第一篇：古诗名句情景型训练题（最终版）
古诗名句情景型训练题
（1）“明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“请君试问东流水，别意与之谁短长”？大家泪眼相视，情意无限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑，快步踏清秋”呀！
（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“举头望明月，低头思故乡。”亲人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数米崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？
（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
1（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（13）春雨，古今中外多少人赞美你。“随风潜入夜，润物细无声。”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光„„
（14）“吹面不寒杨柳风。”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲。”爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“但愿人长久，千里共婵娟。”（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复？
（18）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏。”我赶紧把爷爷的话打住：“‘霜叶红于二月花。’爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
（19）“ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
（20）“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日,家祭勿忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“ 四百万人同一哭,去年今日割台湾”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土,八千里路云和月”。
（21）“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“ 对酒当歌,人生几何”。酒能使人心旷神怡，李白说：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”。
2（22）“ 会当凌绝顶，一览众山小。”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌。只有敬亭山”写出了敬亭山的百看不厌。
（23）儿童是那样天真可爱。“ 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注，“ 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”写出了儿童放风筝时的天真，“ 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“ 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
（24）“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
（25）当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。”这句诗来教导我们。
（26）当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句 ：“谁言寸草心，报得三春晖。”
（27）当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家乡亲人的思念。
（28）有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”说明了这个问题。
（29）即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” 表达了友人离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”，表达了对好友的美好祝福。
（30）历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣的诗句：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
第二篇：古诗名句情景型训练题
古诗名句情景型训练题示例
中国古典诗歌浩如烟海，博大精深，这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生，其重要目的是通过这“一枝枝红杏”让学生感受古文化的“满园春色”。笔者近年来尝试一种学古诗的方法，即在一定的情景中运用诗句。这种方式不仅着眼于识记，还兼顾理解、欣赏，更注重于化消极积累为积极运用，大大激发了学生学古诗、用古诗的兴趣。
这里介绍18例，以期抛砖引玉。
（1）“____________________。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“____________________”？大家泪眼相视，情意无限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“____________________”呀！
（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“____________________”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“____________________”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“____________________” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）“____________________” 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“____________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（13）春雨，古今中外多少人赞美你。“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光„„
（14）“____________________”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“______________________”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。
（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“______________________”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，（1）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“______________________”我赶紧把爷爷的话打住：“______________________”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
参考答案：
1．明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了 2．请君试问东流水，别意与之谁短长 3．横看成岭侧成峰，远近高低各不同 4．何当金络脑，快步踏清秋 5．举头望明月，低头思故乡
6．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 7．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 8．落红不是无情物，化作春泥更护花
9．墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来 10．桃红复含宿雨，柳绿更带春烟
11．踏破铁鞋无觅处，山重水复疑无路，柳岸花明又一村 12．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 13．随风潜入夜，润物细无声 14．吹而不寒杨柳风 15．少壮不努力，老大徒伤悲
16．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 17．商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》 18．夕阳无限好，只是近黄昏。霜叶红于二月花
六年级古诗词测试
姓名_________成绩_________
本次古诗词考试分为两部分：一部分为笔试，占80分；另一部分为口试，占20分。
一、你了解下列诗人吗？他们分别是谁？（4%）
大杜：________ 小杜：________ 诗仙：________ 诗圣：________ 诗鬼：________
堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：________
唐代边塞诗人有：________、________、________、________（写两人即可）
二、在括号里填上带“春”的词语。（3%）
1.________到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2.________带雨晚来急，野渡无人舟自横。
3.________潮水连江平，海上明月共潮生。4.________一刻值千金，花有清香月有阴。
5.________满园关不住，一枝红杏出墙来。6.忽如一夜________来，千树万树梨花开。
三、在括号里填上动物或植物名。（13%）
1.________东南飞，五里一徘徊。
2.留恋戏________时时舞，自在娇________恰恰啼。
3.西塞山前________飞，桃花流水________肥。
4.枯________老树昏________，小桥流水人家。
5.儿童急走追________，飞入________无处寻。
6.泥融飞________，沙暖睡________。
7.柴门闻________吠，风雪夜归人。
8.故人西辞________楼，烟花三月下扬州。
四、给下列古诗填上表示颜色的词。（14%）
1.日暮________山远，天寒________屋贫。
2.________箬笠，________蓑衣，斜风细雨不须归。
3.________雀桥边野草花，________衣巷口夕阳斜。
4.遥望洞庭山水________，________银盘里一________螺。
5.千里莺啼________映________，水村山郭酒旗风。
6.返景入深林，复照________苔上。
7.接天莲叶无穷________，映日荷花别样________。
五、请你把诗句补充完整，并根据诗句内容，写出与它相关的名胜。（4＋2%）
1.会当凌绝顶，____________________。（）
2．____________________，山色空蒙雨亦奇。（）
3．____________________，潭面无风镜未磨。（）
4.____________________，远近高低各不同。（）
六、按要求写诗句。（8%）
1.描写山水的有关诗句： ____________，_____________。___________，___________。
2.歌颂情谊的有关诗句：____________，____________。___________，___________。
3.反映边疆将士的有关诗句：____________，____________。___________，___________。
4.表现爱国主义的有关诗句：____________，____________。___________，___________。
七、补充诗句及出处。（10%）
1.人有悲欢离合，__________________。作者__________，出处《_____________》。
2.感时花溅泪，__________________。作者__________，出处《_____________》。
3._________________，独怆然而涕下。作者__________，出处《_____________》。
4._________________，不拘一格降人才。作者__________，出处《_____________》。
5.不要人夸好颜色，__________________。作者__________，出处《_____________》。
八、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。（22%）
1.在期末写评语时，老师会祝你来年_______________________________!
2.小明是个顽皮的孩子，六年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：__________________________________
3.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ _____________，旁观者清。” _____ 朝诗人 _______在《_________》中的诗句“____________________________________________ ”说明的就是这个朴素的道理。
4.当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《__________》“________________________________________。”
5.当我们在外地过节时，常引用_____ 朝诗人王维在《_________》中的：“___________________________________________________”来表达对家人的怀念。
6.汉代史学家、文学家________说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与唐代诗人________写的《》中的_________________________________（诗句）中的“于”意思完全相同。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“_________________________”来表达对远别好友的深情厚谊。
8.中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下。“_______________________________________________________”。
9.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“__________________________”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“___________________”。于是我很快解开了这道难题。
10.爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。可爷爷却叹道“_________________________________”。我赶紧把爷爷的话打住：“_________________________________ ”。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷笑了，摸着我的头说：“就你会贫嘴！”
第三篇：小升初《古诗名句情景型训练题示例》
汪老师—小学语文复习资料汇编
http://www.xiexiebang.com 小升初《古诗名句情景型训练题示例》
中国古典诗歌浩如烟海，博大精深，这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生，其重要目的是通过这“一枝枝红杏”让学生感受古文化的“满园春色”。笔者近年来尝试一种学古诗的方法，即在一定的情景中运用诗句。这种方式不仅着眼于识记，还兼顾理解、欣赏，更注重于化消极积累为积极运用，大大激发了学生学古诗、用古诗的兴趣。
这里介绍18例，以期抛砖引玉。
（1）“____________________。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“____________________”？大家泪眼相视，情意无限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“____________________”呀！
（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“____________________”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“_汪老师—小学语文复习资料汇编
http://www.xiexiebang.com ___________________”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“____________________” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）“____________________” 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“____________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（13）春雨，古今中外多少人赞美你。“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光„„
（14）“____________________”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“______________________”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。
（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“______________________”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，（1）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“______________________”我赶紧把爷爷的话打住：“______________________”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！” 汪老师—小学语文复习资料汇编
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参考答案：
1．明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了
2．请君试问东流水，别意与之谁短长
3．横看成岭侧成峰，远近高低各不同
4．何当金络脑，快步踏清秋
5．举头望明月，低头思故乡
6．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
7．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
8．落红不是无情物，化作春泥更护花
9．墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来
10．桃红复含宿雨，柳绿更带春烟
11．踏破铁鞋无觅处，山重水复疑无路，柳岸花明又一村
12．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
13．随风潜入夜，润物细无声
14．吹而不寒杨柳风
15．少壮不努力，老大徒伤悲
16．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
17．商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》
18．夕阳无限好，只是近黄昏。霜叶红于二月花
第四篇：小学语文古诗名句情景型训练题及答案
小学语文古诗名句情景型训练题及答案
中国古典诗歌浩如烟海，博大精深，这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生，其重要目的是通过这“一枝枝红杏”让学生感受古文化的“满园春色”。笔者近年来尝试一种学古诗的方法，即在一定的情景中运用诗句。这种方式不仅着眼于识记，还兼顾理解、欣赏，更注重于化消极积累为积极运用，大大激发了学生学古诗、用古诗的兴趣。下面是18个例子，希望对你有帮助。
（1）“明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“请君试问东流水，别意与之谁短长”？大家泪眼相视，情意无限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑，快步踏清秋”呀！
（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“举头望明月，低头思故乡”。亲人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟” 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ 山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（13）春雨，古今中外多少人赞美你。“随风潜入夜，润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
（14）“吹而不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着： “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。
（17）战火连连，兵荒马乱，”望湖楼“酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，（18）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏”我赶紧把爷爷的话打住：“霜叶红于二月花”。“爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
〈19〉(“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”)鞭炮声此起彼伏，欢声笑语连成一片，新的一年，新的气象！
〈20〉我们班的宋吉同学全面发展。千米长跑成绩喜人，弹奏弦乐悦耳动听，数奥比赛创造佳绩，还有多篇文章发表在〈〈未来作家〉〉上，(“小荷才露尖尖角”)我们祝愿她取得更大的成绩。
〈21〉大雪下了整整一夜，第二天早晨，天放晴了，太阳出来了，推门一看：(“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”)。雪压冬林，落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸的银条儿，冬夏常青的松树和柏树上挂满
了蓬松松、沉甸甸的雪球儿……
〈22〉清代诗人龚自珍曾发出(“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”)的呐喊，呼吁朝廷重视人才选拔优秀的人才为国家效劳。是啊，一个国家想要兴旺发达，没有各方面高素质的人才怎么行呢？
〈23〉我做事情拖拖拉拉，每天晚上做家庭作业总是要拖到九点钟才作完，爸爸看了直摇头。他在我的书桌上贴了一张纸条，上面写了“(一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。)”提醒我做时间的主人。
〈24〉妈妈的像大海，取之不尽，用之不竭，（谁言寸草心，报得三春晖。）就是给妈妈端一百次水，泡一千次茶，洗一万次脚也报答不了妈妈对我的爱呀！
〈25〉蓝天碧空就像一块巨大的晶莹的宝玉。辽阔的草原像绿色的地毯一直铺到了天边，看不到它的尽头。一阵风吹来，绿草随风起伏，牛儿正在那儿吃得欢呢！诗句“(天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。)”描写的不正是这样的景象吗？
〈26〉一进园门，只听见黄莺那欢快的歌声，放眼望去，一株桃树一株柳，红绿相间在河岸，我不禁想起了杜牧的一句诗句：“千里莺啼绿映红，百般红紫斗芳菲”再往前走，是一片花的海洋，红的像火，白的像雪，粉的像霞，黄得像金〃〃〃〃〃还有许多说也说不出来的颜色。“碧玉妆成一树高”，我吟诵着《晚春》的诗句，继续观赏院内的景象。抬头看，千万条柳枝随风起舞，绿叶做的碧玉帘子，把树打扮得鲜亮动人，“万条垂下绿丝绦”。贺知章看到这样的美景当然会吟出脍炙人口的诗句。
（27）同学们面临分离，大家相互赠言：（海内存知已 天涯若比邻）
（28）
第五篇：●古诗情境型训练题
古诗名句情景型训练题 亲人啊，可知道海外游子的心！
（1）“明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了。”是啊，燕子去（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“请君试问东流水，别意与之谁短长”？大家泪眼相视，情意无限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑，快步踏清秋”呀！
（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“举头望明月，低头思故乡”。
就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 ”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落
红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来 ” 便是一个例
子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟 ”。不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。
（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”，达官（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（18）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏。”我赶紧把爷爷的话打住：“霜叶红于二月花。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：（13）春雨，古今中外多少人赞美你。“随风潜入夜，润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光„„
● 补写古诗
▲（人间四月芳菲尽），山寺桃花始盛开。▲五月春色归来迟，（二月垂杨未挂丝）。
▲晴川历历汉阳树，（芳草萋萋鹦鹉洲）。▲（旧时王谢堂前燕），飞入寻常百姓家。
（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲”。爸爸，请你
地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。
贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，“就你会耍贫嘴！”
（14）“吹而不寒杨柳风 ”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
▲忽如一夜春风来，（千树万树梨花开）。▲气蒸云梦泽，（波撼岳阳城）。▲感时花溅泪，（恨别鸟惊心）。▲（我有迷魂招不得），雄鸡一声天
下白。
▲谁言寸草心，（抱得三春晖）。▲（问渠哪得清如许），为有源头活水来。
▲山重水复疑无路，（柳暗花明又一春）。▲（一水护田将绿绕），两山排闼5·（碧）玉妆成一树高，万条垂下（绿）丝绦。
6、两个（黄）鹂鸣（翠）柳，一行（白）鹭上（青）天。●古诗动物园:（填动物）
1·小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。2·江上往来人，但爱（鲈送青来。
▲（绿树村边合），青山郭外斜。▲会当凌绝顶，（一览众山小
●古诗百花园:(填花名)1·忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。2·（桃花）潭水深千尺，不及汪伦送我情。3·待到重阳日，还来就（菊花）。4·接天莲叶无穷碧，映日（荷花）别样红。5·借问酒家何处有? 牧童遥指（杏花）村。
●古诗七彩园:（填色彩）
1·春色满园关不住，一枝（红）杏出墙来。2·山外（青）山楼外楼，西湖歌舞几时休? 3·等闲识得东风面，万（紫）千（红）总是春。4·春风又（绿）江南岸，明月何时照我还?）。鱼）美。
3·两个（黄鹂）鸣翠柳，一行（白鹭）上青天。4·牧童骑（黄牛），歌声振林樾。
5·竹外桃花三两枝，春江水暖（鸭）先知。6·蒌蒿满地芦芽短，正是（河豚）欲上时。
7·柴门闻（犬）吠，风雪夜归人。8·两岸（猿）声啼不住，轻舟已过万重山。
●请你按要求写出自己学到的诗句。▲含有花名的诗句：
①春色满园关不住，一枝（红杏）出墙来。②接天莲叶无穷碧，映日（荷花）别样红。
▲表达思念的诗句：①举头望明月，低头思故乡。②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
▲含有季节名的诗句：①春色满园关不住，一枝红杏出墙来。②不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
▲含有鸟名的诗句：两个（黄鹂）鸣翠柳，一行（白鹭）上青天。
●写出分别描写春夏秋冬的诗句：
▲春: ①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
③竹外桃花两三枝，春江水暖鸭先知。④春风又绿江南岸，明月何时照我还。
▲夏: ①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
③绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。④黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
▲秋: ①可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。②停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
▲冬: ①墙角数枝梅，凌寒独自开。②千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
③孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
●写出分别描写春夏秋冬的诗句：
春: ①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
③竹外桃花两三枝，春江水暖鸭先知。④春风又绿江南岸，明月何时照我还。
夏: ①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
③绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。④黑山翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
秋: ①可怜九月初三月，露似珍珠月似弓。②停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
冬: ①墙角数枝梅，凌寒独自开。②千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
③孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。● 古诗趣味小练习： １．填颜色：
(1)(白)毛浮（绿）水，（红）掌拨清波。(2)（白）日依山尽，（黄）河人
海流。
(3)日暮（苍）山远，天寒（白）屋贫。(4)一年好景君须记，最是橙（黄）桔（绿）时。
(5)两个（黄）鹏鸣（翠）柳，一行（白）鹭上（青）天。２．填数字：
(1)不知细叶谁裁出，（二）月春风似剪刀。(2)故人西辞黄鹤楼，烟花
（三）月下扬州。
(3)飞流直下（三千）尺，疑是银河落
（九）天。(4)碧玉妆成（一）树高，（万）条垂下绿丝绦。(5)朝辞自帝彩云间，（千里）里江陵
（一）日还。３．填植物：
(1)离离原上（草），一岁一枯荣。(2)人间四月劳菲尽，山寺（桃）花始盛开。
(3)借问酒家何处有，牧童遥指（杏）花村。(4)遥知兄弟登高处，遍插（茱萸）少一人。
(5)月落乌啼霜满天，江（枫）渔火对愁眠。
●选择和填空，瞧你会不会？（15分）杜甫用“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”赞赏的诗人是A李白B苏东坡C高适 2唐代王勃的“无为在歧路，儿女共沾巾”的“儿女”指A儿子和女儿B孩子们C青年男女
3李商隐的《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，他这首诗是寄给 A朋友 B情人C妻子
4“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的佳节是指 A端午节 B重阳节 C春节 5“天涯共此时”是中央电视台海外频道的一个特色栏目，这个栏目名称出处谁的诗句？ A李白B白居易C张九龄
6“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的诗人是 A顾炎武 B黄宗羲 C于谦
7“二十四史”的前四史分别是-------------------8
唐
宋
八
大
家
中
属
于
唐
代的两
位
是
-----------
9四书五经是儒家经典，其中四书是指----------------------------
●选名句巧填空 欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近的一句话，这句话是“生于忧患,死于安乐” 王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》有两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。” “海内存知己，天涯若比邻。”虽然相隔万水千山，但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。我国古代有句名言，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”就是说坏事虽小但不能去做，干多了就变成大坏事；好事虽小，也不能因为它小就不做，再大的好事都是从点滴开始的。范仲淹身处内忧外患的时代，但他始终“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。6 “ 工欲善其事,必先利其器 ”，这个“事”指改造世界的活动，任何改造世界的活动都离不开“器”——工具。顾炎武说“天下兴亡，匹夫有责。”这个“匹夫”指的就是一个个的我，从我做起是主人翁精神和责任感的体现。焦裕禄心里装着三十万兰考人民，为改变兰考贫穷落后局面，他累倒在兰考这块土地上，真可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”（诸葛亮语）
9知识的获得不单要靠读书，还要注重实践，正如陆放翁的诗所言“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
10、说出下列对联所隐含的年龄： 花甲重逢，增加三七岁月。古稀双庆，再多一度春秋。
(141)岁。（乾隆五十大庆时，在乾清宫举行千叟宴。参加者有位一百四十一岁的老人。乾隆以其年龄为题出句云：“ 花甲重开，外加三七岁月”； 纪晓岚对道： “古稀双庆，又多一个春秋”。花甲，指六十岁。重开，指两个花甲，一百二十岁。三七为二十一岁。上联加起来共一百四十一岁。古稀，指七十岁。双庆，指两个古稀，一百四十岁。一个春秋，即一岁。下联加起来也是一百四十一岁。联语的特点在巧于用数。）
读书不好（）读书。”上联意思是说是年轻是读书的好时候却不喜欢读书，下联的意思是年老了喜欢读书却不是读书的好时机了。你能据此注出对联中“好”的读音吗？写在括号内。
12、我们只有不断更新知识，开拓视野，才能提高我们的能力。正如朱熹在《观书有感》里所说的“ 问渠那得清如许? 为有源头活水来!”
13、同是描写山中的幽静，不同的诗人有着不同的见解。南宋诗人王籍说“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，而北宋诗人王安石则认为“ 茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。”
●古人常用（桂魄、玉轮、玉蟾、蟾蜍、玉盘、冰镜、冰鉴、冰轮、桂宫、玉兔、夜光、蟾宫、银钩、婵娟）等词语来代表月亮，月亮是古人常常借以抒发各种情怀之物，请按以下提示写出含“月”字的诗句： ⑴满月：月从海东来，径尺熔银盘。（陆游）
⑵喜月、残月：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。白居易《暮江吟》
⑶愁月：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继《枫桥夜泊)⑷思乡月：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》
●下面人名各取自什么成语？ ★杜鹏程（鹏程万里）★陈残云（风卷残云）
11、古人写了这样一副对联，此联为 “好（）读书不好（）读书，好（）
★王任重（任重道远）★刘海粟（沧海一粟）★丁慧中(秀外慧中)★甘如怡(甘之如饴)★焦若愚(大智若愚)●丁慧中:秀外慧中——好媳妇啊。●王任重:任重道远——担子重 ●甘如怡:甘之如饴——什么样的生活都能当成甜美的日子）●下列对联各咏的是谁？
⑴一门父子三词客，千古文章四大家。（）
⑵豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（）
⑶四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（）
●古诗文是我们民族文化的精华与命脉，千百年间，万口传涌，我们要继承这民族传统文化。
1、我国一些风格独特的名山大川、风景名胜，总能让我们联想到许多与之相关的诗词佳句：提到淡汝浓抹的西湖，我就想到“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”、“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；看到长浩荡东流的长江，我的脑海里会浮现“天门中断楚江开，碧水东流至此回”、“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。
2、同是描写山中的幽静，不同的诗人有着不同的见解。南宋诗人王籍说“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，而北宋诗人王安石则认为“茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。”
3、将下列送别诗中的诗句与对应的诗题及作者用线连起来。
桃花潭水深千尽，不及汪伦送我情。——《赠汪伦》—— 李白 火山五月行人少，看君马去疾如鸟。——《送刘判官赴碛西》—— 岑参 但去莫复问，白去无尽时。——《送别》—— 王维 欲识离人悲，孤台见明月。——《别诗》—— 张融
● 看你行不行？
1浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。2 百尺竿头，更进一步。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。4 已所不欲，勿施于人。5大漠孤烟直，长河落日圆。6 若要人不知，除非己莫为。7花开堪折直须折，莫待无花空折枝。8 尺有所短，寸有所长。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。10临渊羡鱼，不如退而结网。11蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。12它山之石，可以攻玉。
13秦时明月汉时关，万里长征人未还,但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。14众口铄金,，积毁销骨 15但愿人长久，千里共婵娟。16静以修身，俭以养德。17大漠沙如雪，燕山月似钩。18为山九仞，功亏一篑。19星垂平野阔，月涌大江流。
20、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍，金石可镂。21山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。22言之无文，行而不远。
23此地无银三百两，隔壁王二不曾偷。24千里之堤，溃于蚁穴。
25车到山前必有路，船到桥头自然直
26一日一钱,千日一千;绳锯木断,水滴石穿。
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