不二情书中的古诗词

第一篇：不二情书中的古诗词

肯定会有很多人在讲海莲娜和弗兰克的故事，我想来讲讲台词里的古诗文句。我看完电影出来以后发了一条朋友圈，意思是说，这是我看过的最像话剧的电影，大量的独白，两个人借助大量臆想的对话和独白，代替纸笔谱写情歌。故事讲得有点零散，节奏有点拖沓，尴尬的植入广告和特别生硬又做作的结尾，这部片子有很多很多我不喜欢的元素，但是作为一部致敬片，还是合格甚至上乘的。但是最让人觉得意外的，是台词中的诗句的引用。忽略有些刻意的不行的，大部分还是惊艳且动人的。

作为一个学中文的孩子，和妈妈一起看了这部电影，被台词中大量的古诗句的引用给惊到了。记得不完全，因为真的是电影节奏不快，但是信息量极大，而且多种语言自由切换，脑子真的不够用。以下：

①渴不饮盗泉水，热不息恶木阴。——陆机《猛虎行》

西晋文学家陆机，文才倾动一时，但是后来政治立场出了问题（遭馋人陷害）。这句话是爷爷在知道了大牛的“阴谋之后”，在自己心脏病发后，写在纸上托老奶奶给大牛的。说不出口的这句教诲，蕴含的是老人对晚辈浓浓的爱之深、责之切。对于老人而言，最大的伤害并不在于大牛的企图心，而是在于大牛把自己的企图心藏在了一个替老人圆梦的华丽外衣之下，是欺骗，是杀心，是浓浓的功利心。“就算口渴也了也不要去饮名为“盗泉”的水，就算燠热难耐也不要在不好的树木下荫凉。”

（因为名字叫做“盗泉”就不愿饮用，这样的气节也真的是那个纷乱的年代特有的了吧。感谢评论指正）

②茕茕孑立，形影相吊 ——李密《陈情表》

“读《出师表》不下泪者,其人必不忠；读《陈情表》不下泪者,其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友.”

这句话是大牛写给小虾的信里的一句话，学《陈情表》的时候，老师都会说这句话饱含深情，表达了一老一少的感情至深，死后只能和影子想问候，这是一种多么孤独的伤感。大牛和小虾都是孤独的，两个人的孤独感原因不同，表现不同，一个是14岁远赴美国的孩子，深深感受过所谓爱带来的负担和压力，所以躲避爱，认为一切人与人的关系都是自作多情；另一个是15岁拿着砍刀到黑社会找爸爸的娇爷，连赢21把，励志不欠钱，想要追求爱，可是一路走过来，赌场上只留下一屁股债，情场上一无所有。

这就是两个活在梦里的人，所以他们在信里活成了女大学生和教授，满满的幻想。归根到底，就是孤独。孤独到只有和自己的影子对话，只有自己来给自己疗伤，慢慢的，一个人久了，也就刀枪不入了。“孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。”

③去家千里兮，生无所归而死无以为坟 ——苏轼《屈原庙赋》

屈原的这条线埋了很久，从老爷爷写给孙子的那封信开始，一直到最后魂归故里。老奶奶在金佛寺里虔诚的一拜，大牛问她要不要在这儿给爷爷立块碑，奶奶说了这句话。

老爷爷的一生都在逞能，有着中国老头特有的倔和劲儿，不愿意认输，不愿意低头，就算和老太婆表白都是向死而生。喜欢中国自己的文化，写的一手好字，古文信手拈来。无论曾经离开家乡有多久，现在啊，都回来了；无论死后有没有一块碑，这块土地这条江河都是归宿。“你离开家园跋涉千里，生无归宿啊死无墓地”

④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》

是年三十那天，大牛一个人开着车，去唐人街打包了一份饺子的时候，台词就这么突兀的响起来了，这首诗，谁都会背，太熟了。那一刹那，心酸，真的酸。就想到了说如果大学不是在故乡读的话“从此故乡再无春秋”，一个人在美国，一个人点一份外卖，一个人在海边看着潮起潮落，大团圆的时候，没有一个人在为自己等待，也没有谁和自己说一句“春节快乐”。最可怕的思念，是你思念着一大片土地，却想不起一个思念的亲人，也不想到一个思念自己的人。“独自离家在外地为他乡客人，每逢佳节来临格外思念亲人。”

⑤去国怀乡

——范仲淹《岳阳楼记》

去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。这句话说出口的一刹那，所有的情怀都被概括了。一句话都不该多说，对于跟着爸爸移民的娇爷来说，对于那对守着一百年的旧房子的老夫妇来说，对于美国的大牛来说，甚至对于那对母子而言，都是这样。怀乡，怀的不仅是土地，还有这个土地上的家，这个家里的人。“离开祖国怀念故乡”

⑥父母在,不远游 ——《论语》

这句话是老奶奶在山峰之上和大牛说的，后半句奶奶接的是“现在啊，是儿女在，父母不远游”。多奇怪啊，儒家文化影响了中国几百上千年，我们把孝道传承至今，可是我们的生活方式不断变化，我们总是觉得物质基础决定上层建筑，我们年青一代啊，总是想要干出一番事业，觉得那才是孝敬父母。但是往往，我们忘记了，父母一天天的老去，他们的体态年迈的时候，心智开始慢慢接近于孩子，他们需要陪伴需要爱，需要的是我们可以陪着他们看3D电视，听他们讲话，陪他考驾照，一起喝茶吃饭。“父母年迈在世,尽量不长期在外地”

⑦长恨人心不如水,等闲平地起波澜 ——刘禹锡《竹枝词•其七》

刘禹锡写起情诗来是情真意切，但是感慨人心世故也是别具风味。大牛给娇爷写信的时候问她，有没有读过《陋室铭》（后来谈笑有鸿儒也被娇爷用来讽刺那个号称爱看书的祖峰了），然后说自己更喜欢另一首他的诗，然后只说了前半句，后半句，是娇爷后来补上的。

那个时候，大牛对自己对周围的人都是质疑的，他开始觉得自己的想法不对，太过功利。

“常常遗憾人的内心不同于水，平白无故就会有波动起伏”

啊啊啊啊补充的来了楼下继续

（8）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ——王昌龄《从军行·其四》

娇爷一咬牙一跺脚流着眼泪跟着邓先生踏上去赌城的飞机前，仿佛立军令状一般决绝的自我剖白。王昌龄是著名的边塞诗人，写起战争的壮志凌云豪气外露，这里的娇爷是霸气，是那种鱼死网破的霸气，不给自己后路，不是为了自己，是为了好心收留自己的阿姨。真爷们儿。同时，也是真的苦。“历经百战黄沙磨穿了铁铠甲，不攻破楼兰始终坚决不回乡。”

（9）竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生 ——苏轼《定**》

编剧一定很喜欢苏轼，那种豪放大气的词风，其实和我们两位小心思的主人公不是很像。但是后半句话的飘渺，恰恰和娇爷的人生轨迹很像。娇爷说这句话是告诉教授自己选择了这样的路。可是这句用在这里，还是有那么点不合适吧我总觉得。那种真大度，真无畏，真的只要一件蓑衣就可以面对雨打风吹，是要有经历和岁月甚至是涵养积攒出来的，但是娇爷，可能还不到吧。但是那种乘风破浪会有时的勇气，足足的，满满的。

“竹杖草鞋轻松胜过骑马，风狂雨骤有何可怕，一件蓑衣迎烟雨度过此生。”

-----------------------这是分割线--------------------以下的诗句，真不是我自己想起来的，是有好心的豆瓣小伙伴找到了微博上的一位叫“别时忆相逢”的一位po主的整理，很齐全的样子，我把我想的起来桥段的句子详细说一下哦。感谢豆瓣的小天使们尤其特地贴了链接的那个美少女，还有谢谢微博原po

（10）白日依山尽，黄河入海流 ——王之涣《登黄鹤楼》

这句诗是那个讨债的把三个熊孩子扔在娇爷临时居住的家里时候，这个出入赌场的女公关，噼里啪啦把孩子们一通（言语上和些许行动上）的修理，然后把书pia在了他们桌上，告诉他们一人背出三首。然后最大的孩子随手一翻，被迫大声朗读的就是这个。读的是这两句，但是所有的人都知道后面那两句吧，欲穷千里目，更上一层楼。其实这首诗真的是旷达浩远，前半句把自然规律呈现给你，所有的事情都有尽头，一切都有定数。后两句格局缩了，淡淡的和你讲道理，这里是导演的小心思吧，就像娇爷说的，你爹和我的事儿让他自己来找我。无论大人的世界如何如何，孩子还是要努力进步的，是有无穷可能性的吧。“想看到无穷无尽的美丽景色，应当再登上一层楼”（11）三千弱水深

——吴承恩《西游记·二十二回》

这个出处百度完惊到我了……我原以为这个是秀波叔自己编的，认错脸。这句句子是娇爷从邓先生的房间里偷了筹码牌在走道上自我挣扎的时候，臆想出的教授和她说的一句话。可是我自己都不知道是什么意思，只知道这句话是沙僧形容流沙河的，大致猜一猜，可能意思是，世间诱惑特别多，困难也多？（附上翻阅书籍,一般认为许多浅而急的河流不能用舟船而只能用皮筏过渡,是因为水嬴弱而不能载舟,因此把这样的河流称之为弱水,如《尚书禹贡》记载“导弱水至于合黎”、《尚书今古文注疏》记载“弱水出张掖”、《山海经》记载“昆仑之北有水其力不能胜芥故名弱水”.但弱水和数字连用是泛指险而遥远,如苏轼《金山妙高台》“蓬莱不可到,弱水三万里”、宋人张孝祥的《水龙吟--望九华山》“缥缈珠幢愚卫,望蓬莱、初无弱水”、《红楼梦》“相逢若问家何处,却在蓬莱弱水西”.地理学著作弱水也用来特指位于西北的婆夷河或黑水河,“月氏建都昭武城 匈奴驻牧弱水畔”,甘肃省地图上现在还有一条弱水河.可我要说的却还是“八百流沙界,三千弱水深,鹅毛飘不起,芦花定底沉”.我曾撰文“流沙河不是河”,既然八百流沙河没有水,那三千弱水是指的什么?而且深!我以为弱水是小湖泊,水很浅,水的下面是沼泽地,很深.这样想,就好理解了,也能解释“鹅毛飘不起,芦花定底沉”,这八百里流沙界,贯穿着许多可怕的沼泽地,沼泽地的芦花都沉底了.）

（12）此心安处是吾乡 ——苏轼《定**》

这句话实在老爷爷家里，老爷爷拉着大牛说起给孩子写信的时候说道的。老奶奶说，有人的地方就有家，问那人不在了呢？老奶奶拉着大牛的手摸上心头，在心里。然后就又想到了这句话此。很多人被爷爷奶奶的故事感动的泪流满面，我也好几次湿了眼眶。因为她们身上不是简单的相爱相守，他们有对彼此的爱，对儿孙辈的守候，还有对故土的眷恋，对中国文化的颂歌。老头子，回家了。“内心安宁的地方就是我的家乡。”

（13）若教眼底无离恨，不信人间有白头 ——辛弃疾《鹧鸪天》

编剧肯定是豪放派词人的迷妹，而且挑的大部分都是豪放派词人的婉约向的词句。这句话出来的时候，教授还没有经历了老爷爷老奶奶怒坐长途车离开，娇爷也没有体会到情场惨败。有一种故作玄虚的调情之感。

这首词本是借女子痴情相思写自己壮志难酬，这里被用来感叹人生苦难，甚至有表面叹人生不易，实则是表达对对方思念之情。我到现在还觉得这两个主人公的爱来的太突然，这句诗在这里，用小了。

“如果不是眼下亲自遭遇离愁别恨的折磨,根本不会相信这世上真会有一夜白头的事.”

（14）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横（15）欲将轻骑逐，大雪满弓刀

根据评论，传说14.15是在孩子们朗读声中出现的。

（16）云中谁寄锦书来 ——李清照《一剪梅》

这个事在两个一大串独白中出现的，总括了所有所有的信。等待的是一封信，更是一个人，一份情。我有点期待你的心……我有点想你……我有点喜欢你。“谁从云端给我寄来书信？”

-----------------------这又是分割线--------------------（17）居蛮夷之地,与魑魅为群 ——韩愈《潮州刺史谢上表》

这句话今天突如其来的想起来了，出处很可爱啊！你们还记得么！那个时候老爷爷刚刚在驾校吃了败仗，和印度阿三噼里啪啦的吵了一架，然后回到了大牛的车上，老奶奶坐在后座上偷笑，眉眼间全是泛滥的少女心。然后老爷爷说了这句话，后面还接了古代的休书的梗。

在这个孩子气又有傲骨的老人家眼里，中国的文化悠长久远，中国的就是好的。而美国啊，就像是蛮夷之地一样，印度阿三可能就像魑魅魍魉一般。有文化的爷爷，嘲讽起来也都是引用。（还有一个小细节，印度阿三画大叉的时候，老爷爷也生气地说，你就是欺负我们中国人。）

“住在少数民族聚居的荒凉之地，和那些鬼怪为伍”。

（18）勿惮劳，勿恃贵 ——张之洞《诫子书》 老爷爷给孙子的信里有这样一句话，所有长辈的谆谆教导都浓缩在这样的6个字里，“不要害怕辛劳”，这是教育孩子要踏踏实实地，要努力努力再努力，“不要依赖权贵财富”，是在告诫孩子要记得初心，不要贪财不要趋炎附势，不要忘本。“不要害怕辛劳，不要依赖权贵财富”

插一句，如果是我的话，肯定就拍到祖峰和汤唯坐在台阶上接吻，然后波叔在美国好好过日子，最后再用店主的口吻讲明白信的来龙去脉。因为生命里的巧合往往都是颠倒为止的。对于这样两个人而言，在信里的情愫远比见一面的执念珍贵的多。通过通信让对方和自己都能做更好的人，从而遇到更好的人，收获对的爱情，这才是我最喜欢的不二情书。

啊。写到这里突然想起了那首被说烂了的试“从前。车马很慢，一生只够爱一个人”

所以用纸用笔谈一场复古的恋爱吧

第二篇：不二情书

光影世界

——《北京遇上西雅图之不二情书》

 影片开机

2013年上映的电影《北京遇上西雅图》创造了国产爱情电影票房纪录并一直维持，电影中经典台词对白、富有争议性的社会问题等内容也仍是影迷观众热议的话题。《北京遇上西雅图》的大获成功，让不少观众对续集的拍摄充满期待。时隔三年，《北京遇上西雅图》续集终于在2016年五一黄金档上映。再度相聚的国民经典CP默契感不减当年。

时隔三年，全员齐聚为再创情电影经典而努力，薛晓路感叹道：“原班阵容拍摄续集，这样的情况实属不易，真的是非常难得”。

而导演薛晓路对于与吴秀波、汤唯组成的“铁三角”的再度联手，称：“第一部拍摄与吴秀波、汤唯合作得非常愉快，这次大家再次合作，都希望能够拍出比第一部更有意思的电影”。此外，《北京遇上西雅图》续集会延续爱情主题，拍摄地不仅限于第一部中的两座城市，而会涵盖更多的全球性地标，导演表示，“这一部的主题是异域爱情故事、世界爱情故事”。

浪漫爱情全面升级影迷喊话4月29日续“三年之约”

《北京遇上西雅图》曾在2013年夺得华语爱情电影票房冠军宝座，时隔三年，该片仍是这一类型影片票房纪录的保持者。此次原班人马再聚《北京遇上西雅图之不二情书》，力图为观众呈现更加浪漫的“世界爱情故事”。时隔三年，《北京遇上西雅图》的续集来了，很多人好奇，第一部的故事已经有了一个完美ending，第二部还能怎么拍？

然对剧情绝口不提，但薛晓路表示，《不二情书》讲的不是第一部两人在帝国大厦楼顶相遇之后的故事，而是全新的故事，“片名里的‘不二’字面意思就是：不是第二部。同时‘不二’也是情感的定语，是一种唯一的忠贞。但不变的是，依然是我对于爱情、缘分、遇上、异域、人生等话题的延续。现代社会大家穿梭往来，在飞速变化中，人如何保持情感维系的需要，这是我想探讨的。”

《北西2》从筹备到拍完耗时7个月，薛晓路自曝瘦了20斤，除了压力大之外，也因为薛妈妈要被迫与女儿分开，吴秀波说：这部戏是讲思念和割舍不了的爱，对薛晓路来说，这是最好的时间。”

《北西》第一部早前在2013年3月上映，以过5亿的票房成绩，成为华语爱情电影票房冠军，至今仍是纪录保持者，时隔3年，银幕数增加，电影市场也发生了巨大变化，它能否自己突破自己呢？

 票房纪录

好，那接下来就让我们看看它的票房怎么样吧！该片上映4天票房过4亿，连续3天拿下单天亿元票房，创造爱情片新纪录。上映6天票房过5.2亿，突破由《北京遇上西雅图》保持至今的华语影史。

 我的感悟

真的是很棒呢！那这部片子呢我也看过，拿下这麽好的票房确实是当之无愧的！电影里的这对老爷爷老奶奶给我留下的印象最深，也正是因为他们，让我很喜欢这部电影。恰恰是他们为作为观众的我贡献了诸多笑点和泪点，以及导演极力想表达的爱情。

这是一对很可爱的老夫妻。

老爷爷脾气略显暴躁。年纪大了，他能把车开得半截撞在屋子，考个驾照还和印度裔的考官用半生不熟的英语拌嘴，生气起来也是毫不留情地转身就走。但他知书达理又温情，给孙子写的古文书信优美情深，对妻子也是一生呵护，连对男主角，惹他生气后也有一句“你要什么和爷爷说嘛。”

老奶奶特别可爱，明明都已耄耋之年，笑起来却还有着少女般的娇羞。她对着被丈夫撞坏的房屋会忍不住哭，看着他考不过驾照又连番低笑，“都80多的人了还像18岁女孩子一样。”老奶奶的性格温软，正好对上老爷爷的执拗脾气，看得出来，尽管半生颠簸，却被一直宠爱。

他们的感情融化在眉眼里，浸润于家长里短的岁月中，悄无声息，却绵长深切。

婚礼。

这对爷爷奶奶是在建国前来的美国，几头毛驴就是他们明媒正娶的证明。补拍婚纱照，一个嫌穿着白色的婚纱不吉利，一个说根本不用补办，最后两人还是扭扭捏捏地套着不知道从哪儿找来的、草率至极的红外衣站在明显是外行的“神父”面前。

“你愿意嫁给这位英俊老陈的男士吗„„” 哦，不，他们已经不需要这种誓言了。

老爷爷直接说，还是让我比你活得更久一些吧，你那么爱哭，又不会处理事情，哪里能应付这么多麻烦呢。

很普通的话，我们也在若干文学和影视作品里听了无数次，但看着老奶奶一点点红了眼眶，看着镜头下老爷子的脸，却会再一次想要落泪。

归根。

老爷爷终究没有实现他的心愿。死亡来得很突然。吃过年夜饭，他们刚刚用卫星电视接收到身在太空的孙子的祝福，镜头一转，老爷子就在棺木中长眠，鲜花，笔墨，落于棺木之上。

老奶奶捧着骨灰回到了他们最初的中国家乡。本来以为她会哭，但却没有。

平静地将丈夫的骨灰撒在故乡的细流里，平静地将房契托付给男主角，而白纸黑字之上就是饱学诗书的丈夫唯一教会她写的自己的名字。

在这片离开了将近半世纪的土地，山水都早已改移了容颜，故人无处寻，老奶奶却说，此心安处是吾乡。

是，其实这都是一些很常见的情感。长辈对小辈的思念，老伴儿之间的相濡以沫，去国怀乡的淡淡忧愁„„但是最普通的情感却也最容易打动人。

也许是秦沛先生和吴彦姝女士缓缓渗透的细腻表演功力太强大。

也许是老爷子言辞雅正的古文书信和三言两语间谈及的过往透着太多属于历史和那一代人的岁月沧桑感。

无论是爱情，还是存在于两国、两种文化的交汇，我恰恰在这对老夫妻和他们的子女间看到的最多。

 豆瓣影评

两个有趣的灵魂终会相遇

虽然延续了《北京遇上西雅图》的系列电影品牌，但是第二部《北京遇上西雅图之不二情书》的剧情其实与前一部完全没有关系，只是借用了两个主要演员，而且袭用了海外华人中国人在海外谈恋爱的类型模式，其余部分，都是原创的。

《不二情书》的编剧很巧妙，虽说是全新的故事和人物，但是编剧导演的拿捏很纯熟，整个故事动人曲折又出人意料。而片中的关键道具就是那本《查令十字街84号》，此书号称“爱书人的圣经”，曾多次被搬上银幕，其中安东尼·霍普金斯主演的那版意蕴隽永，相当值得推荐——《不二情书》的剧情密码都在《查令十字街84号》那本书里面，相信爱书的朋友理解起来很容易。

即使对这个典故不熟悉也没有关系，《不二情书》只是将其作为一个充满文化气息和跨国风情的关键道具，并在最后抖出一个跟爱情相关的翻转包袱——当我们在一味的强调“接地气”的同时，《不二情书》却勾连出了一组遍及全球的爱情佳话，一段互联网时期的普世真爱，其情感挖掘之深、叙事格局之大，在时下的华语片中当属凤毛麟角。

实在忍不住要说。现在的国产片，哪有爱情？要么是直男癌的意淫，要么是女性自我矮化的撕逼，要么是故作高深的矫情，要么是半推半就的宿命„„男人爱女人，女人爱男人（LGBT在此姑且不论），这么简单的事居然不会说了，但我在《不二情书》里看到了，很是唏嘘了一阵——《不二情书》里的爱情，不是王子灰姑娘的童话（或者性别反转的青蛙王子模式），不是匍匐在现实之下的物质与爱情的对撞，而真正是两颗灵魂的相互吸引，是两颗真心历经生活沧桑和感情历练后的交织。

Soul Mate这东西，其实是爱情中必需的元素，当然对于“宁愿在宝马车上哭”的绿女红男们来说，这个太不食人间烟火，反正这群人是不会拥有爱情的，不提也罢；而对Soul Mate的极端化，又往往会把“柏拉图式恋爱”跟脚踏实地的爱情人为对立起来——很多人看过后用“纯爱”来形容《不二情书》，这很有趣，从词源上讲，不知“纯爱”这个词究竟是怎么来的，既然有“纯爱”电影，那其他类型电影里的爱情都是“不纯”的？不纯的爱那还是爱么？从古汉语里的“恩爱”到现代汉语里的“爱情”再到时下说的“纯爱”，话语变迁或许也折射出国人婚恋爱情心态的某种转化。

爱情是什么？这个恐怕谁也回答不了。不过在这个物质喧嚣、全球一体、“一切坚固的东西都烟消云散”的时代，已经很少有人在手写情书了，但在《不二情书》里，笔尖的点点律动，却真实磨砺出一段看似平淡如水内里则轰轰烈烈的时代真爱。

查令十字街84号的书店已经被拆了，终未见上一面的汉芙·海莲跟弗兰克·德尔的情愫，也不是板上钉钉的爱情（参阅《玛丽和马克思》），但那个地方，那些由一封封书信所凝成的温柔和哀婉，却被永远传诵。

还好，汤唯和吴秀波见着了——两个有趣的灵魂终会相遇。

——转自我最爱的影评人图宾根木匠老师

迄今为止看过的最好看的国产爱情电影

“长恨人心不如水，等闲平地起波澜。”

电影放完，这成了留给我印象最深的一句话。

两小时时长，导演想要表述的内容太多，但令人欣喜的是，影片中每一条线都清晰完整，不可或缺。第一次看到续作比前作更好的电影，实在感叹„„

【一】 手写文字，信件往来——微信时代的文艺爱情，联系上了本来毫无交集的两个生命。

要等多久才能等来对方的一封信？！

要多久才能把自己想说话的话一次说清？！

在不觉得对方重要的时候，每来一封信，都像是意外之喜，是叨叨扰扰生活中另一片安静的天地；在对对方产生好感后，每一封信便都会成为一份期盼；在视对方为唯一后，等待则会变得焦急或美好。

但不可否认的是，这样的你来我往，成就的一定是彼此心灵间的伴侣。书店老板的去世，让汤唯和吴秀波所饰演的男女主，接不到来自对方的信件，断了联系，两人所表现出来的焦虑不堪，不恰恰是爱情的模样吗？

【二】

什么样的婚姻才能走得长久？也许并不是想象中的相濡以沫，也许并不是人人羡慕的相敬如宾。生活中的长相厮守往往都俗不可耐，伴随着柴米油盐，生老病死。

时间太久，久到爱情消失不见；年岁太老，老到一句表白都难以启齿。哪怕身处教堂这样神圣的场合，都没有勇气和力气去说一场年轻时随随便便年老后畏首畏尾的誓言。那又如何？即便我们早就忘记了爱情的样子，在彼此的心目中不也还是有且仅有一个并不完美的对方吗？

当磕磕绊绊、吵吵闹闹成为生活中最频繁不过的常态，多美好——细水长流的爱情，也源于此涓涓流出。这也许是每一对夫妻向往的状态。

秦沛和吴彦姝所饰演的这对老夫妇，实是整部电影的最大亮点，老戏骨飚戏，各种精彩。

【三】

不读书、烂赌、拜金。

也想过傍大款一了百了，但最终还是在物质满足和精神满足中选择了后者。做一个有底线有原则的“烂女”，很难，比正常人想做到都难。

同样，在售卖商品中，感性用事，心慈手软，不耍心眼，对于卖方来说，很难。身后有公司的房产经纪人想做到更难。

在信件往来中，男女主两人都把对方当做理想伴侣的化身，当小虾为还赌债拿了大款一百万筹码时，一身正气的老教授大牛出来劝阻；当大牛因为欺骗了老夫妇心生悔意，更觉孤独时，清纯的伦敦东西二区女大学生小虾陪伴他给他以安慰。

其实我们都需要那么个人，给我们陪伴，给我们鞭策。所幸，对大牛和小虾来说，那个人是真实的。

爱情没有真正意义上的“高级”形式，但《北京遇上西雅图2》所讲述的爱情，一定不是低级的。男女主人公，分属世界上的不同的两个城市，谈了一场无关肉体，无关容貌，无关年龄甚至„无关性别的恋爱，居然也能这么唯美；老人线和小孩线，清华高材生线和诗人线„„电影中的每一条副线都充实饱满，缺一不可，实在是导演的功力深厚。整整两个小时，包含的内容太多太多，一篇文章几段话难以概述，还是要去电影院自己感受。

迄今为止，最好看的国产爱情电影。电影放完，这是我唯一想说的话。

 关与那本书

相信看过电影的人都知道影片中男女主人公就是因为一本叫《查令十字街84号》而开始的邂逅，相信很多看完影片的人都想去拜读一下这本《查令十字街84号》吧。

其实，这是一本非常薄的书，集结了很多封往来通信。

海莲汉芙是一个热爱读书的纽约老小姐，虽然生活不是那么富裕，但是她热爱读书，追求一个纯粹美好的精神世界。

马克思与科恩书店是一家二手书店，坐落在伦敦中西二区查令十字街 84 号。书店「混杂着霉味儿、常年积尘的气息，加上墙壁、地板散发的木头香.......」

海莲居住于美国纽约，当地很难找到她所需要的英国文学著作，偶然，在《文艺周刊》上看到 Marks & Company 书店销售旧书的广告。

1949 年第一次联系了书店老板费兰克。自此，费兰克经常收到海莲的来信，从索买旧书，到邮寄复活节礼物，甚至是葡萄干和鸡蛋。（战争期间，英国缺乏食物。）费兰克也在每一次的回信中，表达自己的内心，和海莲交流精神世界。

书店的伙计们很好奇常与老板费兰克通信的海莲小姐到底长的是什么样子？伙计塞西莉背着老板偷偷给海莲寄去信件。与伙计们的热情相比，海莲给塞西莉回信打趣说，她一直想「戳穿」费兰克的英国式矜持。

海莲和费兰克的通信一直围绕着「书」展开。单纯、简单、反复，从 1949 年一直持续到 1969 年。

围绕着书，单纯而简单。

然而，不见面的情感，靠什么来维系呢？

在不断通信和加深了解的日子里，书店的伙计们都希望海莲能来英国看看。海莲也多次表示将到英国旅行，但由于各种各样的原因，总未成行。

1969 年 10 月，费兰克的大女儿替代父亲的一封回信，实际上，费兰克已经在 1968 年十二月因为腹膜炎病逝。

这是一本关乎精神之爱的书。两个人用信件完成精神交流，一直持续 20 年。在海莲和费兰克关于书籍的通信中，写到大量的作家和作品。情感在一个个作家名字和文学字句下暗流涌动。

在费兰克去世之后，这家书店已无法承载海莲自己对远方的期待。

1973 年，在出版商的赞助下，海莲来到查令十字路 84 号，后出版了《The Duchess of Bloomsbury Street》一书。

这样的一段精神之恋，后被改写成成电影剧本和舞台剧。其中的句子也令然感动，广为流传。

第三篇：不二情书观后感

慢节奏爱情（不二情书观后感）

2016.5.6，和SIMON结婚四年了，去看场电影。

一起看了不少场，这场最好。

第一场电影居然是《失恋33天》,略尴尬。后来看了一系列的国产青春片，却印证了国货和进口货的差距，后来见到某个公式后，就彻底戒了。

当然美国也有烂片，烂到名字都不知道啥了。记得一个女警被抢了枪，枪识别出劫匪身份，从屁股出来一颗子弹把他干死了，此为线索，求片名„„《十二生肖》还算良心之作，习惯于成龙的人设。《智取威虎山》是带着妈去的，看多了国产雷剧，自动调低心理预期，不过还可以，据说还没改到千疮百孔，我只觉得座山雕结局有点多余的雷段。

四年了，买不起房的文章出轨了，白百何还是和小样长得像；赵薇导演上不了头条，赵薇夫妇各种上头条；江疏影还是江疏影；小明没滚出娱乐圈，结婚却请来了半个娱乐圈（剩下那半个是咱河北保定的亲„„）；范爷依然没有代表作，可是持证牛震了；美片《妇联》无感，速八倒是很舒适，我还有张它的卡；成龙老矣，我们也就老了；张涵予也成老炮儿了„„

以上全是废话。《不二情书》是部好电影，看到汤唯，YY过此片的尺度，但全片少儿皆宜，一股清风。

慢，很好，慢不该是拖沓和犹豫，慢应该是匠心和态度。慢，老版《红楼梦》肯花时间去学琴棋书画，民俗风物。快，新《红楼》算的是投资回报期，资金时间价值。于是，20多集的老版成为经典，100来集的新版比不上网络小说改编的《甄嬛传》。满天飞的烂片，影视城杀不完的鬼子，烂掉的是文化，是匠心，是情怀。花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜„„

云中谁寄锦书来？书信联系只能在美帝、英帝么？只有老炮儿会么？如果背景是我国，恐怕《乡村爱情》也不出这套路。是我们已经赶英超美了么？

片中人物很精彩，各有特色，至少比《新三国》上心。房产中介男主，没有像《欢乐颂》那样的外企YY症，丹尼尔VS大牛。赌场公主小虾，骑着小摩托车。倔强调皮的爷爷，胆小善良的奶奶，以及NASA的孙子；大款王志文，吃软饭的酱油男。

还有那句“每逢佳节倍思亲”和害怕过节。结尾略仓促，大概也是看上瘾了的缘故吧。给个五星好评。

第四篇：浅析小学语文教学中古诗词教学

提高小学语文古诗词教学质量的探索

学号 ：201502011553 姓名 ：公娇 指导教师：苏莉

摘要：古诗词作为中国传统文化的瑰宝,历来都是语文课程教育的重要组成部分。小学语文古诗词教学是小学生学习古典文学的最佳平台,对于弘扬中国经典文化,提升学生人文素养,强化学生美育教育具有不可替代的重要作用。那么,如何通过高效高质的开展小学语文古诗词教学,使小学生更加深刻的理解诗词内涵,并在诵读品味中增进情感体验是当代语文教师值得探索的问题。本文主要通过培养学习兴趣、以读为本、关键词：古诗词、小学、教学、诵读

引言：古诗是前人留下的珍贵的文化遗产，教好这部分内容，对于继承祖国优秀的文化遗产，培养少年儿童美好的思想情操和良好的文学艺术素养，有着十分重要的意义。小学语文教材中古诗是必不可少的重要内容，这些古诗多是千古传诵的名家名篇，具有很高的审美价值。

从来不知道孔子、庄子是谁，从来没有读过听过诗经、唐诗、宋词的人就没资格说他是一个真正的中国人!呀呀学语时，爸爸妈妈就教我背“床前明月光”，上学后什么“二月春风似剪刀”、“不识庐山真面目”等就不离口了。一些名言警句如“每逢佳节倍思亲”、“柳暗花明又一村”等渐渐成了我的口头禅。

古典诗词是我国优秀文化的遗产,历史悠久、博大精深。传统教育一直非常重视诗词知识的传授,这也使中华民族文化的精髓得以传承和发展。古典诗词教学作为小学语文教学的重要组成部分,对学生的成长以及传统文化的传承意义重大。

古典诗词在小学语文的教材中占有很大比例,是小学语文教学内容的重要组成部分,这足以体现出了古典诗词教学在我国义务教育基础阶段的重要性。小学阶段的古典诗词教学是提高学生传统人文素养和审美素养的基本途径,直接影响到初、高中阶段语文素养的培养。1999年4月27日《人民日报》登载了“让民族文化血脉相传”的座谈会纪要。季羡林、王元化、金庸、余秋雨等海内外专家学者一致认为，要抢救儿童记忆的黄金时代，摒弃课内背教条，课外背广告的现象，实施中华古诗文诵读工程。

凭着一份对教师职业的热爱。我从2014年开始成为山东潍坊安丘景芝小学的一名小学语文教师。凭着一份对古诗词的热爱，我在古诗词教学的过程中慢慢摸索前行。凭着一份对孩子们热爱，我和他们一起吟诵了一首首古典诗词。季羡林曾经说过：“一个小孩起码要背两百首诗，这是最起码的要求”。因此，每天的早读20分钟就是我们与诗词对话的时间。选取从上古至而今的诗、词、曲，古今格言警句、成语寓言，让孩子们朗读背诵。他们天天读，周周读，月月读，年年读。从王维的“人闲桂花落，夜静春山空”到李白的“明月出天山，苍茫云海间”；从文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”到龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”；从苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”到毛泽东的“天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉，屈指行程二万”，孩子们畅游在中华古诗词的海洋里，吟唱着，诵读着。每天那习惯成自然的诵读成了校园一道独特的风景线。

古代诗词语虽短，但意境却大，是进行语言文字训练和美育的好题材。但是语言精练优美，表现了深刻的意蕴和动人的境界。然而，古诗词毕竟与现在中小学生的距离较远，是语文教学中的难点，因为它的语法、平仄等现在已经不常用了，如果对其笼统的进行全面教学，耗时费力不说，学了也没有多大的用处。况且，由于各个学段学生的认知能力不同，因而，小学阶段的古典诗词教学，不能生搬硬套，要符合学生的学习特点，更多的是激发他们学习的热情，积极主动的进行学习。下面就如何进行小学古诗词教学谈谈自己的一些看法： 一.古诗词教学要欣赏意境，创设情境，培养学生学习古诗的兴趣。

要使学生学习兴味盎然，课堂充满情趣，首要的是兴趣。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。”对于小学生而言，古诗文离他们的日常语言较远，显得艰涩难懂，教学更需要激发兴趣。创设情境既然有效地激发兴趣，1.诗词美，常常表现在诗词的意境美。因此欣赏古代诗词，应该发挥想象和联想，体会诗词的意境，还有品味字词，体会言外之意。以下几种方法创设意境：（1）.咀嚼字词，创设意境。教学“日照香炉生紫烟”中的“生”，让学生理解“生”的本义是“产生”，而在此诗句中“生” 既有“产生”又有“升起”的意思，再进一步追问：是什么东西产生并升起来了？“是香炉峰的云雾、水气产生并升起”。让学生展开想象：从“生”字你看到怎样的一幅画面？让学生欣赏诗的意境后，再提出一个问题：诗人为什么不用“升”而用“生”呢？这样，学生就会从诗的本义，诗的意境去进行理解。“升”仅仅能看到烟雾升起，一会儿就散了，没有了，如果用“生”字，就能看到香炉峰的云雾源源不断地升腾这个画面，也能看到香炉峰云雾缭绕的画面，从而看出诗人写诗用词之精当。（2）.换词对比，创设意境。在教《泊船瓜洲》这一首古诗的第三句“春风又绿江南岸”时，可以让学生当小诗人，把诗中的“绿”字换掉，用另一个字代替。当学生换上“到”、“过”、“入”、“满”等字后，再比较哪个字用得好。让学生在换词比较中，体会到用上“绿”字就把春天写活了，不仅写出春天到了，还把春风给江南岸披上绿装这一变化生动而又形象的写出来了。

（3）.根据诗句想象，创设意境。在教学“飞流直下三千尺”这一句时，引导学生根据诗句的意思，想象瀑布飞泻而下是怎样一幅画面，再引出“疑是银河落九天”的壮观，从而更好的理解诗句的意境。2.古诗，要欣赏诗的意境才能得到精华，所以，这一环节要让学生全身心的“投入”，欣赏意境不能搞得抽象，要照顾小学生的特点。我认为有以下几种方法可以帮助学生进入意境。

⑴ 用语言描绘情境，使学生进入意境。

例如，在教学《望庐山瀑布》时，可采用“起兴点拨法”，新课一开始，就用一个谜语引起学生的兴趣，使学生对瀑布产生兴趣，再导读回忆《瀑布》，使学生受到语言描绘的情境感染，从而进入瀑布的诗境，引出李白的诗。⑵ 紧扣语言赏析进入意境

要注意引导学生抓诗眼，把握诗中有感情色彩的，形象鲜明的，有深刻含义的词语，反复推敲，进入诗的意境。如“香炉”就一语双关，既指山峰，又暗喻天上的香炉，表示山极高。“紫烟”看起来简单，但探究其因果，又值得引导学生细细分析。⑶ 以图配诗，感受情境。

在小学语文教材中，几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图，古诗词部分也不例外。“这种图文并茂的教材编排，符合小学生的年龄特点，也有利于提高小学生学习语文的兴趣。” 因此，教学时，应充分发挥课文插图的作用，更好的领悟诗词的意境。

当然，也可以让学生根据自己对诗的理解，用画的形式来解释诗意，既能充分展示学生的绘画，理解能力，又能充分发挥他们的想象力、创造力。在教学《小池》时，引导学生边理解诗意，边用简笔画画出涓涓细流和清澈见底的小池。小池里那含苞预放的荷花上面有一两只蜻蜓在栖息„„学生在绘画的过程中加深了对古诗的理解。

⑷.想象漫游，深入情境。

教学《望庐山瀑布》，在学生从诗中的字句欣赏到诗的意境之后，再通过让学生观看录象，充分运用现代多媒体的优势，加强学生的感性认识，让他们身临其境，置身于庐山瀑布的美景之中，在观赏过程中，把美的图象，老师的解说，学生的吟诵巧妙的结合为一体，使学生入情入境，一种爱美、赞美的感情油然而生，并让学生畅谈此时此刻的感受，领悟诗人所表达的感情。因此，情境教学法的运用，能较快的把学生带入“最近发展区”，使其既可感受课本本身的艺术美，又可由此感受到课文所表现的自然美和社会生活美。这样做，既符合学生认识事物的规律，又有利于活跃学生的形象思维和逻辑思维。二.古诗词教学要以读为本

诵读是我国语文教学的传统方法之一，对于诵读的重要性，朱熹《训学斋规》中说的很明白：“凡读书须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵遍数，自然上口，久远不忘”。“书读百遍，其义自见”也说明书要多读才能通晓其义。《语文课程标准》也指出：“小学各年级的阅读教学重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到感情熏陶。尤其是低年级的学生，在学习古诗时，靠老师的逐句串讲，根本行不通，必须更多的借助读，让学生在反复诵读中识字，学词，析句，理解内容，培养阅读能力及习惯。

在低年级的古诗课堂教学中，教师应始终以学生读书为本。初读古诗时，教师可要求学生自己对照拼音，划出生字，做到读准音，不丢字添字，把诗读正确流利。这样做有利于复习汉语拼音，也有利于学生克服依赖思想，提高朗读能力。自读后，可指明个别学生大声朗读，让学生相互评议，让他们纠正指导读错的字词，接着，教师声情并茂的范读让学生得到熏陶，再以绘声绘色的领读，让学生耳、脑、口、眼协调活动。注注意诗的停顿和节奏，读出感情，从中感受的诗的语言美、节奏美、音律美，从而渐入古诗意境。然后变换多种朗读形式，如个别读、分男女读、小组读、全体读、轻声读等。让学生在变换中领会读的乐趣，悟出诗的意境，提高朗读能力。这样的古诗教学课堂，学生读诗不下二十遍，学生读的不累，而且越读兴致越高。他们的朗读一次比一次读的有味，大多学生能够熟读成诵，当堂背诵是根本不成问题。教师就应该这样将朗读贯穿古诗教学全过程，一步一个脚印，扎扎实实的进行朗读训练，充分体现了学生在教学过程中的主体地位。

三.古诗词教学要朦朦胧胧更是美

在学生“明诗意”这一教学环节中，教师注意让学生用现代白话来翻译诗词的意思。但是，如果直译的话，译句非常生硬，枯燥乏味。所以，这里应该让学生描述大体的意思。怎么说都可以，倒也并不需要像释字环节般的字字落实。如《宿新市徐公店》中：“飞入菜花无处寻”一句里的“无寻处”，究竟是儿童天真无奈地无处可寻呢？还是余兴未尽的欲寻无处？让学生争论或保留自己的观点都比落实了更好。有时，古诗词字义的浅出，还可让学生领会到意境的深入。

四．在教学中的成效。

通过八年来的实践，无论爱改变学生自主探究理解古诗的内容上，还是在培养学生能力与素质的发展和提高上都取得了一定的成效。

1.学生自主，探究，理解古诗的内容，并通过赏析，理解诗中蕴含的思想感情，达到会背诵。

2.学生学习古诗由被动变为主动的探求，自学能力大大增强，学生兴趣更加浓厚，同时把古诗当作一种乐趣和享受，从而真正发挥古诗教学的特有魅力，锻炼了学生搜集，处理，加工信息的能力。培养了学生自主，探究能力及对古诗的阅读鉴赏能力，使学生在今后的习作中形成言简意赅的文风。

3.通过对古诗的学习和鉴赏，使学生受到爱国主义的熏陶和美的教育，提高学生的语文素养。

4.古诗教学并不是为了学古诗而教古诗，该实验研究让学生跳出了单纯学古诗的境界，拓宽学习空间，渗透与其他学科的结合与交流，培养学生的综合素养，使学生的能力与素养都能得到全面的发展和提高。

五.教学反思。

在教学实践中，小学语文古诗教学是个难点，在以往的教学过程中，许多老师基本上是一个路子教学，老师讲解，学生识记，最后背诵。虽然现在已经有很多人做了各种各样尝试来试图改变这一局面，进行美的古诗教学研究，利用网络进行古诗较教学，体现学生的主体性，培养学生创新能力等等，但总觉得这些教学模式内容丰富，且只留于形式，这样的模式反思过去，我们说小学语文古诗教学应该注重培养学生给你自主探究的能力，重视学生的自主性，重视以书为本，读中感悟，使学生终身受益。古诗的教学就要打破这种传统的教学模式，教师要放开自己，放开学生，让学生自主探究，深切体会古诗的意境美、语言美、音韵美和形象美。同时，新课标也强调学科之间的交流与整合，这样古诗教学模式启发学生自求自得，自主探究，让学生在语文古诗教学中，能力与素质得到全面发展与提高。古诗语言精辟含蓄、跳跃灵活，意趣无穷。所以教师还要独具匠心，发掘古诗文艺术上的空白，启发学生调动记忆，发挥想象去进行体验和艺术的再创，将古诗化抽象为具体，变平面为立体，由静止转动画，从而感受到古诗中有声有色、有情有理的丰富内涵。

总之，奋战在教学第一线的语文教师们尤其应身体力行，更新观念，创建氛围，优化教学，传承中华五千年光辉灿烂的文化，这种熏陶，这种教育应从小抓起，从我们入学的那一刻抓起。因而，作为中华传统的古典诗词，应该纳入小学语文教育中。在教材之中根据不同年龄，学段的学生特点，进行合理的编排。而作为一名小学教师，要把握好自己学生的特点，选择科学的方法，或诵读，或感悟，让学生在轻松快乐中完成古诗词的学习，提高语文素养。让这经过一代又一代人以生命参与和证明了的古典文学精华，从学生口中渗融到他们的血液中，由肤浅而深刻到他们的生命中，继而传承到一代又一代之中！

第五篇：浅议演讲稿中古诗词的应用

浅议演讲稿中古诗词的应用

作者/ 冯金磊

古诗词是中华文化的瑰宝，千百年来，穿行在中华大地的每一个角落，渗透在每一个文人的骨子里，活跃在每一种体裁的文章中。一篇演讲稿如果能恰当地引用几句古诗词，就可以营造意境，拨动听众的心弦，增添演讲的神韵，让演讲文采飞扬、灵动鲜活。

一、演讲稿中运用古诗词的好处

（一）引人入胜

俗话说，万事开头难。做事如此，写作也是如此。我国古代文人对开头非常讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。演讲稿也是如此。“凤头”一说，就是要求演讲稿开头叫人愿听、要听、想听。巧用古诗文开头，能引人人胜，令人耳目一新，能收到吊起人胃口的效果。

（二）丰富演讲的内涵

古诗词的美是多种多样的，是传统美的集合。一段古诗词应用于一篇演讲稿中，犹如碧海中的白帆，清空中的芬芳，只要你去发现，去探寻，去感悟，就会得到内心的感动与满足。音韵美。古诗词，平长仄短、琅琅上口，悦耳易记。如“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”。语言美。如“吟成一个字，捻断数茎髭”“人比黄花瘦”“云破月来花弄影”，妙用一字，境界全出。哲理美。如劝人珍惜时光的“少壮不努力，老大徒伤悲”“盛年不重来，一日难再晨”。还有数字美、意境美、情感美等。

（三）提升演讲稿的内在美

中华文明，历史悠久，传统的节日内涵丰富。古诗文作为中华文明的优秀成果，更好地映照了这种传统的优秀。在演讲稿中引用古诗词，与各种庆典的传统意味相互辉映，可有力提升演讲的内涵，增强庆典的文化氛围。

二、演讲稿中古诗词应用分类

（一）表示时间

在演讲稿中，表时间的古诗词经常会用到。比如表变化大的“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”；表时间紧迫的“莫等闲，白了少年头，空悲切”“光阴似箭，日月如梭”等等。如写一篇勉励青少年珍惜时间、奋发向上的演讲稿，就可以用“光阴似箭，日月如梭”“花有重开日，人无再少年”等诗词句来强调时间流逝之快、少年时期的珍贵性。

（二）表示赞美

如写一篇关于爱岗敬业的演讲稿，就可以这样运用古诗词：正所谓“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，经过一个月的奋战，我们凭着不怕苦不服输的精神创造了骄人的战绩。此诗句本是描写战士戍边时间之漫长、战事之频繁、战斗之艰苦、敌军之强悍、边地之荒凉，这里却把同志们在艰苦的工作环境中不怕苦不怕累，奋力完成工作任务的精神描写得栩栩如生，为演讲锦上添花。

（三）表示希望和祝愿，演讲稿的结尾一般都会提出希望，发出号召，如果用白话来表达，就缺乏一种力量和激情，运用古诗词则可以收到很好的效果。比如这样的结尾：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”过去作为背影与我们渐行渐远，站在新的起点上，我们将继续前行创造新的辉煌！显然，古诗词为结尾增加了一分豪迈与激情，更能激起听众澎湃的心潮。

（四）表示决心

演讲稿中经常会涉及作者表决心的话语，用白话显得个人色彩浓厚，是在耍嘴皮子功夫，用古诗词则铮铮有声，说服力强。温家宝同志是运用古诗词的高手，他在很多对外公开演讲中都会加入古诗词，而且运用得当，效果明显：在谈到面对今后三年的工作时，他引用“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”以明志，起到了振奋人心的效果。

（五）表示形势

在演讲稿中，用古诗词表明形势，强调重要性，给人印象深刻，震撼力强。这些在领导层面的演讲中体现得最为充分。例如，在一次记者见面会开始后，温家宝引用古训“行百里者半九十”以警示中国对于今后几年的道路不可有任何松懈、麻痹和动摇；当记者提到有关两岸经济合作的问题时，他引用古语“兄弟虽有小忿，不废懿亲”来作阐释，文雅、得体，令人叹服。

（六）其他

演讲中还常借用古诗文来比喻身边的人，以起到画龙点睛的作用。如用“乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂”来比喻那些根基未稳，因倚仗权贵而一时得势便猖狂不已的小人。在哥本哈根气候大会上，温家宝在回答美国《新闻周刊》记者提问时，引用古语“人或加讪，心无疵兮”来澄清大会上有关中国傲慢的传闻。

三、演讲稿中古诗词应用的技巧

（一）引用诗句

引用诗句是运用古诗词人文的最直接方式。引用恰如其分、表意得当，是对使用者的基本要求。古人云“读书破万卷，下笔如有神”，讲的就是知识的积累和学以致用。写演讲稿时，如能恰到好处地引用诗句，定能为你的演讲增彩。引用古诗词成功的例子如：自信使鉴湖女侠秋瑾具有“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”的豪迈，自信使“忍”的斗士鲁迅具有“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的执著，自信使一代伟人毛泽东具有“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的气魄。这段演讲穰不但选取了合适的古诗词来表达自信的力量，而且运用排比，气势如虹，振聋发聩，极大地提升了听众的热情。

（二）化用诗句

化用诗句是运用古诗词人文的中级层次。找寻与演讲稿内容完全匹配的诗词比较难，根据需要化用古诗词，则既能提升表达效果又不失其神韵，当然，这要求作者有一定古诗词撰写基础，否则就会弄巧成拙。根据行文的需要，在某段或某一部分把自己熟悉的诗歌用散文的笔法加以展开，使之和行文自然地融合在一起，文章就会显得韵味悠长，给人以画面感、真实性。例如，我看见一个狂人正倚剑高歌，对长安有如火的相思，但“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，于是他选择在痛苦中咽断箫声，但他的选择让他名垂青史，让后人为之赞叹！他就是李白。这样的演讲稿古雅唯美，文化气息浓烈，引人遐思，令人钦佩。

（三）创作诗句

自我创作诗句是演讲稿中古诗词运用的最高层次，但这不是普遍现象，因为古诗词戗作需要深厚的文学功底和作词技巧，简单的模仿和词句堆积，有其形无其意，有其味乏其韵，反而会产生反作用。当然，如实在找不到合适的古诗词来表情达意，创作也不失是一种好方法，根据演讲稿的主题、对象、意义去措词造句，会更贴切，现实感十足。比如，一女子院校三十年校庆活动一的演讲稿中这样写道： “三十年来莲花子，酝酿羊城无限娇”，这里“三十年”切合三十年校庆，“莲花子”切合女校校址位于莲花山下的实际，“羊城”是大家耳熟能详的广州的别称，“无限娇”表明学校对城市的贡献巨大，这样的诗句意到、形到、韵到、音到（平仄），符合环境氛围，意义切合，词美句顺，令人耳目一新，印象深刻。

（四）诗化标题

标题是一篇演讲稿的眼睛。一个好的标题，能引入注意，给人赏心悦目的感觉，起到入耳提神的效果。除诗化的大标题外，如再加上几个诗化的小标题，定能给人以意韵悠长、条理清晰之感。

四、演讲稿中古诗词应用注意事项

诗歌既是文学作品中的精华，又是再次创作的素材，在演讲稿中，一定要灵活运用，适可而止，分清演讲的主题、场合、对象、目的等，否则不但不能给演讲稿增色，反而会班门弄斧，给一人留下笑柄。第一，不可多用。演讲稿件竟与美文不同，过多使用，就成了文采的炫耀，与演讲稿通俗易懂的特点背道而驰，并不能增强演讲的效果。第二，不可乱用。古诗词的运用，位置的选择很重要，用在开篇、结尾还是中间，要有所把握，以收到相应的效果。应用环境，作者背景，诗词为观众熟悉的程度等都要考虑。第三，不可，生造。用自己创作的古诗词，特别要注意通俗易懂，否则，不容易被观众理解，还会让行家见笑。

宋代理学家朱熹《观书有感》写得好： “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”要想灵活、恰当地在演讲中运用古诗词，平时就要注意积累，只有多学多记才能在演讲时厚积薄发，为演讲增采。

（作者单位：广州航海学院）