青年教师座谈会主持稿

第一篇：青年教师座谈会主持稿

青年教师座谈会主持稿

老师们：

今天，我们在这里举行我校青年教师成长座谈会。但发言的不仅是青年教师，还有骨干教师和教研组长，希望对大家的教育教学生活和今后的方向有所启发。

我们各位老师也看到了，这几年我校新进老师人数非常多，再加上老教师退居二线，我校现在一线年轻教师几乎占到一半比例，在教学工作中占据了重要的地位。但是我校青年教师发展速度较慢，甚至出现了职业倦怠感的迹象。这与我校对年轻教师培养的机制有关，更与年轻教师对自身要求放松有不可推卸的责任。我校在王校长的领导下始终坚持“学生发展，教师发展，学生发展”的办学理念，对年轻教师队伍始终保持高度关注，特别是对年轻教师的成长十分的关心。青年教师是学校的生力军，也是人类科学文化的传播者、开拓者、研究者，担负着培养祖国接班人的历史重任，是实施科教兴国战略不可缺少的力量。一个学校的办学水平，不会超过教师队伍的素质。我们在这里召开这个青年教师座谈会就是让我们青年教师在认清自己当前的状态，并积极参与到学校工作的建设当中，为我校的的发展贡献自己的力量。

会议第一项：由语文教研组组长徐老师谈一下自己从青年至中年在教学工作中的成长经历。徐老师从事教学工作将近三十年时间，始终保持对教育工作的热情。下面有请徐老师给大家谈一谈，大家欢迎。

会议第二项：由青年教师程广学老师谈一谈自己的工作经历和心得。程老师毕业之后一直在从事教学工作，并在外地规模大的学校有任教经历，见识广，思想进步。让我们用热烈的掌声欢迎程老师为大家做报告发言。

会议第三项：下面就请各位青年教师谈一谈自己的工作心得和对学校工作方面的意见

听了刚才各位老师的发言，让我们深刻感受到：教学工作无小事，因为小事见功夫;换一个角度，我们从事的是教育工作，并且教育皆大事，事事显境界。老师的成功之道在于强烈的责任心、水滴石穿的恒心、力求上进的学习之心。“千里之行，始于足下”，让我们从一点一滴中走向明天。

会议第四项：由王校长对本次会议作总结发言。我校的青年教师队伍在不断地壮大，在座的各位青年教师，你们是学校的希望，是学校的未来。最后，希望大家在今后的工作中，能多一份爱心，多一份责任，多一份学习，多一份探索。

在今后的日子中，也衷心祝愿在座的每位老师都能身体健康、工作顺利、生活幸福!本次会议到此结束，感谢各位领导与教师的参与。

第二篇：青年教师座谈会主持稿

“激扬青春 放飞梦想” 青年教师教学研讨会主持稿

姚远芳

尊敬的领导、老师，大家下午好。首先非常感谢大家的出席。今天非常荣幸由我来主持本次会议。“人人进步一小步，滨海就会进步一大步”为实施课堂改革，推动教学发展，今日我校在此举办“激扬青春 放飞梦想” 青年教师教学研讨会。昨日，踌躇满志，步入讲堂；今朝，博采众长，誓谱华章。作为青年教师，非常感谢校领导给我们这次交流学习博采众长的机会。下面会议正式开始。首先请党支部许书记为本次会议致辞，大家掌声欢迎。

感谢许书记给我们的期许与指导，让我们在今后的工作学习中又有了更为明确的方向。还有更多的领域等着我们去开拓，还有更多的事情等着我们去做，用曾子的话说真是“任重而道远”。如何担得重任，教有所获呢？下面我们就请几位骨干教师交流一下他们的经验。

首先请常娥常老师介绍一下她的课堂教学经验。

常老师应该说是一位讲究策略的钻研型的教师了，她的地理课上得有声有色深受学生的喜爱。她用全新的模式点亮了学生的课堂，努力构建符合自身的和谐课堂，相信通过她的经验一个该对我们今后的课堂教学大有助益。

接下来有请区级学科带头人赵凤璟赵老师介绍一下她在教育教学管理上的经验。

听了赵老师的发言真的让人十分的感动，在座的都是青年教师，可也有现在已为父母的，将来我们也会有自己的孩子，试问你们是否

愿意让你的孩子遇到这样的老师呢？答案不言而喻。赵老师的成功之道在于滴水石穿的恒心；也在于教育无小事，细节也育人的教育智慧，更在于一颗为人师者无私的爱生之心！再次感谢赵老师宝贵的教育经验。

下面我们有请中层管理者邢圆圆主任介绍一下自己在多重角色中成长的经历。

我们都说圆圆主任能干，各种工作游刃有余，教学、带班、中层管理各种角色都面面俱到，同样的24小时三倍的工作量又是怎样完成的呢？听了她的发言不难得出责任心与换位思考是她最可宝贵的财富。作为青年教师也应该抓住每一个机会，完善自身，勇于接受，大胆挑战。

前面几位教师的经验不难得出“教书育人”互不可分的教育规律。德育工作也一直是我们学校的工作重点，为加强班级管理我校欲开展副班主任的聘任工作。下面我们就请德育郭丰强主任宣读副班主任工作条例。

郭主任将副班主任的工作内容制定的十分明确具体，副班主任工作可以说是为我们青年教师提供了一个锻炼学习的机会，也是为自己增添助力积累班级管理经验的一个平台。

最后我们请杨校长作总结性发言，大家掌声欢迎。

感谢杨校长的发言，感谢书记的期许，同时也感谢三位骨干教师的精彩发言，不但让我们对自己的教育教学引发了更新更深的思考，也让我们认识到课堂改革势在必行，就让我们将思考延伸到会后，在今后的教育教学工作中多一分思考，少一分怠惰；多一分探索，少一分盲从。努力践行课改，力求落实高效。此次会议到此结束，感谢各位领导与教师的参与。

第三篇：青年教师座谈会

青年教师座谈会发言稿

作为教育战线上的一名新兵，我对自己有个承诺，要做一名好老师。我认为“好老师”最基本的条件就是：家长满意和学生喜欢。的确，一个不能令家长满意和学生喜欢的老师，是永远成不了一名好老师的。那么，如何做一名家长满意、学生喜欢的好老师呢？我认为，让家长满意，应先让学生喜欢和满意，因为学生是教师与家长沟通的桥梁和纽带。在一个家庭里，孩子是家长的全部希望和寄托，如果我们的教师都能正确处理师生关系，从学生的角度出发，树立为学生服务的意识；如果我们的学生都能喜欢、信任并崇拜他的老师，依恋他所学习生活的集体，并能在这个集体中健康快乐地成长。那么，做家长的还有什么理由对老师不满意呢？

一、做学生喜欢的老师

做学生喜欢的老师，我想这是每个教师追求的目标，也是我至今仍在追求的目标。那么，如何才能成为学生喜爱的老师呢？，我觉得最起码应做到以下几点：

1、用诚心打动学生

要赢得学生的信任、喜爱，要让学生感觉到你是真正的为他好，是真正为他考虑，这就需要我们教师要有一颗不变的诚心，真诚的与学生交往，不虚假，不虚伪。久而久之，学生就会被你的真诚所打动，就会相信你，就会和你成为好朋友。

2、用爱心感化学生

作为一名教师，要有一颗宽广的胸怀区博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物。但是，拥有一颗爱心并不意味着对学生一味的迁就放松，而是要严而有爱，爱而从严。只要拥有一颗真诚的爱心，相信学生们一定会喜欢。

3、用赞赏激励学生

作为学生，最关心的是老师对他的看法如何，最大的愿望是受到老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果我们多一些观察，尽量发现他们的优点、亮点，暂时藏匿他们的缺点，然后真诚地、慷慨地去赞赏他们，哪怕是简单的一句“你真棒！”、“加油！”、“老师永远喜欢你！”……，也会激发他们内心深处的希望和信心，鼓起他们奋发向上的勇气。

4、用知识照亮学生

渊博的知识是一个教师所必须具备的，俗话说：“要想给学生一碗水，自己要先有一桶水。”不错，用丰富的知识武装自己，充实自己，是赢得学生喜爱的又一个条件。试想：一个知识匮乏的老师怎么能培养出优秀的学生，当然也就不可能赢得学生的喜爱。

二、做家长满意的老师

一个班级的学生，只有老师了解、熟悉他们，才能进行针对性的教育；只有家长及时把握孩子的发展动态，并辅以一定的家教管理，才能促进孩子身心的健康成长。所以只有加强学校与家长的密切联系，及时与家长沟通、交流，以取得家长的积极配合和支持，才能达到最佳的教育效果。

作为一名老师，你对学生的学习和思想动态是否关心，授课水平怎样，考试成绩优秀不优秀，是否坚持育人为本、德育为先的教育思想，很快会通过学生的嘴巴传到家长的耳朵里。那怎样做令家长满意的老师呢？

1、不要把家长当成局外人。

其实家长是我们共同的教育者，我们要把家长当成是自己朋友，以一颗坦诚的心去对待每一位家长，及时地向他们反馈孩子在学校的行为表现，与他们共同交流教育的经验。特别是对于一些有行为问题的孩子，我们要与家长商讨共同教育的策略。做到急家长所急。平时要通过联系本、家长会、网络平台等，多渠道与他们沟通，让家长了解孩子的成长情况，帮助家长对现代教育观念的认识，引导家长主动参与学校的教育。

2、把自己当成家长的合作者。

我想我们不仅要把自己当成是一个教育者，还要把自己当成是一个学习者，当成家长的合作者，这样才能博得家长的满意。这种质量第一，服务第一，责任意识重于山的负责态度是社会所期望的，也是家长最看中的。

3、尊重家长。

尊重家长的人格，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题，首先要从自己身上找原因，还要客观地分析问题的症结所在，公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。不要动辄就向家长“告状”，不要当众责备他们的子女。作为教师，更不能训斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引起学生对家长或教师的不满，损害教师的形象，降低教育效度。尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之”。总之，工作中，只要我们用民主去营造和谐的环境，用智慧去启迪懵懂的思想，用爱心去滋润枯竭的心田，用真诚去化解无端的猜忌。那么，“望子成龙，望女成凤”心切的家长们，对我们还有什么不可以理解，不可以满意，不可以信赖的呢？让我们齐心协力，共筑教师、学生、家长三者的和谐相处，做一名社会和家长满意，学生喜爱的阳光教师！

第四篇：青年教师座谈会

青年教师岗前培训心得体会

我校注重青年教师培养，举办了校组织的第十六期青年教师岗前培训班。我作为一名学员，深切感受到了我校对青年教师成长的重视和关心，在这次培训中，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，发现自身的不足之处和需要学习不断进步的地方。在不断的学习和工作中，让我慢慢熟悉了这所美丽的学校，结识了一批优秀的中青年教师。在我校领导的关心和同事的帮助下，我逐渐适应了工作，学习到不少的知识。今天我在交大工作，分享着交大过去的光荣与成绩，但是要把这份光荣和成就传承下去，就需要我们青年教师去拼搏，去赢取，去创造，为她挣得更多的荣誉。

在青年教师岗前培训开幕式上，杨子江校长以精彩的演讲拉开了青年教师岗前培训的序幕。我知道了我们要牢记校训“尚德、励志、博学、笃行”，发扬交大的优良传统。曾经交大的一批老教师，几十年如一日，甘于淡泊，勤勉敬业，矢志不渝，身体力行，使百年交大“起点高、基础厚、重实践、要求严”的优良办学传统传承至今。学校始终坚持从严治校，规范管理，培养出一批批胜任行业工作的工程师。在沧桑励洗的47年办学历程中，延安精神、交大传统、铁路路风相互交融，反复涤荡，凝炼成“奋发向上、艰苦朴素、刻苦钻研、严谨治学”的校风，铸就了体现时代特征的“团结拼搏、开拓进取”的大学精神。半个世纪来，学校各方面建设事业取得了长足发展，全校上下以国家实施科教兴国伟大战略为契机，紧紧抓住高水平的教学研究型大学的建设目标，齐心努力，抢抓机遇，深化改革，在近十年的时间里学校的办学条件有了显著改善，在人才培养、科学研究和为社会服务的规模、层次和质量上都实现了跨跃式发展。王萍书记的演讲让我印象深刻，她主要谈了四个方面的内容，一是省高等教师改革发展的基本情况；二是青年教师在发展中主要面临的问题，三是如何做一名合格的人民教师，最后给我们提了几点建议。省政府将教育作为最重要的事业，全力支持实现教育强省。现在我校办学质量不断提高，办学规模不断增大，结构不断优化，师资力量不断加强。每一名青 年 教 师 要加强职业荣誉感，职业敬畏感，职业责任感。只有这样才能做好一名教师“传道授业解惑”的工作

。青年教师的 道 路 任 重 而

道 远，只有 在 勤 奋 读书 的 基 础 上，才 能 与 时 俱 进，才能不断地强化自我、实现自我。最后，王萍书记对我们提出了几点希望，一是树立崇高的理想，坚定职业信念，教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳下最崇高的职业，这个职业是光荣和伟大的，希望大家珍惜；二是处理好仰望星空与脚踏实地的关系，我们志存高远，每个人都有远大的理想，但是必须从脚下一步一个脚印走起，脚踏实地，拥有仰望星空的胸怀，同时，也要有脚踏实地的行动，机会总是留给时刻准备着的人。从具体的岗位需求，扎扎实实走好每一步。三是希望大家保持愉快工作，健康生活的心态，培养业余爱好，积极参加社会活动和体育锻炼。伴随热烈的掌声王萍书记的演讲结束了。

副校长博士生导师党建武教授，常青教授，教务处处长，研究生学院院长，土木学院甘肃省名师，分别就青年教师的培养计划，课堂教学，青年教师教学，教学课观摩课做了论述和自己的看法。这次座谈，收获颇丰，它使我对教师这一职业有了更加明确的认识，更加坚定了我的事业方向和教育追求。在以后的日子里，我会更加的严格要求自己，不断提高自身素质和教育教学能力，提高自己的工作水平，向一名优秀教师靠拢，做一名优秀的、有思 想 的、有 教 学 特 色 的、深 受 学 生 喜 爱 的 教 师。

学校组织青年教师参观校史馆，进一步了解了我校的发展历史及各位杰出的校友，然后来到兰州交通大学光电技术与智能控制重点实验室，参观并学习了我校范多旺教授的团队研制的通过欧标认证的全电子计算机连锁系统，接着乘车来到位于兰州新区的国家绿色镀膜中心，观看了光热发电系统绿色镀膜车间，收获颇丰。

通过这次培训我受益匪浅，下面是我个人的学习心得和体会：

1、时刻保持一个良好的心态。教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。

2、懂得感恩是教师成长的必备素质。要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长„„现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。

3、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的工作水平。美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。反思的深度，决定着教学所能达到的高度。作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。

4、总结经验，梳理出一套属于自己的班级管理方法。毛泽东说：“加强纪律性，革命无不胜。”班级管理讲究艺术，要多动脑筋，考虑学生的需求。在安排各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。要制定明确具体，切实可行的管理目标。总之，一个好的班级，离不开教师的精心管理。古人云：“亲其师，信其道。”要想有一个积极向上的良好班级氛围，使每一个学生都能健康、快乐地成长，作为管理者的教师就必须掌握学生发展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中有学生，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。

5、有爱心、耐心，认真对待每一个学生。人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把学生都达到统一标准是不可能，也就是说教好所有的学生是不容易的。用统一的眼光看不同的学生是不对的。要用不同的尺子来量学生，发现学生与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的学生，那样你满眼基本上都是差的学生。学生的发展有快有慢，我们怎能凭学生的一时表现，判断他的一生呢？！学海无涯，艺无止境。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课。

以上是我个人在成长过程和对青年教师的一点看法和体会，不当之处请各位领导和老师批评指正。作为一位青年教师，我还需要不断向前辈学习，在工作上快速提高自己。同时，也希望能够不断拓宽自己，在教学——这一教师的本职工作上，有更多学习锻炼的机会，有更广阔的发展。虽然参加教育工作的时间还很短，但这段时间的经历可以说是我人生的第一次跨越。在这期间，有各位领导、老师的鼓励和指导，有和我一起入校的新同事的关爱和帮助，这些都是我成长路上的宝贵财富，非常感谢赐予我财富的每一个人。学校既然给了我这样一个舞台，我就要把感动化为动力，以责任心和使命感为主旋律，奉献精彩的演出！通过这次座谈让我感受到了学校领导对青年教师的关怀与重视，对于各位领导的关怀，以及为我们创造的这一系列成长平台，我深表感谢。我会更加努力，更加认真的走好以后的每一步。

总之，又一次的学习使得我对教育的认识有了更深一层的理解，我将会继续努力，不断的超越自己，使自己尽快的成长成一名优秀的教师，并为了这个目标而不懈努力！

第五篇：青年教师座谈会

青年教师座谈会

老师们，下面我想用自己的成长经历和大家谈一谈关于年轻教师成长的话题。

把教师的工作看的单一，把丰富的工作内容做的单调，这是我们入行之初会存在的问题。可能在我们看来教师工作无非是备课、上课、看自习，一遍遍机械的重复，没什么创意。社会、家长、学生却会这样看你，他会把你定位为旗手、领袖、心理医生、导师等等神圣的角色，那么我们的观念就应该发生转变，才能和人们对我们的期待匹配上。

记得刚参加工作的时候，一中语文组的组长，也是我的高三语文老师张金吾善意地告诉我：一中对待老师是实行淘汰制，学生不认可就会被重新发回教育局参加二次分配，你可要努力啊！其实对这一点我早就领教了，我是一中的学生，我上高一的时候教我的语文老师和数学老师就是因为学生不认可而被重新分配，这个挫折确实不好面对，有关尊严，事关成长。后来主抓教学的苗校长给我们开会的时候给我们提出要求：三年站稳脚跟。并严肃地说，学生不能一直等你成长，不能误人子弟。焦作语文教学的泰斗阎建国老师只扔给我一句话“读书吧”！虽然只三个字，却一直影响到我现在。当时一中的年轻教师能一下子带到高三的不多，必须经过至少两轮的高一高二才能走向高三，所以很多教师把上高三作为自己成长起来的标志，因此，为了不耽误自己进步，我们延迟恋爱季节、推迟婚期，所以一中的老师大多都是大龄父母。接下来跟大家谈谈我们那时候都做了些什么。

那时候一中的年轻人很少，当时语文组就是苏小软主任、屈海生老师还有我。我们几乎是每天忙着听课，既听自己的同头课，也听其他年级的 课，尤其是高三教师的课，听完课，还参加人家备课组的教研活动，做一个小学生，记了好多笔记，现在想想都特别佩服那个时候的我们，那么执着。并且还硬着头皮邀请老教师听自己的课，在讲台上一边上课一边关注台下教师的表情，如果人家眉头紧缩就心里忐忑难安，如果人家面含微笑，就长嘘一口气，就这样一堂课心里七上八下的，痛苦但收获也多，业务能力飞速成长。其实，我想告诉大家，你可以自信自强，但绝不可孤芳自赏，在本学科组的老教师身上，有很多值得我们学习的地方，一个教研组先有传承，才有创新，没有根基，拒绝借鉴的创新，无异于无源之水，无本之木，不能源远流长，枝繁叶茂。

从高一起，我就树立了一遍成功的目标，也就是第一轮就要带到高三。所以高一高二两年自己做了两个准备，一是听高三的课，几乎节节都听，做好过程准备；第二是做高考真题和高三模拟题，做好内容准备。在没有入门之前，我必须充分知道高三是怎么操作的，不能临场了才去想怎么走，那就被动了。那些年我听的课和做过的题都催发了我的成长，所以说有什么样的经历就有什么样的成就，结果2000年高三学生毕业后我又连着送走两届毕业班才去结婚生孩子，虽然爱情和儿子来得晚了点，但是我觉得那是值得的，因为年轻的时候有精力去赢取成功，中年了才会有能力爱孩子。不然一辈子都在准备，被班主任挑剔、被学生挑剔、被家长挑剔、被领导挑剔，挺累的。

接下来要说说我们如何加快自己的业务成长。强调过外部因素和自我努力之后，还有一个很重要的话题，就是自主钻研。现今社会，网络信息非常丰富，备课资源数不胜数，供我们选择学习的东西真多啊！这就需要 我们有一个主张，你要先自主钻研教材，想一想这一课你要定的教学目标、教学重点和教学难点，想一想这一课有没有什么好的切入点，有没有值得拓展的知识，然后再去看教参，那是你备课的第一准则，所有的知识性内容都必须以教参为主，不能个人发挥，因为这是高考命题的依据。其次你可以参看市级省级国家级的优秀课例，选择适合你个性的课例深入研究，这里我强调个性是想让你早点给自己定位，做到成长对路。研究优秀课例绝不是照搬照抄，而是吸取其中最让自己拍案的地方，这借鉴来的内容一来可以让自己的课堂丰富多彩，也可以为自己日后处理相关教学内容提供帮助，这是成长的样子，不是偷懒的样子，也不是敷衍塞责的样子。千万你不要像我曾经遇到的一位老师，学生给他取了一个外号叫13块5，因为有一本资料的价钱是13.5，她讲课的内容全是这本资料上的，一字不差，学生开玩笑说，听某某老师上课还不如买本资料看看，一点没有悬念。我想，咱们纵使不能千变万化，至少应该时不时地给学生点惊喜，刺激一下他们想麻木的神经，提高自己课堂的上座率才好啊！所以不要过分依赖网络，那是勤劳者的天堂，懒惰者的地狱！

下面和大家谈谈读书。我最近有个感觉，如果不读书就赶不上头脑日益发生变化的学生。你要知道他们喜欢什么，讨厌什么，赞同什么，反对什么。你就必须读书，读与本专业有关的书，也可以读相关自己专业的书籍，还可以读与自己专业无关的书，在学生面前有谈话的素材，才可以让他对你始终崇敬有加甚至顶礼膜拜。看看我们学校吧，那些博览群书的老师，课堂大多是备受学生喜爱的；那些喜欢读书的老师，课堂一定是鲜活的。谢谢！