五年级诗歌

第一篇：五年级诗歌

谢谢您，老师

您，是黑夜的启明星。您，是白昼的晴空。您，是骄阳下的清风。您，是雨中的屋檐。您，是大海； 您，是山川。

是您塑造了我的灵魂。您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您，是投入，您，是付出。

您就是我们最敬爱的老师。

您教给我们“学而不思则惘，思而不学则殆”。您教给我们“敏儿好学，不耻下问”。

您教给我们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。您教给我们“己所不欲，勿施于人”。您教给我们知识，教我们学做人。老师啊，是您用双臂擎起了我们的明天。我要说声“谢谢您！”

我们要说声：“谢谢您，老师！”

感恩父亲母亲

男生：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，男生齐：那是树叶对大地的感恩； 女生：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，女生齐：那是白云对蓝天的感恩； 男生：我们沐浴着父爱的阳光长大； 女生：我们滋润着母亲的真情成长；

合：今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母；（出牌）男生：是他们让我们体验了生命； 女生：是他们让我们茁壮地成长；

男生：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱； 女生：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱；

男生：父爱是灿烂的阳光，炽热而光明。男生齐：他能消融冰川、净化心灵、蓬勃生机。他以博大的胸襟照耀世界、温暖人间。

女生：母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。女生齐：她使空气清新、百花吐艳、彩蝶飞舞。她以宽容的情怀哺育生命、滋润万物。

男生：父爱是一条长长的道路，宽阔而深远。男生齐：无论你走到哪里，他都伴你延伸、畅游。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，保你一路走好。

女生：母爱是一池明澈的山泉，洁净而碧澈。女生齐：无论你身在何方，她都陪你漂流、闯荡。那浓浓的思念，那丝丝的真情、让你魂牵梦绕，护你一生平安。

男生：父爱是一座高高的山。男生齐：无论你有多大困难，他总是依靠的屏障。那伟岸的身躯，能遮风挡雨，令你心安神怡。

女生：母爱是一泓深深的潭。女生齐：无论你有多少苦恼，她总是默默的倾听。那宽广的胸襟，可容纳百川，让你幸福久远。

男生：父爱是永恒的，不管风雨如何肆虐，他总是完美无损、永不褪色； 女生：母爱是质朴的，不管冰霜怎样打磨，她总是心清如水、原汁原味； 男生：父爱是执著的，不管命运如何苦涩，他总是掏心吐哺、从不打折。女生：母爱是坚强的，不管生活多么困苦，她总是默默承受、决不退缩。男生：父爱像一轮永远不落的太阳，驱走我们世界的一切的黑暗和阴冷； 女生：母爱如一盏长久不灭的明灯，消融我们旅途中所有的坎坷和障碍；

男生：父爱崇高伟大，他刚中有柔。当你学习在深夜时，父爱是暖暖的热茶；当你离家远行时，父爱是无声的牵挂；

女生：母爱深明大义、她柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；

齐：父母的爱是慷慨的，他们把爱洒给了春露，洒给了秋霜；留给了清晨，留给了黄昏；父母的爱没有陌路、地域、种族的界限，是体贴、慰藉、宽容、理解、男生：父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。女生：母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神。

合：愿天下父母，别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女，别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨。让我们真诚地祝愿天下父母：健康快乐！

诗歌朗诵：《默默啲为你洗脚》 甲: 小时侯

妈妈一天一天啲给我洗脚

一天一天啲洗去我啲调皮和顽皮

乙:长大了

我也给妈妈洗脚

却怎么也洗不掉

妈妈一天一天啲牵挂和辛劳

甲:妈妈是一盏油灯

燃烧了自己毕生啲心血

陪伴我慢慢成长

乙:母亲是颗太阳

奉献了浑身啲热量

把严寒啲季节变成一个个暖炉挂在我啲心房

甲:妈妈啊

你喋喋啲唠叨是我催眠啲歌谣

乙:好想永永远远偎在你啲怀里

甲:好想永远永远跪在你啲膝前

合:默默啲为你洗脚

依在您啲怀抱

甲:爷爷奶奶曾这样对我说

孩子,你们都是幸福啲一代

天天生活在浓浓啲关爱里

乙:我想对爷爷奶奶说: 是呀,这得感谢您, 为我们奉献了一切

而您啲头上,却白发苍苍

甲:爸爸妈妈曾这样对我说

孩子,你们都是幸运啲一代

天天生活在暖和啲阳光里

乙:我想对爸爸妈妈说;是呀,这得感谢您

为我们创造了一切

而您啲额头,却布满了皱纹

甲:老师也曾这样对我说

同学们,你们都是快乐啲一代

天天无忧无虑,自由安闲

展开理想啲翅膀

翱翔在知识啲海洋里

乙:我想对老师说: 是呀,这得感谢您

为我们付出了多少啲心血

而您年轻啲身影,却刻在了那黑板上,作业里,书本中.此时此刻,我多想变成一束飘满芳香啲鲜花

开放在爷爷奶奶窗前

让微笑永远留在您啲脸上

甲:此时此刻,我多想化作一缕不倦啲凉风

给爸爸妈妈带去清凉

不再让汗水挥洒

乙:此时此刻,我多想化做一杯清茶

让老师啲声音永远圆润, 不再嘶哑

合:此时此刻,我多想紧紧依在您啲怀抱里

深深地说一声:谢谢你们!

第二篇：五年级诗歌歇后语名言

五年级上册歇后语、名言、谚语、古诗词整理复习： 歇后语语：

1.八仙过海——各显神通 2.周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨 3.姜太公钓鱼——愿者上钩 4.千里送鹅毛——礼轻情意重

2.5.铁杵磨成针——功到自然成 名言：1.观察，观察，在观察。——巴甫洛夫 2.一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略 3.观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基 谚语: 1.台上三分钟，台下十年功。2.师傅领进门，修行靠个人。3.要练惊人艺，须下苦功夫。4.若要戏路通，全靠幼时功。5.艺多不压身，艺高人胆大。6.百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。

诗歌：

游园不值 南宋——叶绍翁 六月二十七日望湖楼醉书 宋——苏轼

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

宿新市徐公店 南宋——杨万里 寻隐者不遇 唐——贾岛 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。松下问童子，言师采药去。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。只在此山中，云深不知处。

所见 清——袁枚 黄鹤楼送别 唐——李白

牧童骑黄牛，歌声振林樾。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

清平乐 村居 南宋——辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

七律 长征 毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

清平乐 六盘山 毛泽东

天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？

晓出净慈寺送林子方 宋——杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

第三篇：五年级诗歌：我想

五年级诗歌：我想

我想把头发，接在柳树梢上。摸着阵阵清风，牵着滴滴雨水！飘啊，飘— 飘出春天的歌谣！

我想把眼睛，安在海面上。看小鱼游泳、嬉戏，瞧虾蟹产卵。望啊，望—

望来了海马和蓝鲸！

我想把小手，放在蓝天上。抚摸柔软的白云，感受太阳的温度。摸啊，摸— 摸出光芒的温度！

我想把鼻子，放入花丛中。嗅着一棵棵小草，闻着花的芳香！闻啊，闻— 闻出春天的味道。

我想把我自己，变成小鸟，飞上美丽的蓝天。变成蜜蜂，汲取花中的蜜汁。变成柳絮到处旅游，飞啊，飞----飞到山坡上，飞到小河边，飞到森林里…… 但是，到处去旅游，要注意安全！

第四篇：绿野风光五年级诗歌

绿野风光

岁月如歌般划过

悄无声息

时光似水拂过

引得两岸婆娑

草原风光正迤逦

邂逅阳光

千年洗练风霜

不变沧桑

愿风裁尘

寄去我无限情深

来春细雨纷纷

静候花开一瞬

牛羊遍野

在这满眼绿色的季节

再不是寒风凛冽

几多感谢

愿草原风光今胜夕

真诚的献礼

荒凉之初的印记

英俊带过，马一匹

守候在那蔚蓝天际

搭载着满心欢喜

就请向着那天骄草原奔去

留下篝火般的耀眼

亮光一炬

第五篇：五年级阅读(诗歌)（共）

诗歌作品练习

班级 姓名

黄鹤楼送孟浩然之广陵 作者：李白 朝代：唐代 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

赠汪伦

作者：李白 朝代：唐代 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

一、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1.以上两首送别诗，都表达李白对友人离去的依依不舍之情。（）

2.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”和“黄鹤楼送孟浩然之广陵”中的“之”意思不同。（）。

3.从“孤帆”一词我们可以了解到此时此刻长江上仅有孟浩然所乘的船只。（）。4.“桃花潭水”指的是有桃花瓣飘落的潭水。（）

二、根据理解选择正确的选项。

1.根据“故人西辞黄鹤楼”可以了解到（）。A孟浩然面向西向李白辞别。B孟浩然面向东向李白辞别。C李白面向东向孟浩然辞别。D李白面向西向孟浩然辞别。

2.对“桃花潭水深千尺”中的“千尺”理解正确的是（）A相当于一千千米的深度。B约等于333.3米的深度。

C不是具体的数量词，而是形容水很深。D约等于3333.3米的深度。

3.下列诗句同样是表达对友人的深厚情谊的是（A莫愁前路无知己，天下谁人不识君。B落叶他乡树，寒灯独夜人。C春草明年绿，王孙归不归。D自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

纸船——寄母亲

冰心

我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。）

母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

一、判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．本文是从一个孩子的角度来写自己折纸船表达对童年的思念之情。()2．诗人从儿童的游戏世界中找到了一个可以寄托对母亲无限眷恋的中介物——纸船，并以此展开自己的情思。（）

3．纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。（）

二、选择，每题只有一个正确的选项，将选项填入括号里。1.下列哪一句的朗读节奏是正确的（）。A.总希望/有一只/能流到/我/要它/到的地方去。B.有的被大风/吹卷到/舟中的/窗里。

C.不要/惊讶它/无端入梦。D.万水千山/，求它/载着/她的爱/和悲哀/归去。2.作者希望能有一只纸船流到什么地方去（）A.自己的家乡。B.想象中的母亲那里。C.大海里。D.万水千山那里。