣传报导家访活动情况，家访中好的做法和先进事迹，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效，宣传报道作为“课外访万家”活动考核评比的重要内容之一。

3、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性，对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管和保密工作，注意保护学生及家庭隐私。

4、强化考核环节，建立长效机制。学校将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德楷模、优秀班主任评选的重要依据，要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式、方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

5、重视家长意见，提高办学质量。学校要在“课外访万家”活动中注意收集、整理，家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施和解决办法，努力办好人民满意的教育。

四、工作措施：

（一）加强领导，明确任务

通过动员会，要让所有教职工明确：组织开展“走进每一个家庭、关爱每一个学生”活动，是学校生存、发展的现实需要。此项活动有助于学校打破思想禁锢，促进开放办学，不断提高办学质量。

1．根据区教育局统一安排，结合学校实际，成立活动领导小组：

组 长：张海玲（校长）江莎（书记）

副组长：徐平英（副校长）

成 员：方小萍 舒琼及全体教师

各年级行政督查人：一年级 张海玲 二年级 舒琼 三年级 方小萍

四年级 钱惠萍 五年级江莎 六年级 徐平英

班级责任人：一年级 刘明舒张琳 二年级 姜文姣 付迎红

三年级 黄玉芝 宋功孝 四年级饶成 叶桂华

五年级付欣 杨爱华 六年级 徐小玲 杨冠英

2．以班级为单位（行政下年组责任人、班主任、副班主任）成立家访工作组，由行政下年组责任人督查，班主任与副班主任为责任人，采取包班包人的办法，并制定出切实可行的家访计划。

（二）落实责任，全力推进

学校管理人员要有针对性地深入到特殊学生家庭中进行专访。班主任和科任教师要对所辖班学生家庭通过多种形式普访一遍，对特殊学生的家庭要专访、随访。要强化过程管理，做到走访过程有记录、活动成效看得见，确保圆满完成活动任务。

（三）讲究方法，注重实效

1、家访前，要做好充分准备，对被访学生要有全面的了解，明确谈话中心内容。家访时，教师要从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真正了解学生在校的表现，同时教师也能够及时了解学生在家的表现。对在家和学校发现的问题，要与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式，确何家访的有效性。

2、实施重点关爱家访行动，针对贫困生、学困生、单亲生、行为偏常生、家中发生重大变故学生、进城务工人员随迁子女等特殊学生家庭，采取跟踪走访、关爱家访、期许家访等形式，给予学习上的关心、生活上的关怀和心理上的关爱，促进中小学生身心健康成长。

3、实施创新服务家访行动，以实地走访为主，同时可灵活采取信件、电话、短信、电子邮件、QQ等手段，及时、快捷地指导、帮助学生解决学习和生活中随时碰到的问题，与家长交流、沟通学生在校在家情况，搭建交流平台，共商教育良策。

4、要注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围，达到“让学生对学习真安心、家长对学校真放心、社会对教育有信心”的目的，切忌告状式家访。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见。家访过程中要注重教师形象。

五、奖励办法

学校将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德标兵、模范班主任评选的重要依据。

第五篇：四季花作文

四季花作文15篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的四季花作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

四季花作文1

麟峰小学木兰分校坐落于木兰溪畔——正荣财富中心旁边，它有空旷的操场，有高大的教学楼，还是一片片树林和花的海洋。现在，让我给大家介绍其中的一角，那里一年四季风景迷人，令人流连忘返。

走进校门，你第一眼看见的就是一块醒目的大石头，上面刻有几个苍劲有力的大字。在那下面，我不经意地发现了一个崭新的天地，那是一个小花坛。五颜六色的小花，隐隐约约散发出一股甜丝的香气，让人感到神清气爽，像是走进了一幅画卷!

春回大地，小花坛显得十分含蓄，还未绽放的小花苞，就像五颜六色的珍珠，串成了一串美丽的手链。一些只开了两三瓣的花朵就成了手链上面的装饰品，令人不禁拍手称赞!

夏日炎炎，小花坛就躁动起来了。各种鲜花争奇斗艳，相继开放，红的像霞，白的像雪，蓝的像水，黄的像金子，不仅仅只有这点哦!还有小昆虫给我们演奏夏日优美的乐曲，翩翩起舞的花蝴蝶给她们伴舞……真是美不胜收!

秋日来临，小花坛一片寂静，但是不要担心，还有摇曳多姿的金桔在努力装扮冷清的花坛。

寒风刺骨，花坛里只见光秃秃的枝丫了，花朵都藏起来去冬眠了。认真细听，她们好像在对枝丫说：“来年再来陪你们玩耍。”

一年四季，校园迷人的花坛都是我最爱的地方!

四季花作文2

穿越到20xx年，那里有一种花，名叫“四季花”。四季花里面有一个小小的爱心花蕾，外面是从爱心花瓣包围，花瓣是从小到大排列的。而且在不同的季节有不同变化。

春天，四季花它能散发出一种奇特的清香，会变成一大片的大花地毯，睡在上面可舒服了。

夏天，四季花会变得非常凉爽，只要摘上一片花瓣放在家里，顿时，你的家将会十分凉爽。再也不用担心夏天的炎热了。

秋天，四季花会变成一片枫叶，你别小看这片枫叶，它把许多小枫叶散下来，枫叶变成一封封信，飘到家家户户的屋里。提醒他们秋天要做的事情。

冬天，四季花会散发热的空气，这样，冬天充满了温暖。让人们自由自在的在冬天里玩耍。不用担心一切的寒冷。

告诉你一个小密秘，凡是闻到奇特的清香，就会长命百岁，长生不老。而且，四季花在春夏秋冬每一个季节里，都开花。

四季花作文3

春夏秋冬的花各有各的特点，但是它们都一样美。

春天，美丽的桃花遍地盛开了，白居易写了这么一首诗：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。这不证明了桃花的美吗？桃花的花瓣是粉红色的，使人一见就生爱慕之心。

夏天，荷花立在池塘中间，在微风的吹拂下，荷花在池塘里跳起了美丽的舞。下雨了，美丽的荷花在雨点的拍打下悄悄的低下了头，大雨过后，池塘里的荷花好像一位美人在哭泣，小水珠还在碧绿的荷叶上摇动，格外美丽。

秋天，一簇簇桂花开满枝头，有人说桂花开的时候，能飘香十里。正有一首诗写了桂花的美：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。人们之所以喜欢桂花，既是因为它香，还是因为它能做很多美食。

冬天，我们的国花——梅花开了，旁的花都是春天开的，它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。这种花只在冬天开放，正是这样，人们才深深的喜欢它。

四季的花儿虽然各有各的特点，但是我觉得每一种花都很美丽。

四季花作文4

春雨无声无息地下着，细如针尖，轻如牛毛，如烟似雾、这一场绵绵的春雨过后，春，来了！

这时的花海繁花盛开，开得没有边际，永远像一幅没有框子的画！郁金香最为“热情”，张开了自己的笑脸——红的、白的、黄的，让人应接不暇！那一片片雏菊淡雅清新，在那绿叶的衬托下显得更为美丽。“紫蝶花”在这些五颜六色中脱颖而出，它是一株一株挺拔的，像亭亭玉立的少女！而它的花瓣是蝴蝶状的，里面的花须便是“这只蝴蝶”的触须，因此得名“紫蝶花”！那边还有一种说不出名的花，溢着浓烈的香，弥漫整个花海！瞧！连蝴蝶和蜜蜂都引来了！蝴蝶围绕花朵翩翩起舞，为这芳香赞颂着！而小蜜蜂则嗡嗡地飞着，贪婪地吮吸着花蜜，吃饱了，便懒洋洋地在花里睡着了、人们看着这些画面，不断地拍照，脸上洋溢着笑容！人们走在花海里，笑在花海里，陶醉在花海里、而今闻到这扑鼻的芳香，我又徜徉在花海里，太阳从云隙里投下一道亮光，仿佛是悬在半空中的薄纱，在阳光照耀下，花海显得更美。

四季花作文5

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一年之内，不同的花开放的是不同的。

一月，红的像血的山茶花绽放了它的的笑脸。

二月，迎春花穿上了金灿灿的新衣裳，好像在说：来了，春天来了。

三月，桃花欣然怒放，好像永远不想凋谢似的。

四月，牡丹花粉的像霞，好像在说：我是最美的！

五月，蝴蝶兰展开它那轻盈的翅膀，在微风中翩翩起舞。

六月，荷花从梦中苏醒，舒展开自己粉嘟嘟的花瓣。

七月，向日葵昂着脑袋追着公公转呢！

八月，像一颗颗金色的星星，正眨着小对我们笑哩！

九月，菊花仙子被变得姹紫嫣红艳丽极了。

到了十月，芙蓉便悄悄绽开淡雅的花蕾。

十一月，水仙小巧娇嫩的身躯就像一个个含羞的小姑娘。

十二月，寒风刺骨，可是我们的梅花小姐却仍然开放了，它可真是厉害啊！

四季花作文6

花园不论春、夏、秋、冬都有生机勃勃地景象。

春天，那迎春花爬满了枝头。金黄透亮的花瓣，加上嫩绿的叶子。形成了美丽的迎春花。嘿，瞧那边的桃花妹妹把自己打扮地花枝招展的，选了一件粉红长裙和一双绿鞋子，正急匆匆地赶去，似乎要参加“选美”大赛呢。

夏天，那普通的太阳花也来凑热闹。太阳花的叶子小而厚，叶子表面像涂了一层蜡，光洁、碧绿。太阳花的花朵小小的，不过看上去很可爱。池中的“荷花小姐”才刚刚来世。它们脱去白衣服，换上了粉红的服装，在微风的吹拂下翩翩起舞。

秋天，那花坛里的菊花五颜六色。有红色的、黄色的、白色的……而且形态各异，千姿百态。稍远处，那牵牛花也吹起了一个个小喇叭，可能吹的太起劲，把脸也吹成五颜六色了。

冬天，各种花儿都进入香甜地梦中去了。但梅花依然昂首挺胸地在大雪中独自开放。梅花虽没有玫瑰那清香四溢的香味，也没有荷花那么娇嫩，但有一种坚强不屈的顽强精神，难怪诗人也说：“墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，味有暗香来。”

四季。花园犹如一个富有诗情画意的人间天堂！

四季花作文7

在我的心目中，我国的大好河山很多。但是他们往往却不如奶奶家旁的小花园让我觉得亲切。

万物复苏，在春雨的灌溉下，小草探出了头，晶莹的露珠滚落了下来；野花绽开了笑脸，望着太阳公公笑着；大树逐渐长出了嫩芽，远远望去，一片绿色；百鸟争鸣，鸟儿叽叽喳喳的歌声将人们唤醒。春天来了。在这个万物复苏的季节里，小花园是一年之中最美丽的，也是最充满生机，最令人陶醉的。

炎炎夏日，虽然阳光毒辣地炙烤着大地，但是，春天树上可爱的嫩芽已变成巴掌的树叶，小花园的树木连接在一起，树叶遮天蔽日，为人们扫去了夏天的酷热。一阵风吹来树叶卷起了阵阵绿涛。涛声洗礼着人们的耳朵让人们感觉清脆悦耳，非常舒服。

秋风飒飒，在风中，树叶枯黄了，渐渐地飘落下来。但这时的小花园依然不枯燥。树叶飘落下来铺成了金色的地毯，太阳光照射进来更显得金光闪闪。

白雪皑皑，树木秃着头，突兀的矗立在雪地里。寒风刺骨，花朵在雪中凋零。小花园看似荒凉一片。听，是谁在笑？孩子们飞奔下来，就是为了玩雪。滚雪球，打雪仗，堆雪人……冬日的静寂瞬间被打破了。这些孩子们嘻嘻哈哈、无忧无虑地玩耍着，他们的欢笑声像冬日的暖阳，给了被人一丝说不出的温暖。

我爱小花园。

四季花作文8

我的家住在杭州。杭州有美丽的西湖，更有四季盛放的花朵。

春天来了，湖边的柳树发出绿色的新芽，湖边的桃花长出红红的花蕾。夹株杨柳夹株桃。粉嫩的颜色和清淡的香味似乎是在告诉人们春天的讯息，每当这个时候，我都会在桃花树下跳舞。让一瓣瓣小水珠般的粉红色花瓣，随着春风飘落在我的发间肩头。

炎炎夏日，知了在枝头欢叫，西湖湖面上，有荷花姑娘从湖底的淤泥里探出了头。先是扭着碧绿的小身子，然后，娇羞地戴上了红帽子，在大片大片的绿色地毯上翩翩起舞。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景让人们难以忘记。

每当街头巷尾飘来淡淡的桂花香味时，杭州的秋天迈着优雅的脚步静静地走来了。湖畔、山间、墙头、院落，窗前屋后到处都是桂花。芳香扑鼻，浓浓的香味散发出去，香到了人们的心里。

金色的秋天过去了，冬天迈着沉重的脚步走近，纷纷扬扬的大雪给西湖穿上了银装。断桥边、孤山脚下，数珠梅树的枝头上，冒出一点艳红。白雪红梅，在寒冷的冬季给人们带来了一丝心旷神怡的享受。

西湖的四季，繁花似锦；西湖的美丽，举不胜举。杭州因为有了西湖成为“天堂”，住在天堂里的小朋友多么幸福，多么快乐.

四季花作文9

小花都是不引人注意的，四季花却巧妙得将小花凑成绣球，从而与众不同。

四季花的花瓣很特别。红的似火，鲜明晃眼，好像随时都会流出红色的汁液来。五个圆圆的花瓣丝毫没有重叠，而是手拉手围成一个圈，好像在做游戏一样。

四季花的蕊同四季花的瓣一样特别。蕊是黄色的，长出细细的丝，就像憋了很久的火山突然喷发，好不热闹。

四季花的茎面朝太阳的是棕色的，身强体壮，不面朝太阳的是绿色的，娇小柔弱，两者就像不是同一株植物一样，反差很大。

四季花的叶子像迷你的荷叶，上面长满了绒毛，好像它们在夸海口道：我能挺过这个冬天。小的叶子，外紫内绿，大的叶子，外深绿内浅绿，变化多端。你以为花臭，那就大错特错了，其实，就是那夸海口的叶子散发出的狐臭味。

四季花的花是一簇凑成一个绣球，那么多的绣球，一高，一低，一左，一右，美丽的很。蝴蝶随意的飞，一会儿从这边飞来一只小小的花蝴蝶，一会儿从那边飞来一对黄蝴蝶。

红艳艳的花朵映着蓝悠悠的天，又高又远。

四季花作文10

春夏秋冬这四位园丁的花儿来花城参加花展了！

迎春花女士走上了台，她那淡黄的衬衣将她衬托得更加亲切和温柔。

桃花小姐迈着轻盈的步伐羞涩地走上了台。她那淡粉的裙子将她衬托得更加美丽。

蒲公英娃娃蹦蹦跳跳地走上了台。她说：“我能飞到北极！”说着，便飘然而去。

玫瑰姑娘走上了台。她那玫红的裙子显得她更加妖娆。

玉兰花妹妹走上了台。她那奶白色的裙子显得多几分高雅，多几分纯洁。

蔷薇花走上了台。哇！她的美丽和娇艳赢得了全场惊呼！她粉色的长裙映着粉嫩的脸庞，像一个仙女一样!她给大家跳起了《四小天鹅》，她那动人的舞蹈也让大家赞叹不已。

紫丁香妹妹走上了台。她那迷人的面孔令大家赞叹。

百合和郁金香走上了台。她们可爱的裙子让大家惊叹不已。

芙蓉妹妹那美丽的裙子异常地美丽，那绝色的长裙让她显得更加美丽。

菊花姐姐的裙子很美，可以变色哦！先是黄、红、紫、黑……多么美丽啊！

梅花娃娃走上台，她那火红的花裙子为冬天带来了喜气。

水仙花妹妹走上了台。她那双色的裙子让她更加美丽。

美丽的风铃响起了：“叮叮——咚——叮咚——叮——叮——咚”的声音。

花展结束了。

四季花作文11

春雨无声无息地下着，细如针尖，轻如牛毛，如烟似雾。这一场绵绵的春雨过后，春，来了！

这时的花海繁花盛开，开得没有边际，永远像一幅没有框子的画！郁金香最为“热情”，张开了自己的笑脸——红的、白的、黄的，让人应接不暇！那一片片雏菊淡雅清新，在那绿叶的衬托下显得更为美丽。“紫蝶花”在这些五颜六色中脱颖而出，它是一株一株挺拔的，像亭亭玉立的少女！而它的花瓣是蝴蝶状的，里面的花须便是“这只蝴蝶”的触须，因此得名“紫蝶花”！那边还有一种说不出名的花，溢着浓烈的香，弥漫整个花海！瞧！连蝴蝶和蜜蜂都引来了！蝴蝶围绕花朵翩翩起舞，为这芳香赞颂着！而小蜜蜂则嗡嗡地飞着，贪婪地吮吸着花蜜，吃饱了，便懒洋洋地在花里睡着了。人们看着这些画面，不断地拍照，脸上洋溢着笑容！人们走在花海里，笑在花海里，陶醉在花海里。

而今闻到这扑鼻的芳香，我又徜徉在花海里，太阳从云隙里投下一道亮光，仿佛是悬在半空中的薄纱，在阳光照耀下，花海显得更美。

四季花作文12

我们的校园是美丽的、是绚丽的，有四季翠绿塔松，有洁白朴素的小停亭子，有百花争艳的花坛，有绿草如茵的草坪，但是在校园里，我最钟爱的、最欣赏的却是那并不以人注目的可爱的花架。

春是多姿多彩的，在春姑娘柔柔地抚慰下，花架上的常青藤，脱掉陈旧的冬装，一改灰土土的形象，早早地换上了春装。它吐出嫩叶，那鲜艳的颜色，明亮地照耀着我的眼睛，嫩叶间，透出一丝红润，象个小孩子那样淘气可爱。叶子很精致，如同细细裁剪过一般，在阳光下，如同女孩子的发夹一般精细漂亮。也许，它不如桃花那般淡雅，不如迎春花那样注目。但是我认为这个季节，它是最美的，因为它的颜色，因为它的精细。

夏日炎炎，花架上的常青藤由清新的淡绿渐渐的转变成深沉的翠绿，那象湖水一般的颜色苍翠欲滴，浓郁深沉。在这个炎热的`季节，它开出淡粉色花儿，虽然花儿不象桃花那样精细，不如杜鹃那样红艳，花形也不太好看，但我知道，那长满细毛，没有花香的花是最美的因为它的勇气——敢在炎炎烈日下开放，因为它的淡粉——那种没有华贵的温馨。

九月金秋，常春藤也换上了金黄色的秋装，金黄的叶子，带着点红润，象一只只挂在树上的月亮船。几场秋雨过后，这里就成了昆虫的乐园，随处都可以看见蚂蚁、蛐蛐、小飞虫之类的小动物，远远望去，真是一座“月亮树昆虫之家”。可能，它不如枫叶树那样红艳，不如麦子那样金黄，但我认为，它是最美的，因为它的金黄，更因为它的生机。

四季花作文13

在我家楼下花坛里，有许多的四季花。

四季花的叶子是绿绿的，它的叶子对生在茎上，好像合在一起的两个手掌，越靠近根部，叶子就越大，颜色就越黄；反之则越往上叶子就越小，颜色就越翠绿。

仔细观察四季花的顶部，你就会发现那里长了几支”小毛笔”，其实不然，那是四季花的小花蕾。

花蕾长大开花以后，就会长出五片小花瓣，有的是红色的，有的是白色的，还有的是粉红色的，花朵长在绿苗上，好像是穿着绿衣服的仙女撑着一把小花伞，漂亮极了！

我闻过很多花的香味，如茉莉花、百合花、玫瑰花，它们的香气是那样的迷人，但是，四季花的味道却是臭的。因为味道臭，所以没有虫子去咬它，观察到这里，我就想，如果有人从四季花里提出“臭”精，喷洒在房间里，蚊子什么的就不敢进来了！

这就是美丽的四季花，我喜欢四季花！

四季花作文14

春夏秋冬都有其代表的花草树木。春天有梨花，夏天有莲花，秋天有菊花，冬天有梅花。还有许多各种各样的花。

春天的梨花

春天里的梨花非常的白，蝴蝶们会在这里游玩，小鸟会在树上演奏自己的歌曲，春天里，大人小孩都会出来散步，一个深呼吸就能感受到这里的芬芳与馨香。

夏天的莲花

古人说：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”蜻蜓和它的小伙伴们在池中点水，享受着自己的“双休日”。

秋天的菊花

菊花在秋天里非常黄，晒干了的菊花是人类温和的凉茶，给烦躁的人们清热解毒。

冬天的梅花

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”宝剑是经过打磨才会变的锋利的，梅花是通过彻骨的寒冷才开出美丽的花朵的，展现了梅花的顽强精神。

这就是春夏秋冬的代表景物。

四季花作文15

一月，山茶花穿上了美丽的裙子，叫着“春天来了，春天来啰”。

二月，迎春花披上了嫩黄色的花朵，站在枝条上晒着太阳。

三月，桃花把粉红的花朵张开了，在阳光下显得格外美丽。

四月，牡丹花穿上无数层美丽的深红裙，向着人们问好。

五月，石榴花开出了美丽的花儿，像金灿灿的舞台。

六月，荷花从水中露出笑脸，开出了白带粉的花，虽然是从泥里伸长，但是一尘不染。

七月，茉莉花穿着白色礼服，躺在叶上，晒着大太阳。

八月，桂花是杭州的市花，它的花嫩黄嫩黄的，而且香气扑鼻，让整座公园飘满香气。

九月，菊花被金风吹醒了，颜盘给它涂上了粉色、红色、黄色、白色……

十月，芙蓉给自己画上了粉色的妆扮，像个害羞的小姑娘。

十一月，水仙花有鹅毛白和鸡蛋黄，还伴有阵阵芳香。

十二月，梅花与寒冷搏斗着，在雪中盛开。