把青春献给我的团

第一篇：把青春献给我的团

把青春献给我的团

在共青团九十周年之际，献上我美好的祝福！

青春是用意志的血滴和拼搏的汗珠酿成的琼浆，历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹，绚丽辉煌。当人生的列车驰骋于青春的轨道之间时，我将青春献给了共青团，放飞梦想，追求希望。

“我们是五月的花海，用青春拥抱时代„„”每当听见这充满青春旋律的《共青团团歌》时，我都心潮澎湃。不知不觉它已陪伴我走过了七八个春秋，让我对团的认识从陌生到熟悉。

我光荣，因为我是共青团的一员。我永远忘不了昂首肃立在鲜红团旗下握拳宣誓的那一刻，多年后那个颤抖的声音在心间掀起的涟漪，依然时时敲打着我的耳膜，它坚定地提醒我永远不要舍弃对共产主义信念的执着。我永远忘不了是共青团陪着我一步步走过成长的迷茫和青涩，如师如友般引领我从容面对每一个交错在年轻旅程中的抉择。

当我们成为共青团员的那一天起，就注定了我们的不平凡，注定了我们肩负的责任，祖国的未来，父母的期望，个人的前程，这或许就是青年团所包含的，也是我们所期望的。人生不过数十载，有很多事物，有很多生活我们都没来得及体验。有一种生活，你没有经历过，就无法知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体验过，就无法感受其中的快乐。我想，加入共青团是我不悔的选择，也等于选择了自己的信仰与目标。

共青团，一个熟悉的名字，青年的先进组织是对她的注解，它意味着一个阵地、一项事业，神圣而又神秘。中国共青团走过了90多年的风雨历程，踏寻历史的足迹，我们依然可以听到广大爱国青年在她的带领下吹响进军的号角，依然清晰地记得她凝聚青年在现代化建设中用血汗演绎的一段段感人的故事：非典时期的志愿者温暖的问候，汶川大地震中的80后，新时期兢兢业业、不怕苦不怕累的青年工作者„„有这样的青年，我们伟大祖国的明天一定会更加美好，因为她有充足而良好的后备军——共青团。

共青团领导我们、鼓励我们、支持我们，使我们意识到她之所以伟大，源自于内在的一种责任和为了这种责任而孜孜不倦、辛勤的努力和奋斗，这是多么的神圣；是不是也给我么做了榜样？这个当然。年少、轻狂，这些词或许是时代我们的特征，但是我们的内心也在走向成熟，对自己、对未来充满信心。很多人说现在的90后是垮掉的一代，我不这么认为，其实每一代有每一代的特征，这也显示了我们祖国的发展和社会的进步，如果拘泥于一代人得特点，那或许才是真正的悲哀。我们把青春给了团，团给了我们智慧和力量。只要青春生生不息，团的脉管里将永远热血喷张。“爱国、进步、民主、科学”，五四精神传承着青年的责任，“有理想、有道德、有文化、有纪律”，共青团的队伍充满光明和希望。

韶华易逝，青春难再；日子像花瓣，轻轻飘落。我们每一个人都应珍惜这美好的年华！青春的驿站聚集整装待发的旅行者，英姿勃发，步履整齐，大声唱颂青春进行曲。梦想从这里开始，人生从这里起航，开启这一道崭新的航线。

来吧，亲爱的朋友们！让我们在这充满生机与活力的春天里，从我们的出发地——共青团，一起站在青春起跑线，走向新起点，走向新时代，去同奔赴美好的未来，携手经受未知的挑战吧。

现在年轻的我就如雨滴一般，命运的磨轮将它碾得那么拙劣，含着泪读着曾经的喜怒哀乐，却不得不承认，青春是一本太短、具有太多酸甜和苦涩的书。感谢我的青春我的团！

学院：计算机科学与技术学院

年级：10级

专业：信息管理与信息系统

姓名：*** 联系电话：*******

第二篇：把青春献给祖[范文模版]

翻开历史的画卷。一个个鲜明的人物呈现在眼前，一个个动人的故事，激荡着人们的内心。

把青春献给祖国，用我们的内心的热情谱写出动人的乐章，一个个动人的场景，再度让我们沉浸于感动之中。

雷锋，一位被人熟知的人物，他用他的激情与热情帮助别人，把自己的青春献给了祖国。孔繁森，一位支援西藏的干部，用自己一颗为人民服务的心，收养孤儿，做出政绩，把自己的青春献给了祖国。

作为21世纪的青年，我们应拥有一颗报效祖国的志愿，以振兴民族的使命为已任，坚定社会主义信念，树立共产主义远大理想，并为此而坚持不懈的奋斗。

把青春献给祖国，用自己的一腔热血为实现共产主义而奋斗，不断进取，不断创新，永远向前进。

把青春献给祖国，用自己的智慧与力量为祖国建设事业的繁荣昌盛，社会主义江山的巩固，任重而道远。

把青春献给祖国，看到五星红旗冉冉升起，听着雄壮的《义勇军进行曲》，难道你会无动于衷，不为之感动吗？没有一点想报效祖国的念头吗？那么就用你高深的学识和深造的眼光来报效祖国。

让我们脚踏实地，凭着一颗赤子之心，为我们的祖国奉献我们的全部。

国家是大家的，爱国是每个人的本分，人类最高道德具有一颗爱国心，把自己的青春与精力全心全意投入到报效祖国的行列中，爱祖国犹如爱自己的家一样，只有付出努力，建设成强大的国家，才能屹立于世界民族之林。

把青春献给祖国，让我们的祖国以崭新的姿态屹立在世界的东方。

“冲决历史桎梏，浩荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之危机。”是我们青年的使命，为祖国的繁荣昌盛而下定决心为祖国奉献一切，奔向未来，用饱蘸智慧的画笔去描绘祖国未来的宏图。

把青春献给祖国，为了祖国光明的前途，为了共产主义的灿烂未来，干！拼！

少年智则中国智,少年富则中国富,少年强则中国强,少年进步则中国进步。所以，身为21世纪接班人的我们，更应该锻炼身体，好好学习，为祖国作贡献，做栋梁！

青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为的时期：“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。

我无论作什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。巴甫洛夫

祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。—— 肖邦

我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海

假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。—— 林耐

热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。

—— 苏霍姆林斯基

我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。

——孟德斯鸠

青春的我们有着伟大的理想，有着属于自己的性格，有着无数不切实际的幻想和愿望。面对岁月的风雨，我们不会停步，因为远方有梦在招手；面对人生的坎坷，我们昂首挺胸，因为脊梁上早已刻下了父辈们的坚强。

或云“少壮不努力，老大徒伤悲”，或云“花有重开日，人无再少年”。这些说的全都是怎样发愤，怎样图强。但是，我们也同样听说过：“始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”青春的我们渴望自由，讨厌束缚，总希望自己能像鱼儿一样遨游，像鸟儿一样飞翔，殊不知，真正的自由其实也是束缚。

敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《把青春献给祖国》。

中华，一个有着五千载的文明的民族。中华，一个象征着坚强，象征着刚毅，象征着奋斗，象征着勇敢的民族。中华，一个声声不息，团结一心，奋然前进的民族！

我们的祖国有横跨数省，饱经风霜，气势巍峨的万里长城。我们的祖国有奔腾不息，汹涌澎湃，勇往直前的黄河。我们的祖国有美如仙境的冰雪公园。我们的祖国更有广阔无垠，逶迤起伏的太行山脉。

那么，我们中华民族的儿女有什么理由不热爱自己 的祖国呢？爱国主义是一种高尚的感情，是一种神圣的职责，更是一曲永不消歇的颂歌。而在华夏悠悠五千年的历史上，数不胜数的爱国人士便是我们的榜样。屈原“生为楚国人，死为楚国鬼，投身汨罗江，以身殉国。陆游”位卑未敢忘忧国“，临死时还示儿”王师北定中原日，家祭无忘告乃 翁 ”。文天祥写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮丽篇章。他们用一颗赤子之心，谱写了一曲曲热爱祖国的赞歌！

“少年盛则国盛，少年强则国强”，风华正茂的我们是跨世纪的一代，充满青春的我们是实现中华民族的伟大复兴的接班人。我们的青春不应该是无忧无滤的狂欢，更不应该是无声无息的沉 寂 我们应当应着祖国的召唤，浴青春之露，携青春之火，迈青春之步，在青春的世界里，把沙粒变成珍珠，把石头化作黄金，让枯枝长出鲜果，让沙漠布满森林，趁短暂的青春去学无穷的智慧，把青春献给祖国，为中华之掘起而读书！

那么，就让我们珍视这生活赋予我们的礼品，青春从小事做，从一点一滴做起，为祖国的欣欣向荣，为祖国的繁荣昌盛努力奋斗！我的演讲完毕，谢谢大家！

第三篇：把青春献给教育

把青春献给教育

1995年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。在教育工作中，我为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，凭着一种执着追求，努力在平凡的工作中服务于学校，服务于学生，期待在教育这片沃土上实现着人生的价值。

时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经十几年了。十几年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长，为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。作为一名教师，我清醒地认识到要成为一名优秀的人名教师，单纯的美好愿望是远远不够的，正确理解和对待教师的责任。提高业务能力水平和增加道德修养都是一个优秀教师具备的基本条件。

一 学高为师

做为一名教师。我勤恳敬业，踏踏实实的教书育人，认认真真的做好本职工作，创新教学方法，注重学生能力的培养，不仅教他们学生知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，努力做到因材施教，极力营造一种平等和谐活跃有序的课堂气氛。此外，我还注重自身素质的提高，订阅《小学语文教师 》、《小学青年教师》等专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当的加以吸收后运用在自己的教学工作中，做到学以致用。在教学之余，我也经常和同事一起探讨教学方面的问题，了解教

学改革的动态，并加以指导自己的教学工作。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求教会学自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。

二 身正为范

作为教师，我们的一言一行都会给学生留下深刻的印象，甚至会影响到他们的一身。特别是小学教师，在儿童心目中有着最权威、最高大的形象，所以，我们特别需要注意我们的言行。作为一名语文教师和班主任,身教的重要性显得尤其重要，是一种无形的教育，这种教育将在孩子的成长中期到重要的作用。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势。要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出……这些做法对学生形

成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：我的老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”

三 爱心无价

我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十几年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上。有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心.”在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。一个学生就是一个鲜活的灵魂，他们都应该得到尊重和关心，只要正确引导，任何学生都能成人、成材。

三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任：那间教室放飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。虽然我们心力交瘁，但爱心永恒，无怨无悔，因为我们心中只有一个愿望：教好书、育好人，是我永远的追求！

第四篇：把青春献给教育事业

把青春献给教育事业

汪晶，男，32岁，中共党员，中学一级教师。2001年6月黄冈师范学院毕业，现为锥子河中学一名普通教师。

“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。踏入教育岗位11年，风风雨雨，备尝个中酸甜苦辣，深深体会到“教师”的光荣所在，也深刻认识到要当好一名教师，就必须爱岗敬业、教书育人、为人师表，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己，用自己博大无私的爱坚守在这片净土上，用爱托起明天的太阳。用心、用情、用智慧，把青春献给教育事业。

用心。参加工作11年来，多年担任班主任，并从事语文教学工作，深知教育学生是一项艰巨的灵魂塑造工程，深知自己身上的那一份沉甸甸的责任，兢兢业业地投入到这项工作，全身心地奉献于自己的教育事业。以人格魅力感染激励学生。从以来，严于律已，以身作则，在政治素质、业务学习、文明礼貌、心理素质、敬业精神等方面为学生作榜样。

用情。在担任学生生活管理方面，能深入了解学生，争做学生的良师益友。经常利用课外时间，找学生交流谈心，了解他们的学习、生活、身体等问题；如学生犯了错误，及时了解情况，细心做好其改正工作，启发他们向好的方面发展；尤其是学生遇到疾病时，能够帮其拿药或陪其到医院治疗。

担任校团委工作，凭着对共青团事业的热爱，不思名利，兢兢业业，以身作则，勤奋学习，勇于创新，乐于奉献，在平凡的岗位上，舒青春才华，展时代风采；结合本校工作中心，努力创新人才培养模式，努力开创共青团工作新局面。组织团员青年勤奋学习，投身锻炼，围绕素质教育拓展新课题，全面提高团员青年素质，开展一系列行之有效的主题团队活动，增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。

第五篇：把青春献给教育事业

把青春献给教育事业

黑龙江省甘南县巨宝中学于丽

一名教师要干好自己的工作，首先要敬重自己的职业，要把工作

当事业来干。只有把教育看作事业，才会有奉献的精神和牺牲的勇气。自从99年参加工作以来，我在教育这片热土上己奉献了十一个春秋，这11年的教学历程，可以说无愧于为人师，我时刻把热爱教育、热爱学生作为自己教学行动的准则，把爱岗敬业、教书育人、率先垂范、为人师表作为工作的目标。在工作中，模范遵守学校的规章制度，积极参加各种政治业务学习，服从领导，服从工作分配，圆满完成校领导交给的各项任务，以点点滴滴的爱，真真切切的情，感染着身边的每一位学生，以真诚朴实的教师形象去熏陶学生，以认认真真、踏踏实实、兢兢业业的工作态度履行着一名普通教师的职责。常言道：“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最

重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。

(一)满腔热情，用执着去默默工作。

十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。俗话说：“不想当将军的士兵不是好士兵。“同

样，不想当教育家的老师只做教书匠的老师也是平庸的，我虽然成不 了教育家，但我不希望自己就这样虚度一生，我要干出属于自己的成 功之路。我始终坚信，只要我努力，相信，我会探索出我的教育方式 方法。会赢的大家的认可社会的认可。

在工作中，对于每件事情我都尽自己最大的努力去完成。工作第 二年，我迎来了一个大考验，同时也是对我的一次挑战。因为我的努 力，学校很信任的4个毕业班的政治教学任务交给了我。同时，由于 学校缺老师，初三缺少一个班主任，校领导找到我，我没有回绝。的 确，这一年很累，但也非常充实，经过我与学生们一年的努力，毕业 班政治成绩名列前茅，受到了校领导的好评，我带的初三(3)班由 于成绩突出也被评为校级优秀班集体。这些成绩的背后，有数不尽的 汗水，但我认为，拥有一颗上进心是非常关键的。2004年由于工作 需要，学校领导安排任教语文学科，从此，开始语文教学工作，一直 到现在。在这期间我始终担任班主任工作。这几年的语文成绩始终名 列前茅。在08年所任教的毕业班语文教学成绩居全县第一。身为学 校的一名成员，教育战线上的一名战士，党和国家分配什么工作，我 就干什么工作。干一行爱一行，学一行通一行，这是我的工作原则和 作风。因此，我在工作中赢得了领导的信任，也赢得了同志们的尊重。

(二)循循善诱，用耐心去感化学生。

近几年来，我一直担任班主任工作，我用我的努力，我的自信，在工作上敢想敢干敢拼地劲头，使得班级管理卓有成效。我战胜了自 己，取得了胜利。

担任班主任工作，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情

上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师 生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，今年的班级在我的领导下已经在各个方面表现出色包括路队纪律卫 生学习各个方面，人人为集体着想，达到自律，团结，奋进，争先。两操达到整齐有序，充满活力。并在各项活动中尊获得了优胜班的称 口

丐。

在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个 对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学 生的真心。对于所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是 补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找 方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行 家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了 解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮 助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆。

去年教师节的一条短信，让我想起了2003年，我所带的毕业班 中，有一名学生叫王金龙，他在进入我们班之前，是一名令很多老师 头疼的“问题学生”。对老师极不礼貌、厌学、且好打架。进入我们 班级后，我并没有把它当成“问题学生”而格外关注，反而把他和所 有同学一样一视同仁。一开始他感到很意外，因为在他印象中每到一 个班老师会先给他一“下马威”，而我却没有那么做。反而在平时生

活中发现他的闪光点进行表扬，渐渐的他开始尊敬我，并主动与我谈 心，有时不便于说出口的事，他会在作业本中夹个纸条与我交流，我 也以同样的方式回应他。后来他不禁开始学习，而且还能协助我做一 些工作。一次我们班一个同学和同桌发生矛盾，并准备在课问大打出 手，是他及时挺身而出制止了这起事故的发生。经过一年的学习，他 和我成了无话不谈的好朋友，现在他已是一名大学生了，每年放假都 会回来看望我。

(三)心系学生，用行动去引导学生。

08年我担任初三毕业班班主任及语文教学工作，在上学期我生 病了，需要手术，但想到班里的孩子们正处在关键时期，我悄悄的隐 瞒了病情，直到寒假，去市里做了腹膜异位手术，手术后就开始假期

补课，但是刀口还隐隐作痛，我毫不犹豫的放弃休息时间来到班级，同学们看见我走路不敢直腰，上课不敢大声讲课，都关切的看着我，下课后，同学们非让我回家休息，我笑着说：“没关系，几天就好了”。我忍着痛苦和同学们一起坚持学习，同学们也被我的坚持所感染了，学习更加努力了。

在班主任工作中，我时刻注意用自己的道德风范去感染学生，以 人格育人，处处严于律己，从点滴行为上为学生做出表率，我认为教 育无小事、教师无小节，更多的是细节。因为教师就是学生的一面旗 帜，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。现在的孩子们，大多在家里享受父母的百般呵护，生活上被照顾得无微不至，因而自 理能力差，还有不少孩子自私任性，缺乏责任感，不懂得关心他人，更不懂得关心班集体，以集体的利益为重，每次大扫除时，有些学生 尽量逃避，脏活累活更不愿意去干。于是我总是挑选最脏最重的活儿 干，并且和同学们一直干到结束；有的学生生病吐了一地，附近的同 学捂上鼻子躲得远远的，我就一点一点地扫走擦净。开学初每次升旗 仪式，我总是把腰板挺得直直的，和同学们齐唱国歌而且还打拍子。我的行为感染了学生，一个学生病了，同学们都围上去关切地询问，争着提供帮助；卫生扫除时，脏活累活老师已很难抢到；每次升旗时，我班学生都能做到认真、严肃。看着同学们的喜人变化，我的心中充 满了甜蜜。

(四)刻苦钻研，用汗水获得成果。

教师要教学生学习，首先要做一名学习者。学习中要不怕吃苦、勤奋努力、不辍进取。．

我要挤出所有的业余时间去工作去学习，以免自己思想消沉，进 取心消退。我工作的繁重，让同样工作繁忙的丈夫担起了所有的家务，使年迈多病的父母承担了我女儿生活起居，想起这些来总是一阵阵的 心酸和愧疚。

由于脚踏实地的工作和刻苦认真的钻研，工作和学习上也取得了 丁点的成绩。先后在2005年、2006年、2007年被评为镇级优秀班主 任；2006年、2007年、2008年被评为镇级德育工作先进个人；2004 年9在全市中小学幼儿园信息技术与学科整合比赛中获得二等奖；在 2005年全县“说设计、讲故事、展评价、看课堂“系列活动中荣获 “看课堂”项目一等奖；2005年11月在全县义务教育课改试验工作

推进会上获优质课奖；在2006年全县初中青年教师说课活动中获一 等奖；在2005年至2007年问在全国教师教育教学科研成果评选中，所写的论文《谈现代教育技术在语文教学中的实践》荣获一等奖、《创 新教育与中学语文教学》荣获一等奖、《构建文体性课堂教学模式》 荣获一等奖；2007年5月在齐齐哈尔市初中教师基本技能展评活动 中获得一等奖；2007年9月在全国语文教师读书竞赛中获初中组二 等奖；在2008年3月在黑龙江省教育教学会第25次优秀科研成果专

题评审中获得二等奖。2008年11月在全县中小学优秀主题班会活动 设计评选中荣获二等奖；2009年1月获得陶行知优秀教育科研成果 一等奖；2009年12月在齐齐哈尔市“课题研究进课堂活动中”荣获 一等奖。

在潜心研究教育教学工作的同时授予了一些荣誉：在2006年’3 月至2009年3月获得县级骨干教师荣誉称号；2007年9月被评为县 级优秀教师、先进教育工作者；2007年12月获得省级优秀教育人才 奖；2008年6月被评为课改教学能手；2008年9月被评为县级优秀 教师、先进教育工作者；2009年9月获得“农村教师园丁奖”荣誉 称号、2010年9月获得“县级优秀教师”称号、2010年4月被评为 “县级师德标兵先进个人”称号。这些都是平凡工作中滴滴汗水的艰 辛结晶，工作成绩的取得离不开自己的努力和拼搏，更离不开领导的 关心和支持。

教师，平凡却又神圣的职业!开启蒙昧，传播文明，为学生插上 腾飞的翅膀。没有显赫一时，也没有流芳百世。当时代选择了我，我也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。在本职岗位上恪 尽职守、埋头苦干，是一种奉献，是一种真情实意的付出，是一种纯 洁高尚的精神，更是一种升华自我的境界。小草虽小，同样能铺成辽 阔无垠的草原；教师虽然平凡，同样能走向成功的殿堂。

2011年4月20号