“三人观比赛”漫画作文讲义[范文]

第一篇：“三人观比赛”漫画作文讲义[范文]

“三人观比赛”漫画作文讲义

【原创题目】

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇文章。(40分)(湖南地质中学高一期末考试)

结合漫画的内容和含意，选好角度，明确立意，自拟标题，不少于700字，不要套作抄袭。

【写作指导】

一、命题设想

现在的这一代学生都是读漫画看动画片长大的，很多高中生还看动漫画漫画，但他们看的漫画与传统的漫画有本质的区别。现在学生看的漫画大多重在趣味性，少有思想性。就是以图代字，省时又不费脑。传统漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，具有讽刺意味，带有批评功能。因此，漫画类材料作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型，2016年全国卷就考查了一幅具有讽刺意味的漫画。很有必要让即将高二的学生尝试一下漫画的写作，检查摸底一下学生对漫画的认识和理解。我在网上选择这幅漫画的时候，标题是《平等不并意味着公正》。我认为很有思辨性，对“平等”和“公正”这两个概念的区别，很能考查一个学生的思想深度。但可能对绝大部分学生的写作带来难度，况且限制了学生的写作方向和写作空间，因此我删掉了漫画的标题，那么这副漫画的立意空间大大拓展，可深可浅，不在审题上为难学生，主要还是考查学生的写作能力，这也是当下写作教学的大方向。

二、审题立意

因为没有文字，只有图画，因此漫画类材料作文的审题的关键是要看懂图画，看懂图画的构图：

1、漫画的形象（人、物）是什么，形象处于什么状态（静止、运动）；

2、漫画的布局：按照上下左右的顺序理清漫画所有的内容，理清是单幅漫画还是连环漫画，若是多幅漫画则要注意相互间的关系；

3、漫画的细节：漫画中形象的特殊性（一般表现为夸张的动作、表情、语言），漫画人物的语言，漫画的题目。

就此漫画而言：

1、漫画的形象：远处的看台，场地中的比赛，一排围挡，个子不一的三个人，三个同样的箱子。显然漫画的核心形象是三个人与三个箱子。

2、漫画的布局：由左右两幅漫画构成，大部分一样，相比较不难看出，左右两幅漫画是一个先后关系。

3、漫画的细节：漫画没有题目，也没有语言性的文字，漫画的核心就在两幅漫画的细微变化上。第一幅图中三人每人一个箱子垫脚，最矮的人看不到比赛，第二幅图中最高个子脚下没有了箱子，而最矮个子的人脚下有两个箱子，三人都能看到比赛。

因此可以有以下立意：

1、从最高个子的人的角度：①可以认为是最高个子的人主动让出箱子，因此立意可以是：“乐于助人，成就他人”；“赠人玫瑰，手留余香”； ②也可以认为三个人是一起来看比赛的，两个人能看比赛，一个人看不到比赛，显然是不行的，大家都能看比赛才是最好的，因此可以立意：“要有团队意识，整体意识”。

2、从最矮个子的人的角度：①可以认为是最矮个子的人主动去借箱子，因此立意可以是：“善假于物，成就自我”。

3、可以综合考虑：①三个人如何分配三个箱子，才能都看到比赛，从资源分配的角度考虑立意：“合理分配，取长补短”。②对待起点不一样的人，基础不同的人，不能搞一刀切，要区别对待，因此也可以立意：“因材施教，因地制宜”； ③当然更深层次思考，三个一样的箱子给三个不同身高的人，虽然看似平等，但结局有喜有忧，因此可以立意：“平均不等于公平”；“平等不并意味着公正”。

当然，以上立意没有优劣之分，都是符合漫画的寓意的，只要作文能准确地表达，充分地论证观点，都可以写出高分甚至满分作文来。

三、写法指导：

1、“引”

漫画材料作文，属于引申型作文，漫画本身就是引发出文章论点的依据，因此，作文开头很有必要对漫画的内容做必要的概括性解读。开头如果不交代漫画内容，作为文章的切入口，文章的论点就似乎失去了顺理成章的依托。但需要注意的是，“引”不要面面俱到，而是根据自己论点的需要，选择性地对漫画进行概括性解读。一句话，要“引”得精准。

教师示范开头：

身高不同的三人，借助三个同样高度的箱子看比赛，两人得以观赛欢呼雀跃，一人仍因高度不够无法观赛黯然落寞，其实，只需把高个的箱子挪给矮个，三人都能观赛，皆大欢喜。漫画有趣，也引人深思，一人一个同样的箱子，意味着平等的对待，但不能满足现实需要，反而按需分配，看似不平等，但实则更公正。《平等与公正》

2、“申”

漫画类作文，漫画只是个“引子”。作文时切忌全文拘泥于漫画本身，对漫画进行扩展想象，只需要从漫画提炼出寓意，发表观点，然后由此生发开去，可纵论古今，可贯通中外。可以这么说，漫画类作文成败的关键，就在于“申”的深度与广度。

其实，这个漫画，如果要论述“平等与公正”这个话题，联系现实生活的地方很多，就教育层面来说，可以谈教育的“因材施教”问题，对起点不一样的学生不能搞一刀切，对基础不好的学生需要补差教学；关于高考招生各地比例问题，前不久就出现江苏湖北等地家长要求高考公平招生问题，还有少数民族加分问题；还可以从国家层面抓扶贫，走共同富裕道路的问题，地区差异导致了贫富差距大，需要国家精准扶贫，投入要偏向欠发达地区，发达地区要帮助欠发达地区。这些都是可以在文章里进行合理论述的。

【考场作文】

阅卷者言：这两篇考场作文有一定的代表性，你会给多少分？为什么呢？

移动的箱子

哨声响起，球赛开始，全场欢呼，栅栏外，三个人分别站在三个相同的箱子上，观看着紧张的球赛。最高个的人远高过栅栏，尽情享受比赛，中间的人正好可以观球赛，而最矮的小孩完全被栅栏挡住。但当高个把自己脚下的箱子移给矮个，三人都能享受这激烈的比赛了。

就像这样，完美的距离，只相差一个移动的箱子。我们很多人就像那一个高个子。我们拥有先天的优势，即使没有箱子，也可以满足自己所需，就像上帝的宠儿。相反，社会上也有很多就像那一矮个的孩子，即使得到一点点帮助，也总不及常人所拥有的，在百花盛开时，他们或许就是那个无法绽放的，被上帝遗忘在角落里的野花。

他们需要多一个移动的箱子。

有人愿移动自己那个无关紧要的箱子。

那个愿意移动箱子的人叫杨绛。她是著名的文学创作者，她的才华就是她高个的资本，但她未选择将这个资本作为让自我生活更美好的载体，她选择用她的稿费成立“好读书”基金，来资助好学的困难学生。她选择移动她脚下富足的箱子，让需要箱子的人站得更高，让完美的距离在此被实现。

那些愿移动脚下箱子的人总是露着阳光洒下的温暖，带着远方飘来的花香，带着风带着光带着生命的美与灵魂的雾，走向角落里嘶哑的声音，走向黑暗里充满渴望的眼，用手牵起另一双手，用心拉动另一颗心。

那站在这箱子上的我们，该选择的是移动还是静立？

毫无疑问，是该选择移动。因为移动，我们身上最美丽的不是外表华丽，不是金钱，最美最动人的是左边胸口的深处，那颗砰砰跳动的心。

而那一个被移动的箱子里，不是物质化的，不是金钱充盈着，那里面是一种经过情感的熔炼，经过上帝的洗涤，将花香簸入其中，将阳光铺满包装的东西。那是一种只有真诚的心灵才可以感受到，制造出的东西。

因为一个移动的箱子，一切和完美之间，不再相差遥远的距离。

球队的前锋冲出重重障碍，突发发力，球飞速旋转，球进了。瞬间，观众席上的人都欢呼雀跃，箱子上的人和移动箱子的人也笑了。

笑得那么灿烂。

真正的公平

隔着一堵围挡，三个身高不同的孩子都想观望墙内精彩的比赛。有人说，为了公平起见，每个人都站在同一高度的箱子上，然而事实上，个子最高的孩子可以全方位地欣赏赛事，个子中等的孩子勉强露出脑袋看到比赛，而个子最矮的孩子，站在箱子上也只能望墙兴叹，一堵冷冰冰的围挡使其看不到比赛。于是有人提议，根据身高来合理分配箱子，个子最矮的借助两个箱子，最终三人都得以欣赏到比赛。

两种提议在人们眼中看似公平，但在现实生活中又反映出一系列的差异，到底怎样才算真正的公平呢？ 一年一度的高考季已过，每当各省份的成绩与高招分数线公布后，有人欢喜有人愁。很多人总是抱怨高考各地区差异太大，甚至加分制度的不合理。流言不断，就拿少数民族加分来说吧。有人调侃道：“五十六个民族，五十五个特权，说好的民族平等呢？”无奈中流露出抱怨与不平。

当汉族学生们说着自己的“苦衷”与强调不公平时，又何曾想过，为什么国家要实行现在的少数民族高考加分政策呢？而什么又是真正的公平呢？ 我认为，真正的公平不是提供一个完全平等的平台与统一的制度，而是要根据个人不同的发展状况，使各方都得到自己相对满意的结果。少数民族地区的教育基础薄弱，教育投入也相对少，导致教育条件差，教育发展相对缓慢，少数民族同胞又理应享受读大学的权利，适当给予加分，合理又合情。况且加分政策的实施，适当降低门槛，有助于少数民族人民接受高等教育，推动整个国家的均衡发展。

可见，公平的天平从来没有偏向任何一方，它一直都在不断调整，以达到最终的平衡。只是人们在寻求真正的公平的这条路上，要不断的开拓。主观臆想的公平，有时并不能达到完美的效果，而看似不平等的制度举措，实则是维护了各方的利益关切，在纷争和协调中达到了真正的公平。

湖南省地质中学：刘超衡

第二篇：观漫画有感

晚饭前我随手拿起一张报纸，忽然，在第四版上发现一幅漫画，画上一个“文质彬彬”的为官者，脚踩在几包东西上，那上面分别注着“张贿”、“李贿”、“赵贿”等字样。这个大官，脚尖点着地，心里打着小算盘，旁边还有一排题字：“这次提谁的官呢？”

仔细品味此画，不觉心领神会。这位“清官”凭着自己的权力，到处索取，而那些了解他的手下人呢？则不择手段的贿赂此人，拍他的马屁，而他则来者不拒、厚颜无耻的将这些礼品收下。

在平时当然对这些“马屁精”们实行一点照顾，帮他们解决一些不合法的问题，想到这里不仅使人对国家的前途忧心忡忡。

当然也有清官的，可是他们的官职太小，没有办法推翻那些不正的坏官，他们有时还被认为“呆子”。想到这里，妈妈喊我吃饭了……。

第三篇：观漫画有感

观漫画《假文盲》有感

星期天和妈妈一起去逛书店无意中看到了一幅极具讽刺的漫画，公交车上，一位挺着肚子的孕妇艰难地站在“老弱病残孕”的座位旁边，而座位却被 “一位”身材魁梧，边带着耳机听歌边哼哼歌曲的年轻人霸占着。再看看旁边：有高素质的公司白领，有教书育人的老师，还有治病救人的医生，他们对孕妇的到来无动于衷，更没人起身让座。映衬着车厢上的“文明乘车”这几个大字，这种假文盲现象让人看了实在寒心啊。

在现实生活中，类似的“假文盲”屡见不鲜。在公共场所，明明写着“禁止吸烟”，可有些人仍旧在翘着二郎腿悠闲地吞云吐雾；池塘中竖有“严禁垂钓”的牌子，有的人却视而不见似的，钓了鱼就走…….这些假文盲为了一己之私，根本不为他人着想，甚至损害他人利益，他们都是货真价实的： “真自私”！这是一种不文明甚至是败坏社会公德的行为。我相信那些大人们看了这幅漫画后肯定会面色发红，无地自容吧。让我们都努力提高自身素质，多一份爱心，少一点自私，让文明之花遍地开放吧。我会努力从自身做起的。

第四篇：三人篮球赛比赛协议书

三人篮球赛比赛协议书

从2012年起，随着项目的成长，为感谢平房人民对和苑的支持，项目特冠名独资举办平房首届“xx杯”三人篮球赛，回馈平房人，加强平房人的健康生活，增进友谊，特举办本次“xx杯”赛。为了使比赛顺利进行，现就参赛人员的安全问题与参赛人员达成如下协议：

1、参赛人员是自愿参加本次活动。

2、参赛队开赛前15分钟到达比赛场地，做好准备活动，并准时参加比赛。

3、在规定的比赛时间开始后迟到10分钟，视为该队弃权。

4、运动员要做到服从裁判，尊重对手，尊重观众，互相学习，交流经验。

5、如果双方发生口角或打架斗殴事件，由参赛队个人承担法律责任。

6、因天气等特殊原因导致比赛不能进行时，由主办单位通知各参赛球队。

7、比赛期间，参赛队员需严格遵守比赛规则，服从举办方安排。

8、在比赛期间参赛人员应切实保护自身安全，如发生安全事故与主办方无 关，一切相关责任均由参赛本人承担。

9、本协议一式两份，由举办方和参赛队伍各持一份。此协议双方签字后生效，比赛结束后失效。

如果您对以上协议没有异议请签字：

举办方办公室签字（盖章）：

代表队负责人签字：

电话：

第五篇：中学漫画比赛方案

中学漫画比赛方案

一、指导思想：

为了丰富校园艺术文化生活，促进学校艺术教学，融合书画特色，坚持以人为本的导向，面向全体学生，充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，全面和谐的发展。本校特举办“2016年中学生漫画比赛”具体事项通知如下：

二、参加对象：

全校所有中学生。

三、活动主题：

本届艺术节以“青春舞动”为活动主题，充分反映学生热爱创作、奋发向上。

四、作品类别：

漫画

五、形式与要求：

1、本届艺术节绘画采取课后自主完成的方式开展比赛。

2、表现种类和形式不限，在大主题基础下自行命题。作品要求主题明确、内容健康、构思新颖、反映当代青少年生活情趣和精神风貌。绘画工具自备，纸张美术组提供。

六、比赛方式：

参赛选手自行创作作品，由本校评委进行评比，将组织优秀作品展览。

七、奖励办法：

设立漫画作品的一、二、三等奖；班级优秀组织奖。

八、学生参赛方案：

1、各班组织学生最少上交作品八幅，不装裱，交各班级宣传委员处。

2、学校根据不同年级评选出个人一、二、三等奖并给予奖励。

3、学生处根据各班参赛人数及获奖级别，按各年级班级数量的20%、40%、40%评出班级组织一、二、三等奖，给予班级加分奖励。

4、上交作品时间

2016年10月 17日-20日。

九、展览设置：

所有获奖作品进行展览。

十、评委安排：

林青，麦慧贤，封秋林，胡勇，莫倚雄。

协助部门：

学生会宣传部，负责收集作品并上交到团委。

十一、评比时间：

2016年10月21日

十二、展出时间：

2016年10月24日

十三、颁奖时间：

2016年10月24日 十四、预期效果：

希望通过这次健康向上、丰富多彩的中学生艺术文化活动，全面活跃校园文化生活和气氛,发现和培养中学生艺术设计基础人才、促进校园精神文明建设，引导当代中学生健康成长。

附件：

本次比赛重在参与，重在给每位学生一个展示自己的机会，希望各位老师积极配合。本次比赛评分规则如下：（总分共10分具体安排参考如下）

主题鲜明，立意生动，富有创意（5分）

构图饱满，色彩明快（3分）

画面整洁（2分）

总分（10分）

本方案最终解释权归团委所属。

2016-10-10 伟智实验学校团委