第一篇:成 长 的 快 乐
成 长 的 快 乐
长春市第一外国语中学 一年九班
尹 铭 良
指导教师 孟令禹 1
成长的快乐
成长如梦又如画,伴随着春夏秋冬的交替,从牵着妈妈温暖的手开始快乐就伴着我,当无意间看见妈妈双鬓中的几丝银发,才发觉我慢慢长大了。生活中的精彩让我感悟成长,思考成长。
蓦然回首,成长记录着痛苦,也镌刻下欢乐。在生活中我学会了坚强、学会了坦然。流年似水,由幼稚至成熟,每蜕去一层躯壳,痛苦在所难免。成长是一条路,在路上有长满荆棘的沟壑,也有充满鲜花的美景。求知的心情鼓励我勇敢地追寻,路就会在脚下延伸。童年时,快乐就在和小朋友捉迷藏、做游戏的欢声笑语中;少年时,快乐就在和同学们的课间嬉戏中;现在快乐就是在知识的海洋中畅快地翱翔。童年往事回味无穷,每一件都让我开心,让我感动。冰淇淋、旋转木马,这些美好的东西在成长中抛在我的身后。作家刘墉说,成长是一种美丽的痛。
一个人要快乐,唯有觉得自己还在不断的成长。成长中,快乐就是亲情的温暖。快乐就是天寒时父母为我适时送上的暖衣;快乐就是上学前父母那絮絮叨叨的嘱咐;快乐就是生日时亲人那无声的祝福。我长大了,我要感恩父母带给我生命,在生活中又给予我关爱与照顾,使自己可以在亲情的沐浴下成长。生活中我结识到许多朋友,便是我无穷的快乐。快乐在友情中默默地传送,遇到困难时,朋友会给我善意的帮助;受挫折时,朋友会送上真 诚的鼓励;骄傲自满时,朋友会递上恰当的提醒。我要感谢我的朋友,是他们在生活中给予我启迪和鼓励。无数的爱促使自己在成长的过程中飞得更高更远。
世界上每样东西都有不足之处,也正是这瑕疵造就了真正的完美。小时候一个玩具不小心损坏让自己伤心;小学时刚穿身上的新衣服刮了洞让自己沮丧:五年级考试没能取得理想的成绩让自己悄然落泪,成长的烦恼让多彩的成长之路绚丽,因为有烦恼所以快乐更加显得辉煌。
快乐在我享受幸福与温暖中,瞬间充盈在我的心头。让我的生活充满了阳光,成长中快乐就是亲情、友情的滋润。随着成长,我收获到了许多许多。成长中,快乐就是成功的满足。俗话说:“一分辛苦一分甜”,快乐就是解答难题后的放松、就是取得优异成绩后的庆祝,就是一次成功后的满足。求知对于我来说是快乐;快乐会带给我力量,它是我前进的动力。
人生是一部不可以复制的创作,自立、自尊,追求阳光人生,用阅历让自己成熟,用知识让智慧升华。不辜负岁月,不管是快乐还是烦恼,都是我成长中需要的营养,紧握住璀璨的年华,快乐伴随着我成长!。
第二篇:快乐成长
快乐成长
在我成长的过程中,最使我快乐的事情,就是读书和帮助别人!
有句名言说的好:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”我理解的意思是:书山有路,但是只有在爬书山的过程中勤奋刻苦的人,才能达到知识顶峰,不然,就会半途而废。学海是广阔的,只有用自己辛勤作舟才能达到彼岸。老师常教育我们:“大家现在最重要的就是读书!”我们读完每本书后,都要回想一下书的大概内容,体会人物的性格特点。学英雄,做英雄。从中还要学会写作方法,才能让自己的阅读理解能力有所提高。
有一次,我从同学那里借来一本书。书名叫《淘气包马小跳》。回到家,我就兴致勃勃地读起来,刚读了几页后,便惊奇地发现,原来,书中竟然有这么多好词和好句。比如说:“无地自容”;“一窍不通”;“若有所思”;“五彩缤纷”;“我们班就像一个金鱼缸,鱼缸里养着五颜六色的鱼,每一条都像花一样漂亮。”等等,因而也激发了我读书的兴趣。我为了读完那一本厚厚的书,就夜以继日地努力。功夫不负有心人,终于,书被我“征服”了。从那以后,我每天课余时间,手里都会捧着一本好书,津津有味地去读„„我的理想是成为一名知识渊博的人。
读书能使我体会快乐,帮助他人能让我感受快乐。在我们的生活中,经常会碰到一些有困难的人。每当这时,我们都应该伸出援助之手,竭尽所能地去帮助他们。而且,这也是中华民族所提倡的美德!
还有一次,我在学校不远处,看到了一位身穿破旧衣服的老爷爷。他蓬头垢面,一双无助的眼睛,瘦小的脸,又红又肿的赤脚。老爷爷在冰凉凉的地面上不停地爬动着,手里还抓着一只掉了许多瓷的搪瓷碗。这是多么令人心酸的场面呀!我赶紧掏出随身携带的2元钱,慢慢地放进了他的搪瓷碗中。突然,老爷爷的脸上绽放出了灿烂的笑容,同时我也感到无比的欣慰„„我暗暗地叮嘱自己:我一定要好好学习,争取用自己的爱心,去帮助更多有困难的人。我相信,在大家的共同努力下,世界将会变得更加和谐、美好!
我从读书中获得知识,从帮助别人中获得快乐。我要继续努力,多读书,读好书。继续帮助别人,使自己在前进的道路上快乐成长!
第三篇:成长快乐快乐成长
成长快乐快乐成长
初2006级5班何瑞雪
人生是多姿多彩的,犹如一块五彩斑斓的调色板。人生又是多滋多味的,就象是一个装满调料的五味瓶。人生又是一首最富有韵味的情感诗,成长过程难道不是其中最精炼的一句吗?是,当然是的!快乐与烦恼就是这首诗中的不可所缺的音符。所以,只有处理好成长中的烦恼,我们才能快乐成长,只有用心体会,我们才能感受成长的快乐,不是吗?
那么,快乐是什么?她是忧郁日子里的等待;是幸福日子里的拥有;是宁静日子里的幻想……其实快乐就在我们身边,在我们生活中的点点滴滴的小事上,在我们成长道路的每一个脚印里。
烦恼无处不在,快乐无处不有。只要你用心地去感受,你就会惊奇地发现:哦,生活是多么的美妙!成长的快乐真的无处不在。
当我们通过不懈的努力解决一道数学难题后,我们收获的不仅仅是做题的方法和知识,还有一种战胜困难取得成功的喜悦,这难道不是一种快乐吗?
当你为班集体的利益而舍弃个人利益,并为班集体争得了荣誉时,内心一定会无比轻松愉悦吧?
当你真诚地为别人付出了,你就可以问心无愧地说:我付出、我快乐!
快乐与幸福是成正比的,烦恼越多,快乐也越多,但你必须保持良好的心态,养成良好的习惯(包括生活上和学习上)。良好的习惯是我们通向快乐的桥梁,也能给我们向困难、挫折、烦恼挑战的坚定信念。
一个喜爱数学,善于动脑筋的学生从不轻易放弃解每一道难题的机会,是不是他或她是天才,就会做那些令人头疼的难题?不,不是的,大家一定听过“伤仲永”的故事,也一定知道“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”的道理,他们就在成长过程中养成了勤于思考和“明知山有虎,偏向虎山行”的知难而进的良好习惯,随着时间的流逝,这种好习惯化作一滴滴晶莹的水珠,渐渐地溶入了生命成长的河流。好的习惯给我们带来了无尽的快乐!
成长是一个看似平凡而又充满艰辛的过程,有些事是我们自愿做的,当我们在做它的过程中就会感到快乐;而有一些事不是我们自愿而又不得不做的,这就我们把做事的心态调整一下,同样会感到快乐,人们常说“态度决定一切”,是的只要我们换一个角度去思考所做的事,我们也会在做那些不自愿但又不得不做的事情中寻找到快乐。
成长快乐,快乐成长,让我们认真地、用心地、努力地去生活,使我们的生活更加充满阳光,让我们的成长之路更加丰富多彩吧!
第四篇:成长快乐
成长快乐
记不清是什么时候开始,周围的人们都把我称作大人了,没有明显的哪一天,不像是母亲节在每个五月的第二个星期日,不像是国庆节在每一年的十月一日,铭记我成长的那个日子,我却记不得,不知道它的具体足迹,也许这就是成长吧,在微风中,在细雨中,在每一次早上醒来洒在身上的太阳里,我长大了,体会到了成长的过程,现在还谈不上烦恼多还是乐事多,但发自内心的我想说一句,祝福我们每一个人:成长快乐。
没有长大,就会失掉很多多彩的东西,庆幸的是,我完整的长大了。经历这件事情,是我最想拥有的,没有它对于生活还是缺少领悟,如今也已经不小了,可经历却怎么都说不出些什么来。就像蝴蝶一样,从茧到蝶是必须的蜕变,而且很鲜明的对比,经历过破茧,成就最美丽的蝶,是不是任谁都可以做到这一点?长大的疼痛让人记得最深也是最浅。你有没有想过,扎根心里最深的东西,往往是你最少想起的东西,因为每次的回忆,都提醒你一次,你不应该记起它,仿佛疼痛一般,带给你的不是痛快的一刀,而是最折磨人的拉锯战,生生磨掉你的皮,慢慢渗出你的血,一丝的疼让人再也受不起。
疼痛是必须经历的,可是也要感谢这一路来的艰辛,让勇气停驻在心,不再彷徨的挣扎着,只要你微笑迎接,生活将必然拥抱你。在五月的阳光下,心跳动着节奏,热烈而奔放,每一个怀有希望的人,都是花一样,在五月中开放,尽管有些短暂,但终究绚烂过一个最美的月份。感谢成长,跌跌撞撞却一路搀扶,懵懵懂懂却一直相伴,在最明了的那一天,我想,我们应该都是长大了。
第五篇:快乐成长[范文模版]
快乐成长
看到这个题目,一时不知从何下笔,感觉自己每天都是在欢笑中度过,如果把这些欢笑的原因一一写下,早就超过字数的范围。
我想,每个人都有他快乐的经历,尤其在儿童时代和少年时代。我们小孩子的快乐感觉很单纯,在家人的呵护下、老师的循循善诱下,我们在一个宽松的环境中茁壮成长。成长是人慢慢长大的过程,一步步走来,记忆中当家人为我做可口的饭菜时我会开心的笑,当第一次写出自己的名字时我会开心的笑,当校园中和小伙伴愉快相处时我会开心的笑,当学到新的知识是我会开心的笑当第一次戴上红领巾时我会开心的笑……每一次发自内心的笑就是我快乐成长的缩影,真是数不胜数。
写到这里自己快乐的源泉都是家人和付出、老师的教导密不可分的。正是在他们全心全意的付出中,我才能每天无忧无虑的在快乐中成长,就像是老鹰翅膀庇护下的小鹰,像是园丁辛勤培育浇灌的花朵。而一个问题此时出现在我的脑海中,虽然我现在还小,但是在享受这种快乐的同时,我能为我的家人和老师做些什么,任他们同样感到来自我的快乐?因为快乐,不应该只包括享受,还包括给予,这才是完整的快乐。渐渐的我心中也有了答案,学做人、学做事,在学习生活中培养自己良好的品质,用文化知识不断去丰满自己的羽翼,相信当我如雄鹰般展翅翱翔,如花朵般绚丽绽放的时候就是带给他们最大的快乐,这才应该是我完整的快乐成长。
天津市河北区新程小学六年二班 付师源