祖国在我心中活动总结（精选5篇）

第一篇：祖国在我心中活动总结

祖国在我心中活动总结

为加强对学生的爱国主义教育、增强学生的民族意识，“国庆节”期间，我校积极开展了系列爱国主义教育活动。以提高学生的思想道德品质，加深学生对祖国的感情，从而使学生在新的世纪中健康的成长。下面就所开展的活动情况作一小结，以求改进和指正：、要求

1、在班内召开以“童心唱祖国齐心迎国庆”为主题班会。讲解祖国几十年来的重大变化及现代社会中的英雄事迹，对学生进行深刻的爱国主义教育。

2、“国庆节”期间利用板报开展宣传。学生通过查找资料，准备活动，更了解国庆节，认识到祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，通过墙报宣传的方式为祖国庆祝生日，培养学生对祖国的热爱。

3、组织学生参加“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动，引导学生增进爱党、爱国、爱社会主义情感，生动具体地学习社会主义核心价值体系，充分展示心向党、跟党走的精神风貌，为党的十八大胜利召开营造良好氛围。

4、开展以“童心唱祖国齐心迎双节”为主题的黑板报评比活动。让学生利用书籍、网络等方式查一查，找一找，收集祖国之最，祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观，经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等文字、图片、实物资料等，制作精美的黑板报。通过活动让学生进一步的了解国情，增长学生的综合知识，培养学生生活的热情与学习的激情、爱国的情感。

通过系列爱国主义教育活动的开展，学生素质较以前有了很大提高，学生从中受到了深刻的爱国主义教育，加了对祖国的感情，丰富了学生的课余生活，收到了良好的教育效果。

第二篇：祖国在我心中总结

“祖国在我心中”红歌比赛总结

为了充分展示本校学生的才华，增强集体的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，陶冶爱国主义情操。5月30日，“颂祖国，感恩祖国”红歌演唱比赛我隆重举行。本次红歌演唱比赛，我校全体同学是以班为单位参加比赛演出的，全体同学喜迎六一儿童节。和着优美的旋律，同学们用自己饱满的热情，齐唱红歌，歌颂祖国。本次各参赛班级的表演形式花样百出，将合唱与朗诵、舞蹈结合凸显出新时代的红色气息，加之各种道具的使用，更为此次大赛增添了无穷色彩。总之，在政教处、音乐老师及同学们为了这次比赛可谓是花尽了心思。

比赛中，同学们以饱满的精神，激情昂扬，声情并茂地演唱着《歌唱祖国》、《没有共产党就没有新中国》、《雨花石》、《快乐节日》、《嘀哩，嘀哩》等经典歌曲。他们用嘹亮的歌声歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂新时代。嘹亮的歌声唱出了学生们的心声：“祖国，我爱你”；嘹亮的歌声展示了学生们积极向上、团结奋进的精神风貌。

比赛过程中，每个班的同学以饱满的热情赛出了风格，赛出了水平。特别是六年级同学们，他们洪亮的声音，充沛的感情，默契的配合，激情澎湃的演唱，不仅博得场下师生的阵阵掌声。还获得了评委们的一致好评。

通过这次红歌大赛，同学们用他们嘹亮的歌喉弘扬了革命传统精神，净化了自己的心灵，让自己对红歌精神，对红色革命有了更深的了解，同时在学校也掀起了“爱红歌、学红歌、唱红歌”的热潮。在以后的时间里，我们将组织更好的活动来丰富全校同学的生活。

政教处

“祖国在我心中” 红歌比赛总结

凉水学校

第三篇：升国旗唱国歌祖国在我心中活动总结

三街小学“升国旗唱国歌祖国在我心中”主题活动总结

为充分发挥升国旗、唱国歌在弘扬社会主义核心价值观中的教育引导作用，我校开展了“升国旗、唱国歌、祖国在我心中”的主题活动，学生们在丰富多彩的活动中客观地了解了祖国发展历史，真切地体会到了建国六十多年来我们国家发生的翻天覆地的变化，并立志要传承民族精神，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。

一、开展好“祖国在我心中”活动启动仪式。

3月1日，我校在升旗仪式上举行了隆重的活动启动仪式。在启动仪式上，李校长号召全体少先队员积极参加，并提出了殷切的希望，希望广大少先队员勤奋学习、奋力拼搏，使我们的祖国更加强大。大队辅导员作了题为《为祖国喝彩》的国旗下的讲话，并对本次活动作了具体布置。

二、普及《中华人民共和国国旗法》、《关于规范国歌奏唱礼仪的实施意见》

利用班会，班主任向学生们普及《中华人民共和国国旗法》、《关于规范国歌奏唱礼仪的实施意见》知识，学生们通过看幻灯、听老师讲解，懂得了国歌是国家的象征和标志，国歌凝结着中国共产党领导人民争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕的全部奋斗，是鼓舞人民奋勇前进的强劲旋律。并且明白了国歌奏唱的场合和礼仪及国旗法的相关规定。

三、学会唱国歌 利用音乐课，由音乐老师负责全体学生会唱国歌，做到吐字清晰，节奏适当，不得变调、改词等，并在全校开展国歌传唱活动。做到了人人都参与、队队有歌声。大队部充分利用校“七色光”红领巾广播站，新开设了“国歌大家唱”栏目，广大少先队员踊跃报名，歌声在校园各个角落飘荡，迅速掀起了学唱国歌的热潮。

四、利用宣传栏、黑板报向学生宣扬爱国主义热情。

学校制作了一期宣传栏，各班办好了一期黑板报，歌颂中国共产党的光辉业绩;歌颂祖国自建国来取得的伟大成就;歌颂祖国悠久的历史、灿烂的文化、全国人民众志成城共克时艰的精神风貌;歌颂改革开放，社会主义新风尚;展示我校师生开拓创新、与时俱进的精神风貌。学生们通过宣传栏、黑板报更加了解了中国的发展历程，也更加热爱我们伟大的祖国。

此次活动获得了圆满成功，学生们在活动中接受了深刻的爱国教育，纷纷表示要以天下为己任，学好知识，学好本领，报效祖国，建设家乡。

第四篇：祖国在我心中：活动安排

“祖国在我心中”综合性学习活动安排

陈国龙

活动目的：引导学生通过多种形式的语文活动，感受中华儿女的爱国情怀，进一步增强对祖国的热爱之情。

活动内容：

1.搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料。2.阅读歌颂祖国的诗文，学唱歌颂祖国的歌曲。

3.访问周围的人，请他们讲讲近年来祖国或家乡发生的变化，还可以请他们谈谈感受。

4.收听广播或收看影视中有关祖国建设新成就的内容，参观家乡建设新成就。

活动形式：

搜集、整理、撰写演讲稿、讲故事、制作手抄报、交流汇报、写体会等。

活动时间：2周（课内与课外）活动安排：

一、活动分工

学生分组，确定各小组活动内容，做到每项内容均能落实，教师可指导分工，避免重复。

二、确定主题

《詹天佑》一课可设计材料交流会，学习《怀念母亲》、《彩色的翅膀》两课可开展手抄报展示活动，学习《中华少年》一课，可设计“唱响中国”歌咏会，《口语交际与习作》课就进行 “爱我中华”为主题的演讲稿的撰写与演讲，《回顾拓展》就进行展示总结。

三、制订计划

小组撰写活动计划，落实小组人员的分工与活动安排

四、活动实施

各小组按照计划去行动。在活动过程中，教师要及时掌握信息，适时调控指导。要引导学生及时地把搜集到的材料进行归类、整理。

五、交流汇报

以小组为单位进行全班交流，可以从以下几个方面来谈： 开展了哪些活动

活动中遇到的困难、问题，是怎样克服解决的

有哪些收获或者有些什么有趣的事情发生，影响最深刻的是什么

六、成果展示

各小组将活动记录及相关资料整理后展示，可以开“祖国在我心中”为题的演讲比赛或诗歌朗诵会、办一期手抄报、写一篇心得体会等。

七、活动总结。

附：老师指导：

虽然学生不是第一次搞综合性学习，有一定的经验，但是老师的适时指导还是很有必要的。

一、在内容确定上的指导，学生选定适合自己的内容，拟定小标题；

二、分工的指导，要组内人人有事做，发挥组员特长，优势互补，也避免重复劳动；

三、活动过程指导，引导学生定计划，查资料，做记录，整资料等；

四、评价的指导，关注组员参与活动的情况，是否积极，是否有收获，是否善于合作等；

五、总结评价的指导，总结活动中的得与失，找出本组与其他组以及自己与其他组员的差距，进行反思等。

活动展示：

展示可以放在每一课的学习中，口语交际·习作中，回顾拓展中，总之第二单元学习既是一个学习过程也是一个综合性学习的展示过程。第二单元这样安排为学习与展示提供了机会和舞台。

第五篇：祖国在我心中活动设计

《祖国在我心中》活动设计

港沟中心小学曹风华

【活动目标】

1、知道国旗、国徽、国歌是我们祖国的象征，尊敬国旗、国徽和

国歌。

2、初步了解有关祖国的知识，为自己是中国人感到自豪。

3、组织探究活动，有创意地生活。

活动准备：多媒体课件、硬币、开国大典录像资料、彩色粉笔等资料学生利用自己的有利条件所及有关国旗、国徽、国歌的有

关资料；

【学情分析】

二年级的学生对于国旗、国歌是比较的熟悉，但是对于国徽不是很熟悉，比较的抽象，所以，应该让学生准确的了解有关的知识。结合小学生的日常行为习惯，让学生从身边的小事做起，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，维护国家的尊严。

【活动过程】

一、诵读诗歌，激发爱国热情

上课前，我们先来朗诵两首我们已经学过的识字和儿歌，让我们温习一下语文中的爱国知识。

齐诵儿歌：我爱祖国

教师：我们的祖国历史悠久，文化灿烂。祖国是我们的母亲，我们祖祖辈辈生活在这块古老、文明的土地上，我爱自己的祖国。

播放多媒体课件：

1、看图片：中国地图，我们生活在这块古老的土地上，让我们共

同欣赏祖国的壮丽山河、美丽风景。

2、欣赏美丽的风景图画，我们的祖国富饶美丽，我们要爱我们的祖国。

二、交流材料、讨论，学习知识

教师：国旗、国徽、国歌是我们祖国的行政。尊重国旗、国徽、国歌就是尊重我们的祖国。

1、国旗：教室墙壁上的国旗，先说说自己对国旗知识的了解。教师补充，讲解国旗知识。

在学习国旗知识的同时，询问学生：知道中国第一面五星红旗是什么时候升起的，引导学生说出是：1949年的10月1日，升起的中国第一面五星红旗，正是祖国的开国大典，此时与学生一起欣赏，纪录片《开贵大典》，让学生了解历史，了解祖国的发展史。

2、国歌：在升起国旗的时候都要奏响中华人民共和国的国歌。教师介绍国旗的有关知识，然后结合国歌的歌词的内容和学生一起体会国歌的韵味，来共同为国家奋进，努力建设我们富强的祖国。

播放课件，了解在祖国的南沙群岛、祖国的北极、祖国的乡村学校，在祖国辽阔的土地上，在每一个中国人民的心中，永远都高高地飘扬着一面鲜艳的五星红旗。

3、国徽：先让学生自己说，对于国徽知识的了解。教师补充说明关于国徽的知识，然后，告诉学生在一些庄重的场合会有国徽，它代表

庄严、庄重，要教育学生尊重国徽。

学习国旗、国歌、国徽的有关知识后，结合学校的班级内悬挂的“小学生日常行为规范，要求小学生要做好第一条：尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗时要肃立，行注目礼，小学生要行队礼。

播放国歌，让学生模拟一次升旗仪式，心中怀着激动的感情升起国旗，跟唱国歌。

三、诵读诗歌，激发爱国热情

了解国家的国庆节，在祖国妈妈生日这一天，全国人民举行了各种丰富多彩的庆祝活动，人们是怎样庆祝祖国妈妈的生日的，可以播放歌曲《今天是你的生日，祖国》，让学生的歌声中回想庆祝祖国生日的方式，比如：敲起欢快的腰鼓、扭起欢快的秧歌、小学生用画画、做手抄报的形式欢庆国庆节、还有的班级组织“庆国庆”主题班会，主题队会来庆祝祖国的生日。播放课件，引导学生开放学生的思维。

1、一起配乐诵读学过的诗歌《欢庆》，祝福祖**亲的生日；

2、分角色诵读《我爱我的祖国》来庆祝祖国的生日；

激发学生的爱国之情，在国庆节到来是，我要祝祖国妈妈（生日快乐、繁荣昌盛、国泰民安等等）。

四、联系生活实际，维护国家尊严

1、让学生自己阅读教材中维护国家尊严的故事，以此来激发学生的爱国热情；

2、出示图片或者是课件，用具体的事例来让学生学会在生活中维护国家的尊严，比如：

（1）、在下雨天，旗杆上悬挂的国旗应该怎么办？

（2）、周一学校升旗仪式时，有部分学生迟到了，他们急匆匆跑到教室，没有驻足参加升旗仪式，我们应该怎么办？告诉他们维护国家尊严，参加升旗仪式；

（3）红领巾是国旗的一角，我们爱护我们的红领巾就是爱护我们的国旗，要始终保证红领巾干净、整洁；

与生活实际相联系，用孩子身边的小事，教育学生要时刻维护国家的尊严。

五、拓展延伸

1、继续了解和搜集关于国旗、国徽、国歌的有关知识；

2、搜集歌颂祖国的诗歌或者是歌曲；

3、在家长的帮助下，搜集维护国家尊严的故事，与大家共同交流； 把以上搜集的资料补充到班级的资料库里，丰富学生的知识。

【活动反思】

听过本次教学设计和课堂教学，我反思自己感觉教师还是对于学生放手