表演题目

第一篇：表演题目

你为自己中了体彩头奖而高兴突然发现手里拿的是上期的彩票 胆战心惊地过独木桥

放学回家，走错家门，走到了邻居小红家 吃鱼时被鱼刺卡住喉咙

吃水果时吃到一颗非常酸的葡萄

在舞台的后台等待上台表演时兴奋又紧张的心情 在大街上当众捡到十块钱 吃饭时发现饭里有苍蝇 买东西忘了带钱

你在照镜子，突然发现„(自由发挥)复试

1、想打电话给心仪的人，对着电话却又不敢拨号

2、家里的狗走丢了好几天，突然有人抱着一只野狗上门，如何对待

3、本以为考试要挂红灯，结果查分发现自己顺利通过

4、看到一个你讨厌的人，表现出鄙视的表情

5、看到一个多年不见的老朋友，记忆中长相清秀的他居然一脸沧桑，表现自己的惊讶

6、在食堂里吃饭，有个陌生人老盯着你看，如何反应

7、在食堂打饭，你在排队，不断有人插队，你渐渐无法忍受

8、在大街上当众捡到十块钱

9、在街上巧遇自己的偶像

10、第一次穿高跟鞋

11、在公车上不小心踩到别人的脚，那人对你不依不饶

12、你在图书馆看书，看到高兴处哈哈大笑，周围人向你投来愤怒的目光

13、有一个你不喜欢的人向你表白，你会怎么办

14、用震撼的效果读以下台词“钱，钱是好东西！你们可以拿它去创造未来，也可以拿它去买烟，买你们的命！”

15、你是一个推销员，怎样推销钻石牌牙刷

16、为“瘦瘦”减肥产品做广告

17、上课时你在给恋人写信，被老师发现，老师很生气，你怎么办

18、你在说一个人坏话，回头发现那人就在你身后

19、模仿一个知名小品的片段 20、你在照镜子，突然发现„(自由发挥)

21、深夜，你手拿蜡烛走在漆黑的楼道里，突然„(自由发挥)

22、公共汽车上，你喜欢的人坐在你身旁，你会怎么办

23、表演“天昏地暗

24、进宿舍走错楼层，有人开门问你是谁，你怎么反应

25、向观众推销一种增高营养品

26、你在网吧上网聊天，突然发现和你聊天的网友就坐在你旁边(提示：把聊天内容读出来)

27、发现一个路人的背影很象朋友，热情高呼其绰号，那人回头发现认错人

28、无正当理由，向老师请假一周

29、你是一名工人，厂长让你去做非常困难的工作

30、课堂很安静，女老师在讲课，你突然打了个很响的喷嚏，引起老师不悦，怎么办

31、你在讲台上演讲，台下一位异性听众一直用颇具魅力的眼神盯着你看，怎么反应

32、你在餐饮店打工，一位顾客用方言向你要猪肉炖粉条，你听不懂，怎么办

33、清晨你在校园小路上背单词突然发现自己喜欢的同学迎面走来

34、你为自己中了体彩头奖而高兴突然发现手里拿的是上期的彩票

35、请用肢体语言表达”三个代表“的内容

36、路上一个陌生人向你要电话号码

37、吃饭时发现饭里有苍蝇

38、吃苹果时咬到半条虫

39、在公共汽车上没买票被抓住 40、上课时手机突然响了

41、买东西忘了带钱

42、冥思苦想后解出一道难题

43、剧烈运动后满头大汗地喝水

44、表演一段经典电影片段

45、跳舞时总是踩到舞伴的脚

46、上课睡觉突然被老师叫起来回答问题

47、半夜起床打蚊子

48、你非常害怕老鼠，却发现老鼠正在吃你放在宿舍的零食

49、那天你上班迟到，在办公室门口碰到老板 50、喝醉酒

51、你发现有人要跳楼

52、在商场里不停试衣服

53、独自走夜路，有人一直跟在你身后

54、和一个异性被困在停止的电梯里

55、碰到一个痴呆患者向你问路

56、如果你心情很不好，会怎样发泄出来

57、用自己独特的方式向在场的一位评委表白

58、有人喝了一杯变质的牛奶，分别表演这个人和细菌的状态

59、请用自己的方式表现”尴尬“这个词的意思 60、做出十种不同的表情并解释含义

61、坐在长椅一头，被一个热情的异性挤到另一头，摔倒在地 62、表演”欲罢不能" 63、分别表演吃到酸甜苦辣的反应

64、你是一个爱国青年，课堂上外籍教师公然侮辱你的祖国 65、请朗诵一首古诗，然后表演古诗的内容

66、向观众表达你有多么热爱戏剧，再表达你有多么反感戏剧 67、向评委提个问题，再用肢体语言表演问题的答案 68、表演一个为写不出剧本而烦恼的编剧 69、表演一个为演不好戏而烦恼的演员 70、表演你最喜欢的一项体育运动记录激动时刻

（49）我们喜欢的小伙儿来了（50）井里发现异常（51）童年相识（52）避雨重逢（53）避雨相识

（54）这里曾经是条小河（故地重游）（55）童年时我们曾在这里野炊（故地重游）（56）摸黑找亲人（57）这片草丛中有鸟蛋（58）这个地方我来过（59）发现了奇异的脚印（60）没想到这里成了废墟（61）照相馆里美人多（62）告别校园的老槐树（63）清明时节雨纷纷（64）傍晚山里寻归路

（65）没想到这地方如此的脏乱（66）这里以前似乎有人来过（67）这里居然又有一眼清泉

（68）这片废墟曾经是战争年间的地雷区（69）小巷中为什么又是污水横流

（70）住在咱们院子里的人没有一家是好惹的（71）沼泽地中险情多（72）杂院的早晨不平静（73）深夜一群等父母的孩子（74）夏夜的小院是非多（75）夜色中大家都迷路在深山（76）排队一昼夜之后（77）小铺开张第一天（78）其实这事不怪他（79）演出之前的后台（80）雨夜一群打工仔过节（81）半夜警察来敲门（82）夜宿破庙中（83）咱们家来了个有病的男人 2．复试小品练习试题（1）苦涩的除夕夜（2）乐极生悲（3）意外的发现

（4）高兴的事儿一个接一个（5）最后的一线希望没了（6）乞丐的聚会（7）难得这么高兴一回（8）这片墓地静悄悄（9）夏日深山找到了水（10）这是爸爸生前给留下的（11）冤家路窄（12）被冤枉的人（13）草丛中太危险

（14）咱们家里从来没有早恋过（15）雪地里发现了奇异的脚印（16）黑夜中我们来到曾经来过的地方（17）新侣旧情再游旧地

（18）大龄的男厨子约来了一群童年时的女同学（19）破院子里挤住了一群做小生意的人（20）沙漠中发现了一眼枯井（21）七个小伙子爱上了三个姑娘（22）篝火晚会上我跟她（他）一见钟情（23）露宿墓地

（24）失散多年的台湾亲人回家了（25）给大家都写过情书的人来了（26）浪子归来（27）小饭馆来了个收税的

（28）咱们家来了个有钱（地位）的男人（29）女生宿舍来了个卖碟的（30）买卖不成情义在（31）储蓄所里

（32）医院来了个重病号（33）第一次进发廊（34）饭馆要关门（35）今天是他（她）的生日（36）过去没说过这事儿（1）化妆舞会（无时间、国度的局限。重点考察考生的想象力和对生活的理解，强调造型。）（2）野生动物园（人可以演动物，重点考察考生的信念、想象力）（3）梦中梦见我最亲爱的亲人（在音乐中的感受）（4）演电视

（5）吹牛者的酒会（看谁说得神）（6）看谁有性格（我和别人不一样）（7）人人都夸丈夫好（女生）（8）话不投机半句多

（9）摸黑找亲人（无声、无语言）（10）过情人节（1）一见钟情（双人）（2）同病相怜（双人或三人）（3）冤家路窄（双人或三人）（4）雨夜来客（双人）（5）艰难的和解（双人）（6）女大也愁嫁（女生多人）（7）以手（脚）传情（双人）（8）想不到他（她）变了（双人）（9）远处相逢，近处分别（多人）（10）邂逅相逢（双人、三人）（11）货比三家好（四人或五人）（12）邻里**（四人或五人）（13）哥哥（姐姐等）有个小秘密（双人或三人）

（14）一辈子没有到过这么（次、好、美、脏、破、乱、惨的）地方（15）偷偷揭开脸上的绷带。（整形：好、坏、一般。整出一个漂亮、丑陋的你）

（16）冻僵与复苏（考察细腻的感觉）（17）狭路相逢（双人或三人）（18）过烂泥塘（八人分四组）小品练习

1）环境命题练习（多人）：车站、码头、候车（船）室、火车或轮船上、派出所、法院、照相馆、泠饮店、饭店、舞厅、影院外、公园、树林、山洞、书店、医院、邮局、超市。2）道具命题练习：皮箱、照片、雨伞、信、风筝、头巾、生日蛋糕、瓶酒。3）规定情境命题练习：约会之前、除夕夜、野营迷途、毕业前夕、被盗后、久别重逄、冤家路窄、急中生智、喜讯传来、弄巧成拙、悲喜交集。4）一句话命题练习：“荒唐的约会”、“再也不干了”、“最幸福的时刻”。5）单人命题练习：妈妈的生日、高考通知书、狱中归来、出国这前、发现家中被

盗、墓地前的忏悔、约会走错屋、雨夜出诊、婚礼之前（情人变心）6）双人命题练习：告别、相认、约会、挽留、安慰、相认、采访、巧遇、决裂、和好、讨债、护理、报仇、接头、迎接、探视、驱逐、阻挠。7）多人命题练习：接站、生日、照相、团聚、躲雨、看榜、野营、迷途。单人小品：（1）《妈妈的生日》：（父亲已去世）母亲50岁生日，女儿在家准备好了一切，接到母亲电话，有人为她准备生日宴会，让女儿也去，女儿生气，取出父亲遗像，愤然离家；（2）〈生日礼物〉：妻在家为夫准备好生日宴，早过了回家时间，打电话到单位询问，早已离开，生气，打开电视，夫正科技颁奖会上讲话，感谢妻多年的支持；（3）《负心人》：村姑提着篮子，敲大学男生宿舍门，无人，进屋给对象整理物品，发现女人用品，痛苦，将篮子内东西放在男的桌上，然后离开；（4）《妻子上夜班去了》：丈夫在家赶着绘图，睡觉的不满周岁的孩子闹醒，哄孩子，热奶，喂孩子，哄孩子睡觉，绘图。（5）《吸毒女》：戒毒所的吸毒女，母亲来看她，高兴地梳妆打扮，想到父母离婚，没人管她，恨，不愿见，又拿起小镜子，不由想起亲情，重新打扮，去见母亲。

双人小品：（1）《离婚》：两人都是事业上的女强人，忍受着生活与感情的折磨，最后在结婚纪念日离婚。（2）《难言的相逢》：雨中等车，二位同学相遇，甲生活狼狈，但仍钻研书本做学问，赵生活富有，生活空虚。（3）《夫妻之间》：妻总怀疑夫有外遇，丈夫火了，妻又安慰夫。（4）《意外相逢》：X光室，一对过去的恋人，意外相逢。（5）《父归女不认》：父坐在门外，女儿回来，不认判刑多年的父亲，父亲留字条而走，原来他是无辜的。（6）《叔嫂之间》：小叔子劝原谅哥哥的粗暴，嫂子决心出走。（7）《发配大西北》：女儿因犯偷盗罪被判劳教，临走前父亲又给女儿一件毛衣。

双人小品：

1、哥哥在工作，妹妹去看书，哥哥把书抢来不许妹妹看，但妹妹对这本书很感兴趣，又把书偷到手，其实哥哥早就发现了，当妹妹拿书要走时，哥哥说：“把书放下。”

2、一个技术不熟练的理发师给一个爱挑剔的客人理发，理发师越小心越出毛病，客人越看越不顺心。

3、星期六姐妹两人都在等自己的男朋友，都不想让对方发现，都想把对方支走，但谁都不肯走。外面有人，都认为是‘他’来了，跑出去，结果是邻居家来客，最后二人都明白彼此的意图了。

第二篇：音乐表演毕业论文题目

音乐表演毕业论文题目

浅析在器乐演奏中音乐表演创造的美学原则

论紧张对音乐表演的积极作用 音乐表演心理探究 音乐表演中的内心歌唱研究 浅析音乐表演的心理因素

略论音乐表演中的情感表达与艺术再造 音乐表演创造的美学原则

情理之中,意料之外——音乐表演审美评价标准探讨

历史上不同的音乐表演美学观念和表演风格比较 论音乐表演的艺术表现

谈音乐表演中“度”的艺术

论音乐表演的忠实性——从乐谱的规定性谈起 高职音乐表演课程体系的构建与研究

就业视角下的音乐表演人才培养模式

音乐表演专业学生舞台焦虑心理咨询的个案研究 山西艺术高职音乐表演专业教学现状研究 作为诠释的音乐表演

从录音师视角谈音乐表演者的声音表现问题 关于音乐表演的教学技巧探讨

音乐表演类高职院校教师实践能力的现状调查与问题分析 音乐表演的艺术风格和艺术表现 音乐表演心理问题探究 音乐表演学科建设如何可能——从音乐学、知识和表演角度的审视

论决定音乐表演成功的三因素 论音乐表演中的体验 高等学校音乐表演专业学业表现性评价研究 高校音乐传播专业中的“音乐表演”课程设置 元认知干预技术对音乐表演焦虑干预效果的研究

6-7岁学习小提琴儿童音乐表演焦虑之研究 浅析音乐表演过程中的立美能力

论传统的音乐表演活动基本特征 李凌音乐表演 美学思想初探 试论音乐表演与音乐审美的关系

双重任务下我国音乐表演美学的发展及对策 功利思想在音乐表演中的双重作用 论音乐美学在音乐表演中的作用和意义 舞蹈在音乐表演中情感释放体现 论音乐表演中的艺术个性创造

高职院校音乐表演学生专业技能培养研究初探 浅谈音乐表演心理素质的培养与训练方法

论音乐表演中的多元化发展 音乐表演科学与科学的表演 谈钢琴演奏者音乐表演心理素质的构建 “性灵”表达在音乐表演中的作用

浅析音乐表演风格形成的因素 音乐表演专业校外实践探析 音乐表演活动对职校生心理健康促进的调查报告 浅谈音乐表演风格形成的主客观因素 如何克服音乐表演中的怯场心理 职业教育中音乐表演的发展前景与方向 谈音乐表演中的分寸感

浅谈音乐表演中“音、指、意”三者关系

论音乐表演中的艺术个性创造 论音乐表演学习之法 浅谈音乐表演中的情感表现

论音乐表演与教学中音乐的二度创作 音乐表演中运动心理学的应用研究 音乐表演中的“理解”问题 探索音乐表演的多元化教学 音乐表演中的“理解”问题探析 论音乐表演中的文本解释与创作自由 谈音乐表演中的心理模块构成

论音乐表演忠实原作与个性化再度创造 内心音乐听觉在音乐表演中的层次地位及其建立 音乐表演中学生心理素质的培养 浅谈音乐表演的技巧、灵魂及心理因素 时代、民族及个性因素对音乐表演的影响 音乐表演的思维形式 试析音乐表演中的情感表现 浅谈如何在音乐表演中消除舞台紧张 音乐表演中个性与共性的地位与作用 对音乐表演专业课授课方式之探讨

教师教育专业与音乐表演专业钢琴教学模式的比较研究 跨越音乐学和音乐表演的鸿沟——历史语境阐释与解决途径探析

普通高等院校音乐表演专业人才培养模式探究

高职音乐表演专业人才培养创新模式下的职业能力培养 独立学院音乐表演专业培养应用型人才模式的研究 论艺术高职音乐表演器乐专业建设发展 艺术实践是音乐表演人才成长的必由之路 浅谈音乐表演的二度创作

个性与共性在音乐表演中的地位与作用

乘着歌声的翅膀——浅析音乐理论与音乐表演之有机衔接 论“视界融合”在音乐表演中的意义

浅谈音乐表演的重要性 音乐创作与音乐表演关系之我见 浅谈音乐创作与音乐表演的关系 “意念”与音乐表演美学 应用型本科院校音乐表演复合型人才培养模式的研究 论高校音乐表演专业毕业生社会竞争力的培养 心理因素对音乐表演的影响

我国应当设立音乐表演类硕士专业学位 现状 认识 方法——音乐表演学科建设刍议 现场音乐表演中音响系统存在的必要性 他山之石,可以攻玉——简论音乐表演的‘全面质量管理 音乐表演心理初探 关于地方高校音乐表演生四种能力培养的思考 论审美意识在音乐表演心理活动中的作用

音乐表演中的内心听觉 音乐表演中“气”的功能性研究

基于身心和谐原理的音乐表演运动机能康复体系──“亚历山大技术”初探

第三篇：音乐表演毕业论文题目(712个)

毕业论文（设计）

题 目

学 院 学 院 专 业 学生姓名 学 号 年级 级 指导教师

毕业

教务处制表

毕业

毕业

二〇一五年 三月二十 日

毕业

音乐表演毕业论文题目

一、论文说明

本团队长期从事论文写作与论文发表服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，专科本科论文300起，具体信息联系

二、论文参考题目

浅析在器乐演奏中音乐表演创造的美学原则 论紧张对音乐表演的积极作用 音乐表演心理探究 音乐表演中的内心歌唱研究 浅析音乐表演的心理因素

略论音乐表演中的情感表达与艺术再造 音乐表演创造的美学原则

情理之中,意料之外——音乐表演审美评价标准探讨 历史上不同的音乐表演美学观念和表演风格比较 论音乐表演的艺术表现 谈音乐表演中“度”的艺术

论音乐表演的忠实性——从乐谱的规定性谈起 高职音乐表演课程体系的构建与研究 就业视角下的音乐表演人才培养模式

音乐表演专业学生舞台焦虑心理咨询的个案研究 山西艺术高职音乐表演专业教学现状研究 作为诠释的音乐表演

从录音师视角谈音乐表演者的声音表现问题 关于音乐表演的教学技巧探讨 音乐表演类高职院校教师实践能力的现状调查与问题分析 音乐表演的艺术风格和艺术表现 音乐表演心理问题探究

音乐表演学科建设如何可能——从音乐学、知识和表演角度的审视 论决定音乐表演成功的三因素 论音乐表演中的体验

高等学校音乐表演专业学业表现性评价研究 高校音乐传播专业中的“音乐表演”课程设置 元认知干预技术对音乐表演焦虑干预效果的研究 6-7岁学习小提琴儿童音乐表演焦虑之研究 浅析音乐表演过程中的立美能力 论传统的音乐表演活动基本特征 李凌音乐表演 美学思想初探 试论音乐表演与音乐审美的关系

双重任务下我国音乐表演美学的发展及对策 功利思想在音乐表演中的双重作用 论音乐美学在音乐表演中的作用和意义 舞蹈在音乐表演中情感释放体现 论音乐表演中的艺术个性创造

高职院校音乐表演学生专业技能培养研究初探 浅谈音乐表演心理素质的培养与训练方法 论音乐表演中的多元化发展 音乐表演科学与科学的表演

谈钢琴演奏者音乐表演心理素质的构建 “性灵”表达在音乐表演中的作用 浅析音乐表演风格形成的因素 音乐表演专业校外实践探析

音乐表演活动对职校生心理健康促进的调查报告 浅谈音乐表演风格形成的主客观因素 探析音乐表演心理中的意志思维 音乐表演中的心理紧张问题探究 音乐表演在音乐审美中的地位与作用 论音乐表演中的二度创作实践 音乐表演中的音乐演释 音乐表演的特殊性

西方音乐表演美学观念研究刍议

欲善其事 先利其器——二论音乐表演的“全面质量管理” 音乐表演艺术风格美学初探 对音乐表演若干心理问题的研究 谈音乐表演中的直觉和临场心理 论高师学生音乐表演能力的培养 音乐表演中的要素之一——技巧 论音乐表演的情感表现和音乐想象 论音乐表演中的艺术处理 音乐表演的情感维度 音乐表演的法律保护模式研究 论音乐表演的表现力

浅谈音乐论文写作对音乐表演的意义 论音乐表演中二度创作的舞台实践 论音乐表演中的创造性

音乐表演心理素质构建对钢琴演奏者的作用 从网络音乐看21世纪音乐表演中的平民化 音乐表演学生实习阶段存在的问题及解决途径 论心理机制是音乐表演作为音乐再创造的重要因素 音乐表演专业拔尖创新人才教学研究与探索 浅议音乐美学在音乐表演中的作用 浅论心理学在音乐表演中的应用 论音乐表演艺术教学模式的创新与实践 关于音乐表演心理的研究

分析日常音、语音、音乐音三者的异同用于指导音乐表演 让学生学会在音乐中生活——高师音乐表演课教学感悟 普通高校音乐表演专业课程体系重构研究 音乐表演心理学的任务

对音乐表演艺术中跨界现象的探究 由音乐表演人才培养看职业教育

浅析音乐表演——幼儿歌唱活动的教学方法 浅谈音乐表演心理素质的培养 有关音乐表演中“理解”问题的探讨

美学下的音乐表演——浅谈钢琴演奏中蕴含的美学原理 浅谈音乐表演中的个性与共性 论音乐表演中的美学原理

音乐表演风格形成的主客观因素研究 浅谈音乐表演与欣赏中的再度创作 谈音乐表演登台瞬间心理 浅论音乐表演中的情感 音乐表演与二度创作的聚合

音乐表演同一性与差异性的声学表现初探——基于不同表演版本的演奏时长分析

论音乐表演中的情感传达 音乐表演艺术再创造的意义与价值 音乐表演中良好心理因素的培养 《淮南子》中的音乐表演艺术论 关于提高音乐表演能力问题的思考 论音乐表演技能培养

心理能力在音乐表演中的效用及实践 试论音乐表演中的心理因素 如何实现音乐表演中的二度创造 音乐表演美学刍议 论音乐表演中的艺术个性 浅论音乐表演

试论音乐表演中的心理因素 音乐表演心理浅析

“文本”是音乐表演的标准——读茅原《未完成音乐美学》的启示 从审美视角看音乐表演的二度创作 浅析音乐表演中的心理因素 音乐表演过程中立美的实践性探索 审美意识与音乐表演 音乐表演的表现力探析

当“演奏”成为“诠释”——西方音乐表演“诠释”的历史和美学成因 西方现代解释学视野下的音乐表演

普通高校音乐表演专业古典吉他本科方向人才培养模式学科建设改革和创新研究

高职院校“实理一体”教学模式的构建研究

佛学认知下的音乐表演理论探究——兼及音乐演绎忠实性概念理解问题 浅议高职院校音乐表演专业师资团队建设的方法方式 浅议音乐表演空间对音乐传播的几点影响 浅析提高个人修养对音乐表演的作用 音乐传播链上的音乐表演空间与文化创意 培养音乐表演人才与音乐理论知识教学交融之刍议 谈学生音乐表演心理素质的培养与训练 探究20世纪现代音乐表演观

关于钢琴音乐表演艺术的几点美学思考 高职高专音乐表演人才定位培养模式初探 音乐美学在音乐表演中的意义作用 浅议音乐美学在音乐表演中的作用 论小学音乐表演与音乐欣赏的关系 音乐教育钢琴教学与音乐表演钢琴教学的区别 高职高专音乐表演专业教学现状及策略探索 探讨现代音乐美学研究对音乐表演艺术的启示 从音乐类节目“我是歌手”中谈音乐表演的作用 基于信息技术的音乐表演专业课程教学模式探究 黑格尔音乐美学思想中生气灌注对音乐表演的启示 普通高师音乐表演专业教学改革

音乐表演美学的研究要注重广度与深度相结合——第七届全国音乐美学学术研讨会随感

论音乐表演中的综合体验式教育 关于音乐表演技能培养的几点看法

音乐表演专业大学生的音乐史课堂学习障碍与对策研究 论音乐表演者舞台表演能力的提高 论音乐美学对音乐表演实践的现实意义

高师音乐表演专业小学期聘请音乐专家及其教育价值 高校音乐表演专业视唱练耳教学的现状与探索 音乐表演专业实践教学改革的探索和研究 浅析在器乐演奏中音乐表演创造的美学原则 论紧张对音乐表演的积极作用 音乐表演心理探究 音乐表演中的内心歌唱研究 浅析音乐表演的心理因素

略论音乐表演中的情感表达与艺术再造 音乐表演创造的美学原则

情理之中,意料之外——音乐表演审美评价标准探讨 历史上不同的音乐表演美学观念和表演风格比较 论音乐表演的艺术表现 谈音乐表演中“度”的艺术

论音乐表演的忠实性——从乐谱的规定性谈起 高职音乐表演课程体系的构建与研究 就业视角下的音乐表演人才培养模式

音乐表演专业学生舞台焦虑心理咨询的个案研究 音乐表演者应注意的几个问题

论高校音乐表演专业实践教学与区域文化联动的人才培养模式研究 论音乐表演能力的提高与完善 音乐表演再创造刍议

通向音乐表演艺术的成功之道——论练习论心理能力在音乐表演艺术中的效用

论音乐表演艺术作为音乐再创造的意义与价值 音乐表演主体的审美意识

从音乐表演美学的角度谈如何演唱《小鸟我的朋友》 浅议新时期音乐表演的美学发展

表演专业应用型人才培养模式的改革与实践——以音乐表演人才的培养为例 音乐表演中的意向性问题之微探 简论音乐表演中的再创作

浅析音乐表演中对表演者的素质要求 浅谈音乐表演的艺术风格 动机与音乐表演效果的关系 论音乐表演过程中的“象外之象”

论音乐表演之时间事件的结构意识——以钢琴表演教学为例 演奏的科学——音乐表演控制论 音乐表演的基本理论

论音乐表演中良好的心理因素培养

略论高职音乐表演专业技能教学与舞台实践的对接 关于高职教育中音乐表演专业教学模式改革的几点思考

神乐相合——以佛教信念的心理功能克服音乐表演中的怯场问题 关于音乐表演二度创作的探讨

论高校音乐表演类艺术人才的培养模式 音乐表演在音乐欣赏过程中的负功能

加强实践教学 突出个性培养——关于南京航空航天大学艺术学院音乐表演(歌舞)专业舞蹈课程教学的改革与创新实践

高校音乐教育专业音乐表演教学评估研究 音乐表演技巧的形成 论音乐表演中的美学追求

音乐表演实践、表演效果与表演者的情绪状态 论音乐表演中的情感表达

音乐表演与音乐教育专业的可持续发展 论音乐表演的情感表现和音乐想象 论音乐表演艺术再创造的美学原则 关于音乐表演的美学思考 论音乐表演中临场心理素质的培养 浅谈音乐表演中的联想 论音乐表演

谈音乐教学中对学生音乐表演能力的培养 浅议音乐表演中的心理因素

浅析音乐表演专业教学模式与人才培养

大众文化视域下“跨界”音乐表演思辨——以任洁、江映蓉的“跨界”音乐会为例

论创造性在音乐表演中的运用

现代音乐美学研究对音乐表演艺术的影响 音乐表演中的意向性问题之微探 浅谈音乐表演中的想象

关于“音乐表演”的语形结构分析 基于新媒体平台的音乐表演 新中国音乐表演心理学文献研究 浅谈音乐表演中的心理素质问题 音乐表演中的潜意识 论高校音乐理论课的学习对音乐表演专业学生的重要性 论音乐表演艺术中的体验与表达 浅议音乐美学在音乐表演中的作用

试论如何通过提高音乐美学修养来逐步增强音乐表演能力 浅析音乐美学对音乐表演的影响

多维度评价在音乐表演中实施的可行性研究

大众文化视域下“跨界”音乐表演思辨——以任洁、江映蓉“跨界”音乐会为例

布莱希特戏剧美学思想在音乐表演中的应用 从新艺术到文艺复兴时期的音乐表演观念 论心理因素在音乐表演中的影响 论音乐表演中的感性体验与理性表达 对高职院校音乐表演课程教改的几点思考 探讨音乐美学研究对音乐表演的作用 个性与共性在音乐表演中的地位与作用 高职院校音乐表演专业实践课程的构建对策 论音乐表演的交流分析 地方高校音乐表演专业教学研究

音乐表演中共性与个性的关系——以萨克斯乐曲《小查尔达什》为例 二度创作的多重含义:对音乐表演实践的再思考

浅谈音乐表演在传统唱法与当代流行音乐中的区别与联系 论音乐表演中的理性表达

现代音乐美学研究对音乐表演艺术的启迪 浅谈音乐表演与音乐传播

浅谈现代音乐美学研究对音乐表演的重要意义 现代音乐美学研究对音乐表演艺术的启示 谈音乐美学与音乐表演的高职教学

浅析高师音乐表演专业声乐教学的问题及对策 音乐美学与音乐表演艺术的关系 谈音乐表演中的分寸感 音乐表演心理学初探

普通高校音乐表演专业的现状与发展思考 从音乐美学视阈论音乐表演艺术

浅析音乐表演专业人才培养方案及对策研究 基于音乐表演专业技能培养的几点思考 浅析高校音乐表演教育与市场接轨现状及前景 浅谈音乐表演艺术中的个性与共性

音乐表演专业拔尖创新人才课程体系的研究与实践 音乐表演商品的社会价值 音乐表演专业发展市场前景浅析 音乐表演专业研究生的培养与创新

新办本科音乐表演专业的学科建设——以大庆师范学院为例 浅析高校音乐表演教育与市场接轨现状及前景 音乐表演专业毕业生就业现状及空间拓展 高师音乐表演专业课程体系的优化

中外音乐表演理论研究进展及比较和评价(上)高师音乐师范生应具备的音乐表演素质 从艺术学原理看音乐表演艺术 关于音乐表演者审美经验的思考

对当前高师院校音乐表演专业现状与教学改革的思考 音乐表演专业人才培养方案研究与探索 音乐表演艺术观思辩

音乐文化产业中音乐表演创意空间对音乐传播的影响 高师音乐表演专业声乐教学改革之我见

探求高校音乐表演专业《和声》公共课教学的新模式

产业化困境下的科学抉择——地方文艺院团业务发展与高师音乐表演专业建设互助合作的理论探析

关于提高音乐表演能力问题的思考 音乐表演技能培养之我见 音乐表演中的情感表达探究 音乐表演美学的理论与实践

音乐表演专业学生舞台焦虑个案干预研究

经典范本对音乐表演学习的利与弊——以王昌元演奏古筝曲《战台风》(1975年版)为例

音乐表演专业大学生体育课程项目设置研究

探索理论与实践相结合的生长点——跨学科视域下的音乐表演美学 论音乐表演的三层境界 音乐表演艺术中的个性与共性 创造性思维在音乐表演中的作用

音乐表演艺术教学模式的创新与实践研究

本科音乐表演专业理论课程的实践教学改革探究——以黄淮学院音乐表演专业为例

音乐表演专业声乐教学现状与改革思考

意蕴萧然 得于声外——沈括之民族音乐表演美学思想解读 试论音乐表演实践与表演者的情绪状态 论普通高等院校音乐表演教师的专业发展 音乐表演艺术中的个性与共性研究

文化修养与音乐素质对音乐表演者的重要性 论音乐表演中的综合体验式教育

基于“诗意”与“乐境”的融合——音乐表演中音乐陈述与情感表达的共融性探究

音乐表演中人物的情感表达 浅谈小学生的音乐表演

高职院校音乐表演专业人才培养模式个案研究——以郑州信息科技职业学院为例

音乐表演中心理压力的研究与控制 论音乐表演中的心理因素 音乐表演中歌曲演唱艺术的审美体现

音乐表演表现力的多维视野——以《梦幻曲》的几个视频演奏版本为研究个案

如何克服音乐表演中的怯场心理 职业教育中音乐表演的发展前景与方向 谈音乐表演中的分寸感

浅谈音乐表演中“音、指、意”三者关系 论音乐表演中的艺术个性创造 论音乐表演学习之法 浅谈音乐表演中的情感表现 论音乐表演与教学中音乐的二度创作 音乐表演中运动心理学的应用研究 音乐表演中的“理解”问题 探索音乐表演的多元化教学 音乐表演中的“理解”问题探析 论音乐表演中的文本解释与创作自由 谈音乐表演中的心理模块构成

论音乐表演忠实原作与个性化再度创造 内心音乐听觉在音乐表演中的层次地位及其建立 音乐表演中学生心理素质的培养 浅谈音乐表演的技巧、灵魂及心理因素 音乐表演中的美学追求

时代、民族及个性因素对音乐表演的影响 音乐表演的思维形式 试析音乐表演中的情感表现 浅谈如何在音乐表演中消除舞台紧张 音乐表演中个性与共性的地位与作用 对音乐表演专业课授课方式之探讨

教师教育专业与音乐表演专业钢琴教学模式的比较研究 高职院校音乐表演专业教学创新与科学发展的若干思考

跨越音乐学和音乐表演的鸿沟——历史语境阐释与解决途径探析

普通高等院校音乐表演专业人才培养模式探究——以遵义师范学院音乐表演专业为例

高职音乐表演专业人才培养创新模式下的职业能力培养 独立学院音乐表演专业培养应用型人才模式的研究 论艺术高职音乐表演器乐专业建设发展 艺术实践是音乐表演人才成长的必由之路 浅谈音乐表演的二度创作

个性与共性在音乐表演中的地位与作用

乘着歌声的翅膀——浅析音乐理论与音乐表演之有机衔接 论“视界融合”在音乐表演中的意义 浅谈音乐表演的重要性 音乐创作与音乐表演关系之我见 浅谈音乐创作与音乐表演的关系 “意念”与音乐表演美学

应用型本科院校音乐表演复合型人才培养模式的研究 论高校音乐表演专业毕业生社会竞争力的培养 心理因素对音乐表演的影响

我国应当设立音乐表演类硕士专业学位 现状 认识 方法——音乐表演学科建设刍议 现场音乐表演中音响系统存在的必要性

他山之石,可以攻玉——简论音乐表演的‘全面质量管理’ 音乐表演心理初探

关于地方高校音乐表演生四种能力培养的思考 论审美意识在音乐表演心理活动中的作用 音乐表演中的内心听觉 音乐表演中“气”的功能性研究

基于身心和谐原理的音乐表演运动机能康复体系──“亚历山大技术”初探 加拿大与中国高校的小提琴音乐表演的课程比较 音乐表演心理实验研究综述 浅谈音乐表演者的动态心理分析

从音乐表演美学的角度浅谈肖邦《降A大调第三叙事曲》的演奏 音乐表演艺术研究的理论走向与现实诉求 浅析音乐表演中的怯场问题

唐宋宫廷音乐文化转型下的古代音乐表演实践的渐变机制及其意境风格 对音乐表演专业学生实践课程的思考 关于综合大学音乐表演专业实践课程的思考 迈尔的音乐美学分析及对音乐表演的启示 音乐音的特点及其对音乐表演的启示 音乐音的特点及其对音乐表演的启示 音乐表演艺术品的营销策略 音乐表演艺术中的风格与流派

论地方本科院校音乐表演专业人才的教学 音乐表演艺术中的个性与共性

高职院校音乐表演专业实践教学运行模式探析 论如何培养音乐表演者良好的心理素质 浅谈音乐表演者的培养与训练

新《本科专业目录》下音乐表演专业课程设置的几点思考 音乐表演专业舞台实践教学的重要性

音乐表演专业大学生自我效能感与应对方式的关系研究 音乐表演专业大学生的特质焦虑与应对方式 高职音乐表演专业课程体系的构建与研究

论《音乐表演艺术论稿》与《音乐表演艺术原理与应用》之比较 音乐表演专业学产研一体化的思考 深化音乐表演专业学生的表演才能

论音乐表演艺术作为音乐再创造的本质属性 手风琴演奏中的音乐表演与创造 高职艺术联考对音乐表演专业钢琴教学的启示 音乐表演者的素质培养研究 音乐表演专业短学期改革思考

爱德华·汉斯立克音乐表演美学观念的当代体现 多维度评价在音乐表演中实施的可行性研究 探讨现代音乐美学研究对音乐表演艺术的启示

武安平调音乐表演的程式性、即兴性和流派性 浅谈音乐教育心理学对于提高音乐表演技能的重要性 意向性:音乐表演艺术的哲学身份

独立学院音乐表演专业“平台+模块”课程改革实践研究——以集美大学诚毅学院为例

对高职院校音乐表演专业教育教学改革的有效性研究 高校音乐表演专业毕业生自主创业的现状与对策

综合性大学音乐表演专业课程考核改革初探——以集美大学音乐学院为例 高校音乐表演专业学生学业评价改革

对高职院校音乐表演专业教育教学改革的几点思考 试论音乐表演艺术中表演者主体地位的确立 地方高校音乐表演专业人才培养及策略

基于演学结合模式下的音乐表演专业课程改革实践 对高职音乐表演专业教学与考试实践环节的思考 高职音乐表演专业教学改革发展思路研究 音乐表演者的第二度创造及培养

以能力本位课程体系推进高职院校音乐表演专业课程改革 基于媒介融合的新型音乐表演专业人才培养模式研究 独立学院音乐表演专业钢琴课教学模式探究 论音乐表演者对音乐作品的理解及把握 高校音乐表演专业学生思想政治教育工作途径探析 谈职业技术学院音乐表演专业人才培养

多元文化背景下新疆高职音乐表演专业实践教学研究 关于加强地方高校音乐表演专业改造的思考 论体育舞蹈在高职音乐表演专业教学中的作用 高等音乐院校音乐表演专业的培养目标与课程设置研究 “任务型”教学模式在高职音乐表演教育中的应用研究 高职音乐表演专业能力本位课程的开发研究 应用型音乐表演人才培养模式探究 当前高师音乐表演专业建设的改进思路 音乐表演的真实性问题探究 音乐表演焦虑产生的机制与研究方法 关于音乐表演学科建设的几个问题的思考 浅论音乐表演的二度创作 浅议英国的音乐表演硕士教育 音乐表演的感情表现漫谈 浅谈音乐表演的美学原则 音乐表演心理学的任务

论音乐表演艺术作为音乐再创造的意义与价值 高师音乐表演专业实践能力培养中的视唱练耳教学

高职音乐表演专业基本乐理课程教学现状——以济源职业技术学院为例 三本院校音乐表演专业的视唱练耳教学现状与思考

探索音乐表演美学的脚步——读杨易禾著《音乐表演艺术原理与应用》 “音乐表演学”研究些什么

高职院校音乐表演专业声乐教学存在的问题及对策研究 小学音乐教学中对学生音乐表演能力的培养路径分析 音乐表演心理的动态分析

高校音乐表演专业的发展及应用型人才培养模式探究——以琼州学院为例 浅谈高职院校音乐表演专业实践教学改革 浅论普通高校音乐表演专业改革方案

高校音乐表演专业学生就业难成因分析及对策 高等院校音乐表演专业艺术实践的教学现状和改革措施

借鉴地方戏曲教学 培养音乐表演特色人才——以湖南艺术职业学院为例 高等专科音乐表演专业课程设置及培养模式的探讨 论高职院校音乐表演专业艺术实践课程现状与对策 关于音乐表演艺术评分问题的探讨 音乐表演艺术现状和思考

当前社会高职音乐表演专业就业状况及其原因分析 高职音乐表演专业建设新探

音乐表演能力提升过程中影视音乐的应用

古代音乐表演实践的生成-变迁机制——唐宋宫廷音乐文化转型的制度分析 音乐表演专业实践教学改革探索和研究

音乐表演理论研究中的科技化拓展——杨健《20世纪西方器乐演奏风格的结构特征及其形成原因——基于计算机可视化音响参数分析的研究》述评

谈戏曲音乐表演活动的美学原理

普通高校音乐表演专业钢琴教学现状研究 本院学生、研究生、助教论音乐表演艺术

地方高等师范院校音乐表演专业引入本土戏曲资源的特色课程设置的意义及措施——以绍兴文理学院音乐表演专业新人才培养方案为例

普通高校音乐表演专业钢琴教学现状研究 基于实践应用的高职音乐表演专业课程开发研究 高职院校音乐表演专业艺术实践课程改革研究

大班音乐表演区游戏的观察与推进——以《挫冰进行曲》为例 培养音乐表演能力问题的思考 浅谈音乐表演艺术的基本特征与规律

高校音乐表演专业钢琴教学现状的分析与改革建议

第四篇：表演材料

无实物表演: 无实物表演是个可以展现个人风采的才艺展示项目对于非表演专业考生有一定难度下面介绍一些练习方法

无实物练习是一种训练方法。它对演员的空间想象，注意力集中，真实感和信念，及动作的组织能力都是有帮助的。但切莫为了无实物的存在，表演中的‘意念性’和‘图解性’不要做的过分的程度，这对电影表演要求没有表演痕迹的表演是无益而有害的。（1）衣服破了补衣服。扣子掉了缝扣子。（2）下雪天，扫雪、滚雪球、堆雪人。（3）搓绳、割草、砍柴、打草鞋。

（4）看书或写作业，电灯灭了，摸黑找火柴、蜡烛，点灯继续看书。（5）擦皮鞋、刮胡子、洗脸。（6）钓鱼，上鱼饵，钓到鱼摘鱼。（7）用劈柴生煤球炉、掏米煮饭。（8）擀面条、包饺子。

（9）捉蝴蝶、逮蜻蜓、捉小鸟、抓虫子。（10）从井里、河里、泉里打水，挑回家。

即兴表演: １、想打电话给心仪的人，对着电话却又不敢拨号

２、家里的狗走丢了好几天，突然有人抱着一只野狗上门，如何对待

３、本以为考试要挂红灯，结果查分发现自己顺利通过 ４、看到一个你讨厌的人，表现出鄙视的表情

５、看到一个多年不见的老朋友，记忆中长相清秀的他居然一脸沧桑，表现自己的惊讶 ６、在食堂里吃饭，有个陌生人老盯着你看，如何反应

７、在食堂打饭，你在排队，不断有人插队，你渐渐无法忍受 ８、在大街上当众捡到十块钱

９、在街上巧遇自己的偶像 １０、第一次穿高跟鞋

１１、在公车上不小心踩到别人的脚，那人对你不依不饶

１２、你在图书馆看书，看到高兴处哈哈大笑，周围人向你投来愤怒的目光１３、有一个你不喜欢的人向你表白，你会怎么办

１４、用震撼的效果读以下台词“钱，钱是好东西！你们可以拿它去创造未来，也可以拿它去买烟，买你们的命！”

１５、你是一个推销员，怎样推销钻石牌牙刷 １６、为“瘦瘦”减肥产品做广告

１７、上课时你在给恋人写信，被老师发现，老师很生气，你怎么办 １８、你在说一个人坏话，回头发现那人就在你身后 １９、模仿一个知名小品的片段

２０、你在照镜子，突然发现„„（自由发挥

２１、深夜，你手拿蜡烛走在漆黑的楼道里，突然„„（自由发挥）２２、公共汽车上，你喜欢的人坐在你身旁，你会怎么办 ２３、表演“天昏地暗”

２４、进宿舍走错楼层，有人开门问你是谁，你怎么反应 ２５、向观众推销一种增高营养品

２６、你在网吧上网聊天，突然发现和你聊天的网友就坐在你旁边（提示：把聊天内容读出来）

２７、发现一个路人的背影很象朋友，热情高呼其绰号，那人回头发现认错人 ２８、无正当理由，向老师请假一周

２９、你是一名工人，厂长让你去做非常困难的工作

３０、课堂很安静，女老师在讲课，你突然打了个很响的喷嚏，引起老师不悦，怎么办

３１、你在讲台上演讲，台下一位异性听众一直用颇具魅力的眼神盯着你看，怎么反应

３２、你在餐饮店打工，一位顾客用方言向你要猪肉炖粉条，你听不懂，怎么办 ３３、清晨你在校园小路上背单词突然发现自己喜欢的同学迎面走来 ３４、你为自己中了体彩头奖而高兴突然发现手里拿的是上期的彩票 ３５、请用肢体语言表达“三个代表”的内容

３６、路上一个陌生人向你要电话号码 ３７、吃饭时发现饭里有苍蝇

３８、吃苹果时咬到半条虫

３９、在公共汽车上没买票被抓住

４０、上课时手机突然响了

４１、买东西忘了带钱

４２、冥思苦想后解出一道难题 ４３、剧烈运动后满头大汗地喝水 ４４、表演一段经典电影片段

４５、跳舞时总是踩到舞伴的脚

４６、上课睡觉突然被老师叫起来回答问题

４７、半夜起床打蚊子

４８、你非常害怕老鼠，却发现老鼠正在吃你放在宿舍的零食

４９、那天你上班迟到，在办公室门口碰到老板 ５０、喝醉酒

５１、你发现有人要跳楼 ５２、在商场里不停试衣服

５３、独自走夜路，有人一直跟在你身后 ５４、和一个异性被困在停止的电梯里

５５、碰到一个痴呆患者向你问路

５６、如果你心情很不好，会怎样发泄出来

５７、用自己独特的方式向在场的一位评委表白

５８、有人喝了一杯变质的牛奶，分别表演这个人和细菌的状态

５９、请用自己的方式表现“尴尬”这个词的意思 ６０、做出十种不同的表情并解释含义

６１、坐在长椅一头，被一个热情的异性挤到另一头，摔倒在地 ６２、表演“欲罢不能”

６３、分别表演吃到酸甜苦辣的反应

６４、你是一个爱国青年，课堂上外籍教师公然侮辱你的祖国 ６５、请朗诵一首古诗，然后表演古诗的内容

６６、向观众表达你有多么热爱戏剧，再表达你有多么反感戏剧

６７、向评委提个问题，再用肢体语言表演问题的答案 ６８、表演一个为写不出剧本而烦恼的编剧 ６９、表演一个为演不好戏而烦恼的演员 ７０、表演你最喜欢的一项体育运动

1.吃药

一个不善吃药的人，喝了几次水，药片仍然在舌头上，搞得自己很苦恼。2.一双新袜

一男青年从自由市场买回一双丝袜，很便宜。高高兴兴地回到家来，准备送给自己的妻子。妻子不在，自己打开塑料袋一看，发现只有一只袜子，哭笑不得，自我嘲弄地说：高！真高！3.搬东西

一个大个子高高兴兴地往新宿舍里搬东西。第一次进屋时碰了头，痛得很厉害。第二次搬东西进屋时，又在原地碰了头，比第一次痛得还要厉害 4.打电话

一个小伙子，第一次向姑娘求爱，打电话邀姑娘去看电影，怕遭到拒绝，颇费踌躇。然而打电话时，姑娘很痛快就答应了 5.饯行

丈夫要出国远行，现在外出办事未归。妻子为他收拾行装，然后摆好饭菜，等待他回来为他饯行。6.卖瓜人

一个卖西瓜的小商贩，在接头向过路人吆喝着推销西瓜。他穿着不伦不类、语言油腔滑调，吆喝得口干舌燥，也没有一人来光顾。无可奈何，赌气砸开一个大西瓜，自己大口大口地吃起来。

7钱在这儿哪

买东西回到家来，清点钱物时，发现少了不少钱，顿时紧张起来。但仔细查找后，钱在裤子后兜里。8.访友

中途转车，抽空来看望一位朋友，朋友不在家，自己又不能久留。最后把礼物放下，留条而去。9.熬药

一个中学生，一面给奶奶熬药，一面看非常有趣的小说，差点把药熬糊。赶紧把药倒出，叫着：奶奶，把药端进里屋。10.送礼

第一次提着礼物去;走后门，托人情。在人家大门口几经周折，内心矛盾重重。最后终于愤然转身而去。11.戒烟人

医院的一角，一个气管炎患者，背着医生偷偷吸烟，因呛得很厉害，赌气把整包香烟都扔掉了。但刚走开两步，思想又斗争起来。最后还是悄悄地把烟捡起来，走开了。12.妻子回来了

一个人正在家里看着电视、悠然自得吸着香烟，听到妻子的敲门声，赶紧把烟灭了，扔到窗外。把烟从屋里扇净以后，才迎着越来越急的敲门声去开门。13.上班之前

上班前，开始消闲地在家里做这做那，突然发现表停了，赶紧拿起皮包去上班。14.候诊

一个牙痛病人在牙科候诊室外候诊，总也不见有护士出来叫号。痛得实在受不了，不得已叫着医生，我受不了啦！推门而入。15.一双新鞋

买回来一双新皮鞋，在家里试穿。有一只脚很不合适，结果发现两只鞋是一顺边的。16.考试之前

一个报考表演专业的考生，在考场外一面紧张地准备朗诵，一面注意里面的情况，等待着招呼自己进去参加考试。终于叫到自己了，战战兢兢推门而入。1.乐趣

炎热的中午，一个顽皮的中学生捉到蛐蛐以后回到家来。见妈妈在里屋睡觉，于是在不惊醒妈妈的情况下，兴致勃勃地逗着蛐蛐。当他发现还有五分钟就要上课时，急忙收拾书包。英语课本不见了，他找呵，找呵，原来英语课本当做盖子盖在蛐蛐罐上了。2.冬泳

严冬季节，一个想冬泳的人，信心十足地做着准备活动，他跑步、做操，还练了几招武术。准备活动做完后，就开始脱衣服，但用脚试试水，冰冷刺骨，他犹豫了。几次鼓足勇气要往下跳，都没敢跳下去，最后灰溜溜地又穿起衣服走了。2.绣枕套

阳光明媚的中午，一个青年女工下班回来，先把母亲的中药煎上，然后急切地绣起枕套来。在搅动药锅时，她不小心把绣的枕套弄脏了。她既着急又心疼，想办法洗擦，但越擦越脏，越擦越气恼，最后索性把枕套泡进脸盆里 3.同学们，这样不好！

清洁工师傅在打扫走廊，旁边屋里响着迪斯科音乐，并不时传出欢笑吵闹声。走廊刚刚打扫完，没想到从屋里扔出一包鸡骨、鱼头等垃圾。师傅感到很恼火，敲了敲门，说了声：同学们，这些垃圾不要随处乱扔！屋里顿时静了下来，师傅耐心地把垃圾扫净收起。但刚要走开时，屋里又响起欢笑声，随之一包更多的垃圾扔了出来。工人师傅又想去敲门，止住了，从墙上拿下小黑板，写上：同学们，这样不好又扫走了垃圾。5.电影票不见了

一个青年工人，下班回家，兴致勃勃地准备和女友一起去看电影。但电影票不见了，东翻西找怎么也找不到。时间快到了，急得一塌糊涂，怕自己失约，想赶去说明情况。这时，他突然见到脸盆里的一件换下来的衣服。原来在这件衣服的口袋里，于是拿起票匆匆忙忙去和女友看电影去了。6.袜子哪去了？

今天要进行英语测验，他急切地抓紧时间背诵着。发现自己还未穿袜子，于是他一面背诵着英语一面穿着袜子，但只穿了一只，另一只袜子怎么也找不到。考试的时间就要到了，他非常着急，于是干脆把袜子脱掉，不穿了，结果发现原来两只袜子穿在一只脚上了。7.种树

种树的季节，一个学生带着树苗爬上高山的顶峰，稍事休息即开始刨起坑来。突然一个什么东西引起了他的注意，于是很小心地取出来，发现是个炸弹，紧张了。仔细端详只是一个弹壳，再认真查看，里面还有东西，取出来一看是一面破旧的红旗和一小包烈士遗物。他顿时肃穆起来，把东西小心地收好，种上常青树，带着烈士的遗物下山了。8.一场虚惊

一个青年工人挖渠回来，提着鞋，满腿是泥，非常疲倦。洗过以后，想起该是函授大学教授英语的时候了，忙着看表，发现表不见了，以为掉在了收工的路上，急忙穿鞋去找，感到鞋里面有东西。原来劳动时怕弄坏表，将其放在鞋里了，一场虚惊。9.眼睛不见了

一个大近视眼，起床以后，眼睛摸不到了，喊叫家里人，可家里人都出去了。他十分恼火，只得自己东摸西摸地查找，结果在一个玩具熊猫的头上找到了。他一面骂着自己的孩子，一面穿好衣服，拿起脸盆去洗脸。10.一双新皮鞋 下班回家，发现出差的哥哥回来了，在一个网兜里看到一双新皮鞋，以为是哥哥为自己买的，急不可耐地看到一双新皮鞋，以为是哥哥为自己买的，急不可耐地穿在脚上尽情地试着，但不太合脚。他脱下检查，见里面有一纸团，展开一看，才知道这双鞋是别人托哥哥买的，赶紧脱下找湿布把鞋底擦干净，放回原处。11.演出之后

大雪纷飞的寒夜，一个在农村巡回演出的女演员，演完以后回到住处。她看见里屋的大娘已经睡着了，轻轻放下手中的服装、道具，想找点东西吃，但书包里只剩点面包渣，失望地坐在炕上准备睡觉了。这时，感到炕上很热乎，想也许大娘给烧过了，或许还有点热水？掀开锅盖一看，锅里一碗热腾腾的热汤面、两个大鸡蛋大娘熟睡着，自己默默地吃起来。12.石膏像

一个小保姆在收拾屋子时，不小心把主人家一尊石膏像打碎了，开始想粘起来，但怎么也粘不好。她又紧张、又害怕，只得从自己贴身的衣兜里拿出钱包，出去买石膏像去了。13.走错了门

一个女青年来看望她的女友。敲门进屋，见屋里没人，只好等女友回来。在等待的过程中，通过屋里的摆设用具，渐渐发现这是个男宿舍。经查看，她原来把三楼当做四楼了，于是赶紧收拾起自己的东西，悄悄溜走。14.巡道员

一个雷雨交加的夜晚，巡道员在检查路轨。他突然发现从山上滚下一块大石头压在路轨上，俯身在路轨上倾听火车远远地开来了，赶忙搬巨石，搬不动。火车的声音远远传来。打起信号灯，但大雨之中能见度低，火车声继续由远而近他想着办法，最后终于借助工具把巨石搬开。这时火车伴随着巨大声响开过来了。15.原来如此

一女青年来看望男友，并带来自己为他织的毛衣等。男友未在，等待过程中见宿舍太乱，帮他收拾屋子，并准备给他洗洗衣服。结果在衣袋里发现了给一女人的情书，深感受了奇耻大辱，于是把他的东西扔下，把自己过去送给他的纪念物收回，无比气恼地走了。16.晚归

夜深了，一个演员刚刚演出完，还没来得及卸妆，就匆匆赶回家来。发现瘫痪在床的老母已经睡着了。望着妈妈吃剩的半块馒头，怀着内疚的心情坐到床前，想叫醒妈妈再给她做饭吃，又不忍叫醒。随后，自己悄悄地洗脸卸完妆，把暖水瓶及药片放到床前，和衣睡下 18.哄孩子

星期天，妻子外出买菜去了。丈夫是个中学教员，在家里正在紧张地批改学生的作业。这时孩子哭了，赶紧招呼妻子，但不见人来，只得自己去哄。谁知越哄越哭，还尿了自己一身尿 19.丢三忘四

一个外地人，进城买了很多东西，在广场的一角清点钱物。发现钱少了许多，非常着急，但又不知丢在哪里。突然注意到自己的鞋袜，原来自己怕丢，把钱塞到袜筒里了。清点以后才放心地提起东西走了，谁知手提包又丢在这里。回来取提包时，草帽又忘掉了 20.钓鱼

钓鱼人正在钓鱼，突然感到一条大鱼上钩了，紧握鱼竿在岸边来回遛鱼，并且招呼别的钓鱼人拿抄网子帮忙来抄鱼。结果闹了半天钓上来的是一只破胶鞋。1.吃了人家的东西

在图书馆里，长桌旁坐着互不相识的男女两个青年。男青年一面极为专注地看书，一面从旁边的纸包里拿着东西吃，女青年也打开一纸包东西吃起来。男青年无意中伸手到女青年的纸包里拿东西吃，自己毫不理会。女青年发觉后也不好说什么，就直愣愣地看着他拿自己的东西吃

2.换鸡蛋的

一老知识分子，正在家里专注地撰写学术著作。有人敲门，老先生以为是贵客临门，赶紧去开门。开门后却挤进来一个农村小商贩，他神秘地提出：换鸡蛋吧，十五斤粮票一斤！老先生不无惊惧地恳求小贩赶紧走开。3.写生

公园里，一女青年在专注地看书，神态端庄大方。一个寻景写生的画家见到以后，想把她画下来。女青年发现了，很不满意。她继而悄悄转到画家背后，看到画得非常好，又坐回原地继续看自己的书，画家也接着画起来。4.柜台前

一村民要买西服。售货员看是乡下人，态度很不好，爱搭不理地说：这是高档货，很贵！村民操着方言说：没关系！儿子结婚，一男一女给拿两身！

5.送菜大雨哗哗下着，一孤寡老人发愁无法做菜吃饭。当她穿起雨衣要去买菜时，售货员冒雨把菜送来。老人赶紧要泡茶让售货员暖和暖和，而售货员已悄然离去。6.这不是戏票

剧场收票处，一老年观众气喘吁吁地跑来，包票交给服务员准备进场。服务员拦住他说：这不是戏票，是汽车票！原来老人错把戏票当作公共汽车票交给公共汽车收票员了。正当老人无奈默默走开时，剧场收票员叫住老人，还是让他进去看戏了。7.打电话

下着小雨，电话亭里一人打电话，没完没了地说，外面的人焦急地等待着。打电话的人推开电话亭门，送出一把雨伞说：请你再等一等！等着打电话的人无可奈何送回雨伞，走开了。

8.送礼

一位老大娘为儿子招工的事，到某科长家里送礼求情。苦苦恳求，终遭拒绝。老人走了。科长蔑视地说：就他妈的两瓶茅台酒也想招工！

9.个体照相馆

在夫妻照相馆里。一解放军来取照片，发现给洗反了。本来是右手敬礼，现在成了左手敬礼了。解放军和男青年讲道理，男青年不承认错误还强词夺理。他的妻子走过来不满地对丈夫说这有什么可说的，给人家重新洗印！转过来对解放军说：对不起！耽误您时间了，今天下午请再来取吧！

10.闯了红灯之后

一交通民警正在值班，骑车人因急着看球赛，闯了红灯。民警叫住他以后，他迅速主动地叫出罚款。民警却不以为然，慢条斯理地给他讲道理。违章人急得不行，连连点头承认错误。但民警感到他根本没听进去，更是慢条斯理地讲解着违章行车的危险性 11.个体馄饨摊

寒冷的夜晚，一个外地人在街头馄饨摊吃夜宵，吃完付钱走了，但手提包丢在了馄饨摊上。小商贩见到以后，马上把外地人叫回来，送还他。外地人连连致谢而去。12.多嘴多舌

清晨，老工人甲正在聚精会神地钓鱼，老工人遛早儿来到这里。开始工人乙在静静地观看，后突然大声喊起来：快抬竿！快抬竿！有鱼工人甲一点反应也没有，纹丝不动。工人乙仍然不知趣大声指挥着：抬竿！快！为什么不抬竿呢？你这个人真是的，那是一条大鱼工人甲看也不看他一眼，拿起鱼竿、鱼具到别处去钓鱼了 13.打针

一个护士给一个病人抽血化验，扎了好多针也找不着病人的血管。病人痛得厉害，但也只得忍耐。抽完血以后，病人对护士说了句：医生，您以前是缝鞋匠吧。转身走了。14.走错了会场

一位来某工厂做报告的领导干部，神气十足地来到会场。会场里两个女青年正在张贴会标：只生一个好！报告人自我介绍说是来做报告的，两个女青年很是诧异，提出请他到工会办公室休息一下。领导干部和蔼地表示就在这里等一等就行了。当女青年把会标树起时，他感到不对了，问道：你们这里开什么会呀？女青年告诉他：计划生育报告会！他发现走错了会场，拿起皮包赶紧走了。两个女青年抑制不住地大笑起来。1.公园的早晨

年龄不同、身份不同的人聚集在公园的一角。有的遛鸟、有的聊天、有的教拳、有的练拳，也有的练着自己创造的健身术大家都兴致盎然。突然有人唱起了悦耳动听的京剧，一个遛鸟的人惊异地指出：这是某某某名演员。于是大家不约而同地都静止下来，慢慢聚拢过去。2.婚礼宴会

一家办喜事，宾客亲友都到了，新郎却不在，大家等待着、议论着、玩笑着，新娘子怕慢待客人，分送着喜糖。新郎的家长为难地向大家解释着;新郎终于来了，是因工厂里有急事要处理，耽误了。结婚典礼开始了。3.扫墓

这是一位优秀教师的墓地。清明时节，年龄不等的学生不约而同地先后来这里扫墓。这里面有艺术家、科学家、医生，也有很年轻的孩子;有相识的，也有不相识的。大家以不同的方式表达对自己敬爱的老师的哀悼。两个戴红领巾的女孩失声哭起来，大家默默地注视着。4.体育场门前

一场精彩足球赛即将开始的时候，体育场门前人来人往。有焦急地等人的，有来回跑动举着钱等退票的，也有卖汽水、卖冰棍、面包的;有个小伙子声言要进去找人被服务员拦住。有人说了句：这有一张票，谁要？几个人立时围过去。广播里传出：球赛已经开始！没票的人们，包括卖东西的人们都静下来了，紧张地听着实况转播。5.看榜

某戏剧学院的大门口，考生们在焦急地等待着表演复试发榜。一位母亲给儿子买来冰棍，一位姐姐在轻声地安慰着情绪低落的弟弟，一个考生高谈阔论，自以为一定能考上，大多数考生都默默地等候着复试榜。榜张贴出来了，大家活跃起来。有的互相祝贺，有的互相安慰，有的悄然离去刚才情绪低落的弟弟榜上有名，而那位高谈阔论者却没有考上。

第五篇：“公关与社交礼仪”期中考试资料——情景表演题目

“公关与社交礼仪”期中考试——情景表演题目

（面授教师可根据分组或学生实际情况参照以下题目自行出题,供抽题目总数不少于4道）

（一）接听电话、挡驾

人物

张明：男，45岁，新达公司总经理

赵雪：女，27岁，新达公司总经理秘书

李刚：男，30岁，世华礼品服务公司销售部业务员

地点：新达公司

道具：1部电话机、3张桌子、3把椅子

情景表演

一天下午，新达公司总经理秘书赵雪正在电脑前打一份文件，这时电话铃响了。赵雪接起电话。电话是世华礼品服务公司销售部业务员李刚打来的，他要找新达公司总经理张明，他来电目的是推销其公司世博礼品，海宝玩具、海宝纪念章等。赵雪去总经理办公室请示张明，张明不想接电话，赵雪回复李刚。

表演要求：三人根据角色要求分别扮演总经理、秘书、业务员，分别表演推销礼品（李刚）；接电话、请示、挡驾（赵雪）；拒绝（张明）。

（二）拜访和迎送

人物

赵伟：男，32岁，在上海工作，王芳的丈夫，孙鹏的大学同学

王芳：女，29岁，赵伟的妻子，没见过孙鹏

孙鹏：男，33岁，在北京工作，赵伟的大学同学，没见过王芳

地点：赵伟家

道具：一盘瓜子、一次性杯子几只、茶几和沙发（可用桌椅代替）

情景表演

某天赵伟的大学同学在北京工作的孙鹏出差上海顺便到赵伟家拜访。

门铃响，赵伟（王芳站在赵伟身后迎接）开门，将孙鹏迎进，二人握手。赵伟为二人做介绍。赵伟、孙鹏坐下，王芳为孙鹏上茶和瓜子，并热情招呼孙鹏。聊天一段时间后，孙鹏收到短信，看过后孙鹏说公司有事得回宾馆，赵伟出门送客并握手送别。

表演要求：三人根据角色要求分别扮演丈夫、妻子、丈夫同学，分别表演上门拜访（孙鹏）；介绍、招待、送客（赵伟）；被介绍、招待（王芳）。

（三）介绍、握手、交换名片

角色

张明：男，45岁，新达公司总经理

赵雪：女，27岁，新达公司总经理秘书

王芳：女，29岁，风尚传媒文化公司企划部业务员

地点：新达公司

道具：2张名片

情景表演

上午9：50风尚传媒文化公司企划部业务员王芳来到新达公司，之前约定10点跟新达公司总经理张明面谈新达公司参展上海世博会宣传策划一事。秘书赵雪将王芳领到总经理办公室，并为二人作介绍，二人握手，并交换名片。

表演要求：三人根据角色要求分别扮演总经理、秘书、业务员，分别表演上门洽谈、被介绍、握手、交换名片（王芳）；接待、介绍、（赵雪）；被介绍、握手、交换名片（张明）。

（四）面试礼仪

角色

郑新：男，30岁，软件工程专业，求职者

苏民：男，40岁，科瑞公司副总经理

宋平：女，35岁，科瑞公司人力资源部部长

地点：科瑞公司

道具：1张桌子，3把椅子，1份简历

情景表演

某天上午，求职者郑新按照约定的时间到科瑞公司面试。时间到了，郑新走进面试的房间，坐下，自我介绍。面试双方简短交流，面试结束后，郑新离开。

表演要求：三人根据角色要求分别扮演求职者、副总经理、人力资源部部长，分别演示面试过程，包括行为、语言（郑新）；询问（苏民、宋平）。