观后感的一般写法（五篇）

第一篇：观后感的一般写法

电影观后感的一般写法

第一、先简要的介绍剧情。

第二、从中选择些个你感兴趣的或感动的情节来议论或评价，确立你的中心。（这是关键的一步）

第三、由以上选择的情节，根据你跟剧中人相似点，联系你自己的经历或接触的人，通过描写记叙来丰富你你的中心。（重是作文的高分点）

第四、升化你的认知和情感（就是这故事给你的触动与思考），反映你思想的成长。

也可以边写边评价议论，但要有情感和条理，不能苍白随便。

可以上网查一查，具体的一些观后感如何写，让自己练习提升。

如《放牛板的春天》、《力克胡哲》、《搭错车》、<<再见萤火虫>>、《妈妈再爱我一次》、《那些年，我们一去追过的女孩》、《桃姐》《海上钢琴师》、《铁达尼号》、《里约大冒险》、《滚滚红尘》、《美丽人生》、《阿凡达》《十八罗汉》等等。

我觉得，推荐的这些影片更重要的是对自己的成长有很大的触动和思考，生命在于触动和反思。没有反思过的人生是没有价值的，是不值得过的！

观《搭错车》有感

搭错车，搭错时代的车，看了这部电影，心中总有一种堵得慌的感觉，仿佛压抑心中已久的某种情绪想要冲出胸口，却怎么也冲不破。这是一部没有太多复杂感情纠结的电影，即使你从中发现各种社会现象，但无可避免的，令自己最难以忘怀的还是那条最为简单明确的感情线，即令人心痛而沉重的父爱。

多么熟悉的声音，陪我多少年的风雨，从来不需要想起，永远也不会忘记。怎么会忘记，那个风雨里走来的聋哑人；怎么会忘记，那第一声“爸爸”下颤抖的心；怎么会忘记，女孩美好童年里，总有那个辛酸而甜蜜的背影；怎么会忘记，即使非亲非故，我也永远止不住爱你的心。

假如你不曾养育我，给我温暖的生活。假如你不曾保护我，我的命运将是什么？你是个聋哑人，你甚至有时候连自己都照顾不好。你是个穷人，穷的只能靠拾酒瓶为生。你甚至是个有着自私爱的人，因此你的爱人离你而去。我不知道是说你傻还是天真，就像你饱满的爱里，我不想掺杂任何同情。你那么爱那个女孩，你那么疼惜那个女孩，如果没有后来，我宁愿相信你们永远都是那么和谐的相爱。

虽然你不会表达你的真情，但你却付出了热忱的生命。虽然你不能开口说话，但你却了解世间的黑白与真假。眼前的女孩是如此的不真实，你仿佛从未遇见。那当初稚嫩的小脸，纯真的表情，现在却如此陌生，什么时候你们的谈话变得如此廉价，什么时候你们的眼神再也无法汇聚。从谈恋爱开始？还是从她的艺术天堂开始？怎么我亲爱的女儿好像再也不属于自己的了？怎么我总在深夜默默等她回家？怎么我那一辈子的老房子呀，现在却也要拆毁了？怎么我那条心爱的狗为了救我而牺牲了？怎么我想象中那样温馨的画面就只有回忆了······ 我有些哽咽，有些气，有些无奈。我气女孩的无情无义，我气女孩的不懂珍惜，我甚至从心底里冒出些恨来，怎么我无法再用语言表达我的思绪。我埋怨他的苦心却换来无义，我埋怨他的等待如此毫无意义。最后，我突然没了怨气，没了无奈。你心中的孤独是如此让人疼惜，直到最后一眼，一生中最亲爱的女儿还在为个人演唱会努力拼命。

远处传来你多么熟悉的声音，让我想起你多么慈祥的心灵。什么时候你再回到我身边，让我再和你一起唱，酒干倘卖无······女孩的忏悔里到底有多少真情，有多少假意。我真的不想再去辨析。我只记得这样一位父亲，他不要荣华富贵，不要名不要利，他只是一个孤独的老人，他要的很简单，哪怕只是一句小小的问候，也早已让他开怀了心。哪怕只是一个温暖的眼神，也早已让他有些活下去的勇气。

当然这是一部很早的电影，当然这样的情况却延续至今。或许没有聋哑人，或许没有捡酒瓶或捡报纸，或许会是一位富人，或许他只是一位普通的父亲。或许他有个亲生的女儿或儿子，或许他荣华富贵，有名有利。或许······在某个夜里，他也会为迟而未归的子女担心。或许他也在路上看到某个女孩的背影而想起多年未归的子女。或许在子女的婚礼上，他也会无声地哭泣，除了欣慰还有浓浓的不舍。

这是一个纯真的年代，所有经历的事，认识的人，走过的路都是那么纯真。这位父亲也许并没有很伟大，可我总觉的微小得感获更能打动一个人的心。也许从他闭上眼的那一刻，他都没有一丝后悔，那是他一手养大的孩子呀，那在舞台上熠熠生辉的是他的女儿呀。他怎么会忘记那一声“爸爸”的甜蜜。他不能说话，但他却有一颗比谁都细腻的心。那么简单的感情，怎么让我看的如此揪心，如此愤愤不平，如此心酸难忍。可我在看完《搭错车》之后，拼命想让自己释怀，却发现深受其影响，那些片段总在我眼前不停地闪······

我想到了自己的母亲，那个并不漂亮的女人。年岁在她的脸上留下痕迹，却并没有消磨她那颗脆弱敏感的心。她一点都不伟大，没有丰功伟绩，若要说出她的一生，无非也就是养育了我，埋怨过我，也跟我有过或大或小的吵架。我不得不承认，我曾经有那么一段时间是很不想见到她的，啰嗦又烦心。印象中最为深刻的也不过是常人眼中不足为道的小事。

那是一场下着大雨的下午，我不得又揪心的听她唠叨着，手里的行李折腾的手掌一阵生疼。她说不送我去学校了，我看了看手中的行李点点头。学校离家里并不是很远，大概走20多分钟就到了。其实当时心里还是有些难过的，外面灰蒙蒙的下着雨，手里的行李又那么重，她就那么轻而易举的说不送我了。我低着头往学校走，雨水开始浸湿了我额前的头发，我叹了口气，心酸的要死。这是朦胧中好像听到母亲的声音，我有些不大确定的回过头，脸上一阵惊愕。母亲踏着沉重的脚步向我走来，脸上全是雨水。一靠近我就拿起我手中的行李，对我说：“在家里想了想还是来送送你，这雨下的真大，你一个人肯定不好走的，我不放心。”我当时就想哭出来，并不是因为她的那番话，事实上，我已经快到学校了，她其实并不需要一路追过来的。可是她还是赶过来了······

她其实也很舍不得我的吧，只不过用那么笨的方法表现出来，而我，却也真真切切地感受到了。现在想起来，内心还是暖暖的。

最后，不得不说，作为子女，站在我们的角度客观的想，父母真的非常不容易。也许他们爱你的方法或对或错，但，我们怎么也不能轻而易举的就扼杀了他们那颗真心。对，请常回家看看，不需要什么贵重华丽的礼物，不需要什么深情美好的言语。就回家看看，说说心里话，就只是这样，这样就好······

《萤火虫之墓》

相比《萤火虫之墓》本身的故事而言，影片所叙述的背景更给我留下了深刻的印象。

整个故事在在一种灰暗、悲凉的气氛中静静的进行着。第二次世界大战末期，两兄妹在失去他们生活的依靠——母亲和家——之后，成为了战争中的孤儿，不得已投靠亲戚姨妈，因不堪忍受姨妈的白眼与欺辱，到附近一处废弃的防空洞下生活，相依为命。但是两兄妹最终还是没能逃脱饥饿与病痛的折磨相继离世。

哥哥与妹妹的死相信赚走了不少观众的眼泪，的确整个故事是一场悲剧，在电影开头用倒叙的方式由两兄妹的灵魂和萦绕其中的萤火虫来带出悲惨的故事，观众的心马上就已经沉下一大半了。尽管再现当时情景很难，但作品中还是描写了空袭后燃烧的原野和当时的生活。

影片中第一次美军空袭过后，有人在燃烧的废墟前愤怒而无助的高喊：“我们到底做错了什么，为什么要赶尽杀绝！”这使我们开始反思，战争带给人民的究竟是什么，面对这遍地的尸体以及荒凉的废墟，蠕动在尸体上的蛆虫现实的告诉我们，事实上我们在战争中失去了太多无法挽回的事物和情感。

第二次世界大战末期，为迫使日本迅速投降，美军于1945年8月6日投下一枚代号“小男孩”的原子弹，使人口总数为24.5万的广岛市死伤总人数达20余万。8月9日，美军又将一枚代号“胖子”的原子弹投放至日本长崎市，致使日本伤亡惨重。8月15日，日本宣布无条件投降。这就是影片的战争背景，而影片中的妹妹的死，正值日本签署无条件投降协议。这不得不令观众感到惋惜，是的，战争结束了，人们又可以回到自己的家园了，可是，失去的再也回不来了，天真可爱的妹妹再也回不来了。

一部被公认为经典的电影，总能为我们带来深思与启示。影片用细腻而写实的叙事手法，自然而然的传达了战争的残酷与无奈，还有兄妹之间动容的情感。

《萤火虫之墓》让我们体会到了战争的无情，人们为求生存的无奈自私，以及生命的短暂。透过这部影片中所描述的战火之下人民的痛苦悲哀，因战事发生而使正常的生活步调打乱，一般的市井小民只能被动的选择逃离，原本该是无忧无虑的童年却只残存痛苦的回忆，一幕幕触动心弦的场景，强烈表达出反战的意念。这部影片不仅仅是在叙述一个故事，也传达给我们创作者的理念。

对于这部电影，创作者高田也曾经说：“我并不是仅仅讲战争的悲惨，而是希望观众能联想到现代社会人与人的关系，找出现代社会孩子们异化的症结之所在。”《萤火虫之墓》使高田将社会主义题材创作提高到新的高度的里程碑。

战争如同暗夜，生命在一片漆黑中脆弱不堪，而被战争遗弃的童真就如同长夜中的萤火虫一样散发出微弱的光芒，不可避免的将要在凄冷中凋零。影片中的兄妹俩无疑是日本侵略战争中的牺牲品，它透过这个独特的视角，让人们清楚的看到战争的残酷与祸害，控诉着日本军国主义发动的侵略战争带给平民的痛苦和折磨，召唤者真诚、善良、以及永恒的和平。

虽然不是一部战争题材的电影，但是却通过描写战争带给人们的伤害无声的控诉了战争。这毕竟是一篇来自日本的影片，影片中难免对日本在战争中所持立场有所偏失，影片中日本成为了最大的受害国。作为二次大战的发动者与过错方，日本带给被侵略国家的伤害无疑是更加巨大的。但作者创作这个影片的目的，不是告诉观众日本的损失之大，更重要的是告诉人们，战争会给我们带来灾难，日本如此，全世界更如此。

影片的结局，哥哥在日本投降一个月后饥寒交迫而死亡。弥留之际，耳边响起了妹妹银铃般的声音，黑暗中妹妹拉着哥哥的手，快乐的吃着糖果，漫天的萤火虫快乐的飞舞，仿佛在祝贺他们找到了幸福。在这种战争的环境下，也许死亡就是解脱，才会是最大的幸福。战争带给兄妹两个的，竟是比死亡更恐怖的灾难，在那个烽火连天的年代里，实现他愿望的唯一方式竟是死亡。

兄妹两个的灵魂重逢后，望着山脚下灯火通明的高楼与金碧辉煌的大厦。时过境迁，物是人非，战火过后的日本经过几代人的努力迎来了崭新的生活。也许这也是兄妹两个人最朴实的愿望吧。

影片以死亡开始，以死亡结束。自始至终贯穿全局的悲哀。无论以什么名义进行的战争，它所带给人民的，永远是不尽的悲哀和刻骨铭心的伤痛！

《再见萤火虫》观后感

其实早在3年前就注意到了这部动画片，但一直没有时间去找这部很老的片子，今天有幸终于找到了。一个人在房间里好好的把这部片子从头到尾的细看了一遍。看完后我却后悔了~~~我一直告戒自己，做为一个男人，不论遇到多难的事，多委屈的事都不许哭。毕竟男人的眼泪比女人珍贵，但这次我哭了……真的哭了！！先说说这部电影的大致剧情吧！

“昭和20年9月21日，我死了。”这是开头的台词。母亲在空袭中死亡，逃出家门的14岁的清太和妹妹节子，在战火中两个人相依为命。客观来说，从开头处就知道故事的最后结果了。让我们与两个死了的人一同回首他们以前的生活吧！

故事发生在二次世界大战的日本。清太的妈妈在一次空袭中被炸死了，父亲又在战场上沓无音信，破碎的家也被战火夷为平地。无奈之下，清太只好带着年幼的节子投靠乡下的阿姨家。令人心寒的是，在**年代之中，亲情也变得如此的淡溥，寄人篱下的兄妹二人连饭都吃不饱，于是，清太又带着节子离开阿姨家。

可是，在人人自危的战争时代中，兄妹二人根本无法独立生存。为了让节子有饭吃，清太去偷人家田里的东西，被打得皮开肉绽的，但节子却仍因营养不良而日渐虚弱。看到往日天真可爱的妹妹越来越瘦小，清太心如刀绞。他尽其所能去找一切能吃的东西，甚至在人们躲避空袭时冒着被炸弹击中的危险冲到别人家中偷吃的和能换钱的东西。

恶劣的环境使节子身上起了湿疹，但他们没有钱去看病，更没有钱去买来药品……终于捱到战争结束的那一天，噩耗却再次传来，父亲死在了战场上！打击不止于此，万念俱灰的清太回到家中，发现年幼的妹妹没能逃过饥饿和疾病的双重折磨，悲惨死去。在盖上“小棺材”的时候，节子那张纯真的脸更让人依依不舍。

埋葬了节子的骨灰之后，在一个凄冷的夜晚，清太也追随家人而去——饿死街头。在弥留之际，清太仿佛看到：妹妹又一次握着自己的手，快乐地吃着糖果，而满天的荧火虫欢快地情况飞舞，仿佛在祝贺他们终于在天堂找到了幸福……

整部影片完全沉浸在一种灰暗、悲凉的气氛中，静静地进行着。

清太与节子死去的时候几乎带走了所有观众的眼泪，的确整个故事是一场悲剧，在电影开头用倒叙的方式由两兄妹的灵魂和萦绕其中的萤火虫来带出悲惨的故事，观众的心马上就已经沉下一大半了。

作品中那个精致的糖盒尤为引人注目。清太第一次拿出糖果盒递给节子的时候，节子高兴的摇晃着它，糖果发出了满满的响声。飞奔的列车上，她打开了糖盒，倒出了一粒放在了哥哥的手上。此后，这个糖果盒似乎成了节子的象征，甚至在节子死后，清太将妹妹的骨灰放进了这个妹妹最喜欢的糖果盒里。装糖果的小铁盒子和漫天飞舞的萤火虫也是在这时候为我们营造出了一种幸福的氛围，清太拉着节子的手在夜晚的奔跑，以及节子银铃般的笑声却为接下来发生的巨大悲剧做出了无情的铺垫.影片最后，节子那张纯真的脸是最不能失去的。在盖上“小棺材”盖的瞬间停顿，更让人情不自禁的想说，本不该这样的。在满是金灿灿光辉的萤火虫的光亮中的那满是天真笑容的脸，又何尝不是一种悲哀。

这部动画片反映的是二战时代的日本生活。因为是日本人创作的动画片，自然不会对战争的正义与否进行反思，但其反映的战争中的孤儿生活却跟抗日战争中的中国孤儿一样凄苦无助，一样值得人们同情。

其实，作为遭受过日本侵华战争痛苦的中国人，看到日本人一样在遭受战争所带来的痛苦，我丝毫没有一点幸灾乐祸的快感，有的只有不断地反思。为什么呢？为什么明知道战争是痛苦的，但人们却一而再、再而三地挑起战争？即使是到今天，日本人也未能深刻反思其对亚洲人民带来的战争之痛，而仍有很多国人在叫嚣着要武力攻台；难道，战火中的儿童那悲痛的目光，还无法让人们内心感到一阵又一阵的刺痛吗？ 后记：

萤火虫的光芒，是红色的，血红色的。电影另外一种翻译也叫《萤火虫之墓》，所以，宫崎骏想说得其实已经不是萤火虫的飞舞，而是对于萤火虫的埋葬，对于我们内心依然残存的爱与希望的埋葬。这样的悲剧是古典的，这是一个一丝不苟的悲剧故事。这同时也构成宫崎骏对于爱的试探：也许，只有把爱至于这样的绝境，才能够考量得出人性之中依然残存的爱的张力还有多大可能吧。

而慈爱的爸爸妈妈和妹妹，再也不能陪伴他一起看萤火虫了。就这样，失去了生活信心的清太在一个火车站门口静静地停止了呼吸。

看完电影以后，我很难过。因为战争，让和谐美满的一家人全部作古。战争给我们带来了多大的危害啊！并不是只有清太一家子落下如此悲惨的结局，许许多多家庭都妻离子散。我想，如果不是战争，清太和他的妹妹完全可以像我们一样生活在幸福美满的日子里。

最让我感动的是，为了妹妹的温饱问题，清太可以在自生难保的情况下，为妹妹去偷食物。想一想，在枪林弹雨中，清太是怎样去找食物啊！春天终于来了，战争结束了。家人相逢在绿荫树下时，一切似乎开始慢慢的变好，我的心却反而更加沉重。所谓的和平，其实就是依附在战争之上，鲜血换来了橄榄枝，所以，不要再让历史重演了，因为珍爱和平，我们铭记历史——

第二篇：观后感写法

观后感的格式

格式和写法

观后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写观看后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××观后感》，也可以用《观×××有感》。

大体上分为四个部分

第一部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。

第二部分，具体谈感受是什么。

写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。

第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。

第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。注意事项：

1、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好观后感的关键。

写感受前要选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

2、要密切联系实际，这是观后感的重要内容。

联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

3、要处理好“观”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合

要亲身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“观”中悟出的道理。因此，观后感中既要写“观”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。

观后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。可用夹叙夹议的写法，议论时，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“观”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“观”。

4、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

5、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“观”能抓住重点，“感”能写出体会。

6、要选择材料。

观是写的基础，只有观看得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；

7，写观后感应以所观看作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。

8，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。观后感范文：《2012观后感》

今天，我和妈妈去看电影。在车里，我特别紧张，因为电影题目叫《2012》。

到了电影院，碰巧遇上了陈彦歌，她请我吃糖葫芦。

电影开始了，这时，山蹦地裂，吓了我一身冷汗。接着火山爆发，情节更紧张了。最后，大海啸淹没了整个地球，都把世界最高峰也淹没了，陈彦歌吓得躲进她爸爸的怀里。有三艘中国制造的大船将世界最有钱、最有权、最聪明的人，还有一些动物、植物载到安全的地方，重新开始建设家园。

看完电影，我想，地球变成这样都是人们污染环境而造成的，所以从我开始、从现在开始，我们要保护地球、保护环境，不乱丢垃圾，作个环保小卫士。

《观功夫熊猫有感》

今天下午我们小记者班的同学一起观看《功夫熊猫》。

这部电影的主人公是一只普普通通的熊猫。主要讲这只熊猫通过自己的信心，浣熊师傅的信任，勤劳、刻苦的练习功夫，遇到困难不轻易放弃，最终练出一身好功夫打败了太郎。影片赞扬了这只熊猫相信自我，不轻易放弃，勤劳刻苦的奋斗精神。

在这部影片中给我印象最深的画面还是浣熊师傅在厨房发现熊猫只要有了食物，就会实现它原本不可能实现的事。浣熊师傅就利用食物了引导它学功夫。这一画面，给我的印象特别深。我深深的体会到浣熊师傅的用心良苦。师傅它以引食学功夫的方法来刺激熊猫学功夫的兴趣，熊猫也知道这是激起它学功夫的兴趣，但它没有放弃，而是更加勤奋和刻苦的坚持学下去。熊猫的这种不屈不挠的奋斗精神永远留在我的心中。同时我也从熊猫这种精神中想到自己的亲身经历的一件事。

那是一年寒假，妈妈认为我写日记方面很欠缺，便让我每天写一篇日记。我听后十分不情愿，每次三言两语就没了下文，最后彻底放弃了写日记，现在想起来都有些惭愧，与功夫熊猫中的主人公不能相比。

通过观看功夫熊猫，我明白了这些道理，世上没有不可能的事，凡事都要相信自己，遇到困难不要轻易放弃机会，在以后的学习上，时时牢记《功夫熊猫》这部电影，以影片中的主人公为榜样，认认真真的走好每一步，争取成为一名对社会有用的人。

第三篇：观后感写法

观后感提纲，仅供参考：第一段：写一写视频的主要内容。第二段：选择

一、两个给你留下最深刻印象或最感动的视频片断，用自己的话加以表达，写写你的看法。第三段：联系实际生活，把视频片断的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么样，我觉得怎么样，我学到了什么等。

第四篇：观后感的写法

观后感的写法

引议联结”四步法（1）引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢地引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确、有针对性。

（2）议——分析材料，提炼感点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般地作一番挖掘；对寓意深刻的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。

（3）联——联系实际，纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，“感”不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。

（4）结——总结全文，升华感点。总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采取哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。

当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料？一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义；如果是议论文，就要把握中心论点；如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透。

以上说的是读后感，如果看了一部电影或电视剧，思想上受到触动，也要写篇感想，那就是观后感了。观后感的写法和读后感一样，这里就不再重复了。

《于丹感恩讲座》观后感

我看了于丹老师的专题讲座，感触很深。

于丹老师在讲座中主要是强调我们中小学生在完成必修课的同时，还要懂得孝敬父母，尊敬老师，关心他人，让每一个中小学生德、智、体全面发展。

于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。

然后谈到“仁”。仁就是要学会怎样处理两者的关系，要充满爱心，和善待人。《三字经》里说道：“人之初，性本善。性相近，习相远。”意思是说，人在刚刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近，但随着各自生存环境的变化，每个人的习性就会产生差异。教育孩子要与人和睦相处，懂得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一半，相反，一个人的快乐，两个人分享，快乐就增加了一半，与人交往，多关爱他人，使自己健康，快乐的成长。最后谈到“自立，自强，自信”。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，如果不会做人的话，就算学习成绩再好，也不是一个健全的人。想想自己，有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌啰嗦，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到这里，我不禁感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累，我还不知道感恩，总惹他们生气，伤心，太不应该了。在这里，我想对爸妈说：“我错了，我以后要听你们的话，好好孝敬你们，好好报答你们的养育之恩！”

在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一起快乐的学习，树立自己的远大目标，乐观，向上，积极进取，做一个优秀的合格人才

第五篇：《观后感》的写法

原文：

看《闪闪的红星》观后感

今天，我看了一部革命片《闪闪的红星》，在电影里有很多处地方让我感动的一次又一次地掉下泪珠，电影中的小主人公是潘冬子和春芽子，潘冬子是一个不怕死的孩子，他和春芽子加入了儿童团，一次次舍己为人、帮助他人让我感动，电影里的歌已经唱了快四十多年了，很多人都会唱这几首歌，比如：《闪闪的红星》、《小小竹排江中游》和《映山红》，潘冬子的爸爸因腿部中弹，需要把子弹取出，可麻药只剩下一瓶了，他忍着伤痛说：“把麻药留给最需要的人吧。”潘冬子听了被爸爸举动感动了。潘冬子的妈妈为了保护村民而被敌人胡汉三给活活烧死，这个地方很是让我感动，潘冬子的梦想是当一名红军，小小年纪就非常刻苦，帮别人干这干那，很爱动脑筋，从不说累，他既聪明又能干，和春芽子是最要好的朋友，在电影中太阳只要一从东方升起或映山红开了，就说明红军回来了，只要一下起倾盆大雨，一闪电，一打雷，就说明敌人回来了，潘冬子的爸爸走的时候潘冬子还是一名儿童团的团员，等他爸爸回来的时候潘冬子已经带上带有红色五角星的军帽了，电影中潘冬子为了把盐安全的运往山上就把盐加上水，然后把衣服上的水拧到个锅中再把水煮干，就是盐了，最后，潘冬子用胡汉三杀死自己妈妈的方法杀死了胡汉三，我是新时代的儿童，我要学习潘冬子勇敢、不怕困难、刻苦、不怕苦和累的精神，为人民多做好事，好了这就是我看完《闪闪的红星》观后感。

评：

这位同学的作文，整体而言是非常不错的。作为一篇观后感，有电影的内容介绍，也有自己看后的感受，“观”与“感”的结合还是很好的。

然而，应当注意故事情节的先后顺序、连贯性、流畅性，不能够随心所欲，不能想到哪里就写到哪里。例如，在故事叙述中，写影片中的歌曲，就破坏了文章的流畅性；写过潘冬子，又写他的爸妈，再返回去写潘冬子，就破坏了文章的连贯性；写过潘冬子的爸爸回来，再写保护盐的故事，就打乱了文章的先后顺序。所以，你在今后的写作中一定要注意认真构思、不要想到哪就写到哪。

还有，你可以尝试将事情与感受交叉起来写，就是讲述一件事情，就写一段感受，再开始写另一件事情，再写感受。现阶段在写感受时，一定要出现“我认为”、“我感觉”这样的字眼，当非常熟练之后，可以使用“我体会到”、“我为„„而感动”等词语。

在文章中也不必出现“这是我的读后感”这样的字样。

在这片观后感中，对故事叙述较长，自己的感受较少，因此，在以后的写作中，要注意增加对自己感受的描写。

此外，注意分段，这样能够使你的文章结构更加清晰。

下面是我给你改过的文章，希望你将你自己的作文与改后的作文进行认真比较。

建议你用这篇改过的文章参加征文比赛，相比之下，这篇比第二篇更加完整。

改写：

看《闪闪的红星》观后感

今天，我看了一部革命片《闪闪的红星》，在电影里有很多地方让我感动, 我一次又一次地掉下泪珠。电影讲述了小主人公潘冬子对红军充满向往和崇敬之情，一心想加入红军，于是和小伙伴春芽子一同与敌人斗智斗勇的故事。他们一次又一次机智勇敢的帮助他人、无私奉献舍己为人的行为让我十分感动。

潘冬子对红军的热爱与忠诚来源于他爸爸妈妈的影响。有一次，潘冬子的爸爸因腿部中弹，需要尽快把子弹取出，可麻药只剩下一瓶了，他忍着伤痛说：“把麻药留给最需要的人吧”。潘冬子听了爸爸的话，被爸爸的举动所感动。还有一次，潘冬子的妈妈为了保护村民，视死如归、不畏险阻，最后被敌人胡汉三活活烧死，潘冬子望着熊熊烈火仿佛看到了妈妈那坚强的身影„„这些地方都很让我感动。

潘冬子为了能够实现当一名红军的梦想，而付出了巨大的努力。他既聪明又能干，小小年纪就非常刻苦，很爱动脑筋，帮别人干这干那，任劳任怨，从不说累，和春芽子成为了最要好的朋友。在电影中，潘冬子为了把盐安全的运往山上就把盐加上水，然后把衣服浸在盐水里，等到了山上再把衣服上的水拧到个锅中将水煮干，就是盐了。电影即将结束时，潘冬子用胡汉三杀死自己妈妈的方法杀死了胡汉三。这些都是潘冬子机智勇敢、与敌人斗智斗勇的事例。只要太阳东方升起或映山红开了，就说明红军要回来了；只要一下起倾盆大雨、一闪电、一打雷，就说明敌人要到来了。潘冬子的爸爸走的时候潘冬子还是一名儿童团的团员，然而，当他爸爸回来的时候潘冬子已经戴上缝有红色五角星的军帽了，他通过努力实现了自己的梦想。

电影播放快四十年了，其中的歌也已唱了快四十多年了，很多人都会常常唱起这几首歌：《闪闪的红星》、《小小竹排江中游》和《映山红》。

我是新时代的儿童，我要学习潘冬子勇敢坚强、不怕困难、不怕苦和累、认真刻苦的精神，为人民多做好事。